老師的作文15篇

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在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師的作文1

今天我上了一節美術課。剛一去，老師就把暑假裏考級的證書發了下來。我考過了六級。真是太高興了。

今天的課上，我忘了帶眼睛，老師就讓我坐在第一排。今天畫畫的內容是一臺洗衣機。我可是第一個畫好的。這時有人還在下面說：“我好想畫仙女呀。”“我想畫小貓呀。”……我畫完洗衣機和邊上的洗衣粉時，旁邊有人大聲說：“哇！這姐姐畫得真好呀。”我聽了朝他笑了笑。

開始畫刷子了，好幾個同學都畫不像。老師教了幾遍還是不行。這時袁老師說：“盧丹寧，你畫的這刷子的方法不錯。你上來帶大家畫吧！”一開始我還很難爲情，鼓起勇氣後，我漸漸地也不覺得難爲情了。我在白板上演示了一遍我畫刷子的過程，大家看得可仔細了。後來我還幫他們查出了錯誤。有幾個同學畫得有點不圓，我提醒了他們，他們都改了過來。看到大家都在進步。我心裏可高興了。老師還謝謝了我！當時，可別提我心裏有多自豪了。這可是我第一次當老師呢！老師表揚地說“盧丹寧畫得最快最好！”說完，還拿着我的'畫給所有的人看，大家都向我投來羨慕的眼光。

回到家，我一見到媽媽就迫不及待地告訴她：“媽媽，我今天當小老師了，我教大家畫刷子了，老師還表揚我的方法好呢。後來我還幫別人檢查作業了……”媽媽聽完也很高興，告訴我不能驕傲，要繼續努力。

今天是我生活中最開心的一天，因爲我幫助了別人。

老師的作文2

許多人都有自己喜歡的老師，有人喜歡嚴厲的語文老師，有人喜歡幽默的數學老師，還有人喜歡溫和的科學老師……但我喜歡胖胖的美術老師——潘老師。

潘老師長着一雙月牙般的眼睛，整天都笑眯眯的，再加上他那一身膘肥的肉肉，眼睛都眯成了一條線。他的那一雙肉嘟嘟的手簡直是被上天吻過一樣，具有神奇的魔力，一枝筆一張紙只要幾分鐘，一幅繪聲繪色的`畫就展現在我們面前。他還經常說：“畫畫最大的基本功就是要臉皮厚，臉皮不厚是不行的，我小時候臉皮可厚了，不管老師怎麼說我都沒放棄呢！”

記得有一節課老師讓我們畫自己想象的未來科技，老師親切地說：“可以畫未來的汽車、手機、熱水器、電腦、飛機等等。”老師話音一落，我們立馬交頭接耳、議論紛紛，這時老師又補上一句說：“顏色一定要塗好看，如果塗得好，我會給你們多加幾顆星哦！”此話一說完，我便想：原來老師喜歡顏色豐富的東西呀，那就好辦了。過了好久我畫好了，塗上豐富的顏色，不出所料就有了四顆星。知道了老師這愛好，我幾乎每次都能得四顆星。

潘老師，謝謝您！是你在我覺得學習苦澀無味的時候給了我歡樂。

老師的作文3

剛升到初中，就有很多位新奇的老師，他們的教學方法各式各樣，但我覺得最有意思的就是我們的數學老師了。

他個子不算太高吧，身材中等，有着一個暖男的髮型。他總是愛穿襯衫和西裝褲還有皮鞋，整體來說他給我們的印象還是不錯的。

他上課總是很幽默，時不時就說一句方言出來，逗得同學們鬨堂大笑。還有他上課總是非常快，還沒到半節課就講完重點的知識了。坐在我旁邊的同學才小睡一會兒，就錯過了那些知識點了。他身上最特別的一點是：能夠用眼神來“殺”死人。每當有同學在課堂上搞些小動作的時候，他總是不點名，而是直接用眼睛瞪着某人，當那位同學發覺老師不在講課，而是在瞪着他的時候，就馬上坐好位置了。如果有同學的'所作所爲惹到老師了，那麼他算是有滅頂之災了。所以，這才導致很多同學對數學老師有心理陰影了，每當他上課時，根本不會有人敢吵。

