寫我的作文(集錦15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的寫我的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

寫我的作文1

黑黑的夜空中稀疏的點綴着幾顆星星，害羞的月亮不時用雲來遮住自己美麗的臉龐，大部分人家已經進入夢鄉，但在一棟樓的頂層上，有一個孩子正用天文望遠鏡對天空望着什麼，他怎麼看着這麼面熟，哦，他就是那個被我們稱爲“讀書家” 的我最好的朋友--王嘉皓。

我永遠也忘不了第一次見他時的場景。那是四年級開學第二天，楊老師領來一個小男生，只見他有濃密而長短恰到好處的頭髮，顯得乾淨而幹練，一雙大大的眼睛，裏面透着求知的眼神，一張小小的.嘴巴總掛着抹不去的笑，那笑容一下子吸引了我，於是我們成了朋友。

他可是個名副其實的聰明人，上知天文，下曉地理，常常在“書海”裏暢遊，所以有時別人會以爲他是個“書呆子”。

“鈴鈴鈴”下課的鈴聲響了起來，同學們都衝出教室去享受這美好而短暫的課間，不一會兒，教室裏就只下一個人--王嘉皓。他幾乎每個課間都是這樣，只見他小心翼翼地捧出了他最珍貴的書--《歷代帝王》，他翻開第一頁，慢慢地看，細細地品，不過30秒，他的眼球就牢牢地被書吸引住了，時間過得飛快，只一會兒的時間，上課鈴聲就響了，嘉皓皺了皺眉:“下課時間就不能多一點嗎?”然後戀戀不捨地把書合上，放進書包。

聽別人說，他在家裏看書，更是廢寢忘食，放學一寫完作業就專心致志地開始看書，一邊看，手還比劃着什麼，不是模仿書中描述的樣子，就是在演算書中的題，晚上更是十一二點才上牀睡覺。

看書給他帶來了很多好處，這不，最近學校舉行圍棋大賽，熟背棋譜的他當然代表班級參加，他的名次不可小覷--全校第一。他領獎的樣子，可大有“春風得意馬蹄疾，一日看遍長安花”的氣勢。由於他課外知識豐富，考試中的附加題正確率達到100%，時間久了，同學們都習慣性地有了一句俗語“有困難，找嘉皓”。

這就是我的小夥伴王嘉皓,，與他爲友，其樂無窮啊!

寫我的作文2

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。

我的學校很寬敞。有1個植物園。春天，花草樹木長出嫩綠的新芽；盛夏，樹木戴上了綠色的大帽子；秋天，花園變成了金黃色的世界，所有金黃的樹葉都落了下來，旁邊的菊花在爲花園錦上添花；冬天，冰冷孤傲的梅花在一枝獨秀呢。教學樓裏有30個教室和許許多多的功能室。

走進校園，首先映入眼簾的是一座高大的雕塑，上面刻着攀登兩個大字。不禁會讓人想起一句名言世上無難事，只怕有心人。教我們遇到困難要堅持到最後，失敗了不氣餒，纔可以登上勝利的頂峯。

再走呢，就是操場了。我們的操場跑道佔地約4公頃，一圈有200米。周圍種滿了樹，旁邊是校長臺。校長臺旁，就是國旗竿。每週星期1，都要舉行升國旗儀式，升國旗，唱國歌，培養我們從小熱愛祖國。

操場左右分別設置的專門籃球場、排球場、足球場，每一塊場地設施齊全，且都用光滑的水泥地，十分適合學生們做相應的運動。

我們的教學樓有兩座，一座是1至４年級的樓，另一座是5至6年級的樓。樓上面鋪砌着一層白色的瓷磚，遠遠看去就像身披了一層白紗裙。教學樓一年四季都是多姿多彩的。春天，教學樓隱隱約約能看出一些棱角，剩下的`全被大霧籠罩了起來，乍一看，就像穿着一件又大又白的大裙子。夏天，教學樓外面驕陽似火，外面又熱又悶，可教學樓的窗上掛滿了彩色的窗簾，又好像穿了一件彩色斑點的裙子。秋天，瓜果飄香，教學樓也鍍上了一層金，到處都金光閃閃，就像披了一件金黃色的披風。冬天，白雪飄飄，給大地蓋上了一層厚厚的鴨絨被，教學樓也一樣穿上了白皮襖。四季中的教學樓一樣的美麗，卻各有千秋，一點也不相同，你說我們在這種環境下生活、學習，你說能不快樂嗎？

