我最喜歡的課程作文（通用26篇）

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的我最喜歡的課程作文，希望對大家有所幫助。

我最喜歡的課程作文 1

每天學校總會有許多有趣的課程；例如語文讓我認識新的字、自然課讓我發現大自然的奧妙、社會課讓我學會與人相處和生活規範等等。

在學校這麼多有趣的活動和課程當中，我最喜歡的是數學課程，同學常說數學是令人頭痛不能理解的科目，但對我而言，數學是又有趣又有挑戰性的一項科目，不像語文、社會要背很多筆劃、部首和解釋，數學是一種邏輯的推演，就像偵探推理一般，能夠一一得到答案，就是這樣的過程讓我喜歡上它。

數學是一切科學的基礎，有很煩雜的`數目字，在學習要懂理解它的道理，不能死背，並且要反覆練習，才能獲得好的成果。當你遇到困難的題目時，要及時請教師長，才能突破學習的瓶頸，擁有自信心。

數學隨時運用在我們的生活中，不管是理財、商業、建築和科學等等，它的重要性遠超出我們的想像，只要我們更進一步研究，就會從中得到樂趣和實用。

我最喜歡的課程作文 2

每個人都有不喜歡的事情。像我就有討厭的事情，每次要去上恨之入骨、深惡痛絕的作文課和寫一堆疊到像“山”一樣高的作業，我最討厭上作文課。

我時時刻刻都要被作文魔侵襲，連手都因爲寫太多字而累得氣喘如牛。但自從我們作文班換了一位新的作文老師─蔣老師後，一切都改變了，在老師細心教導和耐心的叮嚀之下，寫作文不再是件難事。蔣妃老師好像一位魔術師呢！經過她的妙手一揮，文字就悄悄跑到我的腦海，原本我十分厭惡的作文，現在的我竟然能下筆成章，真是令人難以置信呀！

作文四處可見，例如：廣告單、公佈欄…等。最重要的是：基測的'作文又重出江湖了。原來一篇小小的文章，也可以發揮大大的作用。真是“小”器“大”用呀！

作文真的很重要，到處都可以用到，真高興我有這麼好的老師，讓我的作文功力大增，除了老師之外，也要謝謝爸爸、媽媽陪着我寫作文、背成語，讓我越來越喜歡作文，作文我愛你。

我最喜歡的課程作文 3

學生可能都有喜歡的課，但我喜歡的課是這樣的。

“丁，丁”上課鈴響了，學生們陸續走進教室，等待語文老師的到來。

老師終於來了！我看見他滿臉笑容地走到講臺上，對學生們說：“今天我們要學習第十四課——“賣火柴的小女孩”。這篇課文是老師給學生讀的.。在看課文之前，我不知道老師爲什麼要這樣做。看完課文，我意識到老師想讓學生欣賞詩歌和繪畫。

然後，老師給我們圈出了很多漂亮又重要的單詞。比如“曾經，幸福，燒鵝……”，爲什麼我看課文的時候沒有發現這些字？看來課文要慢慢讀了。

哦天哪！“抖”這個詞是什麼意思？別急，老師讓我們圈出單詞後，我們打開教程資料《精粹講堂》，給我們圈出單詞必要的解釋和近義詞，有時候還會多加幾個。哇！根據書上的筆記重讀課文要容易得多。耶！

做了很多“準備工作”，然後最精彩的部分來了——分析課文。老師先給我們分了部分，然後一個一個講。其中一個，我很感動。是小女孩點燃火柴五次看到的幻覺和她的渴望。我覺得和她比起來，我們的生活太幸福了！所以我要好好學習！

“丁，丁……”下課後，學生們當時沒有反應。原來，所有的學生都出現在這個故事裏！這節課不僅讓我知道了我們現在有多幸福，也讓我知道了一個道理：以後讀課文的時候，不僅要用嘴讀，還要用心感受！

我最喜歡的課程作文 4

“丁零零。丁零零清脆的上課鈴聲一響，全班一起“飛”出了教室，而且動作十分的迅速。果斷，好像後面是有誰在追着我們一樣，我們就像開匣的洪水一樣“涌”出教室，這一節課是我們班迫不及待想上的一節課，這一節課可是我我們“百年難得”的一次啊！什麼課對我們全班真麼有吸引力呢？哈哈！你猜不到了吧！它就是——電腦課。

瞧！我們這一些調皮的男生，一上電腦課就像太陽從西出來一樣，認認真真地，聚精會神地玩起電腦來，老師這節課安排我們學習幻燈片，它一個口令，我們就會跟着一個動作，我們把電腦愛惜得像稀有的動物那樣，小心翼翼地移動鼠標，生怕它會壞掉。

因爲平時經常接觸電腦，所以現在可是一個電腦高手，不用三分鐘就可以製作出一張幻燈片，不一會兒製出一張精美的賀卡，背景是一張日落的照片，圖上還有一些好聽的`祝福語，一下子就畫出一張課程表來。這對我來說可是小

老師發話了：“同學們，今天我們先來了解一下——製作幻燈片”，這是我的心裏暗暗地高興着：哈哈！這是我的強項，天助我也！

老師又說只要在幻燈片裏拼出十首古詩，今天的任務就算完成了，你們就可以玩遊戲了，一聲聲慘叫聲從同學們的口中發出。我靈機一動，不會在百度上拼古詩十首，找到了在複製過來不就行了。不用幾分鐘我就開始我的遊戲了！