還記得有一次剛開學的時候，數學老師就讓我們見識到了他的可怕。那時候，有一位男同學經常動前面的女同學，動了一兩次後，那位女同學告訴了數學老師。然後，數學老師就走到那位男同學的身邊，一隻手就把他給提了出去，結果就讓他在那站了三節課，就算是其他老師上課，他也不得去上。就這樣，沒人敢在他的課堂上“搞事情”了。

我的數學老師就是這樣的霸氣，不過我也很喜歡他。

老師的作文4

在五年級時，我們班級來了一位認真、幽默的英語老師——紀老師。

他應該是三十多歲吧。長着大大的眼睛，炯炯有神的，不胖也不瘦的身材，皮膚黝黑，講話時聲音洪亮。

紀老師在上課時，像一本《知識寶典》，會爲我們講解一些知識點，並且還會爲我們講課外內容，拓展我們的知識面，開拓我們的視野。當我們遇到不會的題時，老師會耐心地爲我們講解。

我們的紀老師不僅認真，而且還很搞笑。

老師在下課時，像一本《幽默笑話》。有一次，老師嚴肅地說：“閉嘴經！託堂到上課！我們還有內容沒講完！”邊說邊拿着鐵尺敲打桌面，那聲音簡直震耳欲聾！而我同桌和後桌像是聽不見似的，依舊我行我素地愉快交談。老師的火眼金睛看見了，像是什麼都不知道一樣：“咱們班就是有兩隻蚊子啊，一直“嗡嗡嗡”的，叫得我心煩！我的同桌立馬住嘴。可過了一會兒，他的'“豌豆射手”又開始攻擊“殭屍”了。老師搞笑地說：“你們倆是不是說相聲呢？誰是捧哏？誰又是逗哏啊？來給咱班演一遍啊！有信心還能去德雲社呢！”我們全班同學哈哈大笑。反而，我同桌有臉紅得像一個成熟的大蘋果。被老師說過後，他就再也沒在上課時說話了。

老師的這種講課方法既生動又有趣。不僅讓我們在課堂上收穫了知識，也收穫了許多快樂。我喜歡這位紀老師。

老師的作文5

來到新的班級，新的學校，我認識了許許多多的老師。嚴厲而又幽默的於老師，大方的英語老師，熱情開朗的`生物老師……但我最喜歡的還是我們的班主任：呂婷老師。呂老師有一頭烏黑髮亮的短髮，白淨的臉上有一雙會說話的大眼睛，這雙大眼睛溫和又和藹可親，所以我喜歡上了您，特別是您的笑容。記得有一次，剛好到了我們小組值日，那時正在上語文課，我們正在討論一道題，您輕輕地拍拍我，說：“下了課後，你把含羞草丟了，它已經枯了，順便把花瓶洗乾淨。”我點了點頭，但下了課後，我去了一趟地理辦公室，就把它忘得一乾二淨了。到了下午，您把我叫出去談話，我這纔想起我的含羞草還沒有扔，現在扔了又來不及了，我怕老師罵我，就慢吞吞的走了出去。剛一到門口，老師就對我說：“你是不是還沒有把那含羞草扔了呢？”我低着頭不敢迴應。老師又說：“沒關係，每個人都會忘記事情，但每個人也都有自己的責任，忘記是因爲沒有用心，我們應該更用心地做好每一件事，不是嗎？”老師的臉上卻依然有溫和的表情，她那會說話的眼睛中分明流露出一點點叫做嚴厲的物質。

這件事讓我明白：“一個人的寬容可能是最好的教育，在自責中學會責任，在錯誤中選擇正確，在忘記中只是記得。”就在這個時候，我愛上了呂老師。人們常說把老師比作園丁，比作指路燈，但我想把老師比指南針，她讓我在迷失方向的時候看到清晰的路。

