做麪塑作文（通用38篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的做麪塑作文，希望能夠幫助到大家。

做麪塑作文 篇1

今天下午一二節課，是我們期盼已久的勞技課。

老師把我們分成三大組，我是第一大組的副組長。我們來到勞技教室的外面穿上小圍裙和廚師帽。進入勞技教室，就可以看見黑板上密密麻麻的字，最上面寫的.是本堂勞技課所要學的“捏麪塑”！勞技老師首先教我們如何做一隻小豬麪塑，勞技老師先把揉好的面拿出來一點，放到手中間，用兩隻手把麪糰揉成圓形的。再把面拿出來一點，平均的分成兩半，揉成球狀，在用大拇指把麪糰往裏一摁，再把邊上的麪糰往回收一下，豬的耳朵兒就完成了。然後，老師教我們如何捏豬的鼻子，先把麪糰滾成橢園狀，再用兩根筷子往豬的鼻子上戳一下，豬的鼻子就完成了。再拿兩顆紅豆子當眼睛安到豬鼻子和豬耳朵中間，一個生龍活虎的小豬麪塑就在老師收下誕生了。

江灣如何做麪塑後，老師給我們分面，讓我們自己做一個小麪塑。面發到我手裏後，我先把麪糰分成兩半兒，其中一半滾成圓形，另一半做豬的器官。我把麪糰滾成圓形後，便把圓麪糰放到旁邊，開始做豬的鼻子和耳朵。我首先把另一半面團再分成兩份，其中一份做耳朵，另一份做鼻子。我把鼻子滾成橢圓形後，拿兩根筷子在豬鼻子上戳了一下後，便把豬鼻子按了上去。再把剩餘的再分成兩份，滾成圓形後，大拇指往裏一按，把兩邊的往回收一下，把耳朵按上去後，麪塑就做成了！

最後，老師叫了我和幾個同學搞衛生，搞完衛生後我們便離開了勞技教室！

做麪塑作文 篇2

過年前，家家戶戶都要做麪塑，圖個好彩頭。

奶奶做的面開了後，就把面切成一個一個的開始揉，我左邊揉完右邊柔，看到奶奶揉的非常快，我也想學着，可我揉麪就像洗衣服一樣，兩隻手在面上使勁兒搓，怎麼也學不會。奶奶說：“彆着急，多練幾次就會了。”我氣喘吁吁的說：“知道了，奶奶。”

揉完以後，先做刺蝟。刺蝟的身子是寬寬的，扁扁的。刺用剪刀一行一行的往下剪去，中間的.鼻子用手捏一下，用黑豆在兩邊一按就成眼睛了。這當然就是美麗的小刺蝟啦！奶奶說：“呦，還挺像的呢！”我說：“哈哈，可以拿去賣了。”

再做石榴。把面揉成一個圓形，就像皮球似的。上面捏一個胖胖的小揪，用剪刀對剪成四個花瓣兒，把棗兒放在花瓣心上，這就是我最愛吃的又甜又多汁的石榴啦！

今年是豬年，最後做一隻小豬吧。把面揉成身子又寬又胖，再揉一個小小的，圓圓的頭，耳朵把它捏扁點兒，貼在上面，尾巴長長的，眼睛用黑豆做成，大鼻孔用兩個紅小豆按上，這就是肥肥壯壯的小豬啦！就是感覺小豬的頭做低了，沒擡起來。奶奶說：“小豬像你，就知道低頭吃。”我說：“不吃能長的又肥又壯賣錢嗎？”

我覺得做麪塑是春節中最快樂的一件事。等出鍋後，我給大家展示一下，多多誇讚我吧！

做麪塑作文 篇3

在我的眼中，我認爲學藝的道路只有一條，你只有一次選擇的機會，既然選了就要努力學下去。我最喜歡的就是做麪塑了。我的麪塑能做的這麼好，多虧了我叔叔耐心的教導。

第一次我去我叔叔家裏學習最麪塑時，剛開始我還鬥志高昂，我彷彿看到了一個個精美的麪塑在向我招手，但是沒過一會，我就放棄了，因爲叔叔做的翅膀是五彩繽紛的，一個顏色挨着一個顏色，而我做的翅膀簡直就是一塊灰不溜秋的.麪糰；我叔叔做的刺蝟，後面的刺都精神抖擻的豎着，而我做的刺蝟的刺都垂頭喪氣的耷拉着；我在用剪刀做嘴的時候，還不小心把手給劃傷了。

於是我就去向叔叔抱怨，說：“叔叔做麪塑太難了，每一次你做的那麼好，但是我一個也做不成，我不想做了。”叔叔以前那種開心的表情一下子被嚴肅的表情所取代了叔叔耐心的對我說：“做事要有恆心並能半途而廢，其實我以前也做不好，但是經過多年的學習之後，我才能做得這麼好呢！你現在最需要的就是耐心，只有勤學苦練才能成功。”我聽了叔叔的話半信半疑，但我還是接着學下去了。

兩年之後，我做的麪塑大有進步，當初要不是有叔叔的鼓勵，我做的麪塑一點都不好。雖然現在我做的麪塑有些進步了，但是我離做成叔叔那樣子還早着呢！但我還會接着努力。

做麪塑作文 篇4

星期二下午的第二節社團課，我們搬着凳子上了三樓的教室。

坐好之後，老師走了過來，把麪糰分給了4個小組，今天的任務是做小熊。我把黃色和藍色的麪糰混合在一起，一會兒就變成綠色的.了。這時，老師讓我們把綠色的麪糰做成了圓形的，然後鋪到了紙板上，不過我鋪的可一點都不像圓形，哈哈！

緊接着開始做樹了，我們做成了兩條長長的棕色長條，做好樹枝樹幹。該做小熊的身體了，我先做了兩個圓，一個大圓，一個小圓，然後粘在一起。又拿了一點黃色的麪糰做小熊的手和腳掌，我做的手和其他同學做的手完全不一樣，就像兩個大翅膀一樣，實在不好看。於是我就趕緊把手給取下，開始返工，這次我很用心地做了兩個小手，你還別說，效果不錯哦！

輪到做腳掌了，我想偷一下懶，就問其他同學：“你可以幫我捏兩隻腳掌嗎？”“好啊！”他愉快地答到。經過一番努力，小熊終於做好了，雖不太像真的小熊，但是我相信下次一定會做得更好。

下次我要做的更好，爭取超越其他同學。

做麪塑作文 篇5

你一定在動物園裏見過威風凜凜的老虎吧。告訴你，我家也有個老虎，你一定嚇一跳吧！我再告訴你，這一個老虎還是我自己做出來的哦。你可不要看扁我呀！你知道這是用啥做的嗎？用麪粉做的，這就是我做的麪塑。

老師告訴我們做老虎麪塑的`步驟是：首先，做一個圓在竹棒上，加上耳、鼻、嘴、鬍鬚、眼。然後，取了一些黃麪糰以後往前壓，加上手和肚子，在身上手上加上一條一條的斑紋，加上手的姿勢，再加上黃色帶黑斑的腿。最後，加上一根又細又長的尾巴。一個威風的老虎就出現了。

我覺得老虎太難做了，我捏得越來越慢，最後終於做好了一個不錯的老虎。

做麪塑作文 篇6

今天，我跟老師學做麪塑，老師教我們做大公雞，麪塑的材料很粘，老師讓我們在手上塗點油就開始教我們做了。

首先，我先用麪糰捏呀揉呀做出了一個“小雨點”，然後把它的尖尖頭一彎，又拿起別的顏色的麪糰，用正面黃色背面黑色的小板把剛纔的麪糰“啪”的一聲，拍成“大餅”，又“啪”的一聲把“大餅”粘在彎了頭的小雨點上，然後在拿起塑料棒把它們固定起來，接着在靠近“大餅”的.頭頂上粘上兩個白色圓圈，再小心翼翼地加上兩個小黑點，大公雞的眼睛做好了。

接着我又捏出大紅色“圓餅”，再小心地揉出雞冠並把它粘在雞頭上，然後我用紅色做出了雞嘴和雞垂，一個雞頭出現了。

然後老師讓我們用喜歡的顏色搓出一個圓柱體，再用別的顏色搓成細條粘上去，之後老師讓我們把圓柱體搓長，又把它切兩刀，我費了很大的勁兒把兩頭搓尖，老師讓我們把所有的圓柱體的兩頭搓尖，又讓我們把兩個搓好的圓柱體粘在一起並且給它彎過來，再把它粘在雞屁股上，一條漂亮的尾巴出現在我面前，我們又用同樣的方法做成了小翅膀並把它粘在雞的側面，這樣一隻大公雞就做好了。