“丁零零。丁零零下課了，我們戀戀不捨的離開了電腦室，電腦課給我帶來了很多快樂，真的好希望時間能停留在這一刻。

我最喜歡的課程作文 5

今天，天氣晴朗，藍天上飄着朵朵白雲。我的心情跟今天的天氣一模一樣。因爲要上體健課了！

曾老師帶着同學們來到東操場上玩。我們首先玩“老鷹抓小雞”，我們迫不及待地排好隊。第一次，由鄭向陽當“老鷹”，他不顧一切地去追逐我們這些“小雞”。我想飛快地跑，可是腳不聽使喚，跑得卻很慢。一隻只小雞都被抓住了。第二次玩時，我發現了我們的弱點——跑太慢了，很容易被抓住。於是我提醒大家要緊緊跟在母雞媽媽後面，我們就像一條長繩擺過來，擺過去，“老鷹”怎麼也抓不住我們。呵呵，真帶勁！

跑累了，大家提議玩“丟手帕”遊戲。我們圍成一個圈，一個小朋友去“丟”。我大聲喊着：“扔給我！扔給我！”過了一會兒，陳瀟雨把手帕悄悄地丟在我身後。我發現了，撿起手帕奮起直追，可是她沒跑幾步就立刻坐下來了。輪到我去丟手絹了，我把手帕輕輕地放在林廷夕身後，趁他沒有發現，我撒腿就跑。可是，胖胖的.我卻跑得很慢。眼看就要被抓了，我用盡全身的力往前跑，並迅速找個位置坐了下來。林廷夕只好去扔了，我懸在心裏的石頭終於放下來了。

這節體健課讓我回味無窮。

我最喜歡的課程作文 6

哈哈哈！是誰在如此安靜的教室裏開懷大笑？是誰講的笑話逗得大家哈哈大笑？是我們是作文老師的笑話，讓我們的笑聲一浪高過一浪。我最喜歡的一門課就是作文課。

我媽媽是很厲害的英語老師，不管怎麼說，在媽媽的薰陶下，按理說我應該喜歡上英語的，可我不太喜歡英語，相反我喜歡作文。我是一個不太喜歡用嘴巴說出自己想法的孩子，相比用口把自己想法說出來，我倒是喜歡用筆在紙上寫出自己的感受，讓讀者讀出我自己的心聲。媽媽也不強求，她陪伴並幫助我打開知識的大門，走進文學的世界。

三年級時，媽媽給我報了個作文班，讓我正式進入作文世界，作文老師姓楊，她並不嚴厲，很和藹。後來，作文老師常常給我們推薦了好書，像《一片葉子落下來》、《童年河》這些書都是我的寶貝，我愛不釋手。

我喜歡作文有很多理由。第一，作文老師用美妙的文字和有趣的遊戲讓我認識了許多名人。楊老師的文字，讓我懂得了高爾基兒時讀書過程的艱辛；讓我知道了周恩來爲中華之崛起而讀書的故事，讓我第二個理由就是老師會教我們做許多做人的'道理。揠苗助長的故事，讓我懂得了做人不能違背自然生長的規律，否則會遭到懲罰；《黃河是怎樣形成的》讓我明白了我們不能破壞環境，要做一個環保小衛士

還有很多理由，閱讀、古詩、小說這些我都愛，因時間關係我就不多說了。作文，開闊了我的視野，給我帶來了很多樂趣，我愛作文課。

我最喜歡的課程作文 7

上了二年級之後，課程要比之前增加了好多，除了語文，數學課還有道德與法治課，還有科學課，還有美術課，體育課，音樂課，總之，一天的課程被安排的滿滿的！

在這所有的課程中，我最喜歡的課程就是音樂。因爲我們的音樂老師是一個特別溫柔的人，它會教我們唱一些特別好聽的歌，並且在唱完歌之後也會偶爾給我們播放動畫片！

就比如上週的音樂課，音樂老師只是讓我們唱了一下之前唱過的一首歌，然後就給我們播放動畫片貓和老鼠！

和緊張的語文數學課相比，這樣的音樂可真的是能夠讓我們放鬆好多！

我回到家和媽媽說我最喜歡的課就是音樂課，因爲我們音樂老師不止會教我們唱歌，還會給我們看動畫片，媽媽說，我應該把過多的精力放在語文，數學課上！

而不是把注意力更多的集中在音樂課上！

可是大人怎麼能夠了解小孩的心思呢？對於小孩子來說，可能更喜歡上的.還是音樂課吧！

儘管媽媽說我應該好好學習語文，數學，但是其實內心深處我還是比較喜歡上音樂課，因爲音樂老師也不會提問，也不會特別嚴厲的對待我們，尤其是看動畫片的時候，更是我最期待的時候！

總之，我最喜歡的課還是音樂課！

是放鬆的課，體育課就比較嚴格，體育老師總是要求我們跑步或者做一些別的事情，美術課也不好，如果畫畫畫的不好的話，老師也會批評！

相比之下，我最喜歡的就是音樂課！

我最喜歡的課程作文 8

我最喜歡上的課是體育課，每當上體育課時，同學們總是會開心的大聲歡呼，雖然最近的天氣不是很好，但是校長很好，不忍心讓我們在教室裏上體育課，所以把新大樓四樓的體育館開放了。放學時，老師說：“明天要帶乒乓球拍！”我就在想：“這不是我的運動強項嗎？”真期待明天的到來！

