同行的日子作文（精選51篇）

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的同行的日子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同行的日子作文 1

芙蓉如霞，楊花簌簌，採擷之人留餘香。薄光暮暮，餘音嫋嫋，撫琴之人憶往昔。如流水的記憶涌上腦海，斑駁了與愛同行的日子。

又是漫天飛雪，雪花玲瓏，迷離我的瞳，十五年來你用愛澆灌的日子歷歷在目，浮現眼前。

香氣氤氳，流雲歇腳，駐足嗅淡着。奶奶端出一碗熱氣騰騰的雞湯麪，爲我慶祝生日。那碗雞湯麪條白如玉，香如花，滑如綢，湯水裏飄着蔥花，似一汪春水上漂浮的盪漾小舟，雞肉塊色香俱全，彷彿一口便能咬出油來，月貳滿心間。望着奶奶那殷切的目光，我故意默不作聲，蹙眉，嘆氣，搖頭，這可把奶奶急壞了，問：“不好吃嗎？要不，再換一碗？”我被奶奶信以爲真的表情，可愛之態逗笑。連忙捂嘴笑道：“好吃，奶奶的手藝見長，色香味俱全。”奶奶也笑了，那笑容彷彿是倒掛嘴邊的彩虹，腮邊的'皺紋舒展了，彷彿一下子年輕了許多。奶奶忙說到：“你這鬼丫頭”。

我與愛同行的日子刻出你臉上的皺紋，也染白了你的雙鬢。

起落有致，斜陽夕落，對鏡梳紅妝。小時候每天放學後都會到院子的後山坡上玩耍，摔跤、打滾、掏鳥蛋……無“惡”不做。原本可愛的羊角辮也走了形，活脫脫變成“女王頭”，亂蓬蓬的，像個喜鵲窩。每當這時，奶奶那雙充滿老繭的大手便會靈巧地在我的髮絲間舞弄着，像春燕在密雲中飛舞，兩手總是飛快而又輕柔，那手中的桃木梳子像一件得心應手的兵器在奶奶手中運用自如，慢慢地梳，細細地理，起落之間，梳理着我雜亂的頭髮，也梳理着我紛雜的思緒。不一會兒，頭髮梳完了，“窺鏡自視”；只見小編靈動，宛如一朵被風吹拂的流雲，隨着我蹦跳的腳步微微顫悠。奶奶站了起來，又隨手從花盆中摘了一朵月季花，別在我的髮梢。

今天，夕陽的餘暉毛茸茸的灑在奶奶身上，我躺在奶奶的臂彎之間，和着花香，惜然發現她銀白的髮絲在微風中拂動，素淨的臉上隱約現幾點淡褐色的老年斑。原來，奶奶一直陪在我身邊，成長的路上，我一直與愛同行。

濃濃雞湯麪，幸福暖暖情；

細細桃花水，我與愛同行。

同行的日子作文 2

春風輕輕拂過臉頰，透過窗子，映入眼簾的是學校寬大的操場。豔陽高照的早晨，我彷彿嗅到了夏天的味道。可惜，榕樹下的石椅上少了一個讀書學習的身影，思念涌上心頭，你可安好？

剛來三中時，我像是一隻剛出世的小牛犢，對這裏一無所知。那時你已經是一位資深的高三學姐了。在歲月的磨礪下，你清秀的'面容也帶着一分堅毅。你帶着我，參觀這說大不大說小不小的三中，告訴我，寄宿生活些要注意什麼……在你最忙碌的那段時間裏，你也經常來探訪我。

初一的學習生活充滿了樂趣，那時候我的每一天都是輕鬆愜意的，渾然不知你的忙碌。我邀請你一起去操場散步，你丟下手頭中的事情，陪我一道聊天。你喜歡坐在老榕樹下的石椅上和我論天論地，談人生談理想。你總感嘆光陰似箭，說我肯定不如小時候可愛。

漸漸地，我清楚地瞭解到你的處境，我仍然與你同行，卻不願浪費你僅剩的一點複習時間，於是陪你背誦高中生澀難懂的文言文。其實我並不完全瞭解你，因爲我始終無法理解，明明文科讀的好的你爲什麼卻選擇讀理科，難道僅僅是個人喜好的原因嗎？

與你同行的日子，慢慢地在減少，直至你走進高考考場，我才真正地意識到你即將離開我了。當你奮筆疾書時，我正躲在家中，輕輕地抽泣。我們明明是可以爲這頓飯誰洗碗而吵架的姐妹，明明是可以爲了爭搶遙控器而大打出手的姐妹，爲什麼我卻要承受你的即將遠走而悲傷？幼稚的心懷呵，就這麼無端地無厘頭地心生抱怨無法釋懷……

然而該來的總是要來的，當你登上去往大學所在城市的動車時，我聽着列車遠去的長鳴，竟哭得一塌糊塗。你真的離我遠去了。但是謝謝你呀！在我最懵懂的時候，你如一座燈塔，照亮了我前進的方向。

與你同行的日子裏，有悲歡，亦有離合。天下沒有不散的宴席，但我們終歸還會相遇。我們是磁鐵的兩極，雖然也會相互排斥，卻同爲一體。

老榕樹的石椅上，少了的那抹身影，就讓我腦補上去罷。心中的思念手冊，就用與你同行之日的記憶，揉進春風一遍遍地書寫吧！

同行的日子作文 3

你是一朵奇異的花，發出那迷人的清香，吸引着我；你是一條常情的藤，長出那翠綠的葉子；感染着我。與你同行，我獲得了勇氣，它是我打敗敵人的法寶；與你同行，我獲得了智慧，他是我在迷茫中找到方向的錦囊；與你同行，我懂得了真正的朋友在危難時會不離不棄。你就是——哈利·波特。

初遇你，你是一個十多歲的'小孩子，揮舞着瘦長的魔杖，穿着一身格蘭芬多學院的巫師袍，急匆匆地走向走廊，旁邊是兩位與你形影相伴的朋友羅思和赫敏。這時的你總會引來別人的目光，尤其是頭上的閃電形傷疤，註定你是一個不平凡的巫師。

屏幕上，你好奇地關注着一切有關魔法的事物：可以看到羣星璀璨的天花板，可以到處跳竄的樓梯，還有一間"有求必應"屋……同時，那裏也深深吸引我。

再次遇到你，是在書中。我如飢似渴的看着其中的幾本書，更加了解到了你的處境，並且解開了讓所有人困惑的謎團：你相繼遇到了危險，死裏逃生，證明了黑魔頭伏地魔捲土重來的事實。但你所鍾愛的魁地奇球賽上，你也幫助格蘭芬多連續獲取了學院杯。

我常常躺在沙發上閱讀對我充滿特殊意義的文字，有時一連幾個小時都讀得不知疲倦，彷彿置身於魔法世界，同哈利·波特一起漫遊。

幾年之後，我十二，你十七，這次相遇是在電影中。在保衛霍格沃茨魔法學院的戰鬥中，你要與罪惡滔天的伏地魔決一死戰。當你不願意看到朋友爲你一個個倒下時，孤身一人前往敵人的大本營中，自己卻倒了下來。在另外的一個世界中，老校長鄧布利多給你指明瞭一條道路，並且因爲你的母親的愛讓你戰勝了伏地魔。

現在，我已經初二了，但常常翻開舊篇，尋找新的故事，重溫感人的片段。哈利·波特伴我走過了小學與初中，爲什麼依然讓我魂牽夢繞，這就是你的魅力所在吧。

與你相伴，我明白了面對朋友，我們應該真心相待，兩肋插刀；面對敵人，我們有時也應該寬容大度，一笑泯恩仇。偉大之所以偉大，是因爲他改變了現狀，創造了奇蹟；成功之所以成功，是因爲他曾經付出和努力過。與你同行，我不僅收穫了勇氣、智慧，更收穫了——哈利·波特，你這個永遠的朋友。

同行的日子作文 4

閱讀就像春天裏的細雨，夏日的清風，秋天的金菊，冬天的暖陽，溫暖着我的一生。——題記

黑色的琴鍵透着琉璃的光，茶的清香在空氣中瀰漫，我用纖細的手指輕輕的劃過琴鍵，伴隨着飄起的音符，我開始懷念起與閱讀同行的日子。

小時候會怨你

在我上一至三年級時，那時的我還很小，不懂什麼道理，只知道閱讀是爲了老師和父母的交代。每次都是在母親的再三嘮叨下那起一本不情願的語文書，大聲的朗讀、背誦。然後再給媽媽回覆成果，有時還會拿帶拼音的《烏鴉喝水》、《拇指姑娘》……等一些兒童讀物來閱讀，大一些了便拿起《安徒生童話》來閱讀，實際上我並不完全能認得，讀的一知半解。一切都是遵從父母之命，我一點也不喜歡閱讀，真不知道人們爲什麼要讀書，哎、怨恨死你了。

懂事些會想你

上四至五年級時，那時的我已懂事了，知道道理。聽父母說，閱讀是爲了我自己的將來着想，自己受益。所以時不時想拿起書去閱讀，體會其真諦，但也會被父母督促看一些不懂的文言文，例如：《水“許”轉》、《三國演義》……還有一些外國名著，如：《茶花女》、《苦兒流浪記》……我並不明白書中人物爲什麼那樣做，爲什麼有那麼多的投降派等，我還是比較喜歡兒童出版社的書，時時會想念閱讀。

成熟了會愛你

上六年級至初一時，那時的'我已“博大精深”了，自己明白了，閱讀是爲了自己的前程，。知“書讀百遍，其義自現”知道理，我喜歡閱讀每一本有意義的書，名著、童話、寓言無所不愛，見書就讀，並且每本書至少閱讀三遍，明其境、知其意。閱讀就像一顆甜甜的糖，天的我像掉進了蜜缸裏，但蜜中也有雜質，讓我苦不堪言。閱讀中辛酸的故事，也讓我的心跟着一起痛苦，現在我喜歡閱讀。

閱讀，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我的內心變得澄澈而又明亮。

閱讀，如燻人欲醉的海風，感受海風，我的內心變得純淨而又寬敞。

閱讀，如令人心折的白雪，領略白雪，我的內心變得安靜而又祥和。

日給我溫暖，月給我皎潔，星給我浪漫，風給我涼爽，而閱讀卻給我永遠的幸福。閱讀的酸，你知道嗎？閱讀的苦，你知道嗎？閱讀的辣，你知道嗎？萬千感慨無頭敘，盡在心中細細品。

我懷念，我與閱讀同行的日子！

同行的日子作文 5

與你同行的日子裏，我總是忽視、遺忘你，未嘗好好珍惜。當你皺紋愈多，眼眶愈加深邃，烏髮愈顯發白時，我才發覺，你開始離我遙遠。

去年深秋，瑟瑟微風中略帶一股寒意，灰濛濛的天空中掛着一輪紅日，頗有一番蕭瑟遼闊的意味。

午後，我準備回學校。身旁的母親又開始了永無止境的嘮叨……

“課本，作業，保溫瓶都帶齊了嗎？”

“別又丟三落四的，上次忘記帶試卷，不是讓你爸給你送去的？”

“下星期會降溫，記得把大衣帶上！千萬彆着涼了！”母親繼續嘮叨，“還有啊……”

面對這些嘮叨，我早就習以爲常，但心中仍是不滿，於是我沒好氣地對她大吼：“夠了！有完沒完！”然後起身拽起書包，扭開門，衝出房間。

我等待父親從停車場把車開出來，準備上車時，一個聲音追了上來：“等一下！”我回過頭，是母親。我極不耐煩地瞟了她一眼，她小跑着過來，手裏拿着大衣，“你看看你，剛剛纔提醒你要帶上大衣！”然後讓我穿上衣服，便開始爲我細緻地整理大衣，邊幫我扣鈕釦邊數落我：“多大人了還讓我操心……”

我仔細端詳着母親，只見她雙腿微曲，低着頭，一雙粗糙佈滿老繭的'手輕輕翻動着，這哪是母親的手啊！那雙手曾輕拍哄我入眠，爲我洗臉，做飯，那時它是多麼飽滿纖細，如今卻爲何如此乾癟枯燥？母親繼續爲我係着鈕釦，一陣秋風肆意掠過，吹亂了她的頭髮，縷縷銀髮在黑頭髮裏格外醒目地扎着我的眼睛，那曾長至肩背的烏髮已乾枯而略顯蒼白了。

青春已不再的母親，在這寒風中佝僂着身子，手上下翻動着，爲她心愛的女兒一顆顆地繫着鈕釦，似乎把彼此的心都系掛在了一起……

頓時，我心頭泛起一陣酸楚，喉嚨漸漸發緊，“好了，”母親輕捶着腰，擡起頭，“怎麼眼圈紅了？”

“哦，是沙子進了眼。”我慌忙解釋道。

“趕緊去吧，不要遲到了！”我上了車，與母親道別：“媽，快進屋吧，外面冷！”母親愣了一下，繼而笑成一朵燦爛的花。

一路上寒風刺骨，可我卻溫暖如春。回想起與母親多年相伴同行的日子，即便是再寒冷的天，也感覺有一股極其溫暖的力量，將我包圍……

同行的日子作文 6

臧克家曾經說過：有的人活着，他已經死了。我也有這樣一段迷茫的日子。還好有它陪我度過走出那片霧靄，直至今日。

考試卷子發下來了，一道道鮮紅的叉，刀尖一樣的感嘆號，死亡證書一樣的反思衝擊着我的眼，傳入神經，直達麻木的大腦。我明明已經很努力了，爲什麼成績還上不去？疑惑間夾着些莫明的惱火。望着眼前的大題目，我皺了皺眉，把它放在一邊，我現在沒心思想它。

家長會結束路上，爸爸儘可能告訴我他今天瞭解到的信息：你們班的A同學，他成績一直很穩定的，他在完成作業以後還會問老師再要張試卷寫，再看看你呢？沒有吧。還有B同學，最近也很努力的啊，我知道了。我硬生生打斷了爸爸喋喋不休的話，甩去一個不耐煩的眼神，卻無意間看見爸爸的眼神十分憔悴。是因爲我嗎？我立馬心虛了下來。反思自己的種種行爲：不願面對大題目；每次都認爲自己不可能完成而把難題丟在一旁；每次制定計劃卻都沒能達成我真的努力了嗎？

一次下課，我洗完手蹦蹦跳跳進教室想找同學玩，卻一眼瞧見A同學捧着書在研究。順着方向看去，發現B同學竟也捧着書在鑽研，一時羞愧不已。我與前面同學的差距漸漸拉開了，或許就在這一個個短暫而又漫長的課間。別人都在學習，我有什麼資格不學習呢？這纔是努力樣子啊！我重新反思了一下我的現狀：之前我不寫數學大題目是因爲懶散；之前一次次的檢討、反思都只是爲了應付老師；之前接到試卷時的.難過都只是因爲眼前的分數看上去不理想我將自己血淋淋的一面撕開，最終發現，我真的沒有努力。

時間緊迫，我也該拼一把了。那天晚上，我拿出昨天沒寫完的題目，看着眼前一般倦意蔓延上來。我想閉上眼，就這樣睡一覺，但我告訴自己，我該努力了，我與前面的同學之間有很大的差距了。於是去洗了把臉，沉下心來認真思考，沒有思路了就按照老師上課講的思路想；方法錯誤了就用另一個方法；計算錯誤了就再算一遍。短短半小時卻似熬過了半個世紀，可是那天我卻睡得格外香甜。

洛克菲勒曾經在《洛克菲勒留給兒子的三十八封信》說過：我鄙視那些善找藉口的人，因爲那是懦弱者的行爲，我也同情那些善找藉口的人，因爲藉口是製造失敗的病源。的確，

審視自己的過程或許痛苦，或許漫長，但這恰恰也是成長的一步。與它同行，讓我真正認識了自己。

同行的日子作文 7

與你的同行的日子，在金色的陽光下熠熠生輝。

記憶的小舟隨着思潮追溯到初中的第一場開學典禮，那天，春日明媚的陽光照在每一張新的臉龐上，溫暖的風從身邊靜靜地流淌着，主席臺上的演講將同學們的目光紛紛吸引過去。我回過頭，在整齊的隊伍中，你斜斜探出的臉投進我的視線，那神采飛揚的眉宇和清爽的笑容給我留下了深刻的印象。於是，這裏發生了目光第一次的.交匯，友誼的芽正悄然萌發……

