幽默的作文（通用85篇）
在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的幽默的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幽默的作文 篇1
在我們班裏，有兩位同學很有趣，可以說是我們班裏的開心豆，有了他倆，班裏的笑聲增加很多，同學們也快樂很多。
第一個叫張偉傑，他是我們班裏個子最高的，雖然只有12歲，可他的個頭已經超過了一米六，已經跟老師差不多高了，他也是我們班體重最重的。是我們班裏名副其實的“重量級”人物。
他雖然長得人高馬大的，但不會仗勢欺人，從不會欺負那些比他小很多，比他輕很多的同學。
他也很大方。同學向他借東西，只要他有，就會二話不說，馬上借給你。
英語老師讓我們朗讀英語的時候，兩個同學結對，相互讀。我就是和張偉傑結對的。每次他讀起英語來，那速度真叫快，如果不仔細聽的話，就是“嗡嗡”的聲音，根本聽不明白，到最後，不知道他在讀些什麼。
還有一個有趣的人，他的名字叫孔俊傑。名字取得很好聽。他雖然個子不高，可是比張偉傑還要胖很多，一米四不到的個子，體重卻已經超過了一百十斤。
孔俊傑走起路來總是搖搖晃晃的，有些像企鵝，看起來很好笑，也很可愛。
以前，他有些懶，回家作業經常不肯做，老師也經常爲此生氣，還找過他的爸爸媽媽。不過，現在好多了，老師也很喜歡他。
孔俊傑還有一個特點，就是吃飯很多，也很快。我們一碗還沒有吃完，他已經拿着空碗去盛第二碗了。
有一次，一個同學沒有來，多了一份菜，老師讓要吃的同學上去分了吃掉，這樣的機會他是絕對不會放過的。只見他拿着飯碗，快速地衝到前面，終於“搶”到了一個油泡嵌肉，開心地走到座位上，津津有味地吃起來。
你說他們兩個同學有趣不有趣？
幽默的作文 篇2
如果你問我我最喜歡哪位老師？那可就是非音樂老師莫屬了。
我們這位音樂老師他的個子矮矮的，眼睛小而炯炯有神，頭髮像個雞窩。每一次我們見到他都會有一種想要捧腹大笑的感覺。每一次上音樂課都是我們最快樂的時光。
記得有一次，音樂老師在課堂上教我們唱《學習雷鋒好榜樣》，他叫我們一排一排的唱，老師叫到耿文焯那排的時候，耿文焯卻沒唱，這當然沒逃過音樂老師那小而炯炯有神的雙眼。音樂老師把他叫起來，問他爲什麼不唱，他老老實實地回答因爲我不知道唱什麼，說道這我們哈哈大笑。音樂老師幽默地說：“那你爲什麼不問問別人呢？”我們以爲他不會問哪想道他還真問了，還很大聲地問。聽到這我們不由得地再次哈哈大笑起來，坐在前面不苟言笑的班主任也笑了。
我們的音樂老師也是經常換髮型的，那鳥巢般的髮型，再配上那招牌的撩頭簾動作，帥呆了！音樂老師還給我們拋了個媚眼，大家頓時嘔吐，音樂老師您可是個男人，請自重啊！大家別看音樂老師平時十分幽默，但是工作起來也是很認真的，我們班有幾個唱歌跑調的，但是音樂老師沒有瞧不起他們，反而更重視他們。
在上音樂課的時候，我們整間教室都是充滿着歡聲笑語。就算心情再不好，來到他的課堂也會讓你的心情由陰轉晴。
我喜歡我的音樂老師，隋老師！
幽默的作文 篇3
我有一位非常幽默的老媽，有她在生活永遠都不會寂寞。
有一次，我流着眼淚拿着分數超低的考試卷回到了家。媽媽見我流着眼淚說：“怎麼了咧，外面都沒有下雨還出着這麼大的太陽，家裏怎麼就先下雨了咧。”我笑了笑，擦乾了眼淚。媽媽說：“誒，這就對了嘛，不許在下雨了啊。”我們兩個都笑了笑。我沒想到的是，媽媽居然把我手中的試卷搶過去，說：“讓我看一看你的分數，讓我給你分析一下，你等一下啊！”媽媽看完後說：“雖然說你考的不是蠻理想，但是經過了這一次教訓，下次一定要努力啊，聽清楚了沒有？”我連忙的說：“曉得了，老媽……”
還有一次，老爸碰見了一個人，老爸跟那個人吵了一架。回來還說，自己跟一個神經病吵了一架。老媽聽見了，從房間裏面衝了出來。老媽說：“怎麼呢，發生了什麼事？快跟我幽默的人說一下，讓我來幫幫你們把這個變成幽默的語言。”老爸帶着憤怒把開頭到結尾跟老媽講了起碼有三遍。老媽也感覺到惱火，老爸說：“你是不是也覺得很惱火。”老媽惱火的地說：“誰說的，我是聽你講了起碼也有三遍的話給講的惱火了。”老媽默默地在背後說：“我這麼幽默的老媽今天被你弄成了瘋子，算了算，還是給你解一解吧。”
我漸漸地聽他們講的睡着了，最後我……
我覺得老媽是一個非常幽默的一個人，有一個幽默的人真好，每天都可以忘記那些煩惱。
幽默的作文 篇4
人們都說“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像個草……”然而今天，我卻要爲我的幽默爸爸唱一首讚歌。
一天晚上，爸爸坐在沙發上正津津有味地看《劉三姐》中的插曲，爸爸一邊哼着電視上的歌，一邊雙腳跟着節奏踏着，我看了一眼爸爸，說：“老爸，您還挺幽默的吧。”
“那是當然的了。”爸爸毫不克氣地說。
“老爸，您可與劉歡相比了！”
“劉歡那能跟我相比啊！”
“是嗎”
“是的”爸爸毫不掩飾自己。在廚房走出來的媽媽，對爸爸說：“你還是謙虛點好吧！”“我想謙虛都不行啊！”說完，整個屋子裏充滿歡聲笑語。
這就是我的幽默爸爸，怎麼樣，我的爸爸真幽默吧！
幽默的作文 篇5
我是一個十分活潑好動的女孩，同時我也非常幽默，常常逗得老師和同學們捧腹大笑。
有一次，我們上閱讀課，看的是經典童話故事《灰姑娘》。我這個人呀！十分耐不住寂寞。在這樣一個安靜的環境中我更混身不自在了。
我看了一遍又一遍、一遍又一遍。終於我發現了一個話題。我興奮極了。於是就馬上站起來說：“老師。仙女曾經對灰姑娘說過，十二點以後所有的東西就會變回原樣。可是爲什麼，灰姑娘的水晶鞋沒有變回去呢？”
“還有爲什麼水晶鞋還會落在王子的手上，利用它去找灰姑娘。難道灰姑娘也會魔法，可以讓木鞋子永遠變成水晶鞋。那我一定要求一求灰姑娘讓她幫我把白饅頭變成漢堡包，我好久沒有吃了。”我的一番話，竟使原本鴉雀無聲的課堂變得熱鬧起來。
幽默使我的生活豐富起來，也可以使我在剎那間成爲衆人關注的焦點。我的生活因幽默而精彩。
幽默的作文 篇6
在生活中，大家一定覺得我不是個幽默大師，但是今天我就幽默起來，讓你們覺得我是個幽默大師，下面我就要開始幽默了。
從前，有隻羊。大家記着只有一隻羊，不是五隻哦！這隻羊很笨，連一加一等於二，他非要說成等於一。
晚上，太陽拜拜了，月亮上班了，羊在吃晚飯，羊的母親對羊說：“孩子，你幫我盛碗飯呀！”羊聽了走進廚房，給羊母親盛飯，但都過了兩個小時了，羊還沒出來，快過了三個小時的時候，羊出來了，把飯給母親，母親問：“你怎麼那麼久都沒出來呀？”羊說：“媽媽你要長壽不老，活百歲，所以就給你盛了兩百顆米。”
大家覺得幽不幽默呀！如果有人說不幽默，那我就祝你每天盛飯，自己數一百顆，讓自己活百歲。
有人說幽默，我就祝他們是壽比南山，因爲他們幫我說話撒。
幽默的作文 篇7
上了初中之後，事情多得數不勝數。從小學時的四門主課程一下子加到了七門主課程，把我的小身板壓得"慘不忍睹"。不過，我還是挺慶幸的，因爲我分在了224班這個溫暖的大家庭，還有一個如同慈母的女人精心呵護着我們------我的"老班"李敏老師。
李敏老師對我們十分寬容。我們從來沒被她打過。而且上課時有人走了神，她也會用委婉的方式提醒他，他便既不傷自尊心，也不失面子，心裏更感激李敏老師。所以英語考差的並不多，我們都在報答她，都在努力學習。
由於李敏老師思想活潑開放，因此她的教學也別有一番風味。那是升入中學的第二個禮拜，有一節英語課是要聽講的。"叮呤呤------"那惱人的但又清脆的鈴聲響了起來，同學們一邊嘟囔着"還沒玩夠呢!"一邊瘋狂地往教室裏擠。天!校長，還有外班的老師一個個都端正地坐好了，這也太------正在教室裏鴉雀無聲之時，李敏老師進來了。她手裏拿着一個黑布袋，誰也不知道那裏面是什麼。老師把她那精緻地可以以假亂真的水管橡皮拿了出來，她一遍遍不厭其煩地指着教我們讀英語。終於，水管橡皮在她的"八級地震"下散了架。全班無一例外，通通爆笑開了。後來，她手裏握着一樣東東問我們:"我手裏是什麼東西?"看着它癟癟的樣子，我便說是鑰匙，也有人說是橡皮。老師把手展開，你們猜是什麼？一本迷你版的小人書！！！“哈哈哈------”我們歡快的笑聲淹沒了那惱人的鈴聲。
我喜歡我的李敏老師，是她如同慈母般關心我、愛護我，使我在這個無法適應的初中生活有了依靠。
幽默的作文 篇8
前不久，我們的語文老師因爲有事，讓一位男老師代課，這位老師已年過五旬，蒼老的臉上佈滿了皺紋，但是他很幽默，我們都稱他“笑話老師”。他剛來，就給每位小組取了名字，一組是“花喜鵲”小組，代表報喜事，希望他們有好運。二組是由白天鵝小組，代表高貴，是希望他們守紀律；三組是七星瓢蟲小組，這名字剛一說出來，大家都笑了起來，可李老師卻說：“七星瓢蟲小組的孩子都是上帝派來的天使，都是聰明活潑，可愛的孩子。四組是金絲猴小組，代表活潑，好動。
希望他們能像金絲猴一樣，他接着介紹自己，說他上知天文，下知地理，左知花喜鵲，右知金絲猴……一邊說，一邊像古時候的讀書人一樣搖頭晃腦起來。他講的課既生動又有趣，有一次，他拿來一大包糖，讓我們描述一下他的糖，誰說的最好，他就給誰吃。同學們都爭先恐後地舉起了手，他環視了一下教室，點了我，我大聲說：“李老師的糖真很甜，比蜂蜜還甜；李老師的糖真香，比所有的東西都香；李老師的糖真……我剛說完，李老師邊拍手邊向我這邊走來，他說：“說得真好，用了排比句，你把手伸過來”。我把手伸過去，只聽一陣清脆響聲，我感到手特別痠痛，原來是李老師把我的手指關節向裏捏了一下。
我很好奇，問到：“您這是幹什麼呀？”他說：“因爲你說的太好了，用了排比句，所以我就和你“握握手”，把我的知識傳送到你的身體裏，這是一種最新的傳送知識的方法。說完還朝我眨眨眼。我半信半疑地坐了下來，心想：“這是真的嗎？”後來，李老師還說了些知識笑話，我們聽得津津有味。啊！這位“笑話老師”的教學方法真不同，我真喜歡上他的課
幽默的作文 篇9
我認爲，幽默是人生的最高境界。一個人，當他的自信，他的智慧，他的適應環境的能力達到了相當的高度時，他才能在任何情況下化解嚴肅凝滯的氣氛，輕鬆地運用幽默與身邊的人進行溝通。
有一則很經典的對白或許有很多人知道：一位不厚道的客人嘲笑主人：“先生聰明‘透頂’了！”主人微笑着摸着頭上稀疏的頭髮回答：“你小瞧我了，這豈止是‘透頂’？我早就聰明‘絕頂’了！”這就是瞬間產生的思維火花在高度的反應速度下消除了本可能尷尬的場面，是最優秀的自衛語言。
但是，上面說的這個例子，只是幽默的利用者憑着自身豁達的胸襟和智慧體現出來的交往手段而已，真正人生的幽默，是要在處於那種危急關頭仍能談笑自若的瀟灑。
金聖嘆，我是很佩服他的，不爲別的，只因爲他在被砍頭前所表現的幽默，他在被殺之前，向行刑官請求和他兒子說一句話，在得到批准之後，他說了一句：“兒子，你記住，花生米和豆腐乾一起吃味道勝過牛肉乾！而且，這個祕密千萬不能讓別人知道！”當真是這麼一個吃法重要得能擔當他遺言的重任？當然不是！他這個做法，正是用幽默的手段安慰自己的兒子。若沒有視死如歸的勇氣，和對人生的大徹大悟，又怎能說出這樣的話？！這，就是真正的幽默！
當然，我的意思並不是人人都要做到拿自己的命來幽上一默。但是，在山窮水盡或遇上困境時，不妨敞開心胸，以樂觀的態度面對一切，這是解決困難的最好方法。一個人，只要能保持住自己的幽默感，我不相信他有什麼處境不能面對的。
幽默的作文 篇10
他風趣幽默，他對學生十分關心，他對上課隨便講話不認真聽講的學生，也會用風趣幽默的句子來提醒他們要認真聽講。他就是我小學時的語文老師——儲老師。
上儲老師的課簡直是一種享受。記得有次習作課，儲老師在講評作文，他忽然問：“同學們，你們喜歡吃漢堡嗎？”“喜歡！”真正的異口同聲。老師接着問：“好！那麼如果早上吃漢堡，中午吃漢堡，晚上還是吃漢堡，連吃三天，你還喜歡嗎？”我們都笑了，一位同學說：“哪有這種吃法呀！”儲老師嚴肅地說：“怎麼沒有呢？看看這位同學的習作！文中寫了兩件事，一件是自己發燒了媽媽送自己去醫院，另一件是自己磕傷了媽媽帶他去包紮，你們說，這位同學，是不是一天吃了幾次漢堡啊？”
上課時，有的同學上課開小差，老師就會眼珠子一轉，一個好主意就來了，他會讓那個同學上來，裝扮成文中的人物，逗得同學們哈哈大笑，從此以後，很少見到那位同學上課出神了。儲老師在平時的時候也是非常幽默風趣，有的時候同學們打趣，他頭髮沒幾根，他總是笑着迴應着同學：“這明明就是知識淵博的象徵好嗎？”有個調皮的同學背後說他不僅長得黑，還長得矮，被一個“好事者”舉報，我們都以爲他一定“龍顏”大怒，結果他只是自我解嘲：“我長得黑是因爲我不想白活一輩子，我長得矮，可是你們看我的時候不都得低着頭嘛！”
儲老師他不僅幽默，而且還會運用他的幽默來教導同學們上課專注聽講，做任何事都要認真，他的諄諄教誨至今仍時常在我的耳際迴盪。時時刻刻在提醒我們：做事要認真，上課要專心，這些金玉良言一直伴隨着我們成長的旅途！
幽默的作文 篇11
爸爸是一個幽默的人。他經常說一些幽默的話逗得我們哈哈大笑，又經常因我們的玩笑話而教育我們，把我們一句隨便說說的埋怨當成是我們的意見。這樣一種矛盾，讓我覺得他“可真是幽默啊”！
爸爸經常說一些笑話，把我們逗得哈哈大笑。比如他要是被媽媽表揚了，他會趕緊把車窗搖下來，不疾不徐地說，可別讓別人聽到了；比如他從洗衣機裏面取了衣服去陽臺上晾，他要是看見襪子掉了，他會大聲地說“哎呀，掉了好多魚，快，掉了好多魚了”；比如他聽見我和媽媽還在那裏不睡覺臥談，他會在他的呼嚕聲中突然說一句“奶奶們啊，你們還沒睡呢，我都去瀏陽好幾個來回了”。這些還只是爸爸一小部分幽默的話，逗得我們哈哈大笑的話，我總是在他又發出讓人捧腹大笑的話時，想着爲他寫一本幽默大典，說不定真能大賣！
說爸爸是一個幽默的人，也是調侃的話，更內裏的看法是，爸爸怎麼那麼搞笑呢？明明我們是在開玩笑，爲什麼他要上綱上線開始上政治課呢？在不是爸爸開玩笑，而是我開玩笑或者媽媽開玩笑時，他又特別的嚴肅、古板、固執己見，好像我們的玩笑似的埋怨話，是觸犯了法律觸犯了政治似的不可原諒的話。每到這種時候，我又懷疑其爸爸的幽默感，難道這樣嚴肅古板的人是之前那個逗得我們哈哈大笑的人嗎？這兩者之間實在像是有一條不可逾越的鴻溝等着我們去填補，稍稍沒有填好就會掉進不開心的黑洞裏，不再認爲爸爸可愛，不再願意承認爸爸的幽默。
由於這兩種原因，我最後還是把爸爸歸結爲是一個幽默的人，一方面的幽默是講笑話的幽默，一方面的幽默是他本身突然上綱上線讓人無奈的一種搞笑，這兩方面的幽默讓他成爲了一個徹徹底底的幽默的人。
幽默的作文 篇12
幽默可以令人心情舒暢，幽默可以讓人舒緩情緒，幽默可以讓人開懷大笑。我有一個好朋友確實特別的幽默！他就像是喜劇大師卓別林一樣，我們幾個見到他就想笑。他的幽默讓我記住了他。
他總是在我們出去旅遊的時候用幽默帶給我們歡樂的氣氛，我們幾個好朋友幾乎是看到他做搞笑的動作，堅持不了幾秒鐘就會噗嗤一聲笑出來的。
記得有一回，我們一起騎車子去玩，穿過一個小土路，到了一條大路上，沒有車，人也很少，路也很平，唯一不好的就是地上的羊屎太多了，隔一段路有一大片都是，害的我們爲了不讓輪子上面沾滿了羊屎，就拐過來拐過去，還好沒有車。這時傳來了他的聲音：“你們都太弱了！看我！”只見他飛快地騎着車子，哪裏羊屎就往哪裏騎，一路馳騁在羊屎之上。不一會兒，又傳來了他的聲音：“哎呀！這車子竟然還飛羊屎啊！”我們全被他逗樂了，笑的上氣不接下氣。到了一個路口，等一等家長們的時候，他說：“不行了！這車子的輪子不能要了，味道太難聞了！”我們又笑了好長時間。
還有一次，還是我們幾個，一起去日照玩，他呢，在我們去一個景點玩的時候，在豆子他爸的車裏，看着CD，上面有歌詞，他就準備給我們獻歌一曲。他唱歌啊，可謂真是跑調跑到無邊無際了，我們笑的都喘不過來氣了，聽完了那首歌，他又開始給我們改編歷史故事，像口布（呂布）、張羽（張飛）、關飛（關羽）、周魚（周瑜）…………這些都是他的主角，他邊講邊給我們做動作，講着講着，一激動撲通一下子坐到了地上。我們更是笑地停不下來。
他的幽默真是無人能比！想記不住他都難。
幽默的作文 篇13
“哈哈哈……”一陣又一陣的笑聲從教室裏傳來。不用說，一定又是程虹禎同學在搞怪了。
