有關比賽的作文5篇

比賽的場景是否讓你感到緊張呢？那麼大家快來記錄一下你參加過的比賽吧！下面是小編想跟大家分享的有關比賽的作文5篇，歡迎大家瀏覽。

　　第一篇：有關比賽的作文

天陰沉沉的，還颳着北風，這是入冬以來最冷的一天。這天，我們學校迎來了一年一度的冬季長跑比賽。

首先是一年級學生比賽，接着是我們二年級學生比賽，我們班參加的是800米長跑項目。跑步之前，老師告訴我們：“起步要先保持體力，到第二圈就加快腳步，快到終點了再加速。”

“預備——”當體育老師說出這兩個字時，前面的同學都弓着腰、擡着頭，我的雙眼也直鉤鉤地盯着老師嘴邊的哨子，生怕哨子響了我還沒反應過來。老師一吹哨，人羣便疏散開來，我一下子衝到了前面，排在第四。跑到一半時，前面的同學體力不支慢慢地落了下來，此時的我也很累，可這是我爭取名次的最好時機，也是爲班級爭光的最好時機啊！我想了一下，決定加速。我在心裏一直激勵着自己：一定要堅持住，我一定能行，我要爲班級爭光！汗水一滴滴地從我的額頭流下來，弄得我的整張臉都溼了。我氣喘吁吁地邁着每一步，同學們都在爲我加油，口號越喊越響，士氣越來越高。跑着跑着，我似乎都不覺得累了。一圈、兩圈……800米賽跑結束了，最終我獲得了第三名。

這是我第一次參加長跑比賽，在老師和同學們的鼓勵下，我獲得了這樣好的成績，心裏很高興。我想：要是爸爸媽媽知道了，也一定會爲我自豪的。

　　第二篇：有關比賽的作文

爲一步弘揚名族傳統，傳承國學經典引領我校學生，通過誦讀國學經典詩詞，感受祖國傳統文化的博大精深培養學生熱愛祖國，孝敬父母，尊敬師長，勤奮學習，自強不息的優良品質，學校定於這個星期五舉行國學經典誦讀比賽。

這天清晨，同學們早早來到教室，個個精神抖擻，背起了弟子規，老師還讓我們演練幾遍，並叮囑我們比賽時不要緊張。叮鈴鈴，上課鈴響了，這也意味着誦讀比賽開始了。我們排好隊，慢慢走出去。來到階梯教室門口，我們緊張的等着時間一分一秒的過去。終於，我聽到報號老師叫：“現在是五年級一號班級出場。”我們懷着忐忑不安的心情進了場。

等所有人入場後，只聽見沈鵬拿起話筒說完了總序，接着，全班一起背完了“入則孝”，沈鵬又背起“泛愛衆”中的第一排，全班同學有起伏的背完了“泛愛衆”，這一章。誦讀完後班長用口令整整隊，並向評委敬禮，接着，我班便出場。緊接着，其他班級也進行了誦讀比賽。這次比賽，讓我知道了一些重要道理。總序入則孝，出則弟，謹，信，泛愛衆，親仁，餘力學文這八章的內容，我基本能按要求做到，但少數部分仍欠缺，如，父母講道理時，嫌煩，父母教，須敬聽。

感謝學校給了我這好的機會，讓我明白，發現了自己的缺點和優點。我一定會發揚優點，改正缺點，做一個品學兼優的好學生。

　　第三篇：有關比賽的作文

今天，是令人高興的一天。我又當演員啦!我的心情，久久不能平靜，真緊張啊，爲了這一刻，我們練了無數次啊!

終於盼到了下午比賽的時刻，看着排在我們前面的演員們表演得出色極了，我的心裏就更緊張了，好像有一羣兔子在亂蹦亂跳。輪到我們了，不知怎麼搞的，賽前那種緊張的感覺在演講的時候一下子就沒有了，感覺一下子就能講出來，脫口而出，彷彿進入了另一個世界，只要自然地講出來，就行了。

一開始，大家的狀態都非常好，可是，在背課文的時候，王雨暄竟然串在了下一句，使大家的聲音一點兒也不和諧了，可能扣分了吧。在接下來的比賽中，大家又更努力、投入地去講，可是，當主持人說我們的分數是8。6分的時候，大家心裏都很失望，原本是想爲三年級增添光彩的，可這個不理想的分數卻給了我們當頭一棒。

