面對批評
媽媽說：“你還不如你表妹。上次媽媽回老家時，媽媽、外公、外婆都起牀了，妹妹還在睡覺。忽然妹妹覺得有聲音，睜開眼睛哇哇大哭起來。外公跑過來問：怎麼了？妹妹回答：你們都起牀了沒人叫我。”我看着媽媽，不以爲然。
媽媽嘆了口氣，接着說：“妹妹從來不睡懶覺，而且穿衣服速度也很快！哪像你，做作業拖拖拉拉，還愛睡懶覺。”我聽了這些話，心裏非常懊惱，說：“不做又怎麼樣？！”。爸爸聽到我這句話，更生氣了，說：“爸爸最討厭的就是知錯不改。徐老師從一年級到二年級對你的評語都是拖拖拉拉，你到現在這個毛病還沒有改正！。”爸爸又說：“爸爸單位裏有一位大學剛畢業的大姐姐，成績可好了，是獲得國家獎學金的，你這樣子將來和她要相差多少啊?！”
媽媽、爸爸不停地嘮叨。最後我還是認識到了錯誤，並且下決心要改掉它。
面對批評作文400字
在人生的道路上，儘管人人盼望表揚，無人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。表揚，會使我們的心中迸發出無比的自豪與歡樂，批評，又會像一瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但後者又會像一把雙仞劍，催促、激勵着我們前進。讓我們吃一塹，長一智，注意吸取教訓，豐富我們的人生體驗。
我還清楚地記得，那是放假的時候，我忙着寫作業，可是，三分鐘熱血，一會兒就厭倦了，於是，我就把書扔到一旁，此時，桌子上的書已經堆成了小山，而我卻不理不睬，悠然自得地看起電視來。媽媽回來了，一瞅我的房間，一向和藹的她忽然變的嚴肅起來：“這屋子怎麼讓造反派造了？”我卻視而不見，繼續欣賞着精彩的電視節目，媽媽一看，火冒三丈，“砰”的一聲將電視狠狠地關上了。我也怒了：“憑什麼不讓我看電視？”“趕快把房間收拾得利利索索，否則以後什麼電視統統不準看！”媽媽不甘示弱地朝我喊到。面對媽媽這狠狠地批評，我心裏感到無比委屈。假期本來就是屬於我們自己的，家長們竟這麼不善解人意，不盡人情，爲什麼不給我一片自己的空間？？？我只好悶悶不樂地走到房間，極不情願地收拾起來，心裏面還想着那電視節目的結局，無可奈何的我淚流滿面，終於，雜亂無章的房間立刻變的煥然一新，我久久地佇立着呆呆地望着，心裏想了很多。我認識到了自己的錯誤，並立下決心，以後寫作業時，一定要及時整理、收拾好桌子，不能做個邋遢的孩子。
那一天，我傷心過，但也快樂過，畢竟在以後的日子裏，我吸取了教訓，不做一個懶女孩！
批評，不也是好事嗎？
面對批評作文600字
表揚蘊含着肯定與期望；而批評蘊含着嚴愛與希望；表揚如春日的陽光，舒適愜意；批評如曲子中的高潮，震人心絃；表揚鼓起你對生活的信心；批評將你從險境拉回……表揚固然可喜，批評又何嘗不美麗？
在人生的道路上，我踏着一個個腳印，深深淺淺，大大小小，在它們中，伴隨着表揚與批評。精彩極了，糟糕透了！不同的評價蘊含着同樣地愛！這兩種極端的評價，引我走向正確的道路。在家裏，爸爸媽媽用表揚和批評激勵着、鞭策着我。在學校，老師和同學的不同評價使我對自己行爲更瞭解，更努力做好自己了。下面帶你們去感受一下批評的愛—在學校批評的愛。
星期天，我興致勃勃把自己在中國作文網(/zuowen/)上發表的作文一一打了出來，想拿到學校炫耀一番。看着鉛字打出來的文章，我欣喜若狂。整理好後，我把它裝進書包裏，等待明天絢麗登場。第二天，一到寢室，我就匆忙拿給斑馬（一寢友外號）看，斑馬認真閱讀起來。我想斑馬平常看了很多書，她一定會給我高度讚賞吧！結果還沒看幾篇，斑馬的眉頭就皺了起來。她摸着後腦勺對我說：“你寫的這幾件事，在哪本作文書上我見到過，這取材也太不新穎了！”對待嚴詞否定，我只覺得臉紅了好一陣子。我想斑馬要求的水平是不是太高了，我拿到班裏讓語文課代表小錦看看吧，她語文成績很好，作文也頂呱呱，她一定能真實評價出來。於是第二天，我滿懷希望送到小錦手中。下午剛來，她就還給我了，她的閱讀速度很快。放學後，我迫不及待問她作文寫得如何。她緊鎖着眉頭說：“嗯，還行，有些句子很優美，就是拖泥帶水，一點都不簡潔。”這一番話猶如晴天霹靂，給我當頭一棒。我呆呆愣住了，只好以苦笑搪塞。
夜深了，天空中好像觀音菩薩的玉淨瓶打碎了，撒了一地的淨水，化作了調皮的星星，一閃一閃，又像開一場盛大的晚會，月亮都悄悄回家了。星星散發出微弱的光芒斜射進屋子的小窗裏，爲房間的地板披上一層薄紗。我翻了一下身，睡魔怎麼也不光顧我的小房間了。我在思考：爲什麼大家評價這麼低呢？我縮着小腦袋，睜着大眼睛仰望天花板，模模糊糊中一個聲音對我說：“你要學會承受批評，這也是一種愛啊！”我似乎懂了，小錦和斑馬對我的作文評價低，她們認爲我還有很大的提升空間，我還須努力啊！她們幫我指明瞭錯誤，我還要感謝他們呢。忠言逆耳利於行嘛！
