園丁作文（通用20篇）

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的園丁作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

園丁作文 篇1

星期天，我們全家去逛公園。

正趕上春光明媚的時候，公園裏開滿了各種鮮花：道路兩邊，無數的小黃花蓋滿了整叢整叢的枝條，一眼望去就像兩條金色的長龍，這就是迎春花；遠處高大的樹頭上，開滿了白玉蘭花，它又大、又白、又嫩，看上去好像半透明似的，像荷花，又像噹、是一個個鈴鐺。微風一吹，微微顫抖，似乎能聽到“噹、噹、噹”的鈴聲；再看月季花，有紅的、黃的'、白的……千姿百態，有的含苞待放，有的笑口大開，好像在迎接我們的到來；如果你走進桃花林，更使人感到陶醉，水紅色的花朵後面，露出綠色的葉子來，紅紅綠綠，迷人而又神祕，會使人想起電視劇裏常說的桃花園、桃花島……

我忽然看見一位叔叔在樹下幹些什麼。

“爺爺，那位叔叔是不是捉蟋蟀？”我問。

“不，他在除雜草。”爺爺說。“他就是園丁。你現在看到的這些美麗的花，都是園丁經過辛辛苦苦的勞動換來的。他們要栽樹、澆水、施肥、除草……終年不停。看花的人很多，想到園丁的人卻不多。人也是這樣，個個都想成才，卻不是個個都想到老師。”

我聽了以後，有一種說不出的感覺。是的，老師不就是我們的園丁嗎？爲了培養我們成才，付出多少辛勤勞動啊！從備課、上課，改作業到日常生活各個方面，哪一樣不是時刻在關心我們？哪一天不是工作到深夜？如果我們不努力，不自愛，怎麼對得起培養我們的園丁呢？

園丁作文 篇2

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。教師是人類靈魂的工程師。那明亮的教室和七尺講臺是您那耕耘的土地，我們50個學生是您播撒的.種子。你就是那辛勤的園丁，您用您那明媚的陽光照耀着我們，用您那甘甜的雨露滋潤着我們，在您悉心地呵護下，我們才能健康茁壯地成長。老師，謝謝您！

每天，我們看見您給我們認真地上課、備課，仔細地批改每一本作業本，看着您那辛勤勞累的樣子，真讓我心酸，我會時刻銘記在心。老師，您辛苦了！我會用實際行動來感謝和報答您的。上課，我一定會做到遵守課堂紀律，認真聽講，積極舉手發言。課後，我會積極思考，按時完成作業，熱愛班集體，主動幫助他人，儘量做一個品學兼優的好學生。

教師節到了，在此，我衷心地祝願天下辛勤工作的老師們：身體健康！工作順利！教師節快樂！

園丁作文 篇3

世界上，有這樣一種職業，它平凡而偉大，像燭光，搖曳着智慧的光芒，像園丁，給花兒們書寫了一曲平凡而偉大的讚歌。

——老師啊，您是蠟燭。

有句話這樣說：“人生的階梯，會越爬越高。”是的，在沉寂的夜晚，一扇窗前，閃着微弱的光，但牆壁上那個埋頭的影子，清晰可見，那是平凡生活裏一束偉大的光。老師，是您用生命照耀着我們前行的路。每天，在學校，都能看見一個疲憊卻堅毅的身影，這就是您——老師；每天，課堂上，都能聽到一個洪亮卻又充滿溫情的聲音，這就是您——老師；和蠟燭一樣，默默奉獻而不求回報，這也是您——老師！

——老師啊，您是園丁。

初入校園時，我們還那麼的.稚嫩，宛如一粒粒剛入土的種子，是您，一遍又一遍，澆水，鬆土，鋤草，扶苗。精心培育，不辭勞苦。愛心讓我們生根，知識讓我們發芽，批評將我們扶正，教育使我們茁壯成長。老師，是您那逐漸蒼老的容顏，換來了我們成功的喜悅，我們行爲的一點一滴，哪個不包含您的心血？您，就像一位慈祥的老園丁，呵護着我們開花、結果。世上的園丁千千萬萬，但哪個能比得上您——老師！