說到體育課，就想到我們有個很兇的`體育老師，但他可是體育專家更是“棒球教練”呢！能夠給羅老師教到是我們的榮幸。下禮拜二，就要健康操比賽，因此大家都加緊練習，體育老師說：多做健康操將有助於身體健康，也可以使同學們變高，重點是動作要做大，才能達到做健康操的效果。

回想小學三年級時上的體育課，那時老師教我們打籃球。一開始我的動作還是有點笨拙，但常常練習，熟能生巧，不僅是打籃球，我還愛上了運動！我每天都會花幾小時在運動上面，因爲我覺得打完球那種大汗淋漓後，再去沖個澡的感覺十分舒暢。我幾乎每天下午放學後，都會抽空去公園打球，儘管太陽多麼耀眼，每天練習籃球，勤做射籃、假動作這些籃球基本動作，對一心想加入籃球校隊的我來說，已經不是什麼大問題了！

最近因爲功課繁重，加上晴時多雲偶陣雨的天氣，所以我無法在放學後去運動，因此體內所有的好動因子，都只能在體育課的時候發洩出來。感謝羅老師的帶領，使我們的體育成績，蒸蒸日上；運動的技巧，也日趨成熟。希望在他的指導下，我們會更進步，也希望六年級時，羅老師能繼續指導我們。

我最喜歡的課程作文 9

只有運動高手才喜歡體育課嗎？不愛流汗而且綽號胖蚯蚓的我，最喜歡的一堂課偏偏就是體育課。體育課的老師是我們班班主任，她幫我們安排各式各樣的球類運動：有時打輕盈跳躍的羽毛球、有時打急停跳投的籃球、有時打戰況激烈的籃球，每一種都很好玩。

我最喜歡在體育課打羽毛球，原因是我從小就開始練習，所以打得很好，很有成就感。第一次上課時，我就發現同學們好像都是初學者，每次輪到他們發球時，我總是會等到睡着。還有一點，平常跟爸爸打球時我只能當第二名，可是在學校我的球卻發得像職業選手一樣，同學們都稱讚我很厲害！

除此之外，打籃球也是有趣的事。打籃球時我最喜歡當外場，這樣我就可以名正言順的把敵人砸得落花流水、片甲不留。我當內場也很厲害，最常使用聲東擊西的方法，把外場唬得一愣一愣的，每一場都是過癮的球賽啊！不過只要被打出場，我的心情就像枯萎的花朵，迅速凋謝，心裏有萬般不願，不過還是得心甘情願的.走出場外，運動規則一定要遵守，這是老師常說的“運動家的精神”。

我最喜歡上體育課，因爲只有那時候纔有這麼多人一起打球，平常一個人打真是太沒意思了。不過最後我還是要給老師一些意見，希望以後的體育課可以更多元化，像跳繩、桌球、高爾夫、游泳、保齡球……等，這樣我們小朋友就太幸福了。如果每種課都像體育課這麼好玩，就沒有任何一個人會對學習意興闌珊了。

我最喜歡的課程作文 10

我們的小學生學習的科目不多，沒有中學、大學那麼深奧。可是我們學到了許多知識：有的使我視野開闊；有的教育了我怎樣做人，讓我思想深邃；讓我瞭解了許多知識，令我大開了眼界……總之，這些課都給我帶來了無限的樂趣。可是要說我最喜歡的是柏教師那節自然課了。

那天，教自然的柏教師剛一走進教室，我們便發現他的手上拿着幾樣東西：幾根試管、一個試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪，不明白柏教師葫蘆裏賣的是什麼藥。柏教師似乎也看穿了我們的心思，他神祕地說道：“今日，我爲大家帶來了一瓶‘魔幻液體’。”大家都不說話了，專心致志地向講臺看了過去。

只見柏教師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個標着“肥皂水”的試管，這時，奇蹟發生了：剛纔還灰白灰白的肥皂水此刻一下子變成了藍色！柏教師什麼也沒說，有把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標着“小蘇打”的試管。這時，更不可思議的是發生了：小蘇打一下子變成了紅色！看着我們目瞪口呆的樣貌，柏教師笑着解釋道：“其實剛纔的魔幻液體是甘藍汁，從剛纔的`實驗中我們還能夠明白：紅甘藍汁遇酸變紅，遇鹼變藍……不知不覺就下課了，但我卻還沉寂在柏教師的精彩的講演和神奇的實驗，柏教師的自然課就像一把金鑰匙打開了我內心的好奇之門。神奇。神奇。太神奇了！自然科學中原先有這麼多奧祕，我要發奮學習瞭解更多的科學奧祕。

我最喜歡的課程作文 11

從小我就很喜歡聽音樂、唱歌和玩樂器，對於任何可以發出聲音的樂器，例如音磚的敲打，彈鋼琴、吹口琴、直笛或陶笛等，我都感興趣。因此上了小學後，我最喜歡的課程就是音樂課了。

