猜猜她是誰作文必備15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的猜猜她是誰作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

猜猜她是誰作文1

她，是我在初一短短的一年歲月中的第一個好朋友，她就如一個明亮的小太陽，無時無刻給身邊的我們帶來燦爛的陽光。

她長着一張小巧精緻的瓜子臉，一雙烏黑的眼睛如兩粒墨玉鑲嵌在兩彎細長的秀眉之下，那雙靈動的眼睛一眨一眨的，總是散發着昂揚蓬勃的朝氣，散發着青春的氣息。一頭烏黑髮亮的飄逸長髮總會束成個馬尾辮垂在腦後，走起路來，就分外活潑地在空中舞蹈，偶爾還帶起額前的幾縷碎髮，在陽光的照耀下流光溢彩。

她除了長得美麗清秀，同樣也有着一顆美麗無比的心靈。

還記得又一次練習跳長繩，刺眼的陽光炙烤着大地，每一個同學的臉上都掛滿了晶瑩的汗珠，她也不列外。儘管如此，她仍舊賣力地在烈日下奔忙，指揮着初次接觸長繩的同學，一點一點地用自己的'綿薄之力把原本雜亂無章的隊伍整理得井井有條。

開始跳了，面對這條在空中“刷刷”飛舞的長繩，一些同學不由地往後縮了幾步，長繩就如同一道峭壁，生生地把千里迢迢到來的我們與近在眼前的成功阻隔開來。

小A站在長繩前，緊張地瑟縮着，前幾次的失敗讓她的心中漫出絲絲緊張，大家盯着在長繩面前緩緩移動着腳步，想跳又不敢跳的小A，眼底逐漸生出了不耐煩的心緒。

突然，一聲清脆的呼喚打破了僵局，不知何時，她從長繩的另一邊一路小跑着來到了小A的身旁，溫暖的手拉住了小A被汗水浸透的手，和善的笑意如一陣春風拂面，吹化了大家心中的堅冰。她緊拉着小A，重複到：“我帶着你跳吧！”

話音剛落，她就若一隻輕盈的蝴蝶帶着侷促不安的小A飛進了不斷飛舞的長繩中，她輕輕一躍，隨着長繩再次水泥地面上，她已經拉着小A飛快地跑出了長繩。小A歡欣雀躍地向她道謝，她只是輕輕擺手，嘴角依舊是融不化的笑意。

她的美好遠不止於此，她是陪伴在我成長之路上的又一束陽光，即使天下無不散的宴席，我仍舊希望我們之間的友誼地久天長！

猜猜她是誰作文2

乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細看，她留着齊耳短髮，頭上總是一左一右地夾着兩隻髮卡，把頭髮緊緊地攏在耳朵後面，顯出一張光滑白淨的臉龐。她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙，裙襬又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一隻花蝴蝶一樣飛起來了。你猜猜這位小姐是誰呢？讓我說說她的有趣的事吧！

她身爲一班之長，鐵證無私。

記得有一次，班級十分接近操場，正好有上體育課。突然傳來一聲：“徐洪旭，作業重寫！你這是什麼字啊！”他一聽，連忙接過本子，悄悄的回到教室裏補作業了。

還有一次，我的手被割傷了，她急忙拿出她心愛的手絹，給我包紮傷口處。真是一個溫柔體貼，善解人意的班長呀！

還有一次，我有一道培優題不會，正煩惱呢，突然，她走了過來。問我“怎麼了？”我說：“有一道培優的練習題不會做，她便開始細心地教我，真是一位細心的好班長！

有時她會幫助有困難的'同學，或輔佐老師。有時她會有一點點小偏心，但她永遠是我們心中的好班長，好榜樣，我們以她爲榮。班主任和科任老師都非常看重她，上臺演講、報名上臺跳舞、唱歌都數她，不是第一便是第二，她有一副天籟之音的歌喉，說起話來，悅耳動聽，像畫眉鳥一樣。

