漫畫老師作文（精選41篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的漫畫老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

漫畫老師作文 篇1

我的語文老師有“千里眼”這個外號，每當上課，一邊講課一邊不動聲色地觀察着每個人的一舉一動，因此我們每個人都一動不動，生怕下一個就是自己被點名。老師身材不高，有着一頭烏黑的頭髮，混雜着幾根白頭髮，可能是爲我們操勞而長出來的。眼睛明亮明亮的，筆直的鼻樑上還架着一副重重的眼鏡，嘴巴大大的。

她看起來很嚴肅，但她是個外冷內熱的人，對人很好。有一次，我寫了一張對老師和同學有侮辱性的小紙條，被同學告密了，於是我便被帶到了辦公。到了辦公室，我站在那裏的每分每秒，就像一個世紀過去了，空氣在一點點地凝固，裏面靜得讓人喘不過氣來。過了一會兒，老師打破了沉靜，我以爲我的大限到了，要被老師好好教訓一頓了，結果她只是心平氣和地和我說這些行爲的害處，我愧疚得恨不得找個地洞鑽到進去。後面我認識了錯誤，並鄭重地向老師和同學道聲“對不起”，從那以後我就再也沒有犯過這種錯誤了。

你看這就是我那嚴肅又溫柔的語文老師，她對人和藹，處事嚴謹，任勞任怨的精神是值得我用一生去學習的。

漫畫老師作文 篇2

學校裏有很多老師，有走路像風的數學老師，有幽默風趣的英語老師而我最喜歡的是我們敬愛的語文老師顧老師。

她有一頭烏黑靚麗的捲髮，自然的披在背後，像一道黑色的瀑布。顧老師還有一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神。不要小看這雙眼睛，它可是火眼金睛，總能找出我們的缺點。

顧老師十分幽默，總能把我們逗得哈哈大笑，但是別看顧老師平時這麼幽默，批改作業時可由不得半點馬虎，今天交的作業基本不會拖到明天才批改完，還經常教導我們要今日事今日畢。

記得有一次，顧老師正在給我們上語文課，我聽着聽着就走神了，忽然，有一本書輕輕的敲了我腦袋，嚇我一跳，猛一回頭，就看見顧老師正在背後看着我，好像在說：莊巖，好好聽課，不要再走神了。之後幾節課我都沒有開過小差。

還有一次，我吃好晚飯打算繼續寫作業，卻發現聽寫本落在學校了，於是我又回到學校裏，發現這麼晚還有一個辦公室亮着燈。我走上去一看，心想：這不是顧老師辦公室嗎？我透過窗戶，看到顧老師正在賣力批改作業，時而揉揉太陽穴，時而捶捶後背，看得出來她已經很累了。我走進去問道；顧老師，我晚飯都吃好了，您怎麼還在批改作業？顧老師笑着說：就差一本了，批改完就可以回家了，今日事今日畢嘛！那一刻，我覺得老師疲憊的笑容是世界上最美的一道風景。

這就是我們敬愛的語文老師顧老師！

漫畫老師作文 篇3

她，身材中等，體型勻稱；她，濃眉大眼，一肩長髮，；她幽默風趣，臉上總是掛着笑。她就是我們的英語老師朱老師。

朱老師平時總愛穿一件粉色的外套，一條牛仔褲，腳上蹬一雙運動鞋，看上去幹淨利落，很是精神。

記得三年級開學頭一天，上午第二節課便是英語課。老師剛進教室，便一臉嚴肅，同學們都被她那犀利的目光駭住了，覺得這下可遇到個嚴厲的老師了但人不可貌相啊！後來她給我留下什麼印象呢，請聽我慢慢道來吧。

那天上課後，我的情緒一不小心像脫僵的馬般肆意馳騁着，這當然逃不過朱老師那敏銳的眼睛。要在往常，我早被請出教室了。可是，出乎我的意料，朱老師不但沒有生氣，還幽默地說這位同學，我剛到你們班，很多人的名字還沒記住，但是隻要你有什麼小動作，我便記住了你們的名字。那麼這位同學，我已經記住你的名字了。說來也奇怪，以後我英語課再也不開小差了。

還有一次，朱老師出了一道比較難的題，同學們百思不得其解。正當我們急得像熱鍋上的螞蟻時，朱老師看出了我們的心思，於是她不厭其煩地爲我們講了一遍又一遍，直到我們個個都聽懂。這真令我感動！

正是這樣一個風趣又幽默、認真又負責的老師，讓我對英語產生了濃濃的興趣！我愛她！

漫畫老師作文 篇4

我要給幽默又暴躁的袁老師“畫”一幅“漫畫”。

袁老師他高高的胖胖的，是一個標準的肉墩子。他的脖子後面有一個“肉枕頭”，他的頭髮像鋼絲一樣捲了上去，拔也拔不下來。他就像老虎一樣，兇人的時候能把你吃了，而袁老師的臉皮好像厚十萬八千里。

我記得有一次上課的時候我們都在寫作業，袁老師突然吟出：真好，朋友送我一對珍珠鳥……當時我們被嚇了一大跳，隨後老師還在電腦上搜了出來，還挑了一位同學把一整篇文章讀了一遍，原來是大名鼎鼎的馮驥才寫的《珍珠鳥》，而且我們還“改編”了很多版本出來。四年級的一次升旗儀式，袁老師面對着全校師生把《珍珠鳥》背了一遍，當時我們都驚訝的合不攏嘴。

四年級的一次數學課，在上課的時候，老師提問到一位同學，因爲她回答問題的聲音太小，就兇了她兩個鐘頭，導致一節課沒有上成。還有一次我在上廁所的時候，聽見一個大噴嚏，不用看就知道是袁老師打的，因爲只有他的一個噴嚏全校都知道。

現在他已經不教我們了，我非常失望。

漫畫老師作文 篇5

改變人的一身人有很多，例如：公交車司機、環衛工人、交警……總之在生活中有恆多人都有可能成爲改變的人，而改變我的命運的人卻是馬老師。

馬老師常常帶着一雙黑色的眼鏡，扎着一雙烏黑亮麗的頭髮。一眼看上去顯的分的儒雅。

馬老師講課很幽默也很有個性，不像其他的老師講課那樣普通，馬老師在講課時總能有幽默的語言表達出來講給我們聽。聽，有位同學問馬老師：“熊字和能字有什麼好辦法記住麼？”馬老師說：“熊字對能字說兄弟你怎麼那麼窮也熊掌都買了。”同學們聽後都哈哈大笑，在這次笑中大家也都記住了這句話。

還有一次，到上課時，同學們都沒有看見馬老師，都議論紛紛，有的說：馬老師怎麼還沒來呢？會不會忘了，”有的說：“估計，停課了吧！但是我們怎麼沒有收到通知呢？”還有的說:“要不我們一起去前臺老師吧！”說着一位膽大的同學就去爲前臺老師去了,可是，的前臺老師也不知道眼看十五分鐘已過,有的同學已經嗨了其來。可就在這時，馬老師突然進來說：“下面同學開始寫作《課堂前的十五分鐘》”》。頓時、同學們明白了馬老師的用心良苦啊！

馬老師是改變我的人生重要的一位，她就像“隨風潛入夜,潤物細無聲”一樣無私的教導着我。

漫畫老師作文 篇6

老師，各具特色，有的幽默，有的嚴厲，有的溫和。今天我要用文字把我的老師畫出來。

她有着一頭烏黑髮亮的長髮，她那眉毛猶如兩片柳葉在對我笑。她的膚色增之一分則嫌黑，減之一分則嫌白。

她喜歡聊天，一下課就會和我們說說笑笑，她那幽默的話語把我們都逗得合不攏嘴。她見我們笑，自己也忍不住了，又和我們一起笑。就這樣，我恨不得叫她一聲“姐姐老師”。

她總是帶着微笑走進教室，每當我看到她那親切的笑臉，就會想起鮮花，花是會凋謝的，但是她的笑臉不會消失。

她是一位溫和體貼的老師，記得有一次我因爲上課沒注意聽，就少寫了一項作業，她沒責怪我，反而溫柔地對我說：“以後不能再這樣了，好嗎？”說着說着還對我笑笑。從此，我再也不敢懈怠。