熙熙攘攘的人羣中，四處是攢動的人頭和嘈雜的笑聲，似乎只有我一個人落單地走着，就像一隻離羣的小鳥，多麼孤獨而無助。在一次次的摩肩擦踵後，一隻手忽然從背後伸來，輕快地拍了拍我的肩膀。我驚訝地回過頭，刺眼的陽光中，你露出一個燦然的笑容，“我們……一起走好嗎？”我害羞地低下頭，支支吾吾地答應了。你突然高興地合掌，“太好了！我們以後都一起吃飯吧！”路面上映出你我同行的影子，漸漸的被太陽拉長……

還記得那次學期的中段自查考試，我一個人失落地走出考場，沮喪地耷拉着頭，蓄勢已久的大雨衝破了濃厚的積雨雲，就像斷線的珠子，敲打着校園的路面，同時也敲打着我的心靈。

“怎麼不開心了？”“考砸了？”“不會吧……”是你熟悉的聲音。“不要這麼傷心啦，下次還可以考好的嘛！消極的情緒會另體內釋放過量的茶酚胺類物質，這會對精神造成很不利的影響哦。”輕快地話語中帶着玩笑的口吻，雖然這樣，我卻撲哧一聲笑了出來，失落感也似乎得到了平復。

大雨過後，如同白霧般來臨的放學時間。

一路上，我們討論着考試的難題，在你細心的講解下，一直困惑不解的我茅塞頓開，甚至原本覺得枯燥無趣的題目也變得生動了許多。微微擡頭，恍然發現校道兩旁的榕樹因爲雨露的滋潤而變得愈發青翠，舒展開一片盎然的綠意。空氣中氤氳的水汽令人心曠神怡，天空也露出了原本的蔚藍，幾縷雲絲緩緩地結伴而行。樹葉上的雨珠倏地滑落下來，水窪上，你我同行的身影泛開層層漣漪……

想想僅僅兩年的過去，還有僅僅半年間的至今，那平穩的從容的每一天，在你的陪伴和幫助下，我度過了一段崢嶸的歲月。時光荏苒，連抓都抓不住，但我不能忘記，在我遲到時，你爲我買好的早餐；不能忘記，在我迷惑時，你爲我撥開題海的迷霧；不能忘記，在我傷心時，你安慰我的話語和溫暖的笑容；更不能忘記——

你我同行的日子。

同行的日子作文 8

“謙得益，宋，歐陽修，《書》曰：‘滿招損，謙得益。’”走進校園，都會聽見朗朗的讀書聲。你一定會想：你們在讀些什麼呢？讓我來告訴你吧！我們在讀學校發的《朝讀經典》。

朝讀經典是根據教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》編寫而成的，是培育和踐行社會主義核心價值觀的學生讀本。裏面大都是些文言文中，成語故事，和生活中的一些小常識，是中小學生閱讀、理解和寫作文的好幫手。

每一天早晨我們都十分認真的讀這本書，放學時，我也經常捧着這本書，有時走路時碰到了樹；有時吃飯時把飯送到鼻孔裏，讓人哭笑不得。《朝讀經典》這本書告訴了我太多太多的道理：如謙得益中的見賤如貴，告訴了我，謙謙君子，不僅要學富五車，還要道德高尚。我們要克已爲人，謙虛低調。言行上高標準，生活上低要求，做一個對社會有貢獻的人。在致力行中的不行不可以言學告訴了我，懂得再多也不如腳踏實地去做一件事，理論與實踐結纔能有所成就；在尚節義中的萬事之將告訴了我道義是立國和做人的根本，大到一個國家，小到一個人，都要遵循道義。其中，我最喜歡的.是謙得益，因爲它告訴了我謙虛使人進步，驕傲使人落後。謙虛謹慎戒驕戒躁，才能立於不敗之地。

大家可能沒有注意到，前言中有一段話：實現中華民族的復興，是全體中國人的共同願望。一個真正強大的中國，必然具有強大的文化力，社會主義核心價值觀是凝聚、壯大這種文化力的精神原點和指南；而源遠流大的中華優秀傳統文化，則是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉和精神命脈。傳承弘揚中華優秀傳統文化，培育、踐行社會主義核心價值觀，是每個中國人共同的責任。是呀！學習社會主義核心價值觀不僅僅是我們小學生的責任，還是我們中國人民的責任。

只有我們正確的傳統文化教育，必然是立足當下、面向世界、走向未來的文化重建。古貫通，傳承優秀文化；兼收幷蓄，汲取異域英華，達成中華文化的創造性轉換與新生，這應該是每個中國人的共同歸趨。同學們，請大家和我一起閱讀這本書吧！與經典同行。

同行的日子作文 9

在那件事發生之前，我確實挺討厭紅色的。我討厭大紅的俗氣，討厭粉紅的柔弱，討厭桃紅的媚豔。然而，我的給我買的東西多半卻是紅色的。大紅色的書包、粉紅色的自行車、桃紅色的衣服、紫紅色的保溫杯……我整天被迫生活在紅色的中，對紅色的厭惡也在日益增加。

但是，不久前發生的一件事，卻徹底轉變了我的想法。

那是節體育課吧，教室外似乎還飄着雨絲，但貪玩的我們按捺不住好動的手腳，蜂擁而起涌入。我自然也很喜歡上體育課的，但害怕雨下大就隨手抓起了我的大紅雨傘。就在體育課上了一半時，果然，雨下大了。雨點像針一樣“啪啪”落在地上，將上的逼得躲在乒乓球檯底端。而我卻在心裏竊喜，爲我的先知而洋洋自得。於是，我悠閒地、故意地放慢動作，“莊重”地撐開那把大紅的`傘遮在頭頂，一些好友見狀邊都擠來躲在我的傘下。但就當我自鳴得意時，一聲不和諧的話語卻向我擊來。那是班裏的頭號害人王小汪：“楊悅，你就是故意帶把紅傘來，想在班上面前展現自己！”一聽這句話，我頓時打了個冷顫，全身上下都不舒服。然而，小汪卻沒停下，繼續針對我那把大紅色的傘大發言論。於是，我就一直尷尬着，感覺我那已經很少的面子就像傘沿邊滴答落下的雨水，嘩啦嘩啦地往下掉。直到最後，我終於熬完了體育課。而我對紅色的厭惡，已經到了無可復加的地步。

等到放學回家後，我立刻打電話給在外地上班的媽媽。我向媽媽訴苦，呵責她爲何總給我買紅色的東西。而話筒那邊，卻傳來一個令我震驚的答案。媽媽用極溫柔、極親切的語調柔聲對我說：“你知道你每天騎自行車上學我有多擔心嗎？你知道我有多麼害怕你出車禍嗎？紅色是個醒目的顏色，它會讓別人知道與紅色同行的你是個寶貴的生命！”聽後，我所有的憤怒、所有的“苦衷”都被這句話給衝釋了。我的腦海中也閃現出那些柏油路上的慘案，想着那些因車禍而遭受不幸的家庭，不禁爲我所享受的愛而感動。

現在，我對紅色一點都不反感了。或許你在二中門口，經常會看見那個揹着紅書包、騎着紅色自行車的女孩，但她會爲包圍着她的紅色海洋而每時每刻都洋溢着笑容。

是的，與安全同行，與同行，故一路與紅色同行。

同行的日子作文 10

年華流轉，歲月飛逝，掬一捧名爲過去的泉水，看着那蕩起的層層波瀾，一圈接着一圈的擴大，逐漸蕩進我的心，感到它逐漸變得熾熱，溫暖了我的心也喚起了我的回憶。

八月的秋風徐徐吹來，只瞧它在那空中打了幾個旋兒，悄無聲息地帶走我剛入學時的不安與青澀，只留下驕陽似火，和正與驕陽作鬥爭的我。作爲一名嶄新的初中生，軍訓是必不可少的。是的，我正和往常一樣，練習最基本的軍姿，站在隊伍最後面的則是我那位嚴厲的班主任。她正在監督和糾正同班其他同學的軍姿，在隊伍裏走來走去，連帶着她扎着的那條小辮兒也隨之晃動，炯炯有神的兩眼銳利地掃過每個同學，讓人害怕她下一秒就會給予你嚴厲的訓斥，但我沒有注意，我正與那烈日比持久。不知怎麼的，太陽突然謝幕，取而代之的是陡然陰雲密佈，空氣中溼熱的氣息無一不在昭示着不久將會發生什麼。我和我的同學們沒有動，只是等着，伴隨着第一滴水混雜着風落下，天空一聲怒吼，大雨傾盆，如同斷了線的珍珠串撒落，撒在我們的身上，屋檐下是早有預料的老師們正避着雨，只留我們經受風雨的磨練。我漸漸地支持不住了，緊繃的身體鬆弛了下來，原本清爽乾燥的臉上已然滿雨水夾雜着汗水。累，好累啊！我想要退縮了，想要放棄了。突然，耳旁傳來由遠及近的腳步聲，正當我要扭頭去看是誰時，一雙大手闖入我的視線，它搭在了我的肩膀上，用力向後掰去，鬆懈的身體再度繃緊。此時，我的目光已經沿着那手臂望向了它的主人——那是個有着銳利的眼神，扎着個小辮兒，跟我差不多一般高的女人，我驚訝地與她對視着，餘光卻不經意間掃到她眼尾的'那幾條淡淡的皺紋……眼眶中突然被滾燙無比的液體所覆蓋了，那份熱流一路流入我的心，在這陰冷的雨天，那成爲了我唯一的溫暖。

日子一天一天地流走，我總會不經意地去觀察她，我能看到她坐在電燈下拿着針線縫補我的同學那個破了洞的棉衣，也能看到她提早幫我們打好的熱氣騰騰的飯菜。不知爲何，我的心一如那日般被溫暖籠罩。

走在通向海闊天空的人生路上，身邊的事物和人都無法抓住，我也無法爲它們所停留，但我心中那股溫暖如影隨形地跟着我，我不知道前方的哪裏是盡頭，不知道剩下的路途有多遠，但只要有這股溫暖與我同行，我便無所畏懼！

同行的日子作文 11

五歲時，我指着大街上一位身材高挑，染着金色頭髮，穿着高跟鞋，從頭到腳的打扮無不引人注目的姐姐。對媽媽說：媽媽你看，那個大姐姐真美。媽媽微笑地搖了搖頭。

七歲時，我指着窗外，點綴着數點繁星的靜夜天穹，對媽媽說：“媽媽，你看夜空多美！”媽媽微笑地說，還有一些事物的美，藏於深處的。

十二歲那年的夏天，雨水特別的多，一連下了好多天，導致家門口那座已有些歷史的橋成了危橋。不久，便開始限行。一天，聽鄰居說，那條路通了，自行車已經可以過去了。於是晚上，媽媽騎着“寶馬”帶着我往橋上走，剛走了一半，前方的路卻讓我和媽媽不得不停下了前進的腳步。

那根本算不上是路！只是用一根直徑大約半米的空心水泥管架通兩邊，右邊有一層鐵絲網攔着，而左邊什麼防護措施也沒有，向下一看便是渾濁而奔騰的河水，加之剛下過小雨，管上明顯感覺有些溼滑，甚至不有不少黃泥粘附在上面。

這樣的“路”，不要說是走了，看看也覺得兩腿發軟啊！，這可不是開玩笑的，萬一一個失足，說不定就會掉入湍急的河水中。“我還小，我不要死！”我在心裏吶喊着。

這時，一位年紀大概六十多歲，中等身材，穿着樸素而陳舊的藍上衣，下身穿着一條黑褲子的老爺爺，雖然瘦瘦的但卻十分精幹。一手拿着一袋蠶豆，另一手提着一袋筍，同一位老奶奶走了過來，看到我與媽媽這麼一副着急的樣子，老爺爺主動上來，詢問發生了什麼事。語氣是那麼的慈祥與溫和。

瞭解了事情的原委後，他二話沒說，將手裏的菜交給身邊的老奶奶，一手拿起自行車，一手扶着護欄，小心翼翼，一步一滑地走着，雖然只是短短的幾米距離，在我的.印象中中卻是那麼的漫長。

終於到了，我長長地吁了中氣，趕緊過去從爺爺手中接過自行車，連連道謝，而那爺爺只是說了幾聲沒關係便離開了，在他轉身離去的瞬間，我分明看到了他的左臂在劇烈的顫抖，以致於衣袖都動了起來。我與爺爺不過萍水相逢，而他卻能傾力相助，在這世風日下，人心較冷的社會中，又何嘗不是一種對美的行動的詮釋呢？

擡起頭，看着媽媽，說：“媽，這就是美吧。”媽媽並沒有答話，只是笑着摸了摸我的頭，目光久久停留在那遠去的身影……

同行的日子作文 12

雖然只進行了三天的軍事訓練，但我受益匪淺。雖然我們深深感受到軍訓的痛苦，但在痛苦中享受樂趣也是一件很棒的事情。

首先，受苦，以軍人的姿態站着很累人。我覺得我的腿從膝蓋以下不再在我的控制之下，我的腳底似乎已經裂開了。但正是因爲他們自己的親身經歷，他們才理解導師的困難。一分鐘在舞臺上，十年在舞臺上的辛勤工作，教官的辛勤工作，換來了中國人民解放軍的力量和雄心。因此，作爲年輕人，我們應該爲更美好的明天而不懈努力。

還有幸福。當我回憶起整個排和其他排一起唱軍歌時，我感到非常高興。因此，即使痛苦是身體上的，也是令人愉快的。

經過三天的'訓練，我不僅掌握了軍隊常規運動的一些要領，而且對軍隊的紀律也有了一定的瞭解。在軍訓期間，教官們會一個接一個地加強訓練，直到我們的行動協調一致並符合標準。這需要我們樹立團隊精神。如果隊裏有一個人表現不好，整個排都不好。我記得在一個安靜的早晨，我確實有一種堅持不住的感覺，但我還是咬緊牙關堅持到底。在細雨中，學生們並不害怕雨點打在身體和帽檐上，讓雨水和汗水融爲一體，浸透了神聖的軍裝。

在軍訓中，我們學會了服從命令，並意識到軍訓不僅是鍛鍊身體，也是鍛鍊生活意志。只要一個人有毅力和堅強的意志，當他在學習和生活中遇到挫折時，他會勇敢地站起來繼續前進。

軍訓真的要結束了。

艱難的日子即將結束，我非常高興。

但在我快樂的同時，我仍然有一點懷舊。

如果大學是一本書，軍訓生活就是書中美麗多彩的一頁。如果大學是一齣戲，那麼軍訓就是劇中的一個精彩場景。如果大學是一幅畫，那麼軍訓生活就是畫中最耀眼的顏色。

未來的一天將會帶來巨大的責任，人們將會首當其衝。他們會讓自己的心臟和思維疲勞，讓自己的骨骼和肌肉疲勞，讓自己的皮膚捱餓，空耗盡他們的身體，做他們想做的任何事情。因此，他們將鍛鍊耐心，獲得他們無法獲得的東西。軍訓就是這樣。

軍訓考驗我們的體能，磨練我們的意志，豐富我們的大學生活，是我們一生中難忘的記憶。

同行的日子作文 13

當今時代，經典作品的“吃香”程度已逐漸亞於流行作品，但經典著作那一縷縷幽香仍是難以揮去的。中華上下五千年，文化經典就如醇厚的葡萄酒，讓人回味無窮。它沒有流行作品的新奇與刺激，卻有沉澱下來的智慧與涵養。與經典同行，方能寧靜自我，找到心靈的慰藉。