我可能不是您最好的學生，但您，一定是我最好的老師，而您所選擇的這個職業，更是獨一無二。

園丁作文 篇4

勤奮的園丁知識是世界的營養。你知道是誰努力工作讓我們成爲祖國美麗的花朵和支柱嗎？你知道誰教我們知識嗎？你知道嗎...？是老師無私的奉獻。

從明亮乾淨的教室裏傳來清脆的聲音。學生們在做什麼？原來我們正在舉辦一場個人才藝比賽。場景非常生動。如果不是因爲我們的老師，這個有意義的活動早就結束了。

單詞:在班會上，老師讓我們每個人登上講臺展示自己的.才華，但我們都不敢報名。當時，郭老師說了一句感動我們的話。她認真地說:“你就像一塊含羞草。如果你不展現自己，你就不會長成一束花。你只能在寂靜的角落裏成長。最後，你不會長成美麗的花朵。”聽完老師的話，我們想了一會兒，然後一個接一個地報名，向每個人展示我們最好的一面。舞臺上的人數也從0到30。我也勇敢地向每個人展示了我的才華。活動結束後，老師和藹地說:"你看，如果你勇敢地邁出第一步，大膽嘗試，一切都會成功。"聽到這些話後，我也產生了共鳴。

還有一次，當學生們搬動水桶時，我不小心把水桶撞到了石頭上。水桶裂開了，桶裏的水全都流到地上。第二天，我來到學校，膽怯地走進教室。我感到非常不安，因爲害怕老師看到我時會批評我。但是老師說:搬動水的學生一定不是故意的。如果學校讓我們賠錢，我們會用學費來補足。聽完這些話，我心中的大石頭終於落地了，老師的理解再次感動了我。

啊！老師！辛勤的園丁！我們崇拜你！我們愛你！我們感謝你！你的言行影響了我們。你用汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長。我們也會報答您在教育方面的好意，做一個對我們國家有用的人。

園丁作文 篇5

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

是您，把畢生的精力和心血給了我；是您，把一個個牙牙學語的孩子教會成一個知書達理的青年。曾經是您帶領我走過風雨，是您用知識的營養將我哺育長大，而您卻從來不求回報；曾經是您攙扶我走過困難，是您用動人的話語將我培養成才，而您卻從不說累。

六年的時光，你教會了我無數的道理，讓我領悟人生的悲起悲落。在困難面前，你就如那一盞明燈，指引着我前進。在我迷茫時，你就如一副臺階，託着我稚嫩的`小腳一步一步地走着。現如今，六年的生活結束了，謝謝是我對您的最好語句，或許它沒那麼華麗，或許它沒那麼絢麗，但它即使是一句樸素的語言，也便感觸人心。您是花園的園丁，澆灌了多少鮮嫩的花朵，它們因您，變的絢麗多彩，光彩奪目。您是人類靈魂的工程師，祖國因您而變的繁榮昌盛。

老師，是一種值得報恩的職業。我們都曾擁有國過老師對我們的種種恩情。他如同春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲”，悄悄的來，不奢求一點回報。你如同春蠶，給了我們關懷；你如同蠟燭，把溫暖給了我們。

刻在石頭上的字未必不朽，刻在木板上的字也未必流芳百世，但你的名字——老師，你永遠留在我們的心間。

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，園丁——老師！

園丁作文 篇6

今年夏天十分熱，時常還會下起暴雨。但即使這樣，還是擋不住那羣特殊的園丁。我十分崇拜他們。

初夏伊始，他們便忙碌於我們的校園之中。爲了讓竈房能吃了上有機蔬菜，學校的各位領導決定建兩個菜地種菜。老師們自發組建成一支特殊的'隊伍，在菜欄裏給菜澆水，施肥……無論年紀大小，都幹得熱火朝天。

我看見李老師和校長在種菜，孟老師在欄杆外澆水，分工合作。雖然大汗淋漓但臉上洋溢着燦爛的笑容！從他們的身上我看到了師者不同於以往的可愛的一面。

他們精心照顧這些蔬菜。終於，功夫不負有心人，那些蔬菜長得鬱鬱蔥蔥。他們的臉上露出欣慰的笑容。

此外，他們爲了讓我們在接水時方便一點，特意在水塔旁建了一條具有圖案性的小路，像個小花園，讓我們的校園兼具人文性和觀賞性。可見，他們爲了我們能有一個舒適的學習環境付出了多少心血啊！

有時大家會覺得他們很輕鬆似的，可是他們起早貪黑的辛苦我們都看在眼裏。他們不愧是夏日裏的“園丁”，他們就是我們學校的最可愛的人！

園丁作文 篇7

老師是一個多麼親切的稱謂。人們常說孩子是幼苗，孩子是花朵，那麼老師就昰花園裏辛斳勞作的園丁，默默的用自已的汗水澆開了一朵朵希望之花，一顆顆棟樑之樹，老師教給我們的知識，使我們脫去了那層無知的稚氣，老師教給我們一些人生哲理，使我們懂得了生命存在的價值！