老師讓我們把作品帶回家，可我左思右想還是把作品留在了教室裏。

做麪塑作文 篇7

春節快到了，家家戶戶都要做形狀各異的麪塑，有刺蝟，蛇，小兔子，元寶，大棗餑餑。

中午，奶奶拿出已經發好的面，在面板上撒一些麪粉，拿出面使勁揉，就揉出一個大面團。奶奶說：“大涵，你要記住，麪糰不能太硬，否則蒸的麪塑和餑餑容易裂開。麪糰也不能太軟，否則成不了型。”說着奶奶又將大面團切成幾小塊，又開始揉了起來，我問奶奶要做什麼樣子的，奶奶說做蛇和兔子，我心裏充滿期待。

奶奶切了一塊麪，在面板上揉，越揉越細，在比較粗的那一端用刀切了一個小口，放上大棗，在兩側貼上黑豆做眼睛，一條可愛的.蛇便做出來了。奶奶又切了稍微大一點兒的麪糰，捏出上面小下面大的形狀，捏出耳朵，我也學着奶奶的樣子做，我捏的是上面大下面小，奶奶看了呵呵直笑，原來我把兔子的頭和身體顛倒了。接着用剪刀在上面剪了一下，用紅豆做眼睛，在身體兩邊剪出手，一隻活潑可愛的小兔子做好了。我高興地對奶奶說：“奶奶，我也會做小兔子了。”

我纏着奶奶教我做蛇，奶奶欣然答應了。我學着奶奶做的，我也拿出面揉了揉，不一會兒，一條蛇做好了，奶奶誇我做的真好，我心裏像喝了蜜一樣甜。

過了二十分鐘，香噴噴的麪塑出鍋了，我嚐了一口自己的成果，真好吃！幸福的笑容綻放在我的臉上。

做麪塑作文 篇8

我喜歡做麪塑，麪塑是我生活中的一部分。

我第一次接觸面塑的時候是在今年暑假的美術班。7月30日早晨，我照常去上美術班，可是當我走進教室的時候，桌子上的那些顏料、毛筆都不見了，取而代之的竟是一個個胖嘟嘟，香噴噴的饅頭。我很疑惑，便去問李老師，他神祕地說：“一會兒你就知道了。”。

過了一會兒，李老師拿了一袋麪粉和一袋元宵粉倒在一個盆子裏，又兌了點水，準備和麪。我看了更加奇怪了：“到底是怎麼回事啊？難道是老師要給我們做飯？不可能吧！”但是出乎我的意料，李老師居然往裏面倒了點黃顏色的顏料，開始用力攪拌，最後竟攪拌成類似我們玩的橡皮泥裏的黃顏色麪糰！

然後李老師又做了綠顏色麪糰、紅顏色麪糰……做了一大堆。

把我看得一頭霧水。正在我大惑不解之時，老師給我們講解了起來：“今天我們來做麪塑。麪塑其實上就是把不同顏色的麪糰用大頭針紮在饅頭上，做成各種各樣有趣的花樣，但一定要記住，一種花樣至少要用三種以上顏色的麪糰做成！”我恍然大悟：“原來是這樣啊！”待班長給我們發了大頭針和彩色麪糰，我們就開始做了起來。

我開始想做一個烏龜，可是太難了，被我否認了。然後又想做一個和尚，可是和尚沒有頭髮，多難看啊！最後我還是想做個小男孩吧！於是我拿起黑顏色的`麪糰在手中搓揉，揉成一個圓球，然後用手使勁一壓，一個小男孩的頭髮就做好了。當我正要用大頭針紮上去的時候，忽然想起來老師說的話：“一種花樣至少要用三種以上顏色的麪糰做成！”我立刻放下手中的大頭針，開始用深綠色和紫色墊在黑顏色的下面，做成了一個“三明治”，然後才認真地粘在了饅頭的上方，並用大頭針固定。“嘿嘿……這纔好嘛！”我情不自禁地說。接下來是做眼睛。俗話說，眼睛是心靈的窗戶，沒有一雙大大的眼睛可怎麼行呢?我想了想，決定用藍色作底色，紅色作點綴，眼珠嘛，當然是黑色了！有了做頭髮的經驗，眼睛很快也完成了。瞧，小男孩瞪着一雙水汪汪的眼睛正看着我呢！至於嘴巴嘛，我打破了大家用笑嘴的習慣，做成了一個正在流口水的形狀。

我左瞧右瞧，哈哈，他多像我的弟弟，那個貪吃的小男孩呀！

我拿給李老師看，李老師一看，便一語道破：“小男孩的鼻子和耳朵呢？嘴巴怎麼之後兩種顏色呢？還有好多空白，怎麼不做點花呢？……”我一驚：“竟然還有這麼多不足！”我趕緊回到座位上，開始按老師的意思一心一意地做。終於，經過我的努力，一個可愛而又不俗氣的“貪吃小男孩”完成了！

我喜歡做麪塑，麪塑不僅鍛鍊了我們的動手能力，還豐富了我們的暑假生活。麪塑，已經成爲我的生活中不可缺少的一部分了！

做麪塑作文 篇9

今天，我們第二次上勞技課，我們很興奮，因爲這次要去捏麪塑。

我們分了三大組，第一組的組長是趙星博，第二組的組長是石廣盛，也就是我們組，最後一組組長是張耀冉。

我們排着整齊的隊伍走到了勞技室，我們一到那裏就帶着激動的心情進了屋裏，我們先一組一組的`洗手，之後我們就安靜的在自己的桌子上站着等待，老師給我們講了很大一會，我一邊聽一邊想：“好難呀！我肯定做的不好。

一開始老師給我們每個人發了一小團面，之後老師說：“自己想做什麼就做什麼，我要做一個小豬，我先把那一團面掰三個小的麪糰，分別做兩隻耳朵和一個鼻子，再把剩下的揉成一個圓形的麪糰，然後把兩個紅豆當作他的眼睛，最後把鼻子和耳朵捏成沾上去，一個小豬就完成了。

當我完成的時候，我看見別人有的都捏兩個了，雖然我只捏了一個，可是我還是感到很開心。

老師讓我們給我們捏的起個名字，我給他起了一個叫快樂五星小豬。

我從這節課感受到了，我們要不怕困難，我們要勇往直前，就算再難的事情也要勇敢的面對。

我喜歡這節勞技課。

做麪塑作文 篇10

星期日的下午，我們要上一節比平常都有意思的課，叫做——勞技課，這一節勞技課我們學的內容是——捏麪塑。

我們穿上漂亮的圍裙，帶上套袖，再帶上廚師帽，彷彿真像一位小廚師，在捏麪塑。我們開始學了，老師給我們講了講捏麪塑，六個部分，怎樣捏，還有一些兒動物的名字，老師給我們捏了：小刺蝟、兔子、小豬和蝴蝶。讓我們在這幾個動物裏面選，也可以不捏裏面的動物。

我們開始動手，我拿到了一塊麪，我想來想去不知道捏什麼好，突然，我的腦子了有了一個可愛的小豬。我就開始捏小豬了，我先拿起面，掰開，再用一塊小面，揉成一個圓形的`，然後拿起另一塊兒面，掰開，那一塊兒面，做一個豬鼻子，把那塊面，做成一個橢圓形的，用筷子在上面摁兩個豬鼻子孔，拿起另一塊兒面，做兩個豬耳朵，這個小豬就快兒做好了，最後，我又拿起兩個大黑豆，來做小豬的眼睛，這個小豬就做完了。

老師給我們蒸完後，我們聞着香香的氣，看着我們做的奇形怪狀的麪塑，津津有味。

做麪塑作文 篇11

星期六早上，小記者團又有新活動了，這次是去林英麪塑工作室學做麪塑。

在工作室，我們先被桌子上各種各樣精美的麪塑吸引住了：有一羣可愛的小白兔低着頭在吃胡蘿蔔；有幾隻黃色小巧的雪梨圍着一朵牡丹花；有七八條蠶寶寶趴在綠色的桑葉上睡覺；還有小黃鴨們揮着翅膀在玩耍……像真的一樣，栩栩如生，神奇極了。

在工作室林老師的示範講解之後，終於到我們親手做麪塑的`時候了。發了麪糰，大家都迫不及待地忙碌起來。我做了一隻飛碟UFO，首先要揉出一個圓球，用剪刀剪成兩個半圓，再揉一個圓球，把它壓扁，作爲飛碟主體，把一個半圓裝在主體上面，再把另一個半圓裝在主體下面。用棍子在下面戳幾個小洞，這樣UFO就做好了。