培根曾說過：“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。”經典的書籍便是這“思想之船”的精華，給予我們無窮的智慧。讀孔子才知“君子欲訥於言而敏於行”；讀魯迅才知“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”；讀莎士比亞方可觸碰到西方戲劇華美瑰麗的月章星句。經典之作，是人類歷史長河中的文化沉澱，它引導我們叩開紛繁的'世俗大門，讓我們不至於茫然失措。

每當一本經典好書飛上案頭，我的心總是愉悅的。心靜的時候，便是我最好的讀書時刻。那些從作者心裏流淌出的文字，如花朵般豔麗，綻放着芳香與優雅。經典作品那寧靜的外表中有着豐富而激烈的情感碰撞。那些或華麗或素淡的文字，領我盡情地體悟藏在平淡中的種種絢麗靈魂。那些令心靈爲之震撼的文字旋律，潤物無聲般浸透在我的心底。

最愛的是經典古詩詞！不管是在梧桐樹下，還是在護城河邊，她都會留下幽幽的倩影。她出現在“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的早春街頭；她出現在“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的盛夏西湖；她出現在“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的秋山路上，她出現在“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的漫天風雪中……

在經典文學殿堂中，我們讀到了“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的孟子；讀到了赤壁之上“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的蘇軾；讀到了“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的文天祥；讀到了“嫺靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風”的林黛玉……

讓我們與經典同行吧！讀一本好書，我們的心靈會滿載而歸，我們的靈魂會得以洗禮，我們的思緒會得以沉靜，我們的人生思想都會爲之提振，得之昇華！

同行的日子作文 14

愛，在此盛開，無論多遠，芳香伴我而行。

——題記

小時候，她的愛是傘。我們傢俱有重男輕女的觀念，恰巧我上面還有個表哥。於是，所有的不公平便發生在我身上。她去買菜，讓奶奶照顧我。她離開家之後，奶奶卻沒有遵守諾言，抱着我表哥，既給她吃餅乾，又給她喝牛奶，任由我在那裏哭啊叫啊。她終於回來了，望着奶奶正抱着表哥，還聽到我的哭聲，一切都明白了。她緊緊將我抱在懷裏，跟我一起哭，邊哭邊用紙巾擦拭掉我的眼淚。說：“寶寶啊，都是媽媽不好，讓你受委屈了。長大了，你要好好學習，成績超過表哥，叫他們後悔自己今天的所作所爲。”我不哭了，一雙水汪汪的眼睛看着她。似在作出迴應。是的，這把傘幫我抵擋眼淚與痛楚。

一、二年級，她的愛在歌和拇指。常常地，因體質不好，我就會患些病。病呢，說來也奇怪，總是在晚上活躍。“咳咳咳”我咳了起來，真是的，平常睡得和豬一樣死，今卻被我微弱的聲音吵醒了。“你還好嗎？要不幫你量一下體溫？”我點點頭。“呀，都39°趕緊去醫院。”躺在醫院的病牀上。聞着令人作嘔的消毒液味。即使是數一千隻綿羊也睡不了。她看出我的心事，哼唱起小曲，這聲音如同窗前康乃馨的芳香，溢滿整個房間，使我安然入夢。雖然我經常上學期間經常請假，但是一門功課都沒落下。她因而對我豎起大拇指，並一直引以爲傲。

再大些，她的愛變了，也股澀澀的味。她和我爸離了，獨自養着家。再也不能像以前般，在夕陽光輝的照耀下，攜手散步；在充滿油煙的廚房裏，教我煮菜。在蠶豆葉間選出一隻貓耳朵，給我玩弄。她需要成爲頂樑柱了。現在，她很少注意我的心情，因自己心裏煩悶而嘮叨幾句。以前的美好時光不復存在。可我能從她的一言一行中仍然能找出愛的蹤跡。週五放學，迎接我的，是她燦爛的`笑。週一上學，迎接我的，是她親手煮的早飯。

學校已經開啓住宿樓，我和她相隔七裏，但她的愛繼續我同行，從小到大。

因爲她的愛，正如那樣一句話，你在或是不在，你來或是不來。我就在此地默默的愛着你，讓愛的芳香伴你而行。

同行的日子作文 15

我走過長廊，在長廊的盡頭又看見了你在開放。潔白的花瓣開得絢爛，你的臉上帶着微笑，不禁讓我回到了往昔。

你是在六年前來到長廊的。那時，我和朋友正從學校離開，準備去花園享受放學的休閒時光。正在我們嬉戲之時，我突然看到了你從灌木叢中鑽出來，露出嬌嫩的花苞。小葉子閃着嫩綠的光，給你增添了一絲活力。我們驚歎着撫摸你的小葉與花苞，並相互許諾說：“我們每一年都要來看丁香花。”諾言在我們的心中生根發芽，我望着初生的你，內心充滿了激動之情。

隨着時間的流逝，你一年年地開放，一年年地凋零，但依舊會在來年重新開放。我和朋友也一年年來到這裏欣賞你的美麗與純潔。直到有一天，磨難與痛苦突然來臨。

在四年級時，小區環衛人員決定把你剷掉去種玫瑰花，他們說：“這丁香花佔地方，又沒人關注它，倒不如換上玫瑰，還能讓花園更好看些。”我竟不知道這回事，依舊興高采烈地去上學。直到我放學回家時，我纔看到你的慘狀花苞與小葉被砍在地上，連根都被扔到了一旁放着，昔日美麗的灌木叢不見了，變成了一叢剛種上去的玫瑰叢。我的傷心與無奈變成淚水不由自主從眼眶而出。朋友剛給我送來了告別信，他將去廣州上學。一連串的突然事件讓我猝不及防，我不知應做些什麼，我和誰還能在丁香花前留下美好的回憶呢？我迷茫地回到家中，又開始了一日的繁忙。

我變得冷漠起來，對什麼都十分冷淡。我的心早已捶捶莫老，活力與勇氣從我的身上溜走了。我也不知道如何振作，只一味地沉浸在回憶中。直到有一天，我竟又看到了你。

在一片嬌豔的玫瑰花中，你竟從中挺立，昂揚着驕傲的.頭顱。我望着你依然如故的花苞與小葉，一股暖流不由破土而出。我不知道究竟經歷了多少風吹雨淋的考驗，日曬風吹的磨難後竟然頑強地生長，彷彿那場磨難從來沒有發生過一樣。現在的花園更多彩了，一走過長廊的盡頭便可看到玫瑰花和丁香花一起開放着。玫瑰豔麗，丁香花青純，給花園帶來了熱鬧與生氣。我的心也被你溫暖了，對朋友的思念也化作對你的喜愛。你在，他也會在。

與美麗的你一起同行，我無比的高興與自豪。希望你能夠一直在我的身邊，陪伴我慢慢成長

同行的日子作文 16

生活中無處不有書籍,而書之香也無時無刻不縈繞在我身邊,伴我成長，薰陶我。我愛那書香。

奮鬥篇

祥子那麼大的個兒配上那樣美的車，是多麼協調啊！祥子按按鈴鐺，那聲音清脆，響亮；再整理整理車廂，祥子懂得怎樣保護自己的車,怎樣把車廂打扮得亮堂,這畢竟是他自己的車,他的夢啊.上了客兒,問了地兒,祥子便撒開長腿,邁出大步,大腳打在石板上“撲嗵撲嗵”的響，心中欣喜極了，臉被曬得紅黑，更顯得硬實了，祥子的衣服被汗水浸透了，豆大的汗珠也隨着臂膀有節奏的起伏而拍打在石板上，但他仍然高興得咧嘴笑，畢竟他每時都在向自己心中的夢想努力，奮鬥啊！

頑強篇

雨後一道彩虹橋掛在天空，魯濱遜嘆了口氣，開始了自己的工作。一個人在這個荒島上與孤獨爲伴生活了二十年，實在是太孤寂，太無法想象了。可是魯賓遜卻勇敢的頑強的存活了下來，他不肯向命運低頭，於是他自己種糧食，並養牲畜，建房屋，捕鳥獸……過原始社會的生活。這一切的一切對於一個文明人來說，是多麼的不容易呀，面對如此困境卻仍然樂觀面對生活，是多麼的堅毅，頑強啊！

英勇篇

尼摩船長與阿隆納克斯教授以及他的同伴一起潛入錫蘭島附近的海中，在暗中觀察着一位印度採珠人。正在此時一隻黑鯊——印度洋中最厲害的鯊魚衝向採珠人，尼摩船長不顧一切的奔向大黑鯊魚，與鯊魚搏鬥，他一手舉起匕首，另一隻手抓住魚鰭，用匕首猛刺鯊魚腹部，一次，兩次，三次，始終未能刺中要害，漸漸的黑鯊魚佔了優勢，把尼摩船長逼得沒有退路了。在這緊急關頭，尼德蘭伸出魚叉刺入鯊魚的心臟，頓時，水中一片鮮紅。黑鯊魚終於死了，可憐的.採珠人得救了，尼摩船長也受了傷，在場的人無不爲尼摩船長的英勇正義所折服。

其它篇

其實，在我的生活中，書籍還教給我很多，比如《人間有青天》中虎娃安的堅強；《飄》中柯思嘉奧哈拉的勇敢；《三劍客》中阿多斯、波爾朵斯、阿拉宓斯的正直；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金的執著……甚至《羊脂球》中羊脂球的善良，書籍給我的這一切都是我寶貴的財富，他們伴我哭泣，告訴我勇敢是什麼，使我與孤獨無緣，引導我不斷的前進。書籍伴我一生。

同行的日子作文 17

五月，本是陽光明媚，鳥語花香的季節，五月，也是夢想的選擇到來的時刻，夾雜着心酸與淚水，向我涌來，太多、太多的回憶，讓我無奈，也讓我傷感。這一年一季的鳳凰花開，也已燦爛。可是，身旁的你，如今，可否安祥，寄去我的思念與祝福，希望爲遠方的你，能有一個平靜的睡眠。

也許，你已經忘記了，回家的路；也許，你也忘記了，那個曾經欺負你，惹你生氣的男孩；也許，你已經忘記了，騎上你心愛的單車，帶着你的課本，走在這校園小徑上的感覺；也許，你也忘記了，那個，我們共同追求着的理想與誓言。也許，也許，我該爲你高興呢？還是爲你感到傷心。

年輕，是一個多愁的季節，成長，是生命的旋律。這年華里留下的一切，都將是我們老去時的珍貴。有你同行的日子，就是我記憶中的永遠。我一直不能忘記，也一直想要忘記，可但每次夜深人靜時，你的身影卻在不經意間蹦去，佔據了我的心靈，在那裏生根，發芽，花開燦爛。

有你同行的日子，我永不後悔，因爲你帶給我許多許多的感動與快樂。雖然，中間有過一些誤會與不快，但我們，不是還是朋友嗎？

你走了，不再與我同行，我只能望着你的身影，在我腦海中，漸行漸遠。我知道，你一定不甘，有太多的遺憾。無奈，生命總是這樣。年輕的我們，那個曾經的可笑，以爲生命對於我們還是很長很長的路要走，沒發現，我們只不過是擦着輪迴與前塵的邊緣行走，一步一青春。

你在那邊還好嗎？沒有你的日子，我真的，真的，好孤單，好寂寞，不知你是否也是如此。如今的我，還喜歡依偎在別人的後背，那是你縱容我過後的劣習。時間過的好快，轉眼間，你的.離開，也已經一年多了。在這一年中，我們明白了許多，也都長大了，成熟了。青春留給我們的往事，就讓我們以後再去慢慢地回憶。再過近一個月的時間，高考就要開始了，這不是我們一直盼望着，期待着的嗎？到那天，請你與我同行，給我勇氣，支持我，鼓勵我，好嗎？

那麼，你睡吧！安心的睡吧！再也沒有人去打憂你了，我的朋友，我的同學。相信我們，相信這五月的陽光，依然會是燦爛的。在輪迴門前，請不要忘記，曾經有一個我，與你同行。

同行的日子作文 18

《荀子》中說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”從中可見，文明有禮的重要性。人世間行走，讓我們與文明同行。

文明是一個人內在修養的外在體現，從一個人的舉止、言談中處處可以體現內在的修養。一個文明的人，會贏得更多人的尊重與認可，可以說：文明有禮是一個人立身處世的前提。楊時是北宋時著名的哲學家，有一天他向老師程頤請教問題，但正逢先生在午睡，楊時便恭敬的在門外等候老師醒來。這便是《程門立雪》的故事，正因爲楊時的文明有禮，才造就了日後他的成就。由此可見，在當今時代，作爲青年的我們，理應與文明同行。

與文明同行，便需嚴於律己，言談舉止的文明，並非我們不知，而是我們不能很好的管束自己的隨心所欲的`慾望來做到文明。更何況在這個無處不在強調“八禮四化”的時代，我們應當嚴格要求自己做到文明有禮。“中國式過馬路”已傳遍世界，“闖紅燈”成了中國人現在摘不去的帽子，遵守交通規則是文明有禮的重要體現。當“時間”“金錢”等利益與“文明規則”相矛盾時，我們心中需有一把秤，嚴格地秤出文明的重要性，這便是“自律”。文明是道德層面的修養，這是我們必備的修養，且需由我們自覺提升。

與文明同行，我們應讓更多的人一同與文明同行。傳遞文明之風，我們還需先從自身做起，並在他人有不文明行爲時，禮貌地提醒與制止。如今，這個社會需要文明，各種場合，人們都能因一點小事大罵粗話，而且嗓門極大，既沒有基本的禮貌，又不懂公共場合輕聲輕語的禮節，甚是不文明。這時應吹來一陣文明之風，促進社會的和諧與安定。有禮的交流與商討，會比粗鄙的辱罵更有效。當今，國家也需一陣文明之風，中國是有着千年歷史的“禮儀之邦”，近些年卻在國內外接連爆出各種不文明的行爲，影響不凡，作爲新時代的青年，這是需要我們思考與改變的。“人有禮則安，無禮則危。”中國古代對文明有禮的高度重視是我們今日應當傳承與發揚的。

這個時代需要文明，青年們應當與文明同行！

同行的日子作文 19

八月，時光開始流逝，我們開始倒數。八月的陽光一點點鋪滿整個房間，慢慢睜開眼，看着匆匆流逝的日子，忽然感覺到了青春彷彿就在耳邊呼吸，輕輕的呼出了一股叫夢想的氣息，那是青春所特有的斑斕色彩。

什麼是夢？夢，一個如此簡單的字，卻不能給它下定義。人人都有夢，大人有，孩子也有；天有，大地也有；你有，我也有。任何生物都有屬於自己的夢！

夢想是什麼？小時候我曾有過迷惘。那時，我的夢想猶如萬花筒般絢爛多彩。今天想當歌星，明天想當醫生，後天見到報紙上的楊利偉叔叔就又想當宇航員……夢想是什麼？夢想是與追求並駕齊驅的一種行動。雖說它是行動的一種，但它卻發生在追求之前。

“你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水；你有你的規則，我有我的選擇；你否定我的現在，我決定我的未來；你嘲笑我一無所有不配去愛，我可憐你總是等待；你可以輕視我們的年輕，我會證明這是誰的時代。夢想，註定是孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但，那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。我是陳歐，我爲自己代言。”

可曾還記得這則廣告？那樣工整的寥寥九句話，卻引起了80、90人們心中逐夢的共鳴。也因此這“陳歐體”在網上一時風靡，模仿“陳歐體”的人不計其數。再看看這廣告背後的代言人陳歐。學習時代就被成爲“天才少年”的他，不僅完成了自己的夢想，還把他具有的powerful的正能量傳遞給了每個正在逐夢路上的人。聚美優品更是在他的手中，發展得蒸蒸日上。僅僅三年就已獨佔鰲頭。