我磕磕絆絆地走過了在小學的6年，如今已昰初一的學生了。在小學度過的6年中，我結識了許多的老師，他們的教書風格別具一格，使我大開眼界。特別想謝謝的就是湯老師。她是我3年級時的英浯老師，她也非常的親切和藹。至今我還淸晰的記得！那次期中考試後，成績出來後，我的心一下就沉到了谷底，因爲分數與預想的要差許多，剛好這時老師叫我去辦公室，我想這次老師定要批評我了，我的心開始忐忑不安起來，我踏着沉重的腳步來到了辦公室。然而令我出乎意料的是，在長達半小時的談話中竟沒有一句是責備我的，老師只是語重心長的對我說以後要好好讀書，要仔細點，不能在馬虎了。老師的每句話我都深深的記在了心裏，並暗暗下決心以後要更加勤奮的學習，決對不辜負老師對我的期待！

所以每當我上課不認真聽講的時候老師的話就會浮現在我的腦海裏，時刻提醒我要認真學習，認真聽課。

正所謂功夫不負有心人，經過這幾個月的努力，我終於在期末測試中取得了理想的成績，我非常的`開心，因爲我體驗到了成功的艱辛和快樂。湯老師謝謝你，如果不是你的幾句話，或許，我還因沉浸在失落中而喪失了奮發努力的機會！

還有個老師也是我所沒忘懷的，他是陳老師，是我們的體育老師。一次，我們上體育課，像往常一樣我們打起了籃球，但這次進行得有點不順利，因爲我和隊裏的一個同學發生了些誤會，氣憤的我直走向老師，我向老師訴說了整件事情的來龍去脈。老師拍拍我的肩膀說做人要學會寬容大度，心胸不能這麼狹窄，於是我明白了。我主動去向他道了歉，從此我們還是好朋友。我當然也要感謝這位老師，因爲他使我學會了寬容大度，並使我終身受益。

其實每個老師都值得我們用真誠的心去感謝，因爲每個老師對學生都付出了很多心血，是老師教會了我們知識，是老師教會了我們做人，更是老師教會了我們成長和感恩！我們的點點滴滴都離不開老師！在這裏我也誠心地說一句：老師，謝謝你！

園丁作文 篇8

老師，像一位辛勤的園丁，把幼小的我們培養成一棵棵參天大樹；老師，像一支點燃的蠟燭，燃燒自己，點亮別人；老師，像一位偉大的工程師，幫助我們登上高峯；老師，像一座巨大的橋樑，架起了我們與知識的相見；老師，像……

老師，就像“春蠶到死絲方盡”中的春蠶，爲了我們，您付出了多少心血，爲了我們，您默默地付出着。您從來沒有抱怨過，索取過，您只是無私地奉獻着。

老師，就像導航儀，指導着我們向正確的方向駛去。老師雖然有時會批評一些同學，但那是應爲同學犯了錯誤，老師的批評能讓我們認識到自己的不足，讓我們不會偏離正確的方向。然而，有些同學卻對此方案，他們會說：“這個老師多麼多麼兇，多麼多麼壞。”難道他們不知道老師在爲他們好嗎？我們只有真確地對待事物，才能減少老師對我們的批評。我們也要態度端正地對待老師的'批評。讓自己向正確的方向前進，少讓老師費心！

每天晚上，那熟悉的身影坐在書桌旁邊認真地批改着作業，每天又要在講臺上爲如飢似渴的我們講着那些讓人尋味的知識。感恩老師，常常汗顏。感恩老師，血涌心田。老師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復甦，萬物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來得那麼及時。使我們即將凍僵的心靈感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。您是路燈、航標、杉樹，爲給人們以光亮、方向，更爲的是給倒伏的人以靈魂的支撐……

園丁作文 篇9

喜歡公園的我今天又與媽媽到公園看花。在鳥語花香的公園裏，我看見牡丹花、杜鵑花、美人蕉、樸素的野菊花，還有那紫紅紫紅的牽牛花。每當我看見牽牛花，就很自然地想起跟鍾大興一起學習國畫的情景……

第一次上學。我緊緊地握着爸爸的手，來到課室前，只見課室裏面一位六十多歲的老爺爺在箱子裏翻來覆去地找東西。他看見有學生進來立刻擡起頭，笑眯眯地對我們說：“你好！”，一剎那間，他額頭上的皺紋立刻顯露出來，一張和藹可親的面孔出現在我面前。他頭髮花白，手沾滿墨汁，穿着綠色的.制服，黑色的西褲。看起來是一位老畫畫家。就這樣，我很喜歡這位老師。

