老師我想對你說作文15篇【經典】

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的老師我想對你說作文，希望對大家有所幫助。

老師我想對你說作文1

寂靜的夜晚，我擡頭看着漸圓的月亮。初春的月亮，又清又冷，瀉下了冰一樣的銀輝，在天空中默默地俯視着大地。想想再過3個多月我就要畢業了，六年時光一去不復返，令我不由得感概萬千，一陣瑟瑟的春風吹來，我回到屋裏，拿出我的作業，令我不禁想起我的老師， 想起我即將畢業的`小學，頓時令我淚流成河。我提起筆想給老師寫一封信，有千言萬語卻不知從哪起筆，有太多的話想傾訴，有太多的事想表達，想起我們之間的一幕幕，令我的心久久不能平靜。

老師，我想對你說：您是燭光，燃燒自己，釋放光芒；您是領航手，帶領我們在知識的海洋裏遨遊；您是一所寶庫，存着取之不盡用之不完的知識。

老師，我想對你說：是您使我在成功時，不驕傲自滿，學會謙虛、低調做事；是您使我在失敗時不灰心喪氣，讓我能重新拾起勇氣；更是您使我學會了在挫折與逆境中找到快樂，在遭受不幸中學會成長。

老師，我想對你說：您是推動社會進步的力量，您教會我：科技、理念、信仰；您爲了桃李滿天下，嘔心瀝血、牽腸掛肚；爲了我們您廢寢忘食，從美好的青春到中年。您有多少個日日夜夜挑燈到天亮？又有多少汗水播散在課堂？老師，感謝您這六年來對我們的諄諄教誨，我會一直銘記在心。

老師，我想對你說：這六年來，我總是源源不斷的拿着經過我冥思苦想卻也做不出的題打攪您；幾乎是科科都問，問了不懂還問，還不懂再接着問，一次又一次，而您無論什麼時候總是輕而易舉的做出後耐心爲我講解，從不覺得麻煩。而每當我不懂裝懂時，也是您告訴我不能不懂裝懂時，我就會說實話，您又是不厭其煩的繼續講到我明白爲止。有時，我和奶奶會因爲一道題的做法不符，爭吵得面紅耳赤、喋喋不休時，又是您當裁判，做出正確的解答，讓我心服口服。

老師，我想對你說：您每天帶着微笑來到講臺上，講着講着，就會叫起那些開小差的同學回答問題，這時，我們就坐在那裏等着看好戲。那位同學簡直是丈二和尚摸不着頭腦，支支吾吾的回答還驢脣不對馬嘴，全班同學頓時鬨堂大笑，老師也笑的前仰後合。我們之間與您的距離因爲這一笑變得更近了。真可謂“笑一笑，十年少”，我多希望老師笑口常開呀!因爲每當這時，您的不快、同學們的不認真都會被拋到九霄雲外去……明年，坐在教室裏的不再將是我們，但至少這裏永遠會存留着我們的歡聲笑語，我們最美好的回憶。

一滴水，可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感匯成智慧的海洋，靈魂的工程師，是從一點一滴開始，您用心血和汗水托起了明天的太陽！

老師我想對你說作文2

在我的陽光道路上，有媽媽的呵護，但也少不了老師的關愛。他對我的愛就像一杯濃濃的果汁，喝下去感到無比的甘甜，令我回味。

在六一兒童節的前幾天老師爲我們排練舞蹈，可能是我們第一次接觸舞蹈吧，對舞蹈有些陌生。挑起來的動作，並不是那麼的優美。特別是那個開垮的動作，我們總是做不好。但老師沒有厭煩，而是耐心的一遍遍教叫我們，指導我們。老師的頭上已經佈滿那了汗珠，我知道老師已經很累了，可老師還是在一遍一遍的爲我們作者示範動作。練了幾遍之後，動作算是過關了。可是新的問題又來了，不知道什麼原因，突然停電了，不能用現成的錄音機和磁帶。老師只好爲我們伴唱，老師一遍一遍的爲我們唱，聲音越來越沙啞，老師堅持着，不放棄。還不停的鼓勵我們，一直練到我們表現到最好的時候。老師稱讚我們說：“你們是最棒的！”此時一股暖流六遍了我的全身。此刻，我覺得老師是那麼的和藹可敬。

老師，是您教會了我a、o、e，是您教會了我寫漢字，是您叫了我第一句英語：Good morning！老師，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花，我要編製成最美麗的花環獻給您，我的老師！分頁標題篇七：老師我想對你說

從四年級起，我班就換了一位語文老師，他就是曾老師。

曾老師同我爸爸的個兒差不多，他長着一張圓臉，一雙炯炯有神的小眼睛裏，蘊藏着智慧和自信。從第一節語文課起，他總是拿着書本，神情自若態度平和而充滿愛心地走進教室。可以看得出，曾老師對每一堂課都是作了充分的準備的。看着你那和藹可親的面容，我真的想告訴您：您上課就像是我的導師；而下課就像我的好朋友似的，陪我們笑。

