園丁作文（通用38篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的園丁作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

園丁作文 篇1

歐興美先生是平安中學的普通數學老師。 雖然她只教了四年，但由於她的出色表現，她被學校重新利用，在她教書的第四年成爲初中一年級(1)班的班主任。 第一班一直是學校更重視的課程。 在這個班裏，O先生的簡單教學方法在學生中很受歡迎，她的間接教訓方法通常是可以接受的`。 這不會傷害學生的自尊，也不會對學生進行適當的批評和教育。 例如，有一次，她在課堂上看到教室的地板很髒，所以她做了一些練習，拿起掃帚，用掃帚掃地。 結果，灰塵在天空中飛舞。 出乎她的意料，學生們無法忍受一些學生只是拿起掃帚，和老師一起迅速掃蕩教室。 然後學生們和老師們笑了起來。 後來，班裏的學生再也不敢懶了，每天打掃教室。 我也意識到教室的污穢。如果你不把它清理乾淨，你就得吃它。 如今，許多老師沉迷於打麻將已經成爲校園裏的一種糟糕的氣氛。 雖然偶爾玩也可以緩解工作壓力，但如果你經常玩，它不僅會影響教學質量，還會影響你的道德。

而且，當你打麻將的時候，你經常說的所有粗魯的話都會被帶到校園裏。 一個老師甚至不擅長教師道德。爲什麼要教學生呢？ 因此，爲了給國家帶來更多的人才，你應該少打麻將，以便在祖國的未來。 歐洲老師從來沒有打過麻將。她把所有的精力都投入到教學中去了。 歐洲在教學生涯中最成功的事情是，當她在課堂上談論一個問題時，學生可以接受它。 以這種方式，O先生會感到高興，並解釋他的教學方法是可行的。 要成爲一名好老師並不容易。根據每個學生的情況，總結經驗並慢慢積累起來並不容易。 對她的學生來說，歐先生只想讓他們聽她的話，並照顧她。 在初中一年級的辦公室裏，一個學生把一朵玉蘭花送給了歐先生。 這位全心全意地種花的園丁終於得到了獎勵。 木蘭的芬芳充滿了辦公室老師的甜蜜的微笑。

園丁作文 篇2

“一隻粉筆，兩袖清風。”老師，這些就是您的道具嗎？是您將智慧的種子播入我們心田的器材麼？多麼簡陋啊！但是您一直挺身在教育的最前線。，含辛茹苦。心裏想的都是我們的前途，擔心我們的命運。所以就“教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下；誨而不倦，點點心血勤育英才澤神州。”

在祖國的花園裏，花朵兒正含苞欲放。有一位園丁輕盈地走了過來，他臉頰微紅，高高的眉宇之間透者一股才氣。他慢慢地俯下身子，輕輕地將鼻子貼了進去，深情地嗅了嗅。彷彿在品味世間最香的氣味。頓時，他臉上展現出一副無限快樂的神情，他輕輕的灑下智慧的甘露，辛勤地在那兒除草，使花朵兒得到更多的養料……。也許多少天后，花朵露出了它燦爛的笑臉，在風中展示它們的舞姿，讓大家欣賞美麗。在遊人的嘖嘖稱讚中，花朵們想起了那位園丁；他孜孜不倦地養護着它們。它們也永遠不會忘記，是那位園丁，使它們五彩繽紛，散發出誘人的馨香。當他們被賞花者小心翼翼地摘去，去裝點這廣大的大千世界時。心中的激動油然而生，越燒越旺。每一朵鮮花都許下了如此的承諾：只要它們到達的.地方，定會散發出那股令人心醉的香氣，來陶醉衆人的情操和報答園丁培育之恩。但那位園丁沒有休息，也沒有忘記自己的使命。他又去噴灑着知識的甘露，培育幼小的苗兒……那便是多少年後的事了。

人生的道路多麼漫長，但任何事都不能令我們抹去，即便是一丁點的記憶。因爲，我們將會永永遠遠地記着：是誰，在我們迷茫的大海上點起一盞明亮的燈，照亮航行的道路？是誰，在我們受到煩惱的時候，用他純潔的甘露洗去污濁？是誰，教會我們在漫長的人生道路上一步一個腳印。闡述着人生的真諦，引我們走向成功，放飛夢想！是您啊，我的敬愛的老師，“一日爲師，終生爲父”。您對我們的恩情，我們歷歷在目，每當走進您的窗前，裏面的燈啊，比天上的星星還亮！當我們進入校園時，您笑臉迎人，要排脫我們之間的隔膜。課後，您毫不擺架子，想要與我們交朋友。在課堂內，您又嘔心瀝血，澆灌了一批又一批人才。但那無情的皺紋卻一條條地爬上您的臉，我們不會忘記，您很早就告誡我們：“學海無涯，既然你們是海里的魚，就必須去接受，艱苦的迴游。”老師您曾記否，是您講述了“成人”和“成才”的關係，教育我們要品德端正。您經常說“習慣成自然”。在日常中就要養成好習慣。是您將我們領進優美的語言中，在奇妙的大自然中探索，在深不可測的數學中苦思冥想……這一切的一切又怎能叫我們忘懷呢？

皺紋無情人有情，師生之情永難忘，天涯有緣相見時，淡笑風聲話當年……難感人的師恩是永遠不能抹去的呀！

園丁作文 篇3

是誰，讓一羣無知的小淘氣，走進多彩知識的海洋，遨遊拼搏？是誰，讓一羣稚嫩的臉蛋上刻寫下童年的歡歌與笑語？是誰，用自己的青春依偎着三尺講壇留給我們五彩斑斕的幸福空間？哦！是您，我們可敬的語文老師------李敏老師！

李老師，個頭中等，大大的眼睛，筆挺的鼻樑上架着一副眼鏡，看起來頗爲平凡，但她，卻是一位不平凡的老師：資深的教學經驗，精湛的教學藝術，愛生如子的師德情操，無私奉獻的敬業情懷，潤物細無聲的言談舉止，就像春天的種子一般在我心頭生根發芽.

原來，我的作文成績不是特別地拔尖，偶有佳作，但在李老師的精心指導下，我慢慢地掌握了寫作的要領：開頭像鳳頭一樣小巧精美，中間像豬肚一樣內容充實，結尾像豹尾一樣簡潔有力。我的作文水平不斷地提高着。有一次，李老師佈置我們寫一篇同學們長處的文章，我信心百倍，覺得這篇作文對我來說是張飛吃豆芽——小菜一碟。沒想到，給老師“大人”審閱了一番後，卻說還要修改一下，並引用一句俗語說：“文章不厭百遍改。”我從前往後讀了一遍，然後埋頭修改了一番，老師再次審閱時，還是通不過，這篇作文我已經精批細改了，怎麼還要修改呢？肯定是老師記錯了，我又給老師看了一遍，這一看可不得了，由修改“光榮升級”爲重寫，哎！我硬着頭皮重寫了一篇，這次我一點也不敢含糊了，果然，功夫不負有心人，終於通過了老師嚴格的審覈，現在，我懂得了，老師當初爲什麼要那麼嚴格，是想培養我無論大事小事都要認真對待的良好習慣。要不是那次寫作文，要不是李老師嚴謹的治學態度，可能我會把每次作文都敷衍了事、潦草塞責。幸運地碰到李老師，在她的.悉心指導下，我的作文水平在班上名列前茅。

李老師平時非常關心同學。有一次，我們班的一位同學身體不舒服，一上語文課就嘔吐了，弄得他周圍的同學都捂着鼻子，向他投去了嫌棄的目光。這時李老師先安慰這位同學說：“不要緊，你先喝口水，歇一會兒，如果身體還覺得不適的話，我這就聯繫你的家長，帶你到醫院去檢查。”說完她便拿着拖把，不厭其煩地一遍又一遍地拖着地，直至拖乾淨爲止，李老師這種不怕髒，不怕累的精神以及對同學無微不至的關懷，深深地感染了我們，讓我們覺得李老師不僅僅是我們的老師，更像是我們的媽媽。

深夜裏，我們已經進入了甜美的夢鄉，而您卻在皎潔的的月光下、微微的燈光下爲我們批改作業；白天，您又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋裏遨遊。您認真地去把每一粒種子傳播給我們，並讓它發芽、開花、結果、結出一顆碩大、飽滿、甜美的果實……李老師，雖然我們在知識的瀚海里剛開始起步，但有您的一路陪同讓我們倍感溫馨，雖然我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，但有您堅實的臂膀讓我們更加矯健豪邁。千言萬語也表達不出我對您的崇敬之情，一首“感恩的心，感謝有你……”只能道出學生對您發自心底深處的感激。老師，您辛苦了！

園丁作文 篇4

我的姑父曾是一名人民教師，他在鄉下教書，如今已是花甲之年了。

在上個世紀八十年代，我的姑父高中畢業後，回到鄉下，在當地的小學當了老師。工資不高，學校也不大，但姑父還是很高興，因爲每天都有街坊鄰居家的小孩喊他老師，他覺着很滿足。每天，他迎着朝陽，和孩子們一起上學。在學校，他教書育人，傳授給這些一無所知的孩子們一些簡單的知識，更多的是教他們如何對父母，如何對朋友，要遵循做人最基本的原則，雖然他們並不很懂。“我的老師也是這樣教的。”後來他用含糊不清的方言對我們說。學校放學很早，孩子們蹦蹦跳跳地循着母親的飯香回了家。有些個孩子家裏沒人就會聚到姑父家趕着農忙幫乾點農活，要是閒下來就讓姑父給補補習講講故事。等到晚上，姑父就讓姑姑燒兩個菜，偶爾吃點肉，喝點小酒，日子雖不富裕，卻也挺美滿。

