回憶性的作文（通用23篇）

在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的回憶性的作文，希望能夠幫助到大家。

回憶性的作文 1

老師是辛勤的園丁，辛勤地培育着祖國的未來，他們再苦再累也無怨悔。

老師們無私的把所知楚的知識傳遞給我們，看，那白髮已悄然在她那雙鬢留下的痕跡。夜深了，我們正在休息的過程中，老師還在燈下批改着我們的作業，老師把大多數的時間都花在我們身上，而對於家庭他們又顧及多少，我們卻不知所措……培育着祖國的未來，他們再苦再累也無怨無悔……

我們的語文老師最值得我尊敬，她姓曾，同學們尊敬的叫她曾老師，在她的課上，同學們認真的聽着他的課，做着筆記，曾老師說話算數。如果有同學做錯事，她總是給同學講道理，讓同學認識到自己所犯的錯誤，假如有同學遇到不理解或不懂的題目，他總是虛心的教導他們，直到同學們已經理解或懂得了這道題目爲止，曾老師也很關心我們平常的生活，她讓我們不能吃“三無”食品。讓我們感受到了她對我們的關懷，她這樣對待我們，就像對待自己的孩子一樣，對每個學生都是公平的，從不對學習較差的同學有所歧視，她上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動，有趣得讓我們都深深的愛上語文課。

老師在工作上非常認真，同學有困難老師都會幫助學生補習、補課，老師非常熱愛勞動，也非常熱愛生活，早晨起來來到學校看見我們沒有收拾好乾淨伶俐的'教室，就會無可奈何地說：“瞧，你們這幫孩子……”話音沒落，老師就拿起笤帚，開始打掃教室。瞧，老師，揮舞着笤帚，一點兒也不怕弄髒她乾淨潔麗的衣裙，掃完後又擰起拖布把教室和走廊拖得一塵不灰，老師纔會露出甜甜地微笑。

這就是和我相處三年的語文老師，一個值得我尊敬與敬佩的老師，雖然我們相融很遠，可是，似乎我還在讀三年級，似乎我還在曾老師的海洋裏遨遊！

回憶性的作文 2

五年前還在打打鬧鬧的我們，倒不曾想過五年後竟會如此不捨。

“畢業後，我一定會想你的。”咀嚼着這句不知道被同學說過多少遍的話，心裏升起一股惆悵。那一張張流淚的臉龐，訴說着多少心裏的懷念。

依稀記得，初次見面的時候，因爲陌生，我們都沉默着；依稀記得，逐漸熟悉的我們開玩笑般的打鬧；依稀記得，我們純潔的友情。

那似水的年華啊，你帶給了我多少珍貴的回憶呀！

一直清楚地記得，那是五年級的末聲，帶給我們最後的回憶。

五年級最後一次運動會，我們班的4名同學參加400米接力長跑。第一棒我們班同學打了個頭炮，提前第二名半圈多，但是跑第二棒的同學再接到棒的之後摔倒了，她掙扎的爬起來，又去追其他同學，但是很可惜，我們班還是跑了個第二名。比賽結束後，她一發不言的坐在那裏，眼眶紅紅的往下落眼淚，同學們都圍過去，你一言我一語的說道：“沒關係的，第二名也不錯啊！”“就是的，人在江湖漂，哪能不挨刀嗎！”“不用擔心，下午你還得爲我們班的.個人賽爭光那！”“就是，別哭了。重在參與嗎！”還有一些女孩子爲她送去紙巾。在大家的不懈努力下，她終於破涕爲笑。

依稀記得，那天的太陽燦爛無比，天藍得沒有一絲白雲，在這裏，我感受了的溫暖的友情的溫度。

歲月把思念的影子，拖成修長而又曲折的色塊，但一句溫馨的祝福，卻始終牢牢地牽繫着我們彼此的心情。只要有陽光照耀的地方，就有我真摯的祝福，只要有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。我的心不曾說過我懷念你們，但是，我卻清楚地知道，我想你們，我的摯友們。

