（熱）漫畫老師作文15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的漫畫老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

漫畫老師作文1

棕色的短髮，中等的身材，帥氣的面貌，把他笑眯眯的眼睛襯的更美了，他，是誰呢？他，還能是誰呢，他，就是我們的數學老師，宋老師。

宋老師有着一雙美麗的眼睛，這雙美麗的的眼睛，也有着一個特異功能——讀心術。宋老師總能準確無誤的瞭解每個同學心裏在想什麼，來對此安慰或幫助。我怎麼知道呢，因爲，有一件事就發生在我眼前。

一個星期五，宋老師在講名因數一課，老師講完了，我沒有聽懂，但又怕同學笑話我，再加上我的膽小，更不敢問老師了。看着其他人陸陸續續的找老師判作業，我心裏更是焦急萬分。

宋老師有着一雙善於發現的`眼睛，宋老師看出了我的心思，邊走到了我的身旁，我心想：這下糟了，宋老師肯定會說我。但結果與我想象的沒有一點相似之處，恰恰相反，宋老師竟然來問我：“是不是沒有聽懂啊！”我點了點頭。老師對我說：“沒關係，不懂我來教你。”宋老師用他那寬大的手掌，在我的數學書上指着，我像老師投去感激的目光。老師也親切我的對我笑了笑。我低下頭宋老師給我從頭到尾的講了一遍，有時候我還是沒有聽懂，不敢問，老師總能發現，一遍，兩遍，三遍，十遍……我終於聽懂了，向老師大聲地說了一聲“謝謝！”

以後，我只要有什麼不會，就大聲我出來，再也不害羞，是宋老師改變了我，讓我膽子更大。我真喜歡宋老師呀！

漫畫老師作文2

趙老師是我們五年級的新語文老師，她有着大大的眼睛、小小的鼻子和櫻桃小嘴，看起來很漂亮。

初次見到她，我以爲她那麼年輕，應該沒有教學經驗，還擔心她教不好我們呢。經過一個星期的`接觸，我發現她和其他老師預習功課的時候不一樣，其他的老師是一課一課預習的，而趙老師是一個單元一個單元預習的。她還會給我們發預習本，上面要寫形近字、課內重點句子和拓展知識。我覺得這是一個很好的學習方法，就非常認真地按照老師的要求去做了。

趙老師還有和其他老師不一樣的地方。第一個是背誦課文，其他老師是先讓所有人一起背，然後抽幾個人來背。趙老師是直接點學號，一個一個輪流背，這讓我們壓力很大。但正因爲有了壓力，所有人的課文都背會了。

第二個就是收作業，以前是六個小組，每組一個小組長，收齊作業後交到課代表那裏，課代表再交給老師。現在是四個大組，每組一個大組長，直接交到老師那兒。我覺得這種辦法也挺好，少了一道程序，收發作業速度更快。

聽其他人說，趙老師是剛帶完畢業班下來的。她教學水平很高，以前的有些學生還考上了重點中學呢！

經過一段時間的相處，我覺得初見趙老師時，我對她的預測是錯誤的。她不但教學經驗豐富，還對我們很溫柔，我希望她能教到我們五（2）班畢業。

漫畫老師作文3

在我的印象中，好幾位老師都教過我，如和藹的孔老師，嚴厲的韋老師，教學認真的孫老師……其中給我印象最深刻的還是“怪招迭出”的陳老師。

陳老師是我的`啓蒙老師，她中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，有點發紅的鼻子。她雖然長得並不出衆，但我們非常喜歡她。因爲她教育我們怪招迭出。

記得有節體育課，同學們自由活動的時候，吳雨澤和吳嘉豪因爲在做操時發生了點小摩擦，吵了起來。結果他們越吵越厲害，最後居然你一拳我一腳的打了起來。同學們趕忙跑來勸架，可是他們打得不可開交，怎麼也拉不開。體育老師來了，可是他處理不了。他們兩人打紅了眼，“戰事”正在不斷升級。

就在這時，我們班的“飛毛腿”張家瑞叫來了班主任陳老師。陳老師大喝一聲“停”!他倆立刻停了下來。陳老師笑着說：你倆愛打架，今天就進行一次比賽，看誰最後能贏!現在把你們的上衣脫掉!”說着陳老師從地上拔了兩根草，交給他倆。並說：打仗不能沒有武器，你倆就用草當武器吧!”他倆不知所措地看着陳老師，他倆半天都不動兵。我也覺得奇怪，心想：陳老師這是什麼意思啊?這時陳老師說：“你倆不是想打架嗎?現在拉開架勢好好打呀!”於是他們脫下上衣，拿起草打了起來。草打到赤裸的上身可真癢啊!打來打去，他們兩個都不約而同地笑了。他們扔下草，握手言和了。就這樣陳老師用怪招使吳雨澤與吳嘉豪化干戈爲玉帛了。

這就是我們班“怪招迭出”的陳老師，在她的帶領下，我們班的成績一直名列前茅。我們在心裏也暗暗地佩服起她了!