我還做了一輛坦克。先用白色麪糰揉一個長方體，用橙色麪糰揉一個半圓，用黃色麪糰揉四個圓球壓扁，作爲輪子，再用綠色麪糰揉一根炮筒，把各個零件組裝起來就完成了。

後來我又做了幾樣小東西，看着麪糰在我手上神奇地變成各種活靈活現的寶貝，哈哈，開心死了，麪塑真是太神奇了！

做麪塑作文 篇12

週末，媽媽帶我去體驗穆李麪塑。媽媽說：“麪塑在漢代起就已有文字記載，俗稱面花、捏麪人，它是用麪粉、糯米粉等原料去製作各種人物或動物形象的一種傳統民俗藝術。”

一進房間，我就發現櫥窗上擺着許多做好的麪塑作品，有八仙過海、中國古代四大美女，關公關雲長、機器貓、小精靈、神偷奶爸、小黃人等人物，各個活靈活現！

老師首先教我捏小兔子，先用白色粘土捏成一大一小的兩個圓球，小的做兔子的腦袋，大的做兔子的身子。然後用白色與紅色的粘土做兔子兩個長長的耳朵。用黑色做小兔子的眼睛，紅色做小兔子的三瓣嘴。然後給小兔子戴上黃色的小圍脖，點綴藍色的小釦子，再用白色的粘土做小兔子的兩條小胳膊與胖胖的小腿。小兔子的面前還有一個小蘑菇，紅色的蘑茹頂與身子，我在蘑菇上點綴了黃色的小圓點，哈，一隻憨態可掬的`小兔子就出現了。

我後來又在老師的指導下捏了一隻斑點狗，全身雪白，長長的黑耳朵，兩隻烏黑的大眼睛，身上長着棕色的斑點，戴着一條藍色的領結，好像一位小紳士！

看到我這麼喜歡捏麪人，回家後媽媽給我買了各種顏色的粘土與工具，我自己在家又創作了許多卡通作品，有白雪公主、章魚寶寶、騎毛驢的阿凡提、藍妹妹、貓和老鼠等。媽媽把我的每一件作品都放在書桌的櫥窗裏，讓它們陪着我一起快樂成長。

做麪塑作文 篇13

今天我們又上了一節有趣的勞技課，主題是捏麪塑。

我們先換上衣服，後來就進了教室。我們的位置還是靠窗的那一個桌子上面。

老師開始講了，我們認認真真聽着，老師給我們了麪塑的由來。我知道了麪塑有兩千多年的歷史，麪塑還可以鍛鍊我們的動手能力喝思維。

下面老師給我們講了捏麪塑的步驟和方法。後來老師就給我們開始示範捏麪塑了，老師先問我們做什麼，後來我們有很多人說要捏刺蝟。老師就開始給我們捏刺蝟了，老師說刺蝟是水滴狀的，所以捏的時候食指要捏中一些，小拇指要捏輕一些。我把老師的'話緊緊的記在了腦子裏。後來老師又給我們講了怎麼捏章魚、蝴蝶和玉兔

下面就開始我們捏了。我第一開始本來想跟我旁邊的靳浩然一起捏蝴蝶的，可是到後面才發現蝴蝶特別的難捏，後來我就下定決心要捏一個好刺蝟。我拿起那一塊麪，先把面熟練的揉了揉後來就開始團成麪糰了。團完以後我發現了面變得更光滑了。後來我就開始想老師怎麼教我們得了，我想起來老師給我們說的刺蝟是水滴狀的，所以捏的時候食指要捏中一些，小拇指要捏輕一些。我就按照老師說的話謹慎的操縱着。我把麪糰成圓以後就開始把刺蝟捏成水滴狀的了。我用食指重重的搓着，小木職責輕輕的搓着。我把身體做好了，下面開始做身上的刺。我拿起剪刀，把刺蝟身上剪了好多刺，後來就開始把綠豆按到刺蝟的頭部的位置上了，當做刺蝟的眼睛。後來一個刺蝟捏好了，一節課也過去了。

我今天學會了捏麪塑，真想快點回家繼續捏。

做麪塑作文 篇14

昨天我去學麪塑，老師帶了一個玻璃罩，裏面有老師的作品和同學的作品。我看了他們做的作品。也想做那樣的作品。老師跟我們說：“等我們會做東西了以後，她就領着我們到公園裏，捏麪塑。捏完以後可以賣錢，我很興奮。”老師又說：“不用橡皮泥，用面做東西，面裏面放了一些色素，即使我們吃了也沒有事，只不過，色素超標了”。

老師給我們一人發下一個袋子，裏面裝着，紅、黃、綠，的面。先教我們做小水滴，紅色的麪糰成圓形，再搓成一個尖來，翻過來，小水滴就做好了。然後用綠色的面，使勁的往手上搓，一直把綠色粘到自己的手上，用塑料刀，把手上的面用塑料刀拿一點，放到小水滴的反面作葉子，胡蘿蔔做成了。

最後我們又製作玫瑰花，老師先發給我們一根筷子，先用黃色的面插在筷子的的.上面做花蕊，然後再用紅色的麪糰成四個球，兩大兩小，把它搓成小水滴，使勁壓扁，反過來就變成花瓣了，裏小外大把它粘到花蕊上葉子用綠色。的面，先把綠色的面做成小水滴，按扁以後，用塑料刀輕輕的在葉子畫些皺紋。再扣到筷子上。一支紅色的玫瑰花就大功告成了。我覺得捏麪塑很好玩。

做麪塑作文 篇15

前段時間，我在南塘老街看到一個老伯在捏小巧玲瓏的麪人，櫃面上擺滿了形態各異的小麪人，引來不少遊客駐足觀看。我也好奇地掂起腳，伸長脖子，盯着這些麪塑小人東瞧瞧、西摸摸。老伯邊忙活邊問：“小朋友，想要個什麼呀？”我脫口而出：“捏個小狗吧。”

只見伯伯從又光又圓的白色麪糰上摘下一小塊，三二下就捏出大致形狀。他先用磙子推出小狗的額頭、眼眶下和眼窩，並用黑色小面球做成眼珠嵌上去，又用小刀分出嘴脣，粘上一條用紅色小面球做成的舌頭，還用黑麪球做了一個俏皮的鼻子，用扇子形的`麪糰做成垂拉式的耳朵粘在頭部兩側，最後搓出四條腿，捏出關節，壓出腳趾，以趴的姿勢固定住。這樣，一條神態自若的小狗就展現在我的眼前了。我忍不住拍手叫好，老伯手藝真是太傳神了！

老伯說捏麪人又叫麪塑，可是祖國傳統文化的一部分，早在漢朝就有了。我們中華民族的文化真是博大精深呀。

做麪塑作文 篇16

中國的麪塑藝術淵遠流長。早在漢朝，一些宗教活動的供品中就有用面捏成的牛、羊;姜子牙用捏出的麪人去打仗的神話故事，也在民間廣爲流傳。如今，麪人主要是作爲一種工藝品，深受國內外人士的歡迎。

麪人爲什麼會流傳得這麼久，這麼廣，又這麼受歡迎呢?

其一，捏麪人的材料簡單。把麪粉和江米麪(南方人叫糯米粉)按3：1的比例和起，燙熟，用鍋蒸了以後再調上蜂蜜和防腐劑，揉搓好了即是麪塑的材料。其二，製作麪人的工具平常：竹籤子，挑子(用有機玻璃或牛角磨成扁平狀，一頭尖一頭圓)、小剪刀，小梳子。

有了上述材料和工具，就可以着手捏麪人了。例如捏一個娃娃，先捏頭部輪廓，在本色面中加進所需的顏色面，揉捏均勻，麪糰成了娃娃的膚色，把捏好的娃娃頭形插在竹籤子上，然後用挑子滾一下，使臉部光滑，又用尖的一頭定出五官的部位，嵌上黑色的面作眉毛眼睛，講究些的還可做出眼白;接着用挑子挑出鼻子，爲防幹縮，可塞入一些面又用同樣的方法挑出耳朵;再裝上紅色的嘴，黑色的發，娃娃的頭部就完成了。做上肢時先把面搓成一條，按在娃娃身體的兩側，再用剪刀剪出手指;下肢可根據需要，做成坐姿、站姿、臥姿乃至踢球，操練等不同姿勢。最後給娃娃加上紅色的肚兜，抽出筆籤，一個細膩可愛的面娃娃就做成了。

剛捏好的麪人得放在不透風處，待裏外都幹了再拿出來。因爲材料中加有蜂蜜和防腐劑，所以一二十年內不會裂壞。

麪塑就是以上述特殊工藝流傳開來的'。流傳各地的麪塑，又分爲京、魯、瀘三大流派。北京的麪塑古色古香，山東的麪塑民間氣息濃，而上海的麪塑色澤鮮豔，較爲秀氣。

麪塑這門民間藝術在國外也廣爲流傳，日本、加拿大等國家的小學裏開設麪塑課，以此培養學生的審美觀和動手能力。在我國，需要做的不僅是普及這門藝術，還要在材料上進一步改革，使其更簡便!在製作上創新，爲更多的人所接受，讓中國的麪人在世界藝術之林中大放異彩。