曾老師，在您第一次佈置作業的時候，您不知道我有多麼着急呀，抄作業時，連續抄了幾個錯別字呢！因爲，我怕作業會像以前一樣多或比以前更多，因此，我纔會如此緊張。但這回，我可是猜錯了，曾老師不像我想象中那樣，而是佈置的`全班人都覺得少的作業。這不，現在我又習慣了以前在多作業的空間生活着，少作業也好，用課餘時間來看書，也是有風趣的！曾老師，不管您佈置多點作業，還是少些作業，都無所謂，總之我會做到最好的！

當老師是我的美好願望，要問我學習哪些老師？當然是教了我們三年的張老師，曾老師也是不可缺少的啦！凡是老師，我們都要向他（她）學習，學習他們的嚴格、敬業、和藹┅┅在這裏，我想對尊敬的老師說：“長大後，我就成了您！”同時，也祝願您教師節快樂！萬事如意、心想事成。

老師我想對你說作文3

親愛的張老師，您好!其實在我的心裏,我一直都有許多的心裏話想對您說.可我一直都不敢跟您說.現在我轉到深圳讀書了,我真後悔當初沒有對您說出我的心裏話.所以,今天,我藉着這個機會把我的心裏話給寫出來.

敬愛的老師，我記得要離開您的時候,我實在捨不得呀！雖然您跟我們相處的時間僅僅只有兩年,可我們早就把您當作是我們的母親了呀!我到現在還清楚地記得: 在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改作業？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題時，是誰不厭其煩地爲我們指點迷津？在我們犯了錯誤時，又是誰督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！是您一直手把手的教我們愛祖國，愛人民；是您，教我學文化,長知識. 您就向辛勤的園丁一樣，給我們這些幼小的樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的思念；紡出我對您的感激；紡出我對您的敬佩；紡出我對您的讚美!

其實,老師您在我的眼裏不僅是位嚴師，而且是個慈母.同學們都非常喜歡上您的語文課,每次上課時,教室裏的氣氛總是很活躍.記得有一次上語文課,您檢查昨天的作業----背書.我記得您每次檢查背書都有個習慣,就是先掃視一下大家,然後說:“昨天讓你們回家去背的古詩,你們都會背了嗎?會背的同學請舉手!”這時,幾個學習成績好的同學都舉起了手,可我這時偏偏有點害怕,舉手吧,我還是不太會背；不舉吧,老師批評我怎麼辦?結果,怕批評的`心理終於佔了上風,我顫巍巍地舉起了手.

可是老師您偏偏叫了我.我哆嗦地站起來,心“砰砰”直跳,低着頭用膽怯的目光偷偷望了您一眼。這時，我看到了您那充滿信任和慈愛的笑容，心情立即平靜了下來。我鼓足勇氣，擡頭高聲背到：“橫看成嶺側成峯，遠近……。”儘管我背得不是很熟，可您還是滿意的笑了。這時，我彷彿感受到了春天般的溫暖。

老師，您有時也有誤會我們的時候。我記得那是在一個陽光明媚的下午，那天，天氣很熱，教室裏亂哄哄的，正當我們班幹部要管理紀律的時候，您走了進來。當時您很生氣，可是還沒等我們解釋您就叫我們幾個班幹部站起來並指責我們，說是我們沒有帶好頭。當時我們真的很委屈，我們明明就有管，只是沒有把同學們管好，在您進教室時正好看到了亂糟糟的場面。所以，老師，您真的誤會我們了，但我們並不生您的氣，我們只希望您能給我們一個解釋的機會。雖然這些事情不能當面對您說，我覺得很可惜。

老師——一個多麼偉大的字眼！您爲了我們，默默無聞的奉獻，帶着一顆心來，不帶半根草去。我永遠都會記住您——敬愛的張老師！

老師我想對你說作文4

老師，我天天在您的教導下學習，您對我的幫助很大，但有些事情因爲膽小，我不敢說。今天，就藉助這次的作文，講講我的心裏話。不久前，中央發出“減負”的號召，大部分學校的老師都遵守中央政策，減輕了學生的課業負擔。唯有您，還是老樣子，我們知道您是爲了我們成才，才這樣做，可是，您知道嗎，看課外書也能增長知識呀。您佈置的`作業太多了，記得有一次，那天晚上的作業特別多，我從6點就開始做作業，只聽見筆在沙沙地寫着、寫着……啊，我擡眼看錶，已經10點了。“小遠，快睡吧！明早還得上學啊！”媽媽在催我睡覺。

可她哪裏知道，我還有6篇作文沒抄呢！我急的六神無主，夜更深了，已經到了12點了，還剩一篇作文沒抄完，我的上下眼皮都打架了，於是草草完成作業就倒在牀上呼呼大睡了。第二天，由於睡得晚，我遲到了，老師將我罵了個狗血噴頭，並說：“我罰你抄一遍學過的課文，可您怎麼知道做作業才晚睡的。又有一次，我又做到12點，還有最後兩題沒做完，當時我已經很困了，本子上的字模糊了，於是我便睡下了。第二天來到學校，老師檢查作業後，將我叫到辦公室。我說：“今天我沒有遲到，您叫我來有事嗎？”老師生氣地說：“對，我叫你來是有事的，你把沒做完的題抄100次。”那時，我真傷心，想：老師，您可知道您佈置的作業有多少嗎？昨天晚上我可做到12點啊，您那時可能已經進入夢鄉了。老師，您小時候上學也有這麼多作業嗎？

