我想對校長說作文（通用12篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我想對校長說作文（通用12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我想對校長說作文 篇1

三年級的時候，我們班的英語老師是徐老師。她不僅英語好，而且對我們非常好。

三年級下學期徐老師還是教我們，可四年級下冊的時候學期來了個姓“史”的老師。我們去問徐老師，老師說：“我不能教你們了，是校長換的。”我聽了這句話後，幾乎想哭出來，爲什麼好好的要換老師？所以我想問問你。

這個新老師忽好忽壞，一點也不懂我們的心情。有一次上課的時的候，老師說：“從現在開始，無論哪些組員的作業沒完成，組長就和他（她）一起罰！這時我周身發抖，因爲我那組會有很多同學不自覺的。

徐老師呢，寬宏大量，是個好人。我這樣說並不是罵史老師，我只是評價一下她。我是向你請求，讓徐老師教回我們吧！我真的不想離開徐老師，不只是我，而是全班。有許多女生一見到徐老師就跟她聊聊，離開時戀戀不捨。

校長，我想對你說，把徐老師換回來吧！您可能會考慮，也可能不答應。可是，總該讓徐老師來我們班上節課吧？

我想對校長說作文 篇2

校長，我想對您說，現在的我已經是一名六年級的學生了，回顧三年的明德生活，最要感想的不僅僅是老師，還有您——一位最值得我們尊敬的教育人。

您中等而略顯胖的身材，一雙炯炯有神的眼睛天天圍着我們轉。臉上無時不掛着憨厚慈祥的微笑。每當看見您，我們都忍不住向您問聲好，爲的就是看見您和藹可親的笑容！

這些年來，明德的管理、學風建設，哪一樣您不是操碎了心？累白了頭髮？您爲明德的付出我們都看在眼裏記在心上啊！學校就是我們的第二個家，我們考試考不好了，是您替我們擋上級領導的譴責；我們遇到學習的困難和挫折，是您爲我們排憂解難；我們有了生活上的煩惱和處在青春期的煩躁時，是您爲我們指道迷津。我們破壞了學校的東西，您也像個父親一樣，溫言細語地對我們教育；我們被欺負了，您也像個父親一樣，會出來爲我們打抱不平。老師心情不好，能找您這位稱職的家長傾訴，而您又能找誰傾訴您心中的苦呢？不論發生什麼，在我們身邊的第一個出現的就是您了。我們越來越信賴您了，我們不僅僅把您當成是一個校長了，還把您當作我們“爸爸”。您和我們爸爸沒什麼兩樣，但唯有一樣不同，您是一千多個孩子的爸爸啊！

校長，您心思細膩，處處爲我們學生着想。每當夏天來臨的時候，你怕我們熱着了，批准我們摘下鮮豔的紅領巾，您知道同學們有多感激您嗎？而您，終日爲學校的大小事情奔波忙碌，衣衫被汗水滲透了卻毫不在意……當學校有什麼活動時，您總是特別關注，親自到場指導，把活動做到最好，而無知的我們，卻還嫌這嫌那的，對您的辛苦視而不見，卻不知道你在背後付出了多少的汗水和心血。一件又一件的事情，讓我們回想起來，鼻子感到酸酸的！您爲我們付出這麼多，而我們又能回報您什麼呢！這麼偉大的父愛，我們今生今世都無以回報啊！

記得有一次，學校要去玉林比賽朗誦，我很榮幸成爲裏面的一員。每一次的排練，您都放下您手頭的工作，來看我們排練。比賽的時候，爲了讓我們能正常地發揮，還不斷地安慰我們鼓勵我們。爲了不讓我們餓肚子，您還給我們準備了快餐。您總是等到我們都吃完了，您纔打開那已經涼的飯盒。我們也取得了很好的成績——一等獎。校長，您幸苦了！