回憶性的作文 3

而我最忘不了的還是六（8）班的同學們。我們一起笑過，一起哭過，一起打過，一起鬧過，我們並肩作戰過，還記得那次嗎？

我們舉行運動會。參加的運動健兒一起努力，賽場上你追我趕，汗流浹背；拉拉隊員們的聲音此起彼伏，響遏行雲，那屬於我們最快樂的時光。雖然最後我們沒有獲得第一名，但是我們獲得了“精神文明獎”，我們開心的笑了。但天下沒有不散的宴席，是該分別了，我們走後，可能六（8）班就要變了，但在我們眼中，卻還是我們心中的六（8）班。

坐在教室中，雨停了，天晴了。但我的思緒卻沒有停止，仍舊回憶着小學六年的酸甜苦辣。一幕幕難忘的畫面在我腦海裏浮現；一段段溫暖的'話語在我耳邊迴響；一個個精彩的故事在我心頭盪漾。

兒時的回憶啊！它好美，好神祕。

下午就要拍畢業照了，期待的一天到來了，我們一定會痛哭流涕的。寫到這裏，眼淚不禁在眼眶裏打轉，時間能在那一刻停止嗎？啊！我們總要分別的，未來有更長遠的路在等着我們，讓我們踏上生活的船隻，背上沉重的包袱向美好的初中生活進發！

回憶性的作文 4

記憶中的童年時五彩斑斕的，永遠都有一片純淨的天空，蜷縮在夢的搖籃中，靜靜的，等待明天。不會有過多的遐想，那種世界，是很美好很美好的。

我不想把自己經逝去的童年寫的太感傷，可我面對童年的流逝也高興不起來。我總是會回憶童年的事情，那些快樂，在記憶裏已經刻上了痕跡，不可能隨風而逝。我不會忘，童年的時候，和朋友們在一起盡情的揮灑汗水；我不會忘，童年的時候，一個人在小路上跳舞，即使他人用異樣的眼光；我不會忘，童年的時候，撫摸那流離失所的動物，給它們一個很燦爛的微笑。也許就是這樣無奈，那些過去，已經過去，我還會像童年時那樣，可以隨意的任性，永遠的活在藍色的天空，依然那麼單純嗎？

童年，好像我真的很容易哭，很容易感傷，遇見任何感傷的事都要流淚，哭的天翻地覆的。那個時候的我，真的很小孩子氣，會爲了一顆糖斤斤計較，小肚雞腸。童年的我，很容易笑，很陽光很陽光的那種，明媚的`如春光，會爲了一顆漂亮的石子而喜笑顏開。童年的時候，處處都是歡樂，不會爲什麼而愁，那種感覺是長大後沒有過的，是那種很純粹的，很通透的。

回憶童年，一絲絲的感傷漫上心頭。現在的我們與童年時相比真是太無味了，一味的隨從，沒有了童心，連微笑與童年時判若兩人。我不喜歡現在患得患失的感覺，這種感覺不隨和，很麻木。

回憶性的作文 5

流星劃過的瞬間，記載着歲月的流逝與點點滴滴，而我則在這夢一般的歲月裏逐漸長大，色彩斑斕的小學生活充滿了美好的回憶，如今我已經六年級了，再也不能像剛入學的小朋友那樣無憂無慮、自由自在地嬉戲、玩耍。

還記得剛入學的時候，每天除了學會老師教的知識以外，就是玩，打打鬧鬧成了我們的樂趣，我們臉上也總帶着花兒般的微笑，放學回家即使先看半個小時電視也能按時完成作業，週末還是小苗苗的我，沒有任何補習班，愉快地與爸爸媽媽一同去圖書館，暢遊在書的海洋中，聽媽媽講那生動有趣的故事。日子在充滿歡樂的笑聲中度過。

歲不待人，轉眼間我從一年級的小孩子變成了三年級的小大人，懂事了許多，在週末會幫助媽媽做一些力所能及的事，課餘時間也會把自己的生活安排得井井有條，一點也不用父母操心。在學校，空閒時你總會看到學校的長廊裏有玩耍的同學，有的在跳皮筋，有的在踢毽子，還有的在捉迷藏……那裏面一定少不了我，記得有一次學校舉行跳繩比賽，我還取得了第三名的好成績。只是偶爾會遇到幾件麻煩事，但很快就會被我拋到九霄雲外。