一張圓臉蛋上嵌着一雙烏黑閃亮的眸子，一根馬尾辮調皮地在她後腦勺晃悠着……一看她就是個機靈鬼！
冬天來了，霧霾也來了。我們班也迎來了一位“健康大使”――空氣淨化器。老師將包裝箱拆開後，一個四四方方的空氣淨化器展現在我們眼前。同學們看了興奮極了，都搶着要給它組裝輪子。
程虹禎迫不及待地跑上講臺，可是解老師好像故意逗她似的，就是不給她裝。老師點名讓班上的大力士高浩然裝，還說：“高浩然個子高，且姓高，雙高啊！”
我們聽了都笑着表示贊同，哪知程虹禎接過話來，竟然冒出一句：“老師，那我還高血壓、高血脂、高血糖呢！”大家都哈哈大笑起來，有的笑得拍着桌子，有的笑得趴在桌上，還有的笑着期待後面的故事。解老師也笑了。輪子裝好後，她依然不收口，又說“那我還說殷思媛高學歷、高顏值，高……呢！老師，你怎麼不讓她裝呢！”哈哈哈，簡直太好笑了！解老師看了她一眼，無奈地搖了搖頭。
又一天，老師叫我們抄寫單詞，並且把格式要求仔細地解釋了一番，還在展示臺給我們示範了一遍。第二天早上，我剛進班，就聽見解老師在大聲訓斥班上的一個糊塗蛋，沒有按要求抄寫。這時，程虹禎也剛好進來，對老師說：“老師，您聲音早就超過60分貝了，這會導致我們暫時耳聾的……”班上的同學又“嘿嘿”地笑起來！剛纔還凶神惡煞般的解老師，不禁又恢復了往日和藹的樣子。你說神不神！
她就是程虹禎，不管是“大晴天”還是“下雨天”，都能帶給我們歡樂的程虹禎。
幽默的作文 篇14
我的爸爸長得結實健壯。一雙炯炯有神地眼睛下面長着一個鷹鉤似的鼻子和一張彎彎的大嘴巴。他笑的時候，雙眼都快眯成一條縫啦！他嚴肅的時候，雙眼瞪得大大的，像兩隻燈泡，嘴裏還會嘰裏咕嚕地說個不停。我爸爸有時也很幽默。不信？那請你往下看，一定會讓你捧腹大笑。
這個星期三，我閒着沒事做，就到爸爸單位裏去玩。一進醫院，我就看暈了。成千上萬個科室映入我的眼簾。我費了九牛二虎之力，才找到了腫瘤科，按了按門鈴之後，只聽見裏面有一陣“窸窸窣窣”的動靜，然後，一個隱隱約約的遙遠的聲音鑽進了我的“小山洞”：“請進！”我大搖大擺地走了進去，把門“砰”一關。只見裏面黑漆漆的，空無一人。我想：好奇怪！剛纔明明有說話聲呀？“恩，這麼暗……”我自言自語着，馬上走到窗邊，去拉窗簾，想讓亮光進來。突然，窗簾後面跳出了一個穿着白大褂的人來。只見他一蹦一跳地從裏面竄出來，兩隻手放在耳朵邊，像只“大白兔”！我嚇了一大跳，定睛一看，原來是爸爸。他得意洋洋地吹噓起來：“兒子，這就是我新發明的迎接方式，名叫……”嗨，好一個幼稚的爸爸喲！
我在爸爸的辦公桌旁坐了下來，和他打起了“口水仗”。我提高了聲音對他說：“雷聲爲什麼總是在閃電的後面？”爸爸想都不想就隨口說道：“因爲眼睛在前，耳朵在後呀１”我暈！這可是科學！可不是３歲小孩玩玩的腦筋急轉彎！虧他還是個腫瘤科醫生呢？我像只金雞，昂着頭說：“正確答案！因爲光的速度……”等我說完，問他聽懂了沒。沒想到爸爸結結巴巴地說：“什……什麼……啊？”嗨，我又暈！
這就是我的爸爸，一個幽默而又可愛的爸爸。怎麼樣，你喜歡嗎？
幽默的作文 篇15
長長的瓜子臉，烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，生氣的時候兩條眉毛皺在一起，高聳着鼻子，還有一雙小小的耳朵，喜歡穿一套運動服，整天嬉皮笑臉，你猜到他是誰了嗎？哈哈，他就是我的幽默同桌——小劉。
小劉是我一年級的同桌，他可是全班的“開心果”，無論你再怎麼傷心，你準能被他逗笑。一天中午，老師正在講臺上講課，小劉卻在下面發呆，老師便拿起“粉筆炮彈”向小劉打去。“哎喲，誰打我，給我站起來？”原來安靜的課堂變得熱鬧起來，大家笑聲不斷，小劉左看看，右看看，當看到講臺上的時候，只見老師臉都氣紅了，小劉連忙擺出一個很酷的樣子唱起來：“都怪酒精太重，神經在起作用……”他那滑稽的樣子把我們逗得眼淚都笑出來了，老師突然拍着手說：“我們班同學的幽默水平越來越高了，現在我宣佈，小劉榮獲‘幽默獎’，下課到我的辦公室領獎！”他異常高興，可我卻爲他擔心，去領的不是獎品，而是批評。不出所料，他被罵了個狗血淋頭。
有一次下課了，大家都跑出去玩耍，只有他一個人坐在位子上，若有所思的樣子。過了一會兒，他狂歡大喜，突然奮筆疾書，寫了一條字條來讓我讀，我想：讀就讀怕什麼呢？我便大聲讀着：暗石竹，暗石竹，暗是一隻大本豬（俺是豬，俺是豬，俺是一隻大笨豬）讀完以後，同學們已經捧腹大笑，等我回過神來，小劉已經消失得無影無蹤了，我氣得眼睛快噴火，算了，這筆賬我先記在本子上，以後再跟他一起算。
上課了，老師在講臺上講得眉飛色舞，我的幽默同桌又開始在下面編笑話了……
幽默的作文 篇16
“到了，到了……我訂的《一顆幽默的跳跳糖》到了！”我手舞足蹈的在同學們面前搖晃着……
來到位置上，我迫不及待地打開瀏覽起來。通過幾天的“交往”我看完了它，故事情節雖然有點幼稚，但告訴我許許多多做人的道理。這本書中有比吝嗇還吝嗇之人、比驢還笨之人、比鼠還膽小之人、也有絕頂聰明之人……書中民間的小故事，告訴我不同做人的方式，給我印象最深的是一個小故事中的經典話語：天下沒有白吃的午餐。它的意思就是，不是所有的東西都是你想要就要的，必須要靠自己的雙手去爭取，不能只想着衣來伸手，飯來張口。
除了這些我還收穫了書本書中的人都很樂觀、很有趣。如書中的一個故事——吝嗇鬼的遺囑。這個人非常吝嗇，他從來不捨得借給別人一針一線，連對自己和家裏人也不願意多花一分錢。他家一件衣服能穿好久：他自己的衣服穿破了，便讓妻子補好，給大兒子穿；大兒子穿破了，便又補補改改，給小兒子穿；即使這件衣服再也沒人能穿了，他也捨不得扔掉，說等將來孫子生下來，給他當尿布。就這樣，銀子有滿滿的一櫃子，可生活幾十年沒有一絲變化。
這個吝嗇鬼生病了，並且病很嚴重，但他寧願病死，也不願花錢請醫生。在彌留之際，他把孩子叫到身旁，囑咐說：“您們要記住，不要因爲我的死而亂花錢，務必把喪事辦得儉樸一些，不花錢纔好。”
當然書中還有《牛皮大王》、《父子擡驢》、《笨兒學字》……這些民間故事都很有趣。幽默是智慧的火，是思維的光，是一顆神奇的跳跳糖，讓歡樂與甜蜜在舌尖上跳躍，讓你、他的心靈萬里晴空！
如果你的生活中沒有幽默會很無趣，有幽默你就會每一天過得很快樂，開心是一天，不開心也是一天，爲什麼不開開心心度過每一天呢？
幽默的作文 篇17
幽默是一種使人快樂的東西，如果你能說很多幽默的話語，不僅可以讓枯燥的學習充滿生機和快樂，還可以讓心態變得積極樂觀。幽默的人通常都不會孤獨。世間的一切都源於遇見，冷空氣遇到暖流就產生了雨；春遇到冬就有了四季的更替。魚兒遇到水生命才能繼續，而我有幸在小學階段遇到這樣一位幽默的大神坐同桌，他把無趣的實驗課變成了生動的科學課。
他的皮膚黝黑，一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑髮亮的頭髮，鼻子旁的一顆豆最能代表他的光輝形象，他還有一個特殊的身份——我們班的足球運動員，別看他成績不是最優，踢球，講幽默笑話可是有一套，他總能惹得大家捧腹大笑，因此我們都喊他幽默大神。
若問小學啥無聊，首屈一指是實驗課，實驗在我眼裏是最平淡無常的。每次實驗課都犯困，乾脆就趴桌子上睡覺，而這一幕卻被同桌瞧見了，他打趣道“你把‘我的圓珠筆’倒着念一遍。”我說“這也太簡單了，筆珠圓的我（比豬圓的我）。”聽我念完他笑的前仰後合，我突然意識到他在拿我尋開心於是我就朝他翻個白眼。他解釋道“這樣做是爲了讓你提提神，專心聽課。”我趕忙坐直身體打起精神聽老師講“光”的問題。這時他又拍拍我，示意我看看站起來的同學，這些都是上課開小車回答不上來老師的提問，就被罰站的，接着他還把筆記借給我看，並以幽默的語言給我講解老師的提問，上實驗課可以學到很多科學原理，從此我也喜歡上了實驗課。
俗話說“遠親不如近鄰”“近朱者赤近墨者黑”我有這樣一位幽默感爆棚的同桌還愁學習生活中沒有樂趣可言嗎？
幽默的作文 篇18
你們可能不知道，其實各位老師都是隱藏在江湖中的“武林高手。”“粉筆彈”是語文老師的絕招，她用這招百發百中；“讀心術”是英語老師的絕招，她能知道誰的字母寫錯了；而“鬨堂大笑”是數學老師的絕招，這招他百用不厭。
我們的老師喜歡穿西裝，黝黑的皮膚，戴着一副黑色邊框的眼鏡。老師姓白，名萬秋，我們都叫他白老師。
夏姑娘不知不覺地來臨，瞌睡蟲也不知不覺地變多了，我們全班像夢遊似的筆畫完早操。回到教室，老師的每一句嘮叨在同學們的腦海裏成了催眠曲。同學們的頭打着不怎麼整齊的節拍，心早已在操場遨遊了半天。老師看我們這一副無精打采的樣子，便發出了震天動地的歌聲。
整個班的學生都如夢初醒地看着老師。一個同學在那悄悄地說：“老師這簡直就是‘天籟之聲’啊！”老師聽見了，就在那開玩笑地說：“我可聽見了有些同學在背地裏悄悄地‘誇獎’我喲。”那個同學不好意思地笑了，我們全班也情不自禁地哈哈大笑起來。
還有一次，班裏的小週上課講小話，被老師聽見了，老師扶了扶黑框眼鏡，目光對視着小周說：“去，20起步的蛙跳！”小周猶豫了一下，接着，老師說：“30個？”小周嚇了一跳，連忙三步並作兩步走出來。才做了5個，老師就急忙走過來，扶起小周，指着他說：“你能不能輕點兒啊？你是不是周大胖啊？我只能請你到草場上去做這個蛙跳了，不然樓下的同學還以爲是地震了呢。”話音剛落，全部同學已經笑得上氣不接下氣了。這還真如老師所說“長江後浪推前浪，前浪死在沙灘上啊。”而我們的數學白老師，只用手扶了扶他那黑邊框眼鏡。
這就是我們的數學老師“鬨堂大笑”的神功——幽默。
幽默的作文 篇19
開學第一天，班主任排座位，同學們站在走廊裏，都互相不熟悉，但還是三五成羣的互相詢問着對方並介紹着自己。
“安靜！安靜！大家按照高低個排好隊。”班主任拍着手掌大聲喊。我在人羣中隨便一站，沒想到還不合適了，“嗨！你應該站在我前面，我比你高。”一個胖乎乎的馬尾辮拍着我的肩膀說。我看了她一眼，比我高？並沒有！她好像看穿了我的心思，“比你高一個頭髮絲呢，你看！”她往上揪着自己的頭髮給我比劃。樣子有點滑稽，她接着又說“估計我倆是同桌，你看，咱倆都胖，坐在一起就是＂合肥＂啊，老師怎麼捨得拆散咱這個組合。”周圍的同學哄一下都笑了，我覺得有點尷尬。
果然如她所料，我倆成了同桌，我的新同桌王凌雲同學實在是太活潑幽默了，自黑起來也真是下得了嘴啊。
有次有個同學搬了個三條腿的鐵凳子，放在桌子底下的時候高了一點點，她看到了說：“我可以幫你變矮。”同學們都很好奇，還以爲她有好法子，沒想到她說“讓給我坐一下午至少能矮五釐米。”同學說“你雖然胖，也不至於吧”。她就說“就我這噸位，就我這重量級人物往上一坐，它還敢不矮。”同學們都哈哈大笑。
自從和她同桌以來，每天課間都笑聲不斷，王凌雲雖然很愛開玩笑，但還是很尊重人的，經常自黑，但從不黑別人。同學們都很喜歡她，連帶着我這個內向的人也愛說笑了。
都說幽默是高情商的表現，我覺得非常的對，每天讓周圍的人在枯燥的課業中間能一起歡聲笑語放鬆一下，時間變得一下子沒那麼難熬了，每天都過得飛快。
王凌雲，希望我們一直是同桌，做兩個開開心心的小胖子！
幽默的作文 篇20
小學六年完畢，升入初中，一切成就都重歸爲零。到了中學，想要混的如魚得水，一定要重新交上朋友，而我第一個認識的就是我的新同桌——甜甜。
甜甜姓田，顯親密才說甜甜。她可是個名副其實的幽默大王!她又瘦又高，有一頭烏黑的齊肩短髮，濃密的眉毛，眼睛像兩顆小黑球總“骨碌骨碌”地轉來轉去，大大的嘴，笑起來很有感染力。
記得剛進來的軍訓，教官下令說：“向右轉，坐!”同學們都立刻向右轉，迅速坐下。有一個人不知怎的，方向搞反了，轉過去，反而面對着後面的同學。甜甜立馬反應過來，衝那位轉反的同學喊道：“你是一個兵，左右分不清!”轉錯的同學，趕緊調轉方向，背過去，用手撓撓後勺後腦勺，低下頭不好意思的笑了。班級列隊爆出一陣陣大笑聲，連教官也被感染，嘴角微微上揚。她就在我的心中刻下的第一印象：反應快且搞笑。在以後我總喜歡去找甜甜玩。
開課了，排座位的時候，因爲身高差不多，我和甜甜成爲同桌。經一番洽談，我們成爲了朋友。由於前幾天軍訓的“摧殘”和日光的“擁吻”，同學們的臉個個黑似煤炭，她左顧右望，若有所思，眼珠子“骨碌骨碌”的地轉起來，真不知她在打什麼鬼主意，她突然拉住我的手，向講臺走去。我的心中充滿了問號，她要幹什麼?我一會兒她拉我到講臺上，指着全班同學唱：“鎮中有班包青天……”完了，想笑的意想如滔滔洪水，眼睛眯成一條縫，抱着肚子大笑起來，“哈哈哈，你這個死鬼……哈哈哈……”
這就是我這幽默同桌，名副其實的幽默大王。
幽默的作文 篇21
就昨天，在老師的安排下，我班來了一次換座位。也在這一次的換座位中，我迎來了一位新同桌。
雖然我與我的這位新同桌是同一個班的同學，但是一直以來很少有來往，所以我並不熟悉我的這位新同桌。當我班的同學搬着桌子換了座位後，我的這位新同桌首先伸出手極其禮貌的與我握了個手，新同桌的這一個動作讓我覺得我的這位同桌應當會是一個比較沉穩的人。只是沒有想到，才一節課下課的時間，我就充分認識到了我這位新同桌的幽默。
“你說，烏龜與兔子比賽，最後到底誰贏了？”面對同桌的這個問題，我想也不想的就答道：“烏龜。”這個故事可是衆人耳熟能詳的，因爲在比賽的過程中，兔子睡着了嗎。“錯！”新同桌無比嚴肅的說了一個字，接着在我疑惑的眼神下緩緩而道：“我只說烏龜與兔子在比賽，這一次它們換場地了，比的不是跑步，而是游泳，理所當然的烏龜贏了。”他說的頭頭是道，我則聽得一愣一愣的。新同桌見着我沒有再說話，轉而道：“哈哈，是吧，我可沒說錯。”
課間的十分鐘，我與新同桌就在花在討論這個問題上了。新同桌的幽默很能感染人，彷彿他所到之處都會染上歡樂的氣氛。一天下來，我算是充分認識到了新同桌的搞怪能力，先不說他時時蹦出來的歪理，就連他的笑聲都帶着一種喜感。
尤其是最後一節晚自習結束後，同桌突然冒出來了一個笑話，不僅讓我笑的停不下來，就連所有聽到這個笑話的人都大笑不止。最後，宿舍就快要熄燈了，我們這才忍住了笑從教室往宿舍裏跑了去。
我的新同學真幽默，你想認識他嗎？
幽默的作文 篇22
“哈哈。”笑聲是從哪裏來的？原來是海曙區少年宮作文班的。是什麼讓我們笑得這麼厲害？這就是作文老師李的幽默。
當我進入作文班時，我聽到李老師在要求安靜。當全班鴉雀無聲時，李老師開始講話。我看到她推着鼻樑上的眼睛，嚴厲地說着：“今天，我們要怎麼寫信……”這時，很多同學打斷了老師的話“哦，我都寫了幾千遍信了，還不行嗎？”"雖然你知道寫信的格式，但語言太單調了。"剛纔說“是”的同學想挽回面子，但看到李先生用嚇人的眼神看着他，沒等它從喉嚨裏出來就把它吞了回去。
“現在開始吧！”。這時候同學不服氣，假裝打呼嚕。就這樣，他得到了他應得的。別看現在氣氛緊張，後面會有爆笑的場面。
“現在，我們來談談如何寫賀詞。如果寫給老人，應該怎麼寫？”我馬上站起來回答：“祝你。”
萬事如意，長命百歲！”“很好，士兵們呢？”我還沒來得及想，一個同學站起來回答，“我敬禮鞠躬。“我們都認爲這是可行的。但是李老師很驚訝地說：“這是什麼，是嗎？”李老師邊說邊演。我看到她用右手捂着頭，然後打了個90度的躬，讓大家哭笑不得。
“如果加上鞠躬，豈不是開了更大的玩笑？”果不其然，她的舉動讓所有正在做這件事的人鬨堂大笑。很多人敲敲桌子，蹬蹬腳來發泄自己的快樂。喊了幾聲“安靜”後，李老師說：“希望你不要再犯同樣的錯誤。這一次結束了，下次還會繼續。”然後一閃，就消失了，說明下課了。
這是我們的作文，李老師，一位幽默風趣的老教師。
幽默的作文 篇23
今年，我認識了一位新的數學老師。他20多歲，高鼻樑，瘦身材。他總是微笑。乍一看，他不像老師。你猜到他是誰了嗎？是的，他的名字叫化鬆，他是一名在東方平行線教奧林匹克數學的老師。他風趣又嚴厲。
我們上第一節數學課的時候，第一次學的是“重疊數”。他讓枯燥的數學變得生動有趣，讓我們時不時的開懷大笑。最有意思的是老師還讓我們算自己的名字“大宋”“宋醜醜”，看誰算的快，算的準，讓我們鬨堂大笑。老師的話深深打動了我。他說：“其他老師都教，我就玩，從玩中學。”
還有一點，一個同學前一天晚上可能休息不好。在課堂上，他就像一隻啄米的雞。他第一眼沒醒。被老師發現後，他用嚴厲的目光盯着那個男孩。當時班上很安靜，大家都在想這個幽默風趣的老師是怎麼發脾氣的。宋老師沒有迴應“冥思苦想”的男生，慢慢走過去拍了拍同學的肩膀說：“同學，早上沒吃飯嗎？我這裏有兩碗熱湯，兩根油條和兩個雞蛋。你想吃嗎？還是要老師陪你吃飯？”這句話立刻讓同學臉紅，同學們安靜了三秒，然後一起鬨堂大笑。