她是愛我們的，但是也會用那嚴厲的眼神批評那些“淘氣鬼"，他們怕她，所以就會變得非常安靜。

她和其他女老師不一樣，她不喜歡穿裙子，喜歡穿褲子。所以我覺得她是一位酷酷的老師。

我愛幽默、溫和而又嚴厲的她。

漫畫老師作文 篇7

“砰——砰——砰”，上課了，走廊裏傳來了一陣熟悉的腳步聲，我們便知道，我們親切可愛的“大熊貓”老師來上語文課了！

大大的眼睛，特適合做偵察兵，一瞬間就能掃視教室裏的一切，沒認真聽課的同學在她眼裏都一清二楚。肥胖的身軀看起來略顯有點笨重，再加上講課時生動有趣的樣子，即使是“有兩個孩子的學校老教師”，在別人眼裏，也像是一隻萌萌的大熊貓。這，就是我們的語文老師——“大熊貓”陳老師。

“大熊貓”老師上課的時候總會講些有趣的小故事，有時令我們哈哈大笑，有時讓我們毛骨悚然，有時也會使我們感動萬分。有些時候，還未聽到下課鈴聲，陳老師便會與我們分享她的童年趣事，她那天真爛漫的笑容，就像一個還沒長大的孩子。她懷念地講，我們好奇地聽，一切是那麼和諧……真希望時間凝固在那一刻！

衆所周知，大熊貓有大大的黑眼圈。顧名思義，“大熊貓”老陳師當然也少不了這“標配”。每當語文早讀時，陳老師站在講臺上，我們都能看到她明顯的黑眼圈，說真的，真讓人心疼不已。偶爾，老師也會承認：“我昨晚批改作業、試卷到深夜十二點多，實在有點困。”“大熊貓”老師操勞困倦的樣子，讓我時不時有一份衝動：送上一杯暖茶，或者給一個愛的抱抱，可以溫暖一下老師的心窩。

大熊貓是國寶，而這位“大熊貓”老師也是我們心中的“國寶”老師。她有時像一位老頑童，有時是一位慈母，無私地爲學生奉獻。她，更是一盞明燈，照亮我們前進的方向。

漫畫老師作文 篇8

喂，快過來，快過來，我跟你說一個祕密，老師們裏出現了一個拖課狂，他就是我們班的數學老師——胡老師。

“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我瞟了一眼課程表，天哪，是數學課，胡老師肯定又要拖課。我真想生病，請假不上學。果然，胡老師又要拖課了。從四年級開始，我們就知道胡老師很會拖課。這次，放學鈴聲一直沒響。胡老師沉浸在滔滔不絕之中。時間一分一秒的過去，4點、4點10分、4點30分……5點！天哪，老師居然拖到了5點！我傻眼了，心想：回家免不了聽《媽媽經文》之《放學經》。

胡老師看了一眼時間，一拍腦袋，說：“我又沒聽見鈴聲啊。快，排隊，放學！”說着，他便抽出粉筆，在黑板上一筆一畫地佈置起了回家作業。放學後，來接我放學的媽媽果然又開始問東問西了：“爲什麼這麼晚？你們班是全校最後一個出來的，是留下來了嗎？……”面對這麼多問題，我聽得頭都大了，只能說一句：“老師又忘了時間”

“唉，唉，唉。”

“什麼？這張試卷要講完才能走？”我的嘴巴張成“o”形，看，胡老師又開始了，走火入魔了，如果不是章老師來，胡老師講個一年也可以。

胡老師雖然很愛拖課，但是我們都知道他對課堂愛得深沉。不是爲我們，又是爲了誰呢？我們一邊吐槽，一邊愛上了這位愛拖堂的老師。

什麼，你快速跑回了教室？準是胡老師來了，快坐好！

漫畫老師作文 篇9

一頭烏黑髮亮的長髮垂在背後，像瀑布一般，明亮的眼睛像一汪清泉，總是散發出溫柔的光芒。她總是笑盈盈的，讓人覺得溫柔可親。

上課了，李老師在前面朗讀課文，她的聲音清脆悅耳，像潺潺流動的小溪。突然，李老師停下來，走上講臺，說道：“同學們，誰能有感情地朗讀第五自然段？”老師的眼睛從每個同學身上掃過，最終，停留在了我身上，接着說："小程，你來讀吧！”完了，我怎麼讀得好呢？我的臉“刷”的一下紅了。“大膽一點，別害怕！”老師看着我，微笑地說。

我慢慢站了起來，開始讀課文，我的聲音越來越小，像蚊子一樣，老師和同學都看着我，我的臉燙燙的，頭埋得更低了。這時，李老師向我走來，微笑地看着我，眼神裏沒有絲毫的責備，溢滿的是鼓勵的神情和關愛的目光，然後輕聲說："小程，你最大的缺點就是不自信，你再試試，聲音大一點，老師相信你。”

我鼓起勇氣，用洪亮的聲音把第五段讀了一遍，這一次，似乎每個漢字都有了生命，每個句子都有了情感，讀完了，老師笑着說："讀得流暢，有節奏，有情感，這一次進步真大。”我緊張的心慢慢平靜下來了，心裏樂滋滋的。從那以後，我就越來越喜歡朗讀課文了。

這就是溫柔的李老師，她是我們生活中的朋友，更是我們學習中的引路人。

漫畫老師作文 篇10

從幼兒園到小學五年級了，有無數的老師教過我，我和老師之間也發生過許多事，我今天就給大家介紹一位老師吧!

我介紹的是我們班語文老師張老師，她的個子矮矮的，一頭黑黃黑黃的頭髮。她是一個年輕的老師，30多歲，字寫得非常好，比我好幾十倍。張老師上課講究方法，善於激勵學生，有時也很幽默。

有一次考試後，她拿了一包東西悄悄的走進教室，一到講臺就把東西藏在講臺下，我們班都沒看見。張老師說：“上課之前，我先給上次考100分的同學。發吃的”!“好”!臺下一片叫好聲。張老師說：“請得了100分同學上來，我給你們發“如意金箍棒”。“什麼”?同學們答到：“你不是說給我們發吃的嗎?”“放心吧，上來就知道了”。只見她神祕地從講桌下拿出一袋東西，我們全都伸長了脖子，睜大眼睛看着，不知老師要變什麼戲法。原來是一根根長長的泡筒，我們高興地像孫悟空拿到了真的金箍棒一樣互相打來打去，最後全部消化在了肚子裏，同學們真是太高興了!

還有一次，別的班都在早讀。老師走進教室卻說：“同學們，今天這1.5節課考試”，同學們異口同聲的說：“哪有1.5節課啊”?：“你們別急，先聽我說，這節早讀不是20分鐘嗎?正常的課是40分鐘，就是0.5節課唄，加上第一節課，這不就是1.5節課嗎?”教語文的張老師搖身一變給我們上了一道數學題，我們恍然大悟，都說它好幽默。

這就是我漫畫中的張老師，她讓我們在快樂中學習，在開心中成長!