假如您的作業沒完成也要抄100遍嗎？也做到12點嗎？我真不明白您們到底有沒有過這樣的童年？哎，我覺得真是不公平，休息時間比做作業的時間還要少，我們小孩子的身體能支持的住嗎？我多麼想娛樂一下呀，可一直沒有時間；我多麼想看一看動畫片呀，可作業太多了；我多麼想看一看《十萬個爲什麼》呀，可作業還沒完成；我多麼想騎着單車融入大自然中，可……有些同學因爲作業太多唉聲嘆氣，怨聲載道，您聽見了就叫他自己掌嘴，然後就罰抄500遍他剛纔說的那些話。哎，您以前的老師叫您掌過嘴嗎？聽媽媽說，北京有一所小學，放學後和星期六、日都不佈置家庭作業，我真的很羨慕那些在那裏學習的學生，我建議老師以後不要佈置家庭作業，星期六、日也不要留作業，讓我們在課堂上把這些作業做完吧，把時間給我們，讓我們在星期六、星期天裏做自己想做的事情。

好了，我的話全都說出來了，老師，您聽了我的話會想些什麼呢？

老師我想對你說作文5

假期，子夜，獨坐窗前。月華如水，瀉地爲紗，籠着一個安靜祥和的夜。此刻，我的思緒悠悠的飄向你的身旁――我的老師。老師，此時此刻的你，是否知道你的學生想對你說……花開花落多少春秋，你就這樣固執的走過腳下的路。迎來晨曦，送走星辰，用你的信念你的熱情，還有你滾燙的汗水，耕耘着我們心中那片芳醇的土地，稚嫩的原野溢滿了你的希望。春夏秋冬的耕耘，電閃雷鳴的搏擊，你沒有奢侈的慾望，沒有坐享的清福。當我回想你的腳步時，步伐仍是那樣的堅定。老師，你不覺得苦，不覺得累嗎？

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；但是時間走了，沒有再來的時候，青春的列車只顧風雨兼程，青春的年華可要好好把握啊！課堂上你用諄諄的教導指引着我們的路。是啊，“青春去了，沒有再來的時候”，可你卻任憑彩色的.花朵，飄落在我們稚嫩的心湖，無須誇耀，無須讚揚。在不知不覺中，歲月的長河，已從你光潔的額頭滑過，飽經風霜的臉上，已清晰的刻上歲月的痕跡。老師，你變老了，確實變老了，你把無私的愛，連同青春容顏給了你的學生，老師，你不後悔嗎？

老師，你記得那一刻嗎？快上課了，你的小女兒，哭泣着央求你再陪她玩一會兒，可你，望望自己的女兒，一如既往的在課前來到教室。當你的女兒委屈得說，你不是媽媽時，我清楚地看到，你的身體在微微的顫抖，在你強作微笑的一剎那，老師，不知道你有沒有感覺到，淚水已溢滿了你的雙眼。我們知道，你是我們的老師，可畢竟你也是孩子的母親呀！親情無價，師情亦無價。老師，當你回首往事的時候，你就一點也不覺得後悔嗎？

然而，老師你還是老師，如泰山般的穩重，如大海般的遼闊，在包容了人世間最感人的真誠後，你的步履仍是那樣匆匆，那樣的執着。

從你仍舊耕耘的身影中，我看到你已忘記了疲憊。當你的學生捧着一張張榮譽證書，站在你的面前，從你那欣慰的笑容中，我看到你沒有後悔。當我聽到你“我雖然是位母親，但我更是被幾十雙眼睛注視的老師”那句充滿激情的話語後，我知道，老師你寬容了自己。

啊，老師，你就這樣無私的把自己獻給了七尺講臺，任憑白色粉筆吞噬着你的生命，灑遍汗水鑄造着人類的靈魂，在師生構築的彩虹橋中，你是最動人的一道風景！

老師我想對你說作文6

這是一個很小的故事，是我剛轉到青島臺東六路小學的第三天發生的。當時學校的一切對我來說還很生疏。

那天下午放學後，我和往常一樣把書包收拾好，回到姥姥家。到家後，我剛拿出作業還沒寫幾個字就想起還沒有記數學作業。還好姥姥家離學校近，於是我飛快地跑回學校，衝到二樓。推了推門，發現門已被鎖死了。雖然我可以透過門上的玻璃看見作業沒被擦掉，可是因爲太陽反光，我死活看不清作業到底是什麼。

這種望洋興嘆的感覺真叫人心急如焚。這時一位留着一頭飄逸長髮的年輕女老師走了過來，她問我：“這麼晚了，你怎麼還不回家？”我心中一喜，因爲終於來了一個能幫助我的人，可我的臉上卻露出焦急的`神色。當那位老師得知我忘了記數學作業才又回來時，她語重心長地說：“下次細心一點！”併到教導處問明傳達室有我們班的鑰匙。

我當即衝下樓，到傳達室要出了鑰匙，打開門進到教室迅速地記完了作業。我如釋重負，心情一下子輕鬆了好多。這時我才猛然想起還沒有對老師說聲謝謝呢！

可我心裏實在太感謝這位老師了。老師，我想對你說：“太感謝你啦！”

英語老師我想對你說......