小苗苗終究會長成參天大樹，花勒必將會芬芳吐豔。現在我已是六年級學生了，六年級對於我們來說是關鍵的一年，我們要學習更多、更豐富的`知識，早讀課上總是能聽到我們朗朗的讀書聲和沙沙的書寫聲。學得多，作業多，壓力大。但是俗話說得好：成功是給有準備的人的。我想念只要你勤奮、刻苦努力的學習，在六年級畢業時，一定能取得一個優異的成績，給師長交一份滿意的答卷，同時也爲自己的小學生活畫上一個圓滿的句號！

我想這樣的小學生活就更加難忘了！

回憶性的作文 6

小時候，我曾做過一件大大的傻事。

一天，爸爸上班，媽媽也要加班。臨出門時，媽媽一再叮囑我說：“你在家，我就不再帶鑰匙出去了。我要5點30分回來，你把門窗關好了……”“好啦，我知道了，你放心好了！”我不耐煩地說。於是，媽媽便放心地走了。我坐下來做作業。大約過了半個小時，作業寫完了，我便在房間裏轉悠，四周很靜……“咚咚咚”，外面傳來敲門的聲音。“是誰呀？“我心裏直犯嘀咕。這時候誰會來拉我呢，是媽媽嗎？不對。媽媽要5點30分纔回來呢。”爲了解開心中的迷團，我貼進貓眼往外看。噢，虛驚一場，原來是朋友卞媛來了，我便打開門。卞媛是想找我出支玩的`，爲了不讓媽媽擔心，我自作聰明，留下了一張紙條：媽媽，鑰匙放在桌子上面，請仔細找。我出去玩了。“然後，我便放心地走了。

回來之後，媽媽把我狠狠罵了一頓：“鑰匙放在家裏，我怎麼進去？真是個傻孩子，害得我找你爸爸鑰匙來開門。”

現在我已經是四年級學生了，每當想起這件事情，我便情不自禁地笑起來：那時的我真是傻得可愛！

回憶性的作文 7

每當我看到這張照片，便不由想起當時的情景——那是暑假裏的一天，媽媽帶我去青島旅遊。那天天很熱，太陽很辣，我和媽媽來到青島海邊，我帶上墨鏡，邊走邊看。突然，我發現了一臺公共望遠鏡，我從望遠鏡裏向外張望。天很湛藍，海水很清澈，水天一色，蔚爲壯觀。海水裏時不時有五彩斑白斕的小魚遊過，忽然間，一艘大船出現在我的視線裏，我趕忙把媽媽叫來，媽媽看了看說：“寶貝，那艘大船是軍艦。”我又接過望遠鏡仔細觀看起軍艦來。軍艦的艦身是銀白色的，在陽光下銀光閃閃，艦頭邊掛着五星紅旗，讓我感到無比自豪。我還能隱隱約約地看到甲板上人影閃動，我想，他們該是光榮的海軍叔叔吧，我發現軍艦離我們越來越近。這時媽媽叫道：：“寶寶，我們的`肉眼可以看到軍艦啦！快把望遠鏡放下吧。”我放下望遠鏡。果然，這艘軍艦遠遠地出現在我們的眼前，媽媽急忙拿出照相機，讓我扶着護欄，和軍艦合影。

由於軍艦離我們較遠，所以相片裏我顯得很大，軍艦反倒顯得很小。但是你知道嗎，軍艦已成爲一個無比神聖的龐然大物，銘刻在我的心裏。當我再次翻開這張相片，我似乎仍能聽到軍艦的號笛聲。我將把這張照片永久珍藏，這將是我童年時最快樂的回憶。

回憶性的作文 8

兩天後我下班回家，父親拿出了一塊暫新的手錶。圖案是三個三角形，中型手錶，父親覺得我個子高，手臂粗，戴小表不好看，其實那表是“鐘山”牌的，不過是表的`標記不同而已。

母親把手錶給我戴上，兩個弟弟羨慕得看着我，我便拿下給他們也戴上試試，一晚上，一家人沉浸在幸福快樂之中。

我一直珍愛這塊手錶，鋤地、插秧等體力活兒我都捨不得戴上，洗臉、洗衣我都把手錶拿下，生怕震壞或浸水弄潮。上班時一直帶着，贏來老師們羨慕的眼光，尤其是孩子們會時不時地用手摸摸我的手錶。呵呵，還帶着這塊手錶出去聽課、開會，走親戚、會朋友，那種感覺真是美極了！