我們宋老師也很關心人。一個同學因爲天氣乾燥流鼻血。宋老師親自帶他去衛生間幫他洗漱，叫他多喝水。你認爲我們的老師怎麼樣？
宋先生爲人幽默嚴謹，也關心人。雖然他接觸的時間不長，可能並不完美，但我覺得他是世界上最好的老師，因爲他關心我們，讓我們的課不枯燥，充滿歡笑；我也嚴格的教會了我們知識，陪伴我們快樂的成長。感謝宋老師陪我們度過了這段快樂的時光。
幽默的作文 篇24
“叮鈴鈴”上課鈴剛響，語文老師便夾着文件夾，以“迅雷不及掩耳之勢”衝到教室中，雖然一大把年紀了。
“咳咳……”語文老師用手託託眼鏡，掃視了同學們。
“語文老師就要發話了，一猜便是一連串的批評和表揚。”我自言自語道。
只見語文老師翻開文件夾，拿着同學們的日記本，便刻苦“鑽研”起來，那些應付公事的同學比肩接踵地走到講臺上。語文老師兩隻眼鏡片冒着寒光，使出了他那深藏不漏的語言絕招，一個個都老實了。
老宮最可氣也最可憐，真是“哀其不幸，怒其不爭”呀！那些捱了語文老師絕招後的同學只能乖乖的溜回自己的座位上。
“你們這些應付公事的同學的小組都不能評爲優秀小組，……”語文老師怒髮衝冠地說。
批評完了又是表揚，把肚子裏的好話全部挖出來後，又笑嘻嘻地說：“你們這些同學都是這節課的小星星。”全班鬨堂大笑。
說完日記，語文老師便言歸正傳
了，開始講起新課。先是講新課。先是領讀，然後便在黑板上寫了一個字——予，問我們什麼意思。“我”全班同學齊聲喊道。“哎呀！哎呀！比五班強多了！”老師說道。
“是比六班強！”幾位同學強調着。
“啊，五班比六班聰明，不是，五班不如六班聰明，是是……六班不如五班笨，六班不像五班一樣笨……”
也許是語文老師老了的緣故吧，也許是語文老師說話前腔不搭後調的緣故吧，也許是語文老師過於幽默的緣故吧，都無從知道。總之，語文老師說的話就是這樣令人發笑。
唉！我們的語文老師真幽默，真智慧。因爲幽默來自於智慧嘛！
幽默的作文 篇25
我的媽媽經常口出驚人之語，讓人哭笑不得。
這不，這幾天她都在努力減肥。一大早，她身穿淡藍色過膝長裙，白色的三角形衣領呈V字形，看起來是有點兒不同。她照了照鏡子，得意地問我：“媽媽美不美？” 我頭也不擡地說：“你像一尊石像。” 媽媽驚呆了，反問：“爲什麼？” 我不假思索地說：“衣服顏色像啊！”我想，這下看你怎麼接茬兒。 誰知她立馬笑着說：“你連夸人都這麼有水平。”我暈。 如果你聽見一個聲音：“快，給小米莉背上小天使！”那絕對是老媽無疑了。你肯定覺得奇怪，背小天使？什麼情況？
其實“小天使”是爸爸給妹妹買的一個嬰兒防摔枕。它通體都是粉紅色的，由上下兩個圓形組合在一起，上面的圓圈畫着豬豬的臉蛋，圓圈上方還有豬豬尖尖的耳朵，可愛極了！從見到防摔枕的第一天，媽媽立馬將妹妹這個防摔枕命名爲“小天使”。爸爸說：“你就瞎起名吧！”媽媽嘴巴一噘：“我喜歡叫什麼就叫什麼！”哈哈！沒辦法，現在我們全家都叫這隻小粉豬“小天使”。
弟弟要練鋼琴，聽說媽媽也會，他不服氣地問媽媽：“你會識譜嗎？”媽媽驕傲地說：“什麼譜？蝌蚪譜我都認識呢！”弟弟聽了哈哈大笑，說：“什麼蝌蚪譜，那叫‘五線譜’！”媽媽依然堅定地說：“那就是蝌蚪譜！” 暑假作業有點兒難，我向媽媽求助：“媽媽，快來幫我！”媽媽立馬迴應：“好的，公主殿下。” 這時，外面風聲陣陣，媽媽問弟弟：“風兒在說什麼呢？”弟弟說：“風兒在唱歌。”媽媽說：“哎呀！風兒在唱歌！它在唱：哎呀呀！暑假作業太多啦！好煩啊！好煩啊！” 我都快笑岔氣了！
幽默的作文 篇26
今年，我認識一個新的奧數老師，他有20多歲，高高的鼻子，瘦瘦的身體，每次都是笑眯眯的，咋一看不像個老師，你們猜到他是誰了嗎？對，他名叫宋華，是在東區平行線教奧數的老師，他風趣而又嚴厲。
在上第一節奧數課的時候，我們首先學的“疊數”，他把枯燥無味的數學講的生動有趣，不時逗得我們哈哈大笑，最有趣的是老師還把自己的名字讓我們計算，“大宋”和“宋醜醜”，看誰計算的又快又準，讓我們鬨堂大笑。老師說的這句話讓我感觸很深，他說：“別的老師都是教，那我就是玩，在玩中學。”
還有件事情，一個同學可能頭天晚上沒休息好，在課堂上頭就像小雞啄米一樣，一看就是沒睡醒，被老師發現後，用嚴厲的目光一直不動的盯着那個男孩，當時課堂靜極了，大家都想着這個幽默又風趣的老師怎麼發脾氣。宋老師看那個“沉思”的男孩沒反應，就緩緩的走過去，拍了拍那個同學的肩膀，說：“同學，早上沒吃飯吧？我這兒有兩碗胡辣湯，兩根油條，兩個雞蛋，你吃不吃？還是要老師陪你一起吃？”這一句話立馬讓那個同學搞個大紅臉，同學們先是安靜了三秒，然後也一起爆笑起來。
我們宋老師也很關心人的，有位同學因爲天氣幹而流鼻血，宋老師還親自帶他去衛生間幫他洗洗，還叮囑他多喝水，你說我們老師好不好？
宋老師幽默又嚴厲，還會關心人，雖然接觸時間不長，可能他不是十全十美，但我覺得他是世界上最好的老師，因爲他關心我們，讓我們課堂不乏味，充滿歡聲笑語；又在嚴厲中教我們知識，伴我們快樂成長，我感謝宋老師陪我們度過這快樂的時光。
你看完我這一篇作文，是不是也像我一樣喜歡我這個幽默的“宋醜醜”老師呢？
幽默的作文 篇27
記得還在一年級剛入學的時候教我們的是孫老師。她幽默風趣，常常用她那幽默有趣的的話語逗得我們哈哈大笑，也讓我們從快樂中懂得了一個又一個真正的道理。
孫老師長着一頭柔順的黑色亮發，總愛在上面綁上幾道黑色的發繩；她那美麗如彎月似的眉毛下面長着一雙炯炯有神的大眼睛；眼睛下面，則長着一隻小巧玲瓏的鼻子；鼻子下面，當然便是孫老師那能說會道的櫻桃小嘴了。瞧，我的孫老師漂亮吧！
我的孫老師可幽默了，要不然我們怎麼會給她起一個“幽默老師”的外號呢。想知道她到底有多幽默嗎？想知道，就接着往下看吧。
有一次，孫老師正上着課，班上有一位同學沒有認真聽講在咬手指。這件事，立刻就被孫老師那機靈的大眼睛給發現了，但孫老師並沒有立刻批評責罵這位走神的同學，而是幽默地說：“大家注意了嗎？班上有位同學在吃薯條，吃得可香了。”大家一起朝孫老師的目光看去，恍然大悟，都一齊哈哈大笑起來。而那位同學呢？則低下了頭。從此，他再也沒咬過手指。
還有一次，天下着大雨，我高興地走出教室，可我走到校門口時卻發現，人羣中並沒有媽媽的身影，這時我不由得着急起來，過了很長時間，媽媽還是沒來，我害怕的哭了起來。這時有一隻溫暖的手放在我的肩膀上，我以爲是媽媽，猛一轉頭，才發現是孫老師，孫老師說：“這麼大了，還落金豆豆啊！”一句十分幽默的話，逗笑了我，我馬上破涕爲笑。這時媽媽來了，我高興地回了家。
這就是我的幽默老師——孫老師，我愛她！
幽默的作文 篇28
在現在這個社會上，什麼人沒有啊。就比如我們班上的小唐同學，他可是名副其實的“幽默怪才”，常常用一些多元化的表情和語言來讓我們捧腹大笑，笑的流出眼淚。
幽默一：表情多元化
在這個風和日麗的上午。小唐同學瞪着他那雙小小的眼睛（其實瞪着眼睛和不瞪眼睛都一樣），努力地眨着，嘴角使勁往上揚，手託着腮。他終於開口了，他眨巴着那雙招財貓般的眼睛，笑嘻嘻地說道：“你看，我像什麼？”我看着他那副模樣，傻笑道：“派大星！”他點了點頭，又繼續做下一個表情了。嘴巴像是被撕了一下似的，眼睛也使勁往上翻，兩隻小胖手將臉上的肉撐了起來，活像一條金魚翻了白眼，真是太搞笑了，我不顧自我形象地笑出了聲：“哈哈！哈哈！小唐，你也太搞笑了，咋不去做表情包呢！”小唐又給我做了無數個使我捧腹大笑的表情，這讓我感覺到一種搞笑的撕裂感涌上心頭。在小唐的位置哪裏，傳來了一陣陣笑聲……
幽默二：語言多元化
聽那，這是什麼聲音？怎麼感覺總想笑。原來是小唐同學發出的。“耶耶耶~耶耶耶~呦呦誰可鬧，煎餅果子來一套~”他正跳着舞邊說邊做呢，真是讓我哭笑不得。我走過去看了他一眼，他也看見了我，他卻板着個臉，一言不發。突然，說時遲，那時快。他像一個劍客一樣，將一隻手向我伸來，另一隻手則挎在腰間。陰笑着大聲說道：“秋麥秋麥秋~”把我嚇了一跳。又一蹦三尺高，邊蹦邊像嬰兒似的叫道：“呦呦！呦呦！”我在心裏是很無奈的，我真的都搞不懂小唐同學在幹嘛。
小唐同學就是這麼搞笑，把我弄得哭笑不得。你們說，他是不是個“幽默怪才”呢？
幽默的作文 篇29
在我還沒轉學以前，我們班有位幽默大王。他總是會在尷尬的時候打圓場，總是會在合適的時候開個玩笑，總是愛耍小聰明。於是他就成了我們班的幽默大王。
有一次，在大課間時，學校播放了一個很火的歌曲一一《Despair》。“幽默大王”聽到這首歌曲後就不禁手舞足蹈起來。他一會兒跳扭秧歌的舞，一會兒跳芭蕾舞，一會兒跳拉丁舞，這讓我們哈哈大笑起來。他見我們笑的這麼開心，於是跳的更嗨了。可似乎老天爺不想讓我們再笑一會兒，立馬放出了上課鈴聲。我們不約而同的說道:“真掃興。”
有一次，我們班在表演小品的時候，發生了這樣一件趣事。劉子彥在當大王的時候不小心尿褲子了，眼看羣衆們就要發現了，這時“幽默大王”來打了個圓場:“大王，你先回到寢室去吧，我來幫您管這些瑣事兒。”劉子彥也發現自己尿褲子了，只好悶悶不樂的答應了。
還有一次，數學老師叫“幽默大王”來解答這個問題。“幽默大王”剛要說的時候，發現的下面太吵了，他可不願意聽到這些噪音。於是，他大聲的喊道:“同學們，如果你們來到這上面，你們想聽這些噪音嗎？”可我們不按套路出牌，大聲地迴應他:“沒錯，我們想聽。”“幽默大王”發現我們不按套路出牌，於是眼睛轉了轉，又繼續說道:“既然你們喜歡，那我就放一個超大聲的音樂。”說完“幽默大王”就拿出一個音響，把聲音調到了100赫茲。剛一放，我們所有人都捂住了耳朵。“幽默大王”看到這招有效，於是又繼續跟老師說起來。
怎麼樣，你們說他是不是個幽默大王呢？
幽默的作文 篇30
“牀前明月光，地上鞋一雙，舉頭看吊燈，低頭看木箱。”咦？這是什麼聲音哦？原來是我們班的幽默達人謝子健又開始他的“脫口秀”了，讓我們去看看她的其他糗事吧！
記得那一天早上老師還沒來，謝子建就佔領了講臺，又要開始他的“脫口秀”表演了，謝子健津津有味地說：“下面我要開始表演了，是時候展現真正的技術了！”。演講還沒開始，臺下的同學已經笑得前仰後翻。“咳咳！李白乘舟不給錢，一腳把他踹下船。桃花潭水深千尺，不知李白死沒死。”下面的同學更是笑得合不攏嘴，有的甚至還飆淚了，“各位同學們，還在一個學校裏，老師嫌教室太吵，就說整個年級就你們班最吵！同學們無奈地回答，因爲其他班都放學了。”臺下同學哈哈大笑不知怎麼的，謝子健好像聽到了老師的腳步聲，小聲地說：“老師來了！”突然，我們像換了一個班似的，教室裏鴉雀無聲，連根針掉到地上都能聽得見。
還有一天下午，謝子健鬼鬼祟祟地走到電腦面前，按了一下按鈕電腦，電腦一下子就被“激活”了，只見謝子健不緊不慢地打開了一個不知道叫什麼名兒的軟件程序，他找了一張好像是，古代高塔，他又點開了，3d效果，嘴上還說：“看我把這，高彈滅了，謝子健，邊說邊操控電腦，他選了3d效果，有粉塵爆炸，滾滾烈火，時空傳送門，等等，不一會兒就傳來砰呼啦的聲音傳來，還帶着一點謝子健的魔性的笑聲，這可把我嚇壞了，你可知道，在我們班他可是說一句話，就得罪一個人的，可後來我又被他那“優美”的舞姿，笑得差點兒沒氣兒了。
怎麼樣？我們這個幽默達人搞笑吧，我們始終忘不了他。
幽默的作文 篇31
我的媽媽經常口出驚人之語，讓人哭笑不得。
這不，這幾天她都在努力減肥。一大早，她身穿淡藍色過膝長裙，白色的三角形衣領呈V字形，看起來是有點兒不同。她照了照鏡子，得意地問我：“媽媽美不美？”
我頭也不擡地說：“你像一尊石像。”
媽媽驚呆了，反問：“爲什麼？”
我不假思索地說：“衣服顏色像啊！”我想，這下看你怎麼接茬兒。
誰知她立馬笑着說：“你連夸人都這麼有水平。”我暈。
如果你聽見一個聲音：“快，給小米莉背上小天使！”那絕對是老媽無疑了。你肯定覺得奇怪，背小天使？什麼情況？
其實“小天使”是爸爸給妹妹買的一個嬰兒防摔枕。它通體都是粉紅色的，由上下兩個圓形組合在一起，上面的圓圈畫着豬豬的臉蛋，圓圈上方還有豬豬尖尖的耳朵，可愛極了！從見到防摔枕的第一天，媽媽立馬將妹妹這個防摔枕命名爲“小天使”。爸爸說：“你就瞎起名吧！”媽媽嘴巴一噘：“我喜歡叫什麼就叫什麼！”哈哈！沒辦法，現在我們全家都叫這隻小粉豬“小天使”。
弟弟要練鋼琴，聽說媽媽也會，他不服氣地問媽媽：“你會識譜嗎？”媽媽驕傲地說：“什麼譜？蝌蚪譜我都認識呢！”弟弟聽了哈哈大笑，說：“什麼蝌蚪譜，那叫‘五線譜！”媽媽依然堅定地說：“那就是蝌蚪譜！”
暑假作業有點兒難，我向媽媽求助：“媽媽，快來幫我！”媽媽立馬迴應：“好的，公主殿下。”
這時，外面風聲陣陣，媽媽問弟弟：“風兒在說什麼呢？”弟弟說：“風兒在唱歌。”媽媽說：“哎呀！風兒在唱歌！它在唱：哎呀呀！暑假作業太多啦！好煩啊！好煩啊！”
我都快笑岔氣了！
幽默的作文 篇32
我們班有這樣的一個人。頭髮理了個像蘑菇一樣的髮型，嘴巴不大不小，圓圓的鼻子上面有一雙明亮的眼睛，底下有一點黑眼圈，可是儘管這樣也改變不了他淘氣的本性，他壓根就沒有爲這個黑眼圈發過愁，整天快活地像一個小神仙。
他有一個外號叫“幽默王”，你知道這個外號是怎麼來的嗎？有一次在課間操的時間，他沒有看見地上有石頭，摔了一跤，周圍的同學見了哈哈大笑，他說：“別笑了，能不能換個話題？”同學們依舊笑個不停。他又說:“我只是想和大地親密接觸一下，你們想接觸還沒這個福氣呢。”沒想到他這樣一說，反而大家笑的更厲害了。他又說：“哼！不和你們這些沒幽默感的人計較了！”沒想到從此以後他就有個外號不知來源的在我們班傳了下來。
他最喜歡拉二胡和畫畫了。我先來講講二胡吧：每到他拉二胡的時候，他們小區的小朋友聽到的話總喜歡到的他家來聽他拉的曲子，而且聽的時候是那麼認真，顯得那麼着迷。聽了這些大家肯定都知道他拉二胡在他們院子里拉的有多出名了吧！他還很喜歡畫畫，總喜歡把自己想的畫出來。有一次他畫了一幅畫，不知該起什麼名字，周圍的同學看了便開玩笑說：“應該起名叫四不像吧！”他不但沒有火冒三丈，暴跳如雷，反而不慌不忙的說：“別說這四不像，以後說不定還是價值連城的寶貝哩！”
他的優點有很多，不用說大家也知道了比如;二胡拉的好，畫也畫的不錯…..當然，他也有淘氣的小缺點，但他還有一個很有特色的特點，那不用說肯定是幽默這個特點啦！如果你們幫我保密，我就告訴你們這個小男生是誰：“這個人當然就是我啦！”
幽默的作文 篇33
一個萬里晴空的日子。
……
孫悟空跟隨師傅踏入一座山，在一棵樹下歇息。唐僧從負擔裏取下一瓶可口可樂公司，喝過兩口，對悟空說：“悟空啊！今日天氣真好，快用APP導航欄查一下大家如今在哪兒。”
悟空取出iPhone6S，看了看說：“回師傅，大家現在在金銀山。”
唐僧又喝過幾口可口可樂，說：“悟空啊！你快點山頂看一下哪裏有小商店，從師愛吃老壇酸菜牛肉拉麪。”
悟空道：“師傅，這深山中的，哪裏有老壇酸菜牛肉拉麪呀？負擔裏也有一些奧利奧餅乾，您先吃否！無趣了就玩會手機上，隨時隨地保持聯繫。正確了師傅，今日徒兒特地區了15個移動電源，您隨意刷QQ刷手機微信。徒兒再給您變張布藝沙發，便快去快回。”講完便進山了。
……
唐僧正刷着微信發朋友圈，這時候白骨精出現了，她正說：“哎，如何老天爺一件事那麼不合理，他人吃吃肯德基肯德基麥當勞，我卻吃點大白饅頭；他人坐公司辦公室，一個月賺十萬，我轉賣大白饅頭，一個月三千，哎……”
正念着，白骨精看到了唐僧，眼前一亮，想：又可以賣饃饃了！便邁向唐僧。
這時候，孫悟空回家了，他一眼看得出這一女人是個妖精，狂奔以往，高喊一聲：“師傅當心！”便和白骨精開始了對決！
她們零距離坐下來，一起唱：“兩隻小蜜蜂啊！飛到百花叢中啊……”邊唱邊用石頭剪子布，贏的人扇另一方兩耳光，最終悟空連贏三局，把白骨精扇去世了。悟空十分引以爲豪，還取出手機上爲自己照相發佈微博……
唐僧看過，說：“悟空，你太不乖了！擊敗妖精發佈微博都不叫來，從師十分難受，你走吧！”
欲知喪事，可以看下集。
幽默的作文 篇34
“哈哈，太好玩了!”我四處張望，原來是“太子”——何昊陽又把大家逗笑了。