漫畫老師作文 篇11

我們班有許多位科任老師，其中令我印象最深刻的就是我們班的班主任兼語文老師顧老師。

顧老師身材中等，一頭烏黑亮麗的長髮披在背後，一雙水汪汪的大眼睛好像閃着智慧的光芒。

顧老師講課時十分幽默、風趣，經常把同學們逗得哈哈大笑。有的時候，顧老師還會講一些小故事給我們聽，而且每次一到講故事時間，上一秒還人聲鼎沸的教室裏立刻變得安靜下來，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。只要是聽過顧老師講課的人，沒有不喜歡她講課的。

顧老師還教會了我許多做人的道理。記得有一次語文考試得了全班第一名，我驕傲得連東南西北都分不清了。到了第二次單元考試時，我心裏想：反正我上個單元考得那麼好，這次考試不用複習也照樣能考好的。於是我就沒複習。考完試，卷子一發下來，我傻眼了，我連九十五分都沒考到。課後，顧老師單獨把我叫到了辦公室，問我是怎麼一回事？我如實回答了，沒想到顧老師非但沒有批評我，反而語重心長地對我說：做人要謙虛，不要驕傲。看着顧老師擔憂的樣子，我暗自發誓：我一定不辜負老師的教導。這件事雖然過去很久了，但深深地印在了我的心裏。

這就是我喜歡的老師顧老師。怎麼樣，你們喜歡嗎？

漫畫老師作文 篇12

在天宮裏有一位天神，能聽到十萬八千里之外的聲音，人世間也有一位高人，她有一雙圓潤的耳朵，雖然小巧，卻影響不了她那能聽見“十萬八千里”之外的聲音。那就是我們班的班主任老鄭，號稱“人間順風耳”。

在一次語文課上，大家還不曉得老鄭是“人間順風耳”。就有一個同學和他的同桌在竊竊私語，老鄭還在專心致志地講着，似乎沒有聽見，他們也越講越起勁。這時，老鄭用一雙銳利的眼睛像探射燈一樣“鎖定着他們”。看了一會兒，又慢慢地把頭轉了回去，什麼話也沒講。而他們卻還不知情，講得越來越興奮。

我一直靜靜地看着老鄭，只見她豎着耳朵聽，手中的粉筆停了下來，口中說的話也慢了下來，漸漸的她停了下來，認真的聽起了他們的談話。

就在這時，老鄭把頭一轉，大聲地叫了起來：“是誰在竊竊私語，課還聽不聽了？要不要我把講臺讓出來給你們？你們上來講給大家聽下，你們剛剛在聊些什麼，給大家也樂一樂。”

大家非常吃驚，畢竟他們說得很小聲，大部分人都沒聽見講話聲，可老鄭卻能聽見，太令人吃驚了！此後老鄭就被我們叫爲“人間順風耳”。

這位“人間順風耳”，給我們帶來了許多“不幸”，但她也給我們帶來了許多快樂。

漫畫老師作文 篇13

我們班最近來了一個“奇怪”的老師，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師，她不像美術老師那樣熱情，不像體育老師那樣嚴格，更不像英語老師那樣“冷靜”。這位老師就是我們的湯老師。

湯老師穿着花花綠綠的，經常帶着一個粉色的絲巾，戴着一副金絲邊眼鏡，黑黑的卷頭髮，看起來年輕了很多。

跟其他教我們的班主任一樣，開學第一步就是先教我們怎麼做，不該怎麼做;第二步就是我們的作業要求，先是教我們思維導圖怎麼畫，什麼主題圖和思維導圖的分枝之類的，和那些名字該寫哪裏，老師告訴了我們所有老師知道的事件，老師把知識毫無保留地傳授給我們，讓我們知道了很多事。因爲我們知道老師是對我們好，老師是我們生命中不可缺少的人。

我還記得和老師第一次見面時的喜悅歡騰，那個時候，我的心裏在想，這就是我們的老師嗎?看起來很有學問，而我愛我的老師，更愛老師傳授給我們的知識，也很愛老師對我們說過的話。

希望我們的老師永遠是她，是那個和藹可親的湯老師，也是那個“奇怪”的充滿學問的語文老師，是那個跟其他老師“不一樣”的班主任。

漫畫老師作文 篇14

教過我的老師有很多，但我最喜歡的既不是溫柔體貼的語文老師，也不是性格暴躁的數學老師，更不是一本正經的英語老師，而是幽默、愛玩耍的科學老師。

上課的第一天，他便告訴我們叫他“金魚”老師便可以了。“金魚”老師的身材不高，但很健壯。他有着炯炯有神的眼睛，但他最引人注意的一點是他下巴上那幾根調皮的鬍鬚和金魚的須極其相似，而且也和他那幽默的風格相符。

“金魚”老師十分幽默。有一次，他在給我們講金魚的習性，講得津津有味，我們也陶醉其中。“金魚”老師講得十分詳細，比如：金魚吃的食物啊，習性啊，還有睡覺的樣子，他都知道。彷彿他對金魚已經瞭如指掌。下課時，我們爭着問：“老師，你怎麼對金魚這麼瞭解啊？”老師笑着回答：“因爲我可不是普通人，可別忘了，我的名字就是金魚啊！我怎麼會對自己不瞭解呢？”我們鬨堂大笑。

老師還喜歡和我們一起玩耍呢！下課時，老師經常帶我們做遊戲，但是老師實在太厲害了，每次都是我們敗下陣來。看着老師那得意洋洋的表情，我們生氣地說：“哼，要不是老師腿長，我們腿短，我們纔不會輸呢！”老師說：“唉，這你說得就不對了，這個遊戲靠的不是腿長，而是反應能力。”我們點了點頭。

雖然和“金魚”老師相處的時間很短，但他的身影深深地印在了我的心裏。

漫畫老師作文 篇15

漫畫是一種藝術形式，用簡單而誇張的手法來描繪生活。當“漫畫”和“老師”結合在一起的時候，第一個跳入我腦海的就是教導我五年的語文老師兼班主任——王老師。

王老師是很時尚的，頭髮染成了金銅色，顯得皮膚更加白皙，熠熠生輝的雙眼配上金色邊框眼鏡，每天搭配不同的衣服、鞋子、耳環，像是要去參加時裝表演秀似的，在衆多女老師中顯得靚麗醒目。她的個子雖然不高，但在同學面前，卻很有威信，又不失如母親般的親切。

有一天，我忘帶語文書了，眼看馬上就要上課了，我的心在胸膛中“咚咚”地蹦跳着，想到王老師會用那彷彿能穿透人心的眼睛盯着我，便緊張得不知所措。但是自己犯的錯總要承擔，最終我還是壯着膽子走向了講臺。

“王老師。”我的聲音輕得連我自己都聽不清了。王老師扭過頭，微微蹲下身子，問：“怎麼了?”“我語文書……忘……忘帶了。”我支支吾吾地說完了。讓我一驚的是，她竟然摸着我的頭，笑眯眯地對我說：“沒事，偶爾忘帶東西很正常，跟同桌合看一本就行了。”

聽到王老師的回答，旁邊一位同學忍不住插嘴了：“我上次也沒帶語文書，你爲什麼扣了我三分?”“哦?有這回事?真是委屈你了，還給你三分!”手捧失而復得的分數券，同學喜滋滋地走了，而此時的我早已把忘帶語文書的窘境忘得一乾二淨。

王老師，一個既有威信，有非常親切的老師，她是獨一無二的，她的笑容，她的教誨，我會深深地印在腦海中。

漫畫老師作文 篇16

大家都知道明星長什麼樣子吧！帥氣，可愛，美麗……在我的身邊就有一個“明星派”裏的人物——就是體育老師。

體育老師的個子高達一米九多，長得濃眉大眼，身姿筆挺，看着就讓人羨慕、着迷。兩條大長腿在跑步時“唰唰唰”的重複出現，如果你和他比跑步，那就一丁點贏的希望都沒有了。

我們的“明星派”體育老師可不只是長的帥，要知道明星要有正直的心，而我們的體育老師正是如此。他的責任心可是很“強”的，只要有哪個同學淘氣了，或者他不允許放出來的話從嘴巴里跑出來了，那麼體育老師就會“毫不猶豫”的停下來，然後用“掃描器”一般的眼睛在隊伍裏檢查，然後從隊伍裏百分之百正確的挑出可伶的“小雞崽”，再警告我們誰要是再說髒話，看沒看見旁邊的小湖泊（積水）了嗎？我就把誰扔進去。課上的體育老師是又嚴厲又帥氣，可課後的體育老師是又有趣又可愛。

課後體育老師是喜歡挑戰——單手擡人。體育老師真是出手不凡，有很多人都被體育老師無情地擡了起來，最後我們班的“重量級”人物閃亮出場。只聽一聲仰天大叫：“啊！爲什麼……”佈滿了整個操場，不用看都知道，這一局體育老師贏。