這塊手錶走時一直很準，未曾修理過。後來隨着生活的改善，手錶的普及，再後來，手錶被手機所替代，那塊手錶也依依不捨地離開了我的生活。那塊手錶成了我永遠的記憶。

如今，戴錶的人越來越少了。即便戴，也大多數不是爲了看時間，戴的只是一種氣派，一種感覺罷了。

回憶性的作文 9

秋天走了，冬天到了，我卻還在想念着那繽紛的秋天。

秋天，樹上的葉子黃了，一陣秋風吹過，金黃的樹葉紛紛揚揚的散落在空中，有的翻着跟斗，彷彿一位跳水運動員在做高難度的表演；有的旋轉着，像是一位芭蕾舞演員，在表演精彩的迴旋動作；有的則穩穩當當的落在大地的臉頰上，如同飛行員乘着無形的降落傘，在觀賞秋天的美景……

秋天的花開了，各種各樣的菊花、桂花競相開放。遠處，一朵含苞待放的紅菊花，在兩三片綠葉的襯托下，顯得格外美麗。近處，幾株桂花在陽光的照耀下，閃閃發光。看，那幾盆白菊中間，還夾着一株金桂，一陣微風吹來，菊花和桂花的混合香味撲鼻而來……

秋天到了，果實熟了，紅紅的蘋果，金黃的梨子，粉白的桃子，淡黃的白蘭瓜，又大又圓的棗兒，棕色的`板栗，還有我最愛的石榴娃娃呢！石榴娃娃的臉黃裏透紅，圓圓的大肚皮“嘭”的一聲，露出了誘人的果實，又香又甜，令人垂簾欲滴。

秋天就像一首詩，一首讚美詩，秋天就像一幅畫，一幅豐收的話，秋天又是一支歌，一隻快樂的歌，讓我們沉浸在喜悅夢中……

回憶性的作文 10

愛是無私的，每個人都擁有它們——親情、愛情、友情……但是，你們有過這樣的感覺沒有——好寂寞，好害怕，沒人疼，沒人愛，孤孤零零的，所有人都忽視你，只當你是空氣而已，沒有容納你的世界。呵呵，我就有過這樣的`感覺。

是啊，世界上所有的愛都是無私的，都是自己願意奉獻出來的，但是，爲什麼那些所謂“無私”的人都好偏心啊！爲什麼只把你們的“愛”給了別人，雖然他們也很需要它。但是，爲什麼你們都奉獻出了那麼多的愛，而我，卻只能回憶那些快要被時光沖洗“乾淨”的少得可憐的回憶。

呵呵！回憶，是啊！想起來也不錯了！世界上不是還有那些就連些回憶都沒有的‘窮人’嗎！比我還要“貧窮“的還要慘的。我現在最少還有些少得可憐的“愛”少得可憐的回憶！

我不想再失去太多太多了！我也已經失去太多太多了！現在好想挽回啊！但是可以嗎？真的可以嗎？你們可以再給予我一些“愛”嗎？我希望可以，我不想在活在回憶當中，我不想失去你們的“愛”，真的不想了……

回憶性的作文 11

我看了以前的語文書，我會想起肖老師對我們的諄諄教導。同學們在我的書上亂塗，亂畫，只有幾頁是抄有筆記的，雖然不太美觀，但帶給了我美好的回憶。

看着英語書，就想起了我的`英語水平不高，聽寫比較差，我想，今後，我一定加倍努力，爭取考試得到100分 。

回憶性的作文 12

每當我把舊書拿出來，看的時候。我就想起了我以前的老師，趙老師。

我一看到書後的詞語，就想起以前的趙老師，是用她那好聽的'聲音，給我們聽寫。

記得有一次，我聽寫錯了。趙老師就馬上叫我改過。我聽了馬上就寫。

我真想念我那老師啊！

回憶性的作文 13

小小的照片可以框下許多的回憶，在我們家的老房子裏掛着的那些照片，每一張都承載着爺爺童年數不清的寶貴回憶。

有一次，我指着牆中央的那張破舊的黑白照片問爺爺照片裏的故事。照片裏有幾個赤腳的孩子舉着鞋，開心地笑着。其中一個孩子就是爺爺。

爺爺露出了幸福的微笑，將事情娓娓道來：照片裏的爺爺只有十五六歲當時正是改革開放初期，爺爺生活在農村，經濟條件並不是很好，他是家裏最小的孩子，他還有兩個哥哥，兩個姐姐，家裏的收入只能勉強夠一大家子人吃飽，而在穿衣上就不那麼講究了，爸爸媽媽穿不下的衣服就改一改，給哥哥姐姐們穿，哥哥姐姐們又穿不下的衣服才輪到他穿。五個孩子一年四季都光着腳穿行在山路間、泥地裏、石板上，無論春夏秋冬，下雨還是晴天。

