那件小事激勵着我作文15篇

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的那件小事激勵着我作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

那件小事激勵着我作文1

生活中小事不計其數，雖是平平淡淡，但只要細細地品味你就會發現——它並不是驚天動地的大事，卻往往在不經意間激勵着我們，教育着我們，引導我們向着成功的彼岸前行……

記得那是一個寒冷的冬天。我還在溫暖的被子裏不肯起牀。“你還有英語課呢，快起來，快點兒！……”媽媽一個勁兒催我起牀。直到她發脾氣了，我才極不情願的掀開被子，穿好衣服。

待我拉開窗簾一看，哇！窗外已經是白茫茫的一片了，把窗子打開一條小縫北風一個勁兒地從縫裏往裏鑽，我冷不防打了個哆嗦，才發現北風真的如刀子般割着我的臉頰。“哎，這麼冷的週末，誰會起早啊。看整個院子裏就沒有人走動。”我情緒低落，不情不願的被媽媽“趕”出了家門。儘管衣服很厚實，但寒風仍然無孔不入，我凍的發抖，對起早上學的怨念更加深了。突然看見遠處一個黑黑瘦瘦的身影在雪中晃動，格外顯眼。走近一看，原來是鄰居家的王爺爺在掃雪。他看見我，笑眯眯的叫着我的小名“玉米啊，這麼冷還要外出啊，又要上補習班嗎？學習很刻苦嘛！”我笑了笑，說“王爺爺，這麼冷您怎麼還在掃雪啊？這天氣一般人都受不了，您要注意身體。”“什麼身體不身體的，生命在於運動，身體就是要多活動活動纔好。現在週末，沒什麼人走動，等會結了冰，大家外出就不方便了。我平時也沒什麼事情幹，頂多看看電視，上上網，打打牌。我想着，你們上班的、上學的都很辛苦，我這個閒人也要爲大家做點什麼……”雪依舊下着，下着，我卻突然感受到了溫暖，寒冷頓時煙消雲散。

王爺爺掃雪的背影漸漸遠去，但在我的視野裏卻逐漸變得高大。他很平凡，卻努力的貢獻着自己的力量。我作爲一名中學生，面對困難怨聲載道，更談不上做貢獻了。在他身上我學會了無私奉獻的`道理，我也學會了挑戰困難，努力面對；我的心境一下子發生了變化。上學的路上充滿了幹勁。現在這件事情仍然在我心中揮之不去，我爺爺的話就像航標，讓一位迷途的少年變得懂事，引導者向正確的方向前進。

那件小事激勵着我作文2

夜晚，秋風在窗外咆哮着，天也黑得令人害怕，我一個人寂靜地躺在小牀上，不禁回想起那次選舉……

那天，老師說要選舉，我就開始緊張，我會不會落選?可我最終還是心酸了!

“今天，要選出對學習有幫助的人和仲裁委員會的五個委員……”老師用悅耳的聲音說。此時此刻，我的心裏已經奏起了微微緊張的旋律。心想，對學習有幫助的那一欄，肯定有我，可這……仲裁委員，就不一定了，我會選上嗎?在以往的選舉中，我都信心滿滿，這次大概能有我吧!

“開始投票。”老師的聲音把我的思緒從遠古喚了回來。“投票結束，收票。”“開始唱票。”老師的話音剛落，那藏在心裏的緊張旋律更加激昂了。

本以爲我的票數會寥寥無幾，沒想到剛開始不一會兒，就念到了我的名字。可“高手”還在後面，我的票越來越少，使我沒有心思去看選舉了;緊張的旋律也不讓我安心學習，我只好在那兒發呆。同桌說：“發什麼呆呢?選舉快結束了。”只看我的票數比以前多了幾票。可老天就像在和我作對一樣，我越爲自己加油就越沒有人選我。最終我以全班第六的成績落選了，我心酸了!緊張的旋律變成了悲傷的旋律。

心中的'暴風雨來了，我無處可藏只好在雨中漫步，我不禁想大吼一聲，爲什麼?爲什麼?爲什麼我會落選?是我做得不夠?我蹲在地上哭泣。許久，我堅強地站了起來。我想明白了，雖然我很優秀，但人外有人，別人可能做得比我更好。想到這兒，頓時，我便充滿了信心。

夜靜了，窗外的秋風悄然消失在夜空中，皎潔的月光照進我的小屋，構成了一條指引我向前的路。

那件小事一直激勵我前進：沒有最好，只有更好，每天我們都要朝着更好的方向前進!

