(精品)猜猜她是誰作文

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的猜猜她是誰作文，希望能夠幫助到大家。

猜猜她是誰作文1

她的臉圓圓的，眉毛彎彎的，眼睛大大的，鼻子高高的，頭髮長長的，肩膀上戴着一箇中隊長的標誌。

她的.愛幫助別人。有一次我們在寫作業，她寫完了，我還沒有寫完，她說：“你怎麼還沒有寫完？”我說：“這道數學題我不會做。”“她說：“沒事，我教你怎麼做。”我說：“好呀。”我高興的跳起來，她教完我就會了。那時候我在想，原來如此簡單，我以後上課一定要注意聽課，這樣我的數學題就不會再遇到難題了。

她的性格很好。有一次我把她的橡皮不知道放哪裏了，我連忙說：“對不起，對不起。”她說：“怎麼了？”我低着頭對她說：“我把你的橡皮給弄丟了。”她笑着說：“沒事的，反正也快用完了，我正好再買一塊。”我說：“謝謝你原諒我，我以後會注意的！”

你們能猜到她是誰嗎？

猜猜她是誰作文2

每一個人的個性都不一樣，我今日介紹一位同班同學，讓大家猜猜。

他是一個男孩子，可是，卻很喜歡和女孩子玩。

他有一雙明亮地大眼睛，炯炯有神，跟他玩的同學幹什麼，他也能一清二楚。他還很喜歡模仿別人的習慣動作，別人做一個動作，他就跟着做一個動作，當模仿動作讓我們笑時，他就別提有多麼神氣了。他的頭髮黑亮黑亮地，還是一個刺蝟頭呢！他的皮膚十分白，白的比雲還要白。他活潑開朗，每一天都笑口常開，可精神了！他就像一隻剛出生的.小喜鵲，嘰嘰喳喳的在我們耳邊又說又笑。

他很聰明，雖然他上課時發言聲音有點小，可是，教師提出的問題一般都能答對，他不僅僅跟女生玩，他也跟我玩：我下課以後，我就找到他，我們常常在一齊，形影不離地，我們在走廊上，談着遊戲，碰到女生，就和他一齊跟女生玩，一般我不跟女同學玩，可是，託他的人緣關係好，我就經常跟他們玩遊戲了。

各位，你們猜出他是誰了嗎？

猜猜她是誰作文3

他眼睛小小的，臉圓圓的，個子高高的，胖胖的.，還戴了一副紅色邊框的眼鏡。

記得有一次我們一塊出去玩，我們玩的是老鷹捉小雞，他當老鷹,我當的是小雞。當老鷹來抓小雞時，雞媽媽就會奮力保護小雞，趕走老鷹。玩得正高興時，我卻摔倒了，腳脖子疼的走不了路，最後他把我揹回了家，走到半路時，他已經累得滿頭大汗，還大口喘氣，我說讓我自己下來走吧，他就說我的腳腫了，不能再走路。就這樣，一直把我揹回了家這件事讓我自己難忘，同學們這就是熱愛幫助別人的他。

大家來猜一猜他是誰呢？

猜猜她是誰作文4

她是我的夥伴，也是我的好朋友。她頭髮烏黑髮亮，像黑色油漆漆過一樣；扎着一個辮子，淺淺的眉毛像彎彎的香蕉。她眼睛小小的，笑起來眯成了一條線；高高的鼻樑，小巧的嘴巴。她平時穿長褲長褂，不喜歡穿裙子。

她學習很好，上課認真聽講，眼睛始終盯着老師，在二年級期末考試中她得了第三名。她的性格溫柔，從來不生氣。她的特長是書法，寫的'字又幹淨、又整潔、又漂亮，她從一年級一直練到三年級，堅持不懈，書法寫得越來越好。

世界上沒有十全十美的人，我的這位夥伴也有缺點，就是她跑步特別慢。上次我們班比賽跑步，她得了倒數第二。

猜猜她是誰？猜對了嗎？對，她就是我們班的陶雨潔。

猜猜她是誰作文5

她，長着一個肉嘟嘟的小臉，一雙炯炯有神的眼睛，白白的皮膚，很可愛。

她有一點兒爆脾氣。有一次，老師讓我們爲聯歡會準備節目，她準備找幾個人一塊跳舞，剛開始我也參加了，可是，後面我又不想參加了，所以，我就對她說：“我不想參加了。”她回答：“你不參加纔好呢！”我聽完後很氣憤。可後來，她又指着我說：“你是我最看中的人。”我說：“當初是你說我不參加纔好呢！”最後，在聯歡會上，她們很順利地表演了節目。

她特別愛賣萌。有時候，我和別的同學玩時，她也想玩，所以會賣萌，那樣子彷彿在央求我們跟她一起玩，所以我們只好跟她玩。

她愛好跳舞，經常得獎。有時下課，經常看見她練功的`身影。你們猜出她是誰了嗎？如果沒猜到，那我給你們一個提示：她帶着一個粉色的眼鏡！

你們猜到了嗎？

猜猜她是誰作文6

她，有一頭棕色的捲髮，白裏透紅的臉上長着一雙寶石般的眼睛，充滿了對知識的.渴望。他有一個高挺的鼻子，往下面看有一張能說會道的櫻桃小嘴。

她喜歡跳舞、畫畫，最喜歡的就是看書。下課了，同學們都在嬉戲、打鬧，只有她一個人捧着一本厚厚的書在專心致志地看着。正因爲她博覽羣書，所以她的課外知識很豐富，每次老師提問，她都能對答如流。我也要向她養成愛看書的好習慣。