一天，爺爺跟着他的爸爸上山幹農活，山路是那麼陡峭，沙子、石頭遍地都是，爺爺的腳被扎得生疼，卻一直忍着，不敢叫出聲來。突然，一聲慘叫回蕩在山間，一塊尖銳的石頭扎進了爺爺的腳底，鮮血流了一地……

從那以後，爺爺的爸爸媽媽就更加辛勞了，每天早出晚歸，一門心思的掙錢。一次趕集結束後，爺爺的爸爸抱着五雙布鞋走進了家門，五個孩子終於可以不用羨慕的看着別人的鞋了，也終於可以不用再赤腳走路了!他們激動地吧鞋子擦了一遍又一遍，全家人的臉上都洋溢着幸福的微笑。於是，孩子們舉着鞋，拍下了這張照片。

我們現在的幸福生活是多麼的來之不易啊!曾經的`孩子們只要擁有一雙鞋就可以開心很久，而對我們來說，一雙新鞋並不會帶來什麼變化，其實，幸福來源於人的知足感，所以，我們要學會知足常樂，學會把生活中的點點滴滴轉化爲巨大的能量，促使我們前進，珍惜現在的生活，好好學習，成爲一個對國家、對社會有用的人，做一個幸福有愛的人。

回憶性的作文 14

走進花季，感受了世界的斑斕，也體會了成長的艱辛，缺少了甜美的無憂無慮，不見了夢幻的歡樂的遊戲，我飢渴地懷戀着曾經的歲月，真誠地道一聲；透明的童年，你好！

童年的天空是一片純粹的藍，沒有世間的塵埃與喧囂。置身在和風日雨中，我總是單純地仰望頭頂那一片別樣的風景。 童年的心情是一片青青的草地，潛藏着幼稚卻真實的好奇。一隻小鳥的飛翔也丟在心裏泛起點點漣漪。手心裏捧滿了美麗動人的童話，白雪公主的故事是我心中的夢。伴隨一曲丟手絹的歌謠，全身在抖摟着快樂和幸福的音符。 在那透明的日子裏，還記得被你折了翅膀的螳螂嗎？樹枝上還掛着你做不高的紙飛機，空氣裏好像盪漾着你那銀鈴般的笑聲——啊，我兒時的夥伴，沒有祕密，不懂傷心不用猜忌，找不到隔膜，僅有的一點委屈片刻就會丟棄``````

美麗的童年，我想你 ！

在這透明的歲月裏，我疼了就哭，樂了就笑。但這中率真伴隨着日月星辰的轉換，我開始知道要小心地躲着旁人，學會了隱藏，因爲再天真大人會說你胡鬧，不說真話，別人會誇你成熟和長大。

歲月的.顏色一點點隱藏起你原來的摸樣，生命不再透明，我知道成長需要磨礪，生活不能簡單。我只能告訴我那曾經另人遐想的美好時光。這是人生必須付出的代價，儘管我是那麼不情願。

成長永遠不會爲難你心底已長出無奈的心事，當透明的童年已消失，你無需回首，將那一份美麗定格在那個無法替換的季節吧！當然明天的七彩絢麗也會有一個精彩的未來。

回憶性的作文 15

今天偶爾看到了一張小時候，在幼兒園照的照片，腦海中不禁回想起在幼兒園中的那段快樂時光：和小朋友們一起自由自在的'玩耍，根本沒有壓力的束縛。可是現在，時光流逝，我已經從幼兒園裏，那個不懂事的小孩子，變成了快要升入六年級的，那個文文靜靜的班幹部了。雖然說，在我們級部裏有很多幼兒園的同學們，但是和他們相處在一起的時候，卻怎麼也找不到以前的感覺了。也許，現在的壓力比小時候大了，在玩耍的時候從事擔心有一些事情沒有做完，玩得也不痛快吧。

