她鼓勵了我作文（通用27篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的她鼓勵了我作文，歡迎閱讀與收藏。

她鼓勵了我作文 篇1

在生活和學習中，我經常遇到一些困難和挫折，她總是鼓勵我，給我力量，給我勇氣。

記得有一次，期中考試後，我的成績很差，從來沒有得過那麼低的分數，我心情很差，我害怕極了，我害怕媽媽責罵我。回家後，我躲進書房裏不出來。這時，媽媽來問我怎麼回事，我吞吞吐吐的把事情告訴了媽媽。我原以爲媽媽會大發雷霆，可是媽媽沒有責罵我，而是細心的問我有什麼困難嗎？最近心情不好嗎？媽媽還幫我認真的分析了試題，她和藹地說：“沒事，這次沒考好下次努力就行了，只要改掉粗心這個毛病就好了。”媽媽雖然這樣對我說，是爲了安慰我的情緒，但是我能看出來，媽媽也有一絲的失望。從那以後，我就銘記着媽媽的話，發奮學習，做題不再粗心大意。

經過我的努力，終於在一次考試中，我取得了優異的成績。當我把這個消息告訴媽媽時，她高興地笑了，說：“我就知道你能行的，繼續努力，不能驕傲，爭取下次取得更好的成績。”聽了媽媽的話後，我決定以後一定要認真學習，讓媽媽爲我感到驕傲。

媽媽就像路燈，爲我指引前進的方向，在我遇到挫折、困難而想退縮時，是媽媽鼓勵了我。我相信有了媽媽的鼓勵，我會在人生的道路上，充滿自信，變得更堅強。

她鼓勵了我作文 篇2

當我碰到困難，灰心氣餒時，是她鼓勵的話給了我信心，給了我力量，給了我希望！

她，一頭烏黑光亮的長髮，一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，一張櫻桃紅的嘴巴能說會道……

記得有一次，老師佈置了一項特殊的作業——手抄報。我從來沒有做過手抄報，怎麼辦？我心急如焚。過了一會兒，我仍然沒有想到怎麼做，就去問鄰居家的堂姐。發現她也在做手抄報，我立即跑過去問：“手抄報該怎麼做？在上面寫些什麼好？畫些什麼好？”可是，她卻不耐煩地說：“你煩不煩呀？我還要做呢，哪有閒工夫教你。”我非常失望，跑回家打電話給她到我家來。

她到我家來對我說的第一句話不是：“讓我到你家來幹嘛呀，不在電話裏說清楚。”而是：“怎麼了？有什麼難題不會嗎？讓我來教你吧！”此時此刻的我感動的熱淚盈眶……

也許在你們眼裏這句話算不了什麼，但在我眼裏她的這句話給了我信心，力量，希望！

事後，我發自真心的對她說：“劉備得到諸葛亮像魚兒得到水一樣，我得到你的幫助像在茫茫的大沙漠中找到了水源一樣！”

她就是我的表姐——祝雨潔。

她鼓勵了我作文 篇3

有人說同學是甜甜的糖果，在童年裏留下了美好的回憶；有人說老師是辛勤的園丁，細心努力地栽培祖國的花朵；有人說媽媽是一杯溫熱的咖啡，在寒冬裏溫暖你的心。我覺得媽媽不僅是一杯咖啡，還是一盞明燈，指引我走出茫茫的黑夜。

那是一件小事，但我卻把它牢牢地記了下來。

暑假的一天，我出水痘了。當我看到手臂上一個個紅紅的痘痘，害怕極了。爸媽放下繁忙的工作，趕到了醫院。我看着護士手裏長長的針筒，不禁打了個寒顫，想象着這些針筒要刺進我的皮膚裏，身上的雞皮疙瘩都起來了。這時，媽媽急匆匆地趕了過來，問：“沒事吧？你不要怕。”接着她又問醫生：“嚴不嚴重，需要注意什麼？”……之後，媽媽輕輕撫摸我的額頭，安慰說：“沒事的，你不用怕，有媽媽在呢，我相信這一點點小挫折是打不倒你的。”我聽了媽媽的話，一股暖意涌上心頭，心裏也有了底氣；看着那些針筒，我也沒有了剛開始時的那種懼怕感。

針打完了，聽醫生說還要掛水，我不禁又害怕起來，不過已經沒有開始時那麼緊張了，因爲有媽媽在鼓勵着我。

接下來的幾天裏，媽媽天天陪着我，幫我忙前忙後。看到她那憔悴的臉龐，我不禁心疼起來。媽媽，謝謝您，是您一直在我身邊陪伴着我，在我遇到困難時鼓勵我，讓我一次次地感受到您對我那深沉的愛。

她鼓勵了我作文 篇4

在生活中，我常常遇到困難和挫折，但我沒有退縮。因爲一個人，她一直激勵我成爲生活的勇者。那，就是樸實、和藹可親的媽媽。

清晰記得十歲到那年的期末考試，在考試前我儘管做了全面的複習。考試時，十分害怕考不好，結果複習的內容忘記了很多，導致我成績不理想。當我拿着那張考得很差的卷子時，心就像跌到萬丈深淵，垂頭喪氣。我邁着沉重的步子一步一挨，艱難而緩慢地踱回家。到家時，我猶豫了半宿，接着無力地開了門，小心翼翼地進了家門。此時，媽媽正坐在椅子上，準備好點心，等待着我的好消息，當她看見垂頭喪氣的我，便知道了我的心思。謹慎的媽媽仍然拿着點心過來，安慰地說：“怎麼了，孩子？來吃點點心，考卷讓媽媽看一下。”

