如何正確面對批評作文（精選23篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的如何正確面對批評作文，希望對大家有所幫助。

如何正確面對批評作文 篇1

在人生的道路上，儘管人人盼望表揚，無人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。其實，以最真誠的態度面對批評，你會從中吸取經驗，豐富人生。

李世民曾經對大臣：們說：“人要想知道自己長得什麼樣，衣服穿得合不合體，只要照鏡子就知道了。國君要想知道自己的錯誤，必須依靠忠臣，也就是說國君應當以忠臣爲鏡子，這樣就可以糾正自己的錯誤，端正做人的品德。今天，我失去了魏徵，就像失去了一面鏡子。”是的，魏徵敢於批評皇帝的過失，及時拔掉李世民心中的錯誤之根。忠臣，他，不可沒！

常言說得好：良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。徐特立也曾說過：一分鐘一秒鐘自滿，在一分一秒間就停止了自己的吸收的生命和排泄生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見才能添加精神上新的滋養品。

我們可以從中明白：批評對於我們來說，是一種兩面的物體。表面上讓人聽起來十分不好受，但其實是照耀靈魂的鏡子。如果說幻想是詩人的翅膀，假設是科學家的翅膀，那麼批評是成功者的翅膀。

批評是一把鑰匙，只要好好地把握住，就能用它去開啓成功的大門。當你遇到困難，批評會像導師指引着你前進：當你遇到煩惱，批評會像天使幫助你走出困境。成就千里馬的，不僅是伯樂，更是那條不時抽打他的鞭子。成功的路上，不僅要鮮花和讚美，更需要批評的鞭策。

批評，不過是歲月長夜的星光點綴。追求苦盡甘來，活出更精彩，更美麗的人生，想成功的人，又何必懼怕“批評”二字呢？

人，定須遇到挫折，但在這種時候，只有接受他人勸告，不斷修正自己，才能攀上高峯。

人生走過，留下了激情與熱愛，卻又另類的東西伴隨我們——批評。批評缺席，註定與成功絕緣。

如何正確面對批評作文 篇2

批評，就是說面對批評要大度，善於接受纔是真大度。同學們：批評是一面鏡子，它可以使我們經常看到自己的另一面。千萬不要討厭批評，它因爲刺耳的批評，容易使我們警醒；假如我們不能接受批評，那我們就會一錯再錯了。

我們要學會面對批評，首先要端正自己的態度，欣然的接受批評。當那刺耳的批評聲音進入我們的耳朵時，可能會有一些不好受。但是，可以仔細想想，老師爲什麼要批評我們呢？是不是我們犯了什麼錯誤呢？千萬不要想，“老師批評我們，是因爲老師討厭我們，專門找我們的麻煩。”有的時候，老師批評我們，那是因爲老師恨鐵不成鋼呀！

老師的批評，也是爲了我們好，爲了我們的將來，爲了我們的前途。現在的孩子，大部分都是在搖籃和溫室中長大的，從小受到父母的關心和愛護，經不起一點挫折和打擊。受到老師的一點批評，就會對事情失去信心，感覺自己做什麼事情都不行。但是，如果我們仔細分析一下，就可以體會到老師的用心良苦，這樣，就能將老師的批評化作自己前進的動力。老師看到我們在學習上努力、奮鬥拼搏，也會感到欣慰。

我是在老師的批評中長大的，記得有一次考試成績不理想，老師把叫到辦公室批評我。但是，我並沒有灰心喪氣，因爲我明白，老師這麼做，是讓我努力學習，讓我擁有一個美好的未來。

總之，我們一定要記住：面對批評時，我們要虛心接受，千萬不要把不滿放在心上，或者產生抵住情緒；面對批評時，我們要擺正心態從新看待自己，把批評化作自己前進的動力。我們就一定能豁然大度，從諫如流！

如何正確面對批評作文 篇3

寧願我負天下人，莫要天下人負我。這樣子面對批評與表揚的人，那個人一定是一個正在逃避批評的人。簡單來說，那個人只能夠面對表揚，面對批評就把自己的責任推到其他人身上，也就是推卸責任。只能夠自己批評其他人，就不許其他人批評他！這種人實在沒有用，留下來只是一個禍害,禍國殃民！這樣子的人只是一個卑鄙小人，那樣子的人最終還是會做一個犯法的人，最終還是被警察抓去或者判死刑的。

寧願天下人負我，莫要我負天下人。這樣的人是一個好人，得到了批評發現沒有這回事只當是給他批評的人開了一個玩笑，不屑一顧，這樣纔是一個有作爲的人。有人說：“批評是人性的弱點，只有克服了這個弱點纔會成功。”這話一點都沒錯，有名的市場就是克服了這個人性的弱點，有古人曰：“寧願天下人負我，莫要我負天下人。”這句話的意思就是克服人性的弱點，寧願天下的人都批評我，反對我，但是我絕對不會泄氣和放棄的，我不能不有負於天下的人，不爲這樣塞牙縫的事情而不爲祖國作出奉獻的。