這就是我們的“明星派”體育老師，一個帥氣迷人，出手不凡的體育老師。

漫畫老師作文 篇17

她很漂亮，很溫柔，有時候很嚴厲，也很幽默，她愛穿裙子，整天笑眯眯的，想必大家也猜出來了，她就是我們的英語老師CiCi。

記得剛轉學來的時候，開學測試考得不怎麼好，我很膽小，加上是陌生的環境，表現出非常不自信的自己。老師上課提問幾乎沒有參與，也不敢舉手發言。有一次英語課上，CiCi在提問，我低下頭默默地想着答案，一邊擔心着老師會不會點到我。忽然聽到“鄒宇炫”，我慢慢地站起來，心跳加速，臉紅耳赤，吞吞吐吐地回答問題。CiCi向我投來了讚許的目光，她鼓勵我說：“回答的完全正確，如果能流利一點，自信一點，就更棒了”。這時我的身體裏流過一陣暖流，從此變得開朗，活潑，上課也變得積極舉行發言了。

有一天，溫柔的CiCi老師也爆發了。剛剛打完上課鈴，我和其他領讀的同學早早地站在講臺邊，開了頭，可是根本沒有用，同學們各做各的事：有寫作業的、有講閒話的、有畫畫的……只有幾個同學在課前朗讀。在一旁觀察許久的CiCi老師快步走向講臺，大喝一聲：“停下”！那聲音彷彿像一支鋒利的箭，刺穿了所有的同學。大家都嚇呆了，以後再也沒有上課交頭接耳地講話了，也沒有同學上課開小差了。俗話說：嚴師出高徒。沒錯，老師今天的嚴厲，換來的是我們明天的自豪。

她就是我們喜歡的CiCi老師。

漫畫老師作文 篇18

瞧瞧，我給語文老師畫了一張畫像。

她有着一頭烏黑髮亮的直髮，像一條垂下來的小瀑布，那麼的柔順，每次走過去，我都想輕輕碰一下。那下巴稍微往下垂，形成了一個標準的瓜子臉，微微笑起來的時候，露出了兩排潔白整齊的牙齒。迷人極了，猶如仙女下凡一般。

我們最喜歡林老師那完美無缺的笑容，那簡直就是治癒系笑容！有多少煩惱和抱怨，在這治癒系笑容的面前，都慫了，全被臣服了。

瞧呀，那位同學又在抱怨怎麼還沒下課呀！他那眉毛緊緊地皺着，身體不住地扭動，顯得焦躁不安。嘴裏還唸唸有詞，就像猴子的屁股——坐不住。莫非他想上廁所？大錯特錯，他只是想，早一點放學回家。這時，林老師的眼神朝這邊掃過，微微一笑，那位同學紅着臉，低下了頭，認識到了自己的錯誤。身體再也不扭了，那緊鎖的眉頭也舒展開了，安靜老實地坐在那。我們看着這一幕，偷偷地笑了。

當然，她嚴厲起來可不是一般人能惹的。那次，她踏着高跟鞋，聲音早已傳進教室，可我們卻渾然不知，教室依然鬧哄哄的。這時，林老師臉上的笑容完全消失了，板着臉，站在教室門口看着我們。臉上的眼神彷彿要噴出火來了。這下，大夥兒才安靜下來。

瞧瞧，這就是我們的語文老師，時而溫柔，進而嚴厲。看來我還得再畫一張畫像，並取名爲“多變的老師”。

漫畫老師作文 篇19

在我那像一串音符一樣的學習生涯中，我遇到了許許多多老師，其中讓我印象最深刻的老師是我四年級的英語老師——李老師。

李老師在一次課上告訴我們，她28歲。她的身高在全年級的老師裏是最高的，她大概比我高兩個頭。李老師的皮膚很白，笑起來的`時候臉上有兩個小酒窩，像兩朵白蓮花。李老師那雙炯炯有神的眼睛上戴着一副金絲眼鏡，使她看起來很斯文。

李老師走起路來慢條斯理，總是不慌不忙的，即使馬上要上課了，她也會慢慢地拿起課本和翻頁筆來到教室。這不慌不忙的性格，讓她在一次公開課上得到了老師們和領導們的讚許。那是一個陽光明媚的早晨，我和一個同學先領着大家讀課文，爲公開課做準備。當我們讀到一大半的時候，李老師纔不慌不忙地來到教室。當同學們舉手回答問題時，她不會讓我們鬨堂搶答，而是一個一個地請我們站起來回答。結果，這節公開課沒出任何差錯，李老師完美地上好了這節課。

李老師不僅性格上不慌不忙，她還會修多媒體。那天，我們班的多媒體又壞了，班主任老師正要打電話叫修理工。這時，李老師帶了幾件修理工具出現了。只見她拿了幾根線，往那個已經壞掉的插口一插，多媒體響了幾聲，就被修好了。

這就是我們的李老師，全班同學都特別喜歡她。

漫畫老師作文 篇20

我們班的綜合實踐老師，是陳小潔老師。說陳老師溫柔，還是有一點溫柔；說她嚴厲吧，她還是挺嚴厲。不過，我聽得最耳熟的，還是那句經常掛在她嘴邊的話——你還得意！

說陳老師的課有趣，還是有趣的。不過，如果有同學不認真聽課，整個教室裏的空氣會馬上停止移動，連風扇也似乎在戰戰兢兢地轉着。一次，陳老師正講得眉飛色舞，突然，陳老師的聲音嘎然而止，教室裏靜悄悄的，彷彿空氣也停止了流動。陳老師怒氣衝衝走到了一位同學面前，我的心怦怦地跳。陳老師的眼睛裏，我看見一團又一團的火苗合在一起，變成了熊熊大火。眉毛緊鎖在一起，變成了倒“八”字，鼻子都快被氣歪了。“你還得意！”這一喊聲震得地動山搖，我都被嚇得呆若木雞，那個上課走神的同學一定會被嚇得半死。

可課下的陳老師卻像個老頑童。有一次，我和幾位同學到辦公室做事，陳老師大步流星地走過來，笑眯眯地對我們說：“你們要什麼懲罰呢？”我心裏一驚，完了，好好地飛來橫禍，如果被陳老師懲罰，那一定會變成碎片的。“你們要選擇一個懲罰，這個紙團裏有很多種懲罰的方式，自己選吧。”我們忐忑不安地打開紙團，突然發現只有幾個字“哈哈！我開玩笑的。”我來來回回看了幾遍，我們被騙了！我心的中那塊石頭“呯”地一聲落地了。“你還得意！”陳老師哈哈大笑，我也笑得肚子疼。

陳老師，是一個既親切有趣，又嚴厲認真的老師。

漫畫老師作文 篇21

在我記憶裏，有代表着不同食品的老師。有棉花糖味的易老師；有棒棒糖味的徐老師……而我們的黃老師，她就是咖啡味的，甜甜的，苦苦的。

黃老師有着一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的直髮，十分喜歡穿帶毛的衣服，一般都是“黑毛”和“白毛”。

爲什麼說黃老師是“咖啡”呢？因爲每次在學校遇見黃老師時，無論是在音樂課上，還是在學校的某個地方，都能看見一杯咖啡被黃老師握在手裏，咖啡有時是拿鐵，有時是卡布奇諾……咖啡總能幫我們提神，而黃老師也一樣。在一次音樂課上，我們十分吵鬧，完全沒有想唱好歌的意思，黃老師便重重地拍了一下電子琴的桌板，我們一震，不自覺的把背打直了，把手放好了，腳也併攏了，那些打瞌睡的同學也變得清醒極了。

咖啡裏總能加一些食物，黃老師也曾帶給我們驚喜。有一節音樂課，黃老師帶來了一盒炸土豆。在音樂課的尾聲，黃老師面帶微笑的說：“這節課唱得十分好，所以每人一塊炸土豆！”我們高興極了。吃着美味的炸土豆，走出音樂教室，感覺天也變得格外晴朗。