對待批評，有則改之，無則加勉。只有在不斷改進中完善自己，才能實現自己的夢想。在人生的旅途中，只有表揚和批評伴隨着我們成長，不點激勵我們，鞭策我們，在這個過程中不斷進步，我們才能走出一條輝煌的人生之路！
面對批評作文200字
今天語文課，龔老師叫我們做了一張試卷。我的同桌李小華大約做了十幾分鍾就交卷了。我好奇地問：“李小華，你跟劉翔比賽，好快的速度，有什麼絕招呀？”李小華說：“寫作業，做試卷不是繡花，做完了就交呀。”
龔老師接過試卷一看，搖了搖頭，露出了嚴肅的表情，叫李小華的到講臺邊來，細聲細語地說：“你寫得太潦草了，不能只圖快，不認真，不講好怎麼能奪優呢？”李小華紅着臉回到了座位上。
聽了龔老師對李小華的批評，覺得就像批評我一樣。在學習上我也有很多不良的習慣，做作業時，做一會玩一會，摸摸這摸摸那，有時候邊做邊吃東西，速度很慢。想到這裏，我便加快了速度。下課鈴聲響了，我交上試卷，老師看了露出了滿意的笑容。
面對批評作文800字
面對批評，你是微笑並坦然接受，還是有些惱羞成怒？亦或是置之不理？其實，批評就像是洗個澡，用清涼純淨的泉水洗，洗淨你身上的污濁，留下的是一個全新的自己……
兩年前的畫面已然浮現在眼前——
那時的我，學習成績很好，不免變得高傲、甚至有些孤傲。也越來越自滿，安於現狀，並且鬆懈、浮躁了起來，使得那時成了我小學中高潮與低潮的重疊時期。高潮指的是成績，而低潮……
“XXX，你過來一下。”老師指着我作業對我說道，“這作業是怎麼做的呀？”我擺出一副很無所謂的神情走到講臺，但那神情隨即被老師“凌厲”的目光嚇了回去。“這題，是不會麼？肯定不是吧。那怎麼還空着？還有這兒，還有那兒。這字呢？這麼潦草，還像個女孩子的字麼……”臺下的同學雖然做着各自的事兒，但我仍覺得他們都在用像刀子一樣的目光注視着我，使我感到一絲絲寒意。“你這是什麼學習態度？這樣下去還好的了麼？……”我從沒受過這樣的批評，竟有些惱羞成怒了起來，張開嘴想反駁幾句，卻始終沒說出一個字。“改錯去！”我只得拿着作業本灰溜溜地回了座位。
很難受——老師是不是不喜歡我啦？但鑑於害怕如此的批評重新上演，我從嚴了對自己的要求，家長對我也似乎更“關心”了，我感覺自己正一點點地步入正軌……
過了幾天，老師再次把我叫到身邊：“都快期末考試了，可不能浮躁啦。最近你成績波動很大，我跟你的家長聯繫過了，他們沒說你什麼吧？”老師的臉上竟劃過一絲小孩子犯錯般的忐忑不安，繼而寫滿了長輩對晚輩的關心。語氣緩和而溫柔，顯然是看到了我的努力與進步。“沒有沒有。”“哦，那就行，主要是讓他們可以讓你學習方面有所提高。學習上，成績其實並不重要，重要的，是你對待它的態度……”
哦，是這樣。老師對我嚴厲的批評根本不是因爲不喜歡我，而是源於深深的關心——會有哪個人費盡嗓子、時間、精力，去管一個自己討厭的人呢？老師是擔心我的成績。而那一次的批評，像是一盆涼水，潑在了正忘乎所以的我身上，給了我警示與激勵，讓我冷靜了下來。態度，便端正了。
在那個“注重成績的年代”，我明白了態度的重要性。
那次期末，我考出了有史以來的最好成績……
不是有句話叫“忠言逆耳利於行麼”？我終於深切地體會到它所蘊含的意思了。從那時起，我的成績一直穩步向前，因爲態度，更因爲那批評裏的每句話、每個字也都深深烙印在了我心裏，激勵着我前進的步伐。是的，那低潮指的便是態度，不端正的態度，可通過那次批評，低潮走了，高潮留了下來，並走向了更高潮的地方。
漫步在林蔭小道上，享受着鵝卵石與腳觸碰的美妙瞬間。低頭望向它們，每一個都是那樣的精緻——它們是歷經了河水無數次的沖刷、洗禮，才磨去了棱角，留下那滾圓的，且晶瑩剔透、如無暇美玉般的身子。是河水用雙手“無情”地擊打着着它們，一次又一次，直到洗淨它們身上的塵埃，才使它們一個個出落得如此之美麗。批評不也正是如此麼？一次次批評，雖然叫人難受，但每一次都在“擊打”的過程中爲自己洗淨了一處污點。沒有這樣的擊打，整天泡在蜜罐裏的你，貌似是甜的，可一旦從中拿出來，依然是污跡斑斑、棱角分明的……
是的，批評就像洗個澡。那股股清泉便是所謂“批評者”對你的關心與愛護，緊緊包住你的身體，並把一處處污點帶走。雖然言語有時並不那麼好聽，可那是最純淨的，不像有些人口是心非的恭維，那句句言語可都是出自那顆愛你的心啊！而又在批評你的同時割傷了自己的心——他們有時會比被批評的你更難受、心中的焦急與擔心不言而喻。這都是爲了你啊！
接受批評吧，感受清水在你身上流淌的過程，感受你的污濁被洗淨的過程，感受自身蛻變的過程！
慢慢的，你就會發現，自己變了，真的變了。因爲，批評給你洗了個澡……