寧願天下人負我，莫要我負天下人與寧願我負天下人，莫要天下人負我的這兩句話所描寫的性格簡直是天與地的差別，一個性格剛強，不肯服輸，還有一個性格陰險狡詐，只會“借盾擋任”。正好表示出了陰陽兩面，對那些陰險狡詐的人普通之時，不可不防，非常之時，不可不打。如果打他那麼能夠以一警百。對那些不肯服輸的人普通之時，不可不用，非常之時，不可不罵。如果罵他那麼他會發憤的做好那一件事，這個就是：激將法。

我想寧願天下人負我，莫要我負天下人是一個階梯，可以成爲一個成功地人，那麼寧願我負天下人，莫要天下人負我應該是一個懸崖，自己會掉下去被摔死。

如何正確面對批評作文 篇4

班固曾經說過：“豁然大度，從諫如流。”——題記

批評，就是說面對批評要大度，善於接受。批評是一面鏡子，可以使你經常看到自己。千萬不要討厭批評，它因爲刺耳而容易使人警醒；假如把它一腳踢開，你的一切將被錯誤偷盡。

學會面對批評，首先要端正自己的態度，一定要樂觀。

當那刺耳的聲音進入我們的耳朵時，可能會有一些不好受。但是，可以仔細想想，老師爲什麼要批評我們呢？是不是我們犯了什麼錯誤呢？千萬不要想，“老師批評我們，是因爲老師討厭我們，專門找我們的麻煩。”有的時候，老師批評我們，那是因爲老師恨鐵不成鋼。

“打是愛，罵是親！”老師這樣做，也是爲了我們好，爲了我們的將來，爲了我們的前途。

現在的孩子，大部分都是在搖籃和溫室中長大的，從小受到父母的關心和愛護，經不起一點挫折和打擊。受到老師的一點批評，就會對事情失去信心，感覺自己做什麼事情都不行。

但是，如果我們仔細分析一下，就可以體會到老師的心情，這樣，才能將老師的批評化作自己前進的動力。老師看到我們這樣的努力，也會感到欣慰。

我也是在老師的批評中長大的，記得有一次考試成績不理想，老師還動手打了我呢。但是，我並沒有灰心喪氣，因爲我明白，老師這麼做，是讓我努力學習，讓我擁有一個美好的將來。

總之，一定要記住：面對批評或者是責怪，要虛心接受，不要把不滿放在心上，要擺正心態從新看待，把批評化作自己前進的動力。

我們一定要——豁然大度，從諫如流！

如何正確面對批評作文 篇5

“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，沒有煩惱……”

瞧！這首歌寫得多好呀！可我呢？雖說沒煩惱，但在那成長的道路上，有着一連串的批評，一連串的鼓勵……

聽着這首富有音韻美感的歌，這不禁讓我想起了我的爸爸，我的媽媽，還有我的老師和同學們。

那是一個難以用言語來形容的夜晚。

那一天，老師說是卷子帶回去讓家長簽字。我擔憂極了，我邁着沉重的腳步往家裏走去。我一回到家，就將試卷拿出來給爸爸簽字。爸爸的臉色一下子由“晴”轉“陰”，便得十分難看。他嚴肅地說：“你怎麼搞得，只考這麼點，啊？”我無言以對，我不說話，只是默默地看着父親簽完那字，字已簽好。不知爲何？我的鼻子酸了一下，眼淚在我的眼眶中打着轉。

這個分數，母親也知道了，她沒說什麼，打了一個電話給老師。

這個週末就這樣熬過去了。

週一回到學校，老師就找我談話了，說：“那些題目都弄懂了沒有，還有沒有不懂得，71分怎麼行……”

老師的話也都講完了，我也回到了班級，同學們看到我那憂鬱的眼神，便跑過來問，跑過來鼓勵：“你怎麼了？成績考得很不理想？沒事吧！我考得比你還差呢！別傷心了，你就想以此考差了又不代表永遠考差，再接再厲吧！”

……

回守着種種類似的往事，我忽然明白了：在成長的過程中，怎麼可能會是一帆風順的呢？你總會遇到坎坷，你總會被批評，你總會被鼓勵，但，唯有你自己才能去戰勝這些坎坷，克服這些困難。

在成長的道路上，我老被批評，但同時我又老被鼓勵着。

伴着批評鼓勵，我慢慢的長大了，也慢慢的懂事了。感謝伴着我“批評”與“鼓勵”的成長！

如何正確面對批評作文 篇6

“最大的幸福在於我們的缺點得到糾正，和我們的錯誤得到補救。”這句話是歌德說的。當我讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章後，才讓我真正瞭解這句名言的深刻含義。

人非聖賢。一個人不可能是十全十美，無可挑剔的。人人都友好的一面，也有不好的一面。好的則需要鼓勵，不好的則需要批評，需要別人的幫助和改正，以便不斷的完善自己。

我從小就是在讚揚聲中長大的，但自從上了小學，等待我的則使更多的批評。起初我面對這些批評顯得有些不高興，甚至還很反感。我開始厭倦它，卻不知如何擺脫它。我困惑了，茫然了，我發現表揚離我越來越遠，而批評之類的話不斷向我襲來……我想不通，我真的想不通，難道我的毛病就那麼多？命運對我太不公平了……