每當上音樂課時，老師會先和我們分享關於知名音樂人的故事，接着播放美妙的歌曲，聽着那優美的旋律，有的.同學會開心的跟着哼哼唱唱，有的同學則靜靜的欣賞歌詞意境中的美，這時候的我，也把自己的情感融入音樂中，並想像自己像一隻小鳥，在音樂中開心的飛舞，所有的煩惱和壓力在這時候都煙消雲散了，那種感覺是多麼快樂呀！

每次上音樂課吹直笛時，聽到笛子所發出的悠揚樂聲，讓人陶醉在其中，只見自己十隻手指在直笛孔間，不時交錯的壓放，此時譜出的曲調是順暢和輕快的節奏，心情也就跟着愉悅飛揚了起來，讓我暫時忘掉現實生活中的煩惱和心理的不愉快。但是偶爾上音樂課心情不佳時，吹出的笛聲會讓人覺得悲傷及些微的輕愁，不過有時這種感覺我卻很享受呢！

音樂是一種藝術，音樂也可以陶冶性情，音樂更是人們心情的寫照和宣泄的出口。學校的音樂課把枯燥的學校生活，變得活潑，也變得多彩多姿，更讓學校的音樂教室每天都瀰漫着浪漫的音樂氣息喔！“當…當…”上課了帶着輕鬆的心情，上音樂課去囉！

我最喜歡的課程作文 12

有人喜歡語文，有人喜歡英語，還有人喜歡是音樂，每個人的喜好都是獨一無二的，而我卻對數學情有獨鍾。

小時候，媽媽帶我去上數學課，那就是我跟數學的數學的第一次接觸，當時我對數學一竅不通，於是老師就將基本的概念先教我，起初我覺得數學很難，因爲都要一直加加減減很麻煩，因此我很不喜歡，簡直比到了地獄還要慘，媽媽知道後就對我說：“以後學好數學在生活上有很大的'幫助，例如：買東西時先計算好價錢，就不必擔心帶的錢不夠了。”此時我就下定決心一定要將數學學好，而且還要精益求精。

一段時間後，老師知道我的程度已經可以參加比賽時，對我說：“你真有耐心，都不厭倦數學，願意將數學一點一點的學好，真是不簡單！現在你已經可以參加比賽了。”我的心情就像飛出籠外的小鳥，馬上笑成一朵花，後來我參加了比賽，我迫不及待的想知道結果，結果成績單寄來了，原來我得了第十三名，老師知道了對我說：“雖然沒有第一名，但對第一次來已經很好了。”此時我的心情從谷底又升上了雲霄，之後我也就更專心邁向第一名！

後來，升上了一年級，對我來說小學數學只是雕蟲小技，同學很羨慕我，我對他們都說：“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”現在我還不斷的學，準備比賽得第一，絕不放棄！

我最喜歡的課程作文 13

如果你要問我，最喜歡上哪門課？那我一定會不假思索地回答：語文課。

初中的語文課難道不是隻有枯燥的文言文或半懂不懂的散文小說嗎？雖然如此，但在黃老師的課中，一切都會變得生動有趣，通俗易懂。

這週五下午，黃老師教我們《核舟記》這篇文言文。爲了讓我們瞭解王叔遠所雕刻的人物形象。黃老師再次變身爲“靈魂畫手”。他邊我們解讀課文，邊拿着粉筆在黑板上飛速地作畫。事實上，幾乎每次上文言文課時，黃老師都會給我們畫畫。比如，上《桃花源記》時，黃老師就畫桃花源；上《小石潭記》時，黃老師就畫小石潭。黃老師寥寥幾筆，就畫得形象生動。每當我看到這些古文時，腦海中就浮現出黃老師的'作品。每次，黃老師準備要畫畫，我就立刻翹首仰視，目不轉睛地盯着黑板。過不了多久，一幅佳作就誕生了。瞧，這是《核舟記》中黃老師的作品：戴高帽子，滿嘴鬍鬚，右手拿手卷子的蘇東坡；伸出左腳，微側身體的黃魯直以及屈臂支船，豎起左膝的和尚佛印。這三人的動作神態，在黃老師的筆下變得栩栩如生，惟妙惟肖。黃老師還順手在蘇東坡和黃魯直所拿的手卷上寫下四個字：卓遠加油！我們喊着讓黃老師用手機拍下作爲永久紀念！

通過這堂語文課，我不僅感受到了這件藝術品的巧奪天工之美，還領略到黃老師的高超畫技，不愧是靈魂畫手！

我最喜歡的課程作文 14

我曾經學過無數篇課文，你們猜？我最喜歡的課文是哪一篇？告訴你們吧，我最喜歡的一篇課文就是《爭吵》。假如你問我爲什麼喜歡這篇文章？那是因爲這篇文章讓我懂得了同學之間友誼的珍貴。我最佩服課文中的克萊諦，因爲他主動向安利柯伸出友好的雙手，修復他們之間的矛盾，最後使他們的友誼又回到了從前。