漫畫老師作文4

小學五年來，我有一個印象深刻，特別搞笑的老師，她姓楊。

她長得胖胖的，真像一個皮球，不過因爲她很高的原因，所以看上去沒那麼胖。她的腦袋圓圓的，一雙眯眯眼，最好玩的還是她的鼻子，那鼻樑高的，那鼻孔大的，真像“豬鼻”，而且這鼻子特別靈，只要你帶了吃的，她吸吸鼻子都能給你聞出來。

有一天上課，一個同學竟然帶來了一包薯片，他拿了一片放進嘴裏，“咔嚓”那聲音，可真清脆，老師似乎沒有發現，當我們以爲他要完了的時候，誰知他小心地在嘴裏抿了抿，嚥了下去。這時老師扭過頭，冷冷地說：“今天呀，我給大家編了一首詩，薯片一吃吱吱響，誰知他用唾液化，但是老師鼻子靈，發現教室有異味。”老師一說完，全班哈哈大笑，個個笑得合不攏嘴，一聽就知道，同學吃薯片被老師那個神一樣的鼻子給聞出來了，楊老師本來一臉嚴肅，我們以爲那位偷吃的`同學完蛋了，但老師突然畫風一轉，眨巴着眼睛，又笑着說：“給我吃點唄。”全班又鬨堂大笑起來。

下課後，楊老師喜歡和我們一起玩石頭剪刀布，贏得可以打對方的手，我和楊老師玩，結果我輸了七場，手被打得通紅。下一局，我自信滿滿，而老師一臉笑意，那笑讓我不禁打了個寒顫！我猛地打了過去，但沒想到楊老師比我還快，她手一縮，我打到了自己的手，哎！楊老師太壞了。

這就是我的楊老師，一個搞笑而又充滿了童心的楊老師。

漫畫老師作文5

她長着一張鴨蛋臉兒，上面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上架着一副眼鏡兒，一副滿腹經綸的樣子。她梳着泡麪頭，非常顯時尚，她時而穿職業裝，時而穿休閒裝，既精明能幹又活潑大方，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師——歐陽老師。一位我們敬愛的老師。

記得有一次老師給我們進行一次測驗，爲了檢測我們的自覺性，老師故意不在教室內，過了一小會兒，老師突然出現在窗口的小角落內，看到幾名不守紀律的人，把他們叫到離教室遠一點的地方，但我們隱隱約約還能聽到幾句批評的話語，過了一會兒老師讓他們回去了。又過了一會兒，老師再次出現在了同樣的地方，但是，這次的情景，比上次的情景更讓老師生氣了，有人竟然用智能電話手錶中的'軟件查不會的題，老師頓時火冒三丈，把電話手錶沒收後讓他們出了教室，依然到了遠一點的地方，但這次的聲音我們可聽得更清楚了。

老師本來可以睜一隻眼閉一隻眼，不管我們。可是老師因爲他的責任心，所以他一定要糾正我們的錯誤，就像樹的樹苗一樣，它長歪了就需要將它扶正，如果不扶正就一直會長歪，等它定型後再扶正已經來不及了，所以我們一定要讓好習慣從小做起，老師就像園丁，我們就像樹苗，園丁修正素描是勤奮，不修正也是本分。

這是我們敬愛的歐陽老師。

漫畫老師作文6

我們的李老師長着一雙大大的眼睛，戴着一副眼鏡。

她很愛漂亮，每天都會換一件衣服穿。李老師每天給我們上課都是笑眯眯的，但是你要是把李老師惹火了，你就要受到懲罰了。

我們的李老師是一個有耐心的人，她耐心的給我們講作文、她耐心的給我們講題、她耐心的`給我們批改作業。

記得有一次，李老師留下了一些同學改作文，李老師一邊耐心地爲我們講解寫作要領，一邊和我們逐句逐句地修改句子。每到我們不懂或不會寫的地方，她就會耐心的爲我們講解，每當我們遇到不會寫的地方，李老師就會用手指着我們作文中不對的地方說：“這裏應該寫出人們的慌亂”；“這要寫出小男孩兒的傷心”；“這裏還要寫一下小男孩對侵略者的憤怒”……講完了，李老師就會用着期待的眼神看着我們，希望我們能夠繼續寫下去，可是我改的並不好。

