三年級我做了一項小實驗作文35篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的三年級我做了一項小實驗作文，歡迎大家分享。
三年級我做了一項小實驗作文1
今天我在看快樂奇巴布時，看見了瓶子吞雞蛋的實驗，我不敢相信，這簡直太神奇了，我決定我也要做一下這個實驗。
根據實驗內容我準備了這些材料：一個空空的`瓶子，一個煮熟的雞蛋和一把火柴。首先我把雞蛋剝開，接着用火柴點火放進瓶子中，最後把雞蛋放到瓶口上，就在這時突然奇蹟的事情發生了！雞蛋“嗖”的一下子進入到了瓶子中！雞蛋竟然像忽然變瘦了一樣進入到了瓶子裏！天吶！這太神奇了！我不敢相信我的眼睛！我決定再來試一遍，我準備就緒，睜大雙眼，緊盯瓶口一刻也不敢眨眼，果然！雞蛋又再一次的進入到了瓶子中！
後來我查閱了資料瞭解到了它的原理，原來是因爲大氣壓的存在，大氣壓進入瓶子中，空氣就會越來越少，所以雞蛋會吞進去。這個實驗太神奇了！
我把這個實驗給全家人做了一遍，每個人都說我的實驗很神奇，我覺得也很神奇！弟弟很想知道爲什麼？我耐心地給弟弟講解，弟弟也似懂非懂地耐心聽我講完。
這項實驗讓我開心極了！科學告訴我們大氣壓就存在我們身邊，只要用心就會發現。
三年級我做了一項小實驗作文2
一聽到雞蛋這個詞，你的口水會流到三千尺吧！現在我要大顯身手，煮一次特殊的雞蛋。
這次煮的雞蛋，既能節約電，又能吃到美味的雞蛋。我的媽媽疑惑不解：“能節約電？”我洋洋得意：“當然了，現在可是我大顯身手的時候了。”媽媽知道，肯定我又要搞出什麼新名堂了。可媽媽也無可奈何，她呆呆的看着我。我捲起袖子，伸伸胳膊。頓時感到神清氣爽。我拿出了五個雞蛋，然後又在鍋裏面倒了一些水，最後再把雞蛋放了進去。我把電源插上，等待水熱開。媽媽看着我，有點兒瞧不起我了：“這不就是平常的那種煮雞蛋嗎，怎麼還能叫節約電呢，看你是想吃雞蛋吧！”我生氣了：“哼，從頭到尾你還沒看明白呢，接着看，你一定會發現的。”媽媽無奈的.搖搖頭，又繼續接着看。等到水熱開了，我邊把電拔掉了，用餘熱的熱水，再去把雞蛋煮熟。這時媽媽又對我刮目相看：“還不錯嘛，確實把電節約了嘛。”我瞅了瞅媽媽，笑了。那是一種得意的笑。看，雞蛋煮熟了。看着一鍋圓溜溜的雞蛋，我的口水都流下來了。我迫不及待的拿了一個雞蛋，剝了皮，放在嘴裏，真好吃呀！媽媽豎起大拇指：“你煮的雞蛋可真好吃呀！”看着媽媽吃雞蛋的那種高興的心情，我高興地笑了。
在這一次實驗中，我懂得了節約電，又學會了煮雞蛋。果然：失敗是成功之母。
三年級我做了一項小實驗作文3
今天我一個人在家，所以我準備做一項小實驗。我翻了翻科學書，看見一個非常好玩的名字叫：魔性水杯折射現象。就做這個實驗吧！我說到。
實驗開始了！我準備了A4紙、一支白板筆、一杯水，還有一個透明玻璃杯。
第一步我先在A4紙上用白板筆畫上漢字、圖畫、加減法列式，我在A4紙上寫你好兩個字。
第二步我接着用一本書固定A4紙。
第三步我把透明的玻璃杯放在A4紙的前面，在玻璃杯里加入一杯清水。
最後你會發現這張紙就像變了魔術，原來的你好變成了好你，可真像個淘氣的`小寶寶。
我還是不相信，於是我換了一張A4紙，在上面畫了一隻小貓，我畫的小貓身子是在左邊的，當我在水杯後面時，小貓的身子卻在右邊，真神奇！後來我還用一個加減法列式實驗了一下，結果也是一樣。
你們知道這是什麼原理嗎？嘿嘿！讓我來告訴你吧！這是因爲玻璃杯倒滿水後，圓柱形的水柱相當於一個凸透鏡，故圖像呈左右反向的圖像。
做了這個實驗，我明白了：科學無處不在，只要善於觀察身邊的事物，多問幾個爲什麼，就會發現科學的奧祕。
三年級我做了一項小實驗作文4
週末，我和媽媽在小區裏打乒乓球。正在我們打得起勁兒的時候，乒乓球被我踩球到了。我撿起來一看，凹下去了一塊。我頓時着急了。媽媽瞪着雙眼神祕地說："我有個魔法可以讓它復原。”我看着她神祕的眼神，真不知道她的葫蘆裏賣的什麼藥。
於是，我們回家了。媽媽先燒了一點熱水，然後把乒乓球放在杯子裏，再把熱水倒進杯子裏，接着用筷子夾住乒乓球往水裏按。我瞪着銅鈴大的眼睛觀察着。咦？乒乓球怎麼一點動靜都沒有呢，難不成媽媽的“魔法”失敗啦？沒想到，乒乓球泡了幾分鐘的熱水澡，凹下去的地方像吹氣球一樣鼓起來了。我驚奇地叫道：“哇，太神奇啦！我也想試試！”
說着，我就把這個乒乓球拿出來踩了一個更大的凹窩。然後按照媽媽的做法進行實臉。可是，乒乓球在水泡了好久都沒有鼓起來。最後我沒勁了，乒乓球也沒勁地在水面漂來漂去。媽媽看我垂頭喪氣的樣子，告訴我凹下去的`乒兵球泡在熱水裏鼓起來，是因爲兵乓球裏有氣壓，但氣壓的力氣非常小，如果凹塊太大，就有可能鼓不起來。
原來，事情不是一成變的，只要變化一點，結果就會發生變化。
三年級我做了一項小實驗作文5