在學校後院，有一個小園子，園子裏有幾棵香樟樹，有些花兒草兒的，叫不上名。每到課餘或放學，姑父便饒有興致地拿着把大剪刀，修修整整，有時也會有幾個頑皮的學生來摘枝野花爬爬樹，好不熱鬧。週末，即使烈日當空，姑父也要來欣賞一番他的傑作，修葺修葺，沒有酬勞，鮮有遊人，卻也陶醉於此。古時那裏曾有陶淵明當過官，我想這也許就是屬於姑父自己的“桃源仙境”吧。等到大汗淋漓，姑父才戀戀不捨地去街上買兩瓶啤酒，喝得酩酊大醉，磕磕碰碰地回到家，正巧碰見幾個學生，笑他是“老酒鬼”。

時過境遷，姑父已是學校最長的老師了，鄉里的年輕人都到外面去打拼，就連他的兒女也不例外。孩子越來越少，都到城裏讀書了，隔壁幾個小學都已拆掉，唯獨姑父所在的小學還在，國家政策好，學校已經翻新不知多少遍了，但人終究還是老了。姑父身體不太好，姑姑勸他該退休了，他想也是，但一看到孩子們和那片園子，就又捨不得了。他還在守着那片園子。每到過年，總會有幾個姑父的學生回老家提着桶油拎着瓶酒來看望姑父，喊姑父一聲老師，姑父每到這時候就笑得合不攏嘴，說什麼也要留他們吃飯，好像這就是他這輩子的收穫。一代又一代，姑父看着一個個孩子長大成人，走出家門，展翅高飛，看着園子裏花開花落，日月交替，看着自己慢慢老去，思想學識再也不夠教孩子們了，鄉下也再也沒有孩子們學習玩耍了，他終歸是老了，他告訴自己：“該退休了。”

姑父這輩子都沒有大富大貴，只是一名平凡的`鄉下老師，後來有人問他當年那麼高的學歷不去外面打拼賺更多錢，而是選擇在鄉下當一個養家餬口都難的小學老師，這樣做後不後悔，姑父回答說：“我把這輩子都奉獻給了教育事業，可能對我來講很不值當，但可能改變了那些原本只能待在鄉下種地的孩子們的命運，我的老師也是這樣，我認爲這是一種傳承，所以我不後悔。”

這就是我的姑父，一個樸實、平凡的人民教師！

園丁作文 篇5

有一種人不是你的親生父母卻拿你們當他們的兒女對待，有一人不辭辛勞，爲你在前往成功的道路上指引方向；有一種人，不論春夏秋冬，總在三尺講臺上用粉筆書寫出最美麗的畫卷。他們便是最辛勤的園丁，他們便是可親可敬的人民教師！

“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。”韓愈這句話是有深刻道理的，人們曾說過每個成功男人的背後必定有個一直默默支持他的女人，但我認爲每個成功人士的背後也必定有個對他的人生產生極大的影響的老師。我看過許多篇採訪世界名人的報道，其中大多數人在被問及是怎樣成功時，他們都提及到了一位對他們產生極大影響的老師！

花兒的芬芳離不開園丁的辛勤培養，而我“化繭成蝶”也同樣離不開老師對我的諄諄教誨。教過我的老師很多，但我忘不掉的，是那位老師永遠地改變了我。

我的`小學在我們村的學校裏度過，四年級之前我完全玩着過日，十分頑皮，沒想過學習，直到我遇見了胡老師。

我的小學條件很差，老師更是少得可憐，但我很慶幸我能遇見胡老師。我剛上四年級，胡老師大學畢業來到我們學校，教的正好是我們班。我永遠忘不掉胡老師剛進班級並介紹她是我們班主任時，班裏的景象——我們彷彿石化了一般，胡老師簡直是美若天仙！更令我沒有想到的是這個“天仙”竟然使我從所謂的“差生”變成了大家心目中的“好學生”。

胡老師一開口更讓我們欣喜若狂，因爲她的聲音好聽到跟中央電視臺的主持人一樣優秀，在當時胡老師就是我們每個人心中的明星。

胡老師首先讓我們每個人在一張卡片上寫上我們自己的夢想，而她會在後面寫上一段鼓勵語，當時不理解，現在想起來才知道老師是在培養我們的自信心。四年級以前的我從不愛學習，語文更是最差，而且性格很內向，不愛發言，不愛表現。沒有想到的是在胡老師來的幾周後的一節課上我彷彿脫胎換骨了。那節課上老師讓我們起來一個人背誦一篇課文，至今我還記得那篇課文叫《狐假虎威》，而當時班裏沒有人敢背，而我彷彿在胡老師來了之後突然對語文來了興趣，老師佈置的任務我全都認真完成，《狐假虎威》我背得更是滾瓜爛熟，但是我沒有勇氣舉手，但胡老師好像看穿了我的心思，用眼神在鼓勵我，終於我勇敢的舉起了手並流利地背誦完。至此，胡老師記住了我的名字，而我也像是變了一個人。我漸漸地愛上了學習，愛上了語文。我成了語文課代表，成了班長，我開始變得樂於和人交流。

至今我也沒明白爲什麼這麼優秀的胡老師會一直堅持在我們的鄉村任教，幾次去城市的機會都放棄了。我想，這大概就是一份責任感吧！

時光荏苒，歲月如梭，胡老師那鼓勵的目光一直激勵着我，自信努力！

園丁作文 篇6

在我幼小的心靈裏，有這麼一位老師，她是那麼的慈祥和藹，那麼平易近人，她的音容笑貌時時刻刻都記在我心中，我心裏非常的喜歡她和對她有着無比崇敬的感情，她就是當時我們三（5）班的王老師。

有人說：“老師是辛勤的園丁。”有人說：“老師是我們第二個父母。”這些比喻用在老師身上是當之無愧的，因爲，老師無微不至地照顧我們，因此從上學起，我就處處以老師爲楷模。

三年級時，王老師講課是那樣的豐富多彩，每一個章節好像在我們的面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的世界，啓發我們思考問題時看到別的同學都勇敢地舉手發言、積極參加交流討論時，我也舉起小手大膽發言，可我有一個缺點，那就是不尊重他人，我發言後，輪到其他同學發言時，我這嘴巴就像車子剎車壞了一樣，一直說個不停，令同學們不能很好發言。王老師注意到了我，一直用那雙會說話的眼睛看着我似乎在說：“請尊重他人。”不僅如此，王老師還在下課後找到我，語重心長的對我說：“勇敢發言的確是一件好事，但如果在別人發言時還在說，那就是對他人不尊重，比如，砍樹一天規定砍十棵樹，可是你覺得自己斧頭好，每天砍二十棵，這樣雖然能體現出你的斧頭好，但是森林會因過度濫砍濫伐而消失，你說是不是。”後來，王老師讓我一定尊重他人，傾聽他人發言。我從辦公室出來後，心想：“如果我再不尊重他人，還有誰與我交朋友呢？於是，我暗暗下定決心，一定要改過自新，用一個全新的我來回報老師。

我每天給自己定目標：今天尊重他人三次，明天尊重他人五次。我慢慢控制自己，使自己不再那麼吵鬧，而且，我還發現，傾聽他人意見也能學習到知識，這也是一種很好的.學習方法。

還有，王老師在生活中也幫助過我們。那是在我們上四年級時，我們這幫“游擊隊”經常在課間時間在走廊裏你追我趕，嬉戲打鬧，因此，我們也常常撞到別班老師，爲了躲避老師的視線，我們在老師來之前立刻藏好，老師走之後又再次玩。王老師知道我們的行爲後，在一次品德課上說：“最近我們班同學經常在走廊嬉戲打鬧，你們覺得很開心，但是別人的心情呢，如果有人撞到你，你此時此刻的心情又是怎樣，要知道，走廊只有一米寬，很容易撞到人，更何況是跑呢，如果被其他老師看到了，那不是丟了老師的臉，又損壞壞班級榮譽，得不償失，這樣的事只有傻瓜纔去做，我相信同學們一定會改掉缺點，不是傻瓜。”聽了王老師的一番話，我們不禁爲自己以前的所作所爲感到慚愧，覺得這種害人害己的傻事不要再做了。

自從那次以後，我們班漸漸改掉壞習慣，不再打鬧。

老師您像一支蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們，爲我們指引方向，我會更加努力學習，不辜負您對我們的期望，做你一位最好的學生。教師節即將來臨，我衷心祝福您永遠開心幸福！

園丁作文 篇7

老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師，就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，又像。 我有一位好老師，她從我們五年級教學體育，並讓我進了體訓隊，進行了爲期一個多月的跳高訓練，那段日子雖然辛苦了些，卻給我留下了刻骨銘心的記憶。

“快快快，沿着這個彎道跑上十幾次，這可是跳高所要的基礎，好好練，別偷懶。”林老師一邊指揮着跳遠的同學，一邊命令道。“啊！”我和舒李予晴異口同聲地叫道，可老師說的又不得不聽，之後便無可奈何地跑。難忘的一次就從這後面展開了畫卷。大課間開始了，一到操場上，四塊軍綠色的墊子就佔據了我全部視線，林老師和幾個同學正拿着跳高杆和跳高架朝墊子起來，顯然是要驗證我前幾日練的成效了。不過那時間要真正跳高，腦子裏涉及到並不是恐懼，而是跳砸之後林老師的`批評以及同學們的嘲笑，但那時我已“在劫難逃”，所以還是跳了。

天公不作美，偏偏在這時候烈日當頭，我站在起跑點上，望望身後的林老師，她正用平靜並像考覈似的眼神看着我，緊張頓時衝上了我的腦海，短時間內我幻想出了很多跳好和沒跳好的後果，最終想，反正橫豎都是死，衝吧！想罷便一股腦兒地衝過去，當我從“衝”的意念中甦醒過來時，已安穩“着陸”在墊子上了。林老師走了過來，說：“你不要一心只想着衝過去，要跳，要跳起來，這次你能過去純屬是個子比較高，下次跳要改掉這個毛病。對了，我上次佈置給你做的下腰和收腹跳你肯定沒有好好做吧，要不怎麼會跳成這個樣子呢？”“呃。巧合嘛，巧合沒把動作要領套進去，呵呵。”我摸了摸後腦勺，不好意思地笑着。