我想，時光不會倒流，我們也不會回到從前，那，就讓我們把那些值得我們去回憶、去珍惜的往事，像相冊一樣，永遠記在心間，留在腦海中吧

回憶性的作文 16

坐在教室，我望着窗外那綿綿細雨，心中不免有些酸楚，那如針似的雨絲，勾出了我那此起彼伏的思緒。那泛着波紋的雨滴，像一個個鈕釦串起來，串起了我那酸甜苦辣的小學生活。

剛開學時我還是一個懵懵懂懂的小孩子，到了現在就要從母校畢業了。每次升旗，每次比賽，每次運動會，我們的'每一個腳步都是那樣清晰，那樣令我懷念，令我難忘，令我回味，六年的生活就這樣轉瞬消逝了。親愛的母校，我們永遠不會忘記您的音容笑貌，是您哺育了我們這株株幼苗，等我們長成參天大樹，再回來爲你遮陽。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句古詩不正在讚頌我們的老師。老師引領我們走向知識的海洋，使我們邁向人生勇敢的第一步，踏上人生坎坷荊棘的道路，更使我們領悟了生命的真諦，老師就像我們人生的航標。

有一次，臨近考試那幾天我總是心不在焉的，老師們把我叫到辦公室，撫摸着我的頭對我說：“最近你怎麼了，有什麼事嗎？快臨近了考試了，要拿出百分之二百的努力才行啊！老師相信你，加油！”我在心裏默默的哭泣。我相信自己一定行！老師，也許我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師，我真誠的祝你：幸福，安康！

回憶性的作文 17

一個普普通通的髮夾讓我想起了在姥姥生前的一些往事。當我看到這個髮夾的時候，也想起了我的姥姥。

我記得這是姥姥送給我的，是姥姥早上起來在五指山上買的.。它是橘黃色的，除了上面一朵花的顏色，沒有哪裏是耀眼的了。雖然這只是一個普通的髮夾，但我仍然很喜歡它。正所謂愛屋及烏吧，因爲是姥姥送給我的嘛！如果姥姥在天之靈聽了我的這番話，一定會很高興的。望着這個髮夾，我多麼希望時光能夠倒流，就停留在姥姥健健康康的那一刻，停留在給我買髮夾的那一刻，讓姥姥再給我戴一次髮夾，讓我和姥姥永遠永遠不分開。可是，時間永遠也不會停留在那一刻了，永遠也不會停留在姥姥爲我戴上髮夾的那一刻了，姥姥已經永遠的離開了我。姥姥，我不知道下輩子我還能不能做您的外孫女了，如果真的還有下輩子，希望還能夠戴上您給我買的髮夾，無論我在哪裏，都會去找您，再叫你一聲：姥姥！

回憶性的作文 18

在一個白雪皚皚的雙休日，我和幾個小夥伴在學校的`操場上玩。

我們玩打雪仗，一共四個人。我說：“各人各夥。”他們都同意了。於是，我們就玩了起來。

我說：“每人先做五個雪球再開始。”於是，我們做了起來，我完成第四個雪球時，他們就都做好了。他們先打我，我急急忙忙地做了一個雪球就打。沒打着他，我生氣了，拿着兩個雪球就打他。之後又拿着兩個雪球跑了。他不追我了，我在一個地方藏着，想：哼！你們欺負我，還嫩了點。於是我一氣之下做了十多個雪球，我做完雪球，一看，他們有兩個在打，一個人還在找我。我拿了兩個雪球跑到他後面，啪！啪！打中了他。他又打着了一下我。我急忙藏起來，想：他還能不能來了？正想着，一個雪球從我的頭上掠過。我想他來了，就拿起兩個雪球準備防守。他來了，我一勁打他，他生氣了，不玩了。我們也不想玩了，就各回各家了。

這件事我覺得非常有趣，還很懷念。

回憶性的作文 19

回憶以前，悲喜交叉。一天，我放學回來，看見兩隻小兔子。我來不及問，媽媽就說：“餓了吧？來，吃個人參果。”“媽媽——不是，我說，這兩隻小兔子從哪弄來的？”我說。媽媽沒說話，爸爸就得意地說：“這兩隻兔子是我從芳村買回來的，你給它們起名字吧。”我想也沒想就說：“這隻叫踏雪，那隻叫純梅。”以後，我們全家人就悉心照顧它們，帶它們去草地吃草，去花園玩耍。