那件小事激勵着我作文3

每當我心煩意亂，不想埋頭做作業時，腦中總會浮現出這樣一幅畫面——

在一個夜深人靜的晚上，我因爸媽有事而寄居在同學家中。由於上了一天的課，我疲憊不已，不一會兒便昏昏入睡了。

到了下半夜，一盞燈光照在我的眼皮上。我半睜着一雙眼睛，朦朦朧朧中看到一個人彎着腰在奮筆疾書。我滿心懷疑：是誰啊？深更半夜還不睡覺？我搓了搓眼睛，定神一看，竟然是我的同學。我大吃一驚，今天的作業並不多，不至於做到深夜，他爲什麼遲遲不肯睡覺呢？

我艱難地從被窩中伸出一隻腳，同學的.媽媽突然把門打開，小聲地對他說道：“太晚了，你別做了，明天再繼續寫吧。”可他充耳不聞，房間裏十分安靜，只剩下黑筆與紙面摩擦的聲音。只見同學的媽媽無奈地搖了搖頭，然後把門給關上了。

我掙扎着爬了起來，他竟然渾然不知。再走近仔細一聽，他的嘴裏還唸叨着：“不對，不對。”接着還翻開書本，一絲不苟地翻找着什麼。最後，我還是忍不住，走上前去對他說：“你在做什麼，怎麼做到這麼晚，作業也並不多呀？”他神情堅定對我說：“是的，作業並不多，但我的成績沒有你好，所以我要格外努力。”他的眼神如此堅定，猶如不可轉移的磐石。我心想：原來，他的每一次進步，都是靠辛勤的汗水得來的。我不禁對他肅然起敬。

後來，我看他無動於衷，只好又回去睡覺了。不一會兒，只聽“砰”的一聲，他竟然趴在桌子上睡着了。我連忙爬起來，小心翼翼地把他扶到牀上去。終於，書桌上的燈光隨着蕭蕭風聲慢慢淡去了。

同學知道勤能補拙，所以成績總是穩步前進。而我自詡有個聰慧的大腦，但極少付出努力，又怎能保證自己的成績次次都可以名列前茅呢？

後來，每當我感到作業繁多時，腦海中那朦朧的背影總會浮現出來，它暗中激勵着我，讓我奮發圖強！

那件小事激勵着我作文4

夜深了，我半閉着眼，卻在無意中掃到一張泛黃的畢業證書。哦，那是一直激勵着我的。

“小A，120分，小C，120……”聽了許久，我也沒有聽到我的名字，心中不由得忐忑起來。這是我上了六年的英語班，今天，就要畢業了，我多麼希望拿畢業證書上的數字是120分啊！

“小D，120！好了，這是滿分的同學……”老師又開始讀了，我卻無心再聽，滿腦子都被這喜悅充斥了。我想起自己臨考前的努力，練習口語，背單詞，只爲了自己有個完美的結束。而現在，我做到了！沒有人能明白我心中歡快的狂潮。

走出門，太陽高高地掛在枝頭，我將那紅紅的成績單與白色的畢業證書舉起，太陽透過它，將我的心裏照得暖意融融。微笑着走在路上，空氣中彷彿充滿着清甜的'氣息。彷彿有一隻手在背後推着我，讓我繼續前進。我知道，那是這次的成功在激勵我。

回到家，我看着以往的成績單，一次比一次好，最後，是浸透了我的汗水的滿分。我輕輕地將那張畢業證書放進書桌下，輕輕壓好。我並不奢求它給我帶來多少榮光，只因它會告訴我，加油吧，你也曾經勝利過。