全校的人都認識她，非洲茉莉贈予她芬芳的香味，玫瑰向她歌唱，老樟樹爺爺向她招手問好。

她不僅是一個女孩，還是縣小404班的一班之長，她就是樂於助人、老師的好幫手、我們班的榜樣——賴紫冰。

猜猜她是誰作文3

她上六年級了，還是班長呢。她有一雙大眼睛，高高的鼻子，圓圓的耳朵，一張能說會道的嘴。

她在學校裏是老師的得力助手。早上一來，她就讓同學們交作業，交完作業後就讀書。自習課上，如果你不認真寫作業，被她看見了，她就會狠狠地瞪你一眼；你若還不認真寫作業，她就會大聲地叫你的名字；這時，你還不聽話，她就會使出她的“必殺技”——在黑板上記下你的名字。

她不僅是老師的得力助手，而且還是學校少先大隊的組織部長。星期一是她值日，這一天，她必須七點二十到校，站在學校大門旁，讓那些早來的同學站成一排排的，等待校門的打開。在校門打開後，她便拿着打分表叫上她的人分開去值日。

她雖然在學校是老師的左膀右臂，但在家裏，她卻是一個“衣來伸手，飯來張口”的公主。一天，媽媽讓她把地拖一下，這時她正在看電視，她生氣地把拖把扔到地上。媽媽對她說：“你這個懶蟲，整天什麼都不幹。”她聽了，不高興地說：“那你要我幹什麼？”媽媽說：“那你走呀。”她生氣極了，衝進自己的房間，用力地把門一掀，門“咚”的一聲關住了，她把門反鎖着。到了吃飯的'時間，媽媽喊她吃飯，她卻慪氣不吃飯。無奈，媽媽只好把飯菜放在鍋裏。過了一二十分鐘，她的肚子餓得“咕咕”地叫，她只好推開門去廚房，打開鍋，看見有熱好的飯菜，不禁鼻子一酸，眼淚差點流了出來。她吃完了飯，認認真真地把地拖了一遍，又來到媽媽的牀前，向媽媽認錯。原來她還是一個知錯就改的好孩子呀。

讀到這裏，你一定產生了疑問：她是誰呀？把耳朵湊過來，我告訴你，她就是——我。

猜猜她是誰作文4

我有一個好朋友，我們可是從小就認識，青梅竹馬了十幾年啊。她每天陪我去上學，跟着我聽課，伴我一起寫作業，晚上和我一起睡覺。我可是在她的眼皮底下長大的哦。媽媽說過，我們是一對形影不離的好朋友。

我的好朋友知識淵博，她教我學拼音，認漢字，看地圖，還會找出許多的好詞好句，讓我的作文“更上一層樓”。她讓我認識了世界的歷史和變化，教會我許多科學道理，使我變得更加聰明。我能有今天的好成績可全靠了她的幫助。

我很喜歡我的朋友，我會給她做新衣服。幫她化妝，讓她更漂亮。她有時候摔傷了，我會彈去她衣服上的灰塵，給她包紮傷口。有一次，我和她一起學習功課，由於我剛和同學吵架了，心情不好，把她的衣服畫髒了。爸爸狠狠地批評了我一頓，說：“好朋友之間的友誼要珍惜，那能隨便破壞別人的外貌。”我知道了爸爸的意思，從此更加得珍惜她愛護她了。

我的好朋友能和我一起分享快樂。我在作文比賽中獲獎了，會向她細細地訴說我的喜悅，因爲我的成功離不開她的真心幫助。她告訴我，學無止境，有了一點點成績不能驕傲自滿。

我的好朋友能和我一起承擔憂傷。我的作業太多了，累得我到深夜十一點才完成，她會安慰我，告訴我勤奮學習是爲了明天幸福的生活，只有堅持不懈，迎難而上，才能攀上科學的高峯。

我的好朋友能和我一起分擔苦惱。昨天，我因爲貪玩，回家遲了，捱了媽媽的批評，悶悶不樂地走進房間的時候，是她安慰了我苦惱的心，告訴我媽媽的`愛是天底下最偉大的，好孩子要學會體諒媽媽的苦心。

說了這麼多，你該知道我的朋友了嗎？她的名字叫做――書。只要你願意，她也是你的好朋友哦。不過你可不能欺侮她，不然的話，我可絕對不會饒恕你的。

猜猜她是誰作文5

“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張;有一個姑娘，她有一些叛逆，她還有一些瘋狂。啦……”