之後，林老師又讓我跳了很多次，每一次跳我都在腦子裏想着老師所說的那些動作要領，例如什麼要向上跳，跳完之後應該是側着身子，我都記得牢牢的。不知是不是老師賜予了我超能的力量，還是自己突然開竅了，隨着高度的增高，我竟然沒有一次將杆子碰落。我想，這就是“名師出高徒”吧。大概練了半個多小時，老師終於准許我們休息了，那時我已是大汗淋漓了，林老師突然到辦公室去，從包裏拿出一些錢，讓一位同學出校去買什麼東西。過了好一會，那位同學拎了一個袋子凱旋歸來，一臉興奮的樣子，說道：“哈哈，我們要有好日子過了，看！噹噹噹當！”幾個冰棒被他拿了出來，我們其他人頓時一片歡呼喝彩，像飢餓的豺狼一般，弱小的冰棒一會就被幹個精光。在我吃的時候，我就覺得林老師不光盡到了老師的責任，更是待學生如待自己的孩子一般，細心體貼，在我們熱了、渴了的時候，自己掏腰包來解這些難題，是一個非常稱職的好老師。到了運動會，是檢驗一個多月來練習成果的時間了，儘管沒取得好的成績，但林老師爲訓練所付出的心血和精力，我與其他運動員都是有目共睹的。

在祖國的大花園裏，辛勤的園丁成千上萬，他們用自己的青春與心血換來了百花齊綻，林老師正是這樣一個辛勤的園丁。

園丁作文 篇8

人們常常說：“老師是辛苦的園丁”。是的，我們就是那一顆顆桃花樹，等着“園丁”來施肥，只有吸取了“營養”，纔會長成一顆“參天大樹”，爲祖國出力，而金老師的那一個笑臉，一句問候，卻讓我永生難忘！

那是一個炎熱的下午，太陽炙烤着大地，悶熱的空氣如一層薄紗，包圍着大地。我因爲昨天剛發完高燒，所以頭痛欲裂，而且還鼻塞，喉嚨痛，可以說全身上下沒有一個地方是完好的！我坐在位子上，正爲自己在運動會上要跑800米而發愁：“怎麼辦啊？我都成這樣子了，怎麼跑800？如果跑了的話，一定會又再次發高燒的啦！那怎麼可以？而且，就算我去跑了，也一定不會有好成績的！那我豈不是去丟臉？我，我......”正在發愁，有感覺到頭猶如被幾萬根刺扎一樣的疼痛，我快不行了！！我軟弱無力的趴在了桌子上，如一隻軟趴趴的.毛毛蟲，那麼軟弱！我陷入了人絕望，陷入了一個黑糊糊的無底深淵，我爬不出來，完全沒辦法控制自己。我好累，好想哭，我留下了幾滴眼淚。這時，金老師進來了。她向我走了過來，見我好像很不舒服，就問：“怎麼了？”我向她說明了一切，並且說明了我想要請假。她給我我一個大大的、燦爛的笑容，猶如太陽一般溫暖，她的眉毛挑起來了，露出了一個小小的酒窩，讓我覺得好可愛，感覺好像一個大孩子。她又拍了拍我的肩膀說：“你沒事了吧？反正，800米你不用跑了！好好休息把！沒事~”她又露出了一個笑容，這次是如一顆顆閃耀的星星，讓我好喜歡哦！她有說：“最近天氣變化很大，要注意身體，多多休息哦！”她走了，可是整個教室彷彿充滿這她甜蜜的問候，可愛的笑容，一直停留着，沒有流逝。

不只這一次，金老師總是很辛苦。那是一次英語課，金老師在講現在進行時的構成，她看見蔣思祥一直聽不清楚，又不理解，就走到了他的旁邊，說：“你聽清楚了嗎？要不要再說一次？理不理解意思？”蔣思祥搖了搖頭，於是，金老師，又一次詳細地講解了一遍給他聽。如果遇到了同學們都不理解的題目，她會一遍又一遍地講給我們聽，這是爲什麼，怎們去理解等等。她總是那麼辛苦，但又卻那麼慈祥~讓人不會覺得拘束。

老師不僅要“施肥”，還要常常關心、愛護學生，就像學生的第2個母親，要投入全部的愛，去呵護。老師們，總會不辭辛勞的照顧我們，指引我們，不讓我們走上“不歸路”，她們就是一個個辛苦的園丁，給我們這些“桃花樹”澆水施肥，修剪除蟲，只有一直保持我們的完好，才能保證長出一棵棵“參天大樹”！

金老師，你永遠在我心中！

園丁作文 篇9

又是夏天了，分別的季節，讓人傷感，留戀。再度踏入母校，思緒涌上心頭。

憶着曾經在這個操場上嬉戲着“老鷹捉小雞”的我們，憶着曾經在雨天的草叢中捉蝸牛的我們，憶着課堂上那一個個稚嫩的小手高高舉起心中渴望着點到自己的我們。

“孩子們，老師不能永遠陪伴你們，你們將遇到更優秀的老師，引導着你們，孩子們，再見了。”教室裏啜泣聲一片又一片，我們誰都不願與老師分別，誰都不願接受這個事實，我們只能看着老師的背影，在心中默默的跟她說聲：“老師，你別走，別走好嗎？”那是三年級即將結束的最後一堂課，同學們爲班主任老師舉辦了一場“送別會”。

上課鈴聲響起了，老師邁着緩緩的步伐走進教室，一踏入教室，我清楚的記着，她落淚了，老師捧着我們送上的康乃馨，含着淚水微笑着。那一刻，誰也沒有說話，只是默默地望着彼此，眼神中透露出一股不捨的情感。她含着淚說：“孩子們，我的第一屆學生，謝謝，謝謝。三年中，你們成長了，三年中，我們的感情越來越濃，三年中，我們彼此進步，謝謝我的學生們。明天期末考試，祝福你們帶着優異的成績跨入四年級的大門，謝謝。”聽着老師的諄諄教誨，我流淚了，爲那純潔的師生情落淚，老師，謝謝您。就這樣，我們與田老師就此分別，她迎來了下一屆學生，我們也迎來了一個新的學年。

不知不覺已走進曾經的那個一年級教室，曾經在大樹下頑皮嬉戲的我們今天已長大。看着教室外盛開的花兒，我隱隱約約的看到了一個身影，是啊，那是園丁，來爲幼苗澆水施肥。

忽然間，我想起了那一天，二年級的期末考試，我奪取了班裏的狀元，開家長會時，老師把全班前十的.名字寫在了黑板上，我位居於首，媽來開也很欣慰，我不辜負她的期望。可是，家長會後有幾個調皮的同學將我的名字改爲了“豬頭”，看到後，我與他們吵了起來，這時，班主任老師走了進來，看到這一幕，首先批評了我：“l，你作爲班長，發生這樣的事就知道跟同學大吵，一點兒也沒有樣子。”然後，她拿起板擦，一點一點地將那兩個字擦掉，重新寫上我的名字，轉過身來，笑盈盈地對那幾個男孩說：“別以爲我不知道你們的鬼心思，你們其實是嫉妒她，想要超過她吧，但孩子啊，你不可以這樣傷害同學啊，要從行動上跟她較勁啊，去吧，好好學吧。”那時的我聽到這一席話，非常的不解，明明受害者是我，爲什麼老師會這樣跟他們說話？隨着年齡的成長，我懂得了老師的苦心，也懂得了老師的所作所爲。老師，謝謝您……

老師，您還記得當年那個梳着兩個辮子舉着小手的我嗎？老師，您讓我明白了——花兒的成長，經歷了風雨，也經歷了園丁的呵護，老師，謝謝您！

園丁作文 篇10

二年前，當我走進這乾淨又整潔的教室，就感覺有一種說不出的溫馨，安全幸福充滿我的全身。這一切都是因爲老師們辛勤的付出。

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；我感恩我的老師，因爲是他們讓我在知識的海洋裏遨遊；因爲是他們讓我分清了是與非，善與惡；因爲是他們讓我再困難面前有了勇往直前的勇氣……

老師，像花園裏辛勤的園丁，而我們，就像花園裏的花朵，受着園丁們的呵護；老師，像唱着搖籃曲的爸爸媽媽，而我們，就像搖籃裏的孩子，受着爸爸媽媽們的憐愛。

剛入學時的情景至今歷歷在目，那時的我，膽子特別小。上課不敢發言，課間不敢與陌生的新同學玩耍。是老師鼓勵的'目光，激勵的話語，使我終於從當初那個羞澀膽小的小女孩成長爲今天這樣一個活潑、大方、可愛的女孩。

老師，您就像是我們一位貼心的大朋友，每次活動，老師們都和我們一起活動，跳長繩、踢毽子。操場上撒下我們一串串銀鈴般的笑聲，我們幸福的笑臉比盛開的鮮花還要美麗。是老師的參與讓我們增添了許多的喜悅與快樂。老師們就像一位位知心的朋友陪我們度過了童年的美好時光。

記得還有一次語文測試我沒考好，心裏十分難過，又十分怕老師和爸爸媽媽的批評，放學後，便不安地準備回家了。正在這時，陳老師把我叫到跟前，輕聲又帶着幾分批評地問我：“蔣玉潔，你平時成績不錯，這次怎麼……，姐姐比你考得好哦！”說着眉頭皺了起來，不解地看着我。我頓時覺得一陣難過，臉都紅了，陳老師就接着說：“那麼，我們來分析一下原因，到底是哪裏出了問題？是粗心呢，還是不懂呢……下次可要努力呀！”我的臉更紅了。我望着老師那鼓勵又深情的眼神，使勁地點了點頭。到了期中考試我考得特別好，考了一等獎，陳老師就高興地表揚我說：“蔣玉潔，這次期中競賽考得不錯，繼續加油，而且這次比姐姐考得好！”聽了老師的話，我學習的勁頭更足了。