時過境遷，證書也有些泛黃，我卻並沒有因時光流逝而將它淡忘。疲倦時，它會蹦進我的眼簾；偷懶時，它又像一個蒼耳，黏在身上，讓你無論如何都擺脫不掉，玩兒得也不盡興。只有靜下心來學習，它纔會調皮地逃走。或許這只是一件小事，但，不可否認，它對我來說，是一個激勵着我的航標。

我站起來，揉了揉眼，看向那張畢業證書。隔着玻璃輕輕撫摸，卻似乎被刺了一下，它，一定是在激勵我……

那件小事激勵着我作文5

炎炎夏日，灼人的陽光透過蔭鬱的行道樹，投下一個個密集的光孔。

我耷拉着腦袋，昏昏欲沉地走在焦灼的大地之上，炫目的陽光簡直能把我曬死在這空無一人的大街上。

不遠處，有一個冷飲店，我直勾勾地的盯着那個冷飲店，它似乎在由內而外的散着涼氣，像一潭濯亮的清水，誘惑着我這個瀕臨死亡的魚。可我就是那樣定定地看着，甚至無法向着冷飲店邁一小步，因爲我空蕩蕩的口袋告訴我，我沒有錢。我根本沒有資格坐在涼爽的空調屋裏喝冰涼的冷飲。

當頭的太陽竭力地釋放着它的毒辣，蟬在樹上沒完沒了的叫着，攪得人心裏一團燥火在“忽忽”地燃燒。我仍在眼巴巴地望着冷飲店的'冷飲，額頭的汗水和鼻尖的汗珠流過面頰在下巴尖上打轉。忽然，那個售貨員因爲急着爲別的客人結賬，而忘記了關住冰櫃的門。我嚥下一口唾沫，內心的慾望支配着我的身體。

我站在冰櫃前，心虛地不停左右回頭看那個售貨員，她還在忙碌着，絲毫沒有注意到我。我猶豫着，最終伸出了我那即將沾上罪惡的手。就在我就要拿到手的時候，另一隻有力而乾燥的手扼住了我。我驚詫的擡起頭對上他溫和的臉，恐懼佈滿了我的心臟，我想要掙脫卻發現自己根本使不上力，我低着頭，等待着他的怒罵。不料，他卻什麼也沒說，只是喊來售貨員，買了兩瓶冷飲，遞給了我，我推操着，滿臉通紅，羞愧的一句話也說不出，但他還是硬塞給我，輕輕地說：“孩子，什麼對什麼錯你應該知道，以後不要這樣了。”說完他就走了，我擡起噙滿淚水的眼，看着他消失在街頭。

至現在，我甚至已記不清他的臉，但他對我說的話以及他扼住我的動作至今還歷歷在目。那件事情一直激勵着我，在慾望和貪婪面前，要學會剋制自己；在不該做的事情面前，不需要猶豫不決。

那件小事激勵着我作文6

今天是9月1日，也是我來到l六年級三班的第一天。

上午放學時，班主 任曹 老師說：“今天下午我們班競選班幹部，請同學們中午準備一下，希望下午大家積極參選”。我聽了 曹 老師的話，感到十分矛盾，我壓根就沒有想到這麼快就選班幹部，同學們也不認識我，對於能否競選成功，我沒有任何信心。

就在這種矛盾的心情裏中午過去了，競選開始了，一個同學上去了，又一個同學上去了…..可是我卻沒有心思聽他們怎麼講。去，還是不去？最後經過激烈的.思想鬥爭我決定參加競選，在競選中隊長的時候我鼓起勇氣舉手了， 曹 老師也向我投來了鼓勵的目光，並笑着說：我們大家以熱烈的掌聲歡迎新同學周相上臺演講。

此時，我感覺我的腳在微微顫抖，頭也在不斷冒冷汗，我緊握拳頭深呼吸了一下，大聲說：“大家好！我叫周相，今年11歲，我喜歡游泳、畫畫、看書，擔任過學習委員、中隊長，我會努力爲同學們服務，也願意幫助每一個同學，讓我們一起學習、一起進步！請大家多多爲我投票哦！謝謝！”說完後臺下一陣掌聲……