做麪塑作文 篇17

“哇，鄧皓然你好厲害！”“鄧皓然捏的真像！”“鄧皓然不僅玩三國殺好，捏麪人也很厲害，嘖嘖嘖……”這是怎麼回事呀？你來看看就知道啦！

我站在人羣中，享受着大家的讚美，開心極了！原來我們這堂課是一堂麪塑課，我費盡心思，做了一個栩栩如生的聖誕老人，揹着一個大禮包，樂呵呵地向我們招手。

你光知道有捏麪人這一說，你可不一定知道它的來歷吧！

捏麪人，又名“麪塑”，是中國的民間藝術，由麪粉混入色拉油和色素製成，現已成爲非物質文化遺產，深受兒童喜愛。面泥看起來五顏六色、絢麗多彩，摸起來有些重，很黏，很軟，光滑而細膩。

說實話，我開始做的時候，又犯了我的“選擇性困難症”一籌莫展，一個個人物和卡通形象在我的腦海裏蹦來跳去。轉念一想，呀，快聖誕節了，那就做個聖誕老人吧！可我並不是一路“順風”，而是半路“掉坑”。例如：這裏並沒有肉色，我可不想做一個一臉蒼白的聖誕老人，我要做一個一臉紅潤，開開心心的聖誕老人。我在白色裏混入了粉色、紅色、黃色，我自己研製成功的橙色……終於，功夫不負有心人，我研製出了紅潤的肉色，最純正的肉色！我高興得手舞足蹈，哼着小曲兒做好了一個紅潤臉蛋的`聖誕老人。享受着大家羨慕的目光，我得意極了！老師高興地把我列爲“麪塑鄧”。

哎呀！我的聖誕老人“腰扭”了！我要趕緊去把我的聖誕老人扶好！拜拜！

做麪塑作文 篇18

今天是星期二，我開心極了，因爲又可以動手製作新麪塑了。

我們來到麪塑教室裏，老師對我們說：“同學們，今天我們來做玉米。”老師先把一小塊紅色的粘土搓成水滴狀當作“玉米芯”，再拿一些黃色的粘土掰一點搓成長條狀，用梳子輕輕按壓粘土，轉一圈梳子壓出了一排排黃色的“玉米粒”，然後把它粘在“紅色玉米芯”上，繼續做好幾個粘上去，最後把白色粘土和一點黃色粘土混合一下，搓成水滴狀壓扁，放在玉米旁邊捏緊，一片葉子就完成了，還有一片葉子也是一樣。老師說：“葉子不要緊貼住玉米，讓它稍微離開一點，成自然狀。”這樣一個玉米就完成了。

我和同學們看了老師的作品，都躍躍欲試的.開始做了，我做了一個小小的玉米，有的人做了長長的玉米，有的人做了胖胖的玉米，還有的人做了短短的玉米。真的是太有趣了！

一節有意思的麪塑課又結束了，我還意猶未盡呢！

做麪塑作文 篇19

今天一大早，我高興地來到南通博物院旁的福壽司，參加揚子小記者組織的“感受指尖上的麪塑藝術”活動。

剛走進活動現場，我就聞到了一股香味瀰漫其中。幾個小麪人兒在櫃檯裏擺放着，我和同學們一起參觀：有米老鼠、唐老鴨，甚至還有喜羊羊和kitty貓。接着，一位麪塑師傅教我們做小鴨子、鮮花和Kitty貓。輪到我做Kitty貓時，我一陣緊張，拿了一大坨黑色的麪糰來做眼睛。我從裏面分出兩個圓圈直接塗在貓的'臉上。可看了看，覺得這兩隻眼睛不對呀，怎麼一個厚、一個薄呢？這時，我想到了一個主意：我的Kitty貓的眼睛一隻是單眼皮，另一隻是雙眼皮。頓時，大家爆發出一陣笑聲。最難的要算貓的蝴蝶結了，我挑了一塊紅麪糰，切成三塊貼到了貓臉上。好不容易完工了，我把作品插在一根棒子上。麪塑師傅皺皺眉頭，說：“你這隻貓的眼睛好大，鼻子很圓，貓的腦袋上怎麼冒出三塊肉？這是Kitty豬嗎？”大家又鬨堂大笑。

這次的活動讓我見識了民間藝術的精緻和複雜，也讓我懂得了做事要認真仔細，才能水到渠成。

做麪塑作文 篇20

麪塑，顧名思義用麪粉製作成各種風格的麪塑藝術，俗稱捏麪人。麪塑作爲一種民間生命力極強的造型藝術，生長和紮根於民衆生活 ，成爲民俗風情的一種表現方式。南通麪塑以其細膩、優美、精巧見長，去年4月已被正式列入市級非物質文化遺產。

今天我們揚子小記者們來到了巷子深處，跟着南通麪塑代表性傳承人徐江老師，走近他的麪塑世界 ，一起探祕如何用一雙巧手將麪糰幾經捏、搓、揉，頃刻間，塑造出一個個栩栩如生的藝術品。

一來到徐老師的工作室，我的目光就被那一個個活靈活現的卡通麪人像給吸引住了，黑貓警長、葫蘆娃、喜洋洋……各種各種樣的人面像，它們個個生動形象，栩栩如生，彷彿是從熒幕和卡通書裏蹦出來的。再回頭一看，我簡直不敢相信自己的眼睛，一條色澤鮮豔，形態逼真，像是在騰雲駕霧，飛向天空的龍出現在我的眼前，太震撼太不可思議了，我幾乎要驚訝地喊出聲來…..真得是精妙絕倫，美輪美奐。

接下來就是我們體驗的環節了。老師笑了笑，給我們每人發了一塊藍色的粘土，讓我們搓成球，我心裏得意地想：這麼簡單？真是小菜一碟，一點都沒有媽媽說的那麼難。接着老師嫺熟地把小球一捏，變成一頭大一頭小的長條，又把小頭輕輕一壓，大頭一按，一隻活生生的小鴨子就完成了，讓我們驚歎不已。還沒反映過來，就輪到我們自己做了，這下我們可都有些蒙了，抓耳撓腮，不知所措。老師不禁笑道：“這雖然是最最簡單的造型，但對於你們來講並不是那麼簡單，大家認真地再看我做一遍吧！”我那顆自以爲是的心也終於冷卻了下來，仔細看老師做的每一步手法後，也捏出了一個像模像樣的鴨子來。

接下來，就開始加大難度製作玫瑰花。老師給大家分了粉色和紅色的粘土，然後手把手地教我們捏，可我們一個個還是被難倒了，有的做成了松果，有的做成了多肉，還有的甚至花瓣與花瓣全粘在一起了……這纔是一朵簡單的玫瑰花，就把我們難住了，老師那擺放的一件件精美的麪塑真得是歎爲觀止，體會到老師超凡的技藝，冰凍三尺非一日之寒，那是老師付出多少努力，不斷重複搓捏，纔有今天力透紙背，如火純青的技藝。

最後我們還學習製作狐狸頭和kitty貓，這回我極其仔細認真地看了老師的示範，然後深吸一口氣，靜下心來開始自己的製作，先將粘土搓成一個圓，然後手指往下壓捏出狐狸的耳朵，接着用手指輕輕搓出鼻子，嘴巴，最後裝上黑色的眼睛，鼻尖……一隻打着哈欠，迎着太陽微笑的小狐狸誕生了，這也是我做的最出色的一個造型。狐狸成功後，就開始製作Kitty貓，圓圓的'頭，捏出耳朵，耳朵上戴上紅色的蝴蝶結，眼睛嘴巴也粘好了，最考驗也是最難的就是貓須了，老師的捏的鬍鬚細如髮絲，而我們捏的幾乎是成十倍地放大……

這真得是一次豐富又有意義的活動，不僅讓我們瞭解的麪塑這項民間藝術，欣賞到那麼多老師精讚的藝術作品，每一件都是經過老師精雕細琢，每一件都惟妙惟肖，別具一格。通過自己的實踐，更讓我懂得：“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”的道理。讓我們用一雙“敏銳”的眼睛去觀察，發現生活中的美，用“智慧靈巧”的雙手塑造出更多生活中的美。

做麪塑作文 篇21

麪塑藝術作爲珍貴的非物質文化遺產受到大家的重視。以糯米麪爲主料，調成不同色彩，用手和簡單工具，塑造出各種栩栩如生的形象。麪塑的主要製作方法有捏、搓、揉等，一次我有幸參加了這項活動。