其實在我們的學習和生活中，也經常遇到同樣的事情。記得有一天上午，我和我的同桌發生了爭吵。爭吵的原因是：他把我的筆給弄壞了，他不但不內疚反而笑着對我說：“不就是一支筆嗎？我又不是故意的”。當時我想：你把我的'筆弄壞了，你不向我道歉居然還笑，真不地道！過了一會兒，我故意把他的筆也弄壞。他氣的臉都紅了，氣呼呼地說：“你這是故意報復我。”於是我們倆個你不讓我，我不讓你吵得面紅耳赤。中午放學以後，我回到家裏越想覺得越不舒服。我想：他的確不是故意把我的筆弄壞的，而我卻是故意報復他，都怪我的心胸太狹窄了。我要像克萊諦一樣主動向他道歉，我決定給他寫張紙條，把要說的話寫在紙條上。下午剛到學校，我就把事先寫好的紙條放進他的鉛筆盒裏。上課了，他打開鉛筆盒，發現了那張紙條，上面寫着：“對不起”。他看到了這張紙條，微笑的看着我，頓時我的心裏輕鬆多了。

《爭吵》讓我感受到同學之間友誼的珍貴，爲了能使友誼天長地久，人與人之間就應該互相珍惜，互相愛護。同學們，你們在生活中遇到過這樣的事情嗎？你們是怎們解決的？

我最喜歡的課程作文 15

耶！我最愛上體育課，因爲體育課既刺激又有趣！

操場上人山人海，全六年級都在上體育課，跑接力的人，個個加油聲響徹雲霄；打棒球的人最帥氣，加油聲此起彼落；而我們班是上我最愛的——躲避球！

“吃這球！”“咻——！”“砰！”……耶！躲避球開打囉！雙方你來我往，不分上下，球在空中飛來飛去，加油聲傳到十萬八千里遠，就在這殘酷的球場上，開打了！我們打得天昏地暗、分庭抗禮。就在球的呼嘯聲下，結果出爐了。十五比三，我們大獲全勝，活蹦亂跳的貓，痛宰了垂頭喪氣的老鼠！

老師說：“還有二十分鐘，來玩踢足壘球！”我們又歡天喜地的跑去踢足壘球了。

“開始！”有些人踢得又高又遠，有些人因跌倒而哭了起來；有些人直接跑回本壘而哈哈大笑……人生百態在球場上一覽無遺！但最後，我們由於許多的失誤，造成許多的失分，我們五比十一輸了！真是不甘心，居然因爲失誤而全盤皆輸。人生的步伐，不也如此？一步錯，可能全盤皆輸！

輸雖然令我感到討厭，但“勝不驕，敗不餒。”所以輸了沒有關係，只要更加努力，加強實力，讓自己更上一層樓，才能打敗對手，戰勝自己！

上體育課雖然好玩，但一定要先做暖身操，並注意安全，不要既沒有鍛鍊到身體，還受了傷，那就賠了夫人又折兵，可是最划不來的`！

我愛上體育課，在體育課的操場上，你一定可以看到生龍活虎、大汗淋漓的我……

我最喜歡的課程作文 16

我們的課很多，有語文課，有數學課，還有美術課……你最喜歡什麼課呢？如果你問我最喜歡哪一門課，我告訴你吧，是科學課。

科學課和其他課最大的不同是實踐活動多，老師經常帶領我們做一做、看一看，在實踐中學習科學知識，我喜歡這樣的學習活動。

有一次，科學老師站在講臺上說：“這節課我們在校園裏找蝸牛，找到後帶回來，大家按學習小組帶上塑料盒出發吧！”話音剛落，同學們就一窩蜂地跑出教室去找蝸牛。我們三個一羣，兩個一夥，結伴去找蝸牛。

昨天剛下完雨，地上還很潮溼，一定有蝸牛。我想着，和自己小組的同學們來到草地、來到花叢找蝸牛。正在仔細找時，突然聽到有人大喊：“我們找到啦！找到啦！”我們趕忙跑過去，看到果然有一隻小蝸牛，放在透明的塑料盒裏，好多同學圍在那裏看着。我羨慕極了，想：如果我們也能找到蝸牛該多好呀！我們就又去找蝸牛的'痕跡，我們左翻翻，右找找。我突然發現一條白白的痕跡，這應該就是蝸牛留下的痕跡吧。我順着這一條白白的痕跡，終於找到了一隻蝸牛。我歡呼道：“我也找到了蝸牛。”我伸手準備去抓，可有點不敢。這時，一個膽大的男孩跑了出來。一把抓住蝸牛的殼，說：“有什麼不敢的，只是有一點黏而已，拿着殼，跟拿螺絲一樣。”科學課上學習有關蝸牛的知識，我們自己去找蝸牛，太難忘了！

每一次上科學課，我都很好奇這節課會上些什麼。

我喜歡上科學課，科學課給我帶來快樂。

我最喜歡的課程作文 17

人的一生上過許多的課，但總有流連忘返的一節課，叮鈴鈴上課鈴響了，我們懷着喜悅的心情回到教室。咦？我們爲什麼那麼高興呢？哦！原來我們要上一堂語文投影課。

老師面帶微笑走進教室，“同學們現在開始上課，請同學們認真聽講，今天我們來學習修改病句。”“修改病句？太小兒科了吧？”同學們議論紛紛。大家安靜一下“你們知道病句有幾大病因嗎？”“ 有四大病因：句序顛倒、成分殘缺、關聯詞語使用不當、意思表達不清楚。”同學們爭先恐後地搶答到。“還有呢？”老師問“？”同學們懵了，還有？老師回答道“對，有八大病因，成分殘缺、重複 囉嗦、搭配不當、句序顛倒、前後矛盾、用詞不當、分類不當、表意不明。”“你們知道四大法寶是什麼嗎？”老師又問，“不知道”同學們異口同聲地回答。“四大法寶就是：增、調、刪、換。同學 們，你們以後要記住這四大法寶，修改病句就會變得很簡單了。”