他是個風趣幽默的“學神”，大腦中儲存了許多笑話素材，隨隨便便冒出一段話便是笑話連篇。比如：“你渴，就喝口水!”他故意把“口水”兩個字加重音，誠心想噁心人。他說話時眼睛亮晶晶的，非常神氣，配上活靈活現的表情，簡直就像一位小品演員。最有趣的是他的頭髮，在腦門前圍了一圈，活像西瓜太郞，特搞笑。
有一次，我們玩“三生三世十里桃花”的遊戲。“太子”像猴子似的爬上一棵大樹，然後古靈精怪地說：“此路是我開，此樹是我栽，要從此路過，留下過路錢。”我和楊欣悅感到非常疑惑，於是討論了一下準備來個將計就計。“請問要多少錢呢?”我故作鎮定地問。“太子”沒有迴應，只是用手比劃了一個“1”字，於是，我驚奇地問：“一百元?”“不對!”太子爽快地回答。“10元?”“太子”還是搖搖頭。“1000元?”我大聲問道。“YES!”“太子”做着鬼臉輕鬆地回答。“不行，太貴了!”我和楊欣悅異口同聲地抗議。“便宜點，否則我叫‘白淺上神’來。”我試圖與他商量打點折。“不行!”他驕傲地晃晃腦袋。我大喊一聲：“白淺上神，快來救我們!”說曹操曹操到，江子萱正好過來。“白淺上神，‘太子’欺負我們。”我倆立刻告狀。江子萱擺出打鬥的架勢，大聲呵斥：“你居然敢欺負我的好朋友!”“太子”見狀不妙，連忙縱身從樹上跳下來，邊逃邊喊：“不要啊，暴力女來了!”“哈哈哈，惡人被我們趕跑啦!”身後是一串銀玲般的笑聲。
這就是我們班深受大家喜愛的幽默“太子”。
幽默的作文 篇35
每個人都有各自的知己，我也不例外。在我許許多多的好朋友中，和我最要好的莫過於吳冰傑了。
一想起他，我的耳邊就會回想起他那可愛的笑聲。他的外貌活像一隻大熊貓，胖乎乎的身子把衣服繃得緊緊的，一雙無黑髮亮的圓溜溜的大眼睛嵌在臉盤上，滴溜溜得轉個不停，頭髮少得像三毛。嘴巴常咧開着，像在笑。我們一聽見他的笑聲，也會緊跟着笑起來。
吳冰傑是我們班的“幽默大師”。他平時很風趣、幽默，所以“幽默大師”的“雅稱”也就“不負衆望”的歸他了。有一回，濃濃的大霧籠罩全城。吳冰傑遲到了。他一跨進教室，就振振有詞地說：“‘特務’大批出動了！”我們奇怪地問：“什麼，‘特務’？”吳冰傑得意洋洋地說：“特別大的霧不就是‘特務’嗎！”說罷，他的嘴角浮起起一絲得意的微笑，全班被他引得鬨堂大笑了。
還有一回，他讀了《安徒生童話》照着原文來考我們說：“雞宿裏有三隻雞。有一個蛋，不是第一隻雞生的，也不是第二隻雞生的，你們說是那隻雞生的？”我們看到他臉上得意的笑容，心裏想：這傢伙又出了什麼鬼點子？於是大家異口同聲地說：“不知道！”他不動聲色看上去好像對我們的答案十分滿意，好像我們的回答是在他的意料之中似的，他對我們說：“第一隻雞叫喔，第二隻雞叫握，第三隻雞叫硪，當然是‘我’生的蛋啦！“還沒等他說完，我們就想炸開了花似的哈哈大笑，快樂的氣氛充滿了校園嘹亮的笑聲直衝雲霄。
這就是我們班的“快樂劑”，也是我的知己幽默大師。
幽默的作文 篇36
要說誰是我們班最幽默滑稽的同學，那肯定是李嘉龍了。
李嘉龍有一雙明亮的大眼睛，眼珠子總是滴溜溜地轉個不停。別看他的嘴巴小小的，那可是快樂的源泉呢。
聽，老師正在讀他的一篇作文：“唉，可惡的風啊，你怎麼忍心讓我的風箏像降落傘一樣垂直墜落呢！風箏啊，你怎麼摔了個嘴啃泥後就直接‘陣亡’了呢？”同學們聽了，個個笑得前仰後合，連老師也忍不住邊讀邊笑。
李嘉龍上課時最愛做的事就是插嘴。每當老師講到他感興趣的內容時，他就忍不住興奮地大喊一聲：“對呀，這個我知道的……”話還沒說完，人就從凳子上一躍而起，手指還直直地指着老師。
“哈哈……”“哈哈哈……”看，程宇同學已經笑得趴在桌子上直不起腰來了；再看黃傳金同學，笑得眼淚都出來了……
“你”老師剛想板起臉來教訓他，可“你”字還沒說完，就“撲哧”一聲笑了。“哈哈哈……”教室裏的笑聲都快把屋頂給掀了。
“丁零零”，下課了。李嘉龍以迅雷不及掩耳之勢衝出教室。你瞧，他一會兒做個“金雞獨立”，一會兒又雙腳騰空飛躍而起。大家看得不亦樂乎，笑聲在教室內外飛揚。
有一次，李嘉龍在剛灑過水的地上擠眉弄眼地扮猴相，學孫大聖鬥豬八戒，結果“撲通”一聲摔了個嘴啃泥，這下他可真是從孫悟空變身成豬八戒啦！和大地“親密”接觸之後，他的嘴脣腫得老高，同學們都爲他擔心，他卻強忍疼痛模仿豬八戒的聲音說道：“俺老豬皮糙肉厚，這點兒小傷不算什麼。大家不要爲我擔心啊！”
你看，我們班“幽默大王”的稱號是不是非他莫屬呀！
幽默的作文 篇37
自從唐僧師徒四人取經回來之後，名聲便傳遍全國。成了長安街的風雲人物。這時候什麼孫燕姿啊，張柏芝啊都在家裏獨守空房了。每天他們的別墅前，都臣門如市。一出門，一大堆記者就蜂擁而來……師徒四人感嘆道：當名人還真難哪！
日子一天天過去了。四人開始發愁了：這樣整天呆在家裏無所事事，真煩躁。終於經過七七四十九天的討論，大夥決定辦一所學校，推薦八戒當校長。
這消息經過媒體的傳播，很快就傳遍全國。很多的大款前來資助。於是不到三天，“八戒小學”便建成了，報名的有9999999位同學。校長樂得笑不攏嘴。
第二天，便是開學典禮。當然是由八戒校長來主持啦。
八戒潤了潤喉嚨：“我乃豬……不！天蓬元帥！想當年，我在天庭可是堂堂大帥哥，雖然現在投錯了胎，可仍然那麼帥……”一邊說，他的耳朵一動一動的，大概是太激動的緣故吧！“哇”怎麼啦？原來同學一聽這句話都到廁所裏吐了。“唉帥哥就是帥哥，見了我都跑了。”八戒自我安慰道。“好，現在由你們的校長-……天蓬元帥來給你們講一講，取經的經過吧。記得那一次，有一個白骨精變成一個村姑想吃我師傅的肉，師傅，師弟，師哥都沒認出來，在千鈞一髮的時刻，我豬……天蓬元帥挺身而出……”這些話，都被躲在雲層上的悟空聽見了，他對着地面說：“八戒的臉皮真厚，我看連美國的原子彈也打不進去。”這麼一說，同學都向着天上的悟空招手，把八戒冷落在一邊。現在我想大家都知道結果了，當然是悟空當了校長啦！
欲知悟空怎樣當這個校長，請聽下回分曉！
幽默的作文 篇38
“太好了！”“太好了！”大家一定想問什麼太好了？那我就告訴大家吧！
星期四那天苗老師告訴我和其他三十九名同學，全國著名的小學教育專家賈老師來給我們上課。老師提醒我們一句：“文具一定要帶好，因爲你們人生中有可能只有這一次機會，所以一定要好好珍惜。”我們異口同聲叫好。當時我有一種說不出的自豪感。
到上課的那天我穿好襯衫，繫好紅領巾就來到了昭通會堂，在苗老師的帶領下，我們走進了昭通會堂，賈老師也隨之而入。我坐在座位上，一直在想賈老師是什麼樣的？老老的？年輕的？精神好？精神不好？嚴肅？溫和？……正當我想來想去的時候，賈老師走上了講臺。賈老師看起來才四十多歲，可他卻告訴我們他已經七十一歲了，這讓我們在場的所有人都驚訝不已！賈老師還告訴我們他已經教書五十一年了。什麼！什麼！五十一年！我簡直不敢相信自己的耳朵！
賈老師開始上課了，第一個問題是問我們崇拜誰？劉昌銳搶先舉手大聲說：“喬丹”。
於是賈老師給了他一個光榮的稱號——喬丹，頓時傳來一陣陣笑聲。接着，賈老師叫柳涵宇站起來讀一段課文，他剛讀完坐下，賈老師就說：“來來來，和我回上海去了。”惹得大家鬨堂大笑。賈老師讓我們把對誠信的理解寫在紙的背面，並請六位同學上臺朗讀他們對誠信的理解。陳思齊讀完以後，贏得了大家的掌聲，賈老師風趣地說：“來來來，把你的稿子給我，我重新給你一張。”弄得陳思齊不知所措。
不知不覺，就下課了。我一邊走出會堂，心裏一邊嘀咕着：這是80分鐘嗎？我怎麼覺得好象才過了8分鐘呢？賈老師真是一個“幽默仙人”。唉，如果天天都能上這樣的課我就別無所求了。
幽默的作文 篇39
我們的歷史老師，是一個胖乎乎的，黃皮膚又略有非洲氣息的中年男人。
還記得地接歷史課，他腋下夾着歷史書，還沒邁上講臺，就婰着肚子，貪婪而驕傲的宣佈：從現在開始你們的歷史課就被我統治了！哈哈。邊說邊嘻嘻的樂出聲來，還撩了一下頭髮。他這一撩，逗得我們哈哈哈哈哈的笑了起來，歷史老師止住了笑，眨眨眼，疑惑得問你們笑什麼？坐在前排的女生小聲提醒了一下老師你的頭髮。他這才察覺到頭髮本來就長，再卻少精心打理，剛纔得意的一甩，竟變成了今年最流行搞笑版的頭髮‘一片一片式’他稍微有一點尷尬，坑坑了兩聲，然後重重的敲擊了幾下講臺，收起了笑容，一本正經起來好，我們現在開始上課
慢慢的，我們跟感受到了歷史老師上課的風趣。比如講到我們的老祖宗炎帝和黃帝時，那介紹了炎帝也叫神農氏，說了這麼一個故事：神農氏是爲了尋找治病救人的草藥，嚐遍百草。有一次他嚐了一種奇異草藥後肚子便疼痛難忍，連忙掀自己的衣服發現自己的肚子是透明的，發現自己的腸道在腐爛，才發現自己吃的是一種毒草藥。說着還模仿神農氏掀衣服的樣子，露出了自己肥肥的啤酒肚，笑着說：神農氏的肚子是透明的我的可不是。說着我們哈哈大笑起來，接着又說了起來：神農氏知道自己快要死了，嘆息一聲說吾命不足以，不過爲百姓而死，死而無憾。這節課圓滿結束了歡聲笑語。
歷史老師的課，幾乎堂堂如此！
歷史老師上課，用的是伴着方言的普通話，但他的語言，還有他的動作，經常繪聲繪色地把我們帶進歷史情景裏去，讓我們有身臨其境的感覺。他的幽默風趣令人沉醉。這就是我們不一樣幽默的歷史老師！
幽默的作文 篇40
說起我們班最幽默的人，那是非他莫屬了。
他有一張黑人的臉，臉上還長着幾顆青青春痘，因此他的臉顯得崎嶇不平。他像包拯似的，臉黑似炭。所以同學們經常親切地稱他爲“非洲小哥”。在夜晚，若是有人關了燈，指定沒人認出他。
當然，他的優點也不少，比如：她有一頭烏黑亮麗的頭髮。豎直的紮在頭上，不僅很帥，且還頗有正義感。他十分幽默，身上的笑點也特別多…
班裏張源的字是龍飛鳳舞，上倒下歪，像螞蟻似的爬在紙上。偶然間，班主任問班裏誰寫字最好看。他脫口而出，說：“張源的字最好看。”同學與老師們不約而同地發出笑聲，班裏頓時笑聲連連。
成語接龍也是一個很有意思的遊戲，可是在他的智慧下，遊戲也玩出了花樣。我們倆玩成語接龍。他讓我先說“爲所欲爲”這個成語，他來接龍，本以爲會這樣循環下去，可他的回答超出了我的想象。他說：“爲父不接”。哎！這個“無情之人”吶。
偶然間他問我張飛的母親姓什麼？我一臉懵逼，承認確實不會。接着他告訴了我答案。“姓惹。”。爲什麼呢？因爲“惹氏生飛”嘛？同樣的問題，他又問了我一遍。第一次掉進坑裏我第二次怎麼可能掉進去，我飛快地說出，“姓惹”。可誰知他又說姓吳。爲什麼呢？因爲，“吳氏生飛（無事生非）”嘛！頓時我笑得合不攏嘴，眼淚都快出來了！
我真佩服他的智慧以及那麻溜的嘴皮。在與黑臉的對比下，他的幽默顯得尤爲突出。再好的皮囊也只是一副軀殼，好的性格與精神纔是靈魂啊！
他就是我們班裏的“笑星”——伍浩仁。
幽默的作文 篇41
說起我那朋友，林世琦。用三個詞就能把他形容的淋漓盡致——帥氣，幽默，自戀。
帥氣
說他帥氣，那真不是誇張。瞧！他面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，目若秋波，帶笑含情。簡直一個現代版“賈寶玉”。如果他上街去，可能有百分之九十的人會忍不住多看他幾眼。
幽默
他有着賈寶玉般的相貌，卻沒有像賈寶玉那般的多愁善感，反之，則很幽默。記得有一次，我去三安園玩，遇見了他。碰巧，那天正好是我生日，就沒太在意，結果他卻給我唱生日快樂歌：“祝你生日快樂，祝你蛋糕發黴，祝你生日倒黴，祝你越吃越美。”唱完後，他便遭到了我的追殺。正打得熱火朝天時，他突然求饒：“姑奶奶，饒了我吧！今天你最大，你說什麼我就幹什麼，好不好？”我只好饒了他，清了清嗓子：“哀家今天心情比較好，饒了你，走，扶着哀家逛逛。”“諾，太后娘娘，小的給您講個笑話吧！從前，有一個人寫日記：夏天來了，陽光明媚，秋高氣爽，萬里無雲，大雪紛飛。是我總想跳進黃河，洗個熱水澡……”他一邊說，我一邊笑，笑得東倒西歪。
自戀
星期二，體育課，我們幾個在二班改卷子，我坐的是林世琦的位子，竟情不自禁的在他的書上畫了一個圈圈（代表的是“畫個圈圈詛咒你”）。第二天，中午上學，遇見了他，把這件事給他說了，他竟死皮賴臉的說：“你是不是喜歡我啊”一邊說，還一邊向我這邊靠。“想得倒美，一邊去，我要喜歡你，你就是個女生，怎麼樣？”結果我說了這話，他還洋洋自得的說：“那我就是個女生了，你能把我怎樣沒轍了吧？我真是太聰明瞭！”他狂笑道。我頓時無語。
唉！多麼帥氣、幽默，而又自戀的林世琦啊！
幽默的作文 篇42
大家好，我是許嵐鈺！我的班級，真可謂是人才濟濟，怪才輩出。這不，走來了一個幽默怪才---王若曦！王若曦是何許人也？此人是我同學，搞笑專業戶、幽默怪才。爲何稱此人爲幽默怪才？皆因逗笑打趣是王若曦之特長也。她總能把風趣奇怪的話隨口編來。不信？由我舉例一則與大家共賞。
某年某月某日，即將午讀時間，班級大部分人都端坐在座位上，我也正準備着要閱讀的課本，只見王若曦蹦蹦跳跳地竄進教室向我奔來，滿嘴唾沫星子飛濺，邊跑邊唸叨着：
“嵐鈺一回頭，山崩地裂水倒流；
嵐鈺二回頭，嚇死河邊三頭牛；
嵐鈺三回頭，樓上洗澡要跳樓；
嵐鈺四回頭，橋斷雷打乒乓球；
嵐鈺不回頭，山清水秀大家遊；”
……
念畢，正好蹦到我跟前，全班哄的狂笑起來一下炸開了鍋。我火冒三丈，就像快要爆發的火山，正當我憋紅了臉要據理力爭之時，卻發現老師不知何時已站在講臺，正瞪着我和王若曦，我心中雄雄的怒火猶如突然被澆了盆涼水，“呲”的一聲熄滅了。王若曦愧疚地看着我，吐了吐舌頭，坐下後，雙手合十，低聲細語地對我說：“饒恕，饒恕，今後不走此路！”此路？此路？到底是哪路啊……搞的我丈二和尚摸不着頭腦，竟已發現，心中不再生她的氣，雖很尷尬但卻覺得很有趣。你說王若曦這人奇怪不奇怪！好吧，“放下成見”，我倆也開始認真的閱讀起來。
本班同學人才輩出，像王若曦這樣的怪才只算是滄海一粟，當然這是有點誇大了。如果朋友們想了解的更多，歡迎到本班做客，在下我萬分榮幸！
幽默的作文 篇43
我的姥爺退休前是一位人民教師。他現在已經年近古稀，頭髮鬍子甚至眉毛都白了，高高的鼻樑上架着一扶老花鏡。姥爺本來就是一個很幽默的人，加上現在年齡大了，反應有些慢了，所以常常是我們一家人的笑點。
姥爺的字寫得很漂亮，鋼筆、粉筆、毛筆字都不在話下，所以姥爺常常叫我寫字。可是由於姥爺不會說普通話，甚至還帶着點方言，經常搞得我丈二和尚摸不着頭腦，還需要媽媽當翻譯。有一次，姥爺看見我寫得一個字不太好看，就對我說：“中國字講究的是橫平豎直，挺拔有力。”姥爺把直說成ji。我聽了呆呆的說，寫個字急什麼呀？姥爺一聽我沒明白，趕緊說不是着急的急，是豎直，可是還是把zhi讀成ji，正在一旁的媽媽的和姥姥也聽明白了，禁不住哈哈大笑起來。經過媽媽的一番翻譯，我才終於明白怎麼回事，也不由得笑了。於是對姥爺說：“姥爺以後你教我寫字，我教你說普通話，好嗎？”姥爺自己笑着說：“學不會了，鄉音難改啊！”雖然姥爺至今還是不會說普通話，但是他寫得字真的很漂亮。
姥爺每次吃姥姥做的飯時，吃飽喝足之後就會評論一番，“這個菜有點淡”、“那個湯有點稀”、“炒土豆絲應該多放醋”、“涼拌黃瓜應該多放大蒜纔好吃”。姥姥有一次聽得不耐煩了說：“我做的不好，下次你做吧！”可是姥爺還振振有詞的說：“做的不好要虛心接受批評，你呀！一輩子就是不愛聽取別人的意見，你就是運動員，我是裁判員，我們分工不同呀！”你瞧！姥爺比別人還有理呀！
這就是我的幽默姥爺，他既象一個老頑童，又是我們家的開心果，姥爺在家，我們家每天充滿了笑聲。希望我的姥爺健康長壽、童心永駐！
幽默的作文 篇44
我的表妹叫瑤瑤，今年十歲了。別看她是個女孩，玩起遊戲來就跟個“假小子”似的。
記得爺爺生日那天，姑姑帶着瑤瑤來我家玩。瑤瑤一見到我，就激動地抱住我，在我臉上狠狠地親了好幾口。她看到院子裏有一個高高的玉米堆，便興奮地拉着我，指着玉米堆對我說：“姐姐，我們到那兒去玩吧！”我對她說：“玉米堆那麼高，掉下來可怎麼辦？”“沒事啦！我保證不哭，我發‘四’！”她大大咧咧地說，然後伸出四根手指。我無奈地對她說：“你發‘五’也沒用，萬一掉下來，我就是有一百個屁股也不夠我媽打。”她可憐兮兮地望着我，撒嬌道：“我不會掉下來的，掉下來我也不會哭，也不告訴別人。”在她的軟磨硬泡下，我終於“投降”了：“好吧，好吧！就這一次啊！”“行！”她高興得都快跳起來了。我只好跟着她一起往玉米堆上爬。