由此可見，夢想對每一個人的重要性。夢想是你在隆冬深夜裏帶給你溫暖的'一牀棉被，夢想是你在飢腸轆轆時能夠填腹的一顆野果，夢想更是你在面臨重重困難時能激勵你的動力！

讓我們在青春的一路高歌裏，奔跑在各自的逐夢路上，不易言敗，永不放棄。

讓我們背起裝有夢想的行囊，搭坐長風破浪的青春航船，堅持到底，與夢同行。

我的人生道路還很長，沒有人會預知那些事情，但只要我與夢同在，就一定會成功，就一定會高興地過好每一天。

同行的日子作文 20

莎士比亞曾說過：“黑夜無論怎樣漫長，白晝總會到來。”歲月如同一朵朵浮雲，從年少輕狂的時光裏悠悠而過。一路上，我們曾經悲傷過，也曾快樂過，但因爲有書籍的陪伴，我們不曾孤單過。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我認爲，書籍是一把鑰匙，打開一扇又一扇的大門。書是一顆顆種子，隨風播下，染綠了荒漠的心靈。書是遠航的船帆，帶領我們是向理想的`彼岸。

當我們牙牙學語時便開始和語言打交道，當我們蹣跚學步時，父母便教會我們識字，學會寫自己的名字。四五歲的時候便吟得幾首朗朗上口的小詩。所以從那時起，書便像影子一樣，與我們同行。

垂髫之時，我便沉迷於童話之中。常常嚷嚷着讓父母讀睡前童話故事。於是，我見證了醜小鴨如何變成了白天鵝，白雪公主如何人帶着重重困難與王子過上了幸福的生活，我爲賣火柴的小女孩的悲慘遭遇感到同情和憐憫……童話世界不僅有幸福也有辛酸，他們砥礪着我前行，又教會了我許許多多做人的道理，同時也給我帶來了樂觀的人生感悟。

小學中年級時，寓言故事使我欲罷不能。《亡羊補牢》讓我明白了：犯錯誤不要緊，重要的是要及時改正；《守株待兔》告訴我們天上不會掉下餡餅要腳踏實地來換取勞動的果實；《拔苗助長》告訴我們不要急於求成應尊重事實發展的客觀規律……就這樣，櫛風沐雨，書與我同行。

到了後來，我沉迷於小說之中，無法自拔。鮮明的人物形象，完整的故事情節，逼真的場面描寫，讓我彷彿身臨其境，也使我漸漸明白了事理，體會了事態的炎涼，人情的冷暖。《紅與黑》刻畫了意志堅強精明能幹的於連，《茶花女》描寫了女主人公曲折悽婉的愛情故事……

“書猶藥也，善讀可以醫愚。”每當我們鬱悶時，書是能敞開的窗戶；每當我們心灰意冷時，書是燃燒的熊熊烈火；陰霾重重之時，書是我們最燦爛的陽光。

莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”書籍是人類精神的慰藉，我們要取其精神，去其糟粕，與書爲友，以史爲鑑，讓書香與我們一路同行！

同行的日子作文 21

我們同在微涼的空氣中，感受着一月的春意；同在蔚藍的天宇下，呼吸着清新的空氣；同在生機盎然的大地上，憧憬着我們的未來。城市，風景都在變化，不變的是你的一路陪伴……

我的腳天生有些缺陷，這個也成了同學之間拌嘴他們必說的一句話，因爲這樣，我自卑過。我沒有現在小孩子那樣的開放，甚至沒對你說過感謝煽情的話。我知道，有些話當着你的面我是說不出來的，只能用這種笨拙的方式來表達。

我出生沒多久，你就細心地發現了我腳的特殊。那個時候，家裏的經濟狀況真的是窘迫，你堅持抱着我四處看病，從家鄉台州到蘇州再到上海，我難以想象一個初中文化的婦女一路要吃多少苦，遭受多少白眼才能等到你所謂的晴天！但是在看到檢驗報告時，會不會又感覺晴天霹靂。

“你媽從凌晨守到中午才排上號，就這麼一直站着沒敢休息……”外婆講着，我注意到外婆的眼眶紅了，以前最怕看見別人哭，總感覺嬌滴滴的，但這一次我能理解，回憶起以前難免會有些傷感。

特殊的腳要穿特殊的鞋子，一開始我對那雙鞋很反感，是你“連哄帶騙”地讓我穿上，我再怎麼哭你也不准我脫下來。那時我不理解，親戚朋友問起常問的問題“爸爸媽媽更喜歡哪個”時我都會毫不猶豫的說爸爸，完全沒顧及到你的感受。甚至還自私地埋怨過你，就像貝特的劇本《結局》中那段話：“混賬你爲什麼生下我？”“我不曉得。”“什麼？你不曉得什麼？”“我不曉得生下的會是你！”不同的是你沒有像劇本中的父母那樣嫌棄我，你責怪的永遠只有你自己。

我明白如果我失落，最難過的人會是你。所以有些事我會選擇自己承擔，再難受也得自己扛着，就像你那樣。

你有寫日記的習慣，對不起我沒告訴過你我偷看了你的`日記。那本大紅色封面紙張泛黃的日記本滿滿的是你的回憶，大概是從上學時候開始記的，從自由瀟灑到整個生活都是我，有酸，有甜，有苦也有辣。

現在我是大家眼裏與衆不同，比同齡人更成熟些的孩子。不再自卑自己的特殊，而是以腿力很足爲榮，可能是因爲你夠堅持讓我長期負重吧。關於你我想滔滔不絕的講很多感謝的話，卻只能說聲：“與你同行，真好！”

同行的日子作文 22

俗話說：國有國法，家有家規。這是媽媽一直掛在嘴邊教育我的一句話。我很納悶，我還是一個孩子，法律跟我有什麼關係呢?漸漸地，我找到了答案。

記得那是四年級的一節體育課，我因爲肚子疼只能待在教室。我靜靜地趴在桌上，突然眼前一亮，一支小巧玲瓏、晶瑩剔透的鋼筆出現在我的眼前。我的心一動，雙腳好像不受控制一樣的走向它，我不自覺地向四周望了望，又連忙向後退了一步。我的內心糾結着，像是惡魔和天使在打架：“左紹羿，不要啊!不要做小偷!”“不是小偷，只是借用幾天，到時再還他就是了。”“借是需要別人同意的，你這樣做就是偷!”“別聽它的，拿吧，拿了就是你的了，你看多漂亮啊!”我心動了，正準備伸手去拿，卻又聽見那個天使向我怒吼道：“今天你拿了它，以後你還會控制不住自己一直偷下去，到那時你就會受到‘法律’的制裁!”法律?“是啊，法律!”我連連向後退了幾步，退到自己的座位上，拼命地打消、放棄這個可怕而又可恥的念頭。終於，我成功了，心裏異常輕鬆。

法律與我們每個人都是息息相關的，它時刻伴我們同行，讓社會變得秩序井然，讓我們安全、健康地茁壯成長。

而憲法更是國家的根本大法，憲法的精神深入我們每個人的心中，憲法的行爲體現在我們每個人的日常生活中，我們要學習法律知識，增強法律意識，擺脫衝動與魯莽，擁有理智與穩重，學法、知法、守法、用法，在與法同行的道路上，描繪和諧美好的明天!

青春是一本太倉促的.書。我們不過就是在這一頁頁的紙張上填滿滄桑罷了。我們在扉頁上寫下序言序言裏爬滿一條條的荒涼，然後我們寫下尾語紀念我們失去的青春最後找一副與青春無關的圖畫做了封面草草了事一段時光然後留着給自己懷念那段無所事事的年華。後來我也不知道，我是在懷念那段無所事事的荒唐年華，還是在懷念那段荒唐年華的無所事事。努在說後是爲了更好的遇見，遇見另一個自己我不爭將立併爲。而他人，年和子哭，明還子向並覺軍別沒說的作繼續。如果不努在說後上的點什麼，只要我能見到明日朝陽，我還是會微笑的。能在們必爲昨過是的淚，走多認並自溼今過是的陽光。如果有來生，要做一棵樹，站成永恆，沒有悲歡的姿勢。

同行的日子作文 23

愛，一個簡單樸素的漢字，一個永恆不變的話題。愛不一定是要轟轟烈烈，驚天動地；只要你懷揣這一顆感恩的心去看待世界，善待他人。

早晨，我上了公交搶到最後一個位置，暗自竊喜自己有多麼幸運。不久又上來一個人——這是一位已經白髮蒼蒼的老人，年邁的老人一步步向我這邊靠過來。售票員接過老人那打了卷的皺巴巴的紙鈔，打量着老人，心生憐憫。她扶着老人，老人向她點頭表示謝謝。正當感到無聊想扭頭時，我不經意地發現，那位售票員正往老人口袋裏塞進老人先前本該支付的錢。我的內心有點小起伏，望着望着眼前這個瘦小的售票員，她的形象開始變得高大。她一直扶着老人，直到下一個乘客上車後得去收費了。

老人現在沒有人扶了。看着老人那雙黯淡無光的眼睛，雙手緊緊扶着鐵把手。要知道在冬天，這些東西都冰涼刺骨。我想給老人讓座，可是又猶豫起來了：我確實應該給老人讓座，可是讓座了我不就得站着了嗎？夏天倒沒事，可這大冬天的……可不知怎麼的，有一種魔力驅使着我的腳步。我站了起來，面對蒼老的老人，放下了內向的性格，稍稍提高聲音溫和地對老人說：“老婆婆，坐這兒吧！”老人被我扶着坐了下來，看着我，似乎用了她最大的音量感激地對我說了聲“謝謝”。這時的老人，我發現她的眼睛不再黯淡，而是炯炯有神的。車上的人開始議論紛紛：“這小姑娘真懂事！”“真善良！”“我都沒有勇氣讓座呢，這姑娘真勇敢！”大家都是在誇讚我。此刻，一股暖流涌遍了我的全身，充實着我的心靈，讓我感到快樂。站在老人剛纔站的地方，扶着鐵把手，突然它不再是冰涼的。一顆顆火熱的心包圍着我，使我在這個冬天不再寒冷。不知又是誰說了聲“坐這兒！”看這個空蕩蕩位置，我有些驚訝。“其實這個位置本來就是空着的，只是我太貪婪了……”男子說着低下了頭，但車上的.人都哈哈大笑了起來，並沒有責怪他的意思。不知是爲了不讓男子難堪還是原諒了男子的做法，可都是滿滿的理解和寬容的愛。而男子呢？他也有一顆善良的心，只不過是遲到的愛。

是的，只要人人獻出一點愛，世界便春暖花開。

與愛同行，充滿花香。

同行的日子作文 24

道德是最美麗的花，最聖潔的心靈，它讓人問心無愧。道德是火，點燃希望之燈，道德是燈，照亮人生之路，道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。所以人＋道德=美麗。

雙休日的一天，我和幾個同學約好一起去圖書館讀書。火辣辣的太陽炙烤着大地，道路兩旁的建築跟着助威，烤得我們臉紅紅的，身上的汗水直往下淌，口乾舌燥，嗓子眼兒直冒煙。於是，我們來到冰櫃前買了幾個冰淇淋，走在路上，我的'幾個同學很快就把包裝袋打開了，而我越着急越打不開，打了半天才終於打開，我也顧不了那麼多，把包裝袋隨手一扔，拿出冰淇淋就直往嘴裏塞。

“那位同學，把你扔在地上的包裝袋拾起來。”聽到這聲音，我停下腳步回頭一看，原來是一位清潔工阿姨，我的心繃緊了，前所未有的緊張在我的心中悄然滋長。學校開設了道德銀行，我的行爲讓同學知道了，不就要支出我的道德幣了嗎。看着身旁的幾個同學，我管不了那麼多了，就裝作沒有聽到，依然朝圖書館的方向走去。我本以爲這樣做就可以躲過了。沒想到清潔工阿姨又在背後喊道：“同學，請你把扔在地上的包裝袋扔到垃圾箱裏。”這時，我不知道該怎麼辦纔好，旁邊的同學對我說：“老師平時就教育我們要有素質有修養,你這麼做是錯上加錯，快把它撿起來吧，知錯能改也是有素質有修養的表現，道德銀行也會給你加道德幣的。”聽了同學的話，我只好硬着頭皮拾起包裝袋走向垃圾箱。此刻，我感覺這包裝袋是多麼的沉重，我恨不得找個地縫鑽進去。

我不知道是怎麼來到圖書館的，但是我想了很多：學校開設道德銀行以來，全班同學都對自己嚴格要求，改掉了許多不良的生活學習習慣。而我卻只在乎道德銀行上道德幣數量的多少，並沒有真正明白開設道德銀行的目的。清潔工阿姨在社會上地位雖然不高，但是她有道德,人格+道德=美麗，她擁有了這份美麗。學校開設道德銀行的目的不正是爲了讓我們提高素質修養，做一個“美麗”的人嗎？面對自己的行爲，我感到很慚愧。這件事情給了我一個教訓：只有將道德放在心中，與道德同行，才能真正給道德銀行加道德幣。

同行的日子作文 25

一個平平常常的日子，細濛濛的雨絲正紛紛淋淋地向大地飄灑着，沒有帶傘的我改變了平時麻木的軌道，到附近的一個圖書館躲了雨，帶着沉重的步伐走進去翻開那一頁頁陌生的面孔，從那一刻起我便與你相識，你便伴我同行。

你如和煦的陽光照耀着內心不曾溫暖的我，在與你相識之前日子就如火車一般照着規定的路線行駛下去，不曾有春日的桃紅柳綠和如霞似雲的花朵，也不曾有鼓起了青春的.激流的苞蕾和載滿了無限的希望的嫩芽，一切都顯得那麼黯淡無色，毫無一點鮮亮的活色。從你伴我同行的那一刻起日子不再按規定的路線行駛下去，內心不曾溫暖的我開始感受到了你那熱情如火的關心和激情澎湃的熱情。

你如一道美味可口的佳餚喚醒我不曾有知覺的味蕾，你就像匠工用盡血和淚傾力打造出來的一座巧奪天工獨具匠心的具有生命力的雕塑。當你在衆人面前展示你的才藝時，人們忍不住去讚歎你的美麗與那別具一格的舞蹈。當我完全融入其中時，已如陶淵明沉醉桃花源般沉醉其中無法自拔。

彷彿這舞臺上就你我二人，我們交談着，任窗外花兒怎樣給大地裝扮她的衣服、任風兒怎樣給柳樹裁剪她的頭髮、任流水哼唱着他歡快的歌，我們交談着，眼前出現了一幕在黃土高原原西的一條正在抽泣的東拉河畔上少平站在上面，無助地流下自己那飽含人生百態滋味的淚水，他在那冷地瑟瑟的發抖，忽然他停止了流淚，他已從孩子變成了需要爲家裏負擔責任的大人了。看到這一幕的我，已忍不住留下自己那早已熱淚盈眶的淚水。

我們還看到了一個守望相助的家庭，楊絳悉心地爲家人準備飯菜，她的女兒錢嬡正在爲母親收拾家裏而她的丈夫錢鍾書正在整理資料。天上那一朵朵白雲正在微笑着，他們一家人也在微笑着，流水和鳥兒正在爲這一家人演唱着一首愉悅的歌曲。你告訴我說這是一個溫馨的學者家庭，他們一家人守望相助，做着一個長達萬里的夢。此時的我內心是多麼的溫暖。

在你伴我同行的路上，一切都顯得那麼獨特，那麼地吸引人，在有你伴我同行的路上即使一生充滿了坎坷和艱辛，只要有你在也會感到一種溫暖的慰藉，假如沒有你的陪伴，那麼我的生活將會多麼灰暗，多麼悲哀啊。

同行的日子作文 26

生活中總有一種力量，會震憾我們的心靈；生活中總有一種行爲，會左右我們的想法。這種力量叫做感動，這種行爲叫做奉獻。感動與奉獻總是讓我們淚流滿面。最美媽媽“吳菊萍”、最美司機“吳斌”……從他們身上，我們看到了奉獻者熠熠生輝的人格魅力。平凡的奉獻者以一顆樸實無華的赤誠之心，書寫着自己的精彩人生，演繹着無私奉獻的動人故事。他們以實際行動告訴我們，他們就是默默工作和生活在我們身邊最美的人！