校園，永遠不應該是樓羣的簡單拼接，也不應該是知識的簡單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應該有自己的故事，不同的故事。這裏不僅是我們學習的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。

寫我的作文3

我一直在愛的包圍中成長，我接受了許多的愛，有親人的愛、同學的愛、老師的愛，可我不知道愛別人也是一件幸福的事，直到有一天……

那是一個冬天的上午，天陰沉沉的，我背書包和媽媽一起坐公交車去外婆家吃午飯。在車上，我順手把書包放在座位背後，下車時，因爲人多擁擠，我和媽媽匆忙下車，忘記了拿書包。午飯過後，我正準備拿紙畫畫，可怎麼也找不我的書包。我急得直哭，書包裏有我一學期的英語筆記，而且後天就要考試了，我怎麼複習呀？還有我好不容易存的三十元錢，是準備給外婆買生日禮物的。可現在都丟了，我該怎麼辦呀？媽媽也很急，馬上拔通了11路公交車聯繫電話，可還是沒有消息。正在我們焦急等待時，媽媽的手機響了。手機裏傳來了一個小女孩的聲音，“阿姨，請問是彭昀暉媽媽嗎？彭昀暉是不是丟了一個藍色的書包？”“對，對，小朋友，請問你在哪？”“我家住在文教路血液中心對面，您過來取吧。”

媽媽迅速帶我打的來到那位小姐姐姐所說的地方。小姐姐站在她家門口，拎書包等我們的到來。我奇怪地問：小姐姐，你是怎麼找到我媽媽的手機號碼的？小姐姐說：“我找得可辛苦了，我是通過你書包裏的英語筆記本上的老師電話，先找到你的英語老師，然後再問到你媽媽的手機。”“啊，這麼難你都找到了，你真厲害！”小姐姐謙虛地說：“你別誇我了，幫助別人是一件幸福的事情。”

我坐在回家的.公交車上，一直想那位小姐姐所說的話。我深深感受到，愛無處不在。車到了另一站，一位老奶奶上車了，不知爲什麼，我第一次主動讓座，老奶奶直誇我是個好孩子，我心裏美滋滋的。我真正感受到了，關愛別人的確是一件幸福的事。

天放晴了，一縷陽光透過窗戶，照在我身上，我的心靈上那扇愛的窗戶漸漸展開了……

寫我的作文4

鏡子裏是一張熟悉得不能再熟悉的，胖嘟嘟，樂呵呵的大圓臉。她是誰呢？聰明的你一定早就猜到了，這人，當然是我嘍！

別看我的體型笨拙得可愛，在學校的運動會上，我還曾獲得過實心球和鉛球比賽項目的亞軍哪。而我那大大的腦袋裏更是裝滿了一堆又一堆的奇思妙想。我櫻桃般的小嘴裏，也就時不時地會迸出一些奇談怪論。課堂上，老師常常會對我的回答露出滿意、會心的微笑；課堂外，我就是一顆“開心果”，走到哪裏，哪裏就樂翻了天。

我愛使我的小伎倆：“撒嬌”，此計一出，想啥有啥，大人們基本上無招架之功。如果把我惹急了，我兇起來的樣子可就人人都怕了。瞧，不知又是誰惹了我，可有他好看的。我的雙眼皮大眼睛中燃燒着熊熊烈火，像一頭憤怒的公牛瞪着他。我捋起袖子，雙手插腰，握緊拳頭在那人眼前晃一晃，他早嚇得一溜煙跑了。

我得告訴你們一個祕密，其實我很愛偷懶。有時作業多，想也不想就一甩手，推到明天，又推到後天，最後要交了，才極不情願地寫，非常心不在焉地寫。慚愧的是老師卻常常表揚我，說我在學習上特自覺。我想原因有二：我每次考試的成績還過得去；我遺傳了老爸老媽的'會讀書基因。對我來說，如果作業不會太多，讀書還是一件蠻輕鬆、有趣的事。這不，同學們還在苦思冥想，我早已離開課桌給那些交不上作業的“困難戶”送溫暖去了。