星期五下午，老師給我們佈置了一個特殊的作業做一項小實驗。我挑選了我最感興趣的一項小實驗，叫做會跳舞的牛奶。牛奶怎麼會跳舞呢？帶着疑問，我開始了我的實驗之旅。
正式開始實驗前，我準備了以下材料：一盒純奶，一個盤子、一瓶黑墨水、一根棉籤和一瓶洗潔精。
開始實驗啦！我先把牛奶倒入盤子，大約1釐米的高度就可以了，接着拿注射器吸了點墨水，將墨水滴入盤子中，儘量讓它們集中在盤中間。我東看看，西看看，也沒什麼特別的嘛。然後我拿出事先準備好的棉籤拿出來，用棉籤觸碰牛奶中間的`小黑點。棉籤上吸上了墨水，但是，也不是很正常的嗎？我的心裏充滿了疑惑。
最後，我在棉籤另一頭沾一點洗潔精，再去輕輕牛奶中間的小黑點，保持10—15秒不動。天啊！我要收回對實驗的所有異論，因爲就在這一刻，小黑點就像池塘裏的小圓暈一樣，一圈一圈地盪漾開去，跳起了美麗的舞蹈。
從一個平平無奇的小黑點變成了會跳舞的牛奶，這真是一個有趣又好玩兒的實驗啊！
三年級我做了一項小實驗作文6
我每次坐過山車時都會想到一個問題：爲什麼每次360度轉彎時，過山車都不會掉下來？我想做個與過山車相關的實驗。
於是，我拿出管道、鋼管、底盤、卡扣、小球等材料，開始做拼搭。首先我把卡扣組裝好，裝在鋼管上，接着我把管道圍在鋼管上，插在底盤上。這樣，準備工作做好了，現在開始實驗。
當我把小球放在起點時，我突然想到了一個問題：過山車有360度轉彎的地方，小球會像過山車一樣不掉下來嗎？我趕緊鬆開手，球像尾巴着火了一樣，拼命向前滾，順利通過了360度轉彎處，到達終點。“成功啦！”我高興得一蹦三尺高。但我覺得只是實驗成功是不夠的，還得刨根問底瞭解實驗背後的原理才行。
我去問媽媽，終於從媽媽口中知道了答案。原來實驗背後的原理是兩個力的合作：離心力和引力，一個力把球往外拉，一個力把球往裏吸，所以這樣一來一去就產生了這個神奇的“過山車”現象。
生活當中有許多的`現象只要你仔細觀察和思考，通過實驗和探索，就能有新的發現和收穫。
三年級我做了一項小實驗作文7
今天，天氣晴朗，老師帶來了兩個氣球，給我們做了一個小實驗。
上課了，老師先讓我們班的兩個大力士把氣球吹得鼓鼓的，鼓鼓的氣球就像五顏六色的棒棒糖，接着老師又找了一根細細的線，然後把氣球系在細線的兩端，再把線掛在掛鉤上，最後老師用乾毛巾輕輕摩擦氣球，難道老師要變魔術了嗎？這時，老師邊摩擦邊說：“兩個氣球碰在一起會發生什麼？”我想着會不會着火？突然，有一位同學說：“老師，它會不會爆炸？”同學們都目不轉睛地盯着老師，只見老師鬆開手後，兩個氣球一靠近，就打了起來，好像頑皮的小朋友在打架。這時，老師又找來一張紙，把兩個氣球分開，氣球又緊緊地抱在一起了，真是太神奇了，我看得目瞪口呆。
老師解釋說：“每個氣球上都帶有相同的電，當它們相碰時，一個氣球上的電就會對另一個氣球上的電有排斥的作用力，我們就看到它們打架了，然後在它們之間放的`這張紙帶有和氣球不同的電，就把兩個氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興的和好了。”
科學真的太神奇了。
三年級我做了一項小實驗作文8
今天，我在一個電視節目預告上看到了一個叫“瓶子吃雞蛋”的實驗。剛看到這個題目時，我很奇怪，瓶子怎麼會“吃”雞蛋呢？帶着這個疑問，我收看了這期節目。
主持人拿來了一個玻璃瓶，兩個比玻璃瓶瓶口略大些的熟雞蛋，還有一團酒精棉。
她先把雞蛋剝了殼，再把其中的一個蛋往瓶子裏塞，雞蛋比瓶口大，塞不進去，她再一用力，蛋就破了。接着，她點着了酒精棉，放到玻璃瓶裏，把另一個雞蛋放到瓶口。令人驚奇的是，玻璃瓶一冷卻，雞蛋就被瓶子“吃”了進去！
這是爲什麼呢？我到《十萬個爲什麼》這本書中找結果。原來，酒精棉燃燒使瓶內氣體受熱膨脹，部分氣體被排出，而瓶子裏的氧氣被耗盡。由於剝了殼的雞蛋把整個瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進入瓶裏來取代消耗掉的氧氣和被排出的氣體。火焰熄滅後，瓶內氣體由於溫度下降，壓強變小，低於瓶外的大氣壓。在大氣壓作用下，有一定彈性的`雞蛋就被壓入了瓶內。
我仔細想了想，果真如此。
這次，我明白了“瓶子吃雞蛋”的原理，我以後還要看這有意義的電視節目。
三年級我做了一項小實驗作文9
有人說，老師是魔術師，點燃了學生的好奇心。這不，這節課，科學老師給我們帶來了多姿多彩的視覺體驗。
老師帶我們來到實驗室，簡要地講了講課堂紀律就開始了他的表演。
老師先拿出一隻燒杯，接着往燒杯里加入自來水，再把燒杯放到燒水的三腳架上，老師的魔術表演就此拉開帷幕。
接下來，老師擦燃一根火柴，不緊不慢地將酒精燈點燃，火焰噴出的.瞬間，同學們驚嚇中帶着幾分激動。