當我把考卷拿給她之後，我的心怦怦直跳。媽媽細緻看完了考卷後，摟着我，和我一道分析試卷，幫助我糾正了錯誤。同時還告訴我，在以後的考試裏，一定要認真，不要憂心忡忡。一個人只要有心沒有什麼事情是做不成的。古人云：“世上無難事，只怕有心人。”經過媽媽的耐心開導，我戰勝了無數次懼怕，繪畫比賽，游泳競技，作文選拔賽……我的成績都遙遙領先。

媽媽就像蠟燭，爲我送來溫暖。

媽媽就像指南針，爲我指引前進的方向。

媽媽就像擎天柱，爲我撐起一片天地。

啊，媽媽，親愛的媽媽。是您溫馨的話語鼓勵了我。我將謹慎地把握住我生活的小船，在愛的鼓舞下，努力地駛向遠方、遠方……

她鼓勵了我作文 篇5

青春的風鈴叩開了心扉；青春的彩笛吹動了夢想；青春的微風吹動了上鎖的日記本。那一幕浮現在眼前，她鼓勵了我！

課堂上，老師尖銳的目光掃過我隨機叫了我的名字！拿到試卷，我不禁倒吸了一口冷氣“83分！”那鮮豔的字與叉叉彷彿是用我的鮮血染上去的，是那麼的刺眼呀！不，我無法接受這個殘酷的現實。這個83分包含了我多少的心血呀！爲了好好的迎接第一次月考，我是多麼的勤奮，我把看小說的時間都投入了複習，多少次在燈光下與作業，複習書挑燈奮戰，與它們浴血搏殺！但這份辛勤換來的竟是這個刺眼的83分，83分這個平時讓我不屑的分數，現在卻……我的心宛如千萬把刀在刺，朋友說的話彷彿都在嘲笑我！那時候的我心灰意冷，一下子從頂峯墜入谷底，這是何等的傷感！突然，好友附在我耳邊說：“青春的字典是沒有“苦難”二字，也沒有攀登不上山峯加油！”

這句話讓我猶如在黑暗中看到一縷曙光，讓我看見了成功在對岸向我揮手示意！是的，我的字典裏是不會有苦難二字，只有不想過的山，沒有過不去的坎。於是，我重振旗鼓與時間做鬥爭，與作業再一次浴血搏殺！終於，我證明了我自己，再一次考試中我竟然有97分，我成功了！我用實力證明了自己！可是，我不會忘記是她的一番話語激勵了我。

她鼓勵了我作文 篇6

我們的生活就像大海里的小船，隨時就會遇到風浪。

過去的事如輕煙被微風吹散了，如薄霧被初陽蒸融了，但有一件事至今讓我歷歷在目。記得那一次，數學老師把考卷發下來了，在成績的右邊寫着73分。我的心情變得非常沮喪。在我的眼裏，藍天不再藍了，白雲不在白了，我邁着沉重的腳步回到了家了。回到家裏，我媽媽問：“豔豔，考卷發下來了嗎？”我的臉突然發青，心裏想裝了一隻兔子一樣，怦怦直跳。我想：“跟媽媽說還沒發下來吧，可是就不是一個好學生了，再說，媽媽也會知道的。但是告訴媽媽，媽媽肯定會大發雷霆的。好爲難啊。算了，我豁出去了。”我支支吾吾的說：“發……發下來了。”媽媽又說：“那你還愣着幹嘛，快拿來我看看啊。”我打開書包，不知道是怎麼了，一張薄薄的試卷卻有千萬斤重，怎麼也拿不起來。於是，我拿起考卷，像個“千古罪人”跪在媽媽面前求饒。本想媽媽會責罵我的，沒想到，媽媽竟然沒有，媽媽撫摸着我的小腦袋，說：“豔豔，這次考砸了，不要緊但是一定要從中吸取教訓，以後不要再犯同樣的錯誤了，不要灰心，要加油，媽媽相信你能行！”聽了這番話，我淚珠閃閃，好感動啊。說完，媽媽拿起考卷，仔仔細細看了一遍，然後，把考卷從頭到尾給我講了一遍，我不懂的也懂了……從這次起，我一次次取得優異的成績，在知識的海洋了乘風破浪。

是媽媽鼓勵了我，我要以優異的成績來報答我的媽媽！

她鼓勵了我作文 篇7

我記得，在我幼兒園的時候，曾經參加過一個英語講故事的比賽，而她鼓勵我！

那次，我來到了金閶外國語學校，準備比賽。輪到我了，那時年紀小小的我都沒有什麼經驗，也不知道面對臺下一大堆觀衆是什麼感覺，心中十分緊張！

開始表演了，我心裏一邊想着老師提醒的要點，一邊賣力地表演。突然，我忘詞了，腦子裏頓時一片空白，不知如何是好。

這時，站在下面的媽媽朝我展開了一個大大的微笑，好像在鼓勵我，讓我別害怕；她又對我比劃了一個兔耳的姿勢，好像在提醒我，讓我別放棄。我調整了呼吸，心平靜下來，努力回憶，我終於順利完成了比賽。

