啞劇表演對對碰作文8篇（優選）

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在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的啞劇表演對對碰作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

啞劇表演對對碰作文1

“豬八戒滑到！”“不對！”這是從哪發出的聲音呢？噢，原來是天天向上作文班的同學正在玩“啞劇表演對對碰”的遊戲呀！

“啞劇表演對對碰”的規則是這樣的：劉老師準備紙條，表演者根據抽到的紙條上的內容進行誇張的表演，但是不能說話，只能用肢體語言表示。

老師話音剛落，同學們就躍躍欲試地舉起了手。第一個表演的是我，我緊張地走上臺，仔細地挑了一張紙，然後小心翼翼地打開。我瞪大眼睛一看，嚇壞了，對劉老師說：“我的身材好像不適合吧？”一說完，劉老師就對臺下的同學說：“好了，提示一下，是七個字。”說罷，我就開始表演了。我用手一頂鼻子，鼻子立馬變成了豬八戒的鼻子。嘴裏哼着小曲，往前走着走着，突然，我不知踩到了什麼東西，摔倒了。觀衆們有的.說是豬八戒滑倒，有的說是豬八戒踩香蕉皮。最後，簡超說對了，是“豬八戒踩西瓜皮”。

該侯正鵬上場了，他大步流星地走上臺，挑出一張紙，慢慢地打開，仔細一看突。然，他大笑起來。笑完後，他就開始表演了，他揮舞起手來，嘴巴還張着，像怪物一樣嚎叫。有的人說是瘋狂亂抓，有的說是發神經，最後我答出來了，是“張牙舞爪”。

這場遊戲真是好玩，不禁讓我想起了不能說話的殘疾人的生活，我要珍惜生命，珍惜我這完整的身體。

啞劇表演對對碰作文2

上課了，老師邁着輕快的腳步來到課室，然後宣佈說：“今天我們來玩一個遊戲，你們猜是什麼遊戲？”同學們聽了，有的說體驗盲人；有的說木頭人；還有的說三個字。老師說：“都不對，是啞劇對對碰。”

老師笑眯眯地宣佈遊戲規則：一、請一位同學上臺抽籤，按簽上的內容表演。二、只能用肢體表達，不能說話。三、表演者和猜中者各獎貼紙一張。同學們聽了都爭先恐後地說：“我來，我來！”

第一位上臺者是黃浩洋。他自告奮勇、大步流星地走到臺上，他假裝抹眼淚，同學們看了都說：“擦眼淚！”老師說：“錯了一個字，再猜。”最終由熊思銳同學猜中了，黃浩洋得到了一張貼紙後就笑容滿面地回到座位上，教室裏響起了一片掌聲。

最有趣的是李樂怡演的“雞飛狗跳”，她的手像小鳥一樣擺動，腳就拼命地跳着，同學們有的猜飛機；有的猜聞鳥起舞；有的猜聞雞起舞。好一個“雞飛狗跳”就被同學們說得亂七八糟的，同學們都哈哈大笑。

輪到我的表演了，我演的是“木頭人”，同學們有的說鬥雞眼；有的.說立正；有的說目瞪口呆……老師說“都不對。”同學們繼續猜，最終是由一位新來的同學猜對了。

從這次遊戲中，讓我深深體會到：不能說話是多麼痛苦！很多時候我們都會誤解啞巴所表達的意思。所以，我們要用善心去關愛殘疾人。

啞劇表演對對碰作文3

今天，老師說：“同學們，我們今天玩遊戲……”還沒等他說完，我們就異口同聲地喊道：“耶！”