這是一個複雜多變的社會，快節奏的生活和無窮無盡的壓力讓很多人都忘卻了內心的那一份美好的純真與感動。不過，身邊還是存在着暖沁人心的事蹟與人物的。他們或者十分的微小，或者我們並不相識，但他們的行爲，卻總能給予我們一分或大或小的感動。

終於迎來了國慶的假期，我懶懶的靠在圖書館裏的書架旁翻閱着手中的書本。這時，耳邊卻突然傳來了一聲大聲的不合時宜的呵斥聲：“不要給他錢！出去，騙子，現在就出去。”我驚了一驚，心裏想着是誰這麼不合時宜的在圖書館裏大喊大叫。順着聲音的方向我擡頭看去，卻發現原來是圖書管理員。oh，看這情況，看來又是一個騙錢的。一些好吃懶做的年輕人想不勞而獲也許就會冒充成聾啞人來獲取人們的同情，遞給你一張單子讓你捐錢，最多送你個做工劣質的小熊就算完事。看起來是讓你獻愛心，實際上我們卻連他們究竟是不是聾啞人都不知道。沒錯，就應該毫不留情的拒絕！我心裏憤憤的想着，目光看着這名“聾啞人”離開。就當我以爲這場鬧劇結束，打算繼續看書時，被找上獻愛心的那個年輕人居然趁着圖書管理員走遠後追上了那名聾啞人，口袋裏掏出一張50元塞給他，就頭也不回的跑走了，只留下一個背影和那名聾啞人滿臉的驚訝。

看到這兒，我也爲我自己的小氣與偏見而感到氣憤了。雖然我們確實不知道他是不是“騙子”，但我們應該相信自己內心的`那份純真，儘可能地去幫助別人！

透過陽光，每一滴水都能夠折射出一個多彩的世界；面對美麗，每一雙眼睛都迸發出耀眼的色彩；汩汩潺潺，每一條泛着清麗的旋律的小溪都閃爍着美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！

同行的日子作文 27

海明威曾言：“沒有人是海面上一座孤立的島嶼。”的確，世界像一個巨大的網，每個人都與形形色色的人有着千絲萬縷的聯繫。

面對紛紛擾擾的世界，只有融入羣體，方可看到人生的瑰麗。

亞里士多德說過：“離羣索居的人，不是野獸就是神明。”人是羣居性動物，離不開羣體，離不開社會，任何偉大成就都有着羣體的共同努力。

《千與千尋》《龍貓》等多部動畫電影是許多人童年記憶中的一抹明豔色彩，其製作人宮崎駿也被稱爲“劃時代的動畫大師”。不可否認，宮崎駿個人的繪畫技藝、觀點構思是其成功的重要因素。但更不能被忽視的是那些或許平庸的幕後人員。試問：如果只有宮崎駿一人扛下所有的工作，我們還有機會收穫如此多他的動畫所帶給我們的感動嗎？可見，個人的出彩是很重要，但個體只有融入羣體之中，才能創造出更輝煌的成就。

洞察古今中外，這樣的事例多如夜空廣佈的繁星。“飛人”喬丹曾四次帶領公牛隊奪得世聯賽冠軍，但當他被成羣的記者、粉絲讚美時，他卻感謝公牛隊：“是公牛隊成就了‘飛人’喬丹。”且不說球隊參加比賽有一定的人數限制，就說喬丹即使再厲害，以一當十也會分身乏力。所以，羣體成就個體，個體離不開羣體，就像植物被扔進沙漠不可生存一樣。

但也許會有人反駁道，古時孔子提倡“君子慎獨”，今時人們倡導獨處，在孤獨中修養自我。這難道不是應該脫離人羣嗎？

誠然，現代社會生活節奏快，人與人之間的.關係錯綜複雜，我們當於獨處之中尋求內心的寧靜。但尋求獨處並非離羣索居，沒有人能夠脫離社會，不論是孔子的慎獨還是今人的獨處，所表達的是能夠忍受內心的孤獨感，在寂寞之中積蓄沉潛，其斬斷的是精神與物質、慾望的聯繫，而非與人們、與社會的聯繫。每一個在孤獨中沉澱自我的人，必將回歸羣體，藉助羣體的力量，在羣體之中展現自我風采！

可見，世界的本質是聯繫。我的前提是有你、他們的存在。所以唯有你我同行，個體融入羣體，才能到達更遠的地方，看見更多的風景，收穫更多的精彩。

同行的日子作文 28

八年風雨譜愛篇。陽光康復，美名流傳。不辭勞苦，攜手同行，幼童顏歡。 倚情意輕柔相伴，且隨緣言語闌珊。心生眷戀，人醉春風，起舟揚帆。

兩個月來，一直和這些特殊孩子生活，陪他們吃飯，陪他們讀書，陪他們做康復，一天的時光都要和他們一起度過，不僅沒有感到厭倦，而是感到有一份純真，一份童心，油然而生，他們純真的表情，快樂的童心，久久縈繞在腦間，不能忘卻。

每天早晨來時，他們都會親切的喊：叔叔好。一句簡短的話語讓心裏倍感欣慰，尤其他們那充滿笑容的臉龐，還有他們興高采烈的神情，真像比吃了蜜還高興。而每天要走時，他們又會親切的說，叔叔，再見。隻言片語，一天的疲憊頓時煙消雲散，有這樣懂事的孩子們，心裏怎能不寬慰？心裏怎能不充滿陽光呢？

他們是天使，沒有被上天眷顧，可是，他們卻在這裏幸福的生活着，學習着，成長着，同時，在這裏也規劃着自己的未來。而我們，願意成爲他們成長路上的風向標，在他們心灰意冷，不再言語時，多加關愛，多加讚揚，他們會體會到我們在關注他們，在疼愛他們，他們頓時也就心花怒放，熱情高漲，更高興與我們交流和溝通，和我們一起探知未來的'多彩世界，迎接他們生命中的另一番風景。未來有多遠，有夢想，未來不再遙遠。幸福有多遠，有陽光，幸福不再遙遠。

與陽光同行，多一些關愛，關愛着這些孩子，像陽光一樣，溫暖着世間；與陽光同行，多一些微笑，微笑着面對着這些孩子，像陽光一樣，燦爛着世間；與陽光同行，多一些鼓勵，鼓勵着這些孩子，像陽光一樣，感動着世間；與陽光同行，多一些支持，支持着這些孩子，像陽光一樣，照耀着世間。

陽光給我們的不僅僅是溫暖，還有對未來希望，正如我們，給予孩子的不僅僅是身體的康復，認知的提升，還有他們今後融入社會自己生活的能力，在這個社會上有立足之地。這也是所有孩子家長共同心願。

讓特殊兒童享受平等的生命權利，促進並倡導社會的接納與支持，我們一直在努力。與陽光同行，我們一直在奔跑。

同行的日子作文 29

“書籍是人類進步的階梯”一句話，大家都明白。書籍更是我們初中生進步的階梯，每天堅持閱讀一篇文章，可以豐富我們的生活，閱讀也是通往我們精神家園的捷徑。

每年的四月二十三日是“世界讀書日”，同時又稱爲“世界圖書和版權日”。

閱讀可以增加我們的生活情感，和同學出去遊玩時，到達山頂可以吟誦兩句“會當凌絕頂，一覽衆山小”；駐足湖邊可以吟誦“最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤”；不出家門，春天到來時，也能吟誦兩句“幾處草鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。

閱讀與生活密不可分，閱讀是一種生活方式，它的到來構成了生活的重要部分與美麗情景。一些同學在下午來上學時，可以看到公園長椅上，一些老人面對陽光，戴一副老花鏡。更重要的是，他們人手一本書。雖然年過花甲，但對生活有着美好的憧憬。不僅是老人，生活中的地鐵站，公交站，候車廳，隨處可見閱讀的人們。他們不是我們生活中的點綴，而是我們生活中的本身。很多人認爲生活中不能沒有物質，我認爲，生活中不能沒有閱讀。

對於中學時代的我們，閱讀更是一種心態。一個人如果用浮躁的心來閱讀一本書，他還不如用一顆寧靜的心來閱讀十頁。閱讀是必須拿出思考的寧靜，坐下來沉穩，讀進去的專致和心無雜念的心靈。寧靜的獲得不是賜予的結果，是心靈的饋贈；沉穩的養成，不是歲月的積累，而是一種自我心靜的狀態。寧靜還是心在繁忙中的一次次小憩，是對閱讀隨遇而安的一種拜訪，更是在平靜和喧鬧之中的獨享。只有我們給自己以寧靜時，書纔可能真正捧在我手裏，走進我們的內心，觸動我們的心靈。

讀書就如同空氣和水，自然界不能沒有空氣和水，這兩種物質都是構成我們人體必不可少的'元素。書本就是空氣和水，少哪一樣都不行。人的思維是多樣的，不同的人有不同的思維，與閱讀同行，必需找到合適的方法，才能夠讓自己在生活中更有情感。

培養自己不同的讀書方式，讓自己更有創新能力，開拓自己的思維。

與閱讀同行，讓自己更有魅力。“腹有詩書氣自華”這是長期閱讀的結果。

同行的日子作文 30

關愛就像冬天裏的一杯醇香溫暖的咖啡，就像炎夏中的一碗清爽冰涼的檸檬茶，帶着誘人的味道，化解掉所有的委屈與悲傷。愛的力量是強大的，又是無形的。每當人們提起“愛”這個字，我的心裏總是有很多複雜的情感在涌動。

人與人之間有一種牽掛，它就像一根無形的線把親情，友情，愛情，師生情緊緊地聯繫在一起。這種牽掛源於愛，源於因愛而產生的'一份責任。這份責任固然充滿這溫馨，更是沉甸甸的……

還記得08年的冰雪災害、四川地震中涌現的大愛之舉，感動了所有中國人，使愛在人們的心中傳遞，讓我們感受到了愛的無窮力量。地震是殘酷的，無數無辜的人因爲這地震而去了另一個世界，但它卻也從側面看出了當時人心的團結和人與人之間的愛，沒錯，正是因爲愛世界纔會變的如此美好。

在四川大地震中，人們曾發現一個母親般模樣的女人，跪倒在廢墟中，是什麼原因會讓她做出如此的舉動？原來，在她的懷下，有一個孩子正在她的懷裏正在安靜的睡覺，彷彿年幼的他與地震沒什麼關係似的。原來她是爲了救孩子！她跪在地上，爲孩子撐起一片愛的天空，即使她的身體已經被牆壓得不成形了。當時所有在場的人都留下了感動的淚水…當調查結果出來時，更令人大吃一驚的是，那個女人只是一位實習護士，而那個孩子只不過是她的一個再平常不過的病人。

這個故事讓我深受感動，一名普通的護士竟然能爲一個和她素不相識的病人獻出年輕寶貴的生命，這是爲什麼？這是因爲愛。愛是沒有範圍，沒有盡頭的。正如張載所說“以愛己之心愛人，則盡仁。”

世間因愛而變得美好，正因有愛，人與人之間纔會互幫互助。相反，如若世間沒有愛，人與人之間會變的怎麼樣？變得冷漠無情還是冷血殘酷？試問：公交車上，看見老弱病殘人士，你有沒有會獻出自己的愛心給他們讓座？看見保護動物的大型廣告，你有沒有參加過這種活動？有或沒有隻差了一個字，但這一個字卻使人與人之間的相隔好似銀河之遠，將他們分爲了兩種人，有愛與無愛之人。因此，我們應該從現在開始，從身邊的點滴做起。我堅信總有一天我們的世界會變的更加美好，更加的充滿愛！

同行的日子作文 31

愛，是早餐時一杯香甜的牛奶，愛，是有人困難時，大家伸出的援手，或者，愛只是一句普通的話語。

上小學時，由於父母工作繁忙，我和奶奶住在一塊兒，奶奶有一個習慣，每每的，當我出門時，她總愛說一句“路上小心點！”開始，我總會答應一聲，久了，便覺得厭煩。

有一次，同學來找我出去玩兒，依然，奶奶說了一句:“路上小心點！”我的耳朵清楚地聽見同學的偷笑聲，臉刷的`紅了下來，看都沒看奶奶一眼，扭頭就走。

路上，一個同學取笑我說：“你奶奶真有趣，你都這麼大了，她還要說小心點兒。”我急着爭辯道:“她，她只是今天說了，剛好被你們聽見了而已。”可大家卻一陣鬨笑。我感到十分委屈，眼淚在眼眶裏打轉。回到家，我便張開獅子大口，對着奶奶大叫着:“以後，別說什麼小心點兒，我多大了，害我被別人取笑呢！”說完，我便怒氣衝衝的回了房間，轉角時，我看見奶奶眼中舞動着些淚水，我卻一句話也沒吭出聲。

這樣過了幾天，同學又來找我。臨走時，奶奶的牙咬着脣兒，我走時，她也沒吐出任何一個字兒。路邊的小花開放着，不知爲什麼竟有些暗淡。剛強說:“怎麼，今天你奶奶沒說話啦？”我低着頭沒回答他，突然，田曉蓉大叫一聲:“小心！”大家急忙向路邊閃躲，一輛小車飛速般從我們側邊駛過。一場驚心動魄之後，失去母親的曉蓉說:“其實，你奶奶很愛你，她很好。”我聽着，奶奶慈愛的面孔一次又一次浮現在我的眼前，我的眼睛微微的紅了起來，頭朝天仰望，頭頂上的雲朵多麼像奶奶。

回家後已經是晚間，奶奶是農村出來的，睡得早，夜空上一些星星都露了臉，個個像美麗的寶石點綴在夜空中。我反省了一夜……

第二天上學，奶奶在我出門時望着我，我久久不出門，期待的目光落在奶奶的嘴脣上，奶奶的嘴脣微張又合，終於她說:“路上小心點！”接着，用犯了錯的目光望着我，我見狀，連忙甜甜地應了一聲:“嗯！”再一次，我又看見了奶奶眼中的淚花，這一次，是幸福的。

奶奶的這句話就是對我濃濃的愛，是生活中最常見的小事，卻是人間最大的愛。

如果說成奶奶與我同行，不如說成是這句話與我同行，真正與我同行的，是愛。

同行的日子作文 32

終於，在絕望的天色中，寒鴉抖落暮色，用最後的嘶啞敲響寒鍾。填然的回聲一次又一次地悶然撞擊着柔軟，它的眼中慢慢凝起稠淚。遠處，雨停。

牛背上的牧笛與唐詩，灞陵上的柳色與傷別，大漠中的美酒與征戰，燕山的鉤月與胡馬……都隨着歷史的變遷而湮滅成灰遠去。

而文人墨客用一支竹杆鵝毛信手塗來的古詩，也早已染上黴跡。在這個經濟迅速發展的時代，我們早已將這些背囊隨意地扔在途中。那些曾令洛陽紙貴的著作，我們也只是隨意翻閱兩下，偶爾瞥一兩眼便棄如敝履。

“不要。”我在心底歇斯底里地吶喊着，而他們只是擡頭看了看，便埋頭繼續將先賢的名篇隨意地扔在路上，繼而走進如火的夕陽中。

行囊，輕鬆了。

每次閱讀經典時，我都懷着崇敬的心情，撫摸着每一個字眼。那些在字裏行間跳躍的靈魂，都凝聚在指尖，排出一條通往彼岸的大道。

何謂經典？經典是夜半客船上的寒山寺，是浩瀚宇宙中的蟲洞。經典既是那幾首不必引述的古詩，還是對超維空間的探索。

閱讀經典的過程也是學習的過程。先哲們將自己的思想精華都用淺顯易懂的語言表達出來，這樣字字珠璣的篇目凝結成手中捧着的書，這就是經典。我們閱讀，就是思想碰撞，就是靈魂之間的相互說服與爭執。

閱讀經典，無異於淬鍊自己的靈魂，先改變自身的語言行爲，再改變性格，以致人格的重塑。我們閱讀着經典，提升着自己的品味，更多地瞭解這個世界。

行，簡單的“行”只是走，但我們的'行，絕不是簡單的物理運動。不必進入名山大川，不必翻山越嶺。在泛黃的書頁中，我們的靈魂早已領略過西湖盛景，撫摸過醉翁亭，仰望過樓蘭城牆上的磚瓦。

靈魂在時光的照射下在書本中投下一抹頎長的影子，這道影子滑過燦爛的星空，吻過蒼涼的荒漠。愛因斯坦的“相對論”帶領我們仰望並猜測宇宙這個池塘，餘秋雨的《文化苦旅》將這個星球的各個文明一一鋪設在眼前。

身體未行一里路，但心早已遊覽過世界五大湖。閱讀經典，無遠弗屆。

經典是雪中的熾炭，是不可忽視的煙雨。它走了，留下的是世界名勝，留下的是已涅槃的靈魂。

暮鴉靜靜地立在欄杆上望着遠去的雨絲，忽然振翅高飛，向那片雲奔去，它陪着雨絲向更遠處潛行，直到生命盡頭……

同行的日子作文 33

家中後院栽有一盆太陽菊。時值初春，錦簇的花瓣在碩大的葉片映襯下，綻放着金黃色的光彩。

忽一日，盆中黑土鑽出了一點青色，點破了墨綠的沉寂，爲這單調的春色平添了幾分新意。驚喜之餘，我不禁暗自擔憂：與這枝粗葉壯的太陽菊共處一盆，這纖弱的小苗能順利地生長嗎?