不過沒關係，我們還有一個節目：唐韻!於是，大家一個個摩拳擦掌，準備再上“戰場”!這一次，我們吸取了上次的教訓，沒有再犯錯，得獎的希望，寄託在我們身上了!聽!那一字一語，那一首首唐詩，多富有力量和感情哪!最後，當主持人說，我們得了9。1分時，大家心裏樂開了花，那心情早已寫在了臉上。

最激動的時刻到來了!見證我們成功的時刻降臨了!大家都屏住呼吸，三等獎報完了，沒有我們，但我們堅信，努力不會白費!當我的耳邊響起，“我愛你，中國”獲得二等獎時，三年級沸騰了!大家心裏既高興，又激動。但是很快，場下又鴉雀無聲，我心想：我們的目標是一等獎!大家把全部的希望都寄託在了唐韻這個節目上。當主持人那神聖的聲音響起：三年級唐韻，一等獎!三等級的同學再也按奈不住了，大家鼓掌的鼓掌，歡呼聲一片。我猶如一隻自由自在的小鳥，心裏別提有多開心了!這時，老師讓我上臺去領獎，這是一個多麼光榮的任務啊!我愣了一下，然後笑了，笑得很甜，我立刻衝上臺，小心翼翼地接過了獎狀，啊!那金燦燦的字，是勝利開出的花朵。

這時，只聽“咔嚓”一聲，幸福與勝利就永久地留下了!

　　第四篇：有關比賽的作文

今天，我們五年級舉辦了一次踢毽子比賽。

踢毽子對我這個人來說並非易事，一次踢兩個還好，最高紀錄是6個。比賽前，我感到非常緊張，又害怕，並且牙齒還微微顫抖，因爲它是我的弱項。

下午，老師帶我們到一個操場上，讓我們練習練習，練習了一會兒，老師讓我們集合，排着整齊的隊伍走進操場。

按照比賽規則，每一輪10人入場比賽，三分鐘時間。我排在最後一個，我踢了39個。我們班男生踢得最好的顧凱上場了，他在我們班可是踢毽子高手。瞧！他拿着毽子，輕輕地向空中一拋，等毽子落到離地面還有半米高時，他才擡起腳踢起來，毽子忽左忽右，忽上忽下。他像只輕盈的燕子，時而踢向這邊，時而踢向那邊，身體始終跟着毽子靈活地轉動着。大家爲他的技藝吶喊助威。

隨着一個個同學的入場比賽，這場精彩、熱鬧的踢毽子比賽在愉快的氣氛中結束了。結果我們班的總數得了前幾名，我們班的同學特別興奮，特別高興！

我以後要多練習踢毽子，下次爲五九班爭光，讓五九班永遠第一！

　　第五篇：有關比賽的作文

昨天下午，我們學校舉行了一次別開生面的經典誦讀比賽，場面可熱鬧了!

隨着老師的號召下，我們來到了四樓會議室，只見裏面人山人海，我們按老師的安排坐在五。二班指定的區域，隨着主持人一聲令下，比賽開始了，第一個上場的是五。四班，五。四班的同學個個生龍活虎、神采奕奕，他們背誦的是三字經：人之初、性本善、性相近、習相遠、苟不叫、性乃遷、教之道、貴以專、昔孟母、擇鄰處、子不學、斷機杼......他們背誦的非常有感情，不停地微笑，彷彿是正在唱歌的仙女，不一會兒，他們便背誦完了。隨着一陣掌聲之後，五一班上場了，隨着一陣陣美妙的旋律，他們開始背誦三字經了，在背誦的時候，他們邊跳、邊流利地揹着，還有許多優美的動作、動人的情節。大約過了十分鐘以後，他們便勝利歸來。在掌聲的“擁抱”下，五三班上場了，他們開始背誦了，背得抑揚頓挫，表情非常豐富，時間在飛逝，不一會兒，他們背誦完了。下一個出場的是我們五二班，我們背誦得那是相當的好!我們滿面微笑，緊張就拋在腦後去了，我們背誦完了以後，掌聲簇擁着我們......各個班級都背誦完了，校領導宣佈我們班得了三等獎，我們心裏像吃了蜜一樣甜。

這次比賽我明白了一個道理：比賽應該重在參與，而不是爲了拿第一。