落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因爲感恩纔會有這個多彩的社會，因爲感恩纔會有真摯的友情。因爲感恩才讓我們懂得了生命的真諦。希望我們的同學們常懷感恩之心，感恩我們的老師，感恩我們的父母，感恩身邊的一草一木，願真誠和愛心隨時環繞在你我的身旁。

俗話說的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這比喻的不正是老師們嗎？讓我由衷的說一聲：“老師，你們辛苦了！”

園丁作文 篇11

流金歲月裏，常常有一些畫面，鋪展在勞動時刻，感動我們的心靈，編織成一首首詩。——題記

老師如一盞明燈，照亮了我前進的道路；老師如夜晚的啓明星，爲我指引方向；老師如一座橋樑，溝通了人與人之間的文化；老師如一盆爐火，在寒冷時爲我驅寒；老師如春雨，滋潤了我使我茁壯成長。是啊！老師不僅是一位循循善誘的良師，但更是關愛我們的父母。

晝夜交替，四季循環，一天天，一年年，我們慢慢的長大，由一個，不聞世事的孩童，如今成長爲意氣風發的青少年。可你是否意識到老師的雙鬢已顯斑白！歲月這柄無情的刀，已經在她們的臉上，刻下深深的皺紋，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。”縱然不再年輕，縱然終日操勞，他們依然無怨無悔。

曾幾何時，我們總以爲老師教育學生是理所應當的事，對於老師們給予我們的關愛，爲了我們嘔心瀝血，我們卻習以爲常、視而不見，或是不以爲然。有的人不理解老師的苦心，不在乎老師的感受，不認同老師的教誨，性格叛逆的有，退學的也有……老師爲了我們把心都操碎了，我們卻把他們的心傷透了。

記得那一次英語老師的優盤不見了，她找了很久都沒找到，後來問了我們，我們都說不知道。一個同學問他：“老師你不生氣嗎”，“我爲什麼要生氣呢？其實優盤不見了是小事，我可以重做，但是裏面有初一到初三的資料，只擔心到初三複習……”這時同學們都說：“老師我們幫你找吧，”雖然後來找了一個星期，也沒找到，但是老師也沒怪我們。

老師如辛勤的園丁耐心的培養我們，使我們茁壯成長，老師如暖陽照輝我們，使我們幸福成長。老師給了我們無盡的關愛，無盡的寬容，無盡的慈祥。

那是一個晚上，我們寢室有一名同學生病。我和我的兩個好朋友把他帶到班主任那裏，班主任給了我們一些錢，讓我們帶她去醫院，並囑咐我們，路上小心。爲了不想讓班主任擔心，我們到了醫院給班主任打了個電話。我們過一會兒回來了，看着老師的窗戶，燈還亮着，透過窗戶看見了我們的作業忘看老師漸漸凹陷的眼睛和額頭上的一道道飽經風霜的皺紋，不經鼻子一陣酸，心中涌起了一種特別的感覺。

老師爲了我們付出了那麼多，我們卻讓他們如此擔心，真是太不應該。

記得以前的'語文老師告訴了我一句話，正是由於這句話使我受益匪淺。那天我去交作業，看着老師的桌上放着許多輪作業，我問道：“老師您不累嗎？”老師笑了一下，“當然累呀，但看着自己教過的學生個個有了出息，再累也是值得的！”只有走在生活的前面，用自己的勞動創造了新的生活的人，才能談上真正的美。

是啊！如果你能成功地選擇勞動，並把自己的全部精神灌注到裏面去，那麼幸福本身就會找到你。帶着勞動上路，奮鬥就有了動力；帶着勞動上路，生命將更加燦爛！

園丁作文 篇12

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。教師是人類靈魂的工程師。那明亮的教室和七尺講臺是您那耕耘的土地，我們50個學生是您播撒的種子。你就是那辛勤的.園丁，您用您那明媚的陽光照耀着我們，用您那甘甜的雨露滋潤着我們，在您悉心地呵護下，我們才能健康茁壯地成長。老師，謝謝您！

每天，我們看見您給我們認真地上課、備課，仔細地批改每一本作業本，看着您那辛勤勞累的樣子，真讓我心酸，我會時刻銘記在心。老師，您辛苦了！我會用實際行動來感謝和報答您的。上課，我一定會做到遵守課堂紀律，認真聽講，積極舉手發言。課後，我會積極思考，按時完成作業，熱愛班集體，主動幫助他人，儘量做一個品學兼優的好學生。

教師節到了，在此，我衷心地祝願天下辛勤工作的老師們：身體健康！工作順利！教師節快樂！

園丁作文 篇13

勤奮的園丁知識是世界的營養。你知道是誰努力工作讓我們成爲祖國美麗的花朵和支柱嗎？你知道誰教我們知識嗎？你知道嗎？是老師無私的奉獻。

從明亮乾淨的教室裏傳來清脆的聲音。學生們在做什麼？原來我們正在舉辦一場個人才藝比賽。場景非常生動。如果不是因爲我們的老師，這個有意義的活動早就結束了。

單詞:在班會上，老師讓我們每個人登上講臺展示自己的才華，但我們都不敢報名。當時，郭老師說了一句感動我們的話。她認真地說:“你就像一塊含羞草。如果你不展現自己，你就不會長成一束花。你只能在寂靜的角落裏成長。最後，你不會長成美麗的花朵。”聽完老師的話，我們想了一會兒，然後一個接一個地報名，向每個人展示我們最好的一面。舞臺上的人數也從0到30。我也勇敢地向每個人展示了我的才華。活動結束後，老師和藹地說:"你看，如果你勇敢地邁出第一步，大膽嘗試，一切都會成功。"聽到這些話後，我也產生了共鳴。

還有一次，當學生們搬動水桶時，我不小心把水桶撞到了石頭上。水桶裂開了，桶裏的水全都流到地上。第二天，我來到學校，膽怯地走進教室。我感到非常不安，因爲害怕老師看到我時會批評我。但是老師說:搬動水的學生一定不是故意的.。如果學校讓我們賠錢，我們會用學費來補足。聽完這些話，我心中的大石頭終於落地了，老師的理解再次感動了我。

啊！老師！辛勤的園丁！我們崇拜你！我們愛你！我們感謝你！你的言行影響了我們。你用汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長。我們也會報答您在教育方面的好意，做一個對我們國家有用的人。

園丁作文 篇14

老師，像一位辛勤的園丁，把幼小的我們培養成一棵棵參天大樹；老師，像一支點燃的蠟燭，燃燒自己，點亮別人；老師，像一位偉大的工程師，幫助我們登上高峯；老師，像一座巨大的橋樑，架起了我們與知識的相見；老師，像……

老師，就像“春蠶到死絲方盡”中的春蠶，爲了我們，您付出了多少心血，爲了我們，您默默地付出着。您從來沒有抱怨過，索取過，您只是無私地奉獻着。

老師，就像導航儀，指導着我們向正確的方向駛去。老師雖然有時會批評一些同學，但那是應爲同學犯了錯誤，老師的批評能讓我們認識到自己的不足，讓我們不會偏離正確的方向。然而，有些同學卻對此方案，他們會說：“這個老師多麼多麼兇，多麼多麼壞。”難道他們不知道老師在爲他們好嗎？我們只有真確地對待事物，才能減少老師對我們的批評。我們也要態度端正地對待老師的批評。讓自己向正確的方向前進，少讓老師費心！

每天晚上，那熟悉的.身影坐在書桌旁邊認真地批改着作業，每天又要在講臺上爲如飢似渴的我們講着那些讓人尋味的知識。感恩老師，常常汗顏。感恩老師，血涌心田。老師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復甦，萬物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來得那麼及時。使我們即將凍僵的心靈感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。您是路燈、航標、杉樹，爲給人們以光亮、方向，更爲的是給倒伏的人以靈魂的支撐……

園丁作文 篇15

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。近期，一種名叫新型冠狀病毒的肺炎疫情影響了我們的日常出行，但卻阻止不了我們學習的腳步。宅在家中的我們也開啓了一種新的學習方式網上學習。

面對這種新的學習方式，對於老師們來說，是個不小的挑戰，不僅要學習網上教學流程，還要學習直播平臺的交流方式。雖然困難重重，但阻擋不了老師們勇於探索的心和爲學生們傳授知識的園丁精神。在臨近開學的日子裏，各科老師都在不停試課，互相交流經驗，互相幫扶，而學生們也在配合老師，出謀劃策，師生之間也是默契十足，終於在一步步的摸索當中，老師成功的征服了這座高山。

開學了，新的學習任務又開始了，每天老師們都會在銀幕前爲同學們授課，小小的銀幕阻擋了師生間的距離，但沒有阻擋老師關心、幫助同學們的那顆心。每天，當同學們在家校本中提交了作業後，老師們便會細心批改，圈出作業中的`錯誤，並針對同學們提出的疑問在課堂上進行答疑，就如同在學校一樣細心、認真、負責。雖然隔着銀幕，但不難想象到老師疲憊的身影和伏在桌前目不轉睛盯着屏幕，爲我們批改作業的景象。

直播的過程中，也時常因網絡卡頓而發生種種事故，這時老師會毫不猶豫放棄課件，用手寫這種“原始”方法爲同學們把這堂課上完。

深夜裏，你化身爲一根生生不息的蠟，燃燒自己，照亮他人。“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。我相信，不久，我們將重返校園，再次與同學歡歌笑語，再次聽到校園裏的朗朗讀書聲，再次看到老師和藹的笑容！

園丁作文 篇16

喜歡公園的我今天又與媽媽到公園看花。在鳥語花香的公園裏，我看見牡丹花、杜鵑花、美人蕉、樸素的野菊花，還有那紫紅紫紅的牽牛花。每當我看見牽牛花，就很自然地想起跟鍾大興一起學習國畫的情景……