她一邊爬，一邊高興地吶喊，那興奮勁就好像探險隊員登上了珠穆朗瑪峯似的。突然，她拿出一面旗子，插在了玉米堆的最高處，然後神氣十足地說：“我宣佈，這個玉米堆被我瑤瑤女皇佔領了！”說完，瑤瑤便哈哈大笑起來，一個不小心從玉米堆上掉了下去。“啊——”一聲尖叫從瑤瑤嘴裏發出來。我嚇得大驚失聲，連忙三步並作兩步蹦下了玉米堆，把她扶了起來，擔心地問：“你沒事吧？”“沒事啦，一點也不疼！”她揮了揮手，一副無所謂的樣子。“要是沒下面這些紙板，你屁股早就開花啦！”她卻笑嘻嘻地說：“真好玩，再來一次。”我真是又氣又心疼，只得假裝很生氣地說：“你敢靠近一步，我就告訴你媽媽，今天晚上她非把你的屁股打開花不可。”她這才嘟着嘴說：“哼，不玩就不玩！”
唉，我的這個表妹啊，什麼時候才能像個女孩呢？
幽默的作文 篇45
我們班有一位幽默大師，她就是我的同桌——魏靜怡。只要她在我身旁，準會把我逗得哈哈大笑。
她剪着齊耳短髮，眼睛靈靈的，長着一張櫻桃小嘴，鼻子上還有一塊小小的胎記。她經常穿着紅白相間的、上面有米老鼠圖案的衣服和淡粉色的緊身褲。
記得有一次，因爲下了大雨，所以好多同學都遲到了，當然，她也不例外，過了好一會兒，她悄悄地走到我身旁，突然拍了一下我的肩膀，還行了個軍禮，說到：“報告。”嚇了我一跳。“今天早上，我意外遭到洪水襲擊，所以造成嚴重後果——遲到！”才坐下，又開始滔滔不絕了。我一聽，嘿，真逗，她竟把大雨和洪水相提並論了。還有一次，她因爲下課在我寫作業的時候，不小心碰到了我的胳膊肘，害得我把字寫錯了，我以爲她是故意的，於是，我和她談話，她卻連應都不應我一下，我惱羞成怒，要舉手攻擊她時，她才反應過來，她眼珠一轉，來了句：“君子動口不動手，你可不要做僞君子呀！”我被逼得無可奈何，只好放下了手。她看見了，對我說：“知錯能改，善莫大焉！”我被她逗得肚皮都快笑破了，對她說了句：“你不愧是班裏的幽默大師，我投降行了吧！”眨眼，就到了語文考試，考完試了，我迫不及待地想看我是不是得了高分，結果，卷子一發下來我才知道我才得了80分。放學時，我破例不和她一起回家。走到半路，她趕上我，問：“喂，你考了多少分？”我沒有回答，繼續硬着頭皮往前
走。她看着我，知道我考得很差，於是對我說：“勝敗乃兵家常事，曲折一點嘛好事！失敗乃成功之母，努力點，一定能行！”我聽了，對她說：“謝謝你。”
這就是我們班的開心果——魏靜怡，怎麼樣？她幽默吧？我希望她下次繼續做我的同桌。
幽默的作文 篇46
我的老爸十分幽默風趣，常常把我們逗得捧腹大笑。
金雞獨立
有一天晚上，我和媽媽在看電視時爸爸突然竄出來。我轉頭見他在怪怪地笑，就問：“老爸，您…您…？”爸爸搖搖頭，意思是叫我別吱聲。緊接着只見他單腳獨立，左腿向後伸，身體前傾，頭和雙手也同時向前伸。我說：“老爸，你幹嘛呀？”稍過片刻，他說：“金雞獨立”。我當時正在喝水，聽見後一下子從板凳上摔下來，哈哈大笑；媽媽坐在沙發上笑得前俯後仰；老爸看着我們也開心地微微一笑。
爭吵中的幽默
我八歲時爸爸媽媽在一次爭吵中十分搞笑。媽媽因爲老爸喝酒較多很生氣，對他大吼：“以後不准你喝酒了，酒精害死人。”爸爸反駁道：“這是朋友的生日，一定要喝的……”我受不了了，跑進自己的房間裏，關上門。過了幾分鐘後，客廳裏傳來了異樣的歌聲“我要飛…飛…得更高”，我走出房門，看到老爸正在邊唱邊手舞足蹈地在飛，媽媽是氣非氣、是笑非笑。看到這一幕我不禁破口大笑，竟然把眼淚都笑出來了。老爸看見我後，又把右手的食指和中指併攏反倒唱起京劇來了，老媽也反倒被逗笑了。爸爸唱完後，看了看錶，大聲說：“睡覺了，明天還要吃武大郎燒餅喲。”其中的“武”字拖得很長。我到了牀上都一直笑。
書房趣事
有一天，老媽在書房上網時，老爸走過來說：“讓一讓，我要上網。”媽媽不讓，爸爸氣呼呼地從書房走了出來，我看他眼珠子在眼眶裏一轉，說：“兒子，準備看好戲吧。”接着他拿出彩色假髮戴上，身背吉他，走進書房邊“彈”邊唱起歌來了。我笑得在地上打滾，媽媽也只好把電腦讓給他了。
唉！我老爸真是搞笑啊！
幽默的作文 篇47
我的爸爸長着一雙一大一小的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡。乍一看還真以爲是個大學生呢！連假日小隊的同學都以爲他是我的哥哥呢！
我的爸爸不僅外表年輕，還有一顆不老的童心，他的幽默總逗得我哈哈大笑。話說這天晚上，輪到爸爸燒飯了。這時，他正託着頭，苦思冥想呢。估計又是想不出燒什麼湯了吧！他眉頭緊皺，望着天花板。才盯了不久，他就把目光轉向了正在打盹的垂耳兔——“肉球”。他哀求道：“肉球，幫我想想，今天燒什麼湯啊？”肉球一聽到有動靜，便馬上跳了起來，拼命地刨門。“你倒是想想啊，別再刨門了。”爸爸有些着急地對肉球說。肉球停止了刨門，用可憐的眼神望着爸爸，爸爸也望着它。他們對望了好久，爸爸突然一拍手，說：“我們吃肉球湯吧！肉球，這個提議不錯吧！”肉球立馬刨門表示反對。“繼續刨表示同意，停下就表示反對。”爸爸站起來對兔子說。
“你就別爲難它了。”媽媽端着一盆衣服，說：“用腳趾頭想就知道它不同意了。”爸爸把頭轉過來對着媽媽說：“你還要用腳趾頭？我用屁股就行了！”媽媽無奈，只好晾衣服去了。爸爸又開始埋頭苦想。“我想到了！”爸爸再次一躍而起，命令兔子說：“在燒湯時，肉球把你的爪子借我一下。”“你要它的爪子幹什麼？”我不解地問。“這你還想不明白？”爸爸反問我，一邊說一邊用手畫着圈圈，“把它的爪子放湯裏攪幾下不就有味道了嗎？”我望着爸爸，大笑起來。而爸爸則一臉淡定地開始燒他的湯了。
這就是我有着不老的外表，不老童心的幽默“老爸”。
幽默的作文 篇48
在我眼裏，在我心中。我的語文老師是非常幽默的，幽默的不能再幽默了！
語文老師姓郭，戴着一副玫紅色的眼鏡顯得特別有精神。我有幸當了她兩年的學生。郭老師在講臺上舉手投足之間有一種落落大方、瀟灑自如的氣質。每每講到非常精彩的地方，她激動得兩手揮過來揮過去，眉飛色舞的，眼睛都快要“飛”起來了。說到開心處，嘴巴咧的大大的，看起來像個剛學會笑的小孩兒。
最令我們喜歡的是郭老師那張妙語連珠的嘴了。那天，正值酷暑，熾熱的陽光照耀着大地，知了在樹上不安地叫着。講臺下的我們無精打采，昏昏欲睡。郭老師一進教室掃視了全班一會兒，眼底閃過一道金光，嘴角微微上翹，似乎正在密謀一場醞釀許久的陰謀。只見她定睛一看，目光定格在胡江南身上：“江南，胡江南！喲，睡得這麼香，再睡下去就成了新版‘睡美人’了！”
同學們立刻狂笑不止，老師也跟着哈哈大笑，嘴角大幅度上揚，彎到了耳後根，潔白的牙齒露出來，嘴裏發出呵呵的笑聲。笑了好一會兒，老師的臉才恢復正常。兩手撐在桌上，嘴角還微微地笑着。“睡美人”胡江南終於醒了，也許是睡醒的，也許吵醒的，看着大家都望着他笑，他也訕訕地笑了。“好了，同學們笑夠了吧！神清氣爽了吧！好，下面請大家把目光看過我這邊。對面的男孩女孩一起看過來，嗯，非常好！下面開始，上課！……”在郭老師的幽默風趣中，我們的瞌睡蟲一掃而光。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們永遠感激您！
幽默的作文 篇49
我有一位非常幽默的老師，老師高高的個子，胖胖的身子，短短的頭髮，鼻樑上戴着一副眼鏡。在我第一次見到我的這位老師的時候，我就被她的外形給逗笑了。
老師首先給人一種憨憨的感覺，但是隻有她一開口說話，話語裏的那種引人發笑的腔調是沒有人能夠學得來的。我的這位幽默的老師是我的音樂老師，同時她還是一位小孩的媽媽。
音樂老師有着龐大的身軀，唱起歌來中氣十足，老師的聲音有一種很高的辨識度。還記得老師第一次來我班上課時的場景。當時音樂老師穿着一身滿帶民族風格的裙子，還帶了一個帽子。這樣新潮的老師我們是少見的，所以老師一來就吸引了我們的眼球。
音樂老師說的第一段話是自我介紹，全程下來，讓我們這位音樂老師有了不一般的認識。老師有她個人的音樂團，我的這位幽默的音樂老師可是很厲害的。
自我介紹完了後，音樂老師就開始帶着我們上課了，“根據這一段歌詞，自行編一首歌來。”老師的教學方式極爲獨特，在這一節課上，老師用她不同的音調將這一首曲子編成了好幾首風格各異的歌曲來。
整節課下來，我們的耳朵來了一場聽覺的盛宴，沒想到的是在臨近下課的時候，我的這位音樂老師突然搞怪起來。老師用她獨特的聲音，爲我們說了好些個笑話，這些笑話逗得我們哈哈大笑，再加上音樂老師的的表情與姿勢，這簡直就是一場現實版的搞怪話劇。總之只一節課，我們就完全認識到了這位老師的風趣幽默。
我們每週只有一節音樂課，所有班上的同學們格外的珍惜這一節課，很多時候就算下課了，但是我們還是強留着老師爲我們講上一個笑話才肯放走老師。
幽默的作文 篇50
張老師已經年過六旬了，和走在街上的老婆婆一樣，頭髮蒼白，滿臉皺紋。同學們都說，因爲張老師課講得特棒，所以學校請她來我校教書。她的確很棒，可是我們最喜歡的還是張老師的幽默。不管你犯了什麼錯誤，都會“享受”到張老師幽默的批評。
有一次，發語文試卷，全班同學都差不多領悟到了，就是沒有“趙瑰”的望望講臺，老師正盯着一張試卷皺眉。拿起它，看着左角上的名字輕輕搖搖頭，然後大聲叫道：“趙王鬼!”大家愣了，都很納悶，哪有叫“趙王鬼”的。
同學們詫異地你看看我，我看看你，嘀咕起來。我意識到了。就用手輕輕拍了一下“趙瑰”。趙瑰恍然大悟，不知所措的站起來。老師煞有介事的地打量他，彷彿站在她面前的是個陌生人，她鄭重的問：“你，就是趙王鬼同學?”我，我……“趙瑰很難爲情，自我解嘲第摸摸後腦勺，笑了一下，”我是趙—瑰。”“我要找的是趙—王—鬼!”老師拿着試卷，有意的把：“王”和“鬼”讀得很重。“老師，我是把‘瑰’字分了家。”趙瑰低頭解釋到，頓時面紅耳赤。
“哈哈……”全班同學鬨堂大笑。老師把卷子遞給他，趙瑰趕快把“王”和“鬼”擦掉，整整齊齊的寫了“瑰”字，老師點點頭笑了。但很快她又收起笑容，嚴肅的對我們說：“有些同學字寫得不好，主要問題是間接結構不正確。寫字就像蓋房子，架子搭得不規範，不緊湊，房子不倒纔怪呢!”老師建議我們臨攀龐中華字帖，說有助於練字。
這就是曾經教過我們的張老師，她從不跟我們橫眉立目，總是讓我們在笑聲中認識缺點，在笑聲過後領悟出道理。有時，我真想故意犯個小錯誤，好“幸福”地享受一下老師的幽默哈。
幽默的作文 篇51
我們班的宗老師是個名副其實的幽默大師，因此我們班總是傳出一陣陣爽朗的笑聲。
今天上午，宗老師把楊蕊這位電影大導演家隆重的請上了“領獎臺”。
只見，宗老師帶着滿面春風般的笑容說：“下面請奧斯卡金獎獲得者楊大導演上臺領獎，大家掌聲歡迎!”
講臺下一片噓聲，大家竊竊私語的議論紛紛，怎麼回事?語文課變成了頒獎典禮!難道楊蕊做了什麼驚人舉動?在我們充滿疑惑的鼓掌聲中，楊蕊面色鐵青、微微嘟着嘴、不好意思忸忸怩怩地走上了講臺。
宗老師眉飛色舞，眼中射出“興奮”的神采：“下面我爲楊導演頒獎!”一邊眼疾手快地從粉筆盒裏取出一支黃粉筆，鄭重其事地遞給了楊蕊，可她面無表情，像個失血過多者，一臉無辜地望着宗老師，宗老師有點不耐煩了：“快!拿好小金人，快!”楊蕊這才緩緩地伸出手，慢慢地接住，好像故意跟宗老師磨洋工，這時，宗教師把自制話筒放到楊蕊嘴邊，以主持人的口吻“笑裏藏刀”地說：“下面請楊導演發表獲獎感言，掌聲鼓勵!”我更是丈二的和尚——摸不着頭腦，懵懵恫恫。
楊蕊低着頭、努着嘴、眼皮擡着看着宗老師，彷彿誰欠了她錢似的，宗老師不愧是宗老師，靈機一動，解圍道：“我們楊導演是第一個女生獲得奧斯卡金獎!激動得無話可說!”
楊蕊更害羞了，臉漲得通紅，手不停地絞着衣角，耳朵紅得像一團燃燒地烈焰。
宗老師激情四溢，自顧自地表演楊導演的“鉅著”——《大吃一驚》：“……宗老師猛地一跺腳，啪!一個火紅的花印在沈猛地臉上……”
幽默的作文 篇52
自從跟“幽默大師”做了同桌，我就過起了每天笑掉大牙的生活。
說起“幽默大師”，他可是我們班裏明星級別的人物，在班裏無人不知，無人不曉。
那一天，他穿着一件黑白相間的條紋衣服，像極了斑馬。於是同學們開始俏皮了，紛紛給他換名字。有喊斑馬來了的，有說幽默大師今天成了條紋大師，有說乾脆叫黑白分明得了……一時間大家嘰嘰喳喳，圍着他說笑個不停。“幽默大師”雙手抱拳，大聲說道：“在下不才，謝過各位小弟、小妹、大哥、大姐……謝各位賞臉給吾起名，只是名字吾已想好，今天，吾乃人見人愛，花見花開的‘斑馬王子’是也。”說完，他一隻手往後一背，大腦殼子高高仰起，另一隻手往旁邊的李樂肩上一放：“小李子，走起！”你瞧瞧這傢伙，分分鐘鍾戲精上身！李樂“啪”一巴掌打掉了他的手，嚇唬他：“快，王子，老佛爺（對老班的愛稱）來了，見禮！”，他“嗷”的一聲，竄到了椅子上。全班同學捧腹大笑，有的笑得直淌眼淚，有的笑得直拍桌子，有的笑得喘不上氣來，還有的笑得直叫肚子疼。
還有一次，他正在寫作業，我向他請教一道難題，他不希望別人打擾他，於是，他啓動了“留言”模式：“您好，這裏是“幽默大師”的專用留言機，我家主人正在題海酣戰，請不要打擾他。如果你是男生，對不起，他沒空理你！如果你是女生，不好意思，他一樣沒空理你！請在“嘟”的一聲後開始留言，留也白留，白留也得留。謝謝配合。”那一本正經的賤萌表情，再配上拿腔捏調的“留言”，之後，不用我說，你也知道，我已經笑趴在了桌子上。
這就是我的同桌——“幽默大師”，一個貧嘴搞笑的傢伙。對了，不要忘記他的大名哦——盧一鳴。
幽默的作文 篇53
新的學期開始，新班主任劉老師給我們連續上了幾節課。我們已經充分感受到，劉老師上課既幽默，又喜歡上課手舞足蹈，而且上課講解還很詳細。
上個星期五第二節課的時候，我們還在繼續學《觀潮》。劉老師在講詞語句子的時候蹦得滿頭大汗，當讀到“形成一堵兩丈多高的水牆”這句話時，劉老師蹦得幾乎要穿過房頂了。整節課劉老師都精神飽滿，聲情並茂。還有，我和同學發生了衝突，同學摳痛我了，劉老師因爲這件事而批評了那位同學。劉老師說："小蔣把小田摳着了。小田下課後立馬和同學去我辦公室，可憐巴巴地對我說：‘劉老師，您看。’給我看了她的那隻受傷的手。所以，同學之間不能相互打鬧”。寥寥幾句，劉老師卻用溫柔的語氣說了出來。讓我們的內心能溫暖，又覺得得到了尊重。
劉老師也是一個細心的人，給我們批日記的時候，我哪個字錯了，劉老師會修改符號圈住，還會細心的在旁邊畫上修改框讓我在裏面改正。每篇日記批閱完，劉老師還會寫評語，有什麼好的建議就寫出來。我特別喜歡看老師給我寫評語。每次老師評生字的時候，寫得好就特優，寫得不好就優。大家都很想成爲那個“特優”生。
幽默的劉老師，大家都喜歡。上課的時候，讀《觀潮》這篇課文，劉老師的聲音氣勢雄偉雄宏，彷彿劉老師就是浪潮，在教室裏風號浪吼，逗得同學們哈哈大笑。學習《走月亮》這篇散文的時候，劉老師讀得輕柔動聽，好像老師就是一輪明亮的月兒，溫暖地照耀在我們的身上，我們臉上也洋湓着笑容。我喜歡認真負責，幽默搞笑的劉老師。
幽默的作文 篇54
我有一個老師，說起他的總是個“雅號”。其實他姓劉，今年四十多歲了，是一個多變又非常幽默的老師。一頭短短的黑髮，一雙小小的眼睛，兩個像山洞般大的鼻孔，說話的時候眉毛會不時上揚，一副得意的神情。不過最有特點的是他有一個圓圓的肚子，就像一個大西瓜……哦，不是，還是叫“將軍肚”吧!蟑螂老師，你也該減肥了!劉老師非常幽默。每次他上課時都會講一個小笑話，讓我們在快樂中學好語文。
有一次，蟑螂老師教我們如何寫一連貫的動作。他先把手擡起來，揪住自己的頭髮，把門推開。然後擡腳往空氣中狠狠一踹。結果他不小心腳下一滑，仰面摔了一跤，我們頓時哈哈大笑，好似我們已經懂了一樣。隨後，蟑螂老師急切地問我們：“剛剛我用了幾個動詞?”我們異口同聲：“八個。”老師臉上突然一沉，說：“我到底做了幾個動作?”我頓時恍然大悟，說：“三個。”這時，老師像點兵點將一樣，指着我們說道：“你們一羣小東西!我遲早要被你們氣瘋!”“哈哈哈……”教室裏再次爆發出歡笑聲。後來我們在歡樂中牢牢地記住了這個寫作的知識點。
還有一次，蟑螂老師教我們寫作文時，他拿起筆在白板上畫了兩個圓圈，問：“這像什麼?”我搶先舉起手，大聲回答：“一對鴨蛋!”同學們一下子笑聲一片，最後老師也不由自主地跟着大笑起來，突然蟑螂老師又變得嚴厲起來，喊：“STOP!”我們一看老師臉色不對，立馬安靜起來。老師解釋道：“這兩個蛋其實是文中的兩個重點，你們要在作文中裏注意好了……”可沒過一分鐘，教室裏又笑聲一片。
這就是多變又幽默的蟑螂老師，每一次都是開心地上完他的語文課!我愛上悅讀樂寫課，讓我邊學邊樂!同時也愛上了會上課的蟑螂老師。怎麼樣，你們喜歡嗎?