老師說：“遊戲叫‘啞謎對對碰’，規則是這樣的：選一個人上去抽籤，抽到什麼就表演什麼，如果別人猜到了，則猜中者和表演者各得一枚好學生卡。”總共有8張抽籤卡，第一個是陳康倩，陳康倩抽了一個，她看了看，開始表演。先找到一個盒子，在把一個紙巾放進去後，幾秒拿出來，我們說得五花八門，七嘴八舌，仍然不對，這時，有人說：“洗——衣——機，”老師看了看答案，果然對了，陳康倩和那一個各加一個好學生卡。第二個是林思棋，林思棋抽了一個，就又唱又跳但沒發出聲音。有人說:”唱歌跳舞”，有人說：“又唱又跳…….”但沒一個人是對的.。最後，老師公佈答案“載歌載舞”因爲沒人說對，所以沒人獲得好學生卡。第三個是王凡，王凡抽籤後，邊看邊思考，她就開始了。我想：“是什麼呢？”我正在冥思苦想中，有人說：“游泳嗆到水了”，老師說：“對了。”所以說出來的那一個人和表演者各得了一張好學生卡。第四個是謝奕暢，他看了一下自己抽的籤，開始表演，我們又說了很多，沒有對的，我們正在思考中，又有個說：“打電腦遊戲！”答對了，他們和表演也獲得了好學生卡。這節作文課，真是一個開心的遊戲呀！還讓我學到了很多知識。

啞劇表演對對碰作文4

說表演誰都會。可啞劇表演，那可真是難得多。上作文課，姚老師跟我們玩了個遊戲。遊戲規則是：一名同學在老師手上抽出一張紙條，打開然後看紙條的內容，做出相對應的動作，表演時不能說話，只能用你的神態、動作和肢體語言來表達。答對了就給表演者和猜對者加一分。

如果論表演的話，那冠軍非我朱霆威莫屬。我得意洋洋走到姚老師面前，隨手抽了一張紙條，揭開一看是“洗衣機”。我假裝把衣服脫掉，用手指畫一個圓，再把衣服放進裏面，又做了一個旋轉的動作。我說：“OK了。”說完就擺擺手下了講臺。他們爭先恐後的猜着，他們衆口不一，有的說“在洗衣服。”有的`說“正在洗衣服。”還有的說“洗衣服”，我搖了搖頭說：“都不對。”最後周凱希揭曉了正確答案：“是洗衣機。”我說：“終於碰到一個聰明人了。”

遊戲在歡聲笑語中結束了，有人吵着還要玩。老師說：“不玩了。”我們只好遵照老師的了。在生活和學習中我們也一定會遇到很多麻煩，也一定會遇到很多的嘲笑。通過這次遊戲，現在我特別同情那些遭遇不幸的人們，讓我們珍惜自己擁有的一切吧！多給別人一點關愛，多爲殘疾人提供點方便。

啞劇表演對對碰作文5

“啞劇表演？什麼東西？”“什麼叫啞劇表演？”老師說：“同學們，今天我們玩個遊戲，叫啞劇表演對對碰。可是我們今天的表演不一樣。表演者不能說話，只能用神態和動作等肢體語言表達意思，讓同學們猜。”

丁希宸高舉起他的小手，老師點了他的名，他來到講臺，抽了一張紙條，臉上頓時有晴轉陰了。大概在想：怎麼抽了這麼一個籤啊。唉，真是黴運來了擋也擋不住。只見他思考片刻，走上舞臺，揪了揪兩隻耳朵，又用食指拱了拱鼻子，然後用一隻手揮過來揮過去好像在切什麼，接着兩手捧着什麼東西亂啃一氣，隨手一扔。剛走了幾步就摔一大跤，把同學們逗得哈哈大笑。大家異口同聲地回答：“豬八戒踩西瓜皮！”

這時，仲雁也上場了，她拿着紙條，臉上洋溢着笑容，彷彿對自己很有信心。她用手比劃着一個長方形，在上面寫了些什麼，接着翻了翻白眼，盯着天花板看了半天，最後攤開了雙手，搖搖頭，這到底表演的什麼？有人說想睡覺，有人說生病了……答案五花八門。你猜對了嗎？正確答案是“我碰到了難題！”