我還有一小愛好：特愛自言自語。時常在路上，在衆目睽睽之下進行着好像是兩個人的對話。一次，我又在邊自言自語邊做手工。半個小時後，手工做完了，正在書房裏看書的媽媽疑惑地問：“毛毛，你剛纔嘀咕什麼呢？”我聽了，皺着眉頭想了想，支支吾吾地說：“沒······沒啊，媽，我這是在······在和自己的思想作鬥爭哪！”媽媽哼了一聲，便不再出聲了。唉，我很苦惱：我這是什麼現象啊？是自己在給自己解壓？還是我這個家裏的獨苗苗缺少交流的對象呢？

這就是我，陽光、自信的小女孩。我愛我，獨一無二的毛毛！

寫我的作文5

每個人都有自己獨特的成長式，也有人會說“我的成長式由我做主”，淡然，我也會這麼說，只不過，我的成長式中還有一些默默無聞的人，在幫着我，鼓勵着我，把我的成長式演繹得更加完美。

您是我的燈塔

小時候的我，可以用驕傲放縱來形容，我會因爲得不到自己喜歡的玩偶二隊身邊的人大打出手，會對一些還不會數數的小朋友冷眼相待，所以當時的我，就是一個惡魔，甚至於沒有一個小朋友願意跟我打鬧。我徹徹底底地被孤立了起來，於是，我更加暴躁了。

但是，上帝並沒有因此而忽視我。我的母親，以爲平凡卻又溫暖的人就是上帝的替身，她會帶着我去親近大自然，享受大自然的美麗與奇妙。進而教會了我學會沉下心來欣賞大自然，保護小動物；她也會帶着我去遊樂場，讓我融於歡樂之中；他也會帶着我去一些孤兒院，教會我要懷着一顆善良、真誠的`心去對待小朋友，融入集體。慢慢的，我發現因爲母親的出現，我徹徹底底地變成了一個“好人”。我開始交小朋友，和他們一起打鬧，變得富有愛心，不再隨處折花朵，變得有耐心，跟着小夥伴一起咿咿呀呀的學算數......

母親，她是我成長路上的一盞明燈，照亮着前方，讓我步伐穩定的大步向前，讓我成長，逐步演繹我的成長式。

還好有你

“還記得我們總是牽着手一起漫步，迎着夕陽同樣的步伐，我還記得你想環遊世界去闖蕩天涯......”朋友，一個多麼神奇的名稱。

在學習上，你是我的對手，在分數上上演了一場你追我趕的戲碼，在生活中，總是粘在一起，聊夢想，談人生。還好有你，讓我懂得執着，認真的對待生活中的每一件事。我的成長因你而精彩，是你讓我明白友誼的重要，爲我的成長式添上精緻的一筆。

這就是我的成長式，簡單而又快樂得進行着。

寫我的作文6

特意買了營養價值極高的蘆筍面（父親最喜歡吃麪條了）。每天不知瞎忙什麼，有三四天沒看到父母了。敲開門，父母一起迎上來，父親消瘦的面龐充滿慈祥的微笑，責怪我：“怎麼又花錢！”（父母擔心我沒工作不掙錢在婆家沒地位）。還沒等我開口，母親關切的問：“怎麼又瘦了？”我故作輕鬆，開心的說：“瘦點好，減肥呢。”母親嗔怪地輕拍了我一下：“減什麼減，再減沒人了”。剛坐到沙發上，父母就忙開了，父親上廚房拿出一包香蕉形的蛋糕：“快吃吧，用香蕉加工的，新買的。”雖然肚子飽飽的，還是忍不住吃了一塊，真好吃又甜又香。母親從冰箱裏拿出不知給我保存多久已經洗好的葡萄，草莓，捏在手裏就往我嘴裏送，我的嘴都快忙不過來了。每次來父母家，不管一天來幾回，都被這種濃濃的愛包圍着。一直在孩子眼裏堅強的媽媽，在自己的父母面前卻像個孩子，渺小而脆弱……