不過，當我讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章後。我忽然間恍然大悟，茅塞頓開。它給了我一個明確的答案：表揚和批評都是必不可少的，它們都是一樣的。當別人誇獎你時，你應該感到高興，因爲你得到了別人的肯定；在別人批評你時，別灰心，別沮喪，你應該感到更高興，因爲別人使你發現了自己的缺點，讓你及時地改正。我雖然沒有作者那樣一直鼓勵自己的母親，也沒有嚴厲批評自己的父親，但我明白了一個道理：批評不是讓你難堪，也不是讓你出醜。它是人生十字路口的一盞紅綠燈，告訴你如何在人生這條道路上行走。

人需要讚揚，因爲這是一種前進的動力；人更需要批評，它讓你看清自己的不足，使你不會再讚揚聲中迷失自我。其實，表揚和批評是一對密不可分的好兄弟。我真想說：“面對批評我不怕！”

如何正確面對批評作文 篇7

在世界上，所有人都喜歡受到別人的讚揚，並且感到非常高興，但是人們當受到批評的時候，大家都會感到非常反感，非常厭煩。但是，人無完人，金無足赤，每個人不可能沒有缺點，每個人不可能沒有受到過批評，我認爲受到批評的時候，不能厭煩，而是傾聽，因爲，批評你的人是幫自己找出錯誤。

我認爲，如果一個人，從小隻接受表揚，並且沒有受到過批評的話，我認爲一個人是不可能成才的，因爲只接受表揚會讓人驕傲自大，不接受批評，人的缺點是永遠改正不了的。

最近，我讀了一篇故事，叫《我那首美妙而又糟糕的小詩》故事關於是一個小孩，名字叫迪迪，他寫了平生的第一首詩，母親看了又驚奇、又驚訝，可迪迪的爸爸卻說迪迪寫的詩，太差。過了幾年，迪迪把他寫的詩，重讀了一遍，他認爲自己的確寫得不好，於是他便學會了改寫稿子。

這篇文章寫了，一次批評能使一個人學會了改寫稿子，說明批評是對人很有用的。在以前，我受到了老師的批評，老師說我讀書筆記不夠認真，我不會去反抗，因爲我知道我錯了，而且，我還會想到，自己爲什麼要怎麼做，如果不這樣做會多好。我接受了批評後，我會立刻改正、反省，我還很感激批評我的人，因爲是他們看出了我的缺點，會讓我改正缺點。

批評是一面鏡子，能照出自己的缺點。我還認爲，生活是一片浩瀚無際的大海，自己駕駛着小舟，批評和表揚是一股股浪，衝擊着小舟，如果不均衡，小舟就會被浪掀翻。

這就是說一個人，受到的批評與表揚都是平等的，如果經常接受到太多的批評，會讓人心灰意冷，如果只接受太多的表揚，會讓人驕傲自大，誤入歧途。

如何正確面對批評作文 篇8

在人生的旅途上，隨時都可能遇上批評和讚揚。所以面對批評和表揚的機會很多。那我們就更應該知道如何正確的面對表揚與批評。

在我的人生旅途上難免也會遇到一些批評和讚揚。但有些批評太過分了，經常使我感到羞辱。而正因爲如此，我纔會很不服氣。有些批評對我來說簡直就是胡說八道，比如：把廢紙巾塞進書包等。我根本就不會無緣無故把廢紙巾塞進書包，再說了我是個挺愛乾淨的人，怎麼可能把用過的廢舊紙巾塞進書包，如果我把紙巾塞進書包，那張（些）紙巾也一定是乾淨的呀。

以前我經常不吭聲。每次媽媽問我，我經常答不出來，比如：媽媽問我班裏有沒有考過期中考？我沒有吭聲。後來媽媽刨根問底的問我，我揉着衣服結結巴巴的回答沒有。媽媽不信，就打電話給範琳，出乎媽媽意料的是範琳也說沒有。媽媽總算相信了，就對我說：以後別人說錯（批評錯了）了，就要告訴別人你確實沒錯……

現在我還牢牢的記住了媽媽的話。每當別人說錯了（批評錯了）時，我就會對批評錯我的人說：我確實沒這樣做……

現在我想爲媽媽曾經對我說過的話加以補充：如果別人說對了，確實做錯了，就可以改進，如果沒有就可以注意防止這種事情發生。

其實媽媽當時對我說的話也是一種批評，但這種批評等於在給我補充不足之處，我已經吸取了媽媽對我的“批評”。我很感謝媽媽對我的批評，這使我這根竹子又長“高”了一節！

如何正確面對批評作文 篇9

咬文嚼字雜誌是專門研究漢字的雜誌，有一個欄目是挑錯的，連莫言和鐵凝都被挑出過錯字，兩位作家的態度是：歡迎挑錯，歡迎批評。

對待批評，兩個作家體現了寬廣的心胸。有的人可沒有兩位作家的胸懷，對待批評百般掩飾，不接受批評，也不接受自己犯錯的現實。

我國古代有個周厲王，他統治的時代人們的交流是：“道路以目”，他不許人民談他的錯誤，也不許人民隨便說話，於是大家只能用眼神交流。人民再也受不了了，推翻了他的統治。“防民之口，甚於防川” ，就是這麼來的。