有一次，我拿着作文稿去找老師批改，我心想：這下肯定要受到老師的批評了。因爲我這段話已經改了不只五遍了。我正準備接受老師的批評，可是，沒想到李老師看了我的作文，並沒有批評我，而是不厭其煩的爲我講解，直到我會寫了爲止。“小白你看，這兩顆炸彈掉下來的時候，人們一定十分慌張對不對？”“所以，這裏要把火車站的慌亂寫出來。”每當文中的句子不通順的時候，李老師會和我一起想一些好的詞句來使這個句子變得通順，試一個不好，再試一個還不好，李老師並沒有放棄，而是再換，再換，直到通順了爲止。

這就是我們的李老師，一個非常耐心的老師，不管是給我們講課、給我們講作文還是給我們批改作業。

漫畫老師作文7

說到我印象最深刻的老師那就是我的數學老師曾老師，首先我要用黑白畫筆畫他的頭髮，估計是因爲教學太辛苦了，很容易就能看到他銀白色的頭髮。曾老師因頭頂白銀，與膚色形成鮮明的對比，像險峻的'山峯頂着白雪一樣。我還要用深棕色來描繪他的皮膚，他皮膚偏黑，缺少光澤，跟那些女老師不同，不怎麼注意保養，所以看起來就更老了。我還要用閃亮的透明色爲曾老師畫一個喝水的杯子，這個杯子一直陪伴他，安靜的待在講臺上和我們一起聆聽曾老師的課程。

曾老師上課時最愛出岔子，一次，他正在點我回答問題時後排的同學叫聲一浪高過一浪，當時我還不知道怎麼回事，曾老師那眼神帶電地看向後方，我們也不約而同地看向後面，只見一隻蜜蜂在同學們的頭頂上悠閒地飛着，好像正在逛大街，真自由。

同學們尖叫聲此起彼伏，努力躲避蜜蜂的眼神，顯得可憐無助，好似魔鬼即將降臨。曾老師終於沉不住氣，拿起課本大步向前走去，用力一揮，只聽”框”的一聲，一個小東西掉下去，連窗戶都震盪了一下，老師的動作真是太帥了，讓全班爲之震撼，動作乾淨利落，真像是武林高手。

岔子總是伴隨着數學課，有一個同學一次不明的嘔吐，使我們班像中毒了一樣，不能安心上課，曾老師緊皺眉頭，大腦飛快的轉動，尋找着解決的方法。突然他茅塞頓開靈光一閃，想必也是找到了好辦法。曾老師找來花露水進行噴撒，終於解決危機。

雖然他的課堂上危機四伏，但曾老師總能完美的解決。他威武高大聰明的形象深深烙在我心裏，他就像一朵美麗的花綻放於時間長河中。

漫畫老師作文8

她，有一張氣度不凡的瓜子臉，烏黑烏黑的頭髮整整齊齊的梳在上面；她，一雙不大不小的眼睛，眼珠子明亮而靈活，純淨如碧水，閃爍着智慧和真誠的光芒；她，一種特殊的.特點“暴瘦”，就像亭亭玉立的荷葉，柄雖細長，但根卻在水裏卻扎的很緊。你猜到這位“神仙老師”是誰了嗎？對了，就是我們的數學老師—沈老師。

沈老師上課我喜歡，她的教學方法與衆不同，常常會在課上上起“心理小課堂”，就把有點枯燥的數學變得大家都喜歡起來了。記得有一次，沈老師見我們上課不認真，就一手拍了拍桌子，清了清嗓子，瞬間溫和了起來。嘴角露出難以覺察的微笑，說：“現在你們不好好學習，高中、大學上不了條件很好的，學到晚上沒水洗澡！有的大夏天偏偏在最熱的時候沒空調吹，風扇能頂個啥！包括有些男生，長着一張八婆嘴，整天嘰嘰喳喳說個不停，煩不煩呀！有些人懶得動腦筋，那腦子要鏽掉的呀！”一大堆的同學咯咯咯的小聲笑起來，有的同學聽完就認真地打起精神來，有的同學在下面應和着“就是！就是！”，弄得我也笑了幾下，心想：哈哈，沈老師的心理小課堂真是有趣呀！跟其他的老師比，我覺得太有趣了！沈老師她真幽默！