“剩下的時間不多了，下面來研究一下四大名著中的《水滸傳》吧。誰知道《水滸傳》中的人物主要都有誰啊？”一個男孩站起來說 “有宋江、武松、晁蓋、林沖、李逵、花和尚魯智深……”老師講四 大名著也很生動，把我們帶入了知識的'海洋。

叮鈴鈴，這時下課鈴響了，我們上了一堂有趣的語文投影課。

我最喜歡的課程作文 18

“丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來，大家無精打采地坐在座位上，嘆着氣。“唉，又是數學課。”我拿出練習本，趁着老師還沒有“駕到”趴在位子上打瞌睡。

老師慢悠悠地走來了，有點像醉漢，可是老師是女生。一走進教室，老師便叫我們站起來。“什麼什麼，難道老師發怒了？”我們竊竊私語着。“來，一二三，跳起來。”老師像個老頑童似的，和我們一起跳啊，跳着跳着還唱起了歌謠“一二一，媽媽不買米……”，地面被我們踏的“咚咚”響，不知道樓下有沒有意見。但是大家的興趣卻一下子起來了，每個人的臉蛋上都開始“流光溢彩”。

過了一會兒，老師叫我們坐下來了，大家卻還意猶未盡，回顧着剛纔的樂趣。“安靜了，現在開始上課。”老師給我們做期末複習題，大家都做的很好。老師也很高興。這時，不知道怎麼回事，窗外忽然傳來“轟隆”的一聲巨響，教師的窗戶也震動了一下，羅“笑星”大聲說：“奧特曼降臨了。”大家“哄”地大笑起來。“哈哈哈哈。”我眼淚都笑出來了，肚子也笑痛了，老師見了也跟着我們笑，卻有點莫名其妙，她說：“他剛纔說的什麼啊？”我們不知道哪裏來的勇氣，齊聲說：“奧特曼降臨了。”老師也忍不住，哈哈大笑，整個教室笑成了一片，有點像瘋人院，呵呵。

“滴滴啦啦。”下課鈴聲響了，我卻捨不得了，這堂課的老師是多麼的親切；氣氛是多麼的`融洽；給人的感覺是多麼的快樂。這是我最喜歡的一堂數學課。

我最喜歡的課程作文 19

那是個盛夏，那堂讓我久久不能忘懷的品德課，就在蟬鳴中開始了。

杜老師走上講臺，在黑板上有力的寫着不忘國恥，振興中華。那時候我們還小，不知道國恥是什麼，一心只爲個人着想。老師講着南京大屠殺：那時候日本就打入南京，開始了肆意殺人搶奪，僅僅一個星期，南京就死亡三十多萬人，震驚中外。講到這，杜老師那溫和舒展的雙眉緊鎖起來，目光裏透出一絲絲的憎惡，神情也嚴肅起來。我們認真地聽着，這堂課開啓了我們對中國歷史的初步瞭解，受着老師的感染，他同樣把自己的情緒傳給了我們。

教室的氣氛變得凝重起來，也不知道什麼時候，知了聲突然停了。老師繼續講着：我們的'中國取得了勝利，但這只是一時的。他邊說邊把振興中華打記了一遍，因爲將來還有戰爭，而這些責任落到了你們身上，正是因爲你們小，所以你們任重而道遠，唯有少年強，中國才強！老師一如既往地注視着我們。教室裏響起了掌聲，一片響亮的不息的帶着中國人憤怒與崛起信心的掌聲。

在那個盛夏的下午，懵懂的我們彷彿讀通了些什麼，我知道當時的場面是無法描述的，但那些場面浮現在腦海，像放電影般，一幀又一幀的。我們也知道，沒有人可以改寫歷史，唯有努力讀書，纔不會使中國重蹈歷史覆轍。在那間小小的教室裏，滿是幼小的我們的雄心壯志。

下課了，操場上人聲鼎沸，教室裏卻安靜得出奇，老師又問了一遍：你們知道黑板上八個大字的意思嗎？

緊閉的知了又張開了嘴，大聲回答着：知了，知了！

我最喜歡的課程作文 20

我喜歡音樂，喜歡上音樂課，在音樂中我感受到了許多快樂。在我幼兒園大班時，李老師爲我們精心準備了一節音樂課，這節課讓我至今難忘。

唱臉譜這節課，李老師用全新的形式讓我們瞭解了我們的國粹——京劇。一開場就是一組精彩的臉譜表演。我們八位表演的同伴，經過幾次彩排，早就躍躍欲試了。我們在老師的帶領下，面帶笑容登上了舞臺。走，走，走，換手，繼續走，再次換手，身，完成一系列動作後，我們雙手叉腰，面對着大家。李老師邊做動作邊指導我們熟悉音樂旋律，在同伴們都已熟悉音樂後，我們進行了表演唱，李老師讓我們幾個示範動作，我就要亮相了，這是我心裏開始有些緊張了，我真怕我會有個動作做差了。我們努力做好每一個動作，我們的`表演得到了同伴和老師的掌聲。表演結束後，我們又一同參與到唱臉譜的環節。一首“唱臉譜”激動了我的心，我大聲的和同伴們一起伴隨着音樂將這首有京劇氣味的歌曲唱了兩遍。也許是因爲我對傳統事物的好奇，所以我對京劇也有着一種特殊的感情。最後的展示是我們全班的力量與李老師一起完成的一張巨大的臉譜展板。