其他表演也精彩紛呈：肖柳表演的“洗衣機洗衣服”惟妙惟肖。蔡昊雯表演的`“和別人下棋，我贏了”也栩栩如生，就連錢力瀅表演的“洗澡水忽冷忽熱”也得到了大家的掌聲……

“啞劇表演對對碰”在同學們的歡聲笑語中結束了。這件事使得我深有感觸：原來生活離不開人體各個部位，我們要關心身邊的殘疾人。

啞劇表演對對碰作文6

表演，其實誰都會，但是這節作文課上的啞劇表演可就不怎麼簡單了。這次的遊戲規則是：不可以說話，完全用肢體語言來誇張地表現出老師發給我們的紙條上的內容，如果下面的同學猜對了，就給予表演者五積分的獎勵。

當老師對我們說誰想當first的時候，我看見好多人都沒有舉手，我想：這個什麼first非我莫屬了。我立刻把手舉得高高的，上前去在老師那裏抽了一張籤，當我看到紙條上的內容是“洗衣機在工作”的時候，我目瞪口呆，學着一休的樣子用食指按着太陽穴，轉了好幾圈，接着，我終於想到了怎麼表演的辦法，表演開始了。首先我用手畫了一個超大的，方方正正的東西，然後把一大堆衣服扔進去，接着把那個東西上面的按鈕轉了轉，接着，我把兩個手一下以上的放好，然後，學着洗衣機的樣子飛快的轉了起來。可是，居然有一些人再說我在玩悠悠球裏面的3A，我非常的.着急，一連表演了好幾次都被同學猜中，當我急的快不行的時候，忽然想出了一個好辦法，我把身上的衣服脫下來，故意用力塞進洗衣機，又做了前面的動作，終於我的演出成功了，有好幾個同學都猜出來了！Ohyeah！我成功了！

接着，還有好多的同學都表演了啞劇，有什麼“豬八戒踩到了香蕉皮”還有什麼“載歌載舞”，他們的演出都非常的精彩。我們開心極了！

一連不斷的笑聲在我們教室裏迴盪，那感覺，真好呀！

啞劇表演對對碰作文7

有人喜歡玩老鷹捉小雞，有人喜歡玩捉迷藏，有人喜歡玩你畫我藏，有人喜歡玩木頭人，但我最喜歡的遊戲是啞劇表演對對碰。

這個遊戲的規則是：一個同學任意抽一張籤，根據內容來做動作，不能說話。讓其他同學猜。表演好的和猜對的同學都可以得獎品。

遊戲開始了！同學們都爭先恐後地上去表演。我是第三個被選上的。我飛快地跑上去，隨便挑了一張。上面寫着“小白兔蹦蹦跳跳，吃了個大蘿蔔。”我冥思苦想，卻怎麼也想不出該怎樣表演。我站在講臺上，不好意思地笑着。這時，老師滿臉笑容地走了過來，對着我的耳朵提醒了我。於是，我把兩手放在頭上，像兔子的耳朵，輕輕地跳了幾下。有的同學大聲地說：“兔子，兔子！”胡岱笑着：“對，對！”接着我用兩手假裝拿了一個大蘿蔔，張着嘴巴美美地吃起來。胡雪燕興奮地說：“小白兔蹦蹦跳跳吃了個大蘿蔔。”我對她說：“是的！”老師給我倆各發了獎品。

其他同學也都迫不及待地輪流表演了，最精彩的要數胡雪燕了。她不緊不慢的'走到了講臺上。她抽完紙條後，立即將手放在額頭上，東張西望，假裝吃起了東西。王煒琪說：“猴子吃桃子。”雷夢菲說：“猴子吃玉米。”胡雪燕着急地搖搖頭，她眼珠一轉，想到一下，然後大口大口地吃起來。同學們異口同聲地說：“猴子吃香蕉。”胡雪燕豎起了大拇指，說：“答對了。”大家的臉上頓時樂開了花。

經過這次的遊戲，我明白了一個人不能說話是多麼痛苦呀！我們要珍惜自己擁有的一切。