上課了老師拿出一張生宣紙，用釘子釘在黑板上，再在箱子裏拿出一幅畫好的牽牛花，再每人發一張生宣紙。老師先教我們畫鉛筆稿，畫好了，老師再逐個同學修改。改好後，就開始調色，老師再巡一巡每個調的色，是否正確。定好色後，老師再教我們用正鋒和側峯，如何做可以一筆有兩種顏色等上色技巧。可是有一筆我左畫右畫還是畫不好，老師走到我身旁，握着我的手，一筆一筆地教我畫，邊畫邊給我解析，告訴我：“牽牛花有五個花瓣，花蕊是淺黃色的。”等知識。

下課了，但我們還沒有完成。老師不厭其煩地教我們。他專心致志地教，直到最後一個同學走了，他才休息。

還記得有一次，5點10分放學時，家長們來到課室的時候，天突然下起傾盆大雨，那天我們正在學習：不用鉛筆稿，直接畫蝦，突然下這麼大雨，家長唯有在課室裏等待。老師又發給同學們一張生宣紙，讓我們繼續畫，雨到了6點多才停，也許老師已經筋疲力盡了，儘管這些，但老師還是笑眯眯地送同學們出課室。

在鍾老師的教育下，我不僅學會了畫牽牛花。就這樣，我跟鍾老師學了一年多。

回過神來，又看見了百花齊放的花圃，我頓時也心花怒放。

園丁作文 篇10

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。近期，一種名叫新型冠狀病毒的肺炎疫情影響了我們的日常出行，但卻阻止不了我們學習的腳步。宅在家中的我們也開啓了一種新的學習方式網上學習。

面對這種新的學習方式，對於老師們來說，是個不小的挑戰，不僅要學習網上教學流程，還要學習直播平臺的交流方式。雖然困難重重，但阻擋不了老師們勇於探索的心和爲學生們傳授知識的園丁精神。在臨近開學的日子裏，各科老師都在不停試課，互相交流經驗，互相幫扶，而學生們也在配合老師，出謀劃策，師生之間也是默契十足，終於在一步步的摸索當中，老師成功的征服了這座高山。

開學了，新的學習任務又開始了，每天老師們都會在銀幕前爲同學們授課，小小的銀幕阻擋了師生間的.距離，但沒有阻擋老師關心、幫助同學們的那顆心。每天，當同學們在家校本中提交了作業後，老師們便會細心批改，圈出作業中的錯誤，並針對同學們提出的疑問在課堂上進行答疑，就如同在學校一樣細心、認真、負責。雖然隔着銀幕，但不難想象到老師疲憊的身影和伏在桌前目不轉睛盯着屏幕，爲我們批改作業的景象。

直播的過程中，也時常因網絡卡頓而發生種種事故，這時老師會毫不猶豫放棄課件，用手寫這種“原始”方法爲同學們把這堂課上完。

深夜裏，你化身爲一根生生不息的蠟，燃燒自己，照亮他人。“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。我相信，不久，我們將重返校園，再次與同學歡歌笑語，再次聽到校園裏的朗朗讀書聲，再次看到老師和藹的笑容！

園丁作文 篇11

在我們的身邊有許許多多讓我們感動，讓我們敬佩的人。他們雖然沒有驚人之舉，但平凡中蘊藏着偉大。我認識一位慈祥的老人，他是我媽媽學校裏的老園丁。

他和藹可親，見人總是笑嘻嘻的。他有着一雙又大又粗的手，經常拿着大剪刀“咔嚓、咔嚓”修剪枝葉。從清晨到夜晚，總是晃動在花園裏。清晨，太陽還在打瞌睡的時候，老園丁已在花園裏鋤草、澆水、修整枝條了。媽媽說他一天中待在花園至少要七八個小時，他耐心養護花草，愛其如命。

是的，老園丁似乎把花園當成了自己的`女兒，每天總是把她打扮地花枝招展。你看，花園四周圍着綠色的籬笆，籬笆裏有形狀各異、大小不一的花壇。花壇裏種着各種各樣的花草，一年四季常不敗。粉色的櫻花，黃色的報春花，紫的、白的玉蘭花爭奇鬥豔……池塘邊柳樹姑娘的長髮飄逸在風中。花園中央有三棵大雪松，樹幹粗壯，茂盛的枝葉向四周伸展，像一把綠色的大傘。三五成羣的人嬉戲在花園中，累了躺在草地上休息、賞景。

老園丁，在花園裏度過了一天又一天，一年又一年。他每天都默默無聞地給花兒、草兒、樹兒，澆水、施肥、整枝，花兒變香了，草兒變綠了，樹兒成蔭了。多麼辛苦的一位老人啊！他甘於平凡，他樂於奉獻。我想起了一句話“前人栽樹，後人乘涼。”