今天第4節課是英語課，上課了同學們開始都專心致志，可到了後來，同學們就對您有點看法了。

您點了幾個同學回答問題，有幾個同學沒答來。我心想：真笨，坐下來吧。看我怎麼回答的。可是他們遲遲不坐下來。我又想：肯定是老師忘了。有一個同學大膽的坐下來了。每想到老師居然板着臉吼道：“坐什麼坐！答錯了還有臉坐！跟我站起來！”老師又走到彭真跟前指着他說道：“什麼？！居然沒帶書？給我站起來！下次在的話，跟我到後面蹲馬步去！”老師又走到吳儀結了什麼仇似的。頓時火冒仨丈。說道：“你給我到後面去！”吳儀一臉的不高興。反問老師：“握又沒說話？”老師馬上回答吳儀：“因爲你上一節課說了話！”吳儀心裏直犯嘀咕：我又沒說話，老師怎麼不講理呢？我看見老師這樣，我也把舉了好久好久的手放了下來。生怕老師罰我的站，說我答的不對，這樣我在班裏的美名也就隨之而消的。同時我也看見班上許許多多同學都把手放了下來。

做人的基本是寬容，希望老師以後不要斤斤計較。更何況我們在學校本身就是在學習。我們回答問題就是再您的教導下學習。您怎麼能這樣態度對待我們的學習呢。

希望您改正缺點，成爲我們心目中的靈魂工程師！

老師我想對你說作文7

趙老師，我們已經相處了有一學期了吧！在這一學期中，在你的淳淳教導下，我明白了很多做人的道理，明白了怎樣與同學相處，明白了怎樣對待自己的父母。

趙老師，我在學校有些時候想對你說一下心裏話，但話到了嘴邊也嚥了下去，現在我在這裏給你說一些我的心裏話。趙老師，我覺得你對我和何希真的不公平，我和何希在班上擔任班長，已經有半學期了，在我和何希的努力下，我們班榮獲優秀班級，當然這不是我和何希的功勞，這裏面大多是你的功勞還有我們1班的同學們。

記得那次你叫我和何希去你的辦公室，你給我和何希講了很多，那天也許我和何希太激動了，對你有些不尊重，我在這裏給你說一聲；‘對不起’但是趙老師你也要理解一下我們，我覺得我們真的很委屈，你以前說叫我們委屈一下，我們聽了你的話，不再計較。可是現在，我覺的不能在委屈了，就像你給我說的一樣，該讓就讓步不該讓的堅決不讓，這也是你說的啊！有些時候我覺得我再怎麼努力，也不如何剛，我覺得我到底哪裏做錯了。我知道，我剛開學的時候，把班長辭了，讓你下不了臺，但是我辭職也有我的原因啊！我辭職有很多原因，有一下原因我不能說出來，我那段時間成績不太穩定，而我爸卻給我說了一句；‘玉紅，你現在的任務是好好學習，如果你的成績下降的讓我接受不了的話，我就徹底把你看透了，你就和外面那些沒用的人沒什麼兩樣了’我聽到這句話，我心裏很難受，我也不知道問我向誰傾訴，所以我就想到把班長辭了，我本來打算把學校的職務辭掉，但那天我沒找到周老師，所以那天晚上我就把班長辭掉了。

趙老師，其實我在家中很怕我爸，我不敢和我爸頂嘴，從我上學的.時候，我爸媽只是每次考試過後問我一下考的怎麼樣，他們從來不像其他的爸爸媽媽一樣，輔導自己的的子女，而他們只看結果，如果我考的不好他們還要說我，我心裏也很難受，不過我還是要感謝他們，我沒有在他們的呵斥下學習。而現在他們也只是看我每次月考的成績，我爸還給我說，我是他最後的希望，他後悔他小時候沒有好好的唸書，只是唸了初中就沒念了，所以他不想讓我也這樣。我在家想要什麼，我爸說的只要不過分，他都會答應我。他現在的願望就是讓我好好唸書，所以現在我也在不斷努力得唸書，我不希望看到爸爸失望的樣子。所以，趙老師我希望你能理解我。

趙老師，其實我還有很多話想和你說，但是……

老師我想對你說作文8

雖然你的身材並不高大，雖然你的相貌並不英俊，雖然你的衣着並不鮮亮，但你卻是我心目中最美的風景。

那一天入學報到，由於父母都不在家，我只得一個人扛着行李來到學校，正當我氣喘吁吁爬樓梯時，正下樓的你一把拎過我的行李，一直送到我的宿舍。那時的你，穿着一件略有些皺巴的上裝，頭髮也有點兒零亂，但卻一臉和善，我還以你是一位學生家長。誰知開學一上課，我傻眼了，你竟然成了我的語文老師。

記得你帶領我們學習的第一篇課文是《爲你打開一扇門》，在優美的鋼琴曲中，你用飽含真情的朗誦，把我們帶進了優美的文字中，推開了文學的大門。從此之後，你就開始陪伴着我們這些野孩子在文學的花園裏漫步，你指點我們如何欣賞這花園裏的美景，你更手把手教我們如何像蜜蜂那樣去採摘“文學之蜜”。你把我們介紹給列夫·托爾斯泰、雨果、魯迅、巴金等大師，鼓勵我們和這些大師對話，向他們取經。面對我們用文字描繪的夢想，你手執紅筆，認認真真地進行批點，小心呵護着我們的熱情……每一節語文課呀，都是在我們的翹首以盼中開始，又在我們的意猶未盡中結束。