在父母眼裏的我：乖巧，懂事，能幹，孝順，一直是他們的驕傲，可我內心的無奈與苦衷他們怎麼能知道。

父母搶着向我彙報這幾天的收穫：買了個裝飾玉扇，還買了個新腳墊，還有……，我目不暇接。父親又領我到衛生間，徵求我的.意見：“我想換個洗臉盆，彩色的”。“買，喜歡什麼樣的就買什麼樣的”，我毫不猶豫的做決定。看着父母興高采烈，恩愛有加，對生活充滿無限憧憬與嚮往的樣子，心突然一沉：父親幾個月前做手術痛苦的場景又浮現在腦海裏，醫生無情的話語又迴盪在耳邊：“脈管裏發現了癌細胞，術後保養好能維持三到五年……”。非要給一條鮮活的生命加上期限，是多麼殘酷的事。眼前積極樂觀毫不知情的父母，讓我的心像刀剜一樣難受。如果生命可以替代，我寧願拿自己毫無價值的生命延續父親寶貴的生命，減輕對父母無法報恩的愧疚。

再也控制不了情緒，找了個藉口，多門而出，關門的剎那，父親還在忙碌：“吃個蘋果再走，新品種，要不你拿上幾個”。淚水像決堤的江水涌上來，壓抑了太久的情感瞬間爆發，沒有人能體會，心被掏空的感覺……

這種愛還能撐多久……

寫我的作文7

等一下，老師，有個問題。這句熟悉的話又在我的耳邊響了起來。

他是我們班的班長，一個沒有威信的班長。有次，老師去開會了，留下我們上自習，歷來活潑的我們立刻嘰嘰喳喳起來。這時，只見他步履匆匆，氣宇軒昂地走上講臺，拿書用力拍一下桌子，大喊一句：都把嘴閉上。但是，這似乎並沒有起什麼作用，沒有人閉嘴，接着他用盡全身力氣又喊了一句，依舊沒有人閉嘴。這時，另一位班長喊了一句：閉嘴！這下班級算是靜了下來。如此看來，我們地這位班長絲毫沒有威信可言。

他在班級管理上的毫無威信與他性格上的幽默風趣是分不開的。

記得有一次，班級一起慶祝中秋節的時候，他爲大家帶來了單口相聲肚擠眼兒。只見他在講臺上口若懸河，底下的同學樂得前仰後合。的確，他的.口才得到了老師和同學的一致認可，尤其是他朗誦課文的時候，能夠惟妙惟肖地模仿課文里人物的聲音。從這一點來看，他真的是我的榜樣呢！

他性格上的幽默風趣又導致他成爲了一個愛問問題的學生。

等一下，老師，有一個問題。沒錯，這準時他又要有問題了。他每次都能夠及時地攔住老師接下來要講的內容，向老師提出他的疑問。有的問題真的能夠引發我們的思考，可是有的問題卻是像沒有經過腦子直接從嘴裏衝出來的。關於這一點，我真的想提醒他，但又怕傷害了他的自尊。但是，從積極的方面來看，學會質疑的精神真的非常值得我們去學習。

這樣一個幽默有趣，充滿質疑精神的男孩子，你一定想象他是一個小帥哥吧，其實並不然

他有一米七左右，體型勻稱，古銅色的皮膚顯得很強壯。但是他身上顯著的特點並不是這些，而是那一腦門深深的擡頭紋。不管什麼時候，他的擡頭紋都牢牢地長在腦袋上，像縫上去的一樣，而且還富有層次感，上一個和下一個位置分明，排列的特別有規律。我嚴重懷疑他這麼年輕從哪裏來的這麼多擡頭紋，他的小腦袋裏整天到底在想什麼？他又不是個思想家，我想這大概與他的愛問問題是息息相關的。