沈老師上課雖然很有趣，但她也有發火的一面。上一學期，沈老師眼睛裏流露出嚴肅的目光，飛快地走進了教室。只見她威風凜凜地一拍桌子，我就知道不是好事兒，她喊道：“你們這周的作業怎麼做的？竟然錯這麼多！不行！你們趕緊把補充習題翻到第66頁！”天啊！老師今天真的發怒了！我膽戰心驚地低着頭，生怕老師盯上自己。

我們大家都喜歡沈老師，雖然有時她會有點兇，但是她的“心理小課堂”總是最受歡迎的！

漫畫老師作文9

如果你在校園裏看見一個臉上總掛着笑容的女老師，那必定是我的語文老師——王老師了。她身材瘦瘦的，長着一張秀氣的瓜子臉，皮膚很白，一雙明亮的眼睛像一汪清泉，總是散發出智慧的光芒，一頭烏黑的秀髮扎着一個小馬尾。她常常穿着休閒裝，美麗又大方。

她每次都會用最好的狀態給我們上課，書上的每一道題，她都瞭然於心，講的頭頭是道。如果有題目是我們不瞭解的，她會耐心地給我們講解，而且她總是笑眯眯的。

有一次老師在講題時問道：“誰知道文中哪一句寫出了趙括打仗打不贏的原因？”這道題我知道，我正準備舉手時，發現周圍的同學沒有舉手，我便又縮了回去。老師好像看到我的.動作，說：“洲璇同學，你來說說看。”我的天吶！老師竟然選擇了我。當時我非常緊張，心裏彷彿被一個無形的大石壓住，不知所措，腦子一片空白。

這時，王老師向我走來，微笑地看着我，眼神裏沒有絲毫的責備，溢滿的是鼓勵的神情。她輕聲地說：“洲璇同學，自信點，老師相信你能回答出來。”我冷靜想了一下說道：“因爲趙括只會讀他父親寫的書，不懂得隨機應變。”“很好，請坐。”老師的鼓勵的眼光驅趕了我內心的恐懼。

王老師雖然親切，但有時還會是會很嚴厲的。有些同學上課不認真聽課，而是把手放在抽屜裏做小動作，這些小小的舉動，並沒有逃過她的火眼金睛。她會把那些同學叫起來嚴厲地批評，並對這樣做的後果作出深刻的剖析，讓他們懂得上課專心聽講有多麼重要。

這就是我時而的親切，時而嚴厲的王老師。她是我們生活中的朋友，更是我們學習中的引路人。

漫畫老師作文10

她是一位光榮的人民教師；她是一位對學生諄諄教導的益友；她是一位對工作認真負責的老師。是她把我領進了學校的大門，是她帶領我在知識的海洋中遨遊，是她把我從無知的幼兒變成知書達理的少年……她就是我們班的班主任兼語文老師——遲老師。遲老師留着長長的黑髮，悠悠地飄着一股股清香，一陣清風吹來，她的長髮徐徐的往後飄着，十分迷人。櫻桃似的嘴巴講出來的全是道理。時間久了，這些道理，彷彿爲我的學習和生活打開了一道門，讓我身臨其境，使我邁向成功的道路。

遲老師的大眼睛炯炯有神，每次上課時，她的眼睛都會說話。記得有一次，遲老師正在上課，忽然，坐在最後一排的郭騏源小朋友展示了一下他的“飛毛腿”，結果被遲老師的“火眼金睛”給逮到了。這時，遲老師兩手叉腰，面帶微笑地看着郭騏源小朋友……全班同學的目光也都注視着這位犯錯的小朋友，郭騏源不好意思地笑了。

上課時，遲老師就像一個“幽默大師”，彷彿是我們最好的朋友。每次聽她的課，總有意想不到的收穫，課堂上更是笑聲不斷。她總會抽出一些時間，給我們講幽默的`笑話，逗得同學們哈哈大笑。她還會在課堂上爲我們的大腦輸入一些搞笑的故事，讓同學們愉快而輕鬆地上課。

遲老師不僅幽默，還很有愛心。有一次，我和幾位同學在玩耍時，有一位同學不慎將手劃破，遲老師知道了，馬上帶着這位受傷的同學去止血，並貼上了創可貼，當時我們非常感動。我們真爲有這樣一位關心、體貼我們的老師而自豪。