多麼可愛的老人啊！他讓我們感動！

園丁作文 篇12

我們每一個人都有父母，她們是世界上最愛我們的人。他們也很辛苦，他們把我生下來，是多大的恩呀，他們是我們最大的恩人

付出的辛苦可以和父母相提並論的就是老師了，他們就像是我第二個父親母親，他們把他們所知道的東西都教給我們，讓我們進步。

我的數學老師是一個非常負責的好老師，她是某某班的班主任，她教我們班和某班。我們一天沒有那麼多數學課，可是老師總是找來副科課來給我們上，我們的副科課比別的班少上了好多，起初還我有點不願意，以爲老師是爲了錢纔去上的。後來聽班主任說數學老師多上課一分錢也不多給，她上這麼多課爲的就是能把我們的成績提上去。因爲剛升初中的時候，我們班的數學平均分比一班低了十五分。經過了半年的努力，我們班的數學平均分只比一班低五分了。可儘管這樣，我們其中還有些人不理解老師。

有一次小測驗，老師告訴了我們要考的題，讓我們晚上看，第二天考。一共五道證明題，全班居然接近一半的.同學不及格，老師氣急了，說：“我都告訴你們要考什麼了，還考成這樣，天天上課亂成那樣，我還以爲你們會的差不多了呢！你們看看才考多少！天天找課給你們上還不願意，以後我也不上了！”我知道老是說的是氣話，是爲我們好，可有的同學居然小聲地說“不上就不上！”

我知道我們學習好了，以後有了本事，受益的不是老師，而是我們自己。老師這麼辛苦爲我們走向成功有很大的功勞。對於某些同學來說，沒有功勞也有苦勞吧！所以我一定要報答老師，讓老師的付出不白費。

我覺得，對於老師來說，禮物沒有用，最有用的是我們優秀的成績和每一點進步。

老師對於我沒來說，您就像是我們的母親，對於祖國來說您就是培育祖國花朵的園丁。老師我們愛您！

園丁作文 篇13

問君哪得好景緻，東園梨落一行詩。

——題記

難得的朝霞從層層雲彩中潑出來，鴿子拍打着翅膀，撲棱棱地排成一彎船，繞着朝霞盤旋，麻雀立在枝頭叫喚着，三五成羣。樹葉上，灰塵夾雜着露珠，你碰我擠地滾下來。又像是我們初見亦師亦友的她的日子。

古有"月下詠花憐暗澹，雨朝題柳爲欹垂"的薛濤，"翠貼蓮蓬小，金銷藕葉稀"的李清照；民有呂碧城，張愛玲這般才女；那她——覃老師在現在，且不說詩詞造詣，就論寫作方法，也可以稱得上"才女"兩個字了。

初見，大家都被她的氣質所折服，淡極始知的溫潤，碎髮被攏在後面，面龐上若有若無的笑意，不說驚豔，卻是個耐看的人物，像是古典女子。

第一堂課別出心裁的讓我們爲自己的名字寫詩，那時候，老師的"問君哪得好景緻，東園梨落一行詩"只讓我剩下了驚歎。漸漸地熟悉，我才發現，她最擅長的，還是寫作。

烈日當空，讓人如熱鍋上的螞蟻一般，我匆匆地走進辦公室，來到她跟前，還沒等開口，她就看出我的焦急，只是什麼也不說，搬了張凳子給我坐。我只是擺了擺手，單刀直入地詢問老師："老師，爲什麼我的作文總是達不到自己想要的效果呢，總是覺得自己的文章是用華麗辭藻堆砌起來的。"她只是依舊不說話，拉着我的手讓我坐下休息。片刻，她問了一句："怎麼樣，感覺涼快點了嗎？"我二丈摸不着頭腦，點了點頭。她神情溫柔，眼裏含了水一樣，不急不緩地開始說起來："你的作文水平實力實際上不差，在班上屬於中上水平，但你想要的，是用最簡潔大氣的話，直擊讀者的心。說實話，這很難，但是在某種意義上也很簡單。寫作文最忌急躁兩個字，就和做人一樣。行雲流水之美，意境美都是作文裏不可或缺的。你可以讀大家作品，讀雜點，國內國外，古代的`當代的。多讀，多揣摩，甚至是去模仿他們他們的文風，當你讀多了，練多了，自己就會有一套自己的風格。多去積累，不管是好詞好句，還是唐詩宋詞，都是需要我們一點點去積累的，做好這幾點，並不是像隨口說說那麼簡單，而是看你有沒有持之以恆，我也相信你可以進步，達到你想要的水平。"