看，自來水中沸騰起了泡泡！同學們瞪大了眼睛，驚得眼珠子都快掉出來了。老師不慌不忙地用溫度計量了量，溫度是80攝氏度。老師極其淡定地說：同學們，先別激動，好戲還在後頭呢！過一會兒，我們再看看有什麼變化。
快看啊，水蒸發了！太神奇了！同學們紛紛拍案叫絕。
就在大家丈二的和尚摸不着頭腦時，老師說出了實驗原理：水在100攝氏度時，會變成水蒸氣蒸發掉。我似懂非懂地點了點頭。看着那嫋嫋雲霧緩緩升上天空，變成一朵朵白雲，與天空融爲一體，我不禁感嘆道：科學的魅力可真大，讓我情不自禁地愛上了它。
這節難忘的魔術課讓我從此愛上了科學。
三年級我做了一項小實驗作文10
水是萬物之源，說到水，我帶大家來玩個小實驗吧！
首先，我們得準備一個杯子，盆子，紙團和水。將水倒入盆子裏，紙團塞入杯子底部。我們將杯子的開口直入盆中，過一會兒，再將杯子拿出來，你會發現杯中的紙團並沒有溼，奇不奇怪？我們再來繼續玩吧。再把之前的所需物品準備一下，還是把水倒入盆子裏，紙團塞入杯子底部，唯獨有一步和剛剛的'有點不同，這一次是斜着杯口放入盆中，過一會兒，將杯子拿出來，你會發現整個紙團都已經溼了。這是爲什麼呢？因爲當杯子豎時，杯內有空氣佔有空間，當水流入杯中時，杯中的空氣會被壓縮，其壓強增大，阻擋水的流入。當斜着的時候，因爲杯口可以讓空氣流動，水也流入杯中了，所以紙團會溼。我還有一次不一樣的經歷呢。當我把水倒入盆子裏，再將紙團塞入杯中。準備把杯子直入盆中時，發現盆中的水少了一半，我趕緊把水加滿。再把杯子直入盆中，拿出來後，紙團竟然溼了。我再把杯子斜着放入盆中，過了一會兒，唉，紙並沒有溼，怎麼回事呢？後來我發現盆子破了一個洞。
這個實驗真有趣，使我驚訝，使我興奮，萬萬沒想到，這個實驗竟有如此一番不同的呈現。
三年級我做了一項小實驗作文11
我在電視看到一個小實驗，名叫“雞蛋浮起來了”。我很好奇，心想：雞蛋這麼重，怎麼可能在水中浮起來呢？我決定自己動手試一試。
我來到廚房，從櫃子裏拿了一個玻璃杯。我往杯子裏倒了大半杯水，又在水裏灑了一勺鹽，鹽慢慢地沉到了水底。我用一根筷子把水攪了攪，鹽在水裏打着轉兒，形成了一個小漩渦，過了一會兒，鹽化了，看不見了。我把雞蛋輕輕地放入水中，它往上跳了一下，就立刻筆直地沉了下去。有趣的小實驗我疑惑的看着雞蛋，心想：咦，雞蛋怎麼沒浮起來呢？電視上不是說雞蛋可以浮在鹽水裏的嗎？難道是我的鹽放的太少了？我一邊想一邊將雞蛋拿出來，往水裏又加了兩三勺鹽，用筷子攪了攪，水有點發白了。我想：這次鹽應該夠多了吧，雞蛋應該能浮起來了。當我把雞蛋輕輕放入水裏後，雞蛋沉了一下，我還以爲這次又要失敗了呢，沒想到，它就像氣球一樣，晃晃悠悠地浮了起來，翻了一個身，躺在了水面上，露出了小半個身子。我十分高興，急忙跑去叫爸爸過來看，爸爸給我講了其中的科學道理：當鹽水的比重超過雞蛋的`比重時，雞蛋就能浮在水面上。
這就是科學，它是那樣的有趣而又神祕，我們應該多瞭解科學知識，科學讓我們的生活更加豐富多彩。
三年級我做了一項小實驗作文12
老師問：“如果一個杯子裝滿水，用一張紙片蓋住杯，然後倒置過來，會發生什麼情況呢？”
同學們議論紛紛，有的說杯子裏的水會流下來，有的說紙片會掉下來，還有的說紙片會被水浸溼，並且水會一同掉下來……
老師聽後搖搖頭，決定讓大家回家後親手做一做。
一回到家，我就迫不及待地的做這個實驗。按照要求，我做好了實驗準備，找來一個玻璃杯，根據玻璃杯口的大小，找了一張平整的紙，剪了一個稍微比杯口大一些的紙片，用玻璃杯裝滿了一杯清水，一切就緒，就要開始了。
我先把剪好的'紙片放在裝滿水玻璃杯的杯口上，用力將紙片與杯口緊緊的貼在一起，接着，我用左手拿起杯子，用右手摁住杯口的紙片，雙手合作，把杯子快速地倒置過來，最後把右手慢慢的放開。這時，奇蹟出現了！杯子裏的水沒有流下來，紙片被施了魔法一樣把水托住了。
做完了實驗，我欣喜若狂。我突然想知道紙片被誰施了魔法呢？我在網上查找答案，看了解釋，我才明白，原來水的表面張力使杯子和紙完全閉合起來。此時，杯子裏的水對紙片的壓力小於杯外的大氣的壓力。因此，大氣壓力就幫紙托住了水。
哈哈，原來紙片被大氣施了魔法啊！
三年級我做了一項小實驗作文13
一天中午，烈日高照我們三個小夥伴一起來到院子裏的水泥地上做一個小實驗，首先我拿出一張紙，平放在水泥地上，然後把放大鏡對着太陽照，當放大鏡離紙只有十來釐米左右，紙上出現一個酒杯口大小的光圈。隨着放大鏡下移，光圈漸漸縮小成黃豆大的亮點，亮得刺眼。吳定安很好奇用手去摸“哎喲”一聲，燙得他連忙把手縮回．一會兒白紙慢慢變黃了，這時在窗口觀看的姑姑提醒說：“注意觀察馬上就會冒煙了．”可是等了好一陣，還是沒有一點動靜，我們已經曬得滿頭大汗了．我忍不住了馬上跑回家拿了一根火柴，我把它放在紙上的小亮點下．一會兒火柴點燃了，紙也更着燃燒了起來．大家感覺很奇怪，拿着剩下的'紙邊走邊議論：太陽真的有這麼神奇能把火柴點燃，把紙燃燒嗎？這時我想起十萬個爲什麼中說的，就把這個道理講給他們聽：“是因爲放大鏡把太陽的光和熱聚集在一點，所以溫度特別高，火柴和紙當然能燃燒了！”聽了我的解釋他倆才恍然大悟！