老師的作文6

在這個學期中，我們換了許多新老師：溫柔的電腦老師徐老師；嚴厲的體育老師應老師；還有美麗、和藹的音樂老師蔣老師。而其中我最喜歡的是音樂老師蔣老師。

蔣老師每次來上課，頭髮扎得似鬆非鬆，那種奇妙的感覺令人新奇。還有那漂亮的裙子，風一吹，那裙子便會飄起來，這時的蔣老師彷彿天女下凡！

我最喜歡上音樂課的`蔣老師。我打從一年級開始，就有老師教我們唱歌，聽一遍，唱一遍譜再唱歌詞。這使我從喜歡音樂到厭惡音樂。在每一節音樂課上都不想唱歌了直到換蔣老師的到來……

蔣老師第一次來給我們上課。我就對蔣老師有印象深刻。那黃鸝般的清脆的聲音令人陶醉，講的每一句話都能讓全班安靜下來，包括最淘氣的吳晟睿都安靜下來了。老師說：“大家趴在桌上，閉上眼睛，放輕鬆靜聽音樂，把緊張的心放下來，讓大腦放鬆。”我們按照老師說的去做，全身放輕鬆。優美的音樂已開始播放，優美的音樂飄進耳朵裏，慢慢地進入到了我的心裏。我第一次感覺音樂原來是如此優美，如此令人陶醉。

我最喜歡蔣老師，她長得像個鄰家大姐姐，教案也不一樣。我喜歡這樣的老師，喜歡這樣的大姐姐，我爲我有這樣的一位老師感到驕傲而自豪。

老師的作文7

洪老師是我3年級的科學老師，她是一個很獨出心裁的人，教學方法也很獨特，常常有出人意料的舉動。

記得一次課上，洪老師給我們講授的'是電燈泡。她說燈泡要經過電池與電線的連接才能放料。因爲我們要製作小燈泡，所以老師讓我們做一個小屋子模型，要求我們後天上科學課時交。我聽別班同學都不用動手做小模型和電燈泡。我在想老師爲什麼要叫我們做一些附加的作業呢!

放學後，我跑到學校附近的精品店，買了一對尚未成型的小屋子和兩個電燈泡。回到家後迅速完成作業，就開始拼裝了。我把一個個紙塊卸下來，自己釘了幾個小孔，把小孔對準齒輪一拼，一個精緻而又美觀的屋頂就拼好了。終於把電燈泡零件安去了，再把開關和電池安裝上去就大功告成了。功夫不負有心人，終於完成了,我的心頭大石落下了。

第二天當我把模型交給老師時，老師微微一笑。在下週的升旗儀式中，我驚訝地發現我的模型劍獲得了越秀區的一等獎，原來這是一個比賽。原來老師爲了讓我們有機會能參加區的比賽。不僅如此，在科學期末考試中我們班的平均分比全年級高出了8到10分。

雖然這位老師不再任教我們了，但我永遠不會忘記她，永遠也不會……

老師的作文8

在我印象裏，譚老師總是夾着兩塊木質的大三角板，慈祥地微笑着向我們點頭，然後用那沾滿粉筆末的厚實的手向我們揮揮。

每次奧數課，譚老師就會用他帶有本土氣息而又略微沙啞的鄉音講題，感覺聽着他那種沙啞但又濃厚的聲音，上課永遠都不會走神兒。

記得每次老師佈置一個高度思維的題目時，總是有同學叫苦連天，而當他們看到老師那慈祥、具有親和力的目光時，便像被點通了什麼，馬上埋頭做題。那是一種無法貼切形容的目光，只彷彿穿透靈魂。當我們得意地高舉手象徵做完的時候，譚老師會馬上快步走到我們身邊，做對了，老師便用那沾滿粉末的手和我們擊掌，以示繼續努力，而我們則會把沾在手上的`粉末往臉上抹，好像想擁有譚老師那無窮的智慧。

那時的我十分懼怕奧數，當有一次我終於鼓起有勇氣去問譚老師一道幾何題怎麼做時，老師笑得十分開心，像是等待了許久：“呵呵，這一題這麼難，我本料到你們都會來問，結果都不來，還打算等以後你們學了這個知識再講呢。你可真是好學的好孩子啊！”老師說着用他那厚實的手拍了拍我的背，然後便開始用那沾滿粉筆的手在黑板寫寫畫畫。直到我弄明白爲止。