校長，您不會知道，您一鼓勵的個眼神，您一句溫暖的話語，會給予我們多大的力量和鼓舞啊！有一件事情或許你已經忘記，或許你不是很在意，可我卻銘記在心。

讀四年級時，老師讓我到國旗下講話。看着臺下這麼多的學生和老師，我心中難免忐忑不安。在後臺，我默默地揹着我的演講稿。從旁邊經過的您看見了，便向我走來。您似乎看出了我的緊張，便用那磁性的聲音說：“不用緊張的。”我擡頭一看，是您！你微笑着看着我，你的眼睛盛滿了對我的鼓勵。該我上臺了，我拿着話筒，面對臺下的觀衆，手微微顫抖起來了。可看見您的微笑，我開始有感情的朗讀起來，朗讀結束，臺下一片熱烈的掌聲響起，而您向我投來了讚揚的目光。我心中美滋滋的！校長，謝謝您！

校長，我想對您說，每當我們跨進學校大門，就會看見那行熠熠生輝的大字——決不讓一個學生掉隊。我知道，這是您的座右銘，也是您辦學的理念。我相信，在您的英明領導下，學生們絕不會掉隊的。因爲有您這樣一個偉大的父親，我們前進的路越來越廣闊，越來越平坦，越來越光明……

我們即將畢業了，即將離開這美麗的校園，也即將離開您，您要好好保重您的身體。也許，跨出了這個校門，就很難有機會見到慈祥的您了。迎接我們的即將是一條我們未知的路，一條嶄新的路！前方有風雨，也有荊棘，可是隻要心中有您，我們就不會害怕！校長，您也爲我們加油鼓勵吧！“今天我以學校爲榮，明天學校以我爲傲”！我相信，這句話，一定會實現的！讓我們在春天播種希望，在秋天收穫輝煌吧！

我想對校長說作文 篇3

親愛的趙校長：

您好！

自從我入學以來就非常的敬佩你，敬佩你有超常的實力，敬佩你更加完善的建設了我們大柳杭小學，給我們建設了實驗班。讓我們比別人多學一本有意思的書，比別人早學了打習作。現在我最高習作已經達到2050字了，而且有十幾篇習作達到了1000多字，這都是您的功勞。要是沒有了您恐怕我們上實驗班只是一個夢，您來了，我們夢想成真，飛向自己喜歡的課題，更加結實的鋪墊路基。趙校長您不但有實力，還會管理學生，您看見有學生犯錯誤了，不是一副兇巴巴臉神，來教訓他，而是和藹可親的給他講道理，非常的有耐性。直到學生改過爲止。這點我非常的敬佩你。

校長我可以您提一點建議嗎？我希望您有時間多光臨一下我們的博客，最近我編了童話故事貓家族，並且每集都編得很長，就像看電視一樣，媽媽誇我都快成小作家了，我心裏樂滋滋的。我都寫得這麼有意思，難道多更新一下自己的習作，還能難住大名鼎鼎的校長。你習作發多了我們就能傾聽一下你的心聲，讓我們分享你的快樂和傷心。好嗎？

雖然我是班裏的尖子生，但還是有一個煩惱一隻纏繞着我，但我不知向誰傾訴，心裏有苦不能說，真是難受。現在我就告訴您：我是一個非常喜歡看書的一個孩子，因此我經常因爲看書而耽誤了吃飯和學習。每天一放學我就放下書包，抱起一本書津津有味地看了起來，一直癡迷在書海中，久久出不來，連媽媽喊我吃飯和學習的聲音都聽不到，直到過完了看書的癮，纔去學習。爲了看書的時間更長一些我潦草的寫完了作業，結果作業本上，因爲粗心錯了許多題，被媽媽批了一頓。哎哎哎哎哎哎哎！校長您能幫我解決嗎？我想您連實驗班都建設的這麼好這麼有用處，難道幫我改個壞毛病還成問題？