這個實驗實在是太有趣了！
三年級我做了一項小實驗作文14
我上科學課的時候，老師說：“今天我們來做一個實驗，讓針漂在水上。”我心想針真的可以漂在水上？覺得不可思議，就想親自做個試驗，證實一下，是不是真的可以。
在做實驗前，我先準備了實驗需要的物品：一杯清水，一根針，一把鑷子，一瓶洗潔精。
實驗開始了，我先把杯子倒滿清水，然後用鑷子把針豎着插入水中。還沒有等我來得及仔細觀察，針刺溜一下就沉下去了。
我感覺到奇怪難道老師說錯了？在一旁觀看的媽媽說：“你再試着平着放。”
我先取出針擦乾淨，接着鑷子夾住針，小心翼翼地把針平放在水的表面。然後，慢慢移開鑷子。結果，我驚訝的發現針竟然真的.穩穩地浮在水面上，沒有沉下去。
實驗到這裏並沒有結束。我再把針取出來，接着往杯子裏滴了一滴洗潔精，然後用鑷子小心翼翼地把針平放在水面上，最後輕輕移開鑷子。可是這次針竟然一下子沉入了水底。原來，是水錶面張力托住了針，加入洗潔精，水的張力消失了。
這是一個有趣的實驗。
三年級我做了一項小實驗作文15
課堂上，吳老師說：“如果用樟腦丸在一隻正在前進的螞蟻前面畫一條線，那隻螞蟻就不會再往前走了。”我半信半疑，決定親自做這個實驗。
星期六，我從衣櫃裏找出一顆樟腦丸，又找到一隻正在前進的螞蟻，開始了這個實驗。我在這隻螞蟻前重重的畫了一條線。果然，這隻螞蟻停了下來。只見它左聞聞，右聞聞，用觸角試探了這條線。過了十幾秒，才緩緩的走過這條“防線”。這時，我又在螞蟻前面畫了一條線，看看它有什麼動靜。只見這隻小螞蟻一直在這兩條線內徘徊，不一會兒，他終於想到了一個辦法：往沒有線的`地方走。看來老師說的是錯的。
突然，我轉念一想，如果我畫一個封閉的圓圈怎麼樣？這樣他就不會有出路了。說幹就幹，我馬上圍着這隻螞蟻畫了一個圈。這時，小螞蟻一圈一圈的尋找這個圓圈的盡頭。最後，小螞蟻還是沒能衝出這個圈，原來老師說的是正確的。
通過這個實驗，我知道了螞蟻十分害怕樟腦丸的味道。只要我們認真仔細地觀察、實驗，就一定能解開其中的奧祕。
三年級我做了一項小實驗作文16
今天，老師給我們佈置的作業是準備一個小實驗。我在《我們愛科學》的'這本書裏面曾經看見過一個小實驗，實驗的名字叫做紙杯燒水。我覺得很有趣，就開始做這個實驗。實驗的材料：一個實驗鐵架臺、一個酒精燈、一個紙杯、一杯水、一個打火機。
我先把紙杯放在鐵架臺上面固定好，然後蹲來一杯水，把酒精燈放在紙杯下面，然後找來了一個打火機。準備工作做好了，我就開始做這個小實驗。我先把紙杯裏倒滿水，然後把酒精燈點燃，放到紙杯下面，火焰在紙杯下面燃燒着，忽上忽下跳躍着，我目不轉睛的盯着紙杯，觀察它的動靜。過了一會兒，我把手伸了進去，發現水是涼的。只有再等。又過了一會兒，水上冒起了水蒸氣，水開始變熱了，接着水面上漸漸開始冒小水泡。我知道水已經很熱了，可是紙杯還是沒有燒壞。通過這個實驗，我知道水吸收了大量的熱量，因爲達不到紙杯燃燒的溫度，紙杯就不能燃燒起來。
通過這個實驗，我明白了科學離我們並不遙遠，科學就在我們身邊，科學無處不在。
三年級我做了一項小實驗作文17
今天，老師在科學課上給我們做了一個有趣的小實驗：他先拿出了一些藍色顆粒狀的粉末，並跟我們解釋道，這叫硫酸銅，一種化學物質。然後，將硫酸銅倒入一根裝有清水的.試管裏，水立刻變藍了。這時，老師說：“如果把一根打磨好的鐵絲，放入這根試管中，會引起什麼現象呢？”老師既沒有告訴答案，也沒有演示給我們看，而是下發了實驗材料，讓我們自己去尋找最終結果。
我們拿到的實驗材料有：半試管的硫酸銅溶液、一張砂紙和一根鐵絲。首先，我們把鐵絲在砂紙上磨了幾下，把外面那像是鏽了的表層給磨掉。然後，將鐵絲放入了硫酸銅溶液中，並用它攪拌了幾下，之後，奇蹟發生了：原本黑色的鐵絲，漸漸地變成了紅色，形成了之前鐵絲表層上的東西。而原本湛藍色的溶液，則變得有點綠色了。
看見大家都發現了問題，老師開口了：“其實，現在這根鐵絲表面的紅色物質，就是銅。這硫酸銅溶液其實是起到了一個物質轉變的作用，也就是說，這杯溶液就變成含鐵的了，而這根鐵絲的表層就變成銅的了。”
三年級我做了一項小實驗作文18
聽說在走馬燈下面安放蠟燭可以使走馬燈轉起來，我想做個實驗。
我在家裏把實驗材料都“搜”了出來，一個紙杯，一坨橡皮泥，一根短蠟燭，一根線，還有一把剪刀和一根鐵絲。
開始實驗！我先把紙杯杯底剪出了四個小風葉，接着把蠟燭插進橡皮泥裏二分之一，然後把鐵絲插在橡皮泥裏，再把線穿過紙杯杯底的中心，最後把紙杯放在鐵絲的尖端，走馬燈就做好了。