後來，我成功地拿到了亞軍這個好名次，如果沒有媽媽，我該怎麼辦呀？

我記得，在我讀小學三年級的時候，老師讓我在畢業舞會上（課外培訓班）跳一段拉丁。

我回到家，讓媽媽去和老師說，讓我不要表演。可媽媽卻說：“寶貝，這可是一次很好的機會呀！你怎麼能說放棄就放棄呢？你別害怕，媽媽一直都會鼓勵你的。”在媽媽的勸說下，我答應了去表演這件事。

表演十分順利，我還獲得了“天才小舞王”的稱號呢！

我想：媽媽如果不鼓勵，這個稱號怎會花落我家呢？

媽媽一直都在鼓勵我，我的許多證書中，也包含着媽媽的鼓勵啊！

她鼓勵了我作文 篇8

老師，謝謝您鼓勵我！

我是一個內向的小女孩，我在班上不敢臺頭，如果你和我很熟悉，我和你玩的很開心，就不會很內向，而是跟你玩我時之時候都不會說話結巴啊等！

這一天，我來到了一個新學校，那裏的同學看起來很溫柔，可是他們都說我是一個怪物，上課了！老師叫我起來回答問題，我知道這到題怎麼做，可是我不敢把頭擡起來，老師說，加油，勇敢的把頭擡起來，經過老師和同學們的鼓勵，我終於把頭擡了起來，當面對老師，我說話還是結結巴巴的，老師叫我先坐下，下課，他叫我跟他談談，下課了！老師把我叫到了他的辦公室，他說：“你要勇敢一點，積極一點，”我心想：老師說的也對，於是我就回到了教室，同學們就說，你沒事吧？我勇敢的說：我沒事，我再次勇敢的說出來：我能和你們做朋友嗎？大家說當然可以，你來到了我們這個班，就是我們的朋友啦！

這節課又是一節那個老師的課，他再次叫我起來回答問題，這時候我勇敢的把頭擡起來，把聲音放出來，老師說我有了很大的改變，進步很大！我聽老師這句話，心裏樂滋滋的！

所以，這個我是在學校裏面改變的自我，也可以說是我是通過老師的鼓勵，獲得都得勇氣，你願意和我這樣的人做朋友嗎？

她鼓勵了我作文 篇9

明天要發成績單了，而我卻一點兒也不緊張，我想我這次考試一定能考好。所以一下午我都在玩電腦或看漫畫書。

母親看了，生氣地拉着我的領口要我做作業，而我死活不肯，母親更生氣了，就狠狠地給了我一巴掌，還對我說：“看你這麼開心，看來你考得很好呀！我倒要看看你到底考了多少分？”，母親說着就拿起了話筒，拔打了楊老師的電話，在對話中，我知道了我數學只考了93分。在母親和李老師通話時，每說一句我都好像是有一把無形的寶劍向我刺了過來，通話完了後，我心中無比的寒冷，母親對我瞄了一眼，就又立刻把目光掃了過去，眼睛裏充滿了憤怒，好像要把誰吃了的。母親不說話了，她把我抓進了房間，自己出去了，這一下午，母親都沒有和我說話，當我們的目光相聚在一起時，她就立刻把頭扭過去，不想看到我。看到母親這樣生氣，我心中非常亂，我想對母親說，我錯了，卻又不敢。

晚上，母親的氣漸漸的消了，她意味深長地對我說：“小雪呀！你真要好好學習，不要再考這麼點分了，你要多學習、多努力呀！”聽了母親的話，我握了握拳頭，心中涌起一股股熱流，我想我一定要在以後的日子裏做個好學生，不能讓母親失望。

她鼓勵了我作文 篇10

在生活中，有人曾經幫助過我，開導過我，鼓勵過我讓我在沮喪的時候重新看到生活的希望，再傷心的時候得到心靈上的慰藉。

那是一個陰沉沉的下午，我的心情就如同這灰色的天一樣。因爲前天數學考試成績很不理想，老師批評了我，回到家又被媽媽說了一通，心裏的沮喪無法用語言來形容。我一個人無精打采地坐在教室裏，拿出本子抄寫數學試卷上的錯題。小欣走過來笑着對我說：“走，玩橡皮筋去！”我有氣無力地看了她，說：“不了，你自己去吧”她突然明白了什麼，說：“你一定因爲數學考不好，老師批評才這樣吧？”“老師不是說過，失敗是成功之母嗎？就一次考不好就把你打擊成這樣？你不是經常唱那首歌嗎？不經歷風雨，怎麼見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。這點挫折你就受不了，怎麼面對以後的困難？我相信你能成功的。加油！”我擦去眼角的淚珠，說：“小欣，我懂了，謝謝你！”小欣的話使我受到了很大的鼓舞，從那以後，我上課更專心了。學習也更努力了。後來我的數學成績提高了很多，這都是因爲有了小欣的鼓勵，我纔有了勇氣面對困難。

謝謝你的鼓勵，小欣

她鼓勵了我作文 篇11

微笑，是人與人之間最普通的交流；微笑，是給他人的最寶貴的信念；微笑，猶如冬天裏的暖陽；微笑，就是黑暗中的光明。

有一次比賽，我和對手實力相當，雙方都想拿下這盤棋。我們兩人都寸步不讓，所以好久都沒有分出勝負。我見難以取勝，便想提和了。這時，我的棋友正好走過，在窗口看了一會兒，送給我一個微笑。這個微笑，包涵了鼓勵和信任，激發了我心中求勝的信念。信念一旦被激發，往往會產生出超出平常的力量。最終，我成功地拿下了這一盤棋。微笑，是你鼓勵了我。