我想對校長說作文 篇4

今天，學校按照慣例進行了升旗儀式。奏完國歌、升完國旗，校長和往常一樣發表了講話。由於操場很大，學生也很多，我們班排在了後面，後面的嘈雜聲很大，幾乎聽不見校長講話的內容。我和往常一樣肅靜的站在那兒，過了一會兒，站在我們班前面的一些班級，不斷的有同學向我們這邊看，我感到很奇怪，後來有同學告訴我要我去主席臺領獎，我是二丈的和尚，摸不着頭腦，忐忑不安地走上主席臺。

我到了主席臺上，“你怎麼現在纔來？沒聽見麼”校長悄悄地問我。校長的話帶有點責怪的味道，我聽後沒怎麼解釋小聲地回答到“恩”校長也沒多說什麼，爲我頒了獎，然後把獎品拿給我。在這時，我有點明白了，原來校長是爲我代表學校參加演講比賽拿了三等獎而頒獎，接着便響起了一陣陣掌聲。我端着獎品回到了原位。後來有同學對我說，校長叫了三次，你最後一次纔上去。我更加明白，校長爲什麼會小聲地問我，同學們開始爲什麼會用異樣的眼光看我，原來如此。我的腦袋嗡嗡地響，那校長不是以爲我是故意地麼，從他剛纔對我說話的語氣，便可以知道了，我心裏很委屈、很緊張、很擔心。

事情已經發生了，已經無法挽回了。我心裏的感情真的是百感交集，七上八下。我只想對校長你說“校長，對不起，那不是我的錯，請您原諒，那是前面和旁邊的班級太吵，我已經很認真在聽您講話了，我不是故意的，這不是我的錯！

我想對校長說作文 篇5

敬愛的校長，我想對您說：我是一名四年級的小學生，我平時很內向，不怎麼說話，每次見到您時，我只是打聲招呼，可是您不知道，我有好多好多的話想跟您說。今天，我終於鼓起勇氣，把我的建議寫了下來。

敬愛的校長，我想對您說，我們油田一小是濮陽的名校。無論是校風校級，還是學校的環境，不論是師資力量，還是教學力量，都堪稱楷模。爲此，我能在油田一小讀書，接受良好的小學教育，我感到非常高興和自豪。

校長您好，我曾經聽我姐姐說過，在南方的一所小學，有室內游泳館。如果，我們學校也建一個，那麼等到我們上體育課的時候還可以游泳，這樣不僅可以讓我們鍛鍊身體，還可以讓我們的生活變得豐富多彩。

校長您好，我以前在電視上看到，有的學校裏還有午託的地方，有的孩子家遠，像我家在乙烯，中午來來回回吃完飯，也該到上學的時間了，根本沒有午睡的時間，要是我們學校也建學生餐廳的話，我們就不用那麼着急回家，而在學校就可以吃到美餐，睡上午覺。這樣我們纔可以健康成長。

校長您好，我覺得我們學校應該建一個音樂室，放上一架鋼琴和各種樂器，每當上音樂課時，我們都可以去音樂室裏上，有着鋼琴的伴奏，還有着我們動聽的歌聲，彷彿讓我們進入了一個美妙的音樂世界，也會讓我們感到音樂是那麼的`完美，在音樂世界裏，我們可以忘掉所有不愉快的事情。

希望校長能採納我的建議，關注我們的成長，就是關注我們的未來，我希望我們油田一小變得更加美麗。

我想對校長說作文 篇6

我今年三年級了，我們的班主任宣老師已經陪伴了我們三年，看着其他班老師的變換，我真希望宣老師能一直陪着我們，所以敬愛的校長，我想對您說：“請讓宣老師一直教我們吧！”

宣老師不僅對我們的學習很負責，在平時也很關心我們。當一些同學作業不明白時，宣老師會耐心地教他們，直到弄明白爲止。有哪個同學身體不舒服，宣老師就會噓寒問暖，像媽媽的關心一樣。她在我們心裏有時是嚴厲的老師，有時又是親切的朋友。我們有了困難，有了想法，都要以告訴她，她會幫我們解決，怎能不讓我們喜歡她呢？