姑娘這個詞或許不能用來形容她，但是她真的就像一個姑娘那樣活潑開朗、元氣十足。她長得並不漂亮，年紀也不小了，沒有一頭飄逸的長髮。但是她那酷酷的短髮襯得她精氣神十足，她有一雙不大卻炯炯有神的眼睛，裏面盪漾着青春、美麗，讓人看了身心舒暢。

她熱愛運動。在我們做操時，她也跟着節奏，左扭一扭，右踢一踢。那樣子，別提多搞笑了。大家見了，紛紛放聲大笑，可她卻不以爲然，仍舊我行我素。她很“瘋狂”，總是喜歡挑戰自己的極限：她老是跟男生們一起打乒乓球羽毛球，那球打得叫個快!令人眼花繚亂、目接不暇。總是有人這麼評價她：這麼大了，跟個姑娘似的。

她是教副科的，一星期只給我們上兩節課。但是她從不應付，每次都是認認真真，一本正經地上課。如果你認爲這樣會有一些枯燥的話，那就大錯特錯了!她上課時，還會有一些小“囂張”和小“任性”呢!如果你上課走神或不認真聽講的.時候，她便會猛地拍一下你的桌子，然後雄赳赳，氣昂昂地問：“你知道這個問題的答案是什麼嗎?請回答。”

記得，我曾經就因爲走神而經歷這種事。當時我的心都快跳出來了。至今，我還心有餘悸呢!如果你上課說小話被她發現了的話，你就要做好心理準備了，一大堆教育你的話以光速傳送到你的耳朵裏，直到你愧疚爲止。有時候，她仍不解氣，就兩手叉腰，瞪着你，那“惡毒”的目光一直射進你的心底。霎時，地動山搖、天地爲之震撼。

她還許諾過，有時間的話，她會用她的課給我們上體育課。你們猜到她是誰了嗎?

猜猜她是誰作文6

她，是我的最好朋友，她，是教會我平靜的面對學習。

她的個頭在一米六左右，密密的劉海很像一把刷子，“刷子”下襯托着一張娃娃臉，黑黑的眉毛下，長睫毛的陰影裏，有一雙像秋水樣明澈的眼睛，翹起的鼻子顯得格外調皮。一張櫻桃小嘴，笑起來 ，白裏透紅的小臉就像一朵盛開的.花兒。她有一頭長長的，漂亮的黑髮，用牛皮筋兒束在腦後，還扎着一朵粉紅色的蝴蝶結，很可愛。

記得有一天，我數學考了八十二分，被張老師訓斥了一頓，這時，我真想找個地縫鑽下去，這是考了九十八的她走了過來，拉起我的手，在我耳邊說了一句話：“和我去一下廁所，我有話對你說。”我點了點頭。

來到廁所，她問我：“馮寧，你認爲自己是個好同學還是個差同學？”我想了一會說：“好同學。”這是，她微微一笑，說：“馮寧，好同學就要記住這樣一句話‘失敗乃成功之母’。”我點一點頭，說：“可是，我媽回家要打我，怎麼辦？”我顯得十分急躁。“那又怎麼樣？”她平靜地說，“你只要說以後再也不會犯了不就行了！”“謝謝！”她的話像一陣涼爽的春雨澆滅了我的急躁之火。

這是，我抉擇和她交朋友是一種很好的選擇，遇到難題，她不會直接告訴我答案，而是告訴我方法，使我養成了不依賴他人的習慣；她在我失望之時帶來鼓勵，使我燃起了一團希望之火；她告訴了我朋友之間要互幫互助。

有一次數學考試，我認認真真、仔仔細細的做題，終於獲得了九十九的好成績 ，我開心極了！同時感激地看了她一眼。

猜猜她是誰？哈哈！你猜對了，她就是我班的文藝委員，老師的小幫手，我的好朋友——潤雨萱。

猜猜她是誰作文7

她，是我們班的班長。她個頭中等，有一頭烏黑的頭髮，一張白皙的臉龐上掛着一對彎彎的柳葉眉,還鑲嵌着一雙水汪汪的雙又大又警覺的眼睛，戴着一副眼鏡,老師不在時，她就像一位警察，時時刻刻監視着每一位同學，她還有一張紅潤的櫻桃小嘴，她的歌聲優美，每次音樂考試她都能輕鬆的拿到100分的成績，她學習成績特別好，是我們班的數學課代表，她每次考試都可以拿到門門高分的好成績。她可是一直我在學習中最強大的對手。