但黃老師唯一不像咖啡的是，咖啡的顏色是咖啡色的，而黃老師的皮膚卻很白。

這就是我們的“咖啡”老師——黃老師，黃老師的歌聲也一樣令人愉悅，你和我一樣喜歡她嗎？

漫畫老師作文 篇22

易老師是我們三、四年級的班主任兼語文老師。雖說姓“易”，可是她卻一點也不容“易”。爲什麼呢？且聽我慢慢道來。

易老師有一頭長長的捲髮，不論哪一天，不論什麼日子，她的穿着總是很時尚。可能她的腳有一點小舊傷，因此她從不走樓梯。

易老師真的很不容易。有一回，班上有位同學在球場上踢球時哮喘發作，直躺在了操場上，是教導主任發現了他。據說，當易老師接到電話後，心臟病都差點兒沒嚇出來，後來還去醫院做了心臟血管CT檢查。不僅如此，還因爲着急前往醫務室看望那位同學的情況，下樓梯太快而扭傷了本就不舒服的腳。看吧，她真的好不容易啊。

易老師的不容易不僅僅表現在關心我們學生的健康上，更是在注重我們的學習上。從一年級開始，我的書寫就保持着一個字：“差”！在我的記憶中，易老師不止一次提醒我“把字寫好！”。而我呢，偶爾練習一下寫字，也去參加過書法培訓班的學習，可沒有堅持。我的書寫可以說是“毫無長進吶”，真是枉費了易老師的一片苦心。不僅如此，由於我們班的特殊情況，讓很多老師望而卻步；但易老師沒有放棄過班上的任何一個人，盡力幫助每一個同學不斷進步，即使他的成績不好，真的做到了“不拋棄不放棄”。當然，這也因此而多耗費了她不少精力。當然，我們的老師們都不容易，而她，尤其不容易。

兩年來，易老師確實很不容易。但我堅信，她這一切的“不容易”，一定都是爲了我們最後的“容易”。謝謝您，不容易的易老師。

漫畫老師作文 篇23

每個人都有自己喜歡的老師，而我也不例外，他就是——“矮冬瓜”黃老師。

黃老師他有着一張像土豆一樣凹凸不平的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一對像芭蕉扇的耳朵，還有一個甜甜圈似的大嘴巴，好似天生就是爲搞笑而生的。

黃老師不僅長的搞笑，語言和動作也是相當的逗。

開始上課，黃老師像個企鵝一樣左扭右歪，左擺右搖地走進教室。我們看到了都笑得差一點就要摔倒了。黃老師開始自我介紹說：“我姓黃，你們可以叫我的別名……”老師還沒說完，有一個同學就說：“小黃人！”我們鬨堂大笑。我也不甘示弱說道：“印度小矮人。”同學們笑的更厲害了。我這“外號專家”可不是浪得虛名的。黃老師說：“放過你們的黃老師吧！還是叫“矮冬瓜”吧！”我們笑的下氣不接上氣的，都合不攏嘴了。“矮冬瓜”黃老師說：“你們喜歡吃冬瓜嗎？”我們大聲喊道：“喜歡。”“矮冬瓜”黃老師接着說道：“那我建議你們把我吃掉吧！”我們說：“但是您這個冬瓜好吃嗎？”黃老師調侃道：“我這個冬瓜裏面的營養十分豐富，有和繁星一樣多的知識跟智慧，也有很多吃法，就看你們怎麼吃啦！不過要趁熱吃，要不然我這個冬瓜味道會大打折扣的！所以你們要在年輕的時候把知識學好，纔不會後悔。”我們邊笑邊說：“好的，親愛的“矮冬瓜”黃老師！”因爲黃老師的幽默風趣，我們就在這歡聲笑語中下課了。

這就是我們的“矮冬瓜”黃老師，他讓我們在歡笑中快樂成長。

漫畫老師作文 篇24

她身子比較矮小，一頭短髮，並不高挺的鼻子上架着眼鏡，眼睛比紅棗還小。圓圓的臉蛋上有一張大嘴巴，嘴脣很厚，聲音與“公鴨嗓”有幾分相似。她就是我們班的勞技兼探究課老師，亦是五(1)班的數學老師——王老師。

勞技課的鈴聲響起，王老師抱着堆本子，從後門姍姍來遲。

這節課講的是用木頭做東西和木材的拼接方式。剛開始時，是普通的不能再普通的教學風，老師認真地教，學生們認真地聽，並不時舉手發言。可是，後面的反轉讓人始料不及：

“哎，你們知道哪兒的木材最好嗎?”聽了幾位同學回答後，王老師又說：“既然你們都不知道，那就由我來告訴你們吧!答案是東北。”大家有點驚訝，“好奇寶寶”小於有疑問了：“東北的天氣那麼冷，爲啥木材質量好啊?”“正因爲東北冷啊……”老師解釋了一番後，忽然話鋒一轉：“吶，你們知道東北對面的俄羅斯人最喜歡喝的飲料是什麼嗎?”王老師頓了一下，環顧了四周，“是威士忌……”王老師又說了威士忌的飲用方法、度數及釀造方法後，又扯了扯俄羅斯人大部分是被凍死的(包括嬰幼兒)。這番話和今天的主題關係不大，不過在座的同學都被王老師的生動講述所吸引，絲毫沒有感到枯燥無味。

王老師上課時總能在無意間給我們八卦許多課外知識，讓我們聽得津津有味，我多麼期盼王老師再次跨入我班的課堂。

漫畫老師作文 篇25

年輕的英語老師給自己起了個好聽的名字——Summer。她的臉蛋圓圓的，有些嬰兒肥，總是穿着黑色的衣服，很氣派。

Summer老師有一個非常顯著的特點——貪吃，不過對食物可不是來者不拒，而是挑三揀四的，聽說，有同學背地裏還稱她“小吃貨”呢!

Summer爲了激勵我們高質量完成作業，經常在晚託班給我們發零食， 這一招得到了班裏很多吃貨的愛戴。

這天Summer佈置了一大堆作業，聽到同學們的牢騷聲，她嗲嗲地聲明：“這些作業都是10月8日才交，你們有七天時間可以完成哦!而且明天不用交任何作業。”她神祕一笑，並特別強調了“明天”二字。

大家面面相覷，不知道她葫蘆裏賣什麼藥。

她指着桌上的一張秋游回執，露出純真的笑容：“每次秋遊，我就非常期待你們從家裏帶來的美食，自制的壽司啊，三明治啊，每種我都喜歡品嚐。”

緊接着，她又補充說明：“我不太喜歡你們帶的零食，全是防腐劑，吃了不健康。你們自己做的美味既好吃又健康，還容易飽。”

“這次秋遊要多帶一些啊，因爲你們即將五年級畢業了，我就吃不到了。” 她甚至向我們撒起嬌來，惹得班級裏孩子忍不住開始思量今晚做什麼美食，來犒勞Summer老師。

我們的summer老師，教了我們5年。我也瞭解到假期裏的她幾乎跑遍了全球的各大景點，那一張嘴也都快吃遍全世界美食了，我長大後也要像她一樣，活得如此瀟灑、恣意。

漫畫老師作文 篇26

從小到大，我接觸過的老師可是數不勝數，有嚴肅認真的，有風趣幽默的，有溫柔高雅的……但是，我現在要和你說的這位老師可是美貌與智慧並存的優秀老師。你可要豎起耳朵好好聽哦！

我的老師，她姓龐，我想叫她小柳老師，可是我從未開口這樣叫過她。龐老師，有一點點胖，但是微胖的身材卻並不影響她的優雅和美麗。她的皮膚白皙，微微透着紅暈，頭髮烏黑而又發亮。她的眼睛溫柔而慈祥，鼻子挺拔，耳聽八方，且能說會道。龐老師給人的感覺就是她永遠都有一顆簡單而歡快的心。你有沒有被她的美貌所迷倒呢？

說起龐老師的性格，就連我也捉摸不透。她嚴肅認真起來，你連氣都不敢喘，話不敢亂說，動不敢亂動，彷彿連空氣也凝固成冰。但有的時候龐老師調皮起來，就猶如一個三歲小孩一般，和我們玩得不亦樂乎。龐老師說起話來，也是十分的風趣幽默。每次叫同學回答問題時，她就會說一些搞笑的話，弄得大家哈哈大笑，甚至連肚子都笑痛了。她的雙重性格實在是難辨啊！