第一次上學。我緊緊地握着爸爸的手，來到課室前，只見課室裏面一位六十多歲的老爺爺在箱子裏翻來覆去地找東西。他看見有學生進來立刻擡起頭，笑眯眯地對我們說：“你好！”，一剎那間，他額頭上的皺紋立刻顯露出來，一張和藹可親的面孔出現在我面前。他頭髮花白，手沾滿墨汁，穿着綠色的制服，黑色的西褲。看起來是一位老畫畫家。就這樣，我很喜歡這位老師。

上課了老師拿出一張生宣紙，用釘子釘在黑板上，再在箱子裏拿出一幅畫好的牽牛花，再每人發一張生宣紙。老師先教我們畫鉛筆稿，畫好了，老師再逐個同學修改。改好後，就開始調色，老師再巡一巡每個調的色，是否正確。定好色後，老師再教我們用正鋒和側峯，如何做可以一筆有兩種顏色等上色技巧。可是有一筆我左畫右畫還是畫不好，老師走到我身旁，握着我的手，一筆一筆地教我畫，邊畫邊給我解析，告訴我：“牽牛花有五個花瓣，花蕊是淺黃色的'。”等知識。

下課了，但我們還沒有完成。老師不厭其煩地教我們。他專心致志地教，直到最後一個同學走了，他才休息。

還記得有一次，5點10分放學時，家長們來到課室的時候，天突然下起傾盆大雨，那天我們正在學習：不用鉛筆稿，直接畫蝦，突然下這麼大雨，家長唯有在課室裏等待。老師又發給同學們一張生宣紙，讓我們繼續畫，雨到了6點多才停，也許老師已經筋疲力盡了，儘管這些，但老師還是笑眯眯地送同學們出課室。

在鍾老師的教育下，我不僅學會了畫牽牛花。就這樣，我跟鍾老師學了一年多。

回過神來，又看見了百花齊放的花圃，我頓時也心花怒放。

園丁作文 篇17

老師是一個多麼親切的稱謂。人們常說孩子是幼苗，孩子是花朵，那麼老師就昰花園裏辛斳勞作的園丁，默默的用自已的汗水澆開了一朵朵希望之花，一顆顆棟樑之樹，老師教給我們的知識，使我們脫去了那層無知的稚氣，老師教給我們一些人生哲理，使我們懂得了生命存在的價值！

我磕磕絆絆地走過了在小學的6年，如今已昰初一的學生了。在小學度過的6年中，我結識了許多的老師，他們的教書風格別具一格，使我大開眼界。特別想謝謝的就是湯老師。她是我3年級時的'英浯老師，她也非常的親切和藹。至今我還淸晰的記得！那次期中考試後，成績出來後，我的心一下就沉到了谷底，因爲分數與預想的要差許多，剛好這時老師叫我去辦公室，我想這次老師定要批評我了，我的心開始忐忑不安起來，我踏着沉重的腳步來到了辦公室。然而令我出乎意料的是，在長達半小時的談話中竟沒有一句是責備我的，老師只是語重心長的對我說以後要好好讀書，要仔細點，不能在馬虎了。老師的每句話我都深深的記在了心裏，並暗暗下決心以後要更加勤奮的學習，決對不辜負老師對我的期待！

所以每當我上課不認真聽講的時候老師的話就會浮現在我的腦海裏，時刻提醒我要認真學習，認真聽課。

正所謂功夫不負有心人，經過這幾個月的努力，我終於在期末測試中取得了理想的成績，我非常的開心，因爲我體驗到了成功的艱辛和快樂。湯老師謝謝你，如果不是你的幾句話，或許，我還因沉浸在失落中而喪失了奮發努力的機會！

還有個老師也是我所沒忘懷的，他是陳老師，是我們的體育老師。一次，我們上體育課，像往常一樣我們打起了籃球，但這次進行得有點不順利，因爲我和隊裏的一個同學發生了些誤會，氣憤的我直走向老師，我向老師訴說了整件事情的來龍去脈。老師拍拍我的肩膀說做人要學會寬容大度，心胸不能這麼狹窄，於是我明白了。我主動去向他道了歉，從此我們還是好朋友。我當然也要感謝這位老師，因爲他使我學會了寬容大度，並使我終身受益。

其實每個老師都值得我們用真誠的心去感謝，因爲每個老師對學生都付出了很多心血，是老師教會了我們知識，是老師教會了我們做人，更是老師教會了我們成長和感恩！我們的點點滴滴都離不開老師！在這裏我也誠心地說一句：老師，謝謝你！

園丁作文 篇18

今年夏天十分熱，時常還會下起暴雨。但即使這樣，還是擋不住那羣特殊的園丁。我十分崇拜他們。

初夏伊始，他們便忙碌於我們的校園之中。爲了讓竈房能吃了上有機蔬菜，學校的各位領導決定建兩個菜地種菜。老師們自發組建成一支特殊的隊伍，在菜欄裏給菜澆水，施肥……無論年紀大小，都幹得熱火朝天。

我看見李老師和校長在種菜，孟老師在欄杆外澆水，分工合作。雖然大汗淋漓但臉上洋溢着燦爛的笑容！從他們的身上我看到了師者不同於以往的可愛的一面。

他們精心照顧這些蔬菜。終於，功夫不負有心人，那些蔬菜長得鬱鬱蔥蔥。他們的臉上露出欣慰的笑容。

此外，他們爲了讓我們在接水時方便一點，特意在水塔旁建了一條具有圖案性的小路，像個小花園，讓我們的校園兼具人文性和觀賞性。可見，他們爲了我們能有一個舒適的學習環境付出了多少心血啊！

有時大家會覺得他們很輕鬆似的.，可是他們起早貪黑的辛苦我們都看在眼裏。他們不愧是夏日裏的“園丁”，他們就是我們學校的最可愛的人！

園丁作文 篇19

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

是您，把畢生的精力和心血給了我；是您，把一個個牙牙學語的孩子教會成一個知書達理的青年。曾經是您帶領我走過風雨，是您用知識的營養將我哺育長大，而您卻從來不求回報；曾經是您攙扶我走過困難，是您用動人的話語將我培養成才，而您卻從不說累。

六年的時光，你教會了我無數的道理，讓我領悟人生的悲起悲落。在困難面前，你就如那一盞明燈，指引着我前進。在我迷茫時，你就如一副臺階，託着我稚嫩的小腳一步一步地走着。現如今，六年的生活結束了，謝謝是我對您的最好語句，或許它沒那麼華麗，或許它沒那麼絢麗，但它即使是一句樸素的'語言，也便感觸人心。您是花園的園丁，澆灌了多少鮮嫩的花朵，它們因您，變的絢麗多彩，光彩奪目。您是人類靈魂的工程師，祖國因您而變的繁榮昌盛。

老師，是一種值得報恩的職業。我們都曾擁有國過老師對我們的種種恩情。他如同春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲”，悄悄的來，不奢求一點回報。你如同春蠶，給了我們關懷；你如同蠟燭，把溫暖給了我們。

刻在石頭上的字未必不朽，刻在木板上的字也未必流芳百世，但你的名字——老師，你永遠留在我們的心間。

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，園丁——老師！

園丁作文 篇20

老師是園丁，我們是小草；他們爲我們施肥、澆水；老師是太陽，我們是幼苗，他們爲我們天天照耀；老師是母親，我們是孩子，在我們生病時細心的照顧着我們。我最喜歡的一位老師是我們的現任班主任——李老師。記得有一次，我感冒了，但仍堅持去了學校，上語文課的時候肚子突然疼了起來，就像有千百隻鋼針在扎。我瞅見講臺上的老師還在津津有味地講課，就忍着疼繼續聽課。過了一會兒，老師讓我們做筆記，我用手按着肚子，小心翼翼的揉起來。

這時一隻溫暖的手拍了拍我的肩膀，關切的問我:“你怎麼了？”我結結巴巴的說：“李老師，我肚…子……疼！”老師聽了，二話不說立馬走到講桌旁拿熱開水來給我喝，。過了一會，我的肚子還是很疼，老師便讓兩個同學把我架到辦公室，然後對我說：“你先在這裏好好休息。

”我有氣無力的'點了點頭。下課後，老師又給我衝了一本熱乎乎的紅糖水，我的肚子好些了。老師笑眯眯的說:快回去上課吧，回家記得吃點藥。’’那笑容和話語，彷彿一陣清涼的風，吹走了我身上的李老師不僅在生活中關心我們，在學習上也抓得我們很緊。

前不久，期中大考，學生們的神經都緊繃了起來，個個都像一臺臺機器在高速的運轉。李老師也給我們一遍遍講着複習要點。可是我有一道題怎麼也弄不明白，去請教李老師。李老師先是慢慢地給我講了一遍，我沒明白；老師又給我以舉例子的方法講了一遍，我終於明白了。我高興的笑了，老師也欣慰地綻開了笑容。我和我的老師，在每一個問題中探求；我和我的老師，在知識中一起遨遊；我和我的老師，在課間一起玩耍。我和我的老師，是生活中的朋友，是學習上的師生。

園丁作文 篇21

祖國如果是美麗的花園，我們就是那美麗的花朵，我們的老師就是辛勤的園丁。花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動，我們的茁壯成長離不開老師對我們的關心。

莊老師是我們班的數學老師。她中等身材，不胖不廋，看上去是那麼的和藹可親。對我們的學習總是一絲不苟，要求當天的學習任務一定當天完成。

莊老師對我們十分負責任。每一單元，每一課，每一題，她都會一遍又一遍，不厭其煩地仔細爲我們講解，有時還會畫圖或用實物做示範給我們看，幫助我們理解，，直到我們全部聽懂爲止。每天除了書本上的.知識，還會見縫插針地找時間爲我們講一些課外知識，增加我們的知識面，爲以後的學習打好基礎。這樣，無形中增加了她的工作量，但她卻沒有半點怨言。