我的對手，她學習認真仔細，一絲不苟。她是我們班裏學習最好的學生，在這次英語考試中，因爲我的粗心大意，100分與我擦肩而過。英語試卷上，我把kind寫成了kink，錯了一道不該錯的'題，導致我考了98分。數學試卷上，兩道計算題沒有認真檢查驗算，兩道題算對得數沒帶單位，導致我考的分數不僅讓我自己都難以相信，更讓老師跌破眼鏡，而她卻步步爲營，英語取得了100分的好成績，數學取得了高分成績。果然是細節決定成敗啊！

我的對手，她勤奮好學，持之以恆。課上，她積極回答問題，對於每道題她都胸有成竹，做到對答如流。老師佈置的課堂作業總能認真完成。遇到問題虛心改進，與小組內的同學積極討論。課下，每天早上她就像我們的起牀“鬧鐘”，第一個起牀按時打卡學習，多少次我都想超過她，可她起得永遠是那麼早，認真履行着她班長的職責，她始終是以身作則，堅持不懈帶領同學們認真學習。

你猜出來她是誰了嗎？她就是我們五四班的班長韋晨璽。沒有對手的挑戰，那我們永遠都無法提高，爲了“更上一層樓”，我們應該調整好心態，挑戰更多的對手。

猜猜她是誰作文8

她的名字，說出來可是人盡皆知了，她可是我們班的班花。她有着齊耳短髮，留着整齊的劉海。她是老師“得力”的小助手之一，常常因爲成績突出而被老師表揚，作文也是一級的棒，寫字也是一級的漂亮。

她和我也是比較要好的朋友，但我也在做朋友的同時，暗暗學習她身上的優點，決定超過她的作文。但不管我怎樣努力，似乎還是與她差一大截。還有，又一次我看到了她的作文後，是深深地覺得，她的作文太好了――

那是老師佈置的，以從校園裏的酸甜苦辣爲題寫一篇作文。同學們的格式千篇一律。一個開頭，再在一行的中間寫“酸”或“甜”或“苦”或“辣”這幾個字，然後再以寫的字再寫一段文字，寫四段，每一段都是不同的“口味”。二她的格式雖然和大家大差不差，但起的小標題卻別出新穎。如酸的那一段，她就起名爲“酸酸的'話梅味”，而甜，就起名爲“甜甜的棒棒糖”，而苦，就起名爲“濃濃的中藥味”。只有辣這段的小標題不太對勁，是“潑辣的味”。

這幾個小標題，讓人一看就明明白白，清清楚楚。話梅酸，棒棒糖甜，中藥苦，潑辣味……很棒！總之，就這幾個小標題就讓我佩服的五體投地。

再說字，她的字是班上最“good"的了。每次比賽，被選八得獎的非她莫屬。她寫的字，比劃舒展，大小相等，雄健有勁，令我讚歎不已。不過，讓我寫到她這個樣子的一小半，就已經很很很很……難了……

這就是她。漂亮、學習好的她，可以說“十全十美”的她。怎麼樣，你猜出來了嗎？

猜猜她是誰作文9

她，長着一頭烏黑髮亮的頭髮，常常扎着一條馬尾辮，走起路來一甩一甩的。胖乎乎的臉蛋紅撲撲的，就像一隻半熟的桃子，彎彎的'柳葉眉下面閃着一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑葡萄。一張櫻桃小嘴能說會道，總是帶着一絲微笑。

因爲跟她非常談得來，所以她是我最好的朋友。但是課間玩的時候，也會鬧一點小矛盾，不過沒過一會兒我們又會和好如初了。

她很愛生氣。當你一不小心惹毛了她，她準會用生氣的眼神瞪着你，好像要把你吃掉一樣，讓人膽戰心驚。過不了多久，她又像沒發生一樣，面帶微笑。

她很喜歡畫畫。她一有空就會拿起彩筆勾勒出一幅幅彩色畫，畫出生機勃勃的春天，畫出鬱鬱蔥蔥的夏天，畫出碩果累累的秋天，畫出白雪皚皚的冬天。無論是池塘的荷葉，還是天空的小鳥，她都畫得栩栩如生。