與周厲王相反，齊威王虛心納諫，願意接受批評，使得齊國成爲戰國七雄之一。無獨有偶，唐太宗虛心接受魏徵的批評，唐朝纔有大唐盛世。

日本是個不接受批評的國家，他們不肯面對歷史，把侵入中國改爲：“進入”，讓日本的青少年看的是篡改後的教科書。在的問題上日本也不顧歷史，一意孤行。

德國也曾侵略國別的國家，德國前總理勃蘭特用下跪的方式贏得了全世界人民的尊重。面對同樣的錯誤，一個自省，一個狂妄。怎不令人深思呢！

面對批評，知錯就改是勇氣，百般抵賴是醜陋。今天的德國，依然是科技強國，在各方面處於世界領先地位，而日本失業率高達百分之十，並和韓國，中國的外交出現了緊張的局面。不認錯的日本政府將要把日本帶向何方呢？

如何正確面對批評作文 篇10

感謝那次批評，讓我不再驕傲，感謝那次批評，讓我學會了驕傲使人退步，虛心使人進步。

那是我剛上初中的時候，那時我成績很好，第一次月測就獲得了全級的第一名，所以我就開始驕傲了——上課不認真、整天想着搞小動作、作業也做得馬馬虎虎的，幾乎什麼都變得懶懶散散，直到有一次——老師來找我談話，我還是沒有聽進去，繼續炫耀着我的“光榮事蹟”。

沒多久，期中考試又來了，面對那些試題，我雖然心裏沒有十足的把握，但我還是寫下去了，當考完試的時候，和同學議論試題的時候，才發現自己原來錯了那麼的多！我不知所措……當成績準備發下來的時候，班主任又找我去“喝咖啡”，他嚴肅地對我說：“這次不得不說你了，這次考得那麼差，我之前已經找過你的了，但你還是死性不改，哎…算了，你自己回去慢慢檢討吧……”

聽完了老師的批評，我垂頭喪氣睇回到課室，仔細想了想，這些日子我因爲月測的時候考得十分好，所以沾沾自喜，完全沒有認真學習，才導致現在這個樣子……我檢討了一會，就決定，從今開始要努力學習，上課認認真真，作業認真完成…

果然，通過我的努力，終於…。終於成功了！當我把這份喜悅帶到老師面前的.時候，老師又開始對我說：“千萬不能驕傲喲！”

我要感謝那次的批評！讓我懂得了驕傲使人退步，虛心使人進步！

如何正確面對批評作文 篇11

今天，我去上了英語班，去的時候非常高興，可是到姨媽家時臉卻是陰沉着的，老媽一看就知道我被老師批評了。

老媽問我：“今天是不是又被老師批評了？是不是單詞沒有默出來？”我非常委屈的說：“今天，我的‘金三練’作業本忘了帶了，所以老師就狠狠地批評我了。”老媽卻說：“‘金三練’沒帶是你自己的錯，你臨走時我還問你有沒有什麼東西忘了帶，你說沒有了，可是剛出門就又回來拿了一個本子。老師罵你，是你自己活該。”聽到這裏，我更委屈了：“可是每個人都有犯錯的時候，我只犯了一次，爲什麼老師就要狠狠的批評我，其他同學也有沒帶作業的時候，他們爲什麼沒有被老師批評。”在一旁的姨媽說話了：”今天金老師肯定就是以好學生的要求來要求你，是爲你好，她想讓你做的更好，就像爸爸媽媽想讓自己的兒女做的更好一樣，不能跟差同學比，這樣只會越比越差，要跟好的同學比，才能越比越好，人往高出走，水往低處流。山外有山，人外有人，與優秀的人相比，你纔會越來越強。

聽到這裏，我明白了，也不委屈了，金老師把我當做好學生，用最嚴格的要求來要求我，我也應該用最嚴格的要求來要求自己，這樣才能在人生的道路上開出燦爛的花朵，才能做永遠的進步者，才能讓自己成爲最棒的！

如何正確面對批評作文 篇12

“最大的幸福是我們的缺點得到糾正，不足得到改正。”這句話是德國大文學家歌德說的，當我讀完這句話時很不理解，但當我看到《棒極了與糟透了》這篇課文時，我真正領悟到了這句名言的深刻含義。

一個人不可能是十全十美的。有好的一面也有不好的一面，好的需要鼓勵，不好的則需要批評。需要別人來幫助自己，以便不斷完善自己。

從小，我就是一個循規蹈矩的孩子，是大家眼中的乖乖女，在家受表揚在幼兒園也受表揚我是在讚揚聲中長大的但自從上了小學之後，我得到更多的則是批評，我面對批評顯得不高興，有些反感我開始厭倦它，卻不知如何擺脫它，我發現誇獎在離我而去批評卻源源不斷地向我襲來。回首過去，我一遍遍問自己：“是我曲海萌毛病太多，還是上天故意捉弄我？”我茫然了陷入困惑之中。

但我讀完了《棒極了與糟透了》之後我突然茅塞頓開，它給了我一個明確的答案：表揚與批評一樣重要都是人生中不可缺少的東西，當你得到批評時應該和得到表揚一樣高興因爲它使你又發現了一個自己的錯誤，也能讓你及時改正，這篇文章使我得到了一個新的認識：批評不是雞蛋裏挑骨頭也不是吹毛求疵。假如表揚是你人生海上驅使你帆船的風，那批評就是紅綠燈，指引你在人生的道路上該如何通行。

如何正確面對批評作文 篇13

“你是怎麼回事兒?胳膊要伸直，伸直!要跳你就認真跳，姿勢一定要規範。”爸爸生氣地批評我。我一惱，大聲說道：“我早就不想跳舞了，你非要逼我去!”