通過這節課，我更是喜愛音樂課了，我也通過這節課瞭解到了更過有關京劇的知識。我真心感謝李老師不畏辛苦給我們準備了這樣一節精彩的音樂課。

我最喜歡的課程作文 21

我就以往上過一堂很特別的吹泡泡的課。教師和同學們歡聚一堂，在教室裏展開了一場別開生面的“吹泡泡比賽”。同學們這下可來勁啦，一個個大顯身手，準備一決高下。瞧！有的同學沒有帶“泡泡水”，就象貓抓了心一樣的坐立不安，有的乾脆去搶別人的.吹。而那些有“泡泡水”的同學吹得是那麼興高采烈。有的把頭仰着吹，對着天空吹出了一連串的泡泡，然後又落下來，好像一隊神兵從天而降；有的把頭低着吹，好像偷着樂；如果兩個泡泡沒注意，撞在了一起，那可就趣味了，兩個泡泡變成了“連體泡泡”。

同學們吹出的花樣也很多。有的泡泡吹的特別大，像一個個大皮球，遺憾的是我沒帶照相機，就算帶了也沒用，因爲一拍就爆炸了；有的吹出了“泡泡五環”，爲什麼叫它做“泡泡五環”呢？因爲有的同學吹出的泡泡像“奧運五環”，吹出了團結和幸福，所以叫“泡泡五環”；還有的同學吹出的像一串七彩珍珠，如果說還像什麼？不如說還像彩虹的碎片。泡泡有時也像一隻淘氣的變色龍一樣，在天空中是黃白色，到了地上又變成了紫紅色，五顏六色的泡泡映着窗外陽春三月的白雪，顯得格外美麗，給人一種好像飄浮在仙境的感覺。

啊！太棒了！我永遠也忘不了這堂特殊的吹泡泡課。哦！不對，應當說我永遠忘不了這“七彩世界”。

我最喜歡的課程作文 22

美勞是我的最愛，平時在家裏有空閒的時間，我總是喜歡拿起一張紙塗塗畫畫，盡情發揮我的想象力，這個興趣，也使得我變得很喜歡上美勞這一門課。

老師上課時會簡明扼要，簡單的說明這題目大既可以怎麼畫，也幫助我們訂了許多有趣的主題，而剩下的`時間，也讓我們能專心的構圖，並畫出一張張漂亮的圖。

母親節快要來臨，所以老師要我們做一張卡片送給媽媽，而我不但畫了一張感謝卡，而且還畫了一張媽媽照顧我的過程，老師說我做得好漂亮。有一天，老師叫我們帶水彩用具到學校來，我以爲老師要帶我們去寫生，結果不是，原來老師是要叫我替扇子彩繪上美麗的圖案，我在一面畫上了雨過天晴之後，天空出現的美麗彩虹，而另外一面則是畫着小熊坐在蘋果樹下的可愛模樣。

這堂課是我所有的科目中的最愛，因爲畫畫不用絞盡腦汁，只要把印象中我最喜歡的景色，物品的樣子畫出來就好，而且畫畫可以放鬆身心，讓心情變更好，但是第一次畫畫難免會失敗，只要多練習，畫畫也能像作文一樣一次比一次更好的。

我喜歡這堂課，是因爲能從畫畫中感受到藝術的美。胡適先生說：“要怎麼收穫先那麼栽。”我想畫畫要畫得很漂亮，雖然很辛苦，但成功的滋味卻很棒，我覺得只要努力不懈，最後必定會嚐到甜美的果實。

我最喜歡的課程作文 23

我喜歡語文老師的語文課，喜歡數學老師的數學課，但我最喜歡今天的一堂課。

“加油，加油”，這時從哪發出的聲音呢？原來是從“劍橋大學”裏發出來的，我迫不及待地走進教室，原來是同學們正在做遊戲呢！

今天上課，老師給我們玩了“穿針引線”的遊戲，A組和B組各派一名隊員參賽，兩位隊員都興致勃勃，胸有成竹的走了上來，都以爲冠軍非我莫屬。比賽開始兩位隊員一手拿着線，一手拿着針，全神貫注，目不轉睛地穿了起來，A組的同學以迅雷不及掩耳之勢穿進了第一根針，B組的同學雖然落後，但不甘示弱，先用嘴抿一抿，再用手捻了埝，迅速地把線穿了進去，真是磨刀不誤砍柴工，我們下面的觀衆們急的'像熱鍋上的螞蟻，但是最終，B組的同學反敗爲勝了，B組的同學歡呼雀躍，同學開心的直跺腳，又開心，又激動；而A組卻鴉雀無聲，同學們失望又不開心。