龐老師是一位十分優秀的老師，她的教學經驗比一般的老師豐富得多。她教的學習方法十分特別，我們的學習效率提高了不少，成績也有了進步。我心裏越發地佩服她了！

最重要的是，龐老師對我們有一顆毫無保留、全心全意愛我們的心。我們在龐老師的心裏是完美的，我不希望給龐老師添麻煩，所以我一定會展現一個最好的自己。

龐老師，一個美貌與智慧並存，擁有雙重性格的完美的老師。我愛龐老師！永遠永遠的愛着她！

漫畫老師作文 篇27

在我記憶的長河裏，令我印象最深的老師就是教我們三年級語文的牛老師。

牛老師和別人不一樣的地方就是嘴下面有一個非常大的黑點，就算有一萬個和牛老師長得一樣的人在一起，我也能認出哪個是牛老師。

牛老師是一個嚴格的老師。在一次考試中，老師在考前對我們說：“每一題都要寫得乾乾淨淨的，不能有一點髒痕，還有寫題不能寫出密封線。”結果有幾個同學不聽勸告，老師直接扣了他們十五分，並對他們說：“如果這是期末考試，改卷老師會扣你們更多分，所以你們一定要按照我說的方法寫卷子。”

牛老師不僅是一個嚴格的老師，而且還是一個上課有趣的老師。有一次我前面的同學買了一個新型的文具盒，還能玩遊戲。上課鈴聲響後，我們還是在那個同學位上圍着，直到老師來我們才各回各位。老師看了看那個文具盒說：“這個文具盒我收走了。”大家都很驚訝，都想老師怎麼連文具盒都收呀？正在那個同學要哭出來的時候，老師又說：“把你們剛纔的心情寫出來，這就是我們今天要寫的作文，心理描寫。”老師話音剛落，我們都哈哈大笑了起來。

牛老師有時候很溫和。有一次牛老師正在上課時，一個同學睡着了，我報告老師，可牛老師卻說：“別打擾人家睡覺，你別多管閒事兒，我們繼續上課。”到了放學的時候，老師把那個同學留下來，我還以爲牛老師要給那個同學的家長打電話，結果不是我想的那樣，其實是老師又把那一節的課給他單獨講了一遍。

怎麼樣，你喜歡我的牛老師嗎？

漫畫老師作文 篇28

“有點嚴，有點兇，有點古怪。”這是同學們對語文老師的評價。

話說嚴，確實讓人生畏。一上課，大家還沉浸在西遊記的電視劇中，整個教室裏熱鬧非凡。這時，肖老師走進教室，站在黑板前一言不發，定定地看着我們。頓時，教室裏嘻笑的聲音，煙消雲散，同學們像中了定身法似的，一動不動地端坐在座位上。肖老師仍舊一言不發，掃視着全班，那眼神似乎穿透我們，令人渾身不自在。教室裏鴉雀無聲，過了好久，肖老師纔開口說道：“我們拿下課和放學的時間來補！”語氣果斷，不容商量。“哇！‘嚴師出高徒’這話真不假！”我不禁這樣想。

肖老師不但嚴，而且也很兇。肖老師講課的時候，只要有一個人講話，肖老師就會紅着眼睛，像一頭髮怒的豹子，樣子十分可怕，說：“是誰剛纔在講話，互相監督，放學後就留下來，我來給你好好上一課。”每聽到這一句，教室裏靜悄悄的，連一根針掉在地上的聲音都聽的十分清楚。

要說古怪，是有點兒，就拿“恭喜你事件”來說吧。當時，肖老師正在問這一題的答案，同學們吵的不可交錯。突然，肖老師一聲大喝：“哪些同學選A？”十幾隻手舉了起來。老師點點頭說：“恭喜你們……”“哦！”這些同學興奮地叫起來。可是沒想到肖老師下一句話是“此題全錯！”

頓時，我們呆呆地望着肖老師……

漫畫老師作文 篇29

老師——是園丁，是他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護下，我們健康、快樂地成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是他，教了我們三年的語文老師——楊老師。

他不僅是我們的語文老師、班主任，還是位詩人呢！

他中等個子，橢圓的臉上鑲嵌着一雙明亮的眼睛；不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。

楊老師是一位性格開朗，善良友好，有獨特教學方法的優秀老師。在課堂上，他總是笑容滿面，精神抖擻，講起課來抑揚頓挫，繪聲繪色。尤其是古詩翻譯，讓你聽得如醉如癡，身臨其境。

楊老師是一位認真負責的好老師。記得有一次期中考試，班裏有幾個同學考的不是太好，楊老師不但沒有責怪他們，而且向他們輕輕說：“沒事的，失敗乃成功之母，相信你在下一次考試中一定能取得優異的成績，加油！"這幾位同學在聽了老師的話以後，充滿了信心，果然在期未考試中取得了好成績。

遇上難題時，楊老師總會和我們一起切磋研究，非常有耐心。這一來，恰恰使我們在討論中獲益不少。

楊老師的循循善誘教導，猶如春風化雨一般，爲我們打下了良好的學習基礎。他像一棵老槐樹，紮根學校，寒來暑往，年復一年。把青春獻給了一屆又一屆的學生，縱然是兩鬢華髮，也無怨無悔。

這就是我最尊敬的老師，我崇拜的詩人——我的班主任楊老師。

漫畫老師作文 篇30

一頭烏黑髮亮的長髮垂在背後，像瀑布一般，明亮的眼睛像一汪清泉，總是散發出溫柔的光芒。她總是笑盈盈的，讓人覺得溫柔可親。

上課了，李老師在前面朗讀課文，她的聲音清脆悅耳，像潺潺流動的小溪。突然，李老師停下來，走上講臺，說道：“同學們，誰能有感情地朗讀第五自然段？”老師的眼睛從每個同學身上掃過，最終，停留在了我身上，接着說："小程，你來讀吧！”完了，我怎麼讀得好呢？我的臉“刷”的一下紅了。“大膽一點，別害怕！”老師看着我，微笑地說。

我慢慢站了起來，開始讀課文，我的聲音越來越小，像蚊子一樣，老師和同學都看着我，我的臉燙燙的，頭埋得更低了。這時，李老師向我走來，微笑地看着我，眼神裏沒有絲毫的責備，溢滿的是鼓勵的神情和關愛的目光，然後輕聲說："小程，你最大的缺點就是不自信，你再試試，聲音大一點，老師相信你。”

我鼓起勇氣，用洪亮的聲音把第五段讀了一遍，這一次，似乎每個漢字都有了生命，每個句子都有了情感，讀完了，老師笑着說："讀得流暢，有節奏，有情感，這一次進步真大。”我緊張的心慢慢平靜下來了，心裏樂滋滋的。從那以後，我就越來越喜歡朗讀課文了。

這就是溫柔的李老師，她是我們生活中的朋友，更是我們學習中的引路人。

漫畫老師作文 篇31

那濃濃的眉毛橫臥在臉上，那深邃的眼睛總是散發着智慧的光芒，那不大不小的嘴巴能說會道。這就是我們的“雙面”陳老師。

陳老師時而嚴厲，時而溫柔。被我們稱爲雙面老師。

課堂上，陳老師非常嚴厲。記得那是一場考試後，陳老師抱着一沓厚厚的試卷來到教室門口，熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。陳老師快步走上講臺，把考試卷往講臺上一扔，空氣中頓時瀰漫着暴風雨來臨的氣息，同學們個個嚇得面如土色。陳老師終於發話了：“這次考試，雖然有些同學考得很不錯，但是，有些同學因爲學習態度不端正，粗心大意……“說着說着，老師的聲音越來越大，臉色越變越沉，頭髮氣得豎起來，活像一隻刺蝟。他用"一陽指"指着我，用“獅吼功“吼道：”你怎麼這麼馬虎？把1看成7，把7看成1，把試卷拿回去，錯題寫三遍。"老師那雷鳴般的吼聲貫穿我的耳膜，嚇得心兒怦怦跳。