走進活動教室，只見桌上陳列着許多面塑作品：有高大勇猛的將士，有肩背大口袋的羅漢，有手捧仙桃的.老壽星，還有威武鋒利的兵器，栩栩如生，我看了心裏生出敬佩之情。

活動開始了，小朋友準備就緒。給我們上課的是盧老師，他首先介紹了麪塑的來歷以及自己在麪塑方面的成就，他也非常願意有更多的小朋友來了解麪塑。

小朋友最期待的就是自己動手做麪塑。首先盧老師教我們做辣椒，先把紅色麪糰搓成水滴狀，一頭粗一頭細，再拿綠色麪糰也揉成水滴狀，但要小一些，用手壓平，最後用工具刻上經脈。小朋友都聽得專心致志。聽完介紹，小朋友開始動手做。雖然我是第一次做，但我感覺做得也不錯。不一會兒，第一個作品小辣椒都擺放在了桌上。

接着我們又做了胡蘿蔔、黃瓜、橘子。這些都沒有難倒我們，看着作品在我們手中一點點呈現，我們都很開心。

最後的一個作品是花朵。它需要有7片花瓣、2片葉子、花蕊組成。因爲花瓣拼接需要耐心和細緻，所以我在拼接時沒有按緊花瓣，花瓣就掉落下來。我就想放棄了，媽媽說：“不要放棄，繼續努力！”在媽媽的鼓勵下，我重新將花瓣捏牢，還將花蕊和葉子也組裝完成。這樣，一朵花就做好了，幸福的笑容綻放在我的臉上。

麪塑活動結束，每個小朋友都完成了6個麪塑作品。盧老師有着魔法師的手，一不留神，精緻的作品就展現在我們眼前。通過這次體驗，我懂得了無論在什麼時候遇到困難都不要灰心，不要放棄，要多讓自己試一試，相信自己一定能成功！

做麪塑作文 篇22

暑假，媽媽帶我去森林公園。當我們走到玉帶橋頭時，看到一位正在捏麪塑的老藝人，我深深地被他那栩栩如生的麪塑所吸引。媽媽見我看得那麼入迷，便讓我等一會兒去南門找她，然後她就走了。我便繼續欣賞老藝人的作品。

看着那一排五花八門的小麪人，我心生羨慕。老藝人雖然年齡大了，雙手佈滿皺紋，但是“薑還是老的辣”呀！他捏的麪人個個生動逼真，真是絕了!我想：這位老藝人捏的麪人這麼生動，他一定學了很長時間的麪塑吧？

對於老藝人爲什麼捏得這麼好，我特意觀察了他的手法。只見他拿着一塊彩泥，一會兒這揉揉，一會兒那搓搓，又用其他的'彩泥鑲上了花邊。不一會兒，一個活靈活現的小悟空“出世”了。看來，老藝人對於麪塑的技術已經到了爐火純青的境界。對於麪人的質量，圍觀的羣衆提出了質疑。老藝人說：“這種彩泥是用糯米粉與面和着顏料做的，能保存很久，很頂摔。”說着，他拿起一個剛捏的麪人，往他捏麪人的小臺子摔了兩下，然後又舉起來，說：“你們看，毫髮無損。”這下，圍觀的人都對面人的質量放心了。

看了這麼久，我早就想買一個了。於是，我拿出我身上所有的錢問老藝人：“老爺爺，這個孫悟空多少錢？”老爺爺說：“這個10元錢。”剛好，我身上就只有10元錢，便全給了老藝人。然後，我拿着小悟空就去找媽媽了！喂！小夥子！你多給我錢了！回來！”我剛走上橋，便被老藝人叫住了。我又回到了小桌子前，老藝人把1元錢給了我。哦！原來我多給了老藝人1元錢。通過這件事，我更加敬佩老藝人，連行人也對老藝人讚不絕口。

這個老藝人，不但手巧，而且心靈美！他的品德真是高尚啊！老藝人，我永遠支持你！

做麪塑作文 篇23

今天，秋高氣爽，陽光燦爛，我和你們說說麪塑吧！

麪塑，我的理解就是用彩色的面捏成卡通人物、動物，或者捏成栩栩如生的像真的人物、動物等的麪人。把“面”做成麪人的方法有捏、壓、揉、搓、滾、挑等。

我四歲多就跟着杜奶奶學麪塑，杜奶奶是一個面容慈祥、和藹可親的老人，她是我們當地有名的麪塑傳承人之一。每次去杜奶奶那裏，她先給我做示範，然後我跟着做。瞧！杜奶奶一會兒給我看那個小眼睛是怎麼做的，一會兒對我捏的哆啦A夢提意見……不知不覺中，2個小時的.課時就過去了。

上完課後我就欣賞杜奶奶家的鐘表，錶盤上的12個數字都是她捏的十二個屬相蓋上去的，小老鼠有炯炯有神的小眼睛；牛的那個牛勁都看出來了；小老虎真是威風凜凜啊；小兔子用害怕的眼神看着小老虎；龍有那樣吉祥的樣子；蛇嘴裏還吐着鮮紅的芯子；小馬好像正在拉車，看起來很累的樣子嘛；小羊好像正在低頭吃草，好香啊；小猴子的眼裏透出頑皮的眼神；小公雞你每天要記得打鳴哦；小狗的眼裏有忠心耿耿的樣子；小豬憨憨的，不知道你每天要吃多少噸食物啊。杜奶奶家的櫥窗裏還擺放着八仙過海、福娃、各種人物，還有穿着肚兜的小朋友，還光着小屁股呢！

麪塑是傳統文化和民間藝術，也是現在的非物質文化遺產之一，我很喜歡捏麪塑，我曾經獲得過學校的麪塑吉尼斯記錄和一等獎，我還要繼續學習下去，做更多的作品。

做麪塑作文 篇24

“舉頭望明月，低頭思故鄉。”多麼熟悉的詩行，多麼貼切的形容，每每讀起，便會思念遙在故鄉的祖母。

我九歲時離開故鄉，只有過年纔會回去，如此相隔兩地，怎能止住我的思鄉情切，思親急切。我的故鄉在一個村莊，花紅柳綠，河水清澈，風景宜人。故鄉每年都要過中元節，置辦麪粉、紅豆、綠豆等穀物來製作麪塑，在我的印象中做麪塑最漂亮的便是祖母。祖母製作出的動物栩栩如生，植物更是含苞欲放。祖母製作的麪塑我甚是喜歡，看到她製作麪塑時，我總是很興奮，我也不知我在興奮什麼，但童年時的情感總是純粹天真的。祖母在製作麪塑的前一天。就會把和好的'面放在炕上，隔天便發酵好了，可以拿來製作麪塑了。祖母製作麪塑時手法煞是熟練，只見一個麪糰在她手中上下翻飛，一個逼真惹眼的麪塑便躍然眼前。瞧！細溜溜的長蛇盤着一隻胖乎乎的兔子，我不記得蛇有幾條，只知道兔子只有一隻，被蛇盤在中間，只露出兩隻耳朵和一個腦袋。

祖母製作的另一種麪塑也給我留下深刻印象，不過我並不知道叫什麼，說是蜥蜴，但比蜥蜴大很多，說是蟾蜍，卻又有尾巴，在我所有記住的麪塑中，是最最龐大的。這些麪塑做好，是要上鍋蒸的，用最大的籠屜，一次可以蒸七八個，蒸完後要先進行祭祀，之後就可以吃了。祖母總會將第一個麪塑拿給我，香香軟軟，滋味綿長。

月色如水，淌不盡我對故鄉的思念；麪塑如詩，吟不完我對祖母的想念。如今，麪塑漸漸淡出視線，但熱愛生活的心，創造美好的願，一直都在。

做麪塑作文 篇25

今天，我照例去成都外國語學校學習英語。沒想到，這一次課是堂活動課，在課上，老師要求我們用發酵的麪粉自己捏個造型，捏完後交給工人叔叔，工人叔叔會把我們的“作品”進行加工烤制，然後發給我們，自己享用。

老師把麪糰發下來了，白光光的。我摸了摸，哇！真光滑。同學們冥思苦想，都想做一個與衆不同的東西來標新立異。我靈機一動，就幹了起來。我先把麪糰分成兩大份備用。然後把其中一份兒拿出來，又分成兩小份。再把其中一小份搓成彈珠那麼圓的頭，接着把另一份兒拿出來，捏成一個殼兒，最後把兩半湊齊。一個生龍活虎的“小烏龜”就閃亮登場了！