如果說課堂之上的你盡心盡職，激情澎湃，那課堂之外的你，則是那麼慈祥仁愛，平易近人。第一節課，你便宣佈，你的手機可以免費借給任何同學和家長聯繫，你的辦公室隨時歡迎同學造訪，你家的藏書向所有同學開放。你甚至還把你的女兒“貢獻”出來，她和我們年紀相仿，在城裏的實驗中學讀初中，你表面上是邀請我們星期天去你宿舍陪你女兒玩，實際是爲我們提供了一個解城裏學校的平臺，更爲我們提供了一個向你女兒學習請教的機會。

最讓人感動的是，你一直在悄悄地給班上每個同學寫“信”，同學們常常在你批閱後的作業本、日記本中意外收到你寫在紙條上的“短信”，有表揚，有鼓勵，有委婉的`批評，也有真誠的談心，你就像我們的父親一樣，關注着我們，指引着我們。而這當中，我收到的“信”應該是最多的吧，因爲我的作文不錯，你便常常鼓勵我多讀多寫，有幾回還偷偷把女兒買回來的幾本散文集拿來給我看，幫我拓寬視野。

這些事在別人看來是那麼的普通平常，但在我們看來卻是那麼的溫馨，因爲在這平凡的背後，全是愛呀。而一個時時刻刻在播灑愛心的老師，在他的學生心目中，怎能不是最美的天使?

敬愛的老師，無論我沿着生命的歷程走出多遠，回首往昔時，你都會是我心中最美的風景。

老師我想對你說作文9

尊敬的老師：

您好！最近過得快樂嗎？您還在爲我的事生氣嗎？對不起，老師，我錯了！請您一定原諒我，好嗎？我知道那天我惹您生氣了，我不該對老師不敬。我已經犯下了一個不可饒恕的錯誤，我也不知道當時 爲什麼會那麼的衝動，居然冒犯了日夜爲我們操勞的老師。這次，我真誠的向您承認錯誤，希望您能夠原諒我，老師！

我知道，作爲一名學生，最首要的就是要尊敬師長。可是我根本沒有意識到它的重要性，以爲只要上課認真聽講就行了。可事實上不是這樣的，我知道自己已經錯了。通過這件事，我也明白了，作爲一 名合格的學生，不僅要在學習方面尊重老師，還要在言行上表現出對老師的`尊敬，比如見到老師要主動問好，不說老師的壞話等等。可這些我實在做得太差了。老師，我原以爲您很可惡，是因爲您把我 們管得太嚴了，我不知道你是爲了我們好，反而覺得您是在故意刁難我們。比如說有時作業較多，一貫比較懶的就不願意做，難免會受到您的批評；有時我不經意會犯下一點小錯誤，您就會給我指出來 ；有時我在操場上盡情地玩耍，你也會提醒我該進教室做事了……其實這一切都是出於對我的關心，而我卻認爲您對我們管得太嚴了，以至於對你產生厭惡感。

我真是不明白老師的一番苦心啦！一向比較任性的我最終還是做出了對老師不敬的事。我不應該說您的壞話，更不應該罵您。當時我也是太糊塗了，我以爲你給我媽媽通話是在說我的壞話，哪知是媽媽 因爲我沒有按時回家而主動和你通話，向你瞭解情況的。其實老師也是爲了我們學生好，我應該明白：您佈置作業是爲了讓我們更好的掌握知識；您那善意的批評是爲了讓我認識到自己的錯誤並及時改 正；您的提醒是爲了讓我們明白不能一心只想到玩，要保證足夠的時間去學習……

唉，我知道現在說什麼都晚了。但是，經歷了這件事情之後，我忽然覺得自己一夜之間長大了許多。我明白了老師的一番苦心，知道了“嚴是愛，寬是害”的道理。現在想想，當時我實在是太糊塗了， 我真是不識好人心呀，辜負了老師對我長期以來的信任和關心，我實在不應該啊，我真的無法原諒自己。

這幾天，我在家裏想了很多很多。老師，對不起，實在是對不起呀！我錯了，我懇求您能夠原諒我，再給我一次改過自新的機會。我真的不想看到父母爲我學習上的事傷心，也不願意看到老師您爲我失 望的神情。老師，相信我，我一定會改正的，我不甘心把大好的時光白白浪費掉，我要讀書，我要好好學習，我一定將功補過，做一個品學兼優的學生，以回報所有關心我的人。

老師，請再給我一次機會吧，我一定會用實際行動來證明我所說的一切。

老師，請相信我吧！

老師我想對你說作文10

一年前，新的學期，新的面貌，還有新的您——我敬愛的老師。您像親愛的母親，那樣的和藹、可親。一年來，您每一天都帶着燦爛的笑容給我們講課，每一天都帶着親切的話語爲我們講解難題。雖然給予我身軀的是我的父母，但是滋養我靈魂的卻是您。