如果老師是辛勤的園丁，我們願在她的澆灌下成長；如果老師是明燈，我們願在她的照亮下前行。校長，我想對您說：“請讓宣老師一直教我們吧！”

我想對校長說作文 篇7

王校長，我之所以寫這篇書信作文給您，是因爲我有一肚子的話想對您說。

王校長，我們像天空中自由自在的小鳥，想回到媽媽的懷抱，您卻以爲我們回家，就想着玩電腦，看電視……就是不寫作業，我們知道您這是對我們好，但是我們的自由沒了，校長，我們沒您想的那麼糟糕，如果您寬容一點，那麼我們就不會那麼貪玩了，所以我在這裏請求在這個星期三放假因爲，星期四是清明節。

王校長，難道我們就不可以帶零食嗎？我們現在實在成長狀態，需要補充一些營養，您卻說，我們帶的是“三無產品”那我們就帶一些水果吧，您又說我們帶的水果不好，不乾淨，說讓我們在學校買的水果好，質量好，價格便宜，難道我們的父母就不會買東西嗎？會毒死自己的孩子嗎？所以我請求您讓我們帶一些水果，零食之類的。

王校長，您說讓我們多孝敬孝敬父母，您卻讓您的父親幹一些拖拉機車……您知道有多髒嗎？您都沒想過嗎？如果是你，你會怎麼樣？如果是我們，我們會讓自己的父母坐在椅子上，您就是這樣孝敬父母的嗎？我們這些學生還知道幫爸爸媽媽幹一些力所能及的家務活，比如：刷刷碗，擦擦卓，掃掃地，所以，我在這裏再次提到放假這件事，讓我們多會幾次家，爸爸媽媽他們畢竟不容易。

校長，我們求您了，讓我們在這個星期三放假吧！

讓我們好好地孝敬父母，相信您不會拒絕吧？

我想對校長說作文 篇8

每當還在香甜睡夢中的我被急促的鬧鐘聲吵醒時；每當我不得不捨棄才啃了幾口的麪包時；每當我乘坐的汽車被堵在水泄不通的馬路上時……我總想對您說：“能把上課時間向後推遲一小時嗎？”

記得有一次，我睜開了朦朧的睡眼，發現天空正下着濛濛細雨。我急忙穿上衣服褲子，心想：今天下雨了，路上不好走，就不要外公騎摩托車送我上學了，叫媽媽開車送我吧！於是，我洗漱完畢，便去向媽媽說出自己的想法。媽媽正在爲我準備豐盛的早餐。她聽了我的話後，想了一下，爽快地說：“好吧！我開車送你去上學，但你要快點吃，路上會比較堵。”我三下兩下解決了早餐，背上沉甸甸的書包，急匆匆地出門上車。直到車子開到二環路時，我才發現，這路，可不是一般的堵啊：一輛輛汽車排起了長龍，一直堵到永輝超市。我和媽媽只好跟上龍尾。眼看分針已指向了五十，我也像熱鍋上的螞蟻一樣焦急萬分，可是眼前的“車龍”還是紋絲不動。此時我真希望我們的車能變成變形金鋼，飛過這水泄不通的馬路……可這只是我想象中的美好，真正的結果是我遲到了二十分鐘，害得我差一點進不了校門。

如果每天能九點鐘上課，那我的美夢就可以延續一個小時，也許它會有一個完美的結局，讓我能有一天的好心情，這樣我就能有充沛的精神，更好地吸收更多的知識，再也不會上課捂着嘴，哈欠連天。

如果每天推遲一個小時上課，那老師就能多休息一個小時。老師每天晚上都要爲我們備課、批改作業，總要忙到深夜，而早上又要早到學校，帶我們早讀，有時連早飯也顧不上吃。看着老師憔悴的面容，我十分心疼。