接着，我把另一份拿出來，分成三大部分：頭、身、腳。我先把橢圓形的.麪糰捏成扁的，再在這個小麪糰上取出一份，在嘴巴上鑲了兩顆“大牙”，像毛筆書法的懸針豎一樣。頭做好了，我又把一堆稍大的麪糰捏成一個圓柱形的身子，顯得肥圓肥圓的。最後，四根粗大的柱子（腿）被我製作成功！一個栩栩如生的“大河馬”誕生了！

時間到了，我將我的作品放入烤箱，心想：但願好吃！想着想着，我就嚥了一下口水。回到教室，只聽見同學們嘰嘰喳喳議論的聲音，原來他們都在議論着自己的作品呢！

過了十幾分鍾，香噴噴的“成果”被工人叔叔用烤盤端進教室來了，原來白光光的麪糰變成了黃酥酥的“百變麪包”。我跑過去一看，只見同學們有的做了“馬”，有的做了“彎麻花”，甚至還有的做了一坨“屎”……在這五花八門的“成果”中，我一下子就發現了我的“成果”，趕忙搶過來，嚐了一口，哇！真好吃，我不禁豎起大拇指，心裏說着：一份耕耘，一份收穫嘛！

享用自己的“勞動成果”，味道一個字兒：鮮！這真是一堂難忘的麪塑課呀！

做麪塑作文 篇26

聽說曲水亭街開街了，我慕名前來。小巷中人來人往，熱鬧非凡。各色各樣的商品琳琅滿目，有吹糖人的、賣蛋雕的、賣小吃的，我走着走着被一處捏麪塑的攤子吸引住了，只見桌子上擺滿了各種富有創意的麪塑作品，有歷史人物如關羽、黃忠、李白、李逵等，也有當代名人，比如喬布斯等，個個精神抖擻、栩栩如生。於是我打算讓麪塑師傅幫忙塑造一個“我”的半身像。

師傅先拿起一塊肉色的麪糰，揉成橢圓形的'球體插在一個粗棍上，用工具一紮、一挑，鼻子的輪廓就出來了，一切、一翻，眼睛的形態便具備了。接着她在麪糰的下方劃出一小道彎曲的切口，當作嘴巴。師傅整理了一下面部，就開始細心地做起了頭髮。她用黑、紅、黃三色充分混合好，產生了一種棕色的效果。再將混色好的麪糰切成數小段，搓成長條形安在頭頂上作爲留海。又拿出一塊光滑透明的玻璃板，將剩餘的部分均勻地攤在板子上，用工具一點點刮下來不均勻地塗抹在後腦勺上，形成頭髮堆積的效果。

我端坐在椅子上，師傅手裏一邊不停地忙活着，一會兒從桌子上的盒子裏頭拿出各種顏色的麪糰，時不時地換取小撥子、小刷子、小剪子等工具。還不時地和我聊天：“你看捏麪人兒就如同蓋房子一樣，先打好地基再一樣樣地加蓋，然後就是精裝修了”。

過了一會兒，師傅讓我做出一個微笑的表情，她眼疾手快地調整着麪人的嘴巴、鼻子、臉頰、眼角等部位。麪人的嘴角輕輕上挑着，嘴巴里露出一排潔白的牙齒，鼻翼處被微微地拉寬了一些，顯出了可愛的小鼻孔，臉頰左右又被新貼上了兩小塊麪糰，被向外推着撐大了一點，眼睛則微微眯起，連眉毛也上翹起來。一個面帶笑容的“我”就產生了。

我小心翼翼地接過這個麪人，看着這活靈活現的“我”，心裏感覺很奇妙。

做麪塑作文 篇27

星期二，我們有一節美術課，老師教我們怎麼做麪塑小花。

我一回到家裏，把書包一撂，挽起袖來，把麪粉，顏料，水，牙籤都準備好了，便開始了正式工作。

先把適量的麪粉倒進一個碗裏，然後朝裏面一點點加水，邊加水邊和麪，一直到把面活的光滑爲止。再找來一條洗好的毛巾蓋在碗上面。過十分鐘後把活好的麪糰放在鍋裏蒸十分鐘，拿出來再活，然後再把麪糰均勻地分成幾份，把每一份都用手搓成長條，再拍扁了，把調好的顏料均勻塗在麪粉上，然後拿出牙籤，把塗好黃色顏料的麪糰插在牙籤上做花心。再把塗有紅色顏料的`麪糰擀成小圓片，然後一個個捏在花心周圍，做花瓣，一片一片的捏，哇，好漂亮呀！接着我又做了三四種不同樣式，不同顏色的花朵，我小心地把做好的花朵放在陽臺上晾乾，就這樣，一朵朵麪塑小花就做好了。

我找來姐姐過生日時候插花的瓶子，高低不同的插進去，擺在我的書桌上，太美了！一星期，一月，一年……

我的花用開不敗，告訴你一個小祕密，我偶爾還拿姐姐的香水撒上點，我的花朵又美麗，還能驅趕蚊子呢，不信你試試看。

做麪塑作文 篇28

今天，我們上了一節麪塑課，陳爺爺說：“今天，我們學習捏懶羊羊。”我一聽，太好了，陳爺爺先捏了一個懶羊羊，然後又開始教我們了，他先讓一些同學來發面，陳爺爺讓我們拿到面以後，先摺面轉圓，然後讓我們把肉色的面分成四份，我們拿出一份最大的面，那是懶羊羊的頭，我們把他的頭包在小木棍上，然後我們給懶羊羊做眼睛、鼻子和嘴巴，我們用白色的面搓成長條，捏扁，包在懶羊羊的頭上，做好頭髮之後，開始做他頭上的羊毛，突然，我聽到有人小聲說：“懶羊羊頭上有堆大便！”大家聽了，哈哈地笑了起來。開始做羊角和耳朵了，做好之後，開始做他的身子，爺爺說：“懶羊羊的身子要短一些，胖一些。”我們把懶羊羊的身子裝上去之後，最後我們再裝上腿和胳膊，還有一個白白的小尾巴。瞧！懶羊羊就做好了。我還給他裝了一對翅膀呢！

陳爺爺來到我的身邊收工具的`時候，問我：“這個懶羊羊是你自己做的嗎？”我說：“是。”陳爺爺誇獎我說：“做得真好！”受表揚了，我心裏美滋滋的。

這是一節有趣的麪塑課！

做麪塑作文 篇29

捏麪人是一種傳統式的民間工藝，老師說今天有倆位民俗藝人要來我們院校到我們班爲大夥兒演出捏麪人，學生們各個激動不已。

在大夥兒的盼望中，倆位藝人坦然地走入課室，全體同學傳來掌聲雷動。哇！這倆位藝人看起來一個又高又胖，一個又矮又瘦。聽聞他們是兄弟，真難以相信，倆人的相貌相距那麼多，怎麼可能是兄弟？她們倆的頭也很尤其、很有個性，瘦老師傅戴着一頂白色遮陽帽，看起來分外精神實質，而胖老師傅的秀髮像無數根細針粘在頭頂，看過令人望而卻步。

老師傅總算逐漸開工了，你瞧！他先取出一根木棍，隨後將一大塊鮮紅色的泥壓變成一片一片的小片狀，又一片一片的把紅片狀裹在木棍上，奇蹟了，一朵惟妙惟肖的玫瑰呈現在我的眼下，猛然，我便擁有一個不理智的想法：爲何不買一朵贈給我媽媽呢？但見老師傅又用來一小塊翠綠色的泥，用了十幾秒就要玫瑰長出了很多細嫩的綠葉子。“哇！”我讚歎不已“太奇妙了，太像了！”我趕忙從袋子裏取出十元，趕快買下來了這支花，害怕慢了一拍被其他同學們買離開了。內心惦記着母親接到這支花時，喜形於色的小表情，我禁不住笑出了聲。

然後，那倆位藝人又爲大夥兒捏了蓬勃生機的鳥兒、惟妙惟肖的巨龍、沉着冷靜鎮靜的`趙雲、聰明伶俐的三國諸葛亮、大鬧天空的悟空……他們各個形態各異、神情各不相同。

學生們也都獲得了自身心儀的商品，各個欲罷不能，她們的臉部都瀰漫着燦爛的笑容。

望着倆位老師傅那歷經滄桑的臉，好像見到她們在街頭巷尾行走的影子。她們引以爲豪地告知大家早已捏麪人三十幾年了，還說它是她們家的祖傳手藝呢！

做麪塑作文 篇30

自進入新的班級以來，我遇見了形形色色的老師：不苟言笑的數學老師，幽默風趣的美術老師，滿面春風的音樂老師……但我最喜歡的是語文老師，她就是我的'班主任郭老師。郭老師是一個雙面人，她的一言一行，如同冬天的一煦陽光，悄無聲息地溫暖着身邊的每一個人。