“現在是兩組之間的對決。”何老師又組織一場小組，每人都發到了一根針，同桌兩人發到一根線，要把線穿進針裏。比賽開始了，我拿線用嘴抿了抿，在拿起針穿了起來，我的眼睛快成了鬥雞眼了。我目不轉睛的盯着看，一穿，一下子就穿了進去。最終我們A組獲得了勝利。

友誼第一，比賽第二，歡樂的比賽在我們歡聲笑語中度過了，歡笑聲久久迴盪在教室裏。

我最喜歡的課程作文 24

課堂對我們小學生來說是一件很平常的事情。但對這門課有不同的看法：有人說藝術課好，有人說音樂課好，但我喜歡體育課。

還記得那天，寒風刺骨，但我們仍然無法抗拒對體育的熱情。

上課鈴一響，我們就像撒歡鹿一樣衝出教室。操場上突然沸騰起來。到處都是聲音和數字。胖、瘦、高、矮、黑、白每個人都有自己的；領土；而且玩得很開心。

然而，在快樂的同時，也不時有不愉快的事情發生。當時，我們正在玩一個“捉人”的遊戲。遊戲規則是被捕者站在原地等待隊友營救。相反，我們是來抓別人的。不幸的是，我被派去跑步。當時，我被抓到了，我非常期待有人能；保存；我難以置信的是，我身邊有一個隊友。令人費解的是，他臉上帶着無助的表情向我揮手，只是沒有來救援。直到最後，沒有人來救我。那時候，我真的體會到了一句話的意思：不是怕對手像上帝，而是怕隊友像豬。這句話最能描述我當時的處境。

下課鈴響時，學生們的臉上流露出一種揮之不去的情緒，好像他們在說時間太快了，甚至附近的樹也沙沙作響，好像他們不願意讓我們走。

體育教育已經伴隨我們好幾年了。無論是在汗流浹背的'夏天還是嚴寒的冬天，我們都無法熄滅熱情的火焰。我想說：體育課，愛你是不可商量的！

我最喜歡的課程作文 25

“當！當！當！”又一節開心的上課結束了，累得半死的我活力又回來了，這都是因爲下一節就是我最喜歡的——“信息課”！

上了信息課，老師說：“電腦是從十幾多年前，從“打字機”變成的！”說到“打字機”，全班都一頭霧水時，老師讓我們上網查這個“打字機”到底是什麼東西。

還記得剛開始，我還不知道怎麼打字，後來老師就慢慢教我打字的方法，所以，從那天起我就會打字了。

會打字後，老師也慢慢教我們怎麼上網、建立自己的資料夾，這些事情引發了我的好奇和興趣，所以我也決定慢慢的存錢，好爲自己買臺電腦。

上次，老師教我們建立自己的電子信箱，我第一次建立的時候雖然不成功，但是老師很有耐心的再教我一次，我就成功了。

現在，老師在教我們運用以前老師教過的事情，用在這次的作業裏。這次的.作業，是運用已前教過的事自己想，我想了不知多久，終於想出來了，完成作業後，老師還說我的作業是最好的呢！

我最喜歡的一堂課——信息課，是我最期待、最快樂、最喜歡的一堂課喔！老師說現代資訊發達，通過電腦的傳輸，快速又簡便，簡直是無遠弗屆，所以是現代人一定要會的。老師這麼一說，更引發我高度的興趣和學習慾望，我也發現，一臺小小的電腦，彈指之間卻有着大大的世界，真是不可思議啊！所以，擁有自己的電腦，我一定要使命必達。

我最喜歡的課程作文 26

“當——當——當——！耶！上課去了！”我總是帶着輕盈的腳步，愉悅的心情，歡樂的笑聲，還有滿心的期待來到我最嚮往的——閱讀課。

每當要上閱讀課的時候，我總是非常的興奮，因爲我喜歡閱讀教室裏處處充滿了琅琅上口的讀書聲和此起彼落的歡笑聲，趣味橫生的課程和教學風趣的老師，就像千變萬化的魔術師，讓我們認識了許多變化無窮的故事，這也是吸引許多同學來參加的原因。從“閱讀”中，總是讓我沉浸在無邊無際的書海里，更穿梭在千變萬化的文字中，閱讀使得我增廣見聞、獲益匪淺！老師還會特地爲我們上網查詢值得推薦的.故事書，並且播放有聲書給我們聆聽，老師的努力和用心，讓我們開始漸漸的喜歡閱讀。

老師不僅讓我們閱讀故事書，還讓我們開始練習寫閱讀心得。一開始，我以爲很難，難得我對“閱讀心得”的寫作方式是一頭霧水，絞盡腦汁也不知如何着手。但在老師娓娓道來的講解，當我一字一句慢慢的完成後，我這才發現，其實寫閱讀心得的寫作是非常的簡單啊！除了努力寫完，我也另外增加了一些出色的佳言美句，以充實我的閱讀心得，讓它可以更完整、更精采外，我也從佳言美句中獲得更深一曾的體悟和認知。

每當要選社團時，我總是二話不說，直截了當的選“閱讀社”，我希望我的知識和智慧通過閱讀變得更豐富，更期許自己可以成爲一位能文能武的秀才。這是一堂絕佳的好課程，希望有更多同學可以參加我最喜歡的——閱讀課，讓我們一起品嚐故事的樂趣，知識的芬芳！