記得那一次考試，有一題特別難，我想了半天也沒有想出來。我原想亂寫一個答案上去就是了。就在這時，老師走了下來，看了看我的試卷，送了我一個淺淺的微笑。那微笑彷彿在說：“加油吧，這題不是很難，再認真看看，說不定就想出來了呢！加油吧，老師相信你，你離成功已經不遠了！”有了這個微笑的鼓勵，我重新靜下心來，認真的思考。不一會兒，我就想出了答案，這有一半是微笑的功勞。微笑，你又一次鼓勵了我，幫助了我，謝謝你。

微笑，是心與心的橋樑。在生活中，你找到了那個屬於你的微笑了嗎？

她鼓勵了我作文 篇12

在我的'身旁有着許多不一樣的微笑：有的是表演的；有的是認識的笑；還有的是鼓勵人的哦！

我們的身旁有鼓勵自己的微笑。

記得有一次，一個星期的一天，我們班在語文考試。隨着鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的響起，我們的班的語文老師――董老師，拿着（捧着）一疊試卷走進教室。董老師將試卷分成八個小組，給排頭，傳了下來。我做完了試卷的基礎部分和閱讀。正要寫作文了，用了一節課的時間，我把作文寫好的。不久，試卷發了下來。我用手掀開了一小部分，一個鮮紅的“8”字映入我的眼簾。當我把試卷全部掀開了，才知道了我的成績。這個成績和我自己想像的差距很遠，我考了87.5分。我悶悶不樂地來到家裏，等待着批評。不過媽媽並沒有批評我，卻給我一個微笑。這個微笑的意思，就是鼓勵我，下次考得更好。

記得有一次，在我腳弄傷的時候，我手術做好始終在哼着痛。這裏，大家（我的家人）都給我一個微笑。（鼓勵我，讓我振作起來，變得更堅強。）

……

正是這一次次的微笑鼓勵了我，並將伴隨我一起成長。

她鼓勵了我作文 篇13

今年五一勞動節，我跳得獨舞《祝福》參加了華北五省舞蹈大賽山西省的預選賽。臨上場了，舞蹈老師在我身邊給我鼓勁“打氣”，可從沒上過舞臺的我，還是緊張膽怯、沒有自信。

隨着音樂響起，我硬着頭皮，帶着僵硬的笑容跑到舞臺的中心跳了起來。老天爺像是在考驗我，我剛剛跳了三個動作，音樂突然停了一下，又從頭開始放了。沒辦法，爲了能合上音樂，我在心裏不斷的鼓勵自己，給自己打氣，不能慌，要穩住，一定要堅持跳下來，我一定能行。我把接下來的動作放慢、放慢、再放慢，終於合上了音樂，當時我也沒想到自己在舞臺上還能臨場發揮，自己救場，合上音樂後，我突然信心倍增，也不緊張了，後面的動作做得一個比一個優美。

舞蹈結束了，我昂着頭充滿自信的跑下場去。在關鍵時刻，我給自己以鼓勵，樹立起了從未有過的自信心，讓我心中充滿陽光，也讓我相信：我是最棒的，我能行！

這件事鼓勵了我，它讓我成長，讓我學會了堅強，也讓我有了足夠的自信去面對未來的一切壓力

她鼓勵了我作文 篇14

中國有這樣一句話‘失敗乃成功之母’，意思是說“失敗乃是成功的母親，只有無數次的失敗才換來了那一次的成功”在生活中也有許多這樣的例子，就比如：

今天，爸爸媽媽都上早班。所以我晚上要用電飯煲做飯。下午，我放學回到家，做完作業。我要開工了，先淘米，再把雜物撿出，然後放了少許水，把鍋擦乾，最後把鍋放進電飯煲，插上插頭。大功告成，我信心滿滿地回到房間。晚上媽媽回來把米飯端上桌，吃了一口，但可能是水放少了，米飯有點夾生。哎，第一次嘗試，失敗。

第二天下午，我回到家。便去挑戰做米飯。所有的步驟都是一樣的，只是這次我多加了一點水。晚上媽媽回來一看，這次水又加多了。哎，第二次也失敗了，我心裏有些失落，想着不如還是讓媽媽回來做吧，媽媽安慰我說：“沒關係的，一回生二回熟，多試幾次就好了。”我開心的向媽媽點點頭。

第三天，我一到家就直奔廚房。這一次我把水放的始中。媽媽晚上回家，是吃了一口，我的眼睛一直盯着媽媽，心在撲通撲通跳，直到媽媽說：“今天這次剛剛好。”我才笑了。耶，第三次嘗試，成功！

通過這件事，我一直把‘失敗乃成功之母’這句話銘記在心。

她鼓勵了我作文 篇15

我的好朋友——劉旭，他曾鼓勵我參加運動會！

運動會的前一天，我在操場上拼命地練習跑步和跳遠，第二天由於肌肉拉傷，腿非常痛，肯定會速度大減，一度想要放棄參加今天的運動會。就在這時，劉旭走出隊列，對我說：“咱們爲班級榮譽而努力，拼盡全力，一定會獲得第一名。只要努力，沒有不能完成的事。”聽了他的話，我滿腔熱血，爲了班級榮譽而戰，不能放棄！