媽媽着急地站在一邊，勸爸爸：“你怎麼又批評孩子了?我看她跳得挺好的。”聽了媽媽的話，我心裏熱乎乎的。哼，還是媽媽有眼光!

接下來的幾天，我滿腹牢騷，只要爸爸在家，空氣就像凝固了一般。我從小就是在讚揚聲中長大的，但自從上了五年級，爸爸對我的表現更多的是批評。

我面對這些批評顯得很不高興，甚至有些反感。而批評之類的話不斷向我襲來，我想不通，我真的想不通，難道在爸爸眼裏，我的毛病就那麼多?

還好有媽媽，媽媽總是對我大加讚賞，總在爸爸發脾氣時爲我說情，我喜歡總是誇獎我的媽媽。

一天，媽媽問我：“寶貝，學《‘精彩極了’和‘糟糕透了’》這篇文章了嗎?學到了什麼?”停了一下，她繼續說：“爸爸批評你不是爲了讓你難堪，也不是爲了讓你出醜。表揚和批評都是必不可少的，當別人誇獎你時，你會感到高興，因爲你得到了別人的肯定;別人批評你時，也別灰心沮喪，別人發現了你的缺點，你可以及時改正，使自己變得更好啊!”

聽了媽媽的話，我恍然大悟。是啊，人非聖賢，孰能無過。一個人不可能是十全十美、無可挑剔的。人人都有好的一面，也有不好的一面。我們需要別人的幫助和指正，以便不斷地完善自己。

我懂了，爸爸批評我，不是討厭我，而是爲了我好。面對批評我再也不怕了!

如何正確面對批評作文 篇14

在生活中，有很多人厭煩批評，一聽到別人對自己的批評，就淚流滿面。但是有很多人不知道，批評有時會閃出它那光彩奪目的一面。

批評，有時會帶給別人積極進取的精神。我每一次考試，試卷發下來之後，如果考的差，父母都會批評我，可別以爲我會失去自信心。因爲我就像一輛火車能化批評爲動力快樂地向前奔馳，所以說我感恩父母，更感恩父母口中的批評。

批評，有時會讓大家變得謙虛。我是屬於成績不穩定的那一類人，如果我前一次考試考得好，後一次考試考得差，那父母會批評我：“你爲什麼成績退步那麼大，是不是驕傲自大，狐狸尾巴露了出來？”我很羞愧，心底裏暗暗發誓一定要做一個謙虛的人。所以日後，我無論做什麼，都表現的謙虛。可是這樣的批評，還是需要鼓勵來調節的。

批評，有時會帶給我非凡的心理承受能力。我這個人太剛正不阿，一臉嚴肅，不願服輸，爲此總會惹出不少的小矛盾。很多同學遇到事，看到我這嚴肅的表情，總會使小事升級變成大事。同學和老師們看到起爭執的我們，總會先斷定是我的過錯，從而誤會我，批評我。當我一次次受到誤解後，我試着慢慢放下自己這倔強的脾氣，慢慢學會遇事先冷靜，學會退讓。就像媽媽說的：“吃虧是福！”所以我要感恩，雖然大家會誤解我，但是我還是要感恩他們，他們造就了我超高的心理承受能力。

我感恩批評，這是我成長中不可缺少的聲音。

如何正確面對批評作文 篇15

“批評”，誰願意呀？可我們班同學卻希望老師批評，把批評當作了一種享受。不信是嗎 ？你跟我來吧！

教室前面，年過五旬的朱老師正繪聲繪色地講述課文。激動時，習慣地頂一頂鼻樑上架着的一副寬大眼鏡。語言幽默詼諧；語調抑揚頓挫。我們在他嘴皮的指揮下，忽而大笑，忽而唏噓，忽而納悶，忽而頓悟……

我們的思維空前活躍。可那些平時愛搗蛋的傢伙，以爲找準了機會，跟着起鬨。你看那米昕用手捏着腮幫不停地一呼一吸，嘴尖得像個狐狸，不時扮着鬼臉逗周圍人欣賞。他以爲朱老師只顧講課哪顧得上他。其實，早被朱老師看在眼裏。肯定沒有好果子吃。纔開學就這樣，不給點威風，你還把老師當病貓玩呢。——剛接班老師都這樣想。