幽默的作文 篇55
都說老師是辛勤的園丁，總是毫無保留的把知識澆灌給我們這些花朵，讓我們快樂地成長。我們的張老師，就是這樣一位默默付出辛勤耕耘的園丁。
張老師有着一雙炯炯有神的眼睛，一張秀氣的瓜子臉，配着一個高高的鼻樑，顯得特別的精神，最讓同學們喜歡的是，張老師特別的幽默。
在一次課堂上，一位同學正津津有味地咬着自己的手指，正好被張老師的火眼金睛發現了，但是張老師並沒有直接點名批評他，而是笑着說：“同學們，你們中有人在吃薯條呢！”，大家看了看，隨後把目光落在了那位同學的臉上，那位同學的臉瞬間漲得通紅。從那以後，我們再也不敢做小動作。
還有一次，張老師讓我們玩一個左右矛盾的智力遊戲，他從中選了十個同學來玩這個遊戲，張老師神祕地說道：“這個遊戲很簡單，你們只要跟我做相反的動作就可以了。”遊戲正式開始了，張老師微笑着說：“向前看。”，同學們快速地反應過來，都往後看，張老師又快速地說道：“向前走一步。”，同學們就快速地往後退了一步，張老師繼續說道：“你們都下去吧。”同學們卻一個一個乖乖地走了下去，惹得張老師哈哈大笑：“哈哈，你們被我騙了。”最後那十個同學，又陸陸續續走上了講臺，張老師神祕地說道：“遊戲結束了，你們下去吧！”這次同學們學聰明瞭，站在那一動也不動，張老師笑得前俯後仰：“這次是真的結束了，快下去吧！”臺下的我們反應過來後，頓時哈哈大笑。
這就是我們班的張老師，他不僅幽默，還是全能教師呢，因此我們五一班全體同學都非常喜愛張老師。
幽默的作文 篇56
我有一個幽默的語文老師。
我有一個幽默的語文老師，她姓陳，名字叫陳培青。我們的語文老師她有一頭烏黑而又棕色的頭髮，他還有一個標準性的瓜子臉。使人一看到就會感覺她很漂亮。我們都很喜歡她。因爲他很幽默。比方我給你舉一個例子吧!
有一天，在上第一節課的時候，我們老師他給我們說：“你們一定要勤洗手、勤洗澡。否則會有手足口病。”我們說：“哦。”後來老師還說：“如果長時間不洗澡、不洗脖子，脖子上就會有小螞蟻在脖子上爬。”老師說完以後，全班立刻笑了起來。起先，是我們前面開始笑得，後來，後面也跟着開始笑啦。我們全班都笑了以後，老師也禁不住笑，最後我們全班都開始哈哈大笑起來了。我還有一個例子呢!請看下一段。
我記得在星期二的時候。早上，我剛去了學校，我交了作業以後，剛從講臺上下來，我就發現我前桌石闊，從凳子上摔了下來，這一幕，也讓剛到的語文老師看見啦。後來，老師趕忙過來把石闊扶了起來，說：“你看看你的凳子該修修啦。都這麼破啦。”後來老師接着說：“你沒事的時候，自己拿一張白紙，再白紙上畫一畫凳子，等畫好了以後，我給你拿一點木頭來。你自己修修啊。”老師說完了以後，我們全班又開始哈哈大笑了起來。
你說：“我們的語文老師幽默嗎?”
我雖然不知道你會不會覺得我們老師幽不幽默。但是，在我們全班的心中裏，我們的語文老師，永遠是最幽默最漂亮的。
我希望我們班以後還能有這樣子的事情。讓我們班成爲一個每一天都有開心高興的班集體。
加油!!!五一班。你永遠是最棒的。
幽默的作文 篇57
記憶中讀過的第一本名著就是《魯濱孫漂流記》。以前，我爲書中小島的物產豐饒而神往。而現在，更讓我滿懷幻想的是那在孤島中生活了25年，但仍不乏幽默情趣的魯濱孫。 出生於一個平凡的家庭，抱着一個算不上偉大的夢想的魯濱孫，不顧父母的反對，毅然踏上了自己的航標夢幻之旅。 幾經沉浮，在一次風暴中，魯濱孫還算“幸運”地被衝到了一個孤島上，他是這次風暴的唯一倖存者。 流落到孤島上的他開始了或許沒有休止符的孤獨生活......
鏡頭一：在秋日的傍晚，熱帶的太陽仍使土地焦灼地冒煙，魯濱孫偶然發現了幾株麥苗，他扒在地上仔細得端詳，忽地興奮地彈起，手舞足蹈。
鏡頭二：魯濱孫在密林中砍樹，汗順着臉上的皺紋流下，似一川瀑布。但他並不在意，仍然在專心致志地砍樹。雖然自制的斧頭並不好用，但最終一棵樹倒下了。
鏡頭三：魯濱孫拼命地想把樹樁拖到自己的山洞邊，他一手抱樹幹，腳蹭着沙石地，發出“咯咯”的聲響，樹樁動了一下，又像一個頑皮的孩子蹭者不動了。
鏡頭四：魯濱孫點着昏暗的自制蠟燭在山洞裏，閒來無事，逗着自己心愛的鸚鵡。“可憐的魯濱孫！”鸚鵡忽地說了一句話。魯濱孫激動了一下又沉寂了下去，陷入沉思。 凡此種種在他25年的孤島生活中時刻都在上演，和想象中的並不一樣，魯濱孫沒有變得無聊變態，他一直在堅守着自己。看見麥苗的興奮，他並沒有變得麻木；砍樹的專注，他並沒有失去目標；拖木樁時的賣力，他並沒有失去動力；在黑夜中的沉思，他並沒有打消過能夠回家的念頭......若是一個消極的人，恐怕用不了幾天就要鬱悶死在那個地方了。而魯濱孫不僅活了下來，還有着相當樂觀的生活態度，不能不說他是一個幽默的人。
事實上，魯濱孫給我最大的震憾是他的思想，每天都有一個目標，每天都過得很充實，即使孤獨也不荒廢自己的頭腦，即使希望渺茫也不忘記自己的家鄉！
幽默的作文 篇58
這學期，新來了一位男老師，我們以爲他是教體育的，可他卻是教音樂的，常聽大人們說“嘴巴厚的人老實，不會說好聽的話。”可這位老嘴巴厚，可他卻能說會道的，他最大的特點是他很幽默，我拍了三個鏡頭，讓我們來看看吧：
鏡頭一：記得有一次，他帶我們去音樂教室去上課。到了音樂教室，老師說了一句刺激我們神經的話：“初來乍到，介紹一下，我姓鄧，以後你們就叫我鄧老師吧。我介紹完了，讓我也來認識一下你們吧。”你可能會問，一點也不幽默。其實幽默纔剛剛開始：“我記得你們班有兩位同學，他們在辦公室的名聲老大老大了。他們是奮筆疾書的王者，他們的任務比我們還多，我們都自嘆不如啊，我久仰大名。他們好像叫什麼範勇、劉志這兩位壯漢吧。”啊，多好玩的老師啊，我們的笑聲把屋頂都掀翻了，教室旁邊的大樹也在“咯咯咯”的笑着，我們班全班公認的淑女——劉婉婷，也笑得上氣不接下氣了。一點也不淑女。
鏡頭二：還有一次，我們正在唱歌，鄧老師在教室裏一邊聽我們唱歌，一邊在教室裏來回踱步，突然，一下子跳到了高音段，一個同學高音唱早了，一下子把鄧老師嚇着了，鄧老師大驚失色，大聲地“自言自語”說“什麼情況，什麼情況……”我們已經笑得肚子都疼了，老師緩過神後，不慌不忙的說：“若干倉後，我被我得到學生嚇死了。”這一下子，大家又是一陣狂笑，有幾個笑地趴在地上起不來了，擁有“笑神”稱號的蔡兆爽更是一邊笑，一邊直跺腳，引發了“微型地震”。
鏡頭三：鄧老師正在教我們如何掌握音高，他說：“要唱好音高和掌握音高，必須要有一口純正的普通話，常言道‘學會了普通話，走遍全天下，本事越練越大’開演唱會不成問題。”我們笑得眼淚都流出來了。
正因爲鄧老師上課都用“幽默炸.彈”，所以我們喜歡上音樂課，也因爲哪裏有“幽默大師”鄧老師，所以我們不想音樂課被別的老師佔據掉。
幽默的作文 篇59
不只是這個時代十分需要幽默，在古代也是所有人必要的。“幽默”這一詞是林語堂翻譯過來的，但要準確地給幽默下一個定義還真的有些難度。相比怎樣解釋幽默，人們更喜歡體會幽默，稍微有點幽默感的人都能體會到他人傳達的幽默，便因此產生會心的一笑。而嚴肅缺乏幽默的人，當別人含蓄地用幽默表達時，他似乎還沒有反應過來，這樣的人在人羣中自然是不受歡迎的。
然而幽默在現實生活中是稀缺的，大多數的人認爲的幽默是搞笑無厘頭，我想那只是爲了派遣空虛而營造的一種誇張手段，並不是實質上的幽默。你可以用當今流行的詞彙來形容它，比如說“逗逼”“無厘頭”來形容。但他們本質不是幽默。真正的幽默應該是含蓄的，在含蓄的同時還能博得他人會心的一笑。這種幽默在社交場合更容易受到他人的青睞。如果你仔細觀察那些文人雅士你會發現他們都很會幽默，可以說他們的幽默是含蓄優雅的。
一次有兩位不同領域的領導見面了，那是在早上，其中一個領導有吐痰的習慣，話沒說幾句就要轉身過去吐一口痰，接二連三的吐痰習慣讓旁邊的另一位領導很是覺得噁心不適，但他又不好意思說。於是他走上上去對他說：“老兄啊，幾年不見你的談吐又厲害了！”那位領導連忙反問：“這是什麼意思？”他笑着說：“我聽說吐痰越厲害，談吐就越厲害，這說明老兄你的談吐一定有所長進了！”那位領導聽了，頓時羞愧地笑了起來。之後他回去下定決心終於改掉了這個壞習慣。他們之間的合作也因此變得越來越好了。
這樣的例子不計其數，但總的來說是想要說明一個問題，那就是幽默應該是輕鬆含蓄能博人一笑的，而不是伸拉硬扯靠搞怪的方式來做到的。能夠做到這樣的幽默，相信你的生活會變得越來越好，人際關係也會日臻完善。這時的.你，還有什麼理由來抱怨你的生活呢？
幽默的作文 篇60
“哈哈哈”每聽到這三個字，又是幽默的林老師在逗我們笑了。林老師的一舉一動，一言一行總能讓我們輕者微笑，重者打滾。我想林老師爲什麼不去做主持人呢？如果是，他主持的頻道肯定是樂趣十足的。好了不說廢話，你們一定迫不及待想了解他了吧！
林夕老師不語則已，一語驚人。他年近五十歲，但跟我們講起課來卻活力四射，他們都說老師是寶石般的大眼睛，而我覺得不是，他是小眼睛。因爲無論遠看，近看，左看，右看，老師都是小眼睛。他帶眼鏡，你第一次見到他可能就覺得他很幽默，是個有文化的人。對對對！就是這樣，高高的個子，長得特別瘦，看他走路特別不安穩。長得其實還一般，可我卻唯獨喜歡他講課的那個幽默勁兒。
那次，來到作文班。我一開始對這個長相一般的中年男老師沒什麼興趣。可慢慢地我發現我錯了，那是開學的第二堂課，老師要評作文，於是雙手插腰就問：“誰帶作文了？”同學們都紛紛舉手。“那既然都帶了，就評作文吧！誰第一個讀？”同學們鴉雀無聲，只好隨邊挑。第一位幸運兒誕生了---於泊揚讀，他讀完了。老師先叫孫華燦來評。孫華燦結結巴巴地說：“我覺得這篇文章……”“挺好”不知怎麼回事？老師和孫華燦異口同聲一起說的，真是心有靈一點通。接着老師叫了李涵，“第一自然段好”。
然後老師問：“好在哪兒？”不知是哪個搗蛋鬼搶答道：“都挺好。”老師聽了頓時雙手背後，轉過身去，表示出一臉的無奈。然後他又把身子轉過來，開始對我們笑，我們也對他笑，他便苦訴道：“你們真是逼我呀！”這可好，同學們笑的更厲害了。本來上午上課時，天氣十分悶熱，同學們都無精打采的，像一片片被太陽曬蔫的樹葉，可聽了林老師的課，都活躍了起來。老師又說了句“滅火！”突然，後面的白板“唰”就滅了，同學們又笑了起來。昏昏欲睡的同學也清醒了很多，課堂又一次地活躍了起來。
這就是林夕老師的幽默。不過，有一個這樣的老師也挺好，給死氣沉沉的課堂添加了好幾番樂趣呢！
幽默的作文 篇61
桴槎麓下，能人如林，滁河沄沄，滑稽者多，吾同席者，則爲此人。
天上的雲彩正如他一樣俏皮，樹上的綠葉正如他一般活潑。他長着一張瓜子臉，姓徐，舞勺十二出頭，雖說他海拔不高，卻覺得他有那滿肚子的鬼機靈也就噤口稱奇了，也就是這張嘴常常把同學們逗得捧腹大笑。
在上學時，到班級後，便看見一座泰山矗立於平原之中。那泰山在見我來之後，便來個回眸一笑，又幽默地說道：瞅瞅我偉大不偉大？矗立於平原之中，鶴立雞羣，了不得也。逐則出事也（老師請他喝茶）看着他那遠去的背影，我真想吟誦：會當凌絕頂，一覽衆山小之詩來諷刺與他。
下課之後，他則如一隻快樂的小鳥一樣飛進了教室，嘰哩呱啦地叫喚起來了。左瞅瞅，右望望，迅轉之快，難以想象。東跑跑，西轉轉，速度之快難以想象。一旦看見自己喜歡的玩意便立即啓程到此地，對他人曰：吾等奉玉皇大帝指令捉拿汝歸案，只要你交出兇器，吾等便立即出岫，放汝一馬，汝則需與其人驫也。那人在聽到之後，便立即把那玩意兒交給了他，因爲誰也不想受他的絕招九陰白骨年爪的折磨啊！都是被逼的，唉，吾乃同情同情！
講起那九陰白骨爪在江湖上可是無人不知，無人不曉之物。不必說是我們班武功最強、力氣最大的那一位，在面對九陰白骨爪之時也有點怵。只見他昇與其空，躲於來襲的飛影無形腳，力則擊物也，偲者則倒之。這時，他便對周邊人大叫起來了：我在此戰勝此人也，衆人哉，爾等要拜我爲王，爾等爲廝也，我可以隨便使喚爾。說着便四處去撒歡，賣弄地說起剛纔的事情來，把自己說得跟齊天大聖似的。正在他愉悅之時，扭頭前行卻撞到了牆上，遂倒也
明月如歌，感謝你帶給我們無盡的愉快，陪伴着我們；
夜涼幾許？感謝你爲我們驅走寒冷，帶給我們無盡的溫暖。
徐君，願浮雲帶去我們誠摯的祝福，願藍天融入你燦爛輝煌的夢想，願我們的友誼之橋永不垮塌。
幽默的作文 篇62
轉眼時間的紗布沾上了灰塵，六年一晃而過，我們也都成爲了一名初中生，在這個新的初中生活中我結識了許多朋友，其中有一位最有特點……
他叫小海，他長得眉清目秀，脣紅齒白，別看這個人長得一表人才，英俊瀟灑，實際上是個幽默界的鬼才，搞笑界的扛把子！
上午上課時的幽默
小海上課還是很認真聽講的，但只要老師講了個好笑的東西，你準會聽見他的笑聲，你們可能會想聽見笑聲不是很正常的嗎？可關鍵是人家的笑聲太魔性了！一聲哈哈哈帶動全場氣氛，使空氣中都充滿着笑聲，他的笑聲真別說一般人還真受不住！一聽準笑！
下課時的幽默
下課小海總會講一些好笑的事情來博取大家的笑聲，例如：那個誰誰今天怎麼怎麼樣了，但都是善意的開玩笑，不知爲什麼除了講笑話之外他每節下課都要撩起他那帥氣的劉海，露出驚人的髮際和月球般的腦門，使人疑惑，但他卻樂此不疲！
中午時的幽默
一說到中午必然讓人想到吃飯與休息，誰都想做第一個飛出教室擁抱太陽的鳥兒。這時小海他卻蹲下了，因爲他的抽屜實在是太亂了，剛收好因書太多全又掉了下來。這時你千萬不要心軟幫他，因爲你一旦幫他撿，他就會當那隻拋棄你的鳥兒快速飛了出去，只留你一個人在那傻站着。最後出於好心的你還得幫他撿起，撿完後一看時間快要關門了，你又得趕快衝出校門！
下午上課時的幽默
下午一般全是副課，可是這時一向搞笑熱鬧的小海卻變得安靜，你叫下他，他會用一種呆滯的眼神望着你不說話，不知道是一天的課程讓他有點累，還是沒找到什麼樂子！
啊！小海就是這樣幽默的人，他總能給我們帶來快樂與歡笑！所以切記不要以貌取人啊！其實我們大家都很感謝小海。不是因爲他搞笑而是他樂觀的心態感染着我們，讓我們感受到了快樂背後的溫暖，所以小海謝謝你的幽默！
幽默的作文 篇63
最近，某大學一位講古詩的教授火了。他以其生活化，個性化的解讀與激情澎湃的現場表現，深受網友讚譽，稱其有“接地氣”的幽默。
從我看來，身爲一名大學教授，盲目追求幽默感與可聽性，將錯誤的認識傳導給學生，既是對未來祖國花朵的毒害，也是其失職的表現。在大學課堂上，乃至高中，初中課堂上，這種帶有錯誤的幽默應當被拒絕。
哲人有言：吾愛吾師，但吾更愛真理。無論在什麼情況上，我們應當以真理至上。誠然，具有幽默感的講課方式能夠帶動課堂氛圍。使學生投入課堂之中，大大提高其學習效率，但這一切都應建立在傳授正確知識的基礎上。帶有錯誤知識的一堂課，必定是不完整的，是失去根基的，就好比網絡文藝創作脫離時代文化語境，去描繪虛無的世界，是空洞的，喚不起讀者的共鳴。
無論是社會的哪一個職業，都應有求真務實的工作態度。美國阿波羅火箭的爆炸，僅源於一個橡膠圈，一場戰爭也會因一個馬釘而讓勝利的天平偏轉。況且師者，傳道授業解惑也，是教書育人的工作，是急切需要求真務實的工作態度，因爲他們負責的，是一個國家的棟樑來源，也是一個個家庭的未來命運。若爲讓課上得“好看”，而不辨其內容真僞，這不是荒謬的做法嗎？
帶有錯誤的幽默，不壓於一壺有毒的美酒。若杜絕此類情況的再次發生，就需要發揮學生的監督作用，提高教書者的責任意識，倡導求真務實的工作作風。而幽默運用得當，是對學生學習效率有着很大幫助，說到底真理與幽默從未有不可共存一說。