開始投票了，一票、二票、三票……我緊張得不敢擡頭看黑板上的票數。過了一會兒，只聽 曹 老師說道：王安琪成功當選我們班的班長，周相當選中隊長…..啊！我擡頭一看，最終我僅以領先三票的微弱的優勢當選中隊長，此時，我有點不好意思但心裏卻十分開心地笑了，暗暗地對自己說“我成功啦”！。

只有勇敢嘗試纔能有機會成功，這件事情將會激勵我的一生，使我勇敢地戰勝人生。

那件小事激勵着我作文7

每當我穿上那雙運動鞋的時候，我就會想起四年級的那場800米賽跑。

那是一個惠風和暢的下午，同學們蹦蹦跳跳地來到了操場上，殊不知，一場“災難”正向我們襲來。體育老師宣佈今天要跑800米時，大家那原本洋溢着歡笑的臉龐霎時間變成了苦瓜臉，個個唉聲嘆氣。我也惶恐不安，800米可是我的“天敵”啊！

接下來，老師讓我們自由活動，舒活舒活筋骨。同學們有的在跑道上踱來踱去，有的認認真真地做起了拉伸。此時的.我依舊心亂如麻，嘴裏嘀咕着：“800米那麼長，我能跑下來嗎？”想着想着，心裏真是吊着十五個水桶——七上八下，不知如何是好。

自由活動結束，現在準備開跑了。我希望自己能排在後面一些，沒想到我居然在第一組，無奈，只能硬着頭皮上了。教練一聲令下，我就像離弦的箭一樣，拼命地跑了出去。剩餘的同學在旁邊加油打氣。我的心裏只有一個念頭：堅持就是勝利！

開頭的四圈異常輕鬆，眼看半程已過，我的壓力也逐漸轉化成了動力。我奮力地一直往前跑去，大口大口地呼吸空氣。但天不遂人願，跑到第六圈的時候，我感覺雙腿已經不是自己的了，腹部也開始陣痛，上氣不接下氣，似乎快要窒息了。但我看見別的同學都要追上來了，他們都沒有放棄，我怎麼能半途而廢？於是我咬緊牙關，忍着疼痛奮力地奔跑。就算是體力到了極限，我也要突破極限，一舉成功！

不知過了多久，就剩最後半圈了，後面的同學也窮追不捨。我咬咬牙，用盡我最後一絲力氣，終於一馬當先地衝過了終點線。直到聽見那雷鳴般的掌聲，我才長舒了一口氣。

每當我堅持不下去的時候，我就會想起這場800米賽跑。它就像我的小老師一樣，一直在暗中鼓勵着我，讓我無論遇到多大的風浪，都能砥礪前行。

那件小事激勵着我作文8

在記憶的長河中，有很多微不足道的小事，它們猶如一顆顆珠子，把這條長河串起；它們猶如一顆顆閃爍的小星，點綴着茫茫無際的星空；它們猶如美麗的鮮花，裝飾着萬紫千紅的春天……有一件事，就好比是這些珠子、星星、花朵的代表，每當我想起它，便猶如微風拂過臉頰，如春雨滋潤着我的心田……它激勵着我，與我一同成長。

夏日的午後總是令人煩躁，烈日當空，我像是被關在一個囚籠裏一樣，渾身不自在，無聊的呼吸困難。來到一棵大樹底下，不經意間看見了一羣正在搬家的螞蟻。顯然，這引起了我的興趣。隨着它們的搬運反方向，我找到了蟻穴——就在一塊不起眼的石頭下面。我撿起一根樹枝，撥開了它，只見一個個“小黑點”在以龜速移動。記得法國科學家曾發現螞蟻能救火，一個念頭在我腦海中拂過，隨後好像充滿了無窮的力氣，拿來一盤點燃的蠟燭放到蟻穴邊。開始，它們的本能反應則是驚慌，但沒過多久，似乎它們爲了逃生，衆多的螞蟻迅速聚攏，抱成一團，然後像一個雪球一樣飛速滾動，逃離這“火海”。周圍寂靜極了，只聽得見樹上的蟬鳴聲，除此以外，就是外層的螞蟻被燒焦發出的噼裏啪啦的聲響，最外層的螞蟻用它們自己的軀體換取了同伴的`生命，開拓求生之路時的吶喊是那麼的奮不顧身、無怨無悔。螞蟻面臨滅頂之災式的非凡表現，令人震驚。災難過去後，倖存者們立即將那些英勇的戰士的屍體運送到附近的一塊“墓地”，上一次薄土，以示安葬。接着，又繼續它們的主要任務——搬家。螞蟻們一個個整整齊齊的搬着食物，沒有一個落下的。但是，據力學家測定，一隻螞蟻能夠舉起超過自身體重400倍的東西，還能夠拖運超過自身體重1700倍的物體。這無不令我們驚歎。