推遲一小時上課，可以讓我們勞逸結合，更加輕鬆地學習知識，更加從容地面對學習生活。

我想對校長說作文 篇9

是不是每一個校長的眉頭都會久久地皺着不鬆？

是不是每一個校長非要找到同齡人才肯微笑？

或許，他們的微笑從不贈給那些可愛的學生們。

以前在八廠上學的時候，看見校長，他總是擡着頭，手背到後面，眉頭緊緊地皺着，一副威嚴的樣子，總讓人不敢靠近。在這兒，校長亦是如此。就像承受着巨大的壓力不能如釋重負，於是學生看到校長的時候，他總是愁眉苦臉的。

其實有時候也會看到校長微笑的臉，但那真的很是少見。有時是和老師談話，有時是一個禮貌的回贈。

我想，學生都會喜歡一個有吸引力的校長。那麼首先，當您面對學生的時候應該笑一笑，就像大街上陌生人對你微笑一樣，你的心情一定很愉悅，從而對這個人的印象也就好了，隨之就對這個人有了興趣。這是做一個有吸引力的人最簡單的方法。記住，一定是真誠的微笑。

當別人對你印象好，並有興趣的時候，你說的話他們肯定會當回事。

校長，您該試一試！

校長，您應該笑一笑，常言說得好：笑一笑十年少嗎，再從健康的角度考慮，我們真誠希望校長要笑口常開。

我想對校長說作文 篇10

我們敬愛的校長，我與我的同學有許多話想對您說。

我校是一所全省一流、有着強大的師資力量的好學校。可是，在我們眼中，學校還有一些不足。所以，我想對您說一說我校的缺點。（個人意見）

一、伙食。在我們學校的新生看來，伙食很好。可老生就不同意了。因爲學校的食譜一直不變。我上這個學校五年，在食堂吃過不計其數次的飯，可菜總是那幾種，如果能換着不同的口味吃那就好了！

二、占課。我們學校的占課現象十分嚴重，特別是考試前兩到三週，“主科”老師就會變着法子占課。比如有一次美術老師纔剛從我們門口走過，語文老師就進來說美術老師病了，我們只好乖乖的上了兩堂語文課。對此，我們的意見非常大。因爲每回考試前幾周，我們就都不能鍛鍊、畫畫、唱歌了。

三、作業多。爲了我們考試好，老師們有時會佈置大量的家庭作業，讓我們忙不過來。比如三年級時有位老師一天佈置了四張試卷，大多數同學都寫到了深夜十二點甚至凌晨一點，結果第二天上課時集體打瞌睡，又被老師罰寫作業兩倍加日記。可這樣有好處嗎？不僅作業完成的不好，還會導致上課沒精神聽課、打瞌睡，真是一舉兩害啊！

校長，我想對您說，這些都是我們的真心話。希望您能重視我的意見，做出正確的決定。謝謝。

我想對校長說作文 篇11

你的微笑是我溫暖的回憶，你的賞識是我奮進的動力。那天上課鈴響後，我像往常一樣走上三尺講臺，不同的是教室裏異常安靜。驚奇之中，我看到坐在後排微笑的你。我的心亂了……慌亂中，我看到了你安慰和鼓勵的目光，頓時，我感到了溫暖和勇氣，漸漸地有了自信……下課了，你微笑着說：“輕鬆點，再自信些，你就是最好的老師。”是真的嗎？我不敢相信自己的耳朵，虛誇也罷！但從此我對工作信心百倍，我願意在這種“虛誇”中工作。

校長，我想對你說，你勤勞的身影如刀刻斧鑿般地留在我記憶的深處。那天早晨，我們冒着鵝毛大雪來到學校，映入眼簾的是一條“無雪”大道，還有正在風雪之中揮舞鐵杴的你。“校長，你真早呀！”“校長，你太辛苦了！”你微笑着說：“老師們纔是最辛苦的！再說，剷雪能鍛鍊身體。”鍛鍊身體？還有什麼比這更樸實的語言。整整一天的時間，你默默地掃除了教學樓附近厚厚的積雪，當學生們在乾淨的場地上游戲時，我看到你會心地笑了！