縱觀始末，該教授的授課視頻的大量轉發，在一定程度上反映了傳統教學的弊端，枯燥無味，學生對其存在抵制心理，以至一位幽默老師的出現，引發廣議與點贊。誠然，幽默與真理的結合，能有耳目一新之感與其優秀之處，但找到兩者最佳“配料比”之前，我們應當時刻擦亮眼睛，謹防帶有錯誤的知識伴隨幽默摻入。
幽默的作文 篇64
她，是我的朋友，是我的作文老師，是我曾經的班主任，還是我們學校的校長。她，就是趙幽默。
其實她的本名叫趙會豔，因爲她在課堂上總是非常幽默，所以我就給她起了這樣一個綽號。
她在五年級上學期給我們講課時，總愛把習題帶入貼近生活、生動活潑的例子，間或講一兩個笑話。那些貼近生活、生動活潑的例子和笑話，時常能令我們捧腹大笑。
可惜她只教了我們兩個月，新老師來帶班後她就走了。那時候我們全班同學都非常不捨。
上六年級之後，偶然有一次，我們班的班主任齊老師不在，由她給我們代了一節課。
我們在學課文《宇宙生命之謎》時，她給我們講劃分科文的方法。她說：“我在抖音上關注了一個小學老師。ta就講各種教學方法，有一種方法叫刀切法，就是把課文切成幾大部分。”講到這兒的時候，她又說：“你看，這一篇課文就好像是一個大豬肘子。我們劃分就是把它切成幾段兒。肥的一段兒，瘦的一段兒，五花的一段兒。”話音剛落，全班大笑。這時候，我們班的最調皮搗蛋的馮諮喻笑着問：“老師，這豬肘子好吃嗎？怎麼做的？”如果換成別的老師，一定會把馮諮喻批評一頓。但是趙幽默不但沒有批評他，反而鼓勵的說道：“你看馮諮喻多與衆不同，除了吃，他還想學着做呢。”話音剛落，全班再一次大笑。馮諮喻也笑了，那是他這學期唯一一堂上課不搗亂的課。其他時間，無論什麼老師的課，他總要搗亂。
課文還沒講完，下課鈴就響了。下課後，很少有同學出去，幾乎都圍在她身邊嘰嘰喳喳。可是其它的課，我們班沒有一個課間不追跑打鬧，除非不出教室。那時候，我真希望她不是校長，而是我們班的班主任啊！這樣，我們班就不會出什麼亂子了。
也就是在那一次，我加上了她的微信，常常把我寫的作文發給她們所有的聊天記錄中，聊我的作文的佔％８０以上。每一次，她不論多忙，都會給我非常詳細的回覆。我和她並不拘束，常常會開幾個玩笑。
她，就是趙幽默，我的亦師亦友的趙幽默。
幽默的作文 篇65
校園生活雖然忙碌但也會有各種有趣的事情發生。正是這些使我們的校園生活多了絲絲快樂。
我們班有一位同學叫李浩天，號稱“幽默大王”。他個頭不高，眉毛黑而有型，一雙小眼睛亮而有神，就是嗓音低啞，極富特點。
記得一次體育課，剛剛打了預備鈴，老師還沒來，大家都在說話，隊伍亂成一堆。老師來了看了看眼前的這幅場景惱火地說了一句：“安靜。”隊伍頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽的見。但就在這時一聲我們熟悉的一聲沙啞而又低沉的“安靜”打破了這份平靜。原來是李浩天趁着我們不注意，用他那特有的沙啞嗓音，學着老師的腔調說了一聲“安靜”。霎時間隊伍中發出了吃吃的笑聲，大家都使勁地忍着不讓自己笑出聲來。體育委員李雨馨看見了，走到李浩天旁邊對着他的耳朵輕輕地說：“你別說了。”李浩天就跟着了魔一樣，又用他那沙啞的聲音，站的筆直，目不斜視，面無表情地學着李雨馨說了一句“你別說了。”大家你看看我我看看你，隨即哈哈大笑起來。老師生氣地漲紅了臉，對他說：“你去跑圈！”李浩天緊張地擡頭望着老師，“虔誠”地說“老師，你饒了我吧，我以後再不這樣了。”，他一邊求饒一邊可憐巴巴地望着老師。老師瞪了他一眼，對他說：“再不許這樣了，歸隊！”我們的幽默大王再不敢再學了，我們也趕緊閉上嘴巴。
還有一次在科學課上。李浩天的筆掉在了地上，他彎腰去撿筆的時候，看見同位的腳就在眼前，就順手紮了一下，他的同位無動於衷，仍然專心聽講。李浩天疑惑地看了同位一眼，以爲同位沒感覺到，又用筆紮了一下，他同位居然還沒理他，繼續聽課。正當他第三次要下手的時候，老師生氣地說：“李浩天你擡起頭，來好好聽講！”李浩天這纔不得不擡起頭來坐好。這一幕恰巧被我看見了，我默默地忍住沒笑出聲來。
在景色宜人的書香校園裏，我們這羣活潑可愛的孩子在快樂地成長，有趣的事情真是層出不窮。
幽默的作文 篇66
溺愛是在無形中形成的，現在很多父母把愛已經轉換成了溺愛，從上個世紀70年代末中國就有獨生子女的出現特別是80後的年輕人。他們都是在優越的環境下長大的孩子。如今80後的年輕人都即將進入了30歲，他們之中有很多人都已經成家有了自己的孩子，80後的他們戀愛和結婚多數人都是在父母的資助下購建了自己的安樂窩。做父母的寧願自己受苦受累，頂債借債也爲孩子鑄造幸福，父母的全部心血都傾注在他們的子女身上。可是有一部分80後的年輕人，都認爲向父母索取是應該的，理所當然的事。因爲他們已經習慣了當霸主的習慣。獨生子女的頭銜和光環一直在籠罩他們，家庭條件的優越和溺愛換來是是孤僻，霸道，自以爲是，目中無人，只講究個性等等……
現在部分80後他們子女也出生了，又一代人的優越家庭條件，給了祖輩不是關懷和贍養。更談不上伺候家中的老人，老人只有當奴役的份。老人成了帶着工資的保姆和勤雜工。家中的老人變成了孫子...
想想也別怪做兒媳婦的，因爲她們同樣也是獨生子女，和兒子一樣在家裏霸道慣了說一不二，在孃家時衣來伸手飯來張口。她們都是父母伺候着，寵着，慣着。目中無人成了習慣。結婚後要求她們打理好家務照顧孩子丈夫和贍養公公，婆婆那可能嗎？
真的不可能，是完全不可能！是溺愛造成的悲哀，是溺愛種下了溺愛的毒種子，溺愛把部分人性變的扭曲和貪婪，自私自利……溺愛純粹是毒藥。
幽默的作文 篇67
記得一位名人說過：從容才能幽默，平等待人才能幽默，超脫才能幽默，遊刃有餘才能幽默，聰明透徹才能幽默。可見，幽默的條件是多麼苛刻，幽默的人是多麼偉大。
二戰時，羅斯福因有急事闖入丘吉爾家，正在洗澡而一絲不掛的丘吉爾一句“瞧，我對你是多麼坦誠”是那麼瀟灑從容。馬克.吐溫對富人的一句“我從你這隻假眼裏看到了僅存的一點點仁慈”閃爍着銳利的光芒。蘇小妹調侃其兄長的“去年一點想思淚，今日方流到腮邊”，可見其聰穎。周總理的幽默機智更是出衆，他的一句“因爲我們正在走上坡路”給一名外國記者提出的挑釁性問題――你們中國人爲什麼總是低着頭走路，以有力回擊。由此可見，幽默的作用是巨大的。它是拉近人與人距離的紐帶，是揭露醜惡靈魂的武器。
與人初次見面時，幽默是最好的名片；與人有磨擦時，幽默是最佳的潤滑劑；與人告別時，幽默是最超然的祝福。幽默給美增光添彩，使醜原形畢露。幽默不是耍貧嘴。
生活中，以耍貧嘴爲幽默，譁衆取寵的人不在少數。他們以兩片薄脣、一臉餡媚和幾條無聊的花邊新聞爲原料，加上他們豐富的誇張、想象，編造一個個損人又不利己的故事，以換取幾陣無聊的傻笑。如此幽默，只能使人心渙散，鬥志鬆懈，只能使壞人囂張，好人受氣。所以，耍貧嘴充其量只能稱之爲“語言垃圾”。
幽默是金，是人精神富有的標誌。如果思想認識上不去，就請你先沉默吧，因爲沉默也是金。
幽默的作文 篇68
在一個烈日炎炎的夏天，在愛心小公園裏，出現了這樣兩個不文明的人，聽我慢慢道來吧!
兩個不文明的一位是男士，一位是“大美女”，他們在公園裏亂扔垃圾。那個男士穿得很髒，可以看出他都好久沒有洗澡了，手裏還拿着可樂和香腸，吃得很香，而且吃着吃着都把鞋都脫了，他的腳下有一堆吃了東西的垃圾，如果時間長了的話，會發臭，還會引來大量的蚊子和蒼蠅。旁邊這位美女和男士的形象正好相反。美女的頭髮是波浪的，卷卷的;穿着一件連衣裙，還穿着一雙高跟鞋，看似時尚，但舉止卻是很噁心的一個人。她磕的瓜子皮隨地扔，一點也不管清潔工人的感受，也不知道自己的行爲給其他人帶來了怎樣的後果。
這一幕，被清潔工看見了，清潔工心想：那倆人也太沒素質了!可是，他們還在那裏吃了扔，扔了吃的，那個大美女還高傲的對清潔工說：“喂，老頭，看不見這裏有垃圾，你真是個一睜眼瞎。”那個清潔工只好無奈地去掃了，火辣辣的太陽照着他，汗水順着他的臉頰往下流。
我想說：“保護環境，人人有責。”要珍惜他人的勞動成果，從小要有尊重他人、講文明、懂禮貌的意識。不能隨意吐痰、扔垃圾，這樣地球媽媽就會生病。
只要人人都獻出一點愛，世界將變得美好和諧，藍藍的天空就可以永遠存在。是啊!但願人們都可以這樣做到。
幽默的作文 篇69
吳老師是個非常幽默的老師。他都以獨特的幽默方式來對待對他的學生。我們大家都親切地叫他“吳哥”。
有一次大課間跳繩鍛鍊地時候，我跳着跳着，覺得喘不過氣來，便一屁坐下來休息。吳老師正在一旁指導大家跳繩，看我坐在一旁捂着肚子，便問道：“闕熠，你怎麼坐在那邊，啊?”
“我……肺痛。”我脫口而出。
頓時，吳老師哈哈大笑，一起跳繩地同學也笑得直不起腰來，有個同學甚至還捂着肚子笑道躺在地上，連說話也說不清楚。
大課間結束後，大家紛紛回到教室。吳老師突然又想起“肺痛”之事，並與全班同學說了。教室裏立刻沸騰起來，有的笑得手捶課桌，有的笑得差點沒掉到地上，有的故意起鬨，嚷嚷着“肺痛!肺痛……”而我卻難堪得立刻用手遮住臉，怎麼也笑不起來。
本以爲這事就要告一段落。數學老師突然進入教室，正準備分發數學試卷。吳老師興致一來，又忍不住把我口誤之事告訴了她。數學老師聽後非常意外，用手捂住嘴，偷偷地笑了，嘴裏輕輕地嘟喃着什麼。這麼一來，全班同學不約而同地再一次大笑起來。我似乎覺得整幢教學樓都要震動了，我把頭埋得更低了，恨不得找條地縫鑽了進去，心想口誤真是害我不淺。
經過吳老師的三番四次地講述我口誤的糗事，我經常被同學藉此事嬉朝笑：放學排隊時，聽到同學嬉笑;課間玩鬥尺、鬥筆時輸了，同學起鬨“肺痛了吧”……
在這件事情上，吳哥的幽默之功確實表現到了極致。
幽默的作文 篇70
中等的身材，矯健的體魄，總是英國紳士般的着裝，走路時一直都帶着滿臉的笑容 ……他，就是六年級二班的班主任——鍾小兵。
記得開學的第一天，看着他那威嚴的身材和微笑的走路姿勢，我心裏總覺得特別彆扭。
可沒過幾天，我對他的印象就改變了。他太擅長於“快樂教育”了。他上的語文課總是幽默、風趣，時常讓我們讓大笑不止，把課堂氣氛搞的非常活躍，總給我們留下深刻印象，就連笑星之首的馮秋適也甘拜下風。
“同學們，今天我們上《窮人》這一課。”他轉過身，瀟灑地在黑板上寫下課題。然後叫同學們把自己覺得感人的地方讀出來。因爲我的朗讀水平實在不敢恭維，所以心裏默默的祈禱老師不要抽我，可第一個就叫我讀，沒辦法，只好硬着頭皮讀。由於我有鼻炎，在讀之前狠狠的把鼻子抽了一下。沒想到鍾老師竟然笑着說 ：“可千萬別哭啊！”這時全班同學都鬨堂大笑，課堂氣氛立即活躍起來。沒辦法，誰讓阿Sir的幽默水準已經達到“ 國際級”了呢。
他在教學方法上的確有一套。前幾天，他知道我們對課文內容不太熟悉後，讓我們把全部的課文都讀一遍。可把我們難住了，都“欲哭無淚”。可經過這幾天的“磨練”後，我們對許多課文都瞭解了不少。難怪我們班每次考試都名列前茅。
現在，我們都能感覺到他並不簡單，看來“年紀組長”的殊容卻實是當之無愧。
看，他又微笑着向我們走來了……
幽默的作文 篇71
我有很多朋友，但是最要好的還是曹媛媛，她呀!平時特愛找事，但是呢還是人見人愛花見花開的一個小姑娘。她有一頭烏黑的齊耳短髮，水汪汪的大眼睛，每天總是笑眯眯的。是個美麗可愛的“小蘿莉”。
她不光長得可愛，而且還是個琴棋書畫樣樣精通的小才女哩！最吸引人的還是她那永遠都用不完的幽默勁兒。 說起她幽默啊!那整出的事兒可是一件接着一件哩！噓趁她不在，我就跟你們說幾件她的小幽默吧！也讓你們分享一下我們的快樂。 有一次，我們和幾個小夥伴玩抽紙牌，輪到我抽時，沒想到我抽到——親你左邊人的鼻子那一張。
當時大家把目光全轉移到了曹媛媛的身上，過了好半天她才反應過來。“要按卡片上的要求做呦！”不知哪個幸災樂禍的傢伙一喊。大家都跟着起鬨，沒辦法，我只好把那“珍貴的一吻”獻給她了，就要親到時，她一聲慘叫，“撲通”的倒在地上，嘴裏還帶有聲調兒的說“魂兒，飄了！”大家一看那特搞笑的動作都開心地大笑起來。
還有一次，大家一起玩滑板，在熱身運動時，曹媛媛一隻腿弓着，一隻腿伸着，手臂學着超人的動作，嘴裏還唸叨着“哈哈哈！我是超人，我來也。你們都閃開了，小心傷到你們呦!”大家看着她那搞笑的動作，還有那幽默的語言。笑得大家都直不起來腰了。
幽默的作文 篇72
奇葩這個詞，總是不是總會讓人有搞笑的感覺啊？我的身邊就有一個十分特別的同學。
放學鈴聲響起，剛出教室門到我，就與寒風撞了個滿懷，我和四五個同學騎着自行車，一起行進了在回家的路上，沒想到，搞笑的事件卻發生在了我們身邊。
“停……”只聽一聲大喝，嚇得我們猛一剎午，差點摔倒在地，卻還不知道發生了什麼事情。這時又聽那個奇葩同學一臉壞笑地說：“幹什麼呀，不就是我準備給你們講個笑話嘛！也用不着這麼誇張地歡迎吧！哈哈……”聽了她的話，同學們這才明白過來，不由也跟着笑了起來。
一路上，我們都被她的笑話逗得忍不住捂着肚子哈哈大笑，因爲奇葩同學的動作和神態，簡直超級搞笑，尤其是她的眼神，一會兒讓人覺得滿心歡喜，一會讓人覺得恐怖不己，一會兒……真可以和表情帝去拼一拼了啊！(-)
可就在這時，意外的事情發生了：一輛小汽車快速向我們開過來，可我們的笑聲蓋過了喇叭聲。當從笑聲裏回過神來，已經來不及了，我趕緊大喊一聲："不好……”可我還是和車子來了個小小的擁抱，之後“啪”地一聲，我被摔到了地上。
“你們是怎麼騎車的？”車主生氣地下了車，張嘴就數落了我們一通。
哎！這都是奇葩同學惹的禍，現在我算明白了，開心的時刻，也要注意自身安全，因爲安全第一嘛！
幽默的作文 篇73
要說我們班的美術老師朱老師，用一個字來形容就是胖，兩個字形容那就是幽默，我們全班都稱他“幽默朱老胖”。
就在昨天下午美術課時，朱老胖指着我們說：“昨天我們做了誇張的臉，所以今天可以用剩下的陶泥做身體了。”此話一出，許多人就都抱怨起陶泥太硬了。朱老胖雙手插腰，沉思了一會兒，便對我們說：“陶泥太硬，你們可以用白開水啊！沒有開水就用口水唄，口水可是取之不盡，用之不竭啊！”這句話猶如利刃，刺中了同學們的笑點。同學們有的摸着肚子笑，有的還邊笑邊捶桌子，還有的甚至笑着在地上打滾呢！
過了一會兒，教室裏安靜起來了，每個人都在做自己的陶泥人像。忽然，朱老胖的火眼金睛發現一個同學的左手在抽屜裏，右手則向嘴裏運送不明物體。朱老胖立刻走到他面前，厲聲問：“請問你在幹什麼呀！這位帥哥。”那位同學結結巴巴地說：“是.....是汽水糖。”“什麼！？”朱老胖“龍顏大笑”。那個同學閉上眼睛，等待着“暴風雨”的來臨。突然，朱老胖想了想，居然笑眯眯地說：“哎呀呀！你怎麼能這麼不講義氣啊！不分些糖給老師與同學們吃。這樣吧！作爲懲罰，明天就請你提一袋汽水糖來，平分給我們吧！”教室裏再次沸騰了起來，大家都快要被笑斷氣了呢！美術課就這樣，從笑聲中結束了。
通過這節課，同學們也都明白了上課不能吃糖；想辦法時，用特別的方法往往能解決。
如何？朱老胖幽默不？
幽默的作文 篇74
我們班有一位搞笑大王——崔老師，經過我們搞笑界的一次又一次的選拔，搞笑大王這個稱號就落在她的頭上，雖然我們都very搞笑，但到了她跟前還差遠了呢！
在課堂上，同學們都在認真聽講，有兩個同學在竊竊私語。原來他們正在交流玩遊戲的心得，或許是太投入了，絲毫沒發現同學們投來的憤怒的目光，這時，那位搞笑大王走到她的身邊，兩位停止了交流，慚愧的低下了頭，等待挨批，我們還以爲他們要面臨着狂風暴雨的襲擊，可是，老師並沒有批評他們，而是笑着說：“過五關斬六將的大俠，我對網絡遊戲一竅不通，請收下我這位無名小卒吧！”一陣笑聲過後，我們又專心的投入到學習之中去。