三、二、一，嘭的一聲，比賽開始了，我的同學們在場下大聲喊：“加油，加油。”馬上就傳到我了！我心裏砰砰直跳，我在起跑線上做好接力準備，咚！棒子傳到我手中，我拼盡全力地跑着，忽然腿非常痛，一瞬間，彷彿時間停止。我又想放棄，這時，劉旭跑到我身邊陪着我跑，並且不斷的鼓勵我，轉頭看看同學們不停地喊着加油。一剎間彷彿忘記疼痛、忘記世界、忘記自己，向終點衝去。

雖然我們沒有拿到第一名，但同學們沒有責怪我，還表揚我！“友誼第一，比賽第二”我感到大家失落中透出快樂！因爲大家知道我拼盡了全力。

她鼓勵了我作文 篇16

從我小的時候，就被一個個長征的故事深深吸引着。每當太陽初升，五星紅旗伴隨着雄壯的《義勇軍進行曲》冉冉升起，我就會想起長征兩萬五千裏的困苦行程、想起長征的革命戰士、想起新中國的建立……長征的精神時時感召着我。

當年，毛主席帶領革命先輩們爲了新中國的成立而奮鬥，他們進行了偉大的兩萬五千里長徵。途中，他們爬雪山，過草地，強渡大渡河……遇到了許多難以想象的困難。有首詩這麼說：“天是被子地是牀，野菜野果是主糧，飢同飛鳥爭餘糧，倦向芳草索繡衾”，餓了吃樹皮草根，穿着單衣抗嚴寒，還要冒着敵人的炮火，靠着頑強的精神，硬是完成了這偉大壯舉，爲革命的勝利奠定了基礎。

我作爲新一代的少先隊員，更要發揚長征精神。平時累了，我也會想不用彈琴去自由自在地玩耍，擺脫英語單詞的困擾，遠離數學題目的糾纏。但每到這時，我就會想起長征的故事，長征精神就會激勵我：不要怕苦，遇到挫折，不要垂頭喪氣，要挺起胸膛來面對，頑強和困難作鬥爭，知難而進，才能成爲一個成功的人。這樣，我就會鬥志昂揚地去學習，上課時認真聽老師講課，下課時多做些習題舉一反三，雙休日在家多看些課外書多練一會兒琴……

長征精神永遠鼓勵着我前進！

她鼓勵了我作文 篇17

聞喜縣東鎮“曾老師作文課堂”六年級蘇惟一“沒有人能隨隨便便成功”，這是我在跆拳道館經常聽到的一句話。

兩年前，我學習跆拳道時，和我對練的是個又高又胖的男孩，我總是被他撂倒在地。“蘇惟一，站起來！”教練厲聲道。“蘇惟一，出擊！”教練提醒我。“蘇惟一，注意下邊，正踢！”教練在一旁指揮。我摔倒，爬起；再摔倒，再爬起每次從跆拳道館回來，身上總是青一塊紫一塊，媽媽心疼地對我說：“要不，咱別學了。”其實，我也曾在數次摔倒的那一刻想過放棄，但是，我是那樣渴望像其他隊員一樣晉級，再想想老師的話“沒有人能隨隨便便成功”，也許，這青一塊紫一塊的印記就是我通往成功的門票呢！我堅信，只要堅持不懈、努力拼搏，就一定能成功！去年暑假，我們在教練的帶領下去侯馬市參加“晉級”比賽。

我暗下決心要打敗對手，成功晉級“黃綠帶”！比賽激烈地進行着，我瞅準機會，用了一個“後旋踢”，一腳踢中了對方終於到了頒獎的時刻，看着教練手裏拿着“黃綠帶”向我走來，我笑得合不攏嘴。

她鼓勵了我作文 篇18

因爲有了我，爸爸媽媽之間的矛盾才能化解。那一天，爸爸媽媽因爲一件小事而大吵起來，

吵完了誰也不理誰，所以那幾天家裏非常冷清，我不斷給他們講笑話，可是仍然無濟於事。我悶悶不樂地走在放學回家的路上，想出了一個好辦法。爸爸最愛吃荷包蛋了，我覺得自己做不出來，就用自己攢的私房錢買了幾個荷包蛋。爸爸一開門，我正在寫作業，他看見了荷包蛋，就問我：“這是誰買的？”我說：“媽媽唄，除了她，誰還那麼愛你呀，都快羨慕死我了！”爸爸就開始吃了，我在那裏偷笑。見爸爸又上班去時，我偷偷地拿起筆和紙，仿照爸爸的字跡寫了一份道歉條，放在最顯眼的地方，看了又看，我的心快提到嗓子眼了，幸好沒發現什麼。爸爸回來了，媽媽從房間裏出來，異口同聲地說：“那天，對不起！”媽媽驚奇地說：“你不是給我寫道歉條了嗎？”爸爸也驚奇地說：“沒有啊？”他們看着我，我笑出了聲。媽媽大聲說：“張仕林，你這個調皮鬼！”哈哈！因爲有我，家裏變得更和睦，更美滿。指導教師崔梅茹

這就是我喜歡的一件衣服。

她鼓勵了我作文 篇19

擡起頭，黑板上用紅粉筆寫着醒目的數字5。離會考，還有5天。低頭趴在桌上，這羣人還真不怕死，一下課就在一起瘋。我想着，任他們的笑聲飄進耳朵。聽着他們爲了一些很小的事情爭來爭去，總覺得很有趣。晚上，發狠的學習，十一點多還在看書。媽媽走進書房，端來一碗切好的水果。