這就是我的譚老師，一個敬業又關心學生的老師。如同春蠶般如同蠟燭般的老師。

老師的作文9

我是一束花，老師就是那給我澆花的人；我是一片花園，老師就是那園丁；我是一個本子，老師就是那編輯；我是一張白紙，老師就是那筆；我是……

老師——我們學習生涯的導師。

俗話說：“一日爲師，終生爲父。”不錯，老師是我們的另一位父母。從學前班到初二，我無時無刻不感受到不同的老師帶給我的溫暖。在小學一年級的時候，我最親愛的女老師——高老師，她就像一縷春風吹拂着我那幼小的心靈。

當時，剛剛六週歲半的'我步入了我的求學歷程。當時我非常害怕，只是默默地坐在那裏。這時，高老師走到了我的身旁，拍拍我的肩膀，衝我笑了笑就走開了。我忽然感到，我心中的那顆小小的“樹種”終於發芽了！

老師——我人生道路上的引路人。

老師不僅教給了我們知識，而且還教給了我們做人的原則。從學前班時，老師就教我們“好東西要分着吃”“好玩兒的要讓着別人先玩”等等。老師啊，老師，是您讓我們懂得了只有合作才能做的更好的道理，是您讓我們明白了與人爲善的真諦！

感謝老師，感謝您教給了我們知識和做人道理，感謝您給我帶來那麼多的關心和愛撫……

老師的作文10

“一日爲師，終身爲父。”老師就像是我們的家人一樣陪伴着我們，他們不辭辛苦，認真備課，彷彿我們的學其實是他們上的。

我最愛的老師，便是語文兼班主任老師！記得五下的時候，因爲快期末考了，同學們未免有些緊張，而老師卻一幅冷靜的模樣，依舊一本正經地上課。我瞅瞅課程表，這節是體育課，太好了！上課鈴響了，我正要下樓，突然看見老師跟體育老師一起來了，我的`高興勁化成泡沫。誰知老師高聲說：“要測跑步。”我一下子興奮了，跟同學們一起衝向操場。

輪到我了，我直奔過去，一次，兩次，三次……我的腳開始痠痛，跑不動了，還差一點，我咬牙堅持着。忽然，隔壁道的女生撞過來，我一下子重心不穩摔倒了，老師慌忙跑過來，剛剛那女生也趕緊扶我起來。我吃痛地揉了揉膝蓋，擡頭一看，正好對上老師的眼睛，不同於往日的嚴肅嚴厲，老師的眼中是一片關心、擔心。我突然感動了，她輕輕撫摸着我的膝蓋，動作很輕，莫名給我一種安全感。

我突然愛上我的老師了，我才知道，她是多麼熱愛工作，多麼愛我們啊！

老師的作文11

敬愛的陸老師，您好！

敬愛的陸老師，在這六年級的學習生涯中，是您，和我們一起參加活動；是您，在我們玩耍時不辭辛勞地爲我們批改作業；是您，教會了我們怎樣做人。雖然您只教了我一年，但是，您認真批改作業的情形給我留下了深刻的.印象。

老師，我要對您說一句：“老師，您辛苦了！”我要感謝您，我的老師。

在課堂上，我不怎麼敢舉手、回答問題，儘管我都知道那些問題的答案，可心裏總是想這不對的，說錯了老師要罵我的。您總是在課堂上說，說錯了沒關係的。其實，我都知道，這些都是鼓勵我和其他同學的話。現在，聽了您一遍又一遍的的鼓勵，我已放下那些“包袱”，在課堂上，勇敢地與他人分享我的想法，我的發現。這都是您的鼓勵啊！當我在沒有任何人舉手時，舉起了手，我看見，您臉上立即綻開了笑容，這些都是您的功勞哇！

陸老師，我不會辜負您的期望，我會更上一層樓的。將來，您一定會看到一個全新的我！

最後祝您身體健康，工作順利！

　　您的學生嚴潔雨

　　20xx年5月20日

老師的作文12

我最敬愛的老師就是是我們的班主任兼語文老師——郝老師。

我的郝老師披着一頭烏黑的長髮，時常改變髮型，有時披在肩上，有時弄個“小丸子”頂在頭上，有時再梳個馬尾辮。老師的眼睛小小的，經常帶着眼鏡眼鏡，摘下眼鏡保證你認不出她。郝老師的耳朵大大的.，看起來十分有福氣呢。