前些日子，，莊老師生病了，腿痛得厲害，站在那兒都很吃力，但爲了我們，她沒有請一天假，還是堅持站在講臺前，細心地爲我們講解每一道題，時不時我們可以看到莊老師“金雞獨立”地站着——因爲她腿痛得厲害，但她卻咬牙堅持着，直到全班同學把當天的作業做完，批改過後，又檢查了訂正情況，她才放心。在我們放學後，莊老師一瘸一拐的到醫院打點滴，直到很晚纔回家休息。

莊老師就是這麼盡心盡力地爲我們的成長付出她辛勤的勞動。

花兒以迷人的芬芳回報園丁，我們要以優異的成績回報老師。

園丁作文 篇22

在地震中，敢於犧牲自己寶貴生命來營救學生的老師，着實令我敬佩。但在日常生活中，最讓我佩服的人便是劉老師了！

劉老師的個子瘦高瘦高的，披着一頭漂亮的捲髮，烏黑光亮，又濃又密。她每次站在明亮的陽光下，輕輕一回頭，那頭髮就會閃着耀眼的光彩。她那雙迷人的大眼睛，炯炯有神，就像是新疆姑娘跳舞是美麗的眼睛呢！她那張可愛的蘋果臉一笑，眼睛就會眯成一條線。並且劉老師那張櫻桃小嘴可厲害了，從她嘴裏說出來的每句話都很有道理呢！劉老師不僅長得漂亮，而且工作特別認真負責，嘔心瀝血地培育着我們。她對我們每位學生是既嚴厲又寬容，不辭辛勞地教會我們包容和體諒同學。

有一次，劉老師和其他老師們都開會去了，班上患眼盲還愛搗亂的羅俊傑同學就開始不安分了。他一會兒拍拍這個同學的肩膀，一會兒又敲敲那個同學的腦袋。最後同學們實在忍無可忍，就一氣之下蜂擁而上，對羅俊傑一頓“羣毆”，打得直到他哇哇大哭起來。我們見形勢不妙，立刻逃回座位，裝模作樣地寫起作業來。除了羅俊傑響徹校園的哭聲，教室裏頓時陷入了一片沉寂。大概一小時之後，羅俊傑終於停止了哭泣，而劉老師也開完會回來了。她笑容滿面地走進教室，看到我們一個個都異常專心地寫着作業，不免察覺到有什麼不對，於是她疑惑不解地問道：“你們發生什麼事兒了嗎？教室這麼安靜。”忽然，羅俊傑滿臉委屈地站起來，一邊啜泣一邊說：“劉~劉老師，他們打我！”然後默默擦了擦眼角的淚水。劉老師聽後，便快速地掃視了一遍教室，這時全班同學都齊刷刷地低下了頭，緊張地握緊了手掌。於是劉老師半信半疑地問我們：“你們是不是真的打了羅俊傑同學？”“劉老師，是我們打了羅俊傑，可是是他先來招惹我們的！”全班同學異口同聲地回答。“就算羅俊傑同學打了你們，你們也不能集體打他呀！羅俊傑同學本來就更需要我們的幫助和關愛，我們要學會寬容和理解他的錯誤啊！”劉老師開始語重心長地教育起我們。霎時，教室寂然無聲，同學們都

低頭沉默不語，只是大家的`臉卻不由自主地紅了。從那之後，再也沒有同學欺負羅俊傑了，即使他偶爾還是會搗亂，但大家都努力包容他，關心他。

劉老師，您公平認真對待每一個學生，給予我們關愛，教給我們做人的道理，令我非常敬佩。您就像是辛勤的園丁，悉心培育我們這些祖國的花朵，及時爲我們扶正彎曲的枝幹，讓我們健康茁壯成長；您就像是一盞明燈，在黑夜中照亮我們前方的道路，指引我們前進的道路。您的教誨，像春雨一樣寶貴；您的關愛，像大地一般溫暖。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。劉老師，您的愛，最偉大，最高潔！

園丁作文 篇23

一年一度的教師節到了,雖然我們剛開學,但我們都精心地給老師們製作禮物。教師節那天,蘭石懿送給老師們一束百合花,我們送給老師一串串千紙鶴。老師很感動,因爲他爲他的學生感到驕傲、自豪。

教師是一個神聖的職業,他們哺育了祖國的一代又一代。毛主席說過“老師是人類靈魂的工程師。”老師給予我們知識,給予我們生存的力量。

教師是一個偉大的.職業。他們就像一個個辛勤的園丁,他們無私地奉獻,但卻不求回報。

在教師節之際,我最想說的就是：“老師,您辛苦了!”

園丁作文 篇24

我的媽媽，是一位辛勤的園丁。她特別喜歡種植花草，家裏面擺滿了她的藝術品，有——苦瓜花，小蔥花，還有各種各樣的多肉花，讓我的家裏常年蔥蔥綠綠，春意煥然。

最令我心動的，便是我媽媽的那一盆小蔥花了。綠油油的小蔥就像堅強的孩子一樣，挺立着，展現着自己美麗的身姿。我有時候炒菜的時候，不忍心的去拔下一根蔥來，加上淡淡的菜香，配合着濃郁的蔥香，極爲爽脆。這一道菜，主食加上副食，便非常的好吃。我媽媽說：“自己種的果子是最好吃的！”我一直都相信這句話。

媽媽的園丁精神同樣用在自己的學習和工作中，勤勤懇懇，一絲不苟。她是一名護士，經常要整理許多病人的資料，這時她便拿出了這種認真苦幹的精神，一直這樣下去，媽媽的業績也總是名列前茅，特別的令人敬佩和景仰。

我突然又想起了我媽媽的那一盤心愛的'靈芝花，雖然靈芝花非常好種植，不用經常澆水，也不用經常曬太陽，只需要擺在那裏就可以。但是也需要媽媽的呵護，才能讓它更加茁壯的成長，就像我一樣，有了媽媽的呵護，才讓我更加努力，更加奮進，努力攀登上更高的高峯！

園丁，是一個好聽而又親切的名字，植物需要園丁，學生需要園丁，生活中的各行各業都需要園丁精神。希望我以後也學習媽媽，將這種園丁精神發揚光大！

園丁作文 篇25

前兩天，我們參加中國語文知識風采大賽的十名同學風塵僕僕地從西安回來，帶回了團體金獎、課本劇一等獎以及一大串個人金獎銀獎，成績相當不錯。我們非常激動。回顧這次西安之行，我感覺非常高興，同時也有點傷心。畢竟在一起學習、生活了一個多月的夥伴們要分開了，確實挺不捨呢。哎！下面就請您支起耳朵，聽一聽我的旅行感言吧！

要是說起這六天的趣事，恐怕有好幾籮筐呢。但回想起來，最令我感動的，就是帶隊老師們對我們參賽隊員無微不至的關心。

在七月二十四日全體隊員到外面進行社會實踐的時候，我們這輛車的領隊有點兒兇，做事兒也有點兒拖拖拉拉。我們在大巴上看了時間手冊，下一個景點是鴻門宴遺址。我們興致勃勃地討論着項羽失敗的原因和劉邦得天下的.策略。不一會兒，我們到了。

下了車之後，領隊卻仍在那兒囉嗦，剛從車上下來又要清點人數。眼看着別人的隊伍已經上山了，可我們還在後面打狼。牛老師和楊老師就突然領着我們向前走，不再跟着隊伍慢悠悠。領隊當然很生氣，然後就和牛老師她們吵。老師們說了他幾句，就不再理他，帶着我們快步向前面趕路。進了景區，我們還碰上了導遊，我們聽着講解，看着展品，真是悠哉悠哉，還學到了很多知識。哦，對了，我們還去鼓臺去擂鼓，還參觀了漢代的W。C，有趣極了。離開那兒的時候，老師爲我們照了合影。這時，我們才注意到，就在我們燦爛地笑着的時候，老師們一直在跑前跑後，每個老師頭上都是大滴大滴的汗水。

還有一次，我們進行課本劇比賽時，需要有人在後面爲我們拉幕布。老師們動員了自己的家屬爲我們拉。牛老師、楊老師、張老師、王老師和他們的愛人都來爲我們拉幕布，換場景；老師們的孩子——依依、牛仔、小虎他們則在觀衆席上爲我們吶喊助威，我們謝幕時他們拼命鼓掌、拼命叫好……我們都很感動。

比賽結束，回來的前一天晚上，老師們專門爲我們留了狂歡時間。我們開心地叫啊，跳啊，心中十分感激老師們的寬容和開明。

哦，對了。老師們、還有老師們的家人的所有費用都是他們自己出的喲！因爲家裏沒人帶孩子，所以把孩子帶來了；因爲要照顧我們沒時間管孩子，所以把孩子爸爸帶來了，順便帶來了免費勞動力！

園丁作文 篇26

世界上有一種情，勝過了親情，超過了友情，那就是老師對我們無微不至關愛之情，對我們細心輔導的恩情。

老師，像蠟燭一樣照亮了我們前進的方向，自己卻在默默地燃燒。每天夜裏，老師都在微弱的燈光下熬夜爲我們批改作業、備課，第二天眼睛都紅通通的。儘管這樣，老師也要堅持給我們上課，這都是爲了什麼呢？都是爲了我們能有更好的成績。

老師，像園丁一樣辛勤培育出祖國的花朵，卻不求一點回報；老師，您像大樹，開出桃李滿天下，卻不知疲倦……

魚兒離不開溪水相伴，紅花離不開綠樹的扶持，樹木離不開泥土的滋潤，學生離不開老師的教導……老師對我們的'教導我們是無法報答的，但是我相信只要我們努力學習，能取得好的成績，就是對老師很大的回報。在做好這些的同時，我們應該學會感恩！

老師，您的愛，使沙漠變成了綠洲，使枯木發出了新芽。老師，您的教導，我銘記在心；您的關懷，我感激在心，您的幫助，我感謝在心……謝謝您老師，我在這裏向您說一聲：“您辛苦了！”

園丁作文 篇27

“老師是園丁，我是小花朵。園丁勤澆灌，小花長的好。老師是港灣，我是小船漂。小船靠港灣，不怕大風暴。”這是一首讚美老師的兒歌，的確，我們是一羣祖國的花朵，有着辛勤園丁的澆灌，一定能開出世界上最美麗的花朵。今天，我說的那位辛勤的園丁就是我們的劉老師。