然而，我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地;稀疏的.陽光，使她嚮往每一方晴空。她吮吸着，接納着，生長着，與粗壯的太陽菊展開了激烈的競爭。她彷彿逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中，雖然時時有覆舟的危險，卻總能在小心翼翼中奮勇前行。終於，她出落得亭亭玉立，花枝招展。

這讓我想起了另一幕景象。市公園內有一排市民們自發栽種的小樹。其中有兩棵種得很近。按理說，由於光照不足，這兩棵樹的成長必定不如其他樹。但出人意料，在新樹中，長得最高大茂盛的便是這兩棵。正因爲種得太密，爲了生存，兩棵樹都儘可能地伸展着枝葉，伸向對方所不能及的空間，同時積極地向上生長，以求擺脫對方的遮擋，獲取充足的陽光。就這樣，這兩棵樹不斷競爭着，雖然彼此承受着生存的威脅，但“力爭上游”使得它們茁壯成長，脫穎而出，成爲公園一處別緻的景觀。

競爭使生存變得窘困。競爭更令生命朝氣蓬勃、生機煥發!

“適者生存”，這是大自然的定律，一切生命概莫能外——包括人。競爭無處不在，有競爭自然就有壓力。但是，正因爲有了競爭，纔有了我們個人的成長，纔有了社會的進步，纔有了歷史的前進。前不久，一位就讀於浙江大學的朋友頗有感觸地對我說：“在浙大這個競爭激烈的環境中學習，每一個人，時刻都有遭排擠的危險。但我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學識、謙虛的人品和堅毅的性格。浙大也因此成爲人才的輸送站。競爭，使生活演繹得五彩繽紛。”

是的，競爭使人感到壓力，更使人充滿活力。背上了競爭的行囊，我們在人生道路上將留下光輝的足跡。那麼，坦然地面對競爭吧，我們的體格會因此更健壯，我們的身姿會因此更豐腴動人，我們的生命會因此更美麗!

同行的日子作文 34

在我們心中，高懸着兩盞永恆的明燈，一盞是信仰，一盞是法律。如果說信仰指明瞭前進的方向，那麼法律便規定着前進的航標。浩瀚的人生海洋中，每一個人都是一隻漂泊不定的小船，沿着法律的寬闊航道我們才能圓滿到達成功的彼岸。

周公制禮，韓非說法，“沒有規矩，不成方圓”。在人類的歷史長河中，大凡有成就的人無不奉公守法，明禮誠信。軍令如山的孔明揮淚斬馬謖，他的心中是軍法；鐵面無私的包拯忍痛鍘親侄，他的心中是律法；鞠躬盡瘁的周總理帶頭守法，他的心中是國法。“法”猶如一顆璀璨的明珠在他們心中閃爍，照亮了自己，照亮了別人，照亮了千年……在包拯的公堂上，“法“是那張高懸的明鏡，一塵不染；在老百姓的心裏，“法”則是那臺公正的天平，不偏不倚。

“法”是神聖而不可侵犯的，因爲它代表着公平和正義，如一把無情的利劍，令犯罪分子心驚膽寒；同時，它又是正義的化身，能讓浪子洗心革面。法無處不在，它存在於我們的身邊，就在我們的周圍，如電磁波一樣無聲無息地編織着一張無邊無際的巨網，法網恢恢，

無論是君臣還是平民，只要觸犯了法律，就難逃法網；法海無邊，對浪子而言，卻又回頭是岸。

當今社會是法治的'社會，“構建和諧社會，建設法治中國”已不是一句口號，而是我們實實在在的追求。作爲新時代的青年，“知法懂法，守法護法，修身立德，立志報國”是我們必然的選擇！我們每個人都應將法作爲生活的準則來規範和約束自己。只有認真學法，才能知法懂法；只有懂法，才能成爲一個守法的公民；只有我們自己守法，才能拿起法律武器來保護自己的權利，維護國家的利益，維護法律至高無上的尊嚴，進而去建設一個欣欣向榮的社會，人民安居樂業的和諧中國。

法在我心中，發在你心中，法在我們的心中。從年輕時代起，讓我們將“法”根植於內心，讓“法”在我們心中烙下深深的印記，讓心中的法更加茁壯成長，更加根深蒂固。時代呼喚法律，讓我們共同努力做遵紀守法的合格公民，成爲遵紀守法的青年學生。

讓我們在前進的路上與文明同行，與法同行，與學校同發展，同成長，而且越走越好！

同行的日子作文 35

在別人眼裏，他們的父親是少言的，嚴厲的；而我的父親卻恰恰與他們相反。他開朗，幽默，有點兒搞怪。

別人都說他非常善良，對誰都和氣，但對我的學習卻一點也不和氣，堪稱是非常嚴厲，苛刻。他是一個比較善於表達的人，對比許多父親也就佔了優勢。在他苛責又細膩的愛下，我們就這樣長大了。

在我小的時候，他是習慣和我們一起睡的。每當我們洗漱完畢，躺在牀上之時。父親便露出標準的“加菲貓”的微笑，竄進我們的被窩裏，給我們講着一個又一個他的成長故事。他的故事都很有趣，每次都講的不一樣，也永遠講不完。而我也在這一個個故事下漸漸進入夢鄉。等我們都睡着時，他便悄悄起身，幫我們把被子弄整齊，在我們的額頭上悄悄的留下一個吻，之後便掩門退去。

有時，他弄醒我了，我便假裝沉睡，但心裏彷彿像吃了蜜一樣甜。每當我遭遇挫折，退縮，逃避之時，爸爸便出現在我的眼前。他用他以前的真實經歷，告訴了我一個又一個道理。直至我戰勝了眼前的挫折，獲得了成功。寫到此時，我內心充滿了感激與信心。我知道自己並非一個完全省心的孩子，是父親的愛使我戰勝了困難。

父親的愛比母親有時更爲細膩。還記得那一次媽媽不在，作爲一個大男人的父親爲我們忙前忙後，馬不停蹄。他爲我們準備過冬的衣服；爲我們打果汁，說要補充維生素；爲我們準備到學校的`牛奶，水果。更重要的是父親還要上班，加班。每次爸爸加班回來，累得要命，但卻仍不能歇息的爲我們做飯，輔導我們的功課。可當時的我，卻曾因爲一點兒小問題就跟他大吵了一頓，如今想來真不應該。有時，我也會心疼他，他卻說：“我不累，不累。”可我卻清楚地看到他臉上的皺紋又多了幾條，特別是這一年彷彿又老了幾歲。

所有的父親都是不怕累，不言苦。我不知道該如何表述他對我們的嚴厲。似乎他也從來沒有打罵過我們。但每當我精神懈怠時，他便會出現在我的身邊，讓我心中生出一些畏懼與愧疚來。而當我心灰意冷，無助困惑時，他也會出現，使我倍受鼓舞，從而找到新的辦法，重拾信心。

父親伴我成長，父愛伴我同行。我想我們都是天底下最幸福的孩子……

同行的日子作文 36

在成長的路上，有一種散發着神奇力量的東西一直陪伴我成長，它就是讓人百讀不厭書藉。

記得剛上小學時，我不是太喜歡看書，課餘時間也只是與朋友打打鬧鬧，那時的我愚蠢地想：“書有什麼好看的。”到了四年級，我才知道我太低估了書的價值，我瘋狂地愛上了讀書。

爲此，媽媽把電視牆裝修成一面書櫥，放了滿滿一牆的書。我每天放學後都要看上兩個小時，否則決不罷休。可能是因爲喜歡讀書的原因，我的`語文成績一直很好，但數學總是像是我的一根軟肋，拉我的後腿，爲此我傷透了腦筋。“這是什麼原因呢？”忽然腦海裏閃過一個念頭，我爲了看書，數學作業總是草草了事，不管對與錯，有時數學課前也會偷看幾眼，有種竊讀的快感。老媽知道後，嚴肅批評了我，我依舊屢教不改。

上了初一，我愛看書的“惡習”有增無減。記得有一次老班課上，我把課外書夾在英語書裏，手裏裝模作樣的拿着筆，眉頭緊鎖着，好像挺認真在聽講，其實在偷偷看書。老班突然走到我身邊，嚇得我把書掉在了地上。哎，我的書啊，我纔看到一半，就被老班抓“現行”了。回答問題時，我丈二和尚――摸不着頭腦，半天才開“金口”，隨便說了幾句，當然是老師說東我說西，課下受了老師一頓猛批。心裏雖然有點小難受，但還是爲多看了幾眼書而暗暗自喜。

隨着年齡的增長，我讀書的範圍更寬廣了。我讀了《心靈故事》、《未來簡史》、《從巴黎墓地到世界名校》和《復活》等等。在書的海洋中，我像作者那樣感受着令人毛骨悚然的奇特經歷，也積累了很多知識。我知道了韓國的吉祥物是老虎，在瑞典扔垃圾要排隊；也讓我瞭解中國歷史知識，知道到了中國古代詩人“嬌媚”的外號――“詩骨”陳子昂，“詩囚”孟郊。我學到了許多做人做事的道理，讓我回味無窮，終身受益。最讓我感到驕傲的是，我的語文成績考到了全班第二，這對於我來說，是開天闢地第一次，我多麼開心啊！爲此，我對書更加深愛了。

但是因爲對書的癡迷，也嚴重影響我其它科的學習。我決心好好調整一下讀書的時間，制定合理的讀書計劃，其它學科也要齊頭並進，把各科學習成績都搞上去。

成長路上，有得有失；但有書與我同行，我從不後悔。

同行的日子作文 37

拿起你的相片，我感到了你對冰糖葫蘆的喜愛，連眼神望着的時候都閃閃發亮，隔着照片的我都能感受到你的喜悅。

你知道嗎？其實我們現在這個時代，商場出現，熙熙攘攘的情況已經很少了，我能感受到那種，熙熙攘攘的氛圍，或許只有在春節逛花市，陪母親買年貨的時候出現了吧？隨着互聯網的發展，晚上購物已經成爲我們生活中不可缺少的一部分日常活動。我也是其中的一員，每當出現，雙十一的時候，網絡網速要求迅速，網線不能斷，作爲專業剁手戶的我來說對網速要求極高，因爲如果要搶商品的時候除了要有錢，而且還要在網速比別人更勝一籌，才更有更多的機會，網絡，帶動了快遞業的迅速發展，每天大街小巷總能看到快遞小哥忙碌的身影，只爲了使商品能夠安全到達，買家的手中，其實你拿到的，冰糖葫蘆的喜悅與我，收到快遞的喜悅一樣，打開快遞的那一刻我的心中充滿了喜悅，那種開心真的.很難以用言語來表達。

你們那個時候還依然使用的錢包，而在我們這個時代，對錢的使用越來越少，不用好奇，我們的錢都在手機裏，沒錯，現在我們只要擁有一部手機就可以行走天下，我感覺能獲得如此便利與馬雲的支付寶，馬化騰的微信支付，有着密切聯繫，錢存在支付寶和微信中，國家也對此非常關注，根據時代的變化，出臺了與之相關的法律法規，支付寶更完善的系統，讓人們更能夠更放心的使用，用手機支付方便快捷，而且更加避免了把錢弄丟或被偷的問題，時代在發展，不知道以後會變得怎樣，但我相信會變得更好。

其實我很羨慕你能夠與母親緊緊的牽着手逛着街，我已經好久沒有跟母親有過這樣親密的行爲，因爲在現在，需要什麼，通過手機，大部分都能夠解決，感覺互聯網迅速發展的同時也淡化了親情，但不可否認的是，互聯網技術的發展，促使我們的消費方式轉變，提高消費質量和水平，因此互聯網有利有弊，這需要我們自己去衡量。

時代在進步，我覺得我們也需要努力學習，從而爲時代的進步，貢獻自己的力量。在這個時代的我們，應該跟隨着時代的腳步，而進步，否則的話就會落後於時代，被時代拋棄。

同行的日子作文 38

美隨時隨地都能遇見，令人欣慰。當一位年邁的老奶奶走在馬路上時，一個小姑娘攙扶着老奶奶；地上有垃圾，就會有人隨手撿起；有人遇見困難，人們會互幫互助。美無處不在，就在我們的身邊，只是缺少發現美的眼睛......