它們慢慢長大了，籠子不能放啦，我們把它們送給一個肯照料它們的人，有地方放它們的.人。我不知道它們有沒有被煲成兔肉來吃呢！嗚嗚嗚嗚嗚……

回憶性的作文 20

一轉眼，我已經是一名六年級的小學生了，馬上我就要畢業了。回想從前的事，我是那麼的不懂事，老是調皮愛闖禍。六年過去了，我也已經長大了。

想起以前，懷着對少先隊員帶上紅領巾的榮譽，對老師的景仰，對讀書學習的好奇來到了這個學校。面對新的環境和老師同學，心裏難免有些害怕，但是，老師鼓勵我，她用溫柔的話語和慈愛的眼神讓我適應了這個新的環境。

一年級，我和同學們打打鬧鬧，心思根本不在學習上，天天只想下課要去哪裏和哪個同學玩什麼遊戲。但是，成績依然很好，因爲我們學的都很簡單。在一年級我快樂、活潑。二年級，我依然和別人鬧來鬧去，但是，總算乖了一些。三年級，我正式進入學習的狀態，但是依然沒有放過玩遊戲的時間，和朋友一起在走廊上追趕、玩耍。四年級分班了，到了一個新的集體，老師也換了，但我不在懼怕，我在那時學會了與人相處，與老師交流。五年級，這個剛剛創建的'三班，已經成了我永遠的歡樂新天地，我和同學們一起學習，一起嬉戲、一起努力、進步。六年級第二個學期，也就是現在，心完全都必須在學習上了，只是偶然有時間的時候和同學們鬧一下。

同學們給我帶來的歡樂，我一點都沒有忘記，老師給我帶來的知識，會一直在我腦海中。還清楚的記得溫璨荻在課堂上說的每一句逗我們笑的話，還記得雷家臻那“天籟”般的聲音，還記得，我和姍姍一起學習的場面。也還記得，老師帶我們一起去春遊，我們一起留下的歡笑，我把我們春遊的照片取名叫回憶，想起我們去金牛領燒烤的時候，忍不住想再回到從前，回到那個快樂的時候。

這一切一切將永遠永遠在我的腦海中永不會被磨掉，同學們的面孔，五十八張笑臉我會永遠記得，他們將陪伴着我，走過以後的路。我難忘的小學生活，在這裏，跟你說再見吧！

回憶性的作文 21

記憶像一顆顆珍珠，潤滑而美麗，它帶給我們無限美麗和遐想的空間，讓我們定格在記憶中的那一刻畫面。

記得在小時候，我調皮好動，闖了一連串的麻煩，比如：把王阿婆家雞的雞毛拔去，把小朋友弄哭，把李爺爺最珍貴的花拔去做標本。

就因爲這樣，我少不了受到老師的批評，父母的責怪，因爲我的'調皮好動，父母把我送到了鄉下姥姥家。

在那裏，我收穫了友，親情，明白了人情世故。

在那裏，我結識了我的好朋友---王丹，她的性格與我截然不同，她內斂，沉穩，而我大方，調皮，雖然我們性格樣樣不合，但我們還是成爲了一對好朋友。

在那裏，我和姥姥高高興興的生活在一起，白天她去菜園，我便跟在後面添亂，把姥姥辛辛苦苦種的菜拔去，在菜園裏捉蝴蝶，把菜踩得東倒西歪，姥姥澆水，我便把水灑到天上，大聲呼喊“下雨了”，儘管這樣，姥姥也沒有責備我，而且陪我一起玩耍，一起鬧。

鄉下的環境遠離城市的喧鬧，多了幾分幽靜美麗，樹林裏綠樹蔥蘢，五顏六色的花朵開滿了遍地，而這裏，便是我與朋友經常玩耍的小天地，在這裏我們可以採摘新鮮的蘑菇，用五顏六色的花編出一個個美麗的花環，玩累了我們便躺在這天然的大牀上快樂而充實。

姥姥每天都會做不同的飯菜來招待我這位“小客人”，每次我都吃得滿臉都是米飯粒，姥姥總是會細心的爲我擦掉，每到睡覺的時候，姥姥都會親自爲我驅趕蚊蟲，讓我睡得安心一些。