孩子的天性是活潑的，他們心裏都藏着一個愛吵愛鬧的小惡魔。剛開學的前幾天，有幾個同學上課交頭接耳，下課打打鬧鬧，放學排隊時大聲喧譁。最終，郭老師一狠心，一聲令下：“以後我不管你們了，你們造反都行。”

接下來幾天，那些活躍分子問問題，郭老師只當沒聽見;上課竊竊私語，郭老師聽而不聞;下課在郭老師面前亂轉，她視而不見。最終，那幾個同學倍受冷落，空虛逐漸沒收了他們臉上的笑容。他們如同被主人丟棄的洋娃娃，靜悄悄地呆在無人問津的角落。

幾天後，郭老師站在講臺上，和顏悅色裏說：“從現在開始，我們重新認識一下，那些給了特權的學生，又可以回到我的管理之下了。”聽到這些話，那幾個活躍分子臉上瞬時漾起了幸福的笑容，有的甚至興高采烈地扭曲了屁股。

其實，郭老師關愛着每個學生，有時只是隱藏了那顆火熱的心。學生摔傷時，她當面是批評，暗地裏卻紅了眼圈;學生忘帶作業時，她當面是訓斥，暗地裏是教導學生;學生打架時，她當面是狠狠地懲罰，暗地裏是耐心地講道理。就這樣，同學們在郭老師的諄諄教誨下茁壯成長。

這就是我的班主任———一個雙面人老師。我相信在她的教導下，同學們一定會開出芳香的花，結出香甜的果!

做麪塑作文 篇31

在公園的一角，圍着一大圈人，好奇而又愛看熱鬧的我，跑向人羣鑽了進去，原來是一位叔叔在捏麪人。

那個叔叔大約有30來歲，穿着一件暗紅色的上衣，面前放着一個箱子，箱子裏面裝着五顏六色的面泥，上面還插着一個“kitty貓”和他自己的肖像，他捏得簡直像極了，活靈活現的。

我進去的時候，他正在爲一位過生日的小朋友捏肖像。只見他拿出一塊白色的面泥，揉成一個橢圓球，當小朋友的頭。再用一種專門做麪人的刀，在臉上刻畫出小朋友的嘴，還在旁邊鑽了兩個小窩窩。接着，又刻畫出了鼻子、眼睛、耳朵，手法嫺熟極了。小朋友的`臉做好了，下面就開始做頭髮。他拿出一點黃色的，一點紅色的和一點黑色的面泥，混在一起，就成了棕色，好神奇呀。他把那塊綜色的面泥，粘在頭後面，又按照小朋友的髮型做成了一個V字，還真的很像。

頭做好後，他接着拿出一塊桃紅色的面泥，壓成一個長條型的面片，圍在上身的四周，做成了一件上衣。又拿出綠色的面泥，搓成了一條褲子，最後，拿出黃色的面泥，做成了一雙金黃色的小鞋子。他的手是白色的，做的五指清晰，懷裏還抱着紅色的大鯉魚。這時，小朋友的媽媽說，底盤用草綠色，要厚實一些，就像站在草地上一樣，這樣才穩。

一個栩栩如生的肖像，在他的精心製作下完成了。看着他那雙靈巧的手，使我敬佩不已。但是，他要是不經常練習的話，怎麼能捏出來這麼好的作品呢！這和我們學習是一樣的，都是從一點一滴做起，真是勤學苦練，熟能生巧呀！

做麪塑作文 篇32

我們班有一個小“奇葩”，上課睡覺、用錢他買通他人幫他寫作業，經常會耍點小聰明，他做的事常常讓人感到不可思議。其中有一件事，我覺得特別好玩兒。

有一天，張老師有事要去開會，叫我和陳航宇還有劉一飛幫忙照看一下，讓他完作業再回家。他似乎有些不願意，在教室裏瘋玩，就是不寫作業。我說：“大哥，你寫作業吧！你不回家我們也要回家的。”他看也不看我一眼，從口袋裏拿出30張積分卡，嬉皮笑臉地說：“你們要是幫我寫，我就給你們積分卡。” 陳航宇聽了似乎有些心動，狡詐地問：“十張積分卡一題，幹不幹？”他搖搖頭。

劉一飛裝着一本正經的樣子，說：“我幫你寫，你給我30張。”他盯着自己的積分卡，猶豫了一會，還是答應了。劉一飛收了卡，寫了幾個字兒，他媽媽來電叫他回家，他拿着30張積分卡回家了，只剩下小奇葩傻傻的站在那，他把小奇葩坑了。

他雖然很懶，不想寫作業，但是對科學卻情有獨鍾。

有一次科學考試，平常考試最好的王家樂考了96，王家樂是我們班的科學學霸，大家都以爲他是第一名，紛紛爲他鼓掌祝賀。可誰知這次科學第1名卻是“小奇葩”，全班人都覺得不可思議，紛紛議論，有的說：

“一定是愛迪生在他夢裏來幫他了！”

“他是60分的人不可能考98。”

“他一定是抄其他的.人不可能是98分。”

爲了驗證他是不是真才實學，劉一飛拿着試卷一題一題的問他，他居然全都答對了。大家聽了心服口服，對“小奇葩”有了新的認識。原來小奇葩也會做不可思議的事。

我想聰明的你一定知道“小奇葩”是誰了吧？他就是我們班大名鼎鼎的淘氣包――張澤涵。

做麪塑作文 篇33

以前，我常聽大人們談起“兩面人”，可我總是不明白，一個人怎麼會有兩副面孔呢?可現在我終於明白了什麼叫“兩面人”。

今天，我在街上看到一位身材苗條、衣着時尚的阿姨和她的兒子。他們長得很漂亮，有很時髦，吸引了很多路人的目光。兒子靈巧的小嘴對媽媽說個不停，媽媽把胸脯挺得高高的，很神氣。

“媽媽，你看前面那個人”順着孩子指的方向，我看見一個貓着腰、拖着滿車煤氣罐的人在往上坡上爬，嘴裏還不停發出“哼哼”的聲響。

這時，那個阿姨便藉機說教“看見了吧，這就是從小不認真學習，不聽老師話的下場。你要認真學習，纔不會象他一樣幹這種粗活!”

那孩子本挺同情那位拉車人，後來聽媽媽一說，眼睛就睜的大大的，臉色也很嚴肅。

當車停在坡上時，那男孩就走了過去，想看看“不認真學習的人”長什麼模樣。不料，當孩子媽媽看到那“不認真學習的人”時就大叫起來:“呀，許科長呀!這大禮拜天的你怎麼沒在家休息，怎麼……”

“噢，雙休日嘛，放假休息，正趕上家裏煤氣用完了，就去灌氣，順便幫鄰居捎上。”

“怪不得呢，我說許科長您在單位是大好人，在家裏您也對鄰居平易近人，真是我們學習的楷模呀!”

“媽媽，別理這個‘不好好學習’的.人，我們快去買玩具吧!”她兒子在一傍不耐煩的嚷道。

“這孩子，胡說什麼呢?快叫科長伯伯好。”

“科長伯伯?媽媽，不認真學習的人，怎麼也當得上科長呢?”

“你給我住嘴。”阿姨正想煽孩子一巴，被許科長及時攔住了。

原來這就是所謂的“兩面人”啊!

做麪塑作文 篇34

以前，我常聽大人們談起“兩面人”，可我總是不明白，一個人怎麼會有兩副面孔呢?可現在我終於明白了什麼叫“兩面人”。

一天，我在街上看到一位身材苗條、衣着時尚的阿姨和她的兒子，他們長得很漂亮,穿着也很時髦，吸引了很多路人的目光。兒子靈巧的小嘴對媽媽說個不停，媽媽把胸脯挺得高高的，很神氣。

”媽媽，你看前面那個人。”順着孩子指的方向，我看見一個弓着腰、拖着滿車煤氣罐的人在往上坡上爬，嘴裏還不停發出“嗨喲嗨喲”的聲音。這時,那個阿姨便藉機說教：“看見了吧，這就是從小不認真學習，不聽老師話的下場，你要認真學習，纔不會象他一樣幹這種粗活！”

那孩子本來挺同情那位拉車人,想去幫他一把，後來聽了這番話，,眼睛就睜的大大的,臉色也變得很嚴肅。

當車停在坡上時,那男孩就走了過去,想看看“不認真學習的人”長什麼模樣.不料,當孩子媽媽看到那“不認真學習的人”時就大叫起來:“哎呀呀,李科長呀!是您哪，這大禮拜天的'你怎麼沒在家休息,怎麼……”

“噢，雙休日嘛，放假休息，正趕上家裏煤氣用完了，就去灌氣,順便幫鄰居捎上。”

“怪不得呢,我說李科長您在單位是大好人,在家裏您也對鄰居平易近人,真是我們學習的楷模呀!”