課後，陳老師非常溫柔。也經常帶領我們做遊戲，踢毽子，跳皮筋，丟沙包……這些都是他的拿手好戲，看着他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺得陳老師十分和藹。有時，我們犯錯了，他也不發脾氣，反而細細地給我們講解；有時，我們做事缺乏自信時，老師又會鼓勵我們……

總之，陳老師是一個讓我們歡喜又害怕的"雙面”老師，正是因爲這樣，我們學習更認真了，也漸漸懂得哪些事是會惹老師生氣的，哪些時候是會得到老師的鼓勵和讚許的，也越來越能明辨是非了。

漫畫老師作文 篇32

人們調侃數學老師的時候，總會說：“數學老師一回頭，二次函數對稱軸。”而我們的數學老師——黃老師卻與衆不同，她一回頭，竟是嗓音美妙歌聲來。

聽，這歌聲宛轉如黃鶯。

“各位同學們，今天我們主要學習……”教室裏安靜得出奇，黃老師的聲音迴盪其中，連平時調皮的同學都乖乖坐好，可不是嗎？今天有重要的領導來聽課呢。講臺上，黃老師正聲情並茂地給我們上課，當她提出一個個問題時，她的聲音好似飛到了雲端，變得高昂嘹亮；當她對某個同學表示鼓勵的時候，她的聲音變得輕柔曼妙，飽含着她深深的愛意；當她講到重要的定律時，語速逐漸加快，彷彿演奏着一首富有激情的進行曲；當她發現有同學跟不上的時候，她的語速又慢慢緩和下來，猶如哼起了耳熟能詳的輕音樂……所有人都深深陶醉其中，一節課明明40分鐘，我們卻覺得只上了4分鐘。

再聽，這歌聲悠揚如天籟。

“咦，你的額頭怎麼那麼燙？快喝點兒熱水，小林，你帶她去醫務室看看，記得穿上外套……”黃老師湊到我的身前，用手背探了探我的額頭，囑咐小林道。我擡起頭，撞見黃老師的眼睛，那裏面流淌着滿滿的關切和愛意。“小林，你這孩子，快把外套套上。”臨了，黃老師又叮囑道。那一刻，黃老師的歌聲多麼像克萊德曼鋼琴下的動人旋律，它像一股清泉流入我心中，給我帶來愛的體會。我坐在醫務室的椅子上，回味着黃老師的歌聲，覺得自己真是一個幸福的學生。

這就是我的數學老師，一位會“唱歌”的數學老師！

漫畫老師作文 篇33

每個人心中都有一位最美的人，有的是一名醫生，有的是一名消防員。而我心中最美的人是，我的語文老師。因爲我的老師是一位關愛學生的好老師，不信？就來聽一聽我說的吧。

下課鈴聲響起，就在老師走出教室時，一個同學拿着打鬧時弄破的衣服。忐忑地對老師說：“老師您可以幫我縫一下衣服嗎？”老師遲疑了一下說“當然可以，把它給我吧！”

午休時，老師沒有去休息，而是在宿舍裏縫衣服。只見她把針和線穿好後，粗大的手拿着那麼一根細細的針，顯得格外笨拙。開始縫得很慢，不是線團在了一起，就是扎到手指了。微小的血珠冒了出來，老師把手放在嘴裏吸吮幾下後，又拿起針小心地縫了起來，“原來老師不會縫衣服嗎？”我心想。

不一會兒，老師臉上就有了汗滴，隨着時間的流逝，老師的動作熟練了起來。我在旁邊替老師長出了一口氣，老師縫好後，在那裏打了一個小小的結，不由得端詳了起來，臉上露出了滿意的笑容。午休結束後，老師對那個同學說：“給你的衣服，要小心呦，別再弄破了。”那個同學禮貌地說：“謝謝老師！”就拿着衣服開心地走了。

這時，我真切地感覺到，雖然老師課上是嚴厲的，但課下對我們的照顧卻是細緻入微的。

你們覺得拿針笨拙的邸老師美嗎？

漫畫老師作文 篇34

她有點矮，但不胖，鼻子上架着一副圓形的黑眼鏡。她便是我們的班主任，張老師。

她熱情似火，管理班級認真，每天早上7：50準時到達教室看早讀；她批改作業認真，一個標點錯了，數字0寫得像6都要圈出來；她每天中午只要一有時間，就坐在班裏批改作業；她每天放學陪着我們排隊，和我們一起下樓，上來時還要再看看值日生，給他們限時，纔回辦公室；她上的數學課並沒有我想象中的那樣枯燥無聊，而是用她那能說會道的功夫和手中的一支粉筆創造出一堂堂生動有趣的數學課。張老師那副眼鏡可不是白帶的，在她的課上做小動作是不可能的事，她的眼睛可尖了，一點點細微的分心都會被她抓住，所以在她的數學課上，必須要認真聽講，否則沒有好果子吃。

張老師的認真負責不光在數學課上，在其他老師的課上也不例外，幾乎每次她都要來巡查。比如有一天下午的一節科學課，因爲是副科，同學們都心不在焉的，課堂上鬧哄哄的，老師無法正常講課，直到下課還是很吵。這時，張老師大步流星地走進教室，班級裏霎時安靜了下來，一根針掉在地上都聽得到。張老師沉默了好長時間，板着臉靜靜的看着同學們，然後嚴厲批評了被老師罰到講臺上的幾個男生，然後……全班安靜。

這就是張老師，一個活潑可愛又美麗的老師。她工作認真負責，做任何事都一絲不苟。她不僅是我們的老師，也是我們學習的榜樣。

漫畫老師作文 篇35

在我的學習生活中，有許多老師，有聲音像百靈鳥一樣的音樂老師、有肌肉發達的體育老師、有溫柔和藹的品德老師……但是我最喜歡的是整天在校園裏笑眯眯、又幽默風趣的陳亞賓老師。

她的皮膚白得似雪，有一頭長度及腰的頭髮，像一股褐色的小瀑布，起伏閃亮，張揚着淑女和溫柔。圓圓的金絲邊眼鏡後嵌着一雙會說話的眼睛，像瑪瑙一樣美麗，散發着智慧與學問。她紅潤的臉蛋上有一張能說會道的嘴，爲我們傳授知識！她經常穿一條棕色揹帶褲，腳穿一雙黑色運動鞋，好像時刻準備着運動。

陳老師既溫柔又幽默。記得有一次，陳老師正在講重點，有一位同學在看課外書《裝在口袋裏的爸爸》，陳老師發現了，悄而無聲地走過去對他說“大膽，你竟敢藐視課堂，藐視老師，給我拖下去……當然不能斬了，就站在後面吧。”她下課後找到那位看課外書的同學說：“你看書是好事，但一定要找準時間”。

陳老師很愛運動。記得有一次，有一個男同學要和老師比賽羽毛球，沒過一會兒，他就氣喘吁吁，成了老師的手下敗將。她還喜歡與我們賽跑，每次都是她最快、用的時間最短，長跑總是冠軍。

老師像什麼？老師像紅燭，照亮着通向知識的道路。老師像什麼？老師像春雨，把點點滴滴的知識灑在我們的心裏。

這就是我最尊敬的老師。

漫畫老師作文 篇36

暑假的一天，我在家無意間翻到幾張以前的數學試卷。看着那些紅鉤鉤，我不禁想起了我的數學老師——劉麗老師。

劉老師已經四十多歲了，聽到她的年齡你肯定認爲她“蘿蔔絲子”一大把了吧，其實她化上妝後顯得特別年輕，而且她還很會搭配服裝，穿着時尚。那一頭烏黑的長髮披在背上，像瀑布；一張鵝蛋臉，但皮膚有點黑，總帶着笑容。老師的火眼金睛，厲害得很，只要有人講小話，那他可就遭殃了。

劉老師最讓人琢磨不透的是她的性格，可以說她簡直就是一個雙面人。上課時嚴肅認真，下課時和藹可親。

每當上數學課時，劉老師總是面帶微笑的給我們要我們講解，有時聲音都嘶啞了。但有些同學還是要講小話，一旦被老師發現，那他們就倒黴了。老師會眉毛一立，瞪着眼睛，拿着木尺，盯着你，那氣勢洶洶的樣子可嚇人啦！

下課了，劉老師坐在講臺上，一邊改作業，一邊和同學聊天，聲音很溫和。還記得那天，劉老師突然很嚴厲的叫道：“趙梓涵，過來！”我心裏一驚，心想：是不是作業寫錯要挨板子了！我緊張地走過去，沒想到劉老師卻和藹地說：“你能幫老師檢查一下這些同學的作業嗎？看看他們做錯了沒有？”我心裏一喜，頓時覺得驕傲極了！打心眼裏感謝劉老師對我的信任。

十年樹木，百年樹人，老師的諄諄教導將使我終生難忘。

漫畫老師作文 篇37

“噓，老師來了!”