她畫畫經常一入神就忘了時間。一次午休時，同學們個個趴在課桌上休息，唯獨她不知低着頭在忙活着什麼。我擡頭瞅瞅她，只見她仔仔細細地端詳着一本書上的插圖，看的那麼出神。不用猜，她準又是找到參考圖手癢癢了。果不其然，她輕輕地拿出了畫筆和紙張，無聲無息地開工了。她埋着頭一筆一勾全神貫注地投入其中……

下課了，同學們紛紛跑開去喝水、上洗手間，只有她還在位置上原地不動，連我站在身後，她都渾然不知，依舊專心致志地畫着。哇！她畫的跟書上的圖幾乎一模一樣。

上課鈴響了，我轉身不小心碰到了她，她纔回過神兒，微笑着跟我說：“我去上洗手間。”“這已是上課鈴聲了。”她真是一個十足的小畫迷。

你們猜猜看，我的這位好朋友是誰呢？

猜猜她是誰作文10

今天，我興高采烈地來到作文班。李老師神祕地說：“我們今天繼續來玩作文，首先做一個遊戲，遊戲的名字叫猜猜她是誰。”我們聽了又疑惑又高興。這個遊戲怎麼玩呀？有趣嗎？大家都期待着遊戲趕快開始。

老師看看我們期待的眼神，立刻說道：“四五個同學一組，互相觀察彼此的外貌，找出與衆不同的特點。然後其中一人蒙上眼睛，去摸其他人，並猜出她的名字。看誰猜得對。”老師大聲地問：“想玩嗎？”我們異口同聲地說：“想！”

接着，同學們爭先恐後地走出教室，四五個人圍在一起認真觀察起來。我的眼睛變成了照相機，我的手變成了感應器。我看到到李夢然的.衣服上有漂亮的圖案，摸起來比較粗糙。李曉楠的衣服中間有很多鈕釦。馮寧馨的衣服上有許多的口袋……我把她們的特徵都牢牢地記在心裏。

這時，遊戲開始了。很快輪到我來猜了。老師把我的眼睛蒙上了，我的眼前一片漆黑，什麼也看不見。我慢慢地向前走了幾步。突然，我的手捧到一個人。我的手順着她的肩膀向下摸，摸到一片地方比較粗糙，哦！一定是李夢然。我自信的喊道：“是李夢然！”老師高興地說：“猜對了！”接着，我順利地猜出了其他同學的名字。老師誇我真棒！我真高興！

遊戲結束了。老師微笑着說：“這次遊戲大家做得很成功，你們有什麼祕訣嗎？”大家又一次異口同聲地說：“細心觀察，抓住特徵！”老師趁熱打鐵地說：“那我們寫作文時也要細心觀察，抓住特徵，這樣才能寫出好文章。明白了嗎？”“明白了！”我們的聲音在教室裏迴盪。

猜猜她是誰作文11

轉眼間，已經到了夏天，陽光灑在放學必經的道上，透出幾分溫馨。她依然站在衚衕口等我，那一身乾淨的校服顯得她十分恬靜。

時光閃回，來到我們第一次相見，在我們小學四年級的教室。門口靜靜站立的她個頭不高，臉蛋紅撲撲的，水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的，透着一股說不出的靈氣。她扎着高高的`馬尾辮，兩條月牙兒般的眉毛在齊劉海下格外醒目。“同學們，這是我們班新來的同學，大家認識一下。”班主任的話音剛落，她已經落落大方地走向講臺。她的嘴角微微上揚，淡淡的笑容是那麼溫柔，好似正午的陽光穿過稀疏的樹葉投下來的光影，柔和而不刺眼。恍惚間，我覺得這一抹微笑已經讓世間萬物都黯然失色了！緊接着她從容地做了自我介紹，又淡定地在一個空座位上坐下來。

記憶中，她特別愛追星。每次當我提到其他明星時，她就會制止我或像奧本海默那樣直接打斷我，然後興致勃勃地大談她喜歡的吳志勳或權志龍。落敗的我瞅着她蠻不講理的樣兒，只能這樣想：就讓她爭吧。這有什麼好爭論的呢？