是您，使我從一個懵懂的小孩成爲了一個品學兼優的少年；讓我由一個羞羞答答的小姑娘成長爲一個落落大方的.少女。這其中，您花費了多少精力啊！可見每一屆學生您都是這樣栽培出來的，您教到此刻多少屆學生啊！年復一年，日復一日，在那裏，我代表所有被您教過的學生，跟您說一聲：辛苦了！

可曾記得，您有一次讓我幫忙登記小測驗的分數，我爲了爭取下課玩耍的時間，竟在副科課上記了起來，結果被老師發現了，沒收了。我明白這肯定沒戲了，我想：主動承認錯誤總比在那裏坐以待“斃”的好；被您批評一頓，總比全班的小測驗拿不回來的好！於是，我便主動去找您，以爲肯定是被您嚴厲批評，罰抄課文，沒想到的是，您竟用語重心長的語氣對我說：“這一次就算了，算是吸取教訓，以後要懂得合理安排時間，這件事情什麼時候該做，什麼時候不該做，你要分清楚。”這是您第一次教育我，卻是用這樣一種與衆不同的口氣教育我，使我感動不已。

這一年來，您每一次對我的諄諄教導，您的每一句肺腑之言，我都銘記在心。

謝老師，我想對您說，您的那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵與支持。在課堂上，我們的一舉一動都逃但是您敏銳的雙眼；您那鼓勵的目光，令我明白了許多，懂得了許多。您以前用嚴厲的目光注視過我，更用體貼的眼神關注過我，您的每一次無聲的提醒，時常浮此刻我眼前，激勵我向前進！

老師，您是大樹，你是海洋，是幹泉；我們是乘涼的路人，過往的船隻，是心田。謝謝您爲我們付出這麼多，我們是您培養出來的莘莘學子，我們一天天成長，到達祖國需要我們的地方。

老師——一個多麼偉大的字眼！老師，您是一個誨人不倦的好老師，我想大聲地對您說：“我要好好學習，長大後和您一樣，培養出新一代的莘莘學子。藍天下，花草樹木以它們豐碩的果實來報答撫育它們的大自然；而我呢，我就以優異的學習成績老彙報您對我的教導之恩！”

黃老師，你的出現是我的一個轉折點，讓我明白了學習的重要性，我永遠也忘不了您，忘不了您的教導。

老師我想對你說作文11

漫漫的求學路，每一次都記載着您給予我們許許多多的愛;曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經冷落寂寞的心 ;您用天下最美的`語言，將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。 在這裏老師，我想對您說：感謝您對我們付出的愛!雖然您是從三年級開始和我們接觸，在這短短几年、幾個月、幾個小時裏，但我仍然能感受到您對我們深深的愛!那就是我們的語文老師——蔣老師。

四年級的時候,您就開始讓我們寫毛筆字。剛上四年級的我，寫毛筆字的基礎很差。四年級老師只是讓我們接觸一下毛筆，到了五年級老師開始讓我們把毛筆字寫得好看。因爲毛筆字12月份要等級考試，所以說必須得把它寫好。從這一刻起，我就開始認真地寫毛筆字。星期二，我們在課堂上寫毛筆字，突然，老師輕輕地走了過來，因爲我寫得太認真了，沒感覺老師走了過來。“要那出腳，每一筆筆畫都要有力度，知道了嗎?再寫一個。”老是用極溫柔的語言跟我題出問題。我猶豫了一下說：“知道了!”我試了一遍又一遍，可就是怎麼也寫不好!我就覺得有點不耐煩了!“沒關係，再試一試。”可老師任然用溫柔的語言和我說話。老師對我的信心我怎麼能辜負呢?突然，一隻溫暖的手握住了我冰冷，把我的手變溫暖了。“感受一下老師怎樣頓角的。”老師一邊寫一邊說。跟着老師一遍又一遍的練，我的毛筆字寫得比以前好多了!這件事我又要感謝呵護鼓勵我的蔣老師!

我的作文寫的也不是很好，可將老師卻要花費那麼的心思一遍又一遍的幫我修改。那是一篇《我喜歡的一堂語文課》，這篇作文我雖然寫的很長，但是有些語句都不通順。老師說：“這篇文章有點長今天回去修改一下。”我回去減少了一百多個字，語句修改通順了才發給老師。今天才得知老師爲了幫我修改作文11點才睡的，我很慚愧……

老師，您的愛像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜。 您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。 您——老師的愛，天下最偉大，最高潔!您爲我們傾注了太多太多的愛，我們無以爲報，我只想將千言萬語融匯成一句話：老師，我要感謝您，感謝您給我們所做的一切，作爲您的學生，我永遠感到驕傲，感到自豪!我永遠敬愛的老師——蔣老師!