遲老師，您是靈魂的工程師。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘！

漫畫老師作文11

“李老師，你的耳環又換了耶！”一陣歡聲笑語，李老師和我們笑鬧在了一起。此時此刻，李老師像個孩子一樣，笑容溫暖得像初升的太陽，歡快又明亮。

老師是我們的語文老師。她一雙柳葉眉下是靈動又清澈的雙眼，像午夜的月色，清淺入水；又像夜空的`星辰，璀璨如瑩。小小的鼻子下一張爲我們答疑解惑的櫻桃小嘴能說會道。李老師就是這麼一個人。

她很容易和我們打成一片，幾個女生都總結出了她的口頭禪：“優秀！”霸氣到指點江山，婉約到弱柳扶風；嬌俏到呆萌可愛，幽默到笑浪一片。嗯，李老師就是這麼一個人。

不過，要說亮點還是她的耳環。前天是粉色小珠子，昨天就是金扇子。今天是銀色葉芽，或許明天就是三角狀的。真可謂“變化無方”。有人還說，李老師在陸隊的時候買耳環，在辦公室裏買耳環，在教室裏也在買耳環。我的老天，李老師對耳環是有什麼情結嗎？

目光轉回到這次秋遊。猶記得，我們和李老師是一路聊下去的。陽光被茂密的竹海遮住，一聲聲笑語迴盪在竹間。可誰知沒過多久又開始發火，我不由得打了個寒噤。果然，溫和時如春風化雨；憤怒時如火山爆發。嘻嘻，李老師的“雙重”性格如今一想，也挺可愛的呢！

李老師是我的老師，也是我的朋友。她總是那麼平易近人，總是那麼幽默。

漫畫老師作文12

我相信每個人的心中都有一位“漫畫老師”吧！我的心中也藏着一位讓我印象最深刻的老師。她就是我們的班主任——柏老師。這位老師已經陪伴我五年了！她不僅有着烏黑的頭髮，細嫩的皮膚，而且在她身上還有着許多值得我學習的優點。

記得一年級爸爸送我進班級時，第一眼看到的就是柏老師，她穿着打扮非常整潔。那時，我根本不知道我的同學們都叫什麼名字，十分緊張。但是，柏老師親切地帶着我們全班進行自我介紹，至此，我的小學生涯正式開始了。

在二年級的時候，我還很天真，是柏老師的“小尾巴”。記得有一次，我犯錯了，受到了柏老師的嚴厲批評，所以下課都不敢去找老師玩兒了。後來，我發現，柏老師只是在我犯錯誤的時候嚴厲，當我改正過後，她還是非常喜歡我。

二年級的時候我只有兩、三個朋友，但三年級我擁有了更多的朋友，因爲我變得開朗了，是柏老師的鼓勵讓我變得勇敢。很多時候，每當我去老師辦公室找老師聊天，老師都會給我好吃的`！

上了四年級，有一次我被人欺負了，下課的時候去告訴了柏老師，她非常生氣，帶着我找到了那個欺負我的人，讓他給我道歉呢！我知道老師是愛護我的人。

五年級了，無論是上課還是下課，我們班的同學都會幫老師拿東西呢！馬上就到畢業的年級——六年級了！我相信，在畢業的時候全班同學都會忍不住流淚，因爲大家都捨不得柏老師，捨不得我們一起度過的難忘時光！

柏老師，您辛苦了！即使我畢業了，也會常來母校看您的。謝謝您的教育與照顧！

漫畫老師作文13

我們有一位老師，姓賈，別人都叫他“假”老師。

賈老師很好笑，有一次，我們班的施景耀把“fun”給拼錯了，老師就對他說：“施景耀，你知道嗎？智商是一個好東西，你值得擁有！”老師說完，我們班鬨堂大笑，施景耀也笑出了聲！我們的賈老師不僅批評學生好玩，連上課也很有趣呢！

老師爲了給我們講一個過去式，用我們班的田昊天來舉例，老師說：有一次田昊天去坐飛機，坐着坐着，田昊天突然犯惡心了，便拿出裝零食的袋子往裏面吐，有人見了趕緊去要袋子，沒想到回來時，所有人都吐了，那個人就問田昊天他們怎麼了？田昊天回答說：“我看他們都捂着鼻子，我不想讓他們一直捂着鼻子，就……就就把我吐的東西又咽了回去！”那人聽完，也吐了出來……。老師說完，我們就認識過去式了。