不要太晚睡，對身體不好。我應了一句，便繼續低頭看書。十一點半，終於決定去睡覺，走到客廳，看到媽媽在沙發上睡着了。餵我輕聲喊道，媽媽從沙發上一下子蹦起來，有事嗎？哦，沒什麼，我看你睡着了。我笑着說，媽媽揉揉眼睛，坐在沙發上說：快去睡吧！好我答道。

在牀上，我想：明天醒來就只有四天了。加油！最後兩天在家複習，也是姐姐中考的日子。鈴鈴我拿起話筒，是姐姐的聲音。要好好複習。加油！姐姐也要加油！放下電話，很開心的笑了，感覺周圍的空氣都是暖暖的。離會考還有1天，收到一條短信，是武漢的大姨發來的，內容是祝敏敏會考成功。大姨？我記得我們只見過兩次，那還是在很小的時候，平常也只有在過年時通過電話，很少聯繫。有人關心，感覺真的很棒。下午會考上午又接到一個電話，是廣州的姨媽。敏敏，加油。我會的真的有好多人關心我，真的好感謝他們，在我很鬱悶的時候鼓勵我。

所以，我會努力去做好每一件事不讓關心我的人失望。

她鼓勵了我作文 篇20

在那一聲聲歌唱與呼籲，一個個堅強的生命，打開殘缺的翅膀，直衝雲霄。

——題記

期末考行將來臨，剩餘的日子就像一個大蘋果，每天咬一口，畢竟剩餘一個苦澀的，黑洞洞的核，越往裏咬越苦。通過一個多月的盡力，期末考試像死神相同來臨了。

卷子發下來了，我敏捷瞄了一眼成果，考了88分，對我來說考砸了。一個多月的辛苦汗水，卻換來了這樣的成果，鬥志昂揚的我馬上打起焉了。哎，李白能夠踏歌而去，飄然世外；而我呢？又怎樣才能撿起滿地的疤痕，唱好歸於自己的歌？

我漸漸地走，默默地剖析試卷上的錯。忽然，一陣歌聲傳入我的耳朵，我停了下來，看見一個雙腿齊斷的乞丐，趴在一個鐵板上，頭前是一個錢罐音箱放在後邊，一隻手拿着麥克風，另一隻手在齷齪的地板上划着，漸漸向前移動，嘴裏唱着《水手》的歌詞：他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕至少咱們還有夢，他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚······這洪亮的聲響，達觀的聲響，從沒由於他失去了雙腿而自卑。

在那位乞丐的歌聲與呼籲中，我看見一個堅強的生命，掙開捆綁着他的鐵鎖，打開殘缺的翅膀，攜着願望，直上雲霄。

我轉過頭來，又響起那首歌。我自嘲了幾聲：“這點小風小雨算什麼？”拋下了我所帶的幾元錢，離去了。

儘管那只是一件小事，可是一向鼓勵着我！

她鼓勵了我作文 篇21

我有一個很愛我的媽媽，在生活和學習中，我經常遇到困難，她總是鼓勵我，就是因爲有了媽媽的鼓勵，我才比以前自信了很多。

有一次，我做數學作業遇上了一道難題不會做，就拿着書本去問媽媽，希望能從媽媽那裏得到答案，然而，事情並不是我想的那樣。媽媽看了看題，語重心長地對我說：“寶貝，你要自己找出思路，自己得出這道題的答案，多動腦子，好好想想，媽媽相信你一定能做出來的！”聽了媽媽的話，我有了信心，認真的讀題、思考、演算，功夫不負有心人，最終我算出了這道題，於是，我迫不及待地拿給媽媽看，媽媽看我做出了這道題，臉上露出了欣慰的笑容，我的心裏比吃了蜜還甜。從那以後，我就銘記着媽媽的話語，發奮學習，遇到問題、難題，勤于思考，善於用腦。現在，我的數學成績提高的很快。還有一次，因爲我報了舞蹈班，每星期天都要去上舞蹈課，舞蹈學校離我家太遠，有時媽媽太忙顧不上接送我，於是，媽媽就讓我學騎自行車，以後如果媽媽不能接送我，我就自己騎自行車去上舞蹈課，剛開始感覺新鮮，我很高興去學，可摔了幾跤以後，我就煩了，就不想學了，媽媽就對我說：“你不學怎麼能行呢？舞蹈學校離我們家那麼遠，媽媽忙時你走回家嗎？世上無難事，只怕有心人，不管做什麼事，只要持之以恆，就一定能成功。媽媽相信寶貝會學會的，而且騎得很好的。”聽了媽媽鼓勵的話語，我繼續學習騎車。過了幾周，我終於學會了騎自行車。現在我的騎車技術比媽媽還好呢！

在我受到挫折、困難而想退縮時，是媽媽幫助我、鼓勵我、激勵我。媽媽就像路燈，爲我指引前進的方向，我相信有了媽媽的鼓勵，我會在人生的道路上，充滿自信，變得更堅強。

她鼓勵了我作文 篇22

當我在病牀上從昏睡中醒來，就會望見媽媽那撫愛的眼睛；當我從學校裏捧回一張獎狀，就會望見媽媽那充滿欣慰的眼睛；當我在課堂上遇到一道難題，就會想起媽媽那充滿鼓勵的眼睛……