這就是我的同學。一個沒有威信的班長，一個幽默風趣的人，一個愛問問題的學生，一個有着深深擡頭紋且充滿智慧的人。

寫我的作文8

秋天了，窗外冷風颼颼，到處是落葉；而轉過身，教室裏卻是另一番其樂融融的景象。

“明亮，溫暖”這是一貫對教室的評價。我的教室也不例外這些特徵！

如果你來到我們的教室，剛進門，面對着你的就是四大塊窗戶。窗外的陽光斜射進來，教室顯得格外明亮。十五號已經過去，暖氣已經開了，同桌都是女生和女生，男生和男生，坐在一起也挺暖和的。

我的教室在七三班！教室的大門上就貼着一張粉紅的紙，上面印着三個大字——“七三班”。進入教室，一回頭，你會看見一塊“小天地”，它被綠色的膠帶包圍着，那就是我們的課程表，作息時間及班級資料。“小天地”下隱藏着一個開關，摁一下，“啪啪”，黑板前的燈便亮起來了。隨燈光向前看，“哇”！是一塊可以活動的黑板！黑板的前面放着一個機器，想必你已經猜到了，這就是我們班的多媒體。多媒體的'右面挨着一個課桌，這便是我們老師的講臺了！講臺最左上角放着一個筆筒，裏面放着“從各面八方獲來的筆”，紅色的，藍色的，黑色的，應有盡有！再向右看，原來是我們的衛生角，“唉”衛生角怎麼這麼亂呀？再靠牆些，有一個暖氣，我們班的XXX同學可幸福了，可以整天“暖手了”！

在教室溜達幾圈，你會發現，我們的教室十分整潔，桌面都是新的，並沒有同學用鋼筆在上面亂畫，再細心些，你發現了沒有？我們的桌子上用書立立起來的書可不少呢！都能到20了。

站在講臺向前觀賞，告訴你吧：那是我們還未完工的黑板報！上面寫着十個大字“爲了孩子，我們攜手明天。”不必迷茫，這是爲家長會準備的！右下角還有半個心，鮮豔的顏色十分奪人眼目。

坐在第二排往上望，一個垂吊的投影機映入你的眼簾，看着上面密密麻麻的按鈕一定很暈吧？但不要擔心，可不是讓你爬上去打開，我們有遙控器。點一下，投影機就開了，方便吧！教室的前黑板左上方，靠牆一些有一個空調，緊挨着的是播音器，我們上課下課可全靠它！再往下望，這是一面紅旗，代表着我們的努力！

……

我的教室，普通又特別，你想來麼？

寫我的作文9

我和她在小學裏是好朋友，整天形影不離。童真的我們無憂無慮，校園裏到處充滿了我們的歡聲笑語。可是天下沒有不散的筵席，我們註定要分別。

畢業的那天，她淚眼婆娑地拿着畢業禮物送給我：“我不要和你離開。”我安慰：“沒事啊，到了初中，咱們照樣當好朋友!”“真的?”她蹦起來。“當然啊。”我笑道。接着，她又嘰嘰喳喳講起了八卦……

畢業典禮後，我一個人走在回家的路上，心想：“到了初中，我們真的還能和小學一樣嗎?”

一轉眼，暑假就過去了。我們滿心祈禱，尋找各自所在班級的名單，終究，那微乎其微的希望也破滅了——她在8班，我在10班。

早料到會這樣，可我還是感到一陣失落。這時，她笑嘻嘻地來到我身旁，扮了一個鬼臉：“別傷心，雖然不在一個班，但我們還是好朋友啊。這不是你畢業時安慰我的嗎?現在怎麼反倒是你傷感了呢?”我笑了，這個總是能趕走我心中陰霾的傢伙……

開學了，我們都進入了緊張的學習中。但我們總還是能忙裏偷閒地下課聊聊天，偶爾也打個電話。

可是，不知從什麼時候起，我們漸漸地疏遠了。一次，我們在樓梯上遇到，我和她對視笑笑，然後我突然發現，我們完全沒有話題可聊，代替的是死一般的寂靜，只能尷尬地走着。第一次，和她在一起，我產生了一種想逃走的念頭。但我還是走完了全程，那麼漫長。

我沉思，爲什麼會變成這樣呢?腦海裏又浮現出我和她一起坐在陽光下的情景。她靠着我的肩，我說：“我們一輩子做朋友好不好?”“一言爲定哦，拉鉤。”“好!”陽光，彷彿見證了這一偉大的誓言，我們滿足地笑了……

可是現在呢?不能說是誰的錯，時間就是這樣殘酷，再堅固的`友誼，分開久了，終究是會淡的。

現在，一個學期過去了，我和她不再熟悉。但是，每當遇見，我們總是會心一笑，或許，這樣就是最好的。

我釋然了。儘管這份友誼漸行漸遠，但卻是我生命畫卷上一抹豔麗的色彩，在我心中留存了一份永恆的記憶!