“駝負千金，蟻負一粒”講的是從自身重量來看負重的力量，螞蟻的力量遠遠超過駱駝的力量。面臨災難的螞蟻，更是表現的如此鎮定自若，這小小的螞蟻，卻給了我無窮的啓發，是它們用自己的渺小，激勵着我的成長，在我成長的路上，增添了許多啓示與鼓勵。

那件小事激勵着我作文9

那件小事激勵着我華辰。

在每個人的生命中，總有那麼一兩個人，用對於他們來說的一件小事使你感動，激勵着你。——題記

夜已深了，我站在陽臺上欣賞着天空中的一輪明月。恍惚間，一件往事涌上心頭。

那時是小學六年級。星期五，班主任羅老師給我們佈置了一篇作文，題目叫“**的六三班”。這對於作文水平不高的我是一個大難題，這篇作文到底怎麼寫？回到家後我冥思苦想，卻始終思考不出頭緒。寫團結的六三班？不行，我腦海你搜索不出關於我們班級團結的素材；寫文明的'六三班？不行，我們班級的一些人成天出口成髒，讓人想想就討厭；寫優秀的六三班？更不行，沒有團結的事蹟，成天說髒話，即使成績造好也算不上優秀。窮思極想，研精竭慮，卻依舊連個題目都沒想出來。時間越過越久我的情緒漸漸變得急躁了，這種題目讓人怎麼寫，班級沒特點，根本寫不成。萬念俱灰之後，我隨便寫了一篇作文，叫“讓人厭惡的六三班”，列舉了班級的缺點和同學們種種不文明的現象。幾天後，羅老師在上課前將改好的作文發了下去，並開始上課。寧人奇怪的是，羅老師並沒有上新課，而是更我們說這次的作文情況：“這次同學們的作文都寫得很好，但有一個同學卻寫的是我們班極壞的一面。”我的心頭突然一緊，惶恐的看着羅老師，生怕她喊道我的名字，可是羅老師卻絲毫沒有看我，繼續講着：“不是說不能寫班級壞的一面，而是關於心態問題，爲什麼你只看到了班級壞的一面呢？做人要樂觀，只有樂觀，才能讓你觀察到更多的美好事物。”這一整節課，老師都在講這件事，我知道，這節課，羅老師是專門爲我而上的。

或許，對於羅老師來說，這只不過是她教育生涯中的一件不足爲道小事，但卻始終激勵着我，使我對每一件事都抱着樂觀的心態。感謝羅老師，那件小事激勵着我。

那件小事激勵着我作文10

在記憶的長河中，有着許多冉冉升起的明星，它們在空中默默散發着光芒，其中有着一顆在記憶深處的明星，它激勵着我在黑暗中前進。

時光匆匆流去，但那件事卻銘刻在我的心中，使我感到溫暖……

那是一個寒冷的冬日，天空中一直飄着白雪，雖然下的不大，但是地上還是積了些雪，樹枝上也蓋滿了白雪，行人的身上也覆蓋了些許白雪。冬日的人們，賴牀的情緒更加明顯了，誰也不想離開溫暖的牀。但是爲了學習，也就不得不起來了。一直在偷懶，不轉緊時間，時間偷偷地在我身邊溜走，結果吃完飯，也就快遲到了。