“同學們，中央電視臺《曲苑雜壇》欄目組，最近要到我們班招收特技演員。我看有位同學能去，他那“狐狸功”蠻有功底的嘛”。說着用手指着米昕。

米昕只顧一招一式地變幻着臉型，卻不知同學們目光“刷”的一下子全射向他。同桌捅了捅他才恍然大悟，臉上染滿了紅霞，不得不認真聽講。

時不時有人做小動作，老師總用幽默詼諧的語言一一描述。課上我們犯點錯在所難免，往常老師總是停下來訓誡一番，用獨特有的“獅吼功”、“拍桌功”予以制服，而眼前的朱老師卻在笑聲中巧妙處理。我們也在笑聲中改正缺點，在笑聲中悟出道理，在欣賞老師教育藝術的同時享受着批評。

告訴你一個祕密：我還真想犯個小錯，好“幸福”地享受一下“批評”呢！

如何正確面對批評作文 篇16

今天下午，我閒者沒事幹，看到好朋友田博那笑嘻嘻的面孔，我的“壞水”又冒出來了。我拿出一張紙寫給田博一句話：

田博，你這個死不要臉，厚顏無恥的東西，居然厚着臉皮向我要球拍！我交給田博後等着看他怎樣的反映。哪知道，他看後，並沒說什麼，還對我神祕一笑，把紙條裝進了口袋。咦？真奇怪！

他怎麼不給我回復呢？按往日的脾氣，田博定會給我“滔滔不絕”的寫上許多，今天是怎麼了？“不管怎麼樣，還是小心爲妙！”我暗暗自語。忐忑不安捱到了放學。不好，田博把紙條交給了老師，啊！他居然。我嚇的氣都不敢出，心想：

這下可慘了。老師看完後，嚴肅的批評我說：“李斐然，你怎麼能這樣呢？馬上把它毀掉！”我不服氣，把田博以前寫給我的紙條也拿了出來（以前田博也寫了很多我的壞話）。申明這是開玩笑。老師看後，嚴肅的對我和田博講：”你們都做的不對，這不是玩笑，是惡作劇。看你們平時打打鬧鬧，其實誰也離不開誰。

今後只要記住尊重對方，這樣的事就不會發生了。“說真的，我和田博是最好的朋友，也總是矛盾不斷。哎，今天還是玩過火了，真不應該。我想：老師的批評對我和田博都會是刻骨銘心的，這一次小摩擦一定會對我們有教育意義，我們會成爲一對真正要好的朋友。

如何正確面對批評作文 篇17

無論在什麼時候，我們都曾被批評過，被批評的滋味並不好受，但無論我如何，我們都需要接受這些批評。因爲批評可以讓我們知道自己的缺點和不足。可以使我們不斷改進，直到發揮到最優的程度。批評好比一本法律書，記載着我們所有的過錯，也將我們所需要注意的內容全部展現在裏頭。

小時候的我們從來都有倔強的時候，也因爲我們太小不懂事，太調皮，常常會犯一些錯誤，在經過這個成長的路途中，我們受過許多人的批評。也許是老師，也許是父母，也許是鄰居，或者是陌生人，無論是誰，在那時，我們所犯的錯誤，所做的荒謬的事，都會有人替我們指出。

那個時候我們不應該心懷怨恨，更不應該覺得愁苦，我們應該做的應該是樂觀去接受，欣然去面對。我們應該知道這些所謂的批評對我們都是有積極的用處，它可以讓我們懂得自己的不足和缺點，然後及時改正，那麼以後，我們所犯用一個錯誤便少之又少，深圳市改掉這個缺點。

請我們聆聽批評，不要因爲別人的指責或者批評就悶悶不樂，難過好幾天，更不要不思進取，甚至是貿然頂撞，這樣會使自己的品行逆向循環，不僅對我們沒有益處，我們反而還會變得愈加不好。面對批評，我們也要理性接受，因爲不一定是所有人的批評都是正確的，我們要理性對待。

批評對我們來說，不僅僅是改變自己確定的一個方法，它對我們來說，也是一個接受教育的機會。面對批評，我們應該細細聆聽，它會給我們的人生帶來很多幫助，會讓我們在人生的途中漸漸看清前進的道路。請我們細細聆聽批評，要鼓起勇氣，耐心傾聽，做得有耐心。

如何正確面對批評作文 篇18

在我成長的道路上，有那麼一次批評讓我刻骨銘心。

英語考試分數下來啦！我考了99分耶！一放學我就一路上哼着小曲，奔跑着回家。到了家，我把試卷拿給媽媽看，媽媽看了，摟着我說：“考得太好了，等你爸回來給你頒個大獎！”讚揚聲雨點般落到我身上。我迫不及待的問媽媽：“爸爸什麼時候回來？”“他晚上七點鐘回來。”母親摸着我的腦袋笑着說。

幾個小時的等待中，我懷着激動而又自豪的心情，而時間到了爸爸卻還沒回來，七點十分、七點十五、七點半，忽然聽見敲門聲響起，肯定是爸爸回來了，我飛奔去給爸爸開門，爸爸還沒來得及換鞋，我就問他：“你知道我考了多少分嗎？”還沒等爸爸回答，我就說我考了99分，爸爸摸着我的頭說：“嗯，考得不錯！”我頓時臉上笑開了花，“試卷帶回來了吧？”我早就想到爸爸要看我試卷，我把爸爸拉進餐廳，試卷擺到他的面前，爸爸把試卷拿在手裏，不知爲什麼，漸漸地爸爸臉上變得嚴肅起來，只見爸爸突然嚴厲地說："真是糟糕透了，爲什麼這個簡單的單詞都拼錯了？”我頓時心裏感到很難過，立刻衝出餐廳，跑進了房間，撲在牀上痛哭起來，心裏卻想着：不就是個單詞錯了嘛……