思緒在打轉，急促的上課鈴聲像戳破了泡泡的針，把我拉回現實，欣喜在臉上流轉，我只能用短短的四個"謝謝老師"來表達千言萬語。

在那時候，我知道，我在最美好的時光，遇上了最美的你。

最美的時光，遇上最美的你，致敬園丁

園丁作文 篇14

陳志萍老師從來不會對學生進行謾罵，體罰等，她會用自己的方式使學生認識到自己的錯誤，並加以改正，爲什麼這麼說呢？肯定是會有原因的呀。

今天班裏異常的安靜，因爲我們的小小園丁又在給我們澆水（灌溉道德知識），“今天我在辦公室聽到其他科目的老師告訴我，我不在的時候班裏亂的像鍋粥，我一來爲什麼班裏就變得這麼安靜呢？難道你們只是在我面前表現好嗎？難道非要把我種在班裏纔可以嗎？這樣你豈不是變成了小小園丁？”聽到陳老師說，到這就有很多人低下了頭，的確我們班許多人在陳老師面前表現的非常好，但是陳老師剛一扭頭，班裏就開始傳出嘰嘰喳喳的聲音。“而且我發現我們班最近蒼蠅太多了，總是在我說話的時候給我伴奏，嗡嗡的叫，真的非常煩人”。每天陳老師都在提醒我們入班即靜入座即學，但這也是很有效果的，上課時工的聲音逐漸變少，果然小小園丁有大大的本領。

小小園丁不怕苦，我還記得在初一上學期馬上畢業的'時候，陳老師給每個人都寫了學習評價，對每個人都進行了獨特的評價，評價還都非常認真，少說要寫4，5個小時，老師真的非常用心，而且是把每個人的優缺點都說出來，可真的做到了，學生的缺點都消除。

而且讓我最佩服的是，陳老師在差的學生做了好事也會大大表揚好其中，做了壞事絕對不會包庇，上課就是上課不能嬉皮笑臉。

我經常哼着一首歌“小小園丁，陳志萍有着大大的使命，戴着一副金眼鏡，有着大大的本領，不怕困難不怕苦，學生的缺點全消除……”

園丁作文 篇15

人們都說，教師是燃燒自己照亮別人的紅燭，教師是淨華人類靈魂的工程師，教師是“修剪”我們“雜枝”的園丁。在我的身邊就有一位這樣的人——鞏老師。

記得在一年級的時候，鞏老師教我們寫第一個字，她先示範給我們看——她一邊用手寫一邊輕聲念道：“先用鉛筆在‘田’字格里的橫中線上拉一道橫，注意不要太長也不要太短，再在豎中線上拉一道豎，這道豎要比橫長一些，寫字時要保持美觀，把握分寸。下面你們寫一個我看看。”鞏老師邊走邊看着我們的'字，好的表揚一下，不好的便糾正錯誤。她走到我的面前停了下來，我的心裏砰砰直跳，生怕老師說我寫的不好，批評我。但是老師沒有這樣做，而是一邊鼓勵我一邊把着我的手，一筆一劃地寫出了一個規範漂亮的“十”字。在鞏老師把住我的手那一刻，鞏老師身上那股溫馨的氣息一下子傳到了我的身上，滲透到了我的心裏，手上突然來了靈感，寫出了一個漂亮的字。

直到三年級，因鞏老師請長假，數學老師當了班主任，語文暫時換了新老師。

後來，我知道了鞏老師做完手術在家休息。手術兩個字像石頭一樣壓在我的心上。有一天放學後，我在花店買了一枝康乃馨，上面有一張卡片——我準備去看望鞏老師。

到了鞏老師家裏，我先向鞏老師行了個隊禮，問候了一聲“老師好！”鞏老師看到我很高興，看到花兒也很高興，只是看到卡片上的字，臉上的笑容漸漸消失。我有些尷尬地問道：“怎麼了？鞏老師。”“不是，我是看你的字越來越不好了。”對於這個回答，我的心裏像刺紮了一樣的痛，我羞愧，我難過，我對不起老師：三年了，學了三年，我不是應該把字寫的更漂亮一些嗎！？我認爲我對不起鞏老師，所以，我應該用成績、成果和成功來報答來回報來感恩老師。