如今我們一起升入初中，又坐在了同一間教室裏，她依舊“惡習不改”。漸漸地，我們不僅是同學，還成爲了最要好的朋友。只不過現在她不會再爲哪位明星和我爭吵，而變成了我們經常爲一道難題爭得面紅耳赤。她經常鼓勵着我上進，在學習上幫助我；我也常常提醒她莫要再追星了。

青春呼嘯而過，卻帶不走青春裏的友誼。一生有一知己足矣！只要和她一起歡笑、一起爭吵、彼此鼓勵，我覺得就是最美好的事情了。

何其有幸！在一路瘋長的如花歲月裏，我們一路相伴，攜手走向豔陽高照的明天！

大家猜到她是誰了嗎？

猜猜她是誰作文12

在日常生活中，我們接觸着各種各樣、形形色色的人，對於我這個身處於寄宿學校的中學生，接觸得再多的人就是同學了，他們或友善或冷漠，或聰明或愚笨，或勤奮或懶惰，或樂於助人或自私自利，或好動或沉靜……；在我身邊就有着這樣一位勤奮好學、聰明伶俐，求知慾高，懂得勞逸結合的她。她，以前我並不瞭解她，我曾一度認爲她是個沉靜，不愛說話，不愛笑的女孩，但自從我與她住在同一寢室後，我便漸漸開始瞭解了她，並否定了我當初對她的看法。

第一次來到這個寢室，一股莫名的陌生感忽然涌了上來，面對着不同的環境，不同的人，我有些許膽怯，但就在這時，她熱情地說：“快進來吧！你看，你的牀好漂亮，就像公主房一樣”，我驚訝極了，我想不到平日那麼安靜的她，此時卻如此熱心活潑，我遲疑的說了聲“謝謝！”當我以最快的速度洗完手臉後，準備上牀睡覺時，她見了，作出一個滑稽無比的.動作，用略帶玩笑的口吻說：“劉蕾，你這麼快就洗玩了嗎？神速啊！”我笑了，但笑中也帶着一些驚奇，平日那麼“端莊”的她，竟如此可愛，我喜歡寢室裏的她。

在教室裏，她又恢復了往日的沉靜，她是老師們經常表揚的對象，她是學生們學習的榜樣，她上課認真聽講，積極回答問題，努力思考，對於學習，她從不懈怠。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在這裏，將她比喻成寶劍和梅花是再合適不過了，她擁有鍥而不捨、奮發向上的精神，擁有不服輸，不滿足的求學品質，我佩服學習上的她。

她是一個學習勤奮刻苦、毅志堅強的女孩，也是一個笑口常開、開心快樂的女孩，更是一個聰明伶俐、幽默十足的女孩，我喜歡她更佩服她。你們猜猜她是誰，猜中了可是有獎的喲！

猜猜她是誰作文13

乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細看，她留着齊耳短髮，頭上總是一左一右地夾着兩隻髮卡，把頭髮緊緊地攏在耳朵後面，顯出一張光滑白淨的臉龐。

她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙，裙襬又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一隻花蝴蝶一樣飛起來了。你猜猜這位小姐是誰呢？讓我說說她的有趣的'事吧！她身爲一班之長，鐵面無私。記得有一次，班級十分接近操場，正好有上體育課。突然傳來一聲：“徐洪旭，作業重寫！你這是什麼字啊！”他一聽，連忙接過本子，悄悄地回到教室裏補作業了。還有一次，我的手被割傷了，她急忙拿出她心愛的手絹，給我包紮傷口處。真是一個溫柔體貼，善解人意的班長呀！還有一次，我有一道培優題不會，正煩惱呢，突然，她走了過來。問我“怎麼了？”我說：“有一道培優的練習題不會做，她便開始細心地教我，真是一位細心的好班長！有時她會幫助有困難的同學，或輔佐老師。有時她會有一點點小偏心，但她永遠是我們心中的好班長，好榜樣，我們以她爲榮。

班主任和科任老師都非常看重她，上臺演講、報名上臺跳舞、唱歌都數她，不是第一便是第二，她有一副天籟之音的歌喉，說起話來，悅耳動聽，像畫眉鳥一樣。她不僅是一個女孩，還是縣小404班的一班之長，她就是樂於助人、老師的好幫手、我們班的榜樣——賴xx。