我迫不及待地點燃了蠟燭，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……走馬燈並沒有轉起來，我有些心灰意冷，爸爸則在思考新的'方案。
突然，爸爸與酒瓶對視了幾秒鐘，然後激動地叫起來：“我找到新的方案啦！”我連忙湊上去問爸爸：“找到解決方案啦？”“對的！”爸爸說。爸爸跟我說了方案後，我忍不住拍案叫絕。
我立刻把火吹滅了，把鐵絲拔出來，固定在酒瓶上，然後把線綁在鐵絲上，把紙杯吊起來。我再次點燃了蠟燭，結果走馬燈立刻轉了起來。“成功！”我高興地叫起來。
爸爸告訴我，熱氣上升使空氣流動，讓走馬燈轉了起來。
這次實驗可真有趣！
三年級我做了一項小實驗作文19
今天我在家裏做了一項小實驗，這個實驗的名字叫“鹽水浮雞蛋”，我想測試一下鹽水是否能把雞蛋浮上來。
實驗需要準備的材料有：一袋食鹽，一個勺子，一枚新鮮的雞蛋，一個盛了清水的玻璃杯。
首先，我拿起準備好的一枚新鮮的雞蛋，放在裝有清水的玻璃杯裏。然後用勺子舀了三勺鹽，一邊用勺子攪拌，一邊注意這不要打碎雞蛋。一會兒，雞蛋往上升了一點兒。我又往杯子里加了兩勺鹽，一直攪拌，杯子裏的雞蛋又往上升了一點兒，正好在杯子中間，我非常高興，迫不及待地又往杯中加了三勺鹽，我一直攪拌，雞蛋逐漸上浮，終於浮出了水面，我興奮得歡呼起來：“實驗成功咧，我是最棒的`！”
爲什麼雞蛋在清水裏不能浮出水面，在鹽水裏可以浮出水面呢？我上網查了一下，原來是雞蛋有一個向下的重力，在水中水會給雞蛋一個向上的浮力把雞蛋拖起來，鹽越多，浮力越大。當雞蛋的重力大於浮力時，雞蛋就在水底下；當雞蛋的重力小於浮力時，雞蛋就會被託着冒出頭來。
這個實驗真是太有趣了！
三年級我做了一項小實驗作文20
今天，老師讓兩位男同學接了一盆滿滿的水，只看老師拿起了一個杯子，在下面放上一張紙，給我們演示着一個叫做滴水不漏的小實驗。
沒等老師做完，同學們都一個個爭先恐後地跑向了老師正前方的那個小盆子，有的人搶別人的紙，有的人擠來擠去，甚至有的人都把紙給撕爛了。一位男同學迫不及待地拿出剛搶來的杯子和紙，瞧，那個同學把紙壓在了杯子下面，一翻轉，哇！你猜怎麼了？那我就告訴你，灌滿水的`杯子在紙上坐的安安穩穩，像永遠也不會下去一樣，於是，其他同學們幫他數着，一、二、三、四、八十！哇！水漏了一桌子，在前面坐的人全部跑到了最後一個座位。
接下來一位女同學也自信滿滿地走了過來，學着前面同學的樣子開始做實驗，可是好景不長，放上去不到一秒，水就跑了。
老師看了看溼溼的桌子和地面上的一條“河”，讓我們轉移陣地，來到了門口，可是，好像沒有一個人成功，不過，我們卻一點兒也不在乎。
雖然沒幾個實驗做成功，可每個人都很開心。
三年級我做了一項小實驗作文21
下午第二節課，班主任單老師拿着一盞酒精燈和一個小藥瓶、一支毛筆、幾張白紙走進教室。他面帶微笑地對同學們說：“同學們，現在我們來做一個小實驗，名叫‘空紙顯字’。”這時，同學們都用疑惑的目光望着老師。“空紙能顯出字來嗎？”我的同桌小聲說。其他同學也都在小聲議論。
只見單老師拿起白紙，笑着問我們：“你們看，這張紙上有字嗎？”“沒有。”同學們看了看，異口同聲地說。“我拿紙在火上烤一烤，你們看會怎樣。”單老師神祕地說。於是，單老師點燃了酒精燈，拿起紙開始在火苗上放晃動。紙上真會“烤”出字來嗎？同學們都目不轉睛地看着，教室裏鴉雀無聲。
過了一會兒，奇蹟出現了，紙條上出現了10個土黃色的字：科學小實驗，奇妙又有趣。教室裏頓時熱鬧起來。
單老師問大家：“你們知道這是怎麼回事嗎？”
同學們你看着我，我看着你，誰也不知道其中的原因。
老師笑了笑，說：“我在做實驗前用毛筆蘸了醋寫上了這幾個字，等醋幹後，就看不出來了。醋能使紙發生化學變化，成爲一種類似透明薄膜一樣的物質。這種物質的'着火溫度比較低。在火上一烤，寫過字的地方就先焦了，所以就顯出字來。”
真是“科學小實驗，奇妙又有趣”！
三年級我做了一項小實驗作文22
我在一本有趣的科學書裏看到了一個神奇的實驗，一滴水能讓透明塑料紙變成放大鏡，這個實驗是真的嗎？我要試試看。
現在我就是小小科學家了，得好好研究研究材料。我發現一個大祕密，放大鏡是中間凸旁邊凹，而透明塑料紙又平又薄，爲了讓透明塑料紙變成放大鏡，才請了特別的嘉賓水來幫忙。
我迫不及待地想開始實驗，首先把水小心翼翼地滴到透明紙上，透明紙上的水滴像是一顆晶瑩的淚水，它成了中間凸旁邊凹。我把水滴放大鏡放在本子上，可是奇怪的是本子上的字母並沒有多大變化。這到底怎麼回事？我一隻手叉腰，另一隻手撓着腦袋開始思考起來，眉毛不自覺地皺了起來，嘴巴也不聽使喚地翹着，我翻了一個白眼突然有主意了。我把透明紙再擡高了一點兒，發現本來螞蟻般大小的字，一瞬間變大了，太棒了，實驗成功了，我開心地大叫，我的.眼睛都笑成了月牙兒，毫不誇張地說我簡直高興得像一個“瘋子”。哇，科學真是太神奇了，我就像成了一位真正的小小科學家。