她是我從小到大遇到的第一位對工作認真負責．對學生無怨無悔的付出．一心一意爲了學生的好老師，真讓我感動的一位好老師，我從心底裏佩服她。劉老師對我們的關心相信每個學生都是認同的'。她還是一位非常有感染力的老師，她能把你心中的東西挖掘出來，讓你隨着她的話語去做一件事或一個東西，讓人信服她，不但如此，她對教學的嚴謹也是讓我佩服的。

有一次，記得是三年級下學期，我在學習上漸漸有些退步，星期三，我放學剛要走出教室，劉老師拍了拍我的肩膀，對我說：“路很滑，慢慢走。”然後笑了笑，放學路上，我一直思考這個問題，終於明白了，話中的含義是：人生的路很長，有時候也經常滑倒，但是滑倒了馬上要站起來，然後再慢慢走下去，但這次要小心。這句話包含了老師對我的期望，我一定不辜負老師對我的期望，要好好學習。

到了四年級，我的成績逐漸升高，這與老師的鼓勵．同學們的支持是分不開的。到了五年級，我已經是一個好學生了，是老師的小助手了。

我想：我從劉老師身上學到的不止是知識，還是一種堅持和執着對工作的認真，對人的負責，我以後不管到那裏，

都將會把這當作是一種勉勵。

園丁作文 篇28

四年一晃就過去了，我身上的芽苞露出了草綠，我長葉了。可是我變懶了，不想寫作業了，老師也漸漸地討厭我了，我感覺這稱之爲美妙的童年也變得非常乏味。於是，我身上的葉子也開始發黃。

同學的譏笑變成了蛀蟲，不停地啃食我的根莖、心田。學生幹部們的漠視化成毒氣，使我腐化。可是，我那不斷抽出的芽苞去一直綠着，綠得鮮、綠得豔。爲什麼，這怎麼可能呢？

我的心靈深處蘊藏着一股暖意，一直在我心中流瀉，不理會任何騷擾。是他，溫暖了我；是他，在我11歲的人生中劃去一道道陰影，增添一條條美麗的弧線。這人，不，這位可敬的人，不，這位可敬的老師，就是我的`科學老師，辛勤灌溉我的園丁，默默無聞地爲我除蟲，爲我施肥的園丁，吐露出了對我無盡的愛！

他，不胖不瘦，並不高大的體形，卻用他的嘴幫助我們成長，用他的手分劃出了一個個哲理，譜寫了一曲曲義味深長的“愛之歌”。

園丁作文 篇29

在她的背後，有一段動人的故事，雖然我不是太清楚，但是我知道，她永遠是爲我們着想的。

每當我們測試完，她總是抱着那一疊卷子，默默的走出教室，我們知道，在明天的早上，她會將40多張卷子發給我們，不管她有多麼重要的事情。

在一次偶然的'機會，我知道到了一件特別的事情。那天，學校組織活動，晚上9點才下班，而她，我們辛勤的老師，她在第二天早上，竟把那麼多的卷子批完了，是她熬夜批的。

她，是我們的老師，是我們最喜愛的老師，也是最辛勤是園丁，她就是我們的語文老師：閆洪麗。

她總是以她慈祥的面龐面對着我們，也總是喜歡耐心開導我們，讓我們懂得做人的道理，讓我們做敢於與暴風雨搏鬥的雄鷹。

我們是愛她的，我們都知道她的性格，是那麼的倔強，豪爽！

她永遠是我們心目中最最勤勞的園丁！

園丁作文 篇30

每位園丁，總是期待每顆種子新芽破土的那一刻，更盼望它深深植根於沃土，開出動人的花朵，結出甜美的果實，辛勤園丁栽培苗，嫩綠芳草恩情報，那辛勤的園丁就是每個辛苦哺育孩子的母親。

孩子是媽媽眼中的寶貝，同時，在全天下媽媽的心中孩子們都是一顆顆充滿希望的種子，辛勤的園丁媽媽灌注所有的心力於每一顆小小的種子，用心栽培，期待開花結果的一天。我的媽媽也一樣，她也用心的栽培我，雖然我已從一顆種子長成一株小嫩芽，但成長之路還很長，我奮力的向上生長，但無情的風雨使我不斷退縮，還好有媽媽爲我遮風擋雨，我才能繼續成長，直到我開花，我還要繼續成長，有朝一日讓媽媽吃到她親手栽培的甜美果實。

每位母親都有自己的理想，有的想要栽種既能觀賞又能食用的果實，有的只要能食用，有的只要能觀賞，甚至有些母親希望只要種子能開花就好，媽媽則是希望我成爲能食用的`果實，但我的理想不只這樣，我要長成既美觀又美味的果實，請給我一些時間讓我長得更茁壯。

今天，我要代替全天下的孩子們感謝他們化身成園丁的母親，謝謝他們無私的付出。

園丁作文 篇31

有人說，老師是黑夜中的一盞路燈，照亮了我們前方的道路；有人說，老師是山中的一股清涼的泉水，在口乾舌燥時帶來清爽；還有的人說，老師是一本含義深刻的書籍，告訴了我們許許多多做人的道理……可是老師在我的眼中，卻好似一名辛勤的園丁，關懷着我們這些祖國的花朵！

我是東站小學的一名小學生，非常得幸運，在上一年級的時候我就被分到了郝老師的班上。郝老師，個子不算是太高，在那方方的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，高挺得鼻樑下，一顆顆整齊的白牙齒佈滿在他的嘴巴中。他時常穿着一身休閒裝，看起來十分隨和。

郝老師對我們的要求非常的嚴格，每個同學作業必須寫得認認真真。如果有一些不認真的“倒黴”同學被郝老師給抓住了，中午放學後，郝老師都會把這些同學留下來“喝茶”，然後給父母親打電話。每天晚上，作業中還有我們班的特色作業：閱讀收穫、日記以及課外背誦(古詩詞)。通過這樣的作業，拓展我們的.知識面。所以期末測試，同學們都取得了優異的成績。

郝老師不僅教學認真，而且還常常給我們佈置這樣那樣的活動，老師每天早晨都會讓我們全班同學繞着操場跑步十圈，鍛鍊身體。他也以身作則，從不例外，總是早早來到學校，和同學們一起跑步，風雨無阻。有時還會還給我們測毽子和跳繩。幾個學期堅持下來。同學們的身體素質有了長足進步，全校運動會上成績名列前茅。

郝老師對同學們的管理也十分嚴格。對待主副課一視同仁。常常在我們上其他課程時，躲在門的後面偷看我們的表現。有時，記得那一次，正在上英語課的時候，我正在和我的同桌說話，這時，郝老師來了一個“突然襲擊”，捉住了我與我的同桌，放學後，我們倆個被郝老師留下來進行深刻又嚴厲的教育，並且給我們倆個的父母打了電話，在通電話的過程中，我聽見了郝老師對我媽媽說：“平時，我是一個非常聽話的孩子，但是在今天這節英語課上，他立刻變成了一個大鬧天空的‘孫悟空’，簡直無法無天！”這一節課，郝老師理應完全置之不理的，可是他沒有，郝老師卻非常嚴肅地處理了這一件事。

這就是我的語文老師——郝老師！郝老師既是一個嚴格的人，又是一個愛管“閒事”的人。可是，如果沒有郝老師的嚴格和愛管“閒事”，我們就不會有今天的這一種精神風貌。

郝老師，你真是一個名符其實的好老師呀！

園丁作文 篇32

隨着歲月的流逝，我們周圍路過很多形形色色的人，我進入初中，遇到了您，任老師，您像一位園丁幫助我們成長，您像一座燈塔，指引我們前進的路，您像柔風細柳撫慰我們一顆顆懵懂的心。老師，謝謝您！

老師，謝謝您！您總是那麼忙碌、那麼疲憊，卻從未給人滄桑的感覺。您在講臺上站着，我們用眼眸注視着您在黑板上划過去的那一道，令您不禁想到那山間的.竹林旁，一道涓涓細泉流過，寧靜自然。這樣的老師，這樣的意境，聆聽細流點點滴滴，密密汩汩，給人一種舒適的感覺。

老師，謝謝您！當我們快樂地跑回家，放鬆時誰能想到您還在辦公室，執着地批改着作業。雖然您的背影折射在牆上顯得那麼寂靜，不時翻動紙的聲音實在令人心酸，那點綴在字裏行間的小紅字一句句振奮人心的話，正是您對我們的殷切的期望。記得那一次，我去問您問題，那時已經放學很久了，您依然在那裏改卷子，每一張卷子上都有或大或小的紅字，圈圈點點的那紅字正是我們要改正的地方，您把我們的優缺點，看得那麼透徹，並鼓勵我們拼搏進取。

老師，謝謝您！謝謝您，在我們最美好的年華走進我們的生活，讓我們知道生命的真諦、生命的意義、生命的價值，讓我們不至落入歧途，謝謝您在最美好的時間傳授給我們知識。老師，謝謝您！

園丁作文 篇33

在我看來，世界上最好的老師莫過於教我語文的潘老師了，她就像一把金鑰匙，爲我打開智慧的大門。我對她的仰慕是無法用語言和文字來形容的！

中等個子，平肩的短髮，顯得格外精神；一雙炯炯有的眼睛展現出了她無窮的智慧與自信。她的微笑猶如春風般溫暖，令人感到無比的親切。她就是我們的潘老師。她平凡的`外表，並不能給你留下很深的印象，但她燦爛的微笑，卻能令人感到和藹可親。

潘老師的課更是令人讚不絕口，每天她都會穿得整整齊齊的走到講臺上，開始字字珠機的講課，她那娓娓動聽的話語，總是能讓我們插上想象的翅膀，在知識的天空中飛呀飛呀！令人感到身臨其境，心曠神怡。