抓起書包，迅速奔向學校，路上手漸漸沒有了知覺，才忽然想起來，走的時候太急了，竟然連手套都忘記了戴。哎，只好硬着頭皮往前衝了。下了課，同學們都飛奔出去，去迎接着這冬日的第一場雪，臉上都洋溢着歡樂的笑容，而我卻怎麼也高興不起來，畢竟手都快凍成豬蹄子了，怎麼還能開心起來呢？

她，平日都不怎麼交流的，但不知道她人那麼的細心。她看到了我縮成了一團，手不停地搓着。她默默地走到了我身邊，摘下了手中的手套，放在我的桌子上：“吶，你戴着吧，我不怎麼冷。”便默默地走開了。我看着她放在桌子上的.手套，她漸走漸遠的身影，和她偷偷搓着的雙手，忽然感到不是那麼冷了。我戴上了她的手套，手套是那麼溫暖，暖到了心底。擡頭望望窗外的世界，不知什麼時候太陽露出了頭，紅色的太陽光照射着潔白的積雪，散發出銀白色的美麗。

冬日的手套，它溫暖着我，並也激勵着我——無論遇到什麼困難，身邊總有好心人幫助人，人間處處充滿着愛！

那件小事激勵着我作文11

從那以後，我總是會告訴自己，沒有什麼不可能。

初一英語成績一直平平，成績始終在中下徘徊。幾次單元考試，都不理想，而更可怕的是，入學以來第一個重要的考試要來了。面對這考試，我心裏一點兒譜都沒有。這不，老師在教室裏正講着考試注意事項，同學們也都問着各種五花八門的問題。

“老師，及格是多少？”我也不知道爲什麼，竟然問了這樣一個不自信的問題。我清楚地記得，她的確怔了一下。

她向上推了推眼鏡。開學這段時間她並不認識我，我上課不活躍，成績也平平，怎會奢望她記住我呢？我就站在原地，她打量着我。看了我幾眼後，她瞪大眼睛，笑着對我說：“你的水平這次考120沒問題！”她的聲音很乾脆，用的是一種十分肯定的`語氣。我的水平？120？沒問題？我還是個有數的人，我捫心自問，120能否達到？我多想回答“能”，但我說不出口。是的，我必須要用成績來證明。

還有不到一週的時間，我竭盡所能上課不停地記筆記，爲了彌補在閱讀方面的不足，我做了不知多少閱讀題。沒有什麼不可能，既然想把“不可能”變成“可能”，就必須全力以赴。我自己都不敢相信，她的一句話竟給了我如此大的動力。別人認爲再簡單不過的問題，我還要問還要記，就這麼重複循環着。想到她的那句話，那個肯定的眼神，我就不覺得累。我不能讓她失望，我要讓她的話變成現實。

其實我也不相信自己考了119分，是比她的期望少了一分。也許這個分數代表不了什麼，但至少我不再是差生了。她給了我希望，現在回想起來，我的英語成績就是從那時好起來的，從差生跨越到優生，她的確給了我無與倫比的力量。

就是很小的一件事，很短的一句話，很簡單的一個眼神……沒有什麼不可能，我能做到。

嗯，每當學習累了，倦了，不自信了，總還是會想起那件小事……

那件小事激勵着我作文12

和很多事情比起來，它普通到不能再普通，渺小到不能再渺小，普通到僅僅是一塊田，渺小到僅僅是一個老人和一個女孩。

小的時候，全家搬到了城裏，可奶奶不肯走，她說她捨不得那羣雞鴨，那片長滿可愛瓜果的田地，那個農家小院。

有一天，奶奶乘車從鄉下來了，依舊戴着那頂破爛的黃草帽，手裏緊緊握着一顆十分矮小，長得歪歪斜斜的小桃樹苗。她那時不停地說想我和爸媽了，也不停地笑着。她讓把那顆小桃樹種到後邊的小院子裏，說幾年後會結桃子。奶奶傍晚又回去了，留下了很多她親手種的蔬菜，那些美味使我們在飯桌上津津有味了好些天，可那棵小桃樹卻被遺忘在了角落。