雖然當時我對爸爸的話特別不理解，但在以後的單詞學習及考試中我卻變得格外小心，不知不覺中我已把爸爸說的話牢記在心，時刻提醒自己，當然我的單詞書寫也再沒有錯過。

爸爸的批評給了我警醒的力量，感謝爸爸，感謝爸爸的批評，讓我在成長的道路上獲得了寶貴的財富。

如何正確面對批評作文 篇19

感謝你的批評，讓我迅速的成長起來；感謝你的批評，讓我記住我並不是一個滿身優點的人，只是一個初出茅廬的小丫頭，一個對世界一無所知的懵懂的小女孩；感謝你的批評，讓我更加正確的瞭解自己，將不好之處便成好處，將好處發展成長處。

有時，你也許會認爲批評是對一個人的指責，是一個不好的現象，是一個壞孩子該得到的“獎勵”。如果你真的認爲是這樣的話，那你可就錯了。批評在現在的社會中卻是大家都該需要的一句話。因爲批評能指出一個人或一個孩子那裏不好，那裏要改正，到這個人知道或明白後，便會極力的去改正，也就成了大人或孩子積極向上，努力學習的一個良好的動力。所以青春年少，正值花季的我們需要批評。

有時，你也許會認爲批評會打消一個人做事的動力，會讓這個人沒有自信，覺的自己很愚蠢，不可能把事情做好，應該多給他（她）一些鼓勵，，才能讓他（她）把這件事做的很完美。

可能，這也許也有道理，但我還是想說，一個人的毅志力並不是這麼輕易的就可以打消的，除非這個人真的沒有一點鬥志力，纔會這麼容易打敗。當這個人的毅志力正旺盛時，你在去批評他（她），那就會讓他（她）更加的把這件事做好，好讓你不會瞧不起他（她），這也就是人們常說的逆反心理。所以，當我們毅志力強時，我們就更加的需要你們的批評了。

當你覺的批評已經對你無作用時，那那時候的批評就是最好的鼓勵，也就是說，你成功了。

所以，在這個現實社會中，我們要感謝你的批評！

如何正確面對批評作文 篇20

在我們的學習道路上，總會因爲一件事做不好或者犯錯而被批評。就是因爲那一次批評，讓我記憶深刻，受益匪淺。

記得那是三年級的一堂語文課，老師需要小助手幫忙改生字本。這是我表現的機會，老師話音剛落，我就立刻起身，抄起紅筆，向講臺的方向奔去，我順利地接到了任務。“你把這幾份改一下。”老師說，我興沖沖地回到座位，生字本一丟，紅筆一拿，就認真批改了起來。正當我準備交給老師時，發現了自己寫錯了字，由於改得太着急，忘了自己的生字本還沒改。我迅速拔出一支黑筆刷刷刷直往上寫，把錯的改成對的，又拿出紅筆嗖嗖地打勾，未免別人發現，匆匆就把生字本交上去了。

心裏不由地爲自己的機智點贊，整堂課都在暗暗得意中度過。下課了，老師把我叫去了辦公室：“這是你的字嗎？這麼潦草，你是不是改過了？”頭一次見老師對我發火，我都嚇壞了，只能下意識地搖搖頭。

“告訴我，我要聽實話，誠實是最重要的品德，欺騙老師就是欺騙自己！”老師平靜了下來，語重心長地對我說。

我擦了擦眼淚，抽泣地說：“這這是我的字，我我只是不想被同學們笑話，在批改過程中修改了一下”

“你覺得成績重要，還是一個人的品質重要，你不會想一想嗎？誠實守信會讓衆人都信賴你，而謊話連篇只會讓大家覺得你不負責任，在欺騙大家，所以做人要誠實。”老師對我進行了教育。而我呢，則一個勁地點頭。

通過這一次的批評，我終於不再是從前那個愛說謊的人了。我漸漸明白了，誠實是每個人都該做到的，感謝那一次老師對我的教育、批評和信任，讓我超越了從前那個自己，給予了我向上的動力。

如何正確面對批評作文 篇21

在我的記憶長河中，讚美之詞總是包裹着我。可是，一次老師的批評話語，卻深深銘刻在心，時時警醒我。

我成績一向很好，也很受老師的青睞，心中不免有幾分得意。記得是在五年級一次數學單元測試前，同學們都緊張地開始複習，我卻無所事事的坐在哪兒玩，心想：反正我的數學成績好，擔什麼心啊！同學們見我在旁邊玩，就好心提醒我：“張子璇，你也該複習複習了，免得考試的時候慌神呀！”。我假裝答應了一聲，依然玩我的。