猜猜她是誰作文14

今天，照鏡子時，發現了一個女生。她呀，兩條彎彎的、一說話就彷彿會飄起來的柳葉眉下有一雙水汪汪的大眼睛，晶瑩、透澈得宛如兩潭秋水。這雙純淨的大眼睛鑲上了一圈烏黑閃亮的長睫毛，眨動之間透出一股聰明伶俐勁。鼻樑也挺高、挺直。一張因微笑而抿着的嘴，脣線分明，更顯得靈秀、俊俏。還有一頭烏黑亮麗的的垂腰長髮。它雖然不怎麼柔軟、撫媚，但健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力。

她，在學校溫順得像只綿羊，對老師唯聽命叢，整天就是寫呀，算呀。所以，她的缺點就是“爲書消得人憔悴”。她在學校是一個樣，出了校門，就搖身一變，變得任性愛玩了。於是，真實的她，只有同學們才知道。她還會編遊戲哩！不信？你看，下課後同學們最愛玩的“採線摸魚”就是她“發明”的。

別看她愛玩，收心時也乖乖的`收了。一坐下，就起不來，常常看書看迷了，飯都忘了吃。記得有一次，爲了看一本《數學鬥智記》而鑽進櫃子裏。爲了看《小學生新作文》裝做肚子痛，跑進廁所……不過，她現在也看了許多書，如：《紅樓夢》《三國演義》等。所以，她寫的作文還算可以。

她還有一大特點，那就是貪吃！她簡直貪吃到了極點。每樣東西，對她來說都是“此食只因天上有，人間難得幾回吃”！要是別人跟她說起這事，她總是白了那個人一眼，晃着腦袋慢條斯理地說：“貪吃又怎麼了？民以食爲天嘛！這時，你沒有百分之九十九點九的理由，就別想勝過她。於是，她帶着一張能言善辯、能說會到的嘴得到了許多掌聲。

知道她是誰了吧，她就是我呀。

猜猜她是誰作文15

她坐在角落裏，無人問津。

米白的頭髮，胖胖的身材，眯眯眼，握着爛大街上一塊一支的中性筆，在大大的叉邊老老實實的訂正錯題。她始終低着頭，只能看到那長長的睫毛在一上一下地顫動着。

沒人找她搭話，偶爾幾個出教室門的同學不經意的輕輕瞥她一眼，抽抽嘴角似乎想說什麼卻又走了出去。

去年十月份，我因爲新鞋子磨破了腳，所以向老師請了假沒去出操。我坐在座位上，轉着筆，眼睛不自覺朝右上角那個胖胖的身影看去。

她的校服很乾淨，明明才發剛下來不久，藍色的.布料卻已經被洗的發白；馬尾一絲不苟地扎的整整齊齊，沒有碎髮和多餘的髮飾，乾淨利落的造型讓我對她的好感瞬間升了不少。

“喂。”我找她搭話，“對了嗎？你之前訂正的那道題。”

“啊……”似乎沒想到我會發起了話題，她有些慌亂的轉過頭：“嗯……”

聲音意外的很好聽，如沐春風，幾個單音從她的嘴裏吐出有着別樣的風味。“也是，我也經常因爲粗心失分。”

她沒有再接過我的話，而是有些不好意思的轉過頭，吞吞吐吐地：“那個……你的腳，還好吧……”

我有些驚訝地望着她那幾乎背過去的頭，我是第一次和她說話吧？平時的她，坐在角落，比起安靜，更像寂寞。本以爲她是一個孤僻的人，沒想到是這般的溫暖。

我揚起嘴角：“嗯，擦擦藥估計明天就好了，謝謝啊。”

她受寵若驚的擺擺手，中性筆掉在桌上，發出“啪嗒”的一聲；接着，她從書包裏掏出了一塊創口貼：“先貼着吧，這樣穿鞋可能也不會痛……啊你就坐在座位上就好了，我走過來……”

創口貼是醫用的，當她那白到近乎雪一樣的手剛從我桌上抽回去，外面的擴音器就停止了播放，不久走廊上就穿了一陣陣腳步聲。

她不常在教室，課間操的那次便是這近一年中我們唯一的交談。

教室中沒有她的音語，我的腦海中卻有着那揮之不去的輕柔的聲音。

那個坐在角落無人問津的身影，你們知道是誰嗎？