七八天後，奶奶又趕過來了，很快樂，依舊拎着一個麻袋。

爸爸把我和奶奶送到鄉下，一路上，奶奶依舊緊緊地握着那棵樹苗，那棵在爸媽和我看來已經再不可能抽新葉的桃樹苗。

奶奶一隻手拉着我，那是一隻很粗糙的手，甚至讓我感到疼，一隻手握着小樹，踏着泥濘的小路往田裏走。“奶奶，去田裏幹嘛？”“種樹。”“可是它已經死了。”“別胡說！它能活，結出桃子還得給言言吃！”

奶奶毅然決然地種下了，她說：“小樹也有頑強的生命，只要有泥和水，它都會努力開花，努力結果，不停的吸取營養，不會輕言放棄。”我在一旁默默地聽，默默地看，因爲我也相信，再小的生命也有力量。

是的，它沒有放棄，奶奶的話也烙在了我的心上，在跌倒時激勵我爬起來，在失意時激勵我振作，激勵我要像奶奶的桃樹一樣。

現在，這個時候，一塊小小的田地，上面生長着各種各樣的`瓜果，一顆粗壯的桃樹，挺立在中央，這些，在月光下閃閃發光，再次無聲地走進一個農村老太太的生命，與她質樸的夢鄉。她會笑着夢見她的孫女兒，因爲她的桃樹，正在茁壯而積極地成長！

那件小事激勵着我作文13

那是一件令我沒齒難忘的小事，它我聽了一直激勵着我。

那時，我還只是10歲，到現在，三年了，我沒忘。那年放暑假，我和小夥伴們商量好在一個暑假內要學會騎自行車。我把這個宏偉的計劃告訴了爸爸，爸爸笑的屁顛屁顛的，說：‘‘就你這笨樣還學自行車，等下一年考試第一再說！”我一聽，生氣極了，但我卻不敢違抗這“聖旨”，只好一個人跑到房間裏哭。但爸爸說歸說，第二天一早就給我買了一輛小型自行車。我樂極了，全忘了昨天我偷哭的.破事兒。爸爸見我那高興勁，便把自行車推到院子裏，讓我學，我兩手扶着車把，試圖坐上座位上去，可屢試屢敗。最後一次，沒有成功，我火了，索性把車放在一邊，一屁股坐在車前，一副垂頭喪氣的樣子。爸爸笑了笑:“快點學，今天來的路上，我都看見你的小夥伴他們全會了，正在自己家裏樂着呢。” 我聽了，衝爸爸大嚷：“反正我最笨，明知不可能成功還何必去學呢！”爸爸一聽，上前來：“與其不嘗試而失敗，不如嘗試了再失敗，要知道如果人生是一首優美的樂曲，那麼挫折困難就是其中的一個音符，人生有兩面，一個在光明中睡着，一個在黑暗中醒着，難道你要永遠在黑暗中醒着嗎？快從光明中醒來吧！在困難面前，你一旦找到了退縮的理由，那你就徹底失敗了，記住，當生活給你一百個傷心的原因，你就還他一千個微笑的理由，勇敢地去戰勝困難！”聽了爸爸催人奮進的一段話後，我毅然起身，自信的扶起自行車，一下一下跨上，一下一下摔倒，又跨上，又摔倒……就這樣，爸爸幾句話一直激勵着我，在幾天的努力練習之下，我學會了！沒錯，困難是一杯苦水，成功是一杯甜水，如果要我選，當然要先苦後甜。

那是一件小事，它一直激勵我，勇敢戰勝困難。

那件小事激勵着我作文14

正文內容簡介：那件小事，激勵着我苦難的存在，是爲了激勵人們戰勝苦難，更頑強的生活下去；失敗的存在，是爲了警示那些生活中太過..

