考試風雲作文錦集六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的考試風雲作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

考試風雲作文 篇1

“馬上就要期中考試了。”語文老師站在講臺上宣佈。我打了一個激靈，好緊張啊，我心情一下就被牽動了。

等了半天，終於放學了。我衝回了家，立馬拿出了要複習的東西，看的仔仔細細，要背的.內容我可以說是滾瓜爛熟，瞭然於胸了。

經過漫長的等待，終於等到了這個緊張的時刻了，“開始考試了”。監考老師一聲令下，考生立馬拿起筆，周圍都是寫字刷刷的聲音。考試科目是語文，我開始答題，基礎題很快就完成了。到了閱讀題的時候，我苦思冥想，絞盡腦汁，好不容易把閱讀寫完了，開始寫作文。沒過一會，監考老師說還有十五分鐘，我心想：這次死定了，纔剛寫到作文。過了幾分鐘，監考老師又說時間所剩無幾，作文沒寫完的要加油了。我一聽，壓力轉化爲動力，荷爾蒙一下爆發了，鋼筆在捲紙上奮筆疾書，大腦也飛速運轉，思考這好詞佳句。終於，我寫完了！我趕緊又檢查了一遍。發現有一題沒寫，立馬補上；又檢查出一題寫錯了，趕緊糾正過來。過了一會，老師又說了一句話，我聽了感覺胸中一口氣鬱積難以吐出。老師說她記錯了，還有二十分鐘。

啊！這緊張的期中考試。

考試風雲作文 篇2

“叮，叮，叮”下課了，我正想出去玩，突然，我的'一位好朋友神祕地把我拉到一個很少人的地方，拿出兩張紙說：“兄弟!我經過老師辦公室時，發現老師辦公桌上有兩張考試答案紙，於是，我拿了過來，給你一張，給我一張。”他說。

“你這是在作弊啊，萬一被老師發現了或是被同學發現了怎麼辦啊。你難道不知道老師口水功的厲害嗎!”我說。“哪有那麼多萬一啊，你這個傻瓜，***媽不是每天叫你學習認真嗎?她叫你學習認真不就是想讓你考試考得好嗎?有了這個，我們每人都可以考一百分，那多好呀!不但會表揚你，而且還讓你吃冰淇凌呢!”他說。我心裏左右爲難，心想：拿過來吧!我科學成績很差，如果這次考一百分，說不定期末考可以不用寫呢，但是我不敢呀。於是，我回答了他，“不，我不抄要抄你自己抄吧。”我說。“好的。”他說

考試開始了，教室裏頓時鴉雀無聲，連一根針掉下來都可以聽得見。我發現，那位朋友有答案露出了一點點，可以看出來，他正在抄答案。我正想告訴老師時，心想：我就這樣告訴了老師，他一定不會和我做好朋友。於是，我就不告訴老師了。

當然他考了一百分。回家時，我說：“你躲得過初一躲不過十五啊!”他說“我知道，我就抄這一次，我抄答案時就後悔了。”

雖然考試重要，但是誠實更重要，希望大家做個誠實的人。

考試風雲作文 篇3

離考試只有十分鐘了，我把考試用品擺在了考桌上。

“老同學，你語文成績好嗎？”一陣熟悉的聲音傳入我的耳中。我朝六點鐘方向一看，原來是我的小學同學。但我只說了

一句:“您真是高臺我了。”之後，他便沒有再說什麼。

當考試考到一半時，我的右手邊飛來了一張小紙條。我打開那折的滿是條紋的紙條，上面寫的是:第十九題怎麼翻譯？我在上面寫了一句諷刺的話:學習不努力，考試就作弊。然後我把紙條折回原樣，用手指一彈，蹦到了那人的桌上。

不一會兒，他又把那張紙條丟了過來。上面寫的是:沒事，你把答案寫在上面，我抄了之後立馬銷燬。我看了之後有些氣憤，便寫下一句名言:天知、神知、我知、子知。何謂無知！我剛扔過去沒一會兒，他就向我回應。上面寫到:“何謂無知”是什麼意思？一開始我想寫出來的，但看到試卷上有一題就是翻譯這句話。我寫下幾個大字:不要投機取巧。他看了之後好像悟到了什麼，沒有再向我寫紙條，似乎在思考此題。