郝老師的性格多變，聽我給你一一描述吧！

愛美

我的郝老師十分愛美，她天天穿個高跟鞋。因爲這高跟鞋，不知道腳崴了多少次，崴一次就喊：疼得不得了，下次不穿了。但第二天她又“美”性不改，又穿上了那雙高跟鞋。當然，爲了美，爲了穿高跟鞋，這學期都不跟着我們跑操了，她真是令人頭疼呀！

記性差

我的郝老師呀，記性差的不得了，跟魚的三秒記憶比起來，那可比魚差遠了。剛說出口的話眨個眼就忘了。上課時老是問同學們“我說到哪兒了”，“我剛纔說啥了”，同學們經常笑她“老年癡呆了”。

好笑

老師是個搞笑大王。有一次去圖書室搬書，王姝然想要去。老師拍拍她肩膀說：“你個子這麼小，弱不經風的，別搬不了書，再讓書把你搬走了，我可就損傷一員大將了。”王姝然聽了也忍不住笑了。

我的郝老師真是個三全齊美的老師。

老師的作文13

搞事情，沒錯，在數學課上，帆老師又開始搞事情了。

我剛剛講的題目大家都聽明白了嗎？帆老師用手指了指黑板上的題，聽明白的揮揮手！話音剛落，大家都奮力揮動雙手，頓時，就像開演唱會一樣，大家一個比一個高，生怕老師看不見。

帆老師瞟了一眼黑板上的題目，嘴角微微上揚：這羣小鬼，想矇騙過關？你們還嫩了點兒呢！只見他擡起左手，帥氣地滑過他那剛修剪過的小寸頭，五指併攏，迅速地指向我們，信你們就有鬼！全班都鬨堂大笑，我們都樂開了花，同桌的笑聲震得我跟他的.肌肉一起顫動起來。好，別被我的顏值吸引了，小迷弟小迷妹們。大家又笑了起來，下面開始搞事情，將書翻到第35頁，第1題，10分鐘消音，走你！

啊，不是吧？又要搞事情！我的書我的筆教室裏頓時炸開了鍋，在短暫的喧鬧後，大家又開始埋頭做題了。

這道題再給大家演算一遍，如果下次誰再出錯帆老師撅起厚厚的嘴脣，眼睛一眯，一萬遍他又停了下來，我們也跟着緊張起來，頓時，地上掉根針都聽得見，我不由得嘀咕：一萬遍，手都不會寫廢了吧！老師你太狠了！擡頭，只見他迅速地掃了我們一眼，壞壞地一笑，才慢吞吞地從嘴裏吐出兩個字警告！

哈哈哈哈哈哈哈哈哈搞事情，老師又搞事情了！大家笑得更厲害了。

我們在帆老師的搞事情中學得越來越有勁兒，知識與笑聲傳遍了教室的角角落落，如此搞事情的老師你也喜歡嗎？

老師的作文14

如果我們的電腦是活的，我覺得他們會特別感謝一個人，誰呢？那就是我們班的信息老師，電腦天才——高老師。他不僅是個電腦救星，顏值也特別高。如果讓我給他畫一幅漫畫，一定是這樣的：細細的身材，皮膚微黃，濃眉大眼，挺拔的.鼻樑，看上去很是精神。

他上課時幽默風趣，枯燥無味的WPS表格都能被他講得趣味橫生。對待我們犯的錯誤的也很有一套。記得有一次上課，老師說可以在電腦上看書，但是不可以玩遊戲和看電視，可是仲關翔宇和高柯楠在玩遊戲，被老師看到便用手機拍了下來，等老師給我們看照片時，他們兩個羞愧萬分。

在電腦方面，他就像一位老師中醫，專治各種疑難雜症。有一次，我有電腦不知道什麼原因斷了網，怎麼連也連不上，我心急如焚，只好去請教老師。他不懂不忙地在“C++”程序中打了幾行字母，電腦屏幕就冒出一個對話框，再按了回車鍵，頓時我的電腦就起死回生了。這一系列操作讓我看得眼花繚亂。“真神了”！

這就是我最喜歡也是最敬佩的信息老師——高老師。