從這個小實驗我知道了，如果認真對待一件事就能學會更多的知識。
三年級我做了一項小實驗作文23
我聽說非牛頓流體無論用什麼東西使勁敲打，都打不進去。我想做個實驗。
首先，我在家裏準備好了材料：有量杯，有刻度杯，有水，有顏料，最後一樣就是最重要的澱粉。先在刻度杯裏倒進10刻的水，再加上你喜歡的顏色，然後把澱粉倒進量杯裏，要有50刻，最後再把顏料水加進量杯裏攪拌均勻就已經完成了。它是流體狀態，沒有固定形狀。
我用我的拳頭快速擊打，用我的錘子錘，用刀戳，都是打不進去非牛頓流體裏。於是，我把一顆珠子放到非牛頓流體上，發現珠子在慢慢地往下沉。哦，我才知道，如果你用力敲打它，就打不進去，如果你輕輕的用手放下去，手就下去了。真是神奇。
第二天，我再來看我的非牛頓流體時，我發現試管裏的水分出來了，試管裏的'非牛頓流體分成了兩截。我問了一下媽媽，媽媽是這樣說的：“因爲重力作用，重的澱粉向下沉，靜置久了，水和澱粉就自然分開了。”
通過這個實驗，我明白了科學世界是很廣泛的，我還要繼續留心觀察，學習更多的科學知識。
三年級我做了一項小實驗作文24
今天，老師在課堂上做了一個有趣的實驗一燒不壞的手帕。
“叮叮叮”……上課鈴響了，老師笑眯眯的走進教室，從講桌裏拿出了盤子、酒精、杯子，手帕……難道我們的作文課要改成實驗課嗎？我的腦袋裏出現了一個大大的問號。
教室裏安靜極了，同學們的喘息聲都能聽得到，只見老師拿起手帕，向我們展示，哇，這個手帕可真好看，上面有一隻小熊在吃蜂蜜呢！接着老師先把酒精倒入杯中，把手帕放進杯子裏，彷彿在給手帕洗冷水澡呢，然後用夾子把手帕夾出來，最後用火機點燃手帕的一角，頓時，火苗瘋狂的向上爬，好像是被小妖抓住了，在用力掙扎呢！這麼好看的手帕，要是燒壞了可真可惜了，整個手帕都被大火燒着，這時，老師用盤子將手帕蓋上，見證奇蹟的'時候到了，手帕不反沒有燒掉，而且一點也沒有損壞，不冒着一縷縷白煙，像是泡了一個熱水澡，同學們都疑惑不解。
老師看着我們一張張驚訝的小臉，說：“酒精燃燒時上面火焰的溫度高，下面的溫度低，達不到手帕的着火點，手帕是不會被燒到的。”
大千世界真是無奇不有啦！我一定好好學習，去探索更多的科學知識
三年級我做了一項小實驗作文25
就在昨天，我在網上看到了一個叫“調皮的紙團”的實驗，這個實驗看似簡單枯燥無趣，但是隻要用心去做和觀察，就會發現其中的樂趣。下面我們一起觀察這個小實驗吧！
首先，我準備了一個礦泉水瓶和一張紙巾，接着我把紙巾揉成了大中小三個紙團，然後我慢慢地將水杯平放在桌面上，再把準備好的紙團放在平瓶口用力一吹氣。“哇！紙團飛出去了！”我叫道。
我反覆做了許多次實驗，我發現吹得越用力，紙團飛出來得越遠，就像離弦的箭。我還發現紙團的大小不一樣，飛出來的距離也就不一樣。我那不到15個月的小弟弟，在我的旁邊站着，手舞足蹈地叫着：“耶……耶……”好像在說這個實驗真有趣。
我問媽媽爲什麼紙團會飛出來，而不是進去瓶子裏。媽媽說：“由於瓶內被空氣佔滿，我們吹出的氣流進不到瓶內，卻在瓶口形成了一個低壓區。我們吹出的氣流比瓶內空氣的壓強低。於是紙團不但不會被吹進瓶子裏，反而會被瓶子裏的.空氣推出來。”聽完媽媽的講解，我恍然大悟，原來生活中有着無窮的奧祕，等着我們去發現和探索。
哈哈，這有趣的實驗沒收了我的無聊。
三年級我做了一項小實驗作文26
在科學課上，老師讓我們做了一個非常神奇的小實驗——當鐵釘碰到硫酸銅。
老師先給我們看了一瓶淡藍色的液體，那裏面裝的正是硫酸銅，然後給我們看了生鏽的鐵棍，並要求我們一會用砂紙把生鏽的部分磨掉。
實驗開始了，老師給我們每組發了一瓶硫酸銅和一根鐵釘。我們小組的成員們迅速把鐵釘放到砂紙上，開始磨了起來，不一會兒，鐵釘就變光滑了。我小心翼翼地將磨光滑的.鐵釘接近硫酸銅邊緣，等了等，但並沒有發生什麼變化。於是，我把鐵釘放進了硫酸銅裏，我仔細觀察着，鐵釘開始發黑，然後顏色越來越深，開始發紅。水也開始變色，越來越綠，越來越綠。我立刻把鐵釘取了出來，奇蹟發生了！剛碰到硫酸銅的鐵釘竟然變成了棕紅色，而硫酸銅也變成了淡綠色，小組成員們尖叫起來。我們又把變成棕紅色的鐵釘再一次在砂紙紙上磨，鐵釘又一次變光滑了。
回到家後，我從電腦上查找了這個實驗的原理，才明白鐵的金屬活動性大於銅，可以將銅換出來，硫酸銅是藍色，而硫酸亞鐵爲綠色，所以會變色。
這真是一個神奇的實驗！在我們生活中，會出現許多科學現象，都會有一個科學道理。讓我們一起去探索這些奧祕吧！
三年級我做了一項小實驗作文27
鐵，在我們的生活中隨處可見，但是鐵爲什麼會生鏽呢？鐵生鏽與什麼因素有關？這屬於什麼變化呢？帶着這一連串的疑問，我展開了實驗。
我先準備了三根試管，三個鐵釘，水、菜油和木塞。材料準備完畢，我馬上動起手來。