有時我會裝睡，偷偷看姥姥爲我驅趕蚊蟲，我就的姥姥太累了，從那以後，我變得收斂了，變得安靜了。

記憶，多美麗，多美好，讓我們定格在這美麗的畫面。

回憶性的作文 22

“媽，我出去走走，一會兒就回來。”

不是我貪玩，是最近作業太多，忙着考試，學校還有好多活動，實在壓得我喘不過氣來。

沒等媽給句回答，我就已經來到了大街上。

風很大，髮絲被吹亂了。街上很冷清，只有我，和他。

那是鄰居家的孩子，穿着藍色的'羽絨服，有點胖，遠遠的看上去像個皮球。他那樣子實在可笑，兩腿繃直，雙手努力向上夠着，腳尖踮起，像是在夠什麼東西。

走近點看，那是一塊廣告牌，四周掉了漆不說，還有一角因破舊起來了，靠一根破破的木頭支撐着。

風實在大，把那根木頭都吹歪了，顯然，那孩子是要扶住那塊牌子，不至於讓它倒下來。

漸漸地，人多了起來，可能是孩子的父母出來找孩子，也吸引了很多人來看吧！

我站的遠，依稀聽見他們在評論這孩子，有的覺得滑稽，有的覺得好笑，卻沒人過去幫忙。

或許只有小孩子會這樣吧，他們還以爲捉到了知了，就捉到了整個夏天呢。

那樣子雖然好笑，雖然大家都不看好他，但卻深深地印在我的腦海。

回憶性的作文 23

我有這樣一個母親，我很幸運。

母親時常提起她的童年，每每提及，眼裏都會閃爍些許渴望。母親打小就很勤勞。外婆農活很多，身爲年齡最長的母親常常幫忙着幹。一放學，一丟包，一脫鞋。儘管身旁有小山丘般的秧苗，也會毫不猶豫地將褲腿挽三挽，一直到大腿根。然後雙腳都浸在泥裏，慢慢蹚慢慢插。直至秧苗殆盡，才“戀戀不捨”地從泥裏掙扎出來：滿手的泥，滿腳的泥和滿臉的泥，而那原本整潔的衣衫早已被烈日浸溼透，顯出些許肉色。

母親的勤勞，過去如此，現在亦是如此。地板每次都一層不染，可母親還是要拖，且天天拖，恨不得脫下一層皮來。桌子也是這樣，不油光發亮在母親眼裏就不是合格品。

我幼時頑皮好動，母親是很擔心我的。一次，跟着母親去菜場買菜，沒出5分鐘，原本拉的好好的手不知不覺就鬆了。挑青菜很仔細的母親沒有絲毫察覺，剛領起袋子我便於消失在她的視野裏，着急充斥着母親的臉，踉蹌中帶着匆忙，哭腔中帶着擔心。直至我木納地站在小店門口，母親心中那石頭終於落了地，應該出於當時不懂事，我不理解母親爲何淚珠不止，抱着拍我的背好久。

此後便發現，母親真的'是個很愛哭的人，每次看到母女重聚或家人分離等鏡頭，母親便會潸然淚下，在燈光下的淚水閃亮亮的，像鑽石般嵌在了母親的臉上，手裏的紙巾已承載不下感動還是激動的淚水，本來沒有想哭的我，扭頭一看母親，便鼻子一酸落下淚來。母親的淚，還具有感染力。

還有一例。我從小沒參加過什麼夏令營，所以軍訓對我來說是很大的一個挑戰，對於母親也是。母親從來沒有離開過我，我也沒有學會離開母親獨自去面對生活過。

軍訓過了三日。我對於母親日益思念，便抽空撥通了我閉着眼睛都能到設備的號碼。熟悉的那聲“喂”中包含我幾日的掛念，淚水涌出心臟，涌至眼眶。我說不出話了。母親那頭的“累不累啊？”我也哽咽到連個“累”或者“不累”也吐不出來了。用手抹抹淚水，日夜的想念都只能發出使母親毫無察覺的“嗯”。

電話那頭，聽見鼻子用力的吸氣聲，母親哭了，我再也忍不住了。一切寒喧的話語都敵不過那些如何都止不住的淚水，電話這頭與那頭，相隔甚遠，卻又很近。

母親的出現，是我這一生中最幸運的事了。母親的種種都使我深愛，像在枯燥的雜草裏深愛一朵花一樣，純粹且真實。

我的母親和母親的我，母親，我，就這樣彼此深愛着。