清晨，太陽纔剛升起。這是一個陽光明媚的早晨。我揉了揉惺忪的雙眼，去姥姥家。外面的花兒也格外茂盛，藍天襯托出今天天氣很好。一陣風吹來，我頓時覺得有一點冷。於是我加快了腳步。路上只要幾個行色匆匆的人。頓時讓我眼前一亮，在路上只有一個小男孩在學走路，還邊拿玩具邊走。她媽媽在一旁指導她。她媽媽在離他很遠的地方迎接他。小男孩走得歪歪扭扭，一路顛倒。正當快要走完的時候，女孩突然摔倒。在路旁環衛工人阿姨扶起了小男孩，還拍了拍她褲腳上的灰塵。小男孩的媽媽頓時感動，這真是一個有愛心的人啊！看完這精彩的一幕，我繼續走向姥姥家。

不僅我們生活中能看到美，電視裏也常常有美的鏡頭。那些美的畫面讓我們記憶猶新。

如“最美司機”吳斌、80後鄉村教師鄧麗、農民歌手劉大成。他們都是偉大的英雄，美的代表。他們用自己的樸實無華書寫了不平凡的人生，他們是最美的中國人，同樣也是我們中國的驕傲！當大屏幕上出現“最美司機”吳斌強忍劇痛踩下剎車的.那一瞬間，我的心被深深震撼，熱淚盈眶。那是怎樣的一種痛啊！一個人需要有多強的意志才能做到！吳斌叔叔用頑強的意志和強烈的責任心挽救了車上24個乘客的生命！時間在剎那凝固，時間在剎那永恆。吳斌叔叔的壯舉在我們每一個人的腦海中定格，他高大的形象將永遠活在我們的心裏，他就是最美中國人代表。

只要我們細心地觀察。用自己的心靈去感受身邊的每一個人，每一件事。就能體會到美;感受到美；發現到美。珍藏美爲我們的人生編織一個美麗的花環。我們每個人都可以讓別人感受到美。一個鼓勵的眼神，一句溫暖的話語，一個善意的舉動，這都是美。同學們，讓我們一起去發現身邊的美，努力展現美，傳遞美，創造美，用實際行動讓我們的世界變得更加美好！讓美與你我同行！

同行的日子作文 39

家裏有了老人就有了寶，我覺得有老人的地方，都充滿着愛，讓我有溫馨的感覺，和老人交談更讓我具有滿足感、實在感更多的是幸福感。

聽老人講自己的親身經歷比看電影要感到珍貴的多，老人的微笑恬恬淡淡就像雨後的彩虹，初生起的太陽，溫暖人心。與老人待在一起，原先那冷酷的世界就變得充滿了陽光，老人的身上帶有淳樸的氣息，總能讓人感受到那慈祥的關懷。也許只有在你感到孤獨，單調的時候，纔會感到有一位老人陪在身邊，幸福就在身邊，他們的一切看着都讓人感到那麼美好。

我的奶奶視力不好，聽力不好，但是她對我真的是很好。

在冬天的一個晚上，爸爸媽媽妹妹都出去了，只有我和奶奶兩個人在家，我的奶奶在冬天一般都六點半就睡覺了而在那天晚上，她卻陪着我在客廳寫作業一直到八點。晚飯吃完後，她就坐在我身邊看着我寫作業，她的視力真的很差，有好幾次我的朋友到我家來，她都誤以爲是我，在這樣的晚上，她差不多隻能模模糊糊的看見我的人影。她端詳的坐在那裏，時不時的朝四周張望。過了一會兒，我問他怎麼還沒睡覺，她笑了笑說：“你一個人寫作業，我陪陪你。”之後她就和我說起話來。他給我講了很多她的經歷，我聽着聽着就感興趣起來，有的時候她說完了，就用手撐着臉，想一想又和我說，我看着她那花白的頭髮和滿臉的皺紋，心中非常感動，覺得自己非常幸福。此時此刻我真的感受到了老人的`神聖，奶奶帶給了我無限的溫暖與快樂。

之後，她又告訴我她今年剛好70歲，過了一會兒，她領着我來到她的房間，她的東西擺放的很整齊而且房間也收拾的很乾淨，比我的房間好多了。她從抽屜了拿出一個疊好的袋子，又從裏面摸出一張手掌大的香菸盒紙，她告訴我上面寫着她的生日，還親自遞給我看了看，果然有生日日期，他告訴我是誰給她寫的，有小心翼翼的把它放回原處。

她笑眯眯地和我講了很多事情，我感到快樂，真實。

老人的笑是最美的，我們要珍惜和老人相處的時光，那對我們將是最美好的回憶。那永遠是生活中最真實的，讓我們尊重老人，發現她們的美！

同行的日子作文 40

春如詩，青春如歌，只是這完美的年華中也有迷茫，也有惆悵。

升入高中之前，我滿心期待着它的到來，可是此刻，當高中生活的輪廓由模糊變清晰時，迷茫就像洪水猛獸，佔據我的整個心房。

初中時，身旁的同學都不太優秀，習慣了爲他們講題，習慣了他們講完題後的感激與敬佩。而此刻，即使身處普通班，班裏也都是初中時在學校時的佼佼者，個個都很優秀。自我的自信一度被打壓至低谷。

初中時，我的數學就很不拔尖，而此刻，數學難度增加，我爲我學習中的攔路虎，一次又一次打擊，使我產生了疑惑：難道自我是真的笨嗎?我的未來究竟怎樣，我該怎樣辦?

我不明白接下來的路怎樣走，也不甘心就這樣被埋沒，直到之後，我翻開語文書，第一單元的課題是“向青春舉杯”，我的心裏五味雜陳，說不上是什麼感覺，隨手往後翻，《雨巷》映入眼簾，讀着讀着，我眼前似乎出現了一幅畫卷：丁香姑娘在悠長寂寥的雨巷中哀怨，彷徨一如此刻的我，望不到未來，也把我此刻，再翻，是海手的詩，進取的背後深埋着消極，一種道不明的情緒蔓延在心頭……

往前面看看吧，我心說。

前面是的豪情壯志，他少年時期便有偉大而又崇高的夢想，救國救民於水火之中，終或一番大事業，我也能禿廢，想到那裏，遠方的道路似乎清晰了一些。

還有食指的相信未來，充滿了對未來的熱忱，我明白，不管此刻如何，只要我們堅定信念，努力去做，未來總是光明的。黑暗之中，遠方的燈光亮了一些。

往後些，是《斷章》讀到那裏，我有些豁然開朗，自我亦是風景，何必仰望他人，自信地去做事，必須能夠更好!讀那裏《致橡樹》中洋溢着舒婷青春的活力，對夢想感情的'憧憬，《錯誤》中表達了鄭愁子對大陸的思念以及渴望統一的心境，《迴旋舞》寫出了對和平的渴望。我們每個人的青春都是這樣的，有迷茫，也有歡樂與完美。

想起劉同的話：“我們都一樣，正處於期盼未來，掙脫過去。當下使勁的樣貌，會狼狽，有瀟灑，但更多的是不怕。不怕動盪，不怕轉機，不怕突然。誰的青春不迷茫其實我們都一樣。

同行的日子作文 41

青春完美的像天上完美的星辰，令人幻想。青春豐富的像五線譜，有着七個音階譜寫的完美樂章。我的青春有夢想把航，我的青春不迷茫。

每個人都有過青春，有着夢想，可又有誰將這兩者結合呢?人們經常調侃：這世界上，我與你最配。然而，這世間最配的是青春和夢想。青春因夢想而有意義，夢想以青春而煥發光彩。不少人曾因在青春中揮霍時光，到頭髮花白時才感嘆：我要是當時在拼一把就好了。這樣的青春，我寧可不要。青春是夢想起航的之地，亦是夢想實現之所。若將這兩者分開，各自的價值又如何揮發到極致，我的青春又怎樣會開啓呢?我不要這種青春，有夢想的.青春纔是我的追求。

我的青春不想五歲妹妹的童年，有着水蜜桃和甜巧克力醬純粹的感情，有着被遺忘酸奶的小小憂傷。我的青春不想四十歲的父親，有着舉杯稱友的豪爽與灑脫。我的青春僅僅有夢想作伴，雖然單調，卻也完美。

青春本就是一個短暫的旅程。我哦們總是在漫無目的的尋找着，迷茫着，而忽略了一向陪伴在我們身邊的它。夢想呢，就像一座燈塔，青春之路便是那大海，有了這夢想作引導，我的青春便有了方向，又怎會迷茫呢?

我作爲莘莘學子中的一個，同樣懷揣着心底的夢，步入高中。我的心中有着大大的鬥志，只爲了夢想的開花。操場上，那個大聲喊口號的是我;那個在中午奮筆疾書的孩子，是我;那個在下課後仍抱住書本不放的‘拼命十三妹”，還是我。我不斷的付出，揮灑着汗水，也獲得了內心的滿足與大腦的充實。

有事，那份剛剛得到的驕傲會被現實的大海冷冷拍下。一次次成績的滑落，讓我產生了放棄的念頭。沮喪時，總會明顯感到孤獨的重量。但時光裏，陽光下，睫毛上，都有着我爲夢想劃過的跡象，我又怎能輕易認輸?擦乾眼淚，背上行囊，我的青春再次啓航。

在青春的征程中，最初的夢想被我緊握在手上。那個最想要去的地方，怎樣能在半路就返航?只要我努力，那個最初的夢想，就絕對會到達，實現了真的渴望，才能夠算到過了天堂。有夢想做伴，我的青春不迷茫。

同行的日子作文 42

提到“法律”這兩個字時，小朋友們肯定會說“我又不是大人，法律關我什麼事呀？”其實，你一天到晚都在受着法律的約束與保護。

早晨一睜開眼睛，喝一杯清水，你就受到了法律的保護。因爲水之所以清澈就是受到了《水資源保護法》的保護。穿上衣服，你覺得衣服就不關法律的事情了？不，你錯了，衣服要是買到山寨版的，那你可得高興了，因爲《消費者權益保護法》第四十九條規定，凡是賣假冒僞劣產品，要“假一賠二”，快讓你媽媽拿去找商家吧，這下你可有兩套新衣服了。走進廚房，拿出昨天新買的麪包，突然發現：啊？這麪包都過期一星期啦！你唉聲嘆氣，不知該如何是好？可是你別忘了，食品可是有《食品安全法》保護的，僞劣食品應該“假一賠十”，哈哈，這下子你都可以一星期不用爲麪包的事發愁了。

早上7：40，你該去上學了，不想媽媽太辛苦，要不自己騎自行車去學校吧！停！別想了，《道路交通安全法》規定“未滿十二週歲的兒童不能騎自行車上路”，你還是乖乖地遵守交通規則，走路或坐公交車上學去吧！

走進美麗的校園，一股幸福感油然而生，這時你要感謝國家的另一部法律《義務教育法》，正是因爲這部法律規定“國家必須創造良好的環境，保證未成年人接受規定年限的義務教育”，我們今天才能有學可上。所以有些同學就想，“上學是我的權利，我可以想上就上，不想上就不用上”，那你也錯了，這部法律同時也規定，接受義務教育是我們的.義務，義務我們就必須履行，無故輟學也是違法的。

上了一天學，我們該回家了，個別沒有家長接的同學可高興了，他們揹着書包，哼着小曲，走進了附近的一家網吧打起了遊戲。這種行爲也是違法的，因爲《未成年人保護法》規定；“未成年人不得進入電子遊戲廳、網吧等不適宜未成年人進入的場所”，同學，你還是乖乖地回家寫作業去吧，實在沒事做就多學學法律知識。

我們的生活與法律息息相關，我們既受法律的保護，也受法律的約束，所以我們不僅要懂得法律知識，還要遵守法律，做一個遵紀守法的小公民。

同行的日子作文 43

在生活中，我們常常會遇到一些事情，需要法律的保護。只要我們遵守法律，它就能有效地保護我們，爲我們做出一定的貢獻。我們作爲一名少先隊員，作爲一位社會小公民，應該學法、懂法、知法、守法，學會用法律來保護自己的合法權益。

記得三年級上學期，陳老師跟我們上了一節品德與社會課《一封特別的來信》，讓我們初步瞭解了《預防未成年人犯罪法》。此法的通過，着重保障未成年人的身心健康，維護了未成年人的合法權益。通過學習，我不由得想起了發生在我們身邊的一些事情。

一天，我上學經過一間小店時，看到裏面有很多學生，走近一看，原來他們在參加小店裏的抽獎活動，久久都不離開小店。他們都買了小店裏的物品進行抽獎，想碰碰運氣，小店可熱鬧了。看到這種情況，我馬上報告老師，我不想讓同學們上當受騙，這些都是小店老闆爲了生意，才做出這些違法的事情。遇到這些事情，我們一定要有自控能力，避免上當受騙。

記得我上學期，我們班的'一個同學小東爲了上網吧玩遊戲，不僅偷了爸爸媽媽的錢，還偷了同學的錢。事情是這樣的，我們學校附近有一間黑網吧，只要有錢上網，就不管對象是誰，都能進入網吧。老師曾經給我們說過，進入網吧的年齡一定要滿十八週歲，未成年人是不能上網吧的。那個老闆爲了掙錢，就讓小學生也進網吧。小東剛開始就用自己的零用錢，後來染上了網癮，那些零用錢就不夠用了，沒有錢，怎麼辦呢？偷！後來在老師的教育 和幫助下，他戒掉了網癮和偷竊的行爲。我們一定要知法、懂法，纔不至於使自己走向犯罪道路。對於那些黑網吧的老闆，他們知法犯法，也會受到法律的嚴懲。

我們作爲二十一世紀的陽光少年，應該遵守學校的各種規章制度，遵守社會上的各類法制法規，做一個德、智、體、美、勞全面發展的小學生，決不能知法犯法，更不能愚昧無知地跟着他人犯法。

與法同行，讓我們懂得歲月之短暫，生命之寶貴；與法同行，讓我們擺脫衝動與魯莽，擁有理智與穩重；與法同行，讓我們擁有燦爛輝煌的明天。

同行的日子作文 44

近段時間以來，一位荷蘭人設計的一隻大黃鴨在香港可謂是風靡一時，大黃鴨一經展出便吸引了海峽兩岸的大批遊客，同時也喚起了許多人兒時的美好回憶；而與此同時大黃鴨的倒下也惹來了許多非議，而這些非議的矛頭則直指內地遊客，有消息稱：“大黃鴨的倒下是由於內地某遊客亂扔菸頭造成的。”一時間引起了大家的熱議，直到大黃鴨展出方的發言人出面澄清，此次風波才得以平息。

由這次事件，不禁讓我們反思，爲什麼矛頭會直指內地遊客？仔細一想，也彷彿在情理之中。當內地遊客去國外旅遊時，在一些公共場合經常可以看到一些漢語的提示語，提示我們：“不要大聲喧譁、不要隨地亂丟垃圾、不要踐踏草坪等，”這些提示語無疑會讓我們臉紅，這種種的現象都反映出了一個問題：隨着人們生活水平的日益提高，國民的基本素質卻在沒跟上！

還記得我們大家的黃金週吧，一般這個時候，大多數人都選擇了全家老少集體外出旅遊的方式來度過假期，而正是這種出遊方式造成了大多數景區的“癱瘓！”然而假期過去後，在景區裏留下的則是像山一樣的垃圾，這使得各景區內的清潔工人叫苦不迭，一個假期尚且如此，更何況平時呢？大街上隨處可見的垃圾，河水裏各種顏色的.化學污染！這都是人們平時的表現，一個人貧窮或者富有都不是最重要的，做人最重要的是道德和素質。

近年來，各地“碰瓷時事件”接連不斷，今天你把我的車撞壞了，明天我把你撞傷了，這反反覆覆的招數，每天在各地都有所上演，看看那些“碰瓷”的人不缺胳膊不少腿的，身上哪也不殘疾，卻偏偏幹起這種事來，他們這些人無一不抱着耍無賴、懶惰、坑蒙拐騙、素質低下的心理，覺得“又沒有人認識我，誰管我素質低不低，反正碰的又不是他的瓷。”而這種心理也就正中了圍觀人的心態，更有看到真相也不說出來的人；現在，人們的自我意識越來越強，而真正的有素質卻已“少人問津！”

素質的高低是一個人的體現，而公民整體素質的高低則是一個國家的體現，而青少年的素質教育是現在所急需的，青少年是民族的希望，國家的未來；這不僅是要學習好，更重要的是要素質高。

從現在開始，讓我們從個人做起，從身邊的每一件小事開始，做好自己的分內事，更要遵守社會公德。

同行的日子作文 45

步入初三，對學習有良好的態度是前提，對學習有一顆堅持不懈，勇往直前的決心是關鍵。有人認爲，初三是苦澀的，初三的生活是單調乏味的，初三是鎖閉的寶塔。我卻不這樣認爲，走在初三，我與愛同行，愛與我同行。

父母之情

從我剛落地的那一刻開始，父母默默地爲我付出着。他們辛苦地工作，爲的.是，能夠讓我好好讀書，能夠讓我過上幸福的生活。記得小的時候，生病了，我感覺好難受，只覺得天昏地暗，渾身沉重。爸媽看到我，嚇壞了，連夜揹着我趕忙把我送到醫院。在醫院裏，醫生給我打針，因爲血管不好找，紮了幾針都沒有扎進血管裏去，我痛得當時只會哭，而媽媽看到針扎到我身體的某個部位時，都把頭過去了。我知道，媽媽也痛。

那一立刻，我多想說，媽媽，我愛你，只要有你在身邊，我不會退縮。

師生之情

每當我在那迷惘的道路上迷失了方向時，每當我不知如何去面對前方的困難與挫折時，老師總是給我正確的指示，給我鼓勵，幫我調好方向盤，使我繼續的向那成功的港灣駛去。每當我感冒了的時候，老師總是送上那一句句關心。每當我做錯了事的時候，老師總是語重心長地給我講道理，教會我如何做人。每當我取得成功時，老師總是教導我要“勝不驕，敗不餒”。