“坐好，坐好。”

“這位同學你的數學書沒收呢!快收，快收!”

“你黑板還沒擦呢!快擦，蘇老師要來了!”沒錯!她就是我們班主任——蘇老師。

她長着一雙彷彿能看透別人心靈的眼睛，一縷烏黑的秀髮，每天穿着各種各樣，樣式不同的裙子，還配了一雙高跟鞋，手裏拿着一本舊而又嶄新的語文書，有時候，手裏還拿着同學們的作業。有時候她很溫柔，笑出來像陽光一樣溫和，溫暖，足以可以把你的心融掉，但有時候她卻很嚴肅，她生起氣來，就像打雷一樣。我們都對她又愛又恨。

有一次上課。同學們不知道是怎麼了，一個比一個認真。每次老師問：“這個問題誰來回答?”話音剛落，同學們搶着舉手，老師選來選去不知道該選誰好。就說：“你們一起回答吧。”同學們大聲，響亮，鏗鏘有力地把答案說了出來。老師一聽，又看見同學們那麼認真上課，會心地笑了。她這麼一笑不得了了，全班同學的心都融化掉了。

但也不是每天都那麼“和風細雨”。有一次同學們午讀的時候很吵，隔壁班的都來投訴了。老師的眉毛一下了變成了倒八字眉毛，瞪着她那會亮的眼睛看着我們，還重複着那句話，“不能再有下次了啊!”

不管怎麼樣，老師的出發點都是爲我們好。謝謝您!我們愛您!

漫畫老師作文 篇38

教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。

陳老師相貌平平，如果把他放在一百個人裏面，絕對不是一眼就能瞧得出來的。可是，他也有獨特之處——禿頭。哈哈！你們一定會哈哈大笑對嗎？有的同學還會在他“沙和尚”。可是，他不但不生氣，反而還很幽默地回了一句：“誰在叫我？”這個小舉動常常讓我們笑得前俯後仰。

的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的同學，作文寫差了。你猜！陳老師是不是會大發雷霆？不，他不會。雖然他很生氣，但他依然微笑的說：“從海洋來的海馬同學，這次作文寫差了點，回去好好反思。”陳老師，隨時隨地都有種幽默的神祕感，神祕感中有摻着一絲恨鐵不成鋼的感覺：“好啦！回位吧！千萬不要讓我認爲，你是一位活着浪費空氣，死了浪費土地的人喲！”剛說完這句話，不到0.001秒，全班鬨堂大笑。你以爲這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來不打人，我只會教育人。”陳老師挑了挑眉毛道。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來的同學，會好好反思吧！因爲，有一個成語叫做“哀兵必勝”。

感謝親愛的“沙和尚”，是您沒收了我成績的低分，是您那麼幽默，是您的一絲不苟，永遠刻在我的心頭。成長的路上需要您這樣的指明燈！

漫畫老師作文 篇39

我的輔導班老師叫李楠，我們叫她木子老師。

木子老師是個非常溫柔的老師，不到“非常”時刻，她是不會生氣的，就像一位“冰山美人”，可如果她生氣了……

一次，木子老師在講解題目，坐在下面的我們卻在嘰嘰喳喳地講個不停，於是，她乾脆停了下來，安靜聆聽我們“講課”。她靜靜地站着，目不轉睛地盯着我們，眼裏的冷漠把所有的同學都凍住了。昔日裏閃閃發光的大眼睛現在變得那樣冰冷，在那雙大眼睛裏，我看到了寒光，看到了雪，看到了霜，甚至看到了北極……桌椅是那樣的冰冷，就連空氣中的塵埃都凍成了冰渣，更別提我們聊天的聲音了，早已化爲了一片霧，揮之即散了。“說夠了麼？”她冷漠化爲一支支利如針尖的冰錐向我們的心臟紮了過來。我的心被一塊冰替換了，身份裏流動的不是熱乎乎的血，而是剛從冰山裏融化的冰水。一股寒意從脊樑蔓延上來，正要侵蝕我全部……“吱呀——”忽然，一陣椅子的響聲傳了出來，我們和木子老師互望了一眼，都忍不住笑出聲來。“好啦，大家安靜一下。”見她恢復了往日溫和的微笑和聲音，大家都鬆了一口氣。以後可千萬不要作了，後果承擔不起啊！冰心終於融化了，露出了原來那紅彤彤，暖乎乎的心，不再是那顆透着寒光，寒霧圍繞的那顆冰心了。

此後，這個教室裏再也沒有出現過這種北極熊進來都得結冰的情況。

漫畫老師作文 篇40

在學校裏，常常可以看見一位老師帶領着學生在操場上奔跑，那就是我們的體育老師。

他有一雙大大的動漫眼睛，烏黑的眉毛彎彎地掛在眼睛上面，冷峻的臉上有一道疤痕。他每天穿着運動服，上衣袖子上總是有黑白相間的條紋。

他的個子非常高，連進我們教室的門都要低着頭。他的身體非常健壯，每當他跑步追我們的時候就像風一樣，“嗖”的一聲就跑到我們前面，指揮着我們。

我們的體育老師非常有趣，有一顆和小孩子一樣的童心。每當有同學拿出新奇的小玩意兒，他就會湊過去，問同學拿的是什麼，怎麼玩。

我們的體育老師非常愛笑，但有時也很嚴厲。

有一次，上體育課時下雨了，所以我們就在教室上課。我和幾個同學在看一本非常大的百科書，體育老師立刻就被吸引了過來，趴在桌子上和我們一起看。有一個同學坐得離他最近，那個同學射了一個墨囊，射到了老師旁邊的筆筒上。老師先是嚇了一跳，然後笑着問是誰幹的。那個同學站起來結結巴巴地說是他，這時，老師張大嘴巴，大笑個不停，全班同學也都在笑。終於，老師停下了。他一臉嚴肅，大家不知發生了什麼事，都被鎮住了。沒想到，老師是故意逗我們。見我們不笑了，老師又忍不住笑了起來。

這就是我們的體育老師，一個非常有趣，像小孩子一樣有好奇心的老師。

漫畫老師作文 篇41

在我的印象中英語老師應該都是女的，而我在四年級時遇見了我人生中的第位男英語老師——金老師。

別人去參加《最強大腦》，而金老師就可以去參加“最強大腦袋”了。這個大腦袋上長着一頭棕色的鐵絲似的捲髮，俗稱“鳥窩頭”。金老師的眼睛大大的，炯炯有神。鼻樑挺直，也是一枚帥哥哦！

別看金老師塊頭挺大，但卻是個極其溫柔的老師，他做事也是慢條斯理，不急不燥，每次放學之後，那些英語學習落後的同學，金老師總會主動讓他們留下來給他們一對一對輔導。經常可以看到金老師一遍又一遍地教同一道題目，我看着都有點煩了，金老師卻還是耐心的爲他們講解，從來不批評他們。這脾氣好得讓我沒話說。

金老師還是個“放馬”大師。作業沒寫完，放你一馬，課文沒背出，放你一馬，考試考砸了，放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個名副其實的“放馬”高手啊！雖然金老師是一個“放馬”高手，但是，他從不忘諄諄教導我們，學習不能渾水摸魚，要腳踏實地，一步一個腳印，纔會收穫成功。

很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天，金老師貼心的給每個同學寫了一封信，給我們一個暖暖的擁抱。大家都很捨不得這個溫暖的老師。

這個大腦袋裏有大智慧的老師，你們喜歡嗎？