媽媽是我心中溫柔的等，我永遠記着她的深情。有一件事使我刻骨銘心，那件事情發生在夏夜的一個晚上。

那天，是我們班數學單元考的日子，老師於當天改完考卷後，就發下了卷子。我一看分數：什麼才考84分，這個分數對於我來說非常（省略幾個“非常”）糟糕的。我一愣，心想：這下會……被媽媽……打的呀！乾脆不給家長簽名了……恩，這也是個辦法。……不過……老師如果打電話給媽媽怎麼辦，媽媽豈不是更失望，不想了，就這樣吧！

她鼓勵了我作文 篇23

從小到大，有一個人總在不停地給我鼓勵，她就是——媽媽。

有一次，我數學測驗的成績出來了，我才考了73分，我不敢把卷子拿給媽媽看。因爲我害怕媽媽看了我的成績後會對我徹底失望。我偷偷摸摸的吧卷子拿回家。誰知？天下哪有真麼巧合的事啊！我正好在改錯題。媽媽來我身後的冰箱裏取水果，無意間眼睛看到了我的卷子。本以爲媽媽肯定會大發雷霆，但是媽媽卻和藹地說：沒事，這次沒考好下才努力就行了。不就一次考試嗎，下次只要改掉你的粗心這個毛病就好了。走咱們去吃水果吧！”我被媽媽拉走了！媽媽雖然這樣對我說，是爲了安慰我的情緒，但是我能看出來，媽媽也有一絲的失望。從那以後，我就銘記着媽媽的話語，發奮學習，現在，我的數學成績就沒有再下過90分。

還有一次，因爲我個子矮，馬上又要上初中了，要騎自行車。媽媽很擔心我騎車水平，於是，每週媽媽都會陪我練車。剛開始吧，我還挺樂意學的，可時間長了，我就沒耐心不想練了。媽媽就對我說：“做事要持之以恆，不要半途而廢。再說你不學會練車初中上學怎麼辦？學校有那麼遠，步行嗎？”聽了媽媽的話我只好繼續練車，媽媽一邊指揮着我，一邊告訴哦我騎車的技巧。過了幾周，現在我在媽媽的幫助下，我現在騎車技術一級棒！呵呵！功勞全歸媽媽！沒有媽媽的指揮和鼓勵，我現在還不會騎車呢！

媽媽在我受到挫折，最需要鼓勵是來幫助我，鼓勵我，激勵我，使我變得完美！

人的一生，也少不了人給予你的鼓勵和幫助，只有接受別人的鼓勵和鞭策，你纔會變得更加完美！

她鼓勵了我作文 篇24

每個人都需要鼓勵，鼓勵是人們動力的源頭。老師、父母也給予過我很多的鼓勵，但真正使我忘不了的鼓勵是一個朋友給的。

那天，我們班的數學老師丘老師又自己出題給我們考了——是正比例反比例的內容。這份試題我拿90是綽綽有餘的，可我有一個很大的缺點——那就是答題很慢。

我寫題一般都是邊寫邊驗算，有時候覺得答案不對又重算好幾次，這就大大拖慢了我的做題速度。搞得後面那些應用題都不能認真的去審題、寫題。

那次測驗也是如此，當老師宣佈離考試時間只剩15分鐘時，我連第二章都沒寫完。這使我很緊張，豆大的汗珠滴落在我的手上。

這時，坐在我旁邊的朋友葉子發現了我的狀況，拿出紙巾來，幫我擦了臉上的汗，然後輕輕地拍了拍我的肩膀，輕聲說：“沒事，還有時間呢！”把速度加快就可以了，靜下心來去寫——“加油，你能行的！”我呆呆地看着她，她向我報以一個微笑。還做出了一個“加油”的手勢給我。

或許真的是她這一番鼓勵的話語起的作用，我認真的去寫完了測試題，而且還有五分鐘做檢查。我瞄了她一眼，她也看到了我的目光，微笑的對我說：“看吧！我說你能做到！”

後來，語文老師佈置了一篇作文，是以聲音爲話題的，其中裏邊有個是同學的鼓勵。葉子看了寫作提示後嬉皮笑臉的問我：“我鼓勵過你嗎？”然後做出回想的樣子，說：“好像沒有哦！”

我定定地看着她，心想：“葉子你知不知道，那天數學測驗你給我的那天你所做的事，已經是對我莫大的鼓勵了啊！”