友誼之情

友誼是人間最純真的感情。很多時候，朋友是我最結實的依靠。每當我傷心難過的時候，他們總是在旁邊哄我開心，與我難過，送上那溫暖的關心與問候。我們像翩翩起舞的蝴蝶一樣，在自由地飛翔。友誼，可以經過狂風暴雨的洗刷越發美麗，就如那雨後彩虹，如那嬌豔的花朵。

在初三的生活裏，我有許許多多的愛與我共同作戰。如那父母之愛，我時常要抱着一顆感恩的心，俗話說“滴水之恩，當涌泉相報”;那老師對我那恨鐵不成鋼的愛，教會了我“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”;那珍貴的友誼之情，就像“海內存知己，天涯若比鄰”。他們的愛化作動力，使我登上那一座座山峯，衝過那一道道難關，駛過那一片片海洋。從而到達成功的港灣。

加油吧，走自己的路，自己走好

同行的日子作文 46

愛是什麼？是陽光，溫暖了冰冷、麻木不堪的心靈？還是清泉，洗淨了所有污濁的靈魂？或者是一滴水，滋潤了一方土地？或許又像是古文中“只願君心似我心，定不負相意”，“願得一人心，白首不相離”，“執子之手，與子偕老”等對愛情的嚮往與堅定；是“慈母手中線，遊子身上衣”中父母對兒女的慈愛與千縷愁思；是蘇軾對弟弟“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願；是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻，偉大而又無私；是荷花“清水出芙蓉，天然去雕飾”的高潔樸素，平凡中透着偉大。

愛其實無處不在，只要人人都肯推開心中那厚重的城牆，衝破那層密密的冷漠枷鎖，都無私的獻出一點愛，愛就會像蒲公英一般飄向各地，溫暖了自己，也溫暖了他人，何樂而不爲呢？想來我也曾經是個被溫暖的人吧！

那是個多情的夏日，以前溫潤如玉的藍天，此時竟變了顏色，陰沉沉的，像極了打翻了墨瓶，天空頃刻間染上了滿地的墨花，一塊濃，一塊淡。操場靜默無風，滿臉沉重，好像在祭奠着什麼。而我正坐在凳子上，搓着這份已經被我折磨的奄奄一息的數學試卷。又看了看周圍陰沉的天，躁動的心更加無處安放。臉上不動聲色，心裏早已盤算着，如何給數學老師交代。其實數學試卷發下來的時候，我的心裏便已經料想到去辦公室喝茶的場面了－－數學老師早就說過：數學考試一旦低於60分以下，就要去辦公室喝茶。

這個數學老師我一向有些畏懼。他常說“數學注重實踐，要多做卷子。”他還特別喜歡拿同學比較。一向對卷子沒有什麼好感的我自然對他敬而遠之。

懷着忐忑的心來到辦公室，一路上沐浴着同學們同情的目光，我鼓起勇氣推開了辦公室的門，喊了聲“報告”。數學老師臉上變漫起了一層笑容：“來啦！”不知爲何，看着他的笑容，我的心裏莫名就是一陣顫慄。我覺得笑面虎完美的詮釋了此刻的`數學老師。

“來，我們來談談你的學習。”“完了”，這是我此刻唯一的想法。

……

一盞茶時間，我從辦公室出來，此刻心中卻溫暖萬千，耳邊一直閃着數學老師的話：“我不奢求什麼，只要你能盡力而爲。學習成績好壞並不是最重要的，重要的是你是否爲之傾盡全力。老師相信你能做得更好！”

愛是一泓清泉，緩緩的流進我的心田。

同行的日子作文 47

時間，匆匆。我並不感到孤獨，只因一路上有你。

他們陪伴着我，從牙牙學語的孩子，到識字、讀書的小學生，再到現在……算一算，他們陪伴着我度過了五十二個春夏秋冬，而他們臉上的皺紋和黑髮中的白髮也隨之增多！他們便是世上最偉大的人——父母。

爸爸媽媽都很愛我，雖然他們沒有做過特別的`事，但是我卻從生活中的點點滴滴中看出了他們給予的“愛”。

吃飯時，媽媽會給我夾菜，讓我別餓着；天冷時，媽媽會給我添衣，讓我彆着涼；生病時，媽媽會給我蓋被……媽媽的愛是細膩的！即使天氣冷了，生病着涼了，但我的心不會有一絲寒意，因爲，有母親的關心，我就會感到溫暖。

爸爸平時很嚴肅，不愛笑，但他的愛不亞於母親的。但不同的是，他的愛是深沉的，深到不被人發現。開學一個多月了，因爲我家很遠，所以爸爸每天都會來接送我，毫無例外。早上、中午、下午，原來他一天要來回走六趟！還記得有一次，我站在校門口等他，可是時間一分一秒地過去着，我一站就站了一個小時，等到爸爸來接我時，我生氣了。一路上，我一句話也沒有說，只是看見爸從鏡子裏偷偷看了我幾次。而我也看着他，突然發現他的眼角邊好像又比之前多了幾條皺紋。我感覺，他，老了！回到家，我對着爸冷哼道：“這麼晚纔去，還不如不去，要不，我以後騎單車就可以了”說完，爸看着我說：“不行，這不安全”他的眼眸裏牽着一絲說不清的感覺，雖然很細微，但我還是看出來了。之後我答道：“我已經長大了，你不要再去接我”而他只是淡道：“在我眼裏，你永遠只是個孩子！”……

晚飯的時候我在不經意中看到了父親手上有一條長而深的血痕，像是剛剛割到的，我沒說什麼。後來我才偷偷跑去問媽，她說是因爲在工作的時候怕我等得太久而趕工割到玻璃的，還叫我要多多體諒父親

是啊，我何曾爲父親想過，反之，在這種情況下，我還這樣做。我後悔了，後悔自己發脾氣；後悔自己說重話；後悔自己傷了父親的心……

夜深了，可我的心卻是靜不下來，我去找了爸爸，和他聊了很久很久，而我也徹夜無眠！

後來的幾天裏，爸爸都站在門口，而我看着他，心裏都會感到很溫暖。

開心、快樂或者溫暖，一切都源於“有你同行”！

同行的日子作文 48

站在青春的路口，回望成長的足跡，你是否發現，在成長的過程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右，那一刻，你是最幸福的。

我的那個“你”，不是別人，正是掛在我臉上最陽光的“微笑”！它不起眼但也不簡單… …

不知道什麼時候，開始喜歡向日葵。喜歡那種照在身上暖暖的感覺，學着和向日葵一樣微笑是我最大的目標。喜歡自己微笑的'樣子，儘管並不動人… …

初一、豐富多彩、好朋友們手拉着手笑着走過校園的每一寸土地，隨意的找了個地盤便席地而坐，開始談天說地… …笑聲傳遍四方，小日子過得比神仙還俏呢～然而時光老人不給面子，很快的收走了過得最舒坦的光陰，很想念，很想念… …那段日子“你”一直都陪着我，謝謝！

初二、生活是日益充實、嬉戲的愉悅慢慢減少，學習的擔子重了一半，眼前的生地會考讓我們緊張不已，緊張的神經像一隻有力的大手把我的心捏得緊緊的，面對着眼前的這個難關，只能靠自己。呵呵，還好有“你”，讓我也臨危不懼了一回… …我學會了用微笑來詮釋這一切，都是因爲有“你”在，謝謝！

初三、正在進行時、往日的追逐打鬧、昔日的笑談風聲… …各種熟悉的畫面都已成過去式。我似乎還沒有適應，真讓我有些措手不及… …初三的我們，需要完成的最後使命就是學習！當然不要想着“輕鬆”二字了，“玩”的這一說法也似乎不大現實，初三、確實很累，儘管如此，我的笑容並不久違。凡事，“就算有再大痛苦，在別人面前也要保持微笑！”就是這樣的生活，我更加懂得了應該豐富的過每一天、快樂的看每一天！總是“你”讓我學到了很多、懂得了許多… …謝謝！

“你”就像一個午後陽光照耀着我，“你”總是有這麼一種力量，能讓我在昏暗無比的世界裏看到一絲陽光，能在我討厭的雨天裏不再感覺到點點煩躁。

風雨中，有“你”陪伴我；跌倒時，有“你”鼓勵我；失望時，有“你”安慰我；開心時，還有“你”和我一起分享… …無論何時，“你”都是和我形影不離，不管怎麼樣，“你”都是我這一輩子的依賴… …“你”從未離開過我，我也一直堅信，“你”永遠也不會拋棄我！

我們彼此約定，請記得“你”我約定的旅程到永久。

同行的日子作文 49

每個人都有自己的夢想，我的夢想就是當一名作家。

夢想的起源是什麼呢？記得那是我上三年級的中秋節，我們班舉行博餅活動，我搖到了一本很別緻的筆記本。要用它來做點什麼呢？抄作業，不行不行，這麼精緻的本子，價格一定不菲，可得用它來做點別有情趣的事情。嗯，得好好計劃一番。

幾天後，爸爸幫我購買的國際大獎小說和鄭淵潔的書到了。爸爸告訴我，鄭淵潔雖然沒有拿過什麼大獎，但他是寫一本雜誌寫了32年的世界紀錄保持者，雜誌名爲《童話大王》。從那以後，鄭淵潔成了我文學的偶像。世界游泳冠軍孫楊說：“偶像不是用來看的，而是用來追的'。”這句話，我牢牢地記着。是呀，我要追循着偶像的足跡，不斷地向鄭淵潔學習，向他看齊。於是，我決定要用那精緻的筆記本進行創作，像鄭淵潔一樣，堅持創作。從那時起，當一名作家的夢想之火在我心中熊熊燃燒起來。

當我把這個夢想告訴爸爸媽媽時，爸爸媽媽不但大力支持，還跟我商討如何發表作品。經過一番討論，媽媽決定幫我買一部手機，幫我申請一個微信號，這樣就可以在微信朋友圈發表作品。爸爸說：“再申請一個微信公衆號，這種高科技的任務包在我身上。”爸爸拍拍自己的胸脯，“你負責創作，媽媽的朋友比較多，負責作品的宣傳。”爸爸還決定每個月給50元的零花錢，讓我購買創作使用的筆記本。

萬事俱備，只欠東風。我一有靈感，就趕快拿起筆記本來記錄。得空時，我還會爲文字配上精美的插圖。當我把自己的夢想和創作筆記本拿給老師看時，老師甚是欣喜：“老師非常期待你第一本書的出爐。”老師還告訴我要多看勤寫。

當然，要實現這個夢想，還要不斷地看書。週末一有時間，我就泡在書吧、圖書館，每天晚上堅持看至少半小時的書，每月購買三至五本新書。每當有新的創作，我便會拿給媽媽審讀，有了媽媽的指導，我的習作水平見長了不少。

雖然離夢想的實現還有很長一段路，但因爲有了夢想，我的生活更充實了，我前進的步伐更堅定了。夢想伴隨着我不斷地成長，我相信，只要我不懈地堅持，不懈地追求，夢想一定會離我越來越近，直到最後實現。

同行的日子作文 50

小時候，我經常纏着媽媽講一些歷史悠久的經典故事；隨着年齡的增長，我認識的字越來越多，開始自己閱讀各類經典書籍。漸漸地，我發現自己沉醉在經典的海洋之中，與經典同行，我懂得了許多做人的道理和人生真諦，感觸頗多。比如通過經典閱讀，我深深地認識到知識的重要性、懂得尊重老師和同學，這要從故事“劉皇叔三顧茅廬”說起。

談到禮賢下士，尊重人才，沒有比三國演義中“三顧茅廬”更經典的'了。爲了請諸葛亮輔佐政事，劉備三次親自前往諸葛亮隱居之所—古隆，懇請諸葛亮出山。第一次前往，不巧諸葛亮外出，於是劉備派手下人蹲守在古隆，靜待諸葛亮歸還；不久諸葛亮回來了，劉備冒雪二顧茅廬，不料諸葛亮卻藉故不見，明示自己不參與政事的決心。看到這，我都有些氣惱，諸葛亮是不是太傲慢了？但是身爲“皇叔”的劉備不怒不惱，退回住所，等待時機三請諸葛亮。第三次，劉備沐浴更衣，離諸葛亮住所半里之外就下馬步行，可見他對諸葛亮是何等尊重！到達諸葛亮門前，得知諸葛亮正在午睡，劉備畢恭畢敬守候在門外，不敢打擾，直至諸葛亮醒來。這一次，諸葛亮終於被劉備的真誠和執着感動，同意出山輔佐劉備共創大業。之後，諸葛亮火燒新野、孔明借箭等史事都顯示出諸葛亮確實具有超乎常人的智慧和才幹，諸葛亮因此被譽爲謀略家和軍事家。從另一個角度，也證明了當初劉備爲求賢良而自降身份，三顧茅廬是何其明智之舉！也正因爲他懂得尊重知識、尊重人才，擁有寬廣的氣度和胸懷，才成就了一番大事業！

通過閱讀，我聯想到敬愛的老師。老師爲我們授業解惑，還時刻關心我們的健康成長，不應該得到更多的尊重和愛戴嗎？此外，留心一下我們身邊的同學，就會發現每個人身上都有值得學習的優點，正可謂“三人行必有我師”啊！經典讓我更加深刻地理解了中華民族亙古不變的美德——尊重知識、尊重師長……

經典就像粒粒珍珠，雖經歲月磨礪、大浪淘沙，卻愈發璀璨奪目；雖歷時代變遷，經典賦予人們的警示和啓迪將恆久不變！

同行的日子作文 51

夢想，是一個很美好的事物，它就像黑夜裏的北斗星，引領你向前行走;它就像甘甜的泉水，滋潤你乾枯的心靈;它就像寒冬裏的一顆暖陽，溫暖你的心房。它是你爲之努力的目標。

童年和少年是充滿美好理想的時期。我曾幻想過自己長大後能成爲科學家、音樂家、藝術家……現在回想起來，有許些幼稚和天真，因爲那些都是很遙不可及的目標，也許並不會實現，但也一定要爲之而努力，能讓失敗了的自己不感到後悔。

小的時候，媽媽就讓我去學吉他，她總說懂音樂的女孩將來到社會會是一個讓人敬佩的。所以，吉他一直是我追求的東西。當然，在實現夢想的道路上總不是那麼盡如人意。

當年，我幾乎花了幾個月的時間去學好基本的指法和曲子，可能因爲我的年齡小而造成給自己的承受壓力。媽媽看到我這緊張的樣子都會忍不住笑話我，我一直不能理解。媽媽總說：“你現在那麼緊張，未來的道路會更坎坷，更會讓你一時丟掉信心而半途而廢。”沒多久，我要代表我們琴行去考級，在緊張中又帶點興奮，因爲那是榮幸。可是大家都以爲我會旗開得勝，而我卻以失敗告終讓大家失望了。媽媽又認真地對我說：“沒關係啊，誰在夢想道路上不遇到挫折的呢?只看過程，不管結果!”

在接下來的不餘兩個月中，我一直在練習，也不斷地給自己加油鼓氣。正如人們說的“中國人是有骨氣的。”果然，在第二次的考級當中，我成功地通過了。“不經歷風雨，又怎麼能見彩虹呢?”在這段時間裏，我需要感謝我的父母和我的老師，是他們做我最堅強的後盾，不斷地給予我信心和鼓勵。

自己永遠是自己的救世主，要爲自己而活的精彩，不在被迫的世界裏抱怨。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”沒有付出，哪來的回報?“一份耕耘，一份收穫”。按照自己的主見去生活，對自己要有獨立的`思考和內心的世界。

活在世上最重要的事情就是活出你自己的特色和滋味，讓自己和他人與衆不同，讓自己的人生過的更加有意義。

夢想在我的人生中發揮的重要的作用。它，在我迷茫時爲我指點迷津;在我失敗後爲我加油打氣;在我因取得一點成績沾沾自喜時，提醒我任重道遠……

我把夢想高高掛起，印在心裏，放在腦裏，與它同行，並肩前行。