由於下午的第一節課，暖洋洋的太陽照在身上，昏昏沉沉，非常瞌睡，有的同學雖然瞪着眼睛，其實心已經睡了，甚至有些同學趴在桌上正在做夢呢！老師看見我們無精打采的樣子，他開始使用她的殺手鐗，笑着說：“你們是下課像條龍，上課像條蟲，”說着，走到了一位正在呼呼大睡的學生面前，拍了拍他的肩膀，說：“口水都流成河了，還睡麼。”全班聽後，都笑得直不起腰來，有些同學還笑出了眼淚。說來還真奇怪，被老師這笑話一說，我們突然精神煥發，都直起腰來認真聽課，再也不會被太陽的溫暖所誘惑。
這就是我的老師，他幽默，他風趣，跟別的老師教學方法不同，我喜歡我的風趣幽默的老師。
幽默的作文 篇75
他的學習偏科，算是英語最好，其次數學，最後語文。看試卷的時候，他的嘴開始了諷刺性模式！最常用的一句話：“，才考了這麼點分啊，這麼丟人”，哎，這張永不罷休的嘴額外有一點點的幽默感。但他考試丟分的時候會：“這純粹就是失誤，試卷沒有印好”。就這樣他那張嘴又開始辨別了。同學們一聽到這句話，就笑掉大牙！
我以前的同桌很幽默的，我想：幽默是一種使人快樂的東西，它不僅可以讓人找到快樂，應該也可以讓自己在學習中會放鬆，在學習中做個調整。
我以前的同桌啊！他身材高高的，胖胖的，一張紅紅的臉蛋，一雙小小而烏黑的眼睛。還有一張又幽默又諷刺的嘴！它是一張永不消停的嘴，他那張嘴，經常逗我們開懷大笑。只要讓他聽到什麼話題，他就用這個話題做出很多幽默的話語！在我們班中的外號是“幽哥”。每一次上課都要有個自我介紹！每一次也都是他第一個衝向前去，聲音非常嘹亮，而且他那紅紅的臉蛋也起到了正常作用，發光發熱。
在一次搬書的過程中，他撿到了一張錢，就話也不說跑到老師面前給了老師，老師在課上表揚，請他到講桌前說一番，我這是第一次看見他那紅紅的臉蛋比原來更紅，這說明了他很害羞，就在講桌前結結巴巴地說完了。他的最後一句話把全班人笑翻了：“我……我以後撿到錢都會給老師的，不管是假錢還是真錢”。
幽默的作文 篇76
我從小就喜歡幽默的老師，可能是老天也知道了我的喜歡，這回讓我遇到了一個頂級幽默的老師。
他姓白，我們叫他白老師，她身材很好，喜歡扎一個馬尾辮，愛穿一件藍色的襯衫，搭配一條黑色的褲子和坡跟鞋，有一次，我們班的一位同學在上課的時候打哈欠，白老師就叫他站起來，然後說道：“你可別真的睡着了，等一下又夢見什麼事情，夢到一半又流口水了，或者發出一些驚人的叫聲，別人還以爲我們搬進了什麼動物呢？”他的話引起了全班鬨堂大笑，原本那麼無趣的課，讓白老師變得那麼生動有趣。
還有一次，我們班有一位同學的作業忘記在家裏了。白老師對他說：“你怎麼不把你自己忘在家裏呢？你乾脆別交作業了我還可以少改一本，還能多休息一會兒呢！”那位同學打電話叫家長送作業來就在保安室那裏等着，等到上課時，還沒有送到，他也沒有回來上課。白老師派人去把他帶回來，然後對他說：“你是木頭嗎？上課了都還不回來，你去和保安守大門吧！要不要我買一些新裝備給你！走我現在帶你去買，回來後就給我守大門去。”我們笑得肚子都疼了，都對老師豎起了大拇指，挺佩服他的白老師口才可真好啊！她接着說：“你這樣就像上了戰場不帶槍，就是等着送死的，誰敢要你這種兵。以後在街上遇到我，你可別叫我，你也不要回去說你是我的學生，我有你這種學生真覺得害羞。”我們把牙都快笑掉了。
白老師，我很幸運能遇到您，您給我的生活帶來了無限的樂趣。
幽默的作文 篇77
肥胖的體型，細線般的眼睛，超有特色的髮型，使他在班級中更加引人注目，同時也爲他那幽默的性格增添了幾分色彩——這就是我的組長。
歷史課上，同學們都在專心致志地聽老師講課，再看看我們那位組長，歷史書雖然放在桌上，但仔細看去，便會發現他正在寫數學作業，或者是津津有味的看小說，一點兒也沒有一個組長的架勢。等到我們都在寫作業本的時候，他總會催我道：“大姐，你快點兒寫嘛，寫完借人家抄抄唄。”接着，把臉上的肉擠成一團，把我們逗得捧腹大笑。倘若不借呢，他就會兩手一插，把頭一甩，假裝生氣，不一會兒又叫道：“好人啊，求求你把本給我吧，你不能見死不救，滴水之恩當涌泉相報啊！”唉，我只好把本借給他，這才停止了那令人毛骨悚然的叫聲。
又一節數學課來臨了，數學老師走進教室大聲說：“改錯！”我們只好拿出試卷，一道道改了起來。
“副組長啊！，一聲溫柔的呼叫聲傳進我的耳朵，猛地回頭一看，差點嚇得我從凳子上摔下去。只見組長把兩隻手放在臉旁，擺成一朵花的形狀，捏着嗓子又說：“這些卷子就交給你啦！”然後挑了一下眉，雙手奉上試卷，我被眼前他這副萌萌的樣子驚呆了，好一會兒才緩過來，再看其他組員們，早已笑得直不起腰來了。
我們的組長雖然很“不正經”，但是他的成績和知識卻高於我們。這又讓我們不得不那麼服氣他的管理，心甘情願地叫他“組長”。
可是，我想問問組長，你的幽默指數有極限嗎？
幽默的作文 篇78
我讀四年級時，數學老師是一位非常幽默的老師。因爲他的幽默，所以我們都叫他小哈老師。
還記得那一次，我們正在講一個數學填空題：量角器可以用來量什麼？大家都不約而同地說：“量度數。”只有其中一位同學說：“量長度。”這句話被小哈聽見了，笑着說：“量角器怎麼可以量長度呢？這就好比一句俗語‘張飛打岳飛，殺得滿天飛’了嘛，張飛和岳飛不是一個朝代，怎麼可能殺得着呢，對嗎？”說完，全班同學哈哈大笑，有的笑得前俯後仰，有的笑得直喊肚子疼，我也笑得站都站不穩了。這就是我們小哈老師，還真絕了，隨便一句話，就給我們笑到頭都擡不起來了。
還有一次，我們上“小數”，其中一個同學就把小數點給點錯了，後來，小哈就講了一個笑話：“從前有一家人，做酒和醋做得好，養豬也養的很壯實，房間還很乾淨。於是有位詩人給他家寫了一副對聯‘釀酒罈壇好，做醋罐罐酸；養豬大如山，老鼠只只亡’。後來，來了一個沒文化的人，把對聯點上了兩個逗號，就變成了‘釀酒罈壇好做醋，罐罐酸；養豬大如山老鼠，只只亡’。這樣一來，就變成了釀的酒罈壇都好比做醋一樣，都是酸的；養豬養的只有山裏的老鼠大，還只只都死了。”“哈哈哈哈哈哈……”我們全班都笑瘋了。小哈這幽默功夫呀，可真不賴！
我們這位小哈老師的幽默可是破了幾百個“世界”記錄了呢！
這就是我們的老師，你一定得記住他的名字——幽默小哈。
幽默的作文 篇79
在我的學業生涯中，遇到過許多老師，讓我印象深刻的是音樂老師——王老師。
在一個陽光明媚的午後，可能是因爲上第一節課，同學們都無精打采。這時王老師喜氣洋洋的地走進來說：“今天我們學歌曲《大中國》。”我們聽到歌的名字，如臨大敵，霎時，一個個苦大仇深的樣子。王老師看到便說：“你們就這麼沒自信呀，大家都是中國人，別連一年級的小朋友都不如！”我們聽了老師的話，一個個如戰鬥的公雞，瞬間坐直了，彷彿在向老師證明一般。
當同學們準備放大招時候，老師也張口了，可沒想到他一開口，樹上的鳥兒就全飛了，老師聲情並茂地唱了幾句，同學們紛紛捂住耳朵，小楊甚至說：“老師，你唱歌也太難聽了吧？”老師聽了，臉色從晴空萬里變成了烏雲密佈，見此情況，我們都把頭埋得低低的。準備迎接他那無敵的獅吼功。
可沒想到奇蹟出現了，老師居然默默低着頭，沒有說一句話。三秒鐘之後，老師向我們展現出它那精妙絕倫的演技。只見他流了幾滴眼淚，還用袖子在眼角擦來擦去，不時地吸一下鼻子。小楊只好說：“老師，對不起，你快教我們唱歌吧！”同學們紛紛違心讚揚老師的歌聲。老師聽了後，又動情地唱歌了。在我們呆滯中又佩服的表情中，老師愉快地笑了，那眼神彷彿在說：“淘氣包，非讓我使出終極大招，這下服了吧？哼！”奈何我們已經認真地學着歌，只盼望着快些下課……
雖然老師的嗓音不太好聽，但是他彈鋼琴彈得特別好，只要他不唱歌，世界就很美好。
幽默的作文 篇80
要說演員、演技，大家肯定會想起當代有名的演員，但是，要我說最能演的莫過於老費了。
有一次，老費給我們上作文課，老費從後門走進來，本來好好的，突然大叫：“升堂，升堂！”我們都蒙了，過了三秒才反應過來，全站了起來，班長忘喊起立了，老費見了，眼睛瞪着班長郭鑑輝，看得郭鑑輝驚跳起來，老費模仿着包青天，說：“大膽逆賊過鑑輝，你身爲朝廷一品命官——班長，居然上課忘喊起立？你可知罪？”這老費膽子可真不小，竟當起了包青天，不簡單！郭鑑輝不服，爲自己爭辯：“你又沒喊起立。”老費有模仿着包青天：“大膽，還想質疑本官？哼，哼，看我的甩手粑粑！”接着，班長郭鑑輝被甩手粑粑差點甩殘。老費不光演包青天，還演兵卒施刑，真能教育界的演員奇葩呀！
我們就依着老費，看看他肚子還有什麼藥，老費說：“衆位梁山好漢，今天我們就來講講作文……”烏拉烏拉講了一大堆，有幾個同學不耐煩了，開起了小差，但還是逃不過老費的眼睛，老費大喊：“我說各位革命同志們，我們的革命思想可不能錯，你，還有你，回去寫檢討！”哈哈，全班大笑起來，還當起了“列寧同志”，不過在電影裏列寧的精神凝重，可在老費身上，就像個大皮球在漏氣，笑死人了，一堂課上得生龍活虎，不愧是新時代最能“演”“演員。”
老費的演技讓我們的課堂變得有趣，同時又在幽默中學習，希望老費能繼續“演”下去。
幽默的作文 篇81
我的老師濃眉大眼，嘴巴像廣播一樣大。他最有特點的地方就是酒窩裏有兩三根鬍子，可笑極了。中等個子，理個平頭，身上常穿短袖襯衫，年齡不詳。
上課鈴響了，老師像一陣風一樣走進教室。記得老師第一次來上課，老師做自我介紹時說：“我講課很快，你們要專心聽課，不要整天就想着：今天下午媽媽煮肉給我吃，肉多麼多麼香，多麼的好吃。你只要一不留神就會聽不到我講的什麼？我不會講第二遍的，你回去吃的那坨肉都不好吃，因爲老師講的你什麼都沒有聽見。”老師這樣說真是笑死我了，但是他既活躍了氣氛，又讓我聽得更認真了。
上到了“乘法分配律”老師怕我們記不住，於是就把相同的兩個數比做豬圈。把不同的兩個數，一個比做公豬，一個比作母豬，如果三個數的話就把其中的第三個數比作小豬豬。例如，a乘b加a乘c加a乘d。我們聽了全班鬨堂大笑，老師接着又說豬圈既屬於公豬，又屬於母豬，也屬於小豬！我的老師真幽默。
還有一次上着課，我用三角板掏指甲，被老師發現了，我特別緊張，都快哭了。老師卻笑着說：“我從小到大沒有見過有誰用三角板掏指甲的呢？自己丟掉。”老師把想哭的我又逗笑了。
我的老師真幽默呀！我知道你講這些笑話是爲了我們的學習，謝謝您老師！
幽默的作文 篇82
我的同桌是個很幽默的人。
他個子矮矮，一雙眼睛炯炯有神，張嘴總能冒出許多令大家捧腹的話。
一天，他在午修時講話，有人叫了他一聲，這已經明擺着是班長或紀律委員提醒他別講話，但他卻回過頭去，兩眼中滿帶詢問的意思，掃過每個人，嘴裏如夢初醒般地說：“誰，誰在叫我？”那極無辜的眼神，真讓人捧腹大笑。
最爆笑的還是他與坐在他後面那個人演繹的“小品”了。記得上週，後面那位同學的一支筆掉了，讓他幫忙撿一下，他卻說：“你又不是撿不到，自己撿。”說完，還瞪了她一眼，“這麼懶，像豬一樣，你多重？”“啊——啊――”原來，他說話時，後面同學已經發作了，使勁拿筆捅他，不知怎麼的，捅到了他癢癢肉了。“啊――，我錯了，別撓我了，我重，我比你重！”看他那樣兒，簡直想跪下來磕頭認錯一般，看到這兒，我笑出了聲。
還有一回，他發本子時，發到了後面同學的本子，便走到那同學面前：“喲――這是誰的本子呀？”後面那同學一看，自己的本子被他抓在手中，二話不說，要把本子奪過來。這時上課鈴響了。“老師來了！”他大叫一聲，連忙把本子扔到那同學桌上，然後端端正正的坐好，一副沒我事的樣子。我看在眼裏，立刻用手緊緊地捂住嘴巴，免得笑出聲來被老師罵。
這就是我的同桌，我幽默的同桌！
幽默的作文 篇83
如果有人問我：“你老爸最大的特點是什麼？”我會毫不猶豫地告訴他：“我老爸最大的特點莫過於隨時隨刻他都能幽默起來。”老爸話雖不多，但句句都很經典，句句都很幽默。
我是個鋼筆愛好者，筆筒裏都是鋼筆，有價格昂貴的、有價格便宜的，有醜陋的、有花裏胡哨的，總之各式各樣，應有盡有。有一次，我在寫作業，爸爸在一旁擦席子，他無意間看到了我裝滿鋼筆的筆筒，神色淡定地說：“你聽過這麼一個故事嗎？衣服裏插着一支鋼筆的人是學生、插着兩支鋼筆的人是文學青年、插着三支鋼筆的人是政治領袖、插着四支鋼筆及以上的人是什麼嗎？”“不知道唉。”“哈哈，是賣鋼筆的人。”一邊的媽媽聽了捧腹大笑，而我卻哭笑不得。
爸爸不論身在何處，都很幽默。有一次，我在湖裏抓到了一個拳頭大小的巨型螺螄，把它扔在魚缸裏。每到半夜三更，這個巨型螺螄就爬出魚缸來產卵，我實在忍不住了，便把它扔進了家附近的河道中。過了幾天，我和爸爸在新聞上看到這種巨型螺螄對水稻有很大的影響，是有害昆蟲，爸爸說：“我們這不是放虎歸山、放螺螄歸河嗎？要不要寫檢討啊！”我笑着說：“好啊，你寫一千字，我寫十個字。”“好，就這麼定了。”我被爸爸的這一句話給驚呆了，一千字不是小數目啊！誰知，爸爸拿來紙筆，在紙上寫道：一千字。“好了，該你寫了。”爸爸笑嘻嘻地說。我當即笑得前仰後合，連肚子都笑痛了。
爸爸帶給了我們家的快樂與笑聲，使我們家變成了一個快樂和諧的家庭。
幽默的作文 篇84
我的課外班來了新同學，她叫王小若。她是個長得很白很乾淨的女孩，十分好看。她特別喜歡笑，有時是抿嘴一笑，有時是開懷大笑。她很喜歡聽有趣的故事與笑話，除此之外，她自己也很擅於講故事，爲大家帶來歡樂。
這次課間，小若又在給大家講故事了，我也走過去聽。她抿嘴一笑，用她明朗的嗓音說：“今天，我來講一個新故事——《賣油翁》”。大家都喜歡她的故事，所以都很認真在聽。她繼續講：“賣油翁對陳堯諮說‘這沒什麼特別的，只不過手法熟練罷了’。陳堯諮很生氣，說‘你怎麼敢輕視我的射箭本領？’”小若又說：“大家猜猜結果是什麼？”大家七嘴八舌地討論着。有人認爲他們會比試，有人認爲他們會打一架。
她聽完後哈哈大笑。過了一會兒，她停下來，清清嗓，又開始講了起來。她說：“賣油翁取了一枚銅錢，蓋住地上的葫蘆的口，通過銅錢的方孔，慢慢用勺子倒油……”。她故意頓了頓，又說；“油從錢孔進了葫蘆裏，但銅錢並沒有被打溼。賣油翁說‘我也沒什麼特別的，只是手法熟練罷了’”。同學們聽完，都理解了這句話，頓時哈哈大笑。尤其是小若故意用怪調一字一頓說這話，更令人忍俊不禁。
有時她給我們講些笑話，而且這些笑話特別好玩。課間，大家經常問她：“小若，今天有精彩的故事嘛？或者笑話？”
小若也很優秀，不過她最爲著名的就是這份幽默。
幽默的作文 篇85
青春路上的幽默 幽默原本是生活中的調味料，可這樣一個黑色幽默卻讓我悔恨不已——題記
別人都說她擁有一雙明亮的眼睛，可我覺得她的眼中充滿了邪惡；別人都說她長得十分漂亮，可我覺得她長得是那麼的醜陋；別人都說她的成績很好，可我卻覺得她的成績還沒有我的好。
她就坐在我的前面，我討厭她，討厭她那銀鈴般的笑聲；討厭她的撒嬌打歡；討厭她連我的好朋友也搶了去。一下課，男生女生都圍着她轉，我妒忌，從她轉來的那一天，我就把她當作了我的敵人，可她卻把我當作了唯一的依賴。我心裏一直盤算着怎樣才能報復她,誰讓她連我的好朋友也搶了去。終於，我有了機會。每次上體育課前，她都會把脖子上的項鍊小心翼翼的取下來包好放入書包，才肯離去。這一回，等她走後，我取出了她的項鍊扔進了後排空桌裏。他哭了，下課後她找不到了那條項鍊，我第一次見她哭，我呆了，我沒有想到一個“小小”的報復竟會讓她哭。之後的一個多月我再也沒聽過她那銀鈴般的笑聲。那一天，她沒來，她託一個朋友帶了一封信給我。她說：“我走了，幾個月來謝謝你肯聽我談心，那條項鍊是我爺爺臨終前留給我的，我從小沒父母，是爺爺把我帶大的，我曾經就像依賴你一樣依賴爺爺，但他走了，我變跟着嬸嬸到了這裏。由於嬸嬸工作的關係我又要轉學了。至於那條項鍊，如果找到了你一定要替我好好保管，因爲你是我唯一的朋友。”
我又一次呆了，我沒有想到上天會和我開這樣一個黑色幽默……