在清晨，那個最早走在路上的人是你，老師！在夜晚，那個窗口裏燈亮到最晚的人是你，老師！我有千言萬語想對您說，剛巧，這千言萬語匯成一句話：老師，我愛你！

園丁作文 篇16

2040年4月17日，也就是二十年後的今天，我已經成爲了一名老師。不過，我可不是一名普通的老師，而是一名太空老師。

“太空老師？什麼是太空老師呀？”其實，太空老師就是教宇宙中的行星們如何保護自我，與其它行星和睦相處的老師。因此，我的“學生”們都親切地稱呼我爲“太空園丁”。

一天，我正在研發一種名叫“超級盔甲”的防護鎧甲，突然傳來一陣急促的敲門聲“咚咚咚……咚咚咚……”。我急忙跑過去開門，看到了我的學生地球，只見他臉色蒼白，滿頭大汗，神情凝重。我關切地問他：“小地球，發生什麼事了？你怎麼這麼緊張呀？”地球聽了，立刻回答我說：“園丁老師！園丁老師！我的科學家細胞們感應到最近會有隕石墜落到我身上，這是真的嗎？還有……隕石是什麼呀？”

我聽了地球的話後，立刻用智能感應器監測了所有隕石的.運行軌道，發現真的有一顆大隕石會墜落在地球上。之後我又對地球說：“大部分的隕石都是小行星或者是彗星，但是也有可能是火星或月球的隕石，只不過這樣的可能性特別小。不過，我用智能感應器感應到將要降落在你身上的隕石是一個特別大的隕石，這可能會使你永遠消失在宇宙上！”

地球聽了我我的話後變得比之前更緊張了，就好像被貓抓了似的，根本就沒了譜。我看到地球這慌張的模樣，便安慰他說：“沒關係的小地球，有園丁老師在呢，園丁老師會一直保護你的！”我雖然嘴上這樣說，但是心裏比小地球更緊張，但是我知道：一旦我亂了章法，那麼遭殃的不只是地球，可能會影響整個太陽系，甚至是整個宇宙！

情急之下，我召喚了所有的“太空園丁”與他們共同商討如何解決這個難題。在會議過程中，有人提議先將地球推移太陽系，先解決了這燃眉之急，在另做打算。不過，這個想法很不現實，所以當場就被反駁回去了。就這樣一直沉默了半個小時，終於有人想到了給地球穿上鎧甲，我一聽到“鎧甲”這二字，就順藤摸瓜，想到了我正在研發的“超級盔甲”。於是，所有的“太空園丁”就加班加點地研發並改造“超級盔甲”。終於，在一天之後，第一副“超級盔甲”就大功告成了！

隨後，我們又根據第一副的標準給太陽系的所有行星都做出了一份盔甲。可算是解決了這一“史詩級難題”呀！

經過了這一次難題，使我明白了很多道理，其中最爲深刻的就是：無論遇到什麼困難，都不要着急，不要心慌意亂，一定要靜下心來好好思考解決方案，也許有朋友的幫助會事半功倍！

園丁作文 篇17

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。

老師沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一面黑板，就是你揮灑人生的天地。誇美紐斯曾經說過：太陽底下再沒有比教師這個職務更高尚的了。

師者，傳道、授業、解惑也。老師傳授給我們的不單是書本知識，更爲主要的是做人道理。老師的.教誨讓我至今仍受益良多，言猶在耳深深影響了我。

那是上學期臨近期末的一個月……

“哎喲”我下課和同學在操場上追逐，一不留神，摔了一跤，小腿正好撞在籃球架上，疼得我大聲呻呤，抱着腿滿地打滾，一旁的同學都嚇呆了。這時，童教師聞訊趕來了，急忙蹲下來扶起我，關切地問：“你怎麼啦，快告訴我！”見了老師，我呻吟聲小了一點：說“腿……哎喲……我的腿……”老師捲起我的褲管一看，又青又腫，還流了不少血。於是，她二話不說和同學把我抱起來，叫了輛三輪車向醫院駛去，一路上，老師還安慰我：“別怕，少先隊員要堅強，到醫院包紮一下就好……”

從那以後，我在家躺了好幾天，一直沒有上學。一天24小時，在家裏這日子真難過呀！我常想，怎麼辦呢，還有一個多月就要考試了，在這時落下功課，考試時要考不出的呀！可是誰給我補呢？第四天早上，我睡在牀上仍然發着愁。“咚咚咚”敲門聲促地想響起，媽媽連忙跑過去開門，“啊，葉老師，快請進！”我連忙擡起頭，葉老師一邊把手中的營養補品放在桌上，一邊對我說：“腳好了沒有？彆着急，在家裏好好養病！”“可是功課……”“落下的功課我幫你補！”聽着，我激動得不知如何是好，眼淚差點兒流下來。

葉老師打開課本，指着20課說：我們現在就來上這一課，你先讀讀課文，熟悉一下。“等我預習好了，童老師便一段一段地給我分析、講解。從生字詞開始一直到整篇課文講究，還”課堂上一樣對我提問，看我 好了，她微微一笑。臨走時，老師還給我佈置了一些重點作業讓我做。