考試的那一天，我滿懷信心走進考場，拿起試卷就做。前面幾道題做得很快，一道15分的應用題讓我犯難了，我左思右想，總是想不出好的方法，時間一分一秒過去了，我有點焦急了。越是急，思維越亂。真是的，平時好像能做出來啊 ？唉！我千不該，萬不該那樣自傲。額上的汗開始出來了，手也有點不停使喚了。後面還有幾道題，趕快做，或許……叮鈴！叮鈴！下課鈴聲響了。一看，還有兩道題沒有做起。我的心一下子涼了。

試卷批閱後終於發下來了，看到試卷上的58分，我簡直不敢相信那是我的試卷。最可怕的是，數學老師陰沉着臉向我走來，從牙縫裏擠出一句話：“張子璇，過來！”。我腦子一片空白，木偶似地跟了出去。辦公室，好多雙眼睛奇怪地盯着我，數學老師在想什麼呢？我恐懼得有點發抖，知道老師會說什麼。眼淚就是止不住流了下來。當老師溫暖的手撫摸在我的頭時，我才反應過來。“別泄氣，老師相信你的實力，但是千萬不能驕傲，學無止境啊！”我擡起頭，止住淚，使勁點點頭。我不敢面對老師充滿期望的眼神，我無地自容，心中暗自發誓一定要踏踏實實學習，再也不犯那樣的錯誤了。

後來的每次考試前，我總是認真複習，成績也進步很多。老師的表揚也時時圍繞着我，每每此時，我總會記起那次老師的批評。

如何正確面對批評作文 篇22

批評在許多人眼中是“雷神”的化身，但在我的眼中，它卻比表揚還“值錢”。

我很喜歡燙頭髮，這樣的話就可以把顏值提高，再說了，也可以在姑姑那兒顯擺顯擺。那天，我剛剛燙完頭髮，感覺很好，很帥，也很時尚。剛到家後，我忽然想到了學校的規定：在校的學生不能燙頭髮，頭髮不能過眉。不過我又一想，沒事，反正有很多同學都燙了，不差我這一個燙髮生。

第二天，剛剛到學校，老師就把我叫到面前，嚴厲地對我說：“你不知道學校的規定嗎？怎麼會燙了這樣一個頭，以後要是再燙髮就去把頭髮剃光了！”我一下子愣住了，老師怎麼知道我燙頭了呢？而且那麼肯定，還要去給她認錯，哼！沒門，說不定到時候就忘了呢！

一上課，我趕緊規規矩矩坐好，也沒去給老師承認錯誤，老師的臉色嚴肅起來，對同學們說：“我先說一件事，有些人以後請不要自以爲是，想幹什麼就幹什麼，目無校規校紀！”我明知道老師在說我，但我就是故意裝着一副滿不在乎的樣子的。

一天後，我還是沒有去給老師承認錯誤，頭髮也沒去整改。上課後，老師有把我給批評了一番，聽到批評後，我感到自尊心瞬間受到嚴重打擊，眼淚也流了出來，老師看見我哭了，讓我坐下又安慰起我來：“老師知道你的情況了，以後不要太自以爲是了，做錯後要及時給我解釋，回去後把頭髮拉直了。”聽了老師的話，我用力的點了點頭。

回去後，我立馬把頭髮拉直了，以後我再也不追求什麼時尚了，要做一個文明的小學生。

我感謝老師對我的批評，讓我認識到了自以爲是的危害，也讓我改正了壞毛病。批評是對自己改正錯誤的良藥，雖然大家都喜歡聽好話，但是長期表揚而不批評的話那個人應該會驕傲的，所以，我認爲如果做了錯事兒，被老師批評是好事，能幫助我們茁壯成長。

如何正確面對批評作文 篇23

又到了科學課，我們如約去到了您的實驗室。在那裏，我們不用做語文作業，也不用做數學作業。您會給我們分組做實驗，挺有趣的。哪怕只是聽您講，我們的心裏都是輕鬆的。

您很和善，講話輕聲細語的，所以我們會在您的不經意間做一些小動作。這次，趁着您板書的機會，我和同桌交換了一下位置。想不到被眼尖的同學告了您。我們不敢講話，等待着可能出現的暴風雨。慘了，要被罵了，也可能被吼了，同學們正等着看我們的笑話哩！我沒有擡頭，眼睛盯着書看，想以此來掩飾自己內心的恐慌。可我忍不住，用眼睛的餘光瞟了您一下。您微微一笑，露出了真誠的表情，就站在演示臺那裏，不緊不慢地說：“謝謝你們，因爲你們換座位時是悄悄進行的，說明你們的心裏還裝着楊老師；謝謝你們，因爲你們換座位時沒有傷害到別人，也沒有傷害到自己，你們的安全意識很強，能爲別人着想；謝謝你們，在有同學告你們換座位時，你們沒想着報復人家，說明你們很珍惜同學之間的友情……”

我實在聽不下去了，哪有這樣批評違紀學生的老師？這分明是在誇我們。我馬上站起來，和同桌重新交換了位置。我覺得我的臉好燙，而同桌的臉紅得像蘋果。不用說，我們的確錯了！

但是，我們並不感到丟臉，也沒感到難堪。因爲您的批評總是那麼與衆不同，既讓我們認識到了錯誤，又讓我們不由自主地改正。在內心深處，我們對您心生喜歡，由衷敬佩。感謝有您，敬愛的老師。