她不僅愛看書，而且還樂於助人。有一次，美術課要下課了，有一個同學沒帶水彩筆，她毫不猶豫地把水彩筆借給他，那個沒帶水彩筆的同學像抓住了一把救命稻草一樣欣喜若狂，連聲道謝。她樂於助人的好品質值得我們每個人學習。

她就是我們優秀的好同學，你猜出她是誰了嗎？她就是——塗聖析。

猜猜她是誰作文7

她，齊眉劉海扎着兩根麻花辮，跑起來的時候像兩隻蝴蝶在空中翩翩起舞，胸前戴着一個玉墜，跟紅領巾搭着，十分顯眼。手上帶着一根紅繩，非常喜慶。

她是個“小書呆”。一天上午，我和她在圖書館看書，時間可過得真快呀！轉眼間我一看手錶，“呀，都11點了，我們快回家吧！”她頭也不擡地說：“你先回去吧，我一會兒就回去。”看着她聚精會神看書的.樣子，我想了想就先回去了。

到了下午我去找她家找她玩，可是她媽媽說：“她還沒有回來呀！”我心想：可能還在圖書館看書吧！

我過去一看，那個捧着書，如癡如醉的小女孩不是她，還能有誰？啊！還真在圖書館看書呢！我走過去對她說：“已經下午兩點了，你怎麼還在這裏看書？你不餓嗎？”她驚訝地說：“啊？都兩點了？我看書看的忘記時間了！算了，我看書已經看飽了，不用吃飯了。”

這樣一個“小書呆”，你猜到她是誰了嗎？

猜猜她是誰作文8

在這個世界上，有一位老師，她專門教我寫作的知識。

她個子高高的、瘦瘦的，烏黑髮亮的頭髮像瀑布一樣流淌下來；她紅撲撲的臉蛋像一個紅蘋果似的`，臉上總是掛着甜甜的微笑。她彎彎的眉毛像一座拱橋似的，水汪汪的大眼睛彷彿是一盞燈，爲我照亮黑暗。她的嘴巴塗了口紅，像兩瓣玫瑰花，一笑起來就露出了潔白的牙齒。

她在課堂上經常給我們講笑話，帶我們玩遊戲，教我們寫作。比如，今天我們學習寫人的作文，她教我們的形容詞、比喻句、擬人句……給我留下了深刻的印象。她也特別風趣，這不，有個小男孩站起來說她的頭髮烏黑髮亮，像一條瀑布……她頻頻點頭，露出了滿意的微笑。當小男孩說到“嘴巴”的時候停住了，她開玩笑地說：“不要寫成像兩片香腸哦！”全班頓時鬨堂大笑。

現在你們知道我說的是誰了嗎？她就是我的作文老師林娜老師。我希望她越來越美，帶給我們豐富多彩的知識。

猜猜她是誰作文9

今天，劉老師拿着一個面具，說：“今天我們玩一個遊戲，叫猜猜我是誰，規則是一個人矇眼睛，另一個人說猜猜我是誰？”如果猜錯了，矇眼睛的人表演節目。

第一場我和姜毅上場，姜毅先說第一遍，我就猜是他，後來兩遍大家都說是汪煒博，所以我猜是汪煒博，結果是姜毅，所以我表演了一個孫悟空抓耳撓腮。

第二場是汪煒博和周哲賢，一場兄弟之戰。周哲賢先說第一遍時，汪煒博就猜對了，周哲賢說：“猜猜我是誰？”汪煒博猜是我，周哲賢說第三遍時汪煒博卻猜袁亦菲，後來他做了幾個俯臥撐。

第三場是杜淏成和祝沐奇，前兩次杜淏成都猜對了，後來猜成我了，然後他表演學貓叫。

劉老師說：“每個人都是第一次猜對了，第二次猜錯了。”

通過這個遊戲，我們都明白了，我們做事或說話要學會分析，不能因爲矇住了眼睛，就憑着自己的習慣去猜測未知事物。

猜猜她是誰作文10

這個人可愛極了。一雙圓溜溜的眼睛，顯得非常機靈；一張小嘴巴像葉子似的，一說話，那片“葉子”一跳一跳的，顯得非常生動。

去年夏天，我和她一起玩“大魚大魚幾點鐘”的遊戲。當時，大家用“石頭、剪刀、布”來決定誰當“摸”，結果她當了“摸”。她先背過身去，突然，她又回過頭來望着我微笑，她的.圓眼睛和小嘴巴都向上翹着，好像在說話。這時我覺得她非常可愛，很想去跑過去摸摸她，但是我不能，如果我摸她的話我就會被她捉住，我就輸了，所以我只能等遊戲結束才能去摸她。