賈老師上課生動，下課我們想幹什麼就能幹什麼，賈老師很和善。有一次，我們班劉浩然和田昊天玩五子棋，劉浩然輸了，賈老師給田昊天一個“黑虎掏心”，把我們弄得笑聲不斷。有時賈老師下課會和我們打成一片，有一次我們玩彈筆，施景耀正好從我們面前走過，該賈老師來彈了，劉浩然遞給老師一根沒有懟回去的筆，老師沒注意，使勁一彈，那根筆凌空而起，在施景耀的`褲子上畫了一道“優美”的弧線。老師對施景耀說：“對不起啊，景耀，你的褲子被我弄成了‘開檔褲’！”

賈老師給我們取了“雅”號：施景耀是“小鈴鐺”，劉浩然是“哇哈哈”，田昊天是“大板牙”等等。

我喜歡我們的“假”老師，你們呢！

漫畫老師作文14

從小到大，教過我的老師形形色色、很多很多，但讓我記憶最深刻的是教我數學的王老師。

他非常高，一米八的個子，站在他身邊時，我們就像小人國的居民。他走起路來昂首闊步，從不駝背彎腰。美中不足的就是瘦了點兒，他平時吃得也不少，可不知爲什麼，就是瘦。

王老師愛笑，課上愛笑，課下也愛笑。有一次，一位同學發言時，不小心說錯了一個詞，全班都沒發現，唯獨王老師聽出來了。但他並沒有立刻指出錯誤，而是安靜地注視着我們，微微地笑着，一直笑，笑得大家心裏慌慌的，趕緊又去仔細思考那位同學的發言，終於找到了紕漏之處。這時，王老師才爲我們豎起了大拇指，誇獎我們真能幹。

他也很敬業。有一次，他不小心把腳扭了，經過處理之後，也只能拄着雙柺走路。他原本可以在家休息，但是他爲了不耽擱我們的學業，仍然堅持來上課。要知道，拄着雙柺上下四樓是非常艱難的。每一次單腳跳上四樓之後，他的額頭上都會佈滿了汗珠。上課寫板書的'時候，他只能把雙柺放掉，單腳立着，一隻手撐着黑板，另一隻手拿着粉筆寫板書。時至今日，每當想起那一幕，我都會爲自己能擁有如此盡責的老師而感到驕傲。

王老師既敬業也愛笑，他也是一位和藹可親的好老師，我永遠忘不了他。

漫畫老師作文15

是誰伴隨着我們長大？是誰把我們培養成國家棟梁？是誰給我們傳授知識？又是誰把寶貴的青春獻給了教育事業？那個人就是您——我敬愛的老師。

記得那是三年級下學期，我們班來了一位新班主任——李芳老師，她中等身材，一頭精緻的齊耳短髮，潔淨的臉龐，眼睛裏閃耀着慈祥的光，溫文爾雅。那時的我還是一個靦腆沒有自信的小女孩，課堂上從來不敢舉手回答老師的提問。是您像朋友一樣告訴我：“要勇敢發表自己的見解，即使未必正確，也沒有人會譏諷你，即使說得結結巴巴，投向你的只會是敬佩的目光，同學們也會在心裏爲你鼓掌，因爲你遠比只敢在課桌邊點點評評、竊竊私語的人了不起。”聽了您的話，我慢慢地克服了心理的恐懼，增加了自信心，學習成績也穩步提升了。

漸漸地，我學會了懂事，學會了成長，只是在成長的道路上充滿荊棘，而此時我又顯得十分稚嫩和柔弱，是您，給予我鼓勵，讓我找到了成功踏過荊棘的方向。當我成功時，您與我一同分享喜悅，激勵我更加進步；當我失敗時，您會更加耐心地告訴我：“禁不起波浪的魚兒永遠不能躍出水面；只會躲在安樂窩中的雛鷹終究無法在蒼穹中翱翔。不必害怕跌倒，它只會使你的腳步更踏實、矯健；不必擔心失敗，失敗乃是成功之母。李老師，是您像朋友一樣，用那雙溫暖的雙手引領我進入知識的海洋。

現在的'我從一個充滿着天真的孩子變成了一個有理想、有作爲的小學生，您用您那抖擻的精神、廣博的知識教我懂得爲何要追求，爲何要有理想，爲何要超越自己。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。李老師，您彷彿是一顆閃爍的啓明星，一直指引着我成長的道路；李老師，我想對您說：“天涯海角有盡處，只有師恩無窮期！”