“媽媽，別理這個不好好學習的人，我們快去買玩具吧！”她兒子在一傍不耐煩的嚷道.。“這孩子,胡說什麼呢?快叫科長伯伯好。”

“科長伯伯?”那孩子疑惑了，“媽媽,不認真學習的人,怎麼也當得上科長呢?”“你給我住嘴.”阿姨正想動手打她的兒子，被李科長及時攔住了。

噢！原來這就是所謂的“兩面人”啊，怪不得人們提到這樣的人就討厭。

做麪塑作文 篇35

你想了解我嗎？那就隨同我的文筆，走進我的作文了解一個真實的我吧。

我叫李欣兒，今年九歲，我不瘦也不胖，就算吃多了我也不會胖，我長得矮矮的，彷彿來自矮人國。因爲媽媽的`基因，皮膚潔白。一頭烏黑的頭髮，扎着一條馬尾辮。走起來我的小辮子一甩一甩的，難怪媽媽說我是一個假小子。淡淡的眉毛，一雙眼睛總是骨碌碌地轉着，爺爺總是說我聰明絕頂。小巧的鼻子，小小的嘴，襯上圓圓的臉蛋，大家都親切地叫我“小蘋果”。

我天生愛搗蛋。就拿我和哥哥捉弄爺爺的事來說吧。記得去年的個寒假，爺爺在房間上睡午覺。我和哥哥躲在電腦房裏，無意間從玩具堆裏找出一個“哆啦A夢”玩偶，來到爺爺房間裏，聽到爺爺的呼嚕聲我計上心來，把心愛的“哆啦A夢”玩偶放到門上，把門輕輕地掩起來。我捧着一本書看着，眼睛去盯着爺爺的房門。過了一會兒，爺爺睡醒了，剛開門，“哆啦A夢”玩偶就掉下來了，正好砸中爺爺的腦袋上，我看着爺爺目瞪口呆的樣子，一陣爆笑，爺爺走上前，指着我的鼻子說：“你真是一個小調皮鬼！”

我也愛助人爲樂。一個星期一的下午下起了暴雨，我正準備揹着書包回家，看到同班的一個同學沒有帶傘，滿臉焦急地盯着大雨，在走廊上來回地走來走去。我就舉着雨傘，送她回家。一路上，雨越下越大傘太小了，把她送回家後，自己回到託管早已變成了“落湯雞”。老師聽了我的解釋，都說我有一副熱心腸。

這就是我，一個愛搗蛋的小女孩，也愛助人爲樂的小女孩。大家願意和我交朋友嗎？

做麪塑作文 篇36

我的妹妹在不同的人面前活脫脫一個雙面人。

比如，在嚴厲的爸爸面前是聽話的乖寶寶，在溫柔的奶奶和媽媽面前又是頭倔強的.小毛驢，而在我的面前就像一個高高在上的公主，經常對我指手畫腳。

如果在爸爸面前犯了錯，她肯定會向爸爸道歉，讓爸爸原諒她。雖然有時爸爸會原諒她，但是犯的錯誤如果嚴重的話就要批評她了。

如果在媽媽或者奶奶面前犯錯，批評她時，妹妹就聽不進去，還是任性地做着自己的事情。

我要是看見她犯錯，就得像個僕人一樣幫她清理犯錯的現場，以防被爸爸媽媽批評。

有一次，妹妹在看電視，飯做好了。爸爸叫她去吃飯，她不聽，於是爸爸就讓她再看一會兒。可是過了好一會兒，她還不來吃飯，爸爸生氣了，大聲叫到：“快點來吃飯，不然我把電源拔掉。”，她一聽，感到大事不妙，趕緊跑到餐桌旁，坐在椅子上，大口大口地吃起來。

吃完飯，爸爸媽媽準備出去散步，叫妹妹一起出去，但妹妹不想出去，想在家玩玩具。爸爸媽媽出去後，我在房間裏寫作業，妹妹在外面玩玩具，倒也相安無事

突然，外邊傳來“啪”的一聲！我慌忙跑出去一看，她居然把爸爸心愛的杯子打碎了。我趕緊出來幫忙打掃現場，用膠水把碎片粘起來。爲了防止被發現，我還用彩筆塗了顏色，把碎渣渣收拾一下，就去寫作業了。

沒想到後來還是被老爸發現了，我和妹妹雙雙受到了批評。

妹妹真是一個雙面人，一面對爸爸低眉順眼，一面對奶奶，媽媽肆意妄爲，還有一面對我指手畫腳。像一臺調皮的小猴子一樣，時不時就蹦出來一個頑皮的表情。

做麪塑作文 篇37

捏麪人是一種傳統的民間藝術，老師說今天有兩位民間藝人要來咱們學校到我們班爲大家表演捏麪人，同學們個個興奮不已。

在大家的期盼中，兩位藝人從容地走進教室，全班同學響起熱烈的掌聲。哇!這兩位藝人長得一個又高又胖，一個又矮又瘦。聽說他倆是兄弟，真不敢相信，倆人的長相相差那麼多，怎麼可能是兄弟?他們倆的頭也很特別、很有個性，瘦師傅頭戴一頂白白的帽子，顯得格外精神，而胖師傅的頭髮像無數根細針粘在頭上，看了讓人望而生畏。

老師傅終於開始動工了，你瞧!他先拿出一根木棒，然後將一大塊紅色的泥壓成了一片一片的小薄片，又一片一片的把紅薄片裹在木棒上，奇蹟出現了，一朵栩栩如生的玫瑰花展現在我的眼前，頓時，我便有了一個衝動的念頭：何不買一朵送給我媽媽呢?只見老師傅又拿來一小塊綠色的泥，用了十幾秒就讓玫瑰花長出了許多鮮嫩的綠葉。“哇!”我驚歎不已“太神奇了，太像了!”我急忙從口袋裏掏出十元，趕緊買下了這朵花，生怕慢了一拍被別的同學買走了。心裏想着媽媽收到這朵花時，喜形於色的.表情，我不禁笑出了聲。

接着，那兩位藝人又爲大家捏了勃勃生機的小鳥、活靈活現的飛龍、沉着鎮定的張飛、聰明智慧的諸葛亮、大鬧天宮的孫悟空……它們個個千姿百態、神態各異。

同學們也都得到了自己心愛的寶貝，個個愛不釋手，他們的臉上都洋溢着燦爛的笑容。

望着兩位師傅那飽經滄桑的臉，彷彿看到他們在大街小巷走動的身影。他們自豪地告訴我們已經捏麪人三十幾年了，還說這是他們家的祖傳手藝呢!

我真敬佩麪人尹的那雙巧手!

做麪塑作文 篇38

她是那麼美麗迷人，是一個獨特的雙面人……

每個人都是一個獨立的個體，唯獨她與衆不同。但我想，許多“雙面人”都有些奇妙的雙重人格吧，可，爲什麼她不是？

烏黑亮麗的細發，好似一串串珍珠線，又如一縷縷青煙，總能給她那冰清玉潔的美貌添幾分色彩。一雙柳葉眉，如同春回大地之時，剛經過春雨滋潤，吐出的嫩芽；小巧玲瓏的鼻子，就好似刻出來的，是那樣的生動，可愛；紅潤的小嘴，如秋高氣爽時紅潤的.小櫻桃，又好似純淨的水滴，落在櫻桃上，就像出水芙蓉一般美麗。最爲耀眼的，便是那雙炯炯有神的棕色大眼睛了，長長的睫毛點綴了那雙如同大海一樣深沉的雙眼，這眼睛十分特別，總有着千姿百態的神情。在一天中或是一個小時內，這美麗的姿態會呈現在眼前：時而平靜與夜晚時皎潔的月光靜悄悄照在已經熟睡的孩童的臉上；時而好像漆黑的夜空中最亮的一顆星星，冒着金光；時而又像寒風刺骨的冬日中，一縷溫暖的陽光，是那樣的溫柔……

可謂美如冠玉，閉月羞花，但依舊盛氣凌人，便將一事無成。

雙面人：美貌只在於外表，不在於內心？表面只不過是遮掩你內心的醜陋罷了，但她不同……

吵鬧的教室，都可以引起民憤，可她並不像多人，只是沉穩望着失控的場面。課後，許多人如老鼠一樣縮着頭，羞愧的不敢直視那冰冷的眼神。等到教室靜得連呼吸聲都能聽見時，她便用嚴厲的話語警醒我們。自打那次後，師生戰就消失的無影無蹤。可那次的語氣中摻雜着不滿和無奈，但是也別無他法了吧。

獨特的雙面人，學習是不恥下問，但生活呢……