沒過多久，遊戲結束了，我立刻衝向前去摸了摸她的臉，她的臉肉乎乎的，摸上去非常舒服。我又摸了摸她的手，她的手背上有四個“梅花坑”，軟乎乎的，我忍不住在“梅花坑”點了點，點得她“格格”笑個不停……

現在你猜到她到底是誰了嗎？

猜猜她是誰作文11

她今年八歲了。她的頭髮又黑又直。她經常把頭髮梳成兩雙。當她微笑時，她的`嘴是紅色和彎曲的，她又矮又瘦。

她非常喜歡用左手寫字，就說一次。在二年級的一堂語文課上，劉老師要求每個人在課本上寫下一些東西。劉先生把它寫在黑板上。我們在下面複製了它。當劉先生把它寫在黑板上時，他下來看我們抄的東西。當老師走到她身邊時，他停下來告訴她換一下手。然後她用右手拿起筆繼續寫。劉先生一走，她又用左手寫了一遍。讓我們猜猜我在寫誰。

猜猜她是誰作文12

想知道我是誰嗎？下面給你一點提示：我的眼睛一隻是雙眼皮，另一隻是單眼皮。我一般愛跟男生玩，課間十分鐘，我一舉起沙包，喊：“誰玩沙包！”不一會一幫男生就湊了過來，要跟我玩。

我具有雙重性格。我有時會像小貓咪一樣乖，認認真真地讀書；可是興奮起來，就會像小猴子一樣，在牀上歡蹦亂跳。只要有空閒的時候，我都會看一會兒書、畫一會兒畫。我看過許多書，例如《我和小豆豆》、《笨狼故事記》、《楊紅櫻故事記》、《裝在口袋裏的'爸爸》、《了不起的狐狸爸爸》……

我的缺點也不少呢，最大的毛病就是做事丟三落四、做事很慢和寫作業粗心。比如：早上起牀，耳旁就會傳來“你快點、還沒吃早飯呢，還沒戴紅領巾呢”，但是我還是不着急，按自己的節奏一步一步的在進行。小時候上幼兒園，每天都會把橡皮、尺子、鉛筆和彩色弄丟（橡皮丟的最多）。希望能改掉這些壞毛病，使自己的生活有計劃、有條理。

你們能猜到我是誰嗎？猜中了有獎！

猜猜她是誰作文13

他的頭髮又黑又軟，一根根貼在頭上，摸起來滑滑的，異常軟。

他既是我的同學又是我的好朋友。每次早上見面都會像久別重逢的老友一樣熱情地打招呼，然後再親親熱熱地一齊走進教室。

他喜歡跑步。他跑起來的時候，手臂擺得飛快，兩條腿像“風火輪”。他還喜歡和我比賽，可我哪是他的對手？

他喜歡上信息課。他的`好奇心很強，教師還沒教，他就去探索了。每次被發現，教師就會叫他站着安靜一會兒。

中午，我們兩個一齊去食堂吃飯。他喜歡吃肉，每次吃飯他先把肉吃了，再吃其他的，所以他塊頭大，身高比我高多了。吃完了飯，我們一齊和同學去書吧看書，他喜歡看幽默的書，我想怪不得他每一天樂呵呵的，似乎永遠都沒什麼煩惱。

同學們，你們猜猜他是誰？

猜猜她是誰作文14

我有一個好朋友，他的頭髮在男生當中算比較長的了，還有高高的鼻樑和橢圓形的臉，眼睛雖然不大但炯炯有神，笑起來給人感覺很溫暖。

記得有一次，體育老師說要舉行400米長跑比賽。老師一聲令下，同學們都爭先恐後地追逐起來，他開始的時候速度並不快，只見一個個同學都超過了他，可是霎時間只見他風馳電掣，腳下像踩了風一般，一口氣衝在最前面。最後憑藉超快的'速度與耐力獲得了第一名的成績。

他不僅是一名體育健將，而且還樂於助人。還記得有一次，放學的時候，天突然下起了大雨。我沒帶傘，他主動把他的傘借給了我，對我說：“等下媽媽過來接我，我的傘借給你用。”我接過傘心裏很是感動。

這位帥氣又熱心的小男孩就是我的同學，你們猜猜他是誰？

猜猜她是誰作文15

在我們班有這麼一個人，她可是我們班的領軍人物。她的眼睛大大的，像兩顆寶石一樣。她的鼻樑高高的，嘴巴像玫瑰花一樣紅豔，笑起來的時候像一艘小船。她笑起來兩邊還有兩個小酒窩。

她的特點就是喜歡畫畫，數學成績很好，還很愛看書，所以這就是她成爲我的榜樣的.原因。她樂於助人，記得有一次我忘帶書了，她就借給我。我們班的人都很喜歡她，老師也很喜歡她。

她還有一個特點，就是心靈手巧。有一次美術課，老師教我們剪春花，我們班好多同學都失敗了，就她剪成功了，而且還剪得很漂亮，我們班的人都很羨慕她。

你們現在知道她是誰了嗎？我猜你們肯定猜到了。