“其身正，不令而行。”校長，你看到了嗎？因爲你的率先垂範，我們師生以苦爲樂，以勤爲榮，以彎一彎腰撿起地上的一小片紙屑爲美麗，自覺保持校內清潔。“校興我榮，校衰我恥”成了我們的座右銘。

那天，臨近放學我接到通知，要選一名學生參加第二天的朗讀比賽，時間倉促，我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉，而你對我說：“要沉着、冷靜，沒有克服不了的困難。”並忙着幫我查找有關材料。

第二天，當我早早地來到學校後，你卻已在辦公室裏指導學生朗讀，我被你對工作一絲不苟、精益求精的精神所感動。在你的指導下，學生的朗讀成績名列前茅。賽後，學生感慨地說：“校長耐心的指導令我終身難忘，我會懷着感恩的心努力學習，不辜負校長對我的厚望。”校長，你的言傳身教勝過我的千叮萬囑，真誠地感謝你！

校長，那天我看見你黯然神傷，呆坐在煙霧繚繞的辦公室裏大口大口地抽着煙。校長，你是在爲沒能給父親第一個忌日祭掃而自責嗎？爲了迎接省驗收檢查，你連續作戰三個多月，一手抓教學，一手抓檢查。有多少個晨曦，你忙碌在學校；有多少箇中午，方便麪就是你的午餐；有多少個夜晚，你披星戴月匆匆走上回家的路；又有多少個節假日你在學校獨自堅守。

“我是校長，爲了學校的明天，再苦再累也快樂！”這就是你最樸實無華的口頭禪，你真誠的付出得到了回報。在省驗收中，我校被評爲先進單位；縣期末調研統考成績名列前茅；學校被評爲文明示範校、藝術教育先進單位……一個個成績的取得，皆因你堅持不懈的努力！校長，我想對你說：“就用這些捷報當作紀念，告慰地下父親的亡靈吧！”

望着冉冉升起的朝陽，校長，我想對你說：因爲有了你，學校變得更加美麗；因爲有了你，我們的教學更有激情；因爲有了你，學生的學習熱情才空前高漲。

我想對校長說作文 篇12

校長，您就像慈父般無微不至的照顧我們。一大早，當我們橫衝直撞的騎着腳踏車進校園時，您總是帶着笑容並心疼的說：“小心！別騎那麼快，早餐吃了沒？”您的關心相信大家都收到了。

您爲我們爭取那麼多的福利，我也有一些話要告訴你！每一次段考全班前三名都能拿到獎學金，但是不管第一名的有多努力，獲得的獎勵也是一樣，這樣對努力的人來說，公平嗎？我們何不第一名的300元，第二名200元，第三名100元，這樣大家不是會更努力嗎？您知道嗎？當那種第三名的對第一名的說：“哈！就算你很認真又怎麼樣？你還是得到跟我一樣的獎金嘛！”那真不是滋味，所以，我懇求您能把獎勵變得公平一點。

校長，雖然我們學校有圖書館，但是裏面的書都七零八落的，有的只有第一集，其他的都不知道在哪裏？而且學校的書太少了，總是讓把很多書看完的人，不知道應該要借什麼，並且選擇一些我們日常生活中需要知道的知識，因爲圖書館，是我們豐富的知識寶庫。所以，我懇求您能多買一些對我們有益處的書。

校長，我知道您很努力的在照顧我們，但有一些人卻不領情，而四處破壞學校。像我們班的打掃區域——男廁，總是有人把蕃茄醬塗在小便斗上，甚至還有人把大便塗在牆壁上，更過分的是還有人去廁所抽菸，抽完了就隨手扔進馬桶裏，造成了馬桶的不通和我們的不便，希望您能派人多加強巡邏。

校長，我要對您說的話還有很多。我希望您能像那些賢明的君王，採納我的意見，讓我們有一個更美好的讀書環境。