有時候，某個人鼓勵了你，可能那個人還不知道她已經鼓勵鼓勵了你，就讓你很感激。但雖然如此，我還是會一直感激着那個鼓勵了我而自己都不知道的人。

她鼓勵了我作文 篇25

鼓勵是一縷春風，吹開自信的花朵，鼓勵是一股清泉，激活前進的動力，鼓勵是一抹陽光，吹散迷惘的烏雲。在必要的時候得到一句鼓勵的話語或許會讓我們做成一件大事。

一個陽光明媚的下午，放學後的學校人頭攢動，不似往常那樣安靜，會堂的學生們更是挨肩擦背，因爲這是學校的文藝節。我在大簾的後面望着一個學生接着一個學生走進會堂，心也隨之跳動起來。委員怎麼這樣呢？不是說才一點人嗎？人這麼多，那叫一點？我要表演的爵士舞要是沒表演好，豈不是成爲學校文藝節的笑話？我走往化妝臺，鼓着嘴，和文藝委員說：“媛媛，這外面的人叫一點人？”“對啊，這次只有我們低年級的人可以來呢，學姐學長都在準備考試。”委員看着表演者的妝容滿意的點了點頭，並回答道。我還想跟她說要退賽，她就推着我說道：“節目快要開始啦，你是第二位表演者，趕緊換衣服準備一下。”“我……”我看着她去催其他表演者，拒絕好像也不太好吧，畢竟答應了人家……我邊走往表演服架拿衣服邊想：爵士舞我雖然練了兩年多了，但我從來沒在除舞蹈老師及家長外表演過，這次這麼多人，要是表演不好……我的腦瓜子始終離不開這個問題，導致於我換好衣服還在想着。隨着時間的推移，下一個表演者就是我，文藝委員過來檢查，看我狀態不好，便問：“阿柒，你怎麼啦？”我擡起頭：“我……爵士舞雖然學了有一段時間，但這發揮不是我能掌控的，要是表演不好，你不要生氣哈！”她低頭，雙手搭上我的肩，對着我說：“哎呀，你這明顯是腦瓜子充滿自卑細胞嘛，要勇敢點，自信點，把那自卑細胞打敗！當然，你要是表演失誤也沒事，至少打了場“勝仗”嘛。”她說完就揚起微笑，我望着她那嘴邊的梨渦，恍惚間，那“自卑細胞”還真被“打敗”了。輪到我上臺表演，我跳起熟練的爵士舞，表演完，臺下的學生紛紛拍手叫好，到名次公佈的時候，我得了節目的第二名，我的嘴邊揚着壓抑不住的一絲笑容，尋思着委員的那句話，原來打了“勝仗”是這種感覺啊。

感謝委員那句鼓勵的話，讓我成功了。

她鼓勵了我作文 篇26

她是我們的語文老師。一位年輕又漂亮的新老師，深受同學們的敬佩與愛戴。

她講課生動有趣，節奏很快。同學們都深深地被吸引住了，然而一開始我卻有點漫不經心。經過半個學期的學習，我的語文成績仍不盡人意。窗外之景擾亂了我的思緒。突然，一個甜美的聲音打破了我的胡思亂想：同學，你來回答一下這個問題吧。我回過神，驚慌地朝四周望了望，無數目光都聚集在我的身上。我慌忙地看了一眼題目，慢吞吞地輕聲說出了不確定的答案。同學，你在說什麼？老師側着身子，彷彿在努力聽清我說的答案。我緊張地擦了一擦手心的汗，重複了一遍答案。什麼？能再大點聲嗎？老師的語氣有些嚴厲，可卻似乎又夾雜些其他的東西。我偷偷地擡起了頭，老師的眼裏滿是鼓勵和肯定，並用語言慢慢引導着我。我又整理一下思路，鼓起勇氣，重新大聲說出了答案。這時，一陣掌聲響起，我居然回答正確。老師臉上漸漸露出微笑，示意我坐下。

這次之後，我再也沒在語文課上走過神，並對語文充滿了熱愛，繼續認真努力地學習語文。遇到問題時，我總會第一時間想到帶給我鼓勵和學習熱情的語文老師。面對我的各種疑惑，她總是細緻又生動地進行講解，而我的語文成績也越來越好。一次考試，我有了巨大的進步，考到了班級前幾名的好成績。老師又露出了欣慰的微笑，我對老師的敬愛之情更深了。

時光飛逝，幾年的相處很快就結束。我們紛紛表達了對老師的不捨之情。而平凡學生之一的我，一邊表達對老師的感激，一邊默默地擦掉了眼淚。老師慈祥地安慰着我們，含淚對我們說了新學期寄語。經過幾年的相處，我們已和老師成了好朋友。我們最後向老師鞠了一躬，希望成爲永恆的朋友。

她鼓勵了我作文 篇27

那一雙手，擁有纖纖細指，手上有着小小的老繭，那是學習留下的痕跡；她陪我走過了許多個春夏秋冬，給我的童年帶來無盡的溫暖和快樂。

記憶把我拉到了那一天。那是一次運動會，整個學校歡聲雀躍，熱鬧非凡，歡笑聲猶如一首歌曲在整個學校久久迴盪。可身爲體育差生的我，卻被老師選中參加跑步比賽，爲此，我還精心準備。可是，賽道好似一隻怪獸，要把我吞掉，我的心猶如亂麻一般，不知如何是好。

哨聲猶如風一般從我耳旁劃過，激烈的比賽開始了。可鞋帶好似一個調皮的小朋友，冷不丁將我絆倒。看到我摔倒，她的表情變得凝重，拍着手，大聲吶喊到：“站起來！”這聲音一直縈繞在我的耳旁。氣氛變得緊張，她緊握拳頭，跺着腳，“加油！爲班級，爲自己！”比賽結束，我抓住了她的手，發現她整隻手變得通紅，不再像以前那樣白裏透紅。

這雙手，不僅給予我無盡的鼓勵，還給予我無盡的溫暖與快樂。

那次，我考得一團糟，大大的“×”在我的試卷上狂歡，好似在嘲笑我的無能；同學們的目光猶如一支支利箭一般，插進了我的內心；老師的責罵，猶如放電影一般在我的腦海裏一遍又一遍地循環播放着。我把頭低得很低。下課了，她向我走來，拍了拍我的肩膀，握住我的雙手，安慰道：“一次考試的失利並不能代表什麼。”在她的安慰下，我走出了沮喪的陰霾。

這雙手給予我無盡的溫暖，也給予我無盡的鼓勵，它讓我的童年充滿無盡的色彩。