語文考試考完了，我正準備去商店大幹一場。正等我起身之時，他手拿一本練習本朝我走來。，說:“這位同學，我有一些化學方程式不知道怎麼配方，請您賜教。”看他誠心誠意的樣子，我便坐下來告訴他如何配方。考後休息時間是二十分鐘，而我只休息了六分鐘。但也值得，他總算把這配方學會了。

化學考過後，他跟我講化學試卷上有一道配方題目，剛好是考前做過的。等他講完，我猛地用手把桌子裏面的英語課本抽出來，方方正正的放在桌上:“是你報恩的時候了。”他見我這般情形，不禁笑了起來，我也附和着笑。

英語考試開始了，我用他教的作題方法，飛快地做完了選擇題。就在這時，那位老同學見監考老師出去打電話，竟趁火打劫。他問那位同學，說:“這位同學，請問這個空怎麼填？”他沒有迴應。見他不說話，又講:“你告訴我一個題目，我告訴你一個題目，這樣不吃虧吧？”然而他回了句:“君子愛財，取之有道。”這位老同學話還沒說完，剛把嘴張開，監考老師就進來了，並咳嗽了幾聲。

在他們說話的途中，我無意看到了幾個答案，我想都沒想就填了上去。填完之後，我的.腦海中浮現出一句話:天知、神知、我知、子知。何謂無知！我開始猶豫了。他的答案有沒有可能是錯的？錯的也比我不寫強吧？萬一被發現是抄襲的了？不可能這麼巧吧？ 改？不改？在我的心中，這個問題一直陰魂不散。最後決定——不改。因爲一直想下去都沒有結果，乾脆不改。

“時間到了，最後一個同學收卷。”監考老師剛說完，試卷就已經收到了我這兒。我緩緩地把試卷遞給了他。等他收到第一個時，我終於意識到做錯了。可爲時已晚，試卷找到監考人手中了。不對，還不晚！我跑上講臺嚴肅地地對監考人說:“請您給我一個改錯的機會。”“怎麼，發現錯了題目還想改！”監考人厲聲叫道。“不，我只是想把抄襲他人的題目給劃掉。”

我的聲音逐漸大了起來。同學們和監考人都望着我，半天沒一點動靜。這時外面來了一個同學，說:“怎麼啦，你們在看什麼呀？”監考人反過神來，說:“你們站在這幹什麼，都散開！”

然後監考人細聲的問我:“ 是哪道題呀？我幫你劃了。”我用手比劃着，說:“第十二題、第十三題和第十六題。”監考人剛準備用筆劃那些答案，誰知，那位同學跑過來說:“用修正帶別把卷面分丟了。”

現在，不論題目的分數有多大，別人卷子的答案有多顯眼，我都無動於衷。

考試風雲作文 篇4

開學初，老師在課堂上向我們大聲的宣佈：“星期四考試！”瞬間，人羣就像平靜的水面投下了一顆巨型手榴彈，立刻炸開了花。“媽呀！這回死定了，早不考，晚不考，偏偏這個時候考。只有兩天的時間複習，真是殺人啊！”“這次如果沒考好，回家竹條炒肉絲少不了了，哎！”“上學期的考試獎勵還沒有着落呢！這回得好好發揮了。”

兩天內，語文老師飛步複習，從第一單元複習到第七單元，我們憂心聽課，希望這次能考的好點，不希望回去挨批受罵。

兩天之後，考試了，同學們振奮精神，準備大幹一場，把考試解決掉。

老師把考試時間寫在黑板上，我發現是語文先考，我很好奇，怎麼每次都是語文先考呢？

考試開始了，我先寫上名字，又匆匆看了一下試卷，作文有兩頁，我趕緊快馬加鞭，時間一分一秒的`過去，只有十幾分鍾了，而我的作文還有，我抓緊時間，奮筆直追，還有八行、七行、六行……忽然，“叮叮叮……”下課的鈴聲驟然響起，下課了，要交卷了，而我還有幾個字沒寫好，同學們都在催我，我趕緊把剩下的結尾補齊，忐忑不安的把試卷交了上去。