老師我想對你說作文12

親愛的xxx：

見字如面！

這幾天您不在，說實話我是有點鬆懈了，因爲心中總是想着，反正程管不在，偶爾偷個小懶也沒什麼吧。然而，事實證明，偷個小懶確實沒有什麼，只不過會讓我的成績下降幾十分，名次後退十幾名……

再說說這一週我所取得的進步吧，就是數學作業完成得越來越快了，而且錯誤率超低，上午第五節自習課我能夠把數學佈置的兩本練習冊上的作業寫完，外加兩頁化學作業，而且正確率很高，關於作業這件事，我終於發現了竅門，就是下課的時候，不再迷茫的想，這十分鐘我改幹什麼，而是十分有目的性地想：我要寫數學作業。

一下課，確認自己上課時沒有疑惑後，就開始寫作業，而且寫的速度很快，因爲前面的題簡單，幾分鐘就能夠寫完。而且我發現了一個好方法，就是寫作業時，先把簡單的題刷完，如果遇到需要廢很多腦筋的，先跳過，最後再寫。這種做題模式實際上也是考場上的做題技巧，這樣得的分也會盡可能地多。

再說一下政、史的背誦計劃吧。政治因爲有些多，一天背一課，把雙星的'內容都背熟了。歷史一天背九上一個知識點，九下一個知識點，如果有餘地的話，再背九上的一個知識點。有一節上歷史課，陳老師給我們講了她高考的時候，因爲是走讀生，每天六個十五分鐘，回家上學，六個十五分鐘，每一次用一張小紙條記一條知識點，路上的時間就可以背。聽完覺得這六個十五分鐘，一個半小時，每天比別人多學了至少一個半小時，這是什麼概念。日積月累將會是多麼龐大的數字。聽完我也很有啓發，抓住每天的零碎時間，便會成就一個人，所以，我也打算把每天需要背的例如：英語、語文。英語單詞、語文詩詞。課下注釋、化學方程式，這些東西，零碎時間宿舍、教室、食堂之間來回跑的時間、跑操前戰隊的時間，許多許多的時間被忽略掉的時間，都應該重視！

現在很多科目都已經發了中考的複習資料，這些資料我認爲自己私下也可以提前寫了，爲中考作準備！

上次的老師我想對你說中，我提了一個問題，就是需要背的東西越來越多，找不着時間背。現在我卻覺得自己很傻，因爲有很多的時間都被我忽視了，善於找到每一個小小的時間，纔是真正的王道。

數學題刷起來，物理練起來，語文背起來，錯題整起來，體育練起來。中考，來吧！

希望未來考試完，自己會感謝現在的自己！

正如週三週四的體育課時，自己會感謝週一長跑滿分的自己！

　　xxx

　　20xx年12月1日

老師我想對你說作文13

老師，你就像一盞明燈，照亮自己，照亮每一個學生。老師，您就像一個勤勞的園丁，養育着我們，讓我們成爲祖國的棟樑。老師，你是我們生活的路標，指引我們走向成功之路。老師，您是我們智慧的鑰匙，您教會了我們無盡的知識。

我記得當我剛進入三年級時，我的心裏似乎有一隻鹿，它曾經是“敲門，敲門”擊中我的心。然而，當我看到你時，你用你善良的眼睛看着我，讓我心中的鹿停了下來。

在課堂上，你總是微笑，這讓我更加自信。當學生回答錯問題時，你不是衝他大喊大叫，而是用溫和的聲音說:仔細想想，有什麼不對的！”當正確回答問題時，你會讓學生們以熱烈的掌聲讚揚他。

我希望你能教我們直到我們初中畢業，因爲你的語文課真的很好，很清晰。聽了你的講座後，只有當我們理解了實踐，我們才能理解生活的真諦。在研究普羅米修斯文本的過程中，你讓我們像鷹嘴豆一樣用指甲啄我們的胳膊，來體驗普羅米修斯當時所遭受的痛苦。我們意識到普羅米修斯堅定不移的精神。

三年級的時候，是你把我們從小學帶到了初中文言文課堂，讓我們瞭解了文言文蘊含的深刻道理。

老師，你太難了！雖然你患有嚴重的頸椎病，但你每天晚上都會感到疼痛，無法入睡。儘管如此，你還是足夠堅強，堅持給我們上課，因爲害怕耽誤我們的`學習。此外，你必須批改一大堆作業，讓我們以作文爲例。僅僅閱讀一篇作文至少需要兩分鐘。根據這一計算，閱讀56篇作文需要兩個小時。更重要的是，你必須一次糾正一頁，一次糾正一個單詞，這可能需要閱讀時間的幾倍。有些學生的筆跡非常潦草，所以你需要一字不差地辨認出來。一些學生經常沒有完成作業。你總是給他的父母打電話或者督促他儘快彌補。有時他會推幾次，而且他不會交作業，這給你增加了很多負擔！

看着你對那些無知的同學恨鐵不恨鋼的樣子，我不禁想起了那些細心照料花園裏花朵的園丁。你就像園丁，呵護着我們56朵含苞待放的花朵。你必須時刻關注每一棵樹和每一朵花的生長，並按時給我們澆水，以免我們因爲沒有得到及時的照顧而枯萎。在我們中間，不可避免地會有一些彎曲的樹和帶刺的花誕生。他們需要你仔細修剪和加強。

老師，我想對您說，謝謝您，您是一位不知疲倦的嚮導，是您將我們引入了知識的海洋，並帶領我們走向光明的未來。我在這裏真誠地感謝你！

老師我想對你說作文14

肖老師：

您好！不知不覺中，充滿童趣的小學轎車已從我身邊開過，當您即將迎接準備成爲“紅領巾”的弟弟妹妹時，我也踏上了充滿陽光、熱情的中學大巴。在此，我想說：“謝謝您，我親愛的老師；謝謝您，我親愛的肖媽媽！”