第二天，天陰沉沉的，下了暴雨，我望着窗外的雨心想：童老師大概不會來了。誰知出乎我的意料，童老師來了！她照例給我講課，佈置重點作業，臨末，老師又像上課時一樣對我進行檢查提問，見我答好了，老師又微微一笑。

就這樣，以後，無論颳風下雨，老師一放學就來給我補課，從不間斷，二十多天過去了，她天天來，我的功課一點也沒落下過，考試時，我還得了好成績呢！

老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業是一首詩，您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果，您是真正的園丁。您的生命——因耕耘、而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實！

老師啊老師，您是慈母，把滿腔的愛無私地奉獻給學生，老師是園丁，用心血和智慧在祖國的花園裏耕耘，老師是人類靈魂的工程師，教學生如何做人……

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的職業。擁有一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水亦桃李滿天下！

園丁作文 篇18

在我的腦海中，最神聖、最不敢冒犯的詞彙莫過與“老師”。對！就是那個啓迪我們領會大自然的恩惠，從此使我們讀懂每一瓣綠葉、每一朵白雲、每一個浪花的那個人。

是他們在我們的心靈播種了希望的種子，用您那充滿智慧的甘露滋潤着我們。

有些人說您是綠色：生命的顏色、樸素的象徵。一個三尺講臺，一塊黑板就是您揮灑人生的天地！平凡的人生卻完成這一項不平凡的任務，您是當之無愧的奉獻者。

有些人說您是紅色：火一樣的顏色，您用您火一般的情感溫暖着每一個同學的心、和無數顆被您牽引這激盪的心。

我崇拜名人，崇拜偉人，可是我急切的把我的敬意和讚美之情獻給一位普通的人，他就是您——我至親至愛的老師……

您像演員，吸引着我們飢渴的.目光；您像是歌手，讓知識的源泉叮咚作響；您像是雕塑家，塑造者一批批青年人的靈魂，賦予他們知識與內涵。

在我的心中，你既是嚴厲的父親，有時慈祥的母親，不僅是當之無愧的奉獻者，還是一名育人的教師。

回到現在。親愛的老師們您們在幹什麼？也許，您還在思考，明天的課怎樣上會更精彩；也許您還在想，怎樣才能使我們進步；也許你們什麼都沒想，因爲這種辛酸在你們的心中早已習慣。育人是您們的天職，埋頭苦幹早已成爲你們的家常便飯。您那高大的身軀在燈光下的那一瞬間，將永遠成爲我們值得珍藏的回憶……

腦海中又迴響其哪一首古老的歌曲“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己！”

在這鋪滿秋色的和風裏，在這不同尋常的日子裏，讓我對全天下的教師送上一句祝福：“祝您永遠健康美麗！”這最通俗的語言，此時已成爲我對您對好的祝福……

園丁作文 篇19

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我從一個小女孩變成了小學畢業班的學生了，在我成長的足跡中，不僅包含着父母無微不至的與那深深的.愛，其間更滲透着幾多汗水和無限期盼。

老師我有千千萬萬的話想對你說，但將這些話結合在一起，溶成一句話：老師您辛苦了這是一句很平凡的話，卻包含了學生對您深深的敬意。

老師就像園丁，辛勤的澆灌着祖國的花朵，培養真現代化建設的人才。

老師就像園丁，有時默默無聞，卻像一盞明燈，照亮我們每個人的前程。

老師就像園丁，栽種桃李滿天下，一日爲師，終生爲父。

園丁作文 篇20

世界上有一種情，勝過了親情，超過了友情，那就是老師對我們無微不至關愛之情，對我們細心輔導的恩情。

老師，像蠟燭一樣照亮了我們前進的方向，自己卻在默默地燃燒。每天夜裏，老師都在微弱的燈光下熬夜爲我們批改作業、備課，第二天眼睛都紅通通的。儘管這樣，老師也要堅持給我們上課，這都是爲了什麼呢？都是爲了我們能有更好的`成績。

老師，像園丁一樣辛勤培育出祖國的花朵，卻不求一點回報；老師，您像大樹，開出桃李滿天下，卻不知疲倦……

魚兒離不開溪水相伴，紅花離不開綠樹的扶持，樹木離不開泥土的滋潤，學生離不開老師的教導……老師對我們的教導我們是無法報答的，但是我相信只要我們努力學習，能取得好的成績，就是對老師很大的回報。在做好這些的同時，我們應該學會感恩！

老師，您的愛，使沙漠變成了綠洲，使枯木發出了新芽。老師，您的教導，我銘記在心；您的關懷，我感激在心，您的幫助，我感謝在心……謝謝您老師，我在這裏向您說一聲：“您辛苦了！”