減負=加負作文

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的減負=加負作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

減負=加負作文1

“同學們，把你們的‘新視窗’交上來，以後在也不用寫了！！”“耶！”“太好了！”“解脫了！！”這個好消息一傳到我們班，課堂上立刻炸開了鍋！因爲爲了寫‘新視窗’，我們每天晚上都要犧牲兩個小時的睡眠時間，這滋味可真不好受！

一路上我是哼着小曲連蹦帶跳回家的，一邊看電視一邊唱：“咱們老百姓，今兒真高興！”（話外音）：“怎麼啦，被天上掉下來的金子給打中啦！”我把事情一五一十地跟媽媽說了，還高興地在鏡子前翩翩起舞，（話外音）：“那我得幹緊給你在買一些練習冊，功課可不能落下了！！”啊！我暈！！！

不一會兒，《一練通》《一課三練》《100分考王》《AB卷》全都光顧了我的書包，我拖着沉重的雙腿，毫不情願地做起了作業。做着做着，我進入了夢鄉：我的眼前是一坐豪華的學校，但奇怪的是在上課時我並沒有聽到郎郎的'讀書聲，而是同學們快活的笑聲；下課了，同學們並沒有在爲作業而煩惱，而是在和老師一起玩遊戲；放學時，同學們笑容滿面，他們沉重的書包裏裝的不是課本和練習冊，而是一些漫畫書和動畫光盤。我忍不住問校長：“你們學校的同學不學習語文數學嗎？”校長說：“爲了讓同學們能快樂得學習，我們沒個星期只上三天課，在課外讓老師和學生一起玩耍”聽着聽着，我對這所學校充滿了嚮往，我多希望也能在着所學校上課啊！

“你怎麼睡着了，快起來。”夢境中的我被媽媽吵醒了，那所令我向往的學校已經消失，我又在題海中遨遊~~這究竟是減負還是加負啊？！

減負=加負作文2

你看了題目，一定會不明白。讓我來跟你說這兩個詞的意思，看看是不是“減負”小於“加負”。

先說“減負”的意思，學校爲了我們學習不會那麼辛苦，特地叫我們放學不用做作業，回家後可以在實踐中掌握生活的真理。這有很大的好處，可以使我們對學習充滿自覺性，有足夠的.時間去閱讀課外書，開闊我們的視野，並複習和預習課文。

“加負”的意思是家長知道我們放學後不用做作業，特地佈置了許多作業，比學校佈置了的還多。這樣反而加大了我們學習量，我們不但看課外書的機會給“剝削”了，而且沒有經過我們的同意就讓我們週六、週日參加培訓班，把我們僅剩的一點時間也給“抹殺”掉了。

現在舉個例子，讓你看一下。某天，小明拿着95分的卷子在嘆氣，坐在隔桌的小亮看到小明這個樣子好奇地問：“你怎麼回事？你考了95分，全班第一，你還不高興？”小明聽後說：“你不知道，學校讓我們不做作業是爲了我們學生着想，只有好處而無害。可父母知道後，十分不同意，還佈置了一大堆家庭作業給我做，甚至比學校佈置的還多，還說我每次都要考勤制度100分，並讓我每週六日都去補課。現在我沒考到100分，真不知道該如何是好？早知這樣，還不如別讓學校減負，這樣的話我也不會加負。”

從上面的意思和例子說明學校“減負”小於家長“加負”，這樣的環境利於我們的成長嗎？我希望家長今後，不再給我們“加負”了。

減負=加負作文3

誰能告訴我，“減負”爲什麼會轉變爲“加負”？

在沒有“減負”之前，我作業還不是太多。一個星期，除了學習書法和漫畫就沒有學什麼東西了。可是，自從報紙上宣佈了“減負”之後，我學的東西反而一天比一天多。在學校裏，老師本來只有佈置一兩個或兩三個作業的。可是現在，每天數學作業至少有３個，語言作業有４個，英語作業也有３個。

媽媽也是一天到晚忙着打電話給我找家教老師，那個時候，我問媽媽：“媽媽，我才三年級呀，還要請家教麼？”媽媽卻說：“哎呀！你真是不求上進，你看看現在的孩子，還有誰像你一樣，東西學這麼少？”我不敢回答了。難道不是嗎？自從“減負”以後，我的同學的學習負擔也一下子變重了，哪裏還有人像我學得這麼少的呢？

媽媽後來又給我報了許多輔習班，像作文啊、英語啊、奧數啊什麼的。幾乎天天都在學，天天都排滿了，我不得不放棄學習我喜歡的漫畫，因爲它和奧數的時間重疊在一起了。我經常問媽媽：“媽媽，爲什麼我要學習這麼多？”媽媽回答：“你這也叫多呀？你看看人家的小孩，還不是天天學？你看現在的社會競爭力這麼強，你要是小的.時候不學好呀，長大了就會找不到工作的，再說了，你快升六年級了，不多學點怎麼行？！”

我想：難道報紙上登的“減負”老師和家長都不知道，還要變本加厲？！誰能告訴我，“減負”爲什麼會變成“加負”？！