至今，我仍清楚地記得，在我三年級的時候，有一段時間很讓您操心。那時我興起了讀課外書，突然覺得寫作業是件無聊的事，結果一連好幾天都欠作業。隔天組長檢查，我不是找藉口應付就是趁他不注意溜走。因爲平時在您和父母眼裏，我是個聽話，乖巧，學習又從不讓別人操心的好孩子，所以我欠作業的事您也不太放心上，或許您認爲，我是想給自己放幾天假；再說一個平時做得那麼好的學生欠幾次作業也沒什麼大不了的`！可是，你估計錯了，幾次得心應手之後，我更加放肆了。這回您着急了，考慮到我身爲班幹部，您並沒有當衆批評我，而是親自把我請到辦公室，拿了把椅子，讓我坐下，還倒了一杯清涼的檸檬茶遞給正忐忑不安的我。

和藹地說：“嘉帆，老師知道你是個很認真地孩子，我希望你對待作業同樣也保持着認真的態度！老師相信你的！”但是，你苦口婆心的教導最終沒有把我從“深淵”拉上來，我還是繼續着我的“快樂”。在您的眼裏，我看到屬於我的失望，可您並沒有就此放棄——您知道我喜歡大樹，您把我叫到大操場上，讓我幫您提水，您告訴我：“這些樹需要我們不斷澆水，它才能更好地長出翠綠的葉子，成爲蒼天大樹！但並不是澆水這麼簡單，它也需要剪掉一些不好的枝和葉，這樣才能更有利於它的成長。”我是個一點即通的人，所以當您把我叫過去時，我已明白您的用意。蒼天大樹一直是我從小的目標，它也是我亦想到達的境界，如今您用它來做我的榜樣，我很是感動。不知爲什麼，我沉默了，也許在反思……您沒有打擾我，陪我一起仰望着大樹，樹孔曬下的陽光，把我們的影子拉得很長，很長……

如今，曾經與您一同看大樹得小丫頭已成爲一名中學生了。在這個世界上，讓她最引以爲豪的就是在小學的時光裏，能遇見您這麼一位好老師。這是她一生也不會忘記。

我想說：“謝謝您，我尊敬的肖老師；謝謝您，時刻提醒着‘小樹’剪掉不好的枝和葉的肖媽媽！”

祝您：

身體健康

工作順利

　　您永遠的“女兒”：林嘉帆

老師我想對你說作文15

敬愛的滕老師，有一些話憋在我的心裏已經有很長時間了。因爲膽小，所以只能借這次寫作文的機會，將我心裏所有想對您說的話都說跟您聽。

滕老師，您還記得我受傷的時候嗎？那一天，正是大課間的活動時間，因爲其中一個甩繩的同學因種種原因沒有參加，而我便自願擔任這個甩繩的職位。起先，同學們是跳八字繩，所以，我的右手不會不會被繩子摩擦的很痛，同學們也身輕如燕，順利地跳了過去，我也感到無比快樂！可是，同學們開始集體跳的時候，因爲繩子粗，而且要緊緊抓住長繩，所以右手食指有一些不良反應，甩着甩着也就習慣了，也並沒在意。可是，我一聽到大課間活動結束曲的時候，放下繩子，我才發現右手食指一陣劇痛，原來是右手食指左側長了一個小拇指加蓋那麼大的水泡。一回到教室，我便用自己帶來的指甲鉗，忍受着劇痛剪掉了水泡的外皮，只見一些水就馬上從水泡裏流了出來，這時，我的手指變得更加痛了，我的好朋友xxx看到後，連忙拉着我進了您的辦公室，她便對您說：“滕老師，xxx的手起水泡了，有創可貼嗎？”“我這兒沒有創可貼，帶她去醫務室吧！”我聽了您的話後，心裏有一絲難過，以爲您不想理會我。可是，我從醫務室擦完要回來後，您卻站在教室外，親切的`對我說：“xx，那隻手千萬不能碰水，記住了嗎？”“嗯，我記住了！”聽到您的話，突然心裏涌出一股暖流，改變了我對您的看法，原來之前我誤會您了。

滕老師，您不僅在生活中幫助我，還在學習上幫助我。

有一次，我們在寫一篇關於母愛的作文，由於我的特殊情況，所以跟我的媽媽不常接觸，自然也就寫不出什麼事例，我只好左手撐着腮幫子苦思冥想，也許站在講臺上的您看透了我的心思，便緩緩的向我走來，小聲的對我說：“xx，是不是不會舉出事例呢？”“嗯，因爲我不跟媽媽經常接觸，所以不會寫。”“考試的時候，如果不會寫，就可以套用你寫其他親人的作文，把暱稱換一換就可以了，明白了嗎？”原來一頭霧水的我終於恍然大悟：“老師，我明白了！”您聽了我這句話，欣慰的笑了。老師，經過您這一點撥，我的靈感就立刻來了，這篇作文，您還念給全班同學唸了呢！

滕老師，您就像辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；您就像夜晚的明燈，照亮着學生前進的方向。老師，我還是要用那句俗話：受人滴水之恩，必當涌泉相報！老師，請您相信我，我一定不會辜負您對我的厚望。