苦難的存在，是爲了激勵人們戰勝苦難，更頑強的生活下去；失敗的存在，是爲了警示那些生活中太過順利的人，讓他懂得生活的艱辛；挫折的存在，是爲了幫助那些剛剛上路的人們，懂得“生活不是一帆風順的”的道理。生活中正是有了這些不完美的事物存在，纔會人們從中吸取教訓，使自己的人生更加精彩。

那一天，是星期五。雖然豔陽高照，陽光十分耀眼，但溫度卻還是在十度左右徘徊，天氣令人十分不爽。老師佈置了很多作業。我生怕把其中一項作業給忘了，急忙拿着作業本，去找他問一下作業。

那個時候，他正在奮筆疾書地趕作業。一看見我的到來，表情已經說明了他的不情願。但我卻沒有顧上許多，急忙道出了我的'問題。可能由於我們的朋友身份，他還是給我說出了所有的作業，邊說着邊給我寫上。我聽的時候數了一下，一共十八項。

在星期天的十點，我完成了所有的作業。當我覈對作業時，竟發現作業變成了十九項！我細細回想，終於想起，原本並沒有抄寫五遍古詩這一項作業，是他給我寫上去的。頓時，我氣憤無比。我們二人本是要好的朋友，他竟然多寫了一項作業。如果不是因爲多了這一項作業，我原本可以吃完晚飯就睡覺。

但我又一想：作業，本就是爲了鞏固我們所學知識而佈置的。既然我們學生的任務就是學習，多了一項作業，何樂而不爲呢？更何況，我對於這幾篇古詩掌握的不是太熟練，抄上幾遍有助於加強記憶。想到這裏，我的心裏少了些鬱悶，多了些坦然。此後，當我爲寫作業而熬夜的時候，就常常會想起這件事。它會永遠激勵着我，伴隨着我進步。

生活，本就充滿了風風雨雨，坎坎坷坷。一些苦難與挫折的出現是常有的事情。特別是對於朋友的錯誤，我們應該抱着寬容的心態去諒解他人。畢竟，這些善意的錯誤隨時都在激勵我們前進。

那件小事激勵着我作文15

“小A，85分！”周老師漫不經心地瞟了我一眼，一剎那，我好似被電擊了一般愕然。

什麼？我用力地咬了咬嘴脣，感覺挺疼。沒錯兒，這不是夢。同學們的眼光齊刷刷地投向我。從他們的眼中，我看到了朋友的同情，看到了哥們兒的疑惑，看到了對手的快意，甚至……不知不覺中，我拿走了老師手中的試卷。映入眼簾的，是接連不斷的“×”，瞬間，我的眼前一片朦朧，只有一片紅色的海洋。

殘酷的現實，我怎能接受？如晴天霹靂一般，又似被誰當頭一棒。我，曾立下志願，發奮學習。可初二年級數學第二次月考，竟……唉！85分！85分！丟人！

也不知什麼時候，我收拾好書包，艱難地移動着腳步，一個人來到校園的草坪。不知爲什麼，空氣也凝結成霜了，背後的書包似千斤重擔般壓得我喘不過氣來。天空暗沉沉的，沒有一絲陽光。

我無力地癱倒在草坪上，合攏雙眼，靜靜地躺在地上。難道我真的笨了？分，分，分！擠滿了我的整個大腦。我不想回家，確切地說是不敢回家。面對勞累奔波一天的'父母，獻上這份“禮物”？我無顏以對。怎麼辦？改寫分數，矇混過關？乾脆把卷子撕了，就說丟了。要不……我的腦子亂極了。

一縷微風吹過，耳邊癢癢的。咦，是什麼東西？真煩人！我用手抓了抓。倏地接觸到一個軟綿綿的物體，我猛地轉過頭。啊，一棵小草，在這石頭的下面竟傲然生長着一棵小草。我簡直不敢相信，它是怎樣生存下來的，那纖細的身軀，那幼嫩的莖葉……然而，它的確活着，在逆境中活着。

我的心頓時舒暢了許多，背上的書包奇蹟般變輕了。微風吹拂着，像是生命的旋律迴盪在我的心中。“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”翻過這不光彩的一頁，繼續努力，對！

我站了起來，風兒拂動着我的衣襟，吹散了我的煩惱。一線陽光照在我的臉上，我邁着輕盈的步子向前走去。