潘老師不只是講課生動，而且還有一雙會“說話”的眼睛，有一次在一個夏日裏，全班同學都被潘老師生動有趣的課深深吸引住了，當然也包括我了，突然，窗外發出了“沙沙沙”的聲音，我往窗外一看，哦，原來是小云雀在它們新家——一棵樹木上嬉戲玩耍呢！小云雀長得十分可愛，穿着棕色的貂皮大衣，肚子卻是雪白雪白的，一雙又小又黑的眼睛，和一個黃燦燦的嘴巴……看着看着，不知怎麼的，老師發現了我，但爲了不打擾其他同學上課，便向我使了一個銳利的眼神。我無意中看到了，於是我不好意思的低下了頭。承認了錯誤。立刻認真聽講，專心致志的上課。潘老師這雙“會說話”的眼睛，時時刻刻提醒着我們，讓我們能更好地學習。

老師，我想對您說，您像園丁一樣，爲了培養祖國的花朵，日夜操勞，忘我地工作的精神多麼可貴呀！每當夜深人靜的時候，您卻還坐在燈下，精心地爲我們批改着作業，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。老師，我愛您！

園丁作文 篇34

我有一個愛學生，愛工作的語文老師，姓陸，她和藹可親，每次我問問題，她都會很有耐心地給我解答，每天早晨看到精神滿滿的她，我感覺學習、生活都非常幸福。

我覺得陸老師是一個兢兢業業、無私奉獻的好老師。我清晰地記得，一天上午，陸老師走進教室給我們上課，她好像生病了，臉色蒼白，聲音很沙啞，但是她沒有說任何的.話，就開始上課了，我看到她蒼白的臉，心想：老師肯定又熬夜了，所以纔會生病。一下課，我就跑過去心疼地問她：“陸老師，你怎麼了？”陸老師咳了一下說：“就有點小感冒。”我關切地說：“陸老師，那你一定要多休息啊！”陸老師點點頭又拿起筆開始批作業了，陸老師爲了讓我們學到知識，生病了還來教我們，老師多麼敬業啊！這一幕深深地印在我的腦海中。

一天中午，老師過來輔導作業，這樣的事數不勝數，她講完題目，讓我們訂正，這時，我注意到了她的一個動作，她摘下眼鏡，用手揉了揉眼睛，看起來很憔悴，眼睛通紅，隱隱約約有血絲，應該沒有睡好，我猜敬業的老師中午肯定又加班改作業了，我看到這一幕，我就暗暗對自己說：要努力學習，不要辜負老師對我的希望。

啊，陸老師不就像那默默堅守的路燈嗎？路燈在行人需要的時候會爲她們照亮道路。路燈一直在工作着，卻一無所獲，雖然不比空調有用，不比檯燈可愛，但是可以爲素不相識的路人照亮道路啊！而我們最美麗的陸老師就是我們學習生活中的默默堅守的路燈。

我敬業陸老師，敬佩像路燈一樣堅守崗位的陸老師。

園丁作文 篇35

老師是我們心中辛勤的園丁，每天不斷的給我們灌溉知識，讓我們快樂的成長，讓我們在知識的海洋裏遨遊。

我們的朱老師是一個和藹可親，美麗動人，溫柔善良的好老師，對同學們特別關心，大家都很喜歡她。她不但是我們的語文老師，而且還是我們的班主任。朱老師長着一雙“會說話”的眼睛，留着齊耳的短髮，丰韻的臉頰，高高的鼻樑，朱老師講起課來精神抖擻，乾脆利落，同學們聽得津津有味，有趣極了！

朱老師對我們無論在學習上，還是在生活上都特別好。有一次，我們班的六個同學充當老師的小助手，幫助老師批改聽寫作業，老師見我們批改的那麼認真，完成之後，老師把我們幾個小助手叫到辦公室，給我們一人發了一些餅乾和糖果，來獎勵我們，我們都開心地吃了起來……

還有一次，我們班有一個人回答問題，回答錯了，他低下了頭，以爲老師一定會狠狠的批評他，可我們的朱老師不僅沒有批評他，還表揚了他，我們都問爲什麼表揚他？老師說：“無論你們回答對，或者回答錯，只要多舉手發言，我都很滿意了。”聽了老師的話，我們都踊躍的.舉手發言，即使平時不愛舉手回答問題的同學，這時也踊躍把手舉得高高的，等待着老師叫他的名字，所以朱老師的每節課同學們都特別開心……

朱老師在我們的眼中是最漂亮的，在我們心中是最好的老師，她像媽媽對待自己的兒女一樣，無私奉獻，毫無怨言，在工作中兢兢業業。

朱老師，您是我們心中辛勤的園丁。

園丁作文 篇36

最美的園丁我看過一則小故事，一位企業家和一位教師的對話，企業家問“你們教出來的學生是什麼”教授答道“祖國的花朵”。又問教師是什麼？教師自豪的說他是祖國的園丁。是的，教師不就是祖國最美麗的園丁，他們幫助花兒健康的成長，我的老師就是一位偉大的園丁。

一次老師正在專心致志的上課，突然一聲怪響，原來是有位同學肚子痛，忍不住吐了出來，一聲聲痛苦的聲音從教室角落裏傳來，老師看看同學們，示意讓同學們安靜，然後說：“同學們你們先把課文熟悉下，然後在讓班長帶領大家把今天學的古詩背誦一遍”。說完就去安慰肚子痛的同學，之後又讓旁邊同學幫忙給家長打電話，另外井然有序的指揮着同學們。在老師的指揮下，同學們特別鎮靜並且配合老師處理課題上的突發事件。

我們的園丁不僅在危機時刻下有效及時的'克服困難還是一位堅守崗位的好園丁。一次在放學途中，不小心摔斷了腿，他並沒有長時間的住院治療，怕影響同學們的課程，老師的腿還在恢復期，就一瘸一拐的來上課，看着老師的背影，心裏莫名的難受。同時老師也非常守時，上課鈴一響，老師就會站在講臺爲我們耐心的講解今天的課程。

我愛我們的園丁，您辛苦了！

園丁作文 篇37

老師，就像是一支蠟燭，將光亮照耀了別人，把黑暗給了自己；老師，就像辛勤的蜜蜂，永不停歇的採集花粉；老師，就像辛勤的園丁，用不止息的培育祖國的花朵。

您的職業是辛苦的，但您從沒有退縮過，您永遠奉獻着自己的淵博知識，不斷的.題學生補習功課，不停的爲每一節課做好預習功課，力求使自己的學生聽得懂、學得好，從不讓他們感到課堂氣氛死氣沉沉。您將自己的一生奉獻於自己的教育事業上，從不抱怨什麼。您的無私精神我們看在眼裏，疼在心裏。

“一日爲師，終身爲父。”您既然作爲我們每位同學的教師，我們就有權利尊敬您，與您和睦相處。您尋規往復地在微弱的燈光下耐心批改每位同學的作業；您不顧麻煩與各位老師不斷商討問題，力求得到較爲正確的答案，使同學們不再質疑；您也會在我們生病時關心我們，細緻入微地照料我們。您不但是教師，而且還是我們的慈母。

您如同導師，隨時隨地地幫助我們指引方向。當我們考試失敗時，您便會面帶微笑安慰我們道：“一次的失敗算不了什麼！畢竟失敗是成功之母！”當我們驕傲自滿時，您便是我們的清醒劑，每時每刻提醒：“虛心使人進步，驕傲使人落後！”當我們遭遇挫折的時候，您的鼓勵話語邊聲聲入耳：自信是成功的一半。

老師，我們永遠愛您，永遠敬愛您。

園丁作文 篇38

同一片藍天，同一個夢想。是緣分，讓我們相聚校園。是您，改變了我們這一羣追夢的孩子的無知。我們感謝緣分，感謝您——老師。

記得我剛入學時，一個班級吵吵鬧鬧，一個年輕的女老師在講臺上聲嘶力竭地維持秩序。上課了，老師那瀑布般的披肩長髮，黑寶石般的眼睛，高高的個子立即吸引了我的眼球。我緊盯着老師，看着她爲一個個同學貼上小紅花，心裏可羨慕了，於是，端正了坐姿，挺直了腰板。當我把目光再次投向老師時，一滴汗珠從老師臉頰滑過，我的心揪住了，想：做老師好像很累。下午放學回到家，發現有東西落在學校了，不得不讓媽媽陪我去學校拿。已經五點多了，我和媽媽拿着袋子從老師辦公室門前走過，幾位老師仍在備課，我的手不由地抓緊了袋子，心想：做老師的確很累。

漸漸的，我知道這個女老師是我們班的班主任——莊老師。

白駒過隙，三年級開學那天，我們見到的不是莊老師。我的心裏像落了個空：莊老師呢？那個新來的老師告訴我們：莊老師皮膚過敏，請假回家休息。這學期由她代課。我一驚：莊老師怎麼會皮膚過敏呢？她平常用粉筆寫字都好好的呀！帶着種種疑惑，三年級的時光已經遠去。這一年，大家的學習成績都產生了明顯的下滑。看來，大家還是離不開莊老師呀！

今年開學了，大家才得知：莊老師早已患上了咽喉炎。每天，老師總帶着擴音器，那沙啞的`聲音總讓我感到愧疚：莊老師的好嗓音是因爲帶了我們這個吵鬧的班而失去的。看着講臺上，老師漸漸消瘦的身子和與年齡不符的銀絲，我的心底就響起一個聲音：老師，對不起。

十幾年的光陰，十幾年的快樂，全都要投入到這個被外人看來輕鬆無比實際勞苦的工作之中，老師是何等無私，何等偉大？那瘦弱的身子，又是如何扛起職業病的負擔呢？

校園，這個溫馨而書香四溢的地方，在我們離開後，仍會有莘莘學子接受老師——這位園丁地哺育。當這座花園，因爲園丁的哺育而芳香四溢時，所有的花兒都會感謝她，那一刻，她燦爛的笑容，就是無私的回報——桃李滿天下。