我把鐵釘分別放入試管中，並標上序號。在一號試管中倒入適量的菜油，在二號試管中倒入適量的水，用木塞將三號試管密封。一切工作都完成了，我靜觀其變，耐心的等着鐵釘的.變化。
過了三天，只見水中的鐵釘已經有了明顯的鏽跡，菜油中的鐵釘沒有變化，空氣中的鐵釘也有有了一點鏽跡。
第五天，水中的鐵釘已經完全生鏽了，油中的鐵釘有了小鏽塊，空氣中的鐵釘有了大塊的鏽跡。
這一連串的現象，使我發現：水分和氧氣是使鐵生鏽的原因。光有水不會使鐵生鏽，只有當空氣中的氧氣溶解在水裏時，氧氣在有水的環境下與鐵發生了化學反應，生成了鐵鏽。
在生活中，還有許許多多的真理等着我們去觀察、去探索、去發現。我們需要那雙發現的眼睛。
三年級我做了一項小實驗作文28
今天，弟弟來我家玩，他問我：“哥哥，今天咱們玩什麼呀？”我想了半天才說：“今天哥哥給你做噴泉。”弟弟好奇地問：“是不是要買管子、電線……”我說：“不用。只要瓶子、剪刀、氣球、膠帶就可以了。”
我們倆找到了這些材料。我心想，這也是我前幾天在電視上看到的實驗，不知道能不能成功。但我還是抱着試試看的心態開始做實驗了。第一步，我拿剪刀在瓶子偏下的地方紮了一個小洞；第二步，把氣球反扣在瓶口上；第三步，把氣球吹起來之後趕緊拿膠帶把瓶子上的小洞貼上；下來是最後一步，把水倒進氣球裏面。
我們來到樓底下，拿了個大盆子放在地上。快速地把貼在小洞上的膠帶撕開，水一下就噴了出來。那一瞬間真是太漂亮了！噴水來的.水柱有30～50釐米高，有瓶口那麼粗。
弟弟突然問我：“哥哥，爲什麼堵住小孔，氣球就吹不起來了呢？”我認真地說：“那是因爲瓶子裏的空氣壓力讓氣球吹不起來。”弟弟又問我：“爲什麼鬆開小孔，氣球就吹起來了呢？”我說：“那是因爲瓶子裏的空氣有了出口，對氣球的壓力變小了。”
弟弟又問我：“這個原理還可以做什麼呢？”我說：“可以做空氣炮。”說完，我就跟弟弟開始翻鞋櫃找材料，準備做下一個實驗。
三年級我做了一項小實驗作文29
星期天，我寫完了作業就到院子裏轉了一圈，看見了花盆下面有很多螞蟻，我就把我的弟弟喊來了。頑皮的弟弟看到後直接拿水潑了上去，潑完之後我們兩個人靜靜的'在那裏看着。
我們驚奇的發現，一些螞蟻沒被淹死他們被這場意外的災難嚇得東逃西竄哩。有的撞在了一起，有的掉下了臺階亂成一團。
過了一會兒水快乾了，它們都“坐”在那裏。好像在商量什麼似的，我說：“它們在商量我們的家被大水淹了怎麼辦啊”弟弟說我猜：“他們是餓了在想辦法找食物呢”。
我找來了一些牛奶球。放在那些螞蟻的中間，它們蜂擁而至地搶着牛奶球，爭先恐後的品嚐着美味的食物，這時，我又拿了一個，只有幾隻螞蟻才被吸引過來，我猜他們在吃第一個牛奶球的時候。肯定是在想：“不能去搶那一個，萬一搶不上怎麼辦？那我就吃不上了。”
實際呢，那個牛奶球只有幾隻螞蟻，另一個牛奶球上面上面滿滿的都是螞蟻，所以我發現人不能只顧眼前利益，有舍纔能有得生活中不也是如此嗎？
三年級我做了一項小實驗作文30
聽說蝸牛往往都在真草上生活，可在建築工地的假草牆上卻爬着許多蝸牛，這到底是怎麼回事呢？
一天，我從小區抓來十隻的蝸牛，又在淘寶上買了一塊真草皮和一塊假草皮，還從小夥伴那裏借了一個透明的方形缸子，材料就準備好了。
實驗開始了，我先把兩塊不同的`、嫩嫩的、綠綠的草皮輕輕放在方形缸子的兩邊，把中間空出一條通道，就像集市中的大街一般，再把蝸牛用一次性筷子小心翼翼地、一隻只地挑到缸子中的“大街”上，便去寫作業了。我想，它們會打起架來嗎？它們會一動不動地待在那兒嗎？無數的想法在我的腦海中如潮水般汩汩流淌。吃完晚飯後，我去觀察它們，發現蝸牛有的在真草上，有的在假草上。一天、兩天、三天過去了，蝸牛們慢慢轉移到真草上去了，第四天，它們都在真草上了。
原來，蝸牛是更喜歡待在真草上呀，這可能與它們喜歡自然、潮溼的環境有關係吧！而爲什麼蝸牛也會去假草皮上呢？也許它們是在探索更舒適的家園吧！
做實驗真是一件既快樂又驚喜的事情啊！
三年級我做了一項小實驗作文31
星期天我在《遊戲中的科學》這本書中看到了一個有趣的實驗，叫會變向的箭頭。我非常好奇，決定親手做一做。
我首先準備一張A4紙，再準備一個玻璃杯和一隻彩筆。先把水杯裏倒上水，再把紙對摺，裁開，取其中的半張紙，然後在紙上用彩筆畫上一個向右指的箭頭，最後把紙放到玻璃杯後面兩釐米處。“哇！”我大喊道，“奇蹟發生了！”本來指向右邊的箭頭指向了左邊！
這是爲什麼呢？原來呀，是因爲玻璃杯就像一個凸透鏡，光線經過折射之後，除了經過光心的光線不改變方向，其他的光線都會改變方向。所以透過裝滿水的玻璃杯箭頭就變成了相反方向的樣子。
生活中這樣的例子不少比如：放幻燈機時要將幻燈片倒置，因爲幻燈機是利用凸透鏡能成倒立，放大的實像這個原理製成的。幻燈機的放映鏡頭，實際上就相當於一個凸透鏡由於透明的`幻燈片到鏡頭的距離比鏡頭的焦距稍大，用強光照射幻燈片，就可以把幻燈片上的畫面放映到屏幕上，形成倒立且放大的實像，爲了使觀衆看到正立的像，就要將幻燈片倒置。