考試不止這一次，但像這次如此匆忙的只此一次，我的印象因此很清晰。

考試風雲作文 篇5

鐘聲響起，學生們魚貫的進入教室。見老師手上捧着潔白如雪的試卷，內心一陣緊張，如同五臟六腑正翻滾着，豆大的汗珠自額間淌落……

一日，放學鐘聲響起，我趕緊收拾書包，離開教室。輕快的步伐，踩踏在映照着落日餘暉的走廊，嘴中喃喃的哼着歌曲，歡愉的心情在臉上表露無遺。正當我走至 走廊盡頭時，兩位同班同學斜倚着欄杆，以一副兇惡的模樣直盯着我，腦子因緊張而瞬間變得一片空白，他們卻合力攔住了我，以沙啞的口音說：“喂！明天的考試幫個忙吧！”說完，便一溜煙的走了，心臟如加了速的節拍器狂跳，雙腳開始不自覺的狂奔，搖搖頭試圖忘掉這個夢靨……

隔天一上課，老師手中果然抱着一疊考卷。我偷偷望向那兩位同學，此刻，他們臉上掛着魔鬼般邪惡的笑靨。見到試卷，一個個題目迎刃而解，腦中卻只想着待會 兒的“計劃”，念頭在是否進行之間盤旋，害怕他們再度聯手欺負我，於是，我故意咳了兩聲，將寫滿答案的紙條丟至走道。此時，老師突然停止巡視時的腳步聲，滿腹孤疑的拾起紙條，看完內容後，面色凝重的看着我。

考試被迫暫停。每個人皆以疑惑的表望着我，而那兩位同學在此刻的笑容更顯得猙獰。我被老師緊緊抓着肩膀，送進了辦公室。辦公室唯一的光源便是辦公桌 上的'檯燈，空氣中瀰漫着不安的氣氛。剛纔協助同學作弊的情形清楚的浮現自腦海。內心受盡良心的譴責，害怕被老師責罵；害怕被同學譴責的心情操控着我，腳感到一陣麻麻的感覺，一如千萬針正紮在腳上，一滴滴冷汗不停淌落。此時，進門的老師立刻以嚴厲的口吻責備我，心口害怕的情緒化爲奪眶而出的淚水，在臉上不斷 的滑下……

一陣責備之後，我離開了辦公室，剛纔害怕的心情仍在我心中久久揮之不去。望着灰濛濛的蒼穹，我突然發覺，自己最害怕的事便是受到良心的責備。在這次害怕的經驗後，我深深的體悟到：若不想違背自己的良心，在做任何事之前，都需要深思熟慮啊！

考試風雲作文 篇6

今天，是期中考試的第二天，但是當我再次回想當時的情景，就像一首交響曲般迴響在我的耳邊。

風雲突變，師生重開戰，灑向學生都是怨，一枕黃粱再現。試卷躍過筆尖，直下學生手中。收拾題目一頁，分工分明真忙。

前奏

考試交響曲即將拉開序幕，此時教室裏已是書聲琅琅，此起彼伏。那是因爲同學們希望“臨陣磨槍，不亮也光”啊！不過也有俗話說“考考考，老師的.法寶，分分分，學生的命根。”所以我們也是“人在江湖，身不由己啊！”有一些人總會身懷一兩招“絕技”，否則怎麼在“江湖”立足，爲求自保，各路考林高手都要潛心修煉，只爲這一戰。

第一樂章（小奏鳴曲）

髮捲子啦！苦練半學期，就爲這份試卷啊！同學們迫不及待地接過試卷，不知不覺中，考試交響曲第一樂章已經開始了，這段奏鳴曲應該是降B大調吧，因爲同學們都不約而同地開始”埋頭苦幹“，教室裏安靜地都能清楚的聽見每個人的呼吸聲了，一羣同學忙得不不可開交，兩個老師前後看守，相同的教室，熟悉的同學，陌生的老師，緊張的氛圍，不同尋常的氛圍，但我們卻習以爲常。

第二樂章（狂想曲+小幻想曲）

樂曲已經演奏到一半了，同學們這會在解那些討人厭的阿波羅號大難題，這不，我一下子被“枯藤老樹昏鴉”中的“藤”難倒了，而其他同學也無不專注演奏着狂想曲，狂想着就是胡編亂造也要把空格填滿。當狂想完成後，同學們又開始不斷幻想，幻想着得了優，考了100分後要如何去“狂享”。

尾聲

“停奏”監考老師突然拿起“驚堂木”—黑板擦猛拍講桌，喊道：開始交卷，起立！