科學小實驗可真有趣呀！
三年級我做了一項小實驗作文32
啦啦啦今天我最喜愛的科學實驗又更新了。這一期做的是不進洞的紙團，話音剛落，我就摸着我的大腦袋想：一個小小的紙團，輕輕地吹一口氣，應該就能把它吹到瓶子裏去吧。我迫不及待地看完了水晶老師發佈的.視頻，興沖沖地去廚房找到了一個細口瓶，還準備了一張彩紙、一把剪刀和一根吸管。
實驗開始啦！首先用剪刀把彩紙剪成三份大小各不同的紙片，然後把紙片揉成三個不同大小的紙團，再把細口瓶橫着放在桌子上。接下來，我把小紙團放在瓶口處，用吸管向紙團使勁地吹氣，咦，小紙團一溜煙兒跑到了我的手臂處，哈哈，調皮的小紙團真的沒有進洞。那我來試試中紙團吧，我依舊把中紙團放在瓶口處，用吸管向着紙團，我使勁地吹了一口氣，霎時，中紙團又滾了出來。最後我來試試大紙團吧。我仍舊用剛纔的方法，結果大紙團還是被吹了出來。啊，怎麼三種紙團都不能進去，爲什麼呀？
水晶老師告訴我，原來呀：瓶內被空氣佔滿了，再增加一點就會溢出來，並且吹氣的時候瓶口氣流速度快，瓶口的壓強小於瓶內的壓強，所以紙團被瓶內的空氣擋在了外面，就不進洞了。
啊，原來這極爲渺小的事情也都是科學啊，我愛科學！小朋友們，你們也來做一下這個既簡單又有趣的實驗吧。
三年級我做了一項小實驗作文33
我喜歡看書，有一天，我從奇趣全書上讀到瓦特發明了蒸汽機，我心想：蒸汽機真的有那麼大的動力嗎？爲了親自體驗一下蒸氣機的力量。我做了一項小實驗——氫氣柚皮船。
首先，準備一個半球形的柚子皮，在陽光下曬乾，再找來兩根筷子，兩根絲，和一根短蠟燭，還有一個重要的東西，被掏空了的雞蛋殼兒（製作方法：在生雞蛋的.一端小心個小孔，那蛋清和蛋黃從孔裏流出來，留下空的雞蛋殼。）有了這東西，就可以開始實驗了。
剛開始，火花在雞蛋殼下面竄動，很快把下面的雞蛋殼薰成黑的了，還過了一會兒，還是不見動，我有點兒着急：這船怎麼還不動呢？大概過了一分鐘，只聽見雞蛋殼裏傳出了咕嚕咕嚕的聲音，哇！蛋殼可以開始沸騰了，小孔裏流出冒出了蒸汽，白色的如霧狀的水汽迅速向後，蒸汽柚皮船在水面上慢慢航行了，而且越來越快，實驗成功了！我激動萬分。
爲了挑戰蒸汽的力量，我在大船裏又放了50克的重物，蒸汽又皮船微微下沉了一些，但依然繼續前行，了不起的蒸汽動力。
實驗真有趣，科學真偉大。
三年級我做了一項小實驗作文34
今天，老師要帶我們做一個小實驗，叫摩擦起電。因爲我們非常想知道在生活中爲什麼有時候和別人接觸時，手上會有靜電現象。所以我們今天要做一個小實驗來揭曉其中的奧祕。
首先我們要準備實驗用的材料，我們要準備小紙片和尺子。我們先要撕紙片，“加工”後的小紙片變得粉身碎骨，而且還把我累得手發酸。撕過後的.小紙片形狀不一，大小也各不相同，大的像黃豆，小的像螞蟻，數量是數不勝數，重量也很輕。光有這些輕薄的小紙片還不行，我還找到了一件塑料物，那就是小尺子。
老師一聲令下，實驗開始了。首先要把塑料物尺子放在頭上摩擦大約50下，我摸了摸尺子，有些發熱，我便把尺子往小紙片旁邊靠了靠，奇蹟發生了，尺子上吸了幾塊小紙片，這幾塊小紙片真調皮，看它好像把尺子當成了自己的媽媽，緊緊的抱住了尺子。我數了數，大概30秒後才掉了下來。我看見其他同學都沒有成功，心情很低落，我過去一看，原來是他們的紙片太大了，我想就是因爲這個，纔沒有成功吧。
最後，我明白了紙片能被吸起來是因爲不導電的尺子摩擦生熱後會有靜電現象，而產生靜電時就有吸引力，當吸引力大於小紙片時就能把小紙片吸起來。
三年級我做了一項小實驗作文35
今天老師做了一個試驗，讓我知道了鹽在水裏可以讓東西浮起來。
今天下午第三節課，王老師一走進教室，就拿出了一個“神祕”的黑盒子，緊接着，老師又拿出了一個玻璃杯，最後又拿出了一袋白花花的粉末，同學們非常興奮，不斷地思考老師爲什麼要拿出這些東西？後來，我們才知道，原來啊，那個神祕黑盒子裏裝的是一個普普通通的雞蛋，那袋子裏放的.哪是什麼“粉末”，明明是一袋食鹽嗎！但我們依然不知道老師拿這些東西來是幹什麼的呢？難道是煮着吃的嗎。正當我們百思不得期解的時候，老師拿出了那個玻璃杯，倒上了白開水，又把那個雞蛋放了進去，雞蛋很快的沉了下去，老師又把鹽一勺勺的向那個杯子裏放。老師這一舉動讓本來就在思考的同學們，更加好奇了。這時老師拿出一雙筷子，不斷的攪拌着，這時候，奇蹟發生了，雞蛋突然浮了起來，有的同學說：“鹽讓雞蛋變輕了！”還有的同學說：“鹽讓水把蛋擡起來了！”這時老師說“都不對，是鹽把水的浮力加濃了！”老師還向我們介紹了“死海”，說死海的浮力非常大，可以讓一個人浮在水面上。
原來，自然界還有這麼多的奧祕，看來我要仔細觀察、認真思考，去發現其中的奧祕！