寫我的作文10

覺間暑假已經步入尾聲，感嘆時光匆匆的同時也對新學期充滿了期待。

回想這個繽紛暑期，我也算頗有收穫吧。有收穫就有快樂，希望你和我一同分享，

我按照媽媽的提議去上了一個月的數學補習班，雖然只有短短的一個月，但是我重新複習了一遍學過的東西，在複習的過程中老師幫我糾正粗心馬虎的錯誤，引導我正確的思維方法，使我對這門學科掌握了一套全新的學習方法而充滿了信心。

有了太多的可供自己支配自由時間，我這個小書迷豈能白白放過讀書的奢好。在假期裏，我讀了太多太多的課外書，不但開闊了視野，增長了見識，還對讀書有了更深的認識：以提高自己各方面的知識素養而有選擇的讀書。

去了一趟陝西漢中老家讓我認識到如今新農村的富裕和那塊美麗富饒的土地。那裏鄉親質樸的笑容，親切的話語，新蓋的高樓，茂盛的莊稼，寬闊的馬路都讓我魂牽夢繞，流連忘返。也讓我感到黨的惠民政策正讓城鄉差異在逐漸縮小。

暑假裏和媽媽的朝夕相處中才發現爲人父母的不易。由此我也儘量多的爲媽媽分擔一些力所能及的家務：洗衣，做飯，擦地，在勞動中也讓我體會到不一樣的快樂，更深切的`懂得了感恩懂得了回報。

假期裏我還創建了《我們的作文樂園》寫作圈子，在這個樂園裏，我們互助、互“踩”；互評、互“賞”。我堅信：沒有寫不好作文的同學，只有不勤奮的同學！而寫作文，不該是單純的應付；寫作文，不該是痛苦的差事；寫作文，也不該是最困難的作業；讓我們愛上寫作，愛上作文！在我的倡導下，越來越多的博友加入了我們的圈子，也許是功夫不負有心人吧，我們的圈子竟然還被校訊通推薦了！這更加激勵了我這個圈主的信心，博友們，爲我加油吧！

再過幾天就要開學了，在留戀這個快樂暑假的同時我也對新學期做了一些準備：買好一些學習用品，寫好新學期的計劃，整理並重新檢查一遍暑假作業，預習新學期的課程，太多太多的計劃讓我的上海之行付之東流，但是我一點也不覺得遺憾，因爲我要以全新的面貌迎接新的學期，新的挑戰！

讓我們在新的學期做得更好！收穫更多！

寫我的作文11

自從換了一間房學習後，我總想把這個以往凌亂不堪的書桌收拾一下。正好昨天作業寫的快，騰出了充足的時間來整理書桌，說幹就幹。

首先要搬書。我要把七本課本、基本基訓、課堂筆記本，還有四本學霸速記以及幾個口袋書，通通搬到這裏的書架上。我走進房間，擡頭看書架，因爲好久不來，不由得大吃一驚，書架上落了厚厚的一層灰，那些書上都有了污垢，連桌子上也亂糟糟一片。天吶，我以前都幹了什麼呀？

我踩在椅子上，把所有小學的作文書都搬了下來，只留下了幾本高水平的；接着，我用抹布把櫃子裏裏外外擦了好幾遍，直到滿意爲止；最後，我把書都分了類，整齊地擺在了櫃子裏。我坐在椅子上，伸手一夠，距離正好。第一個任務，大功告成！

第二個任務，我要把我主要的根據地書桌整理好。這個書桌可不小，足有三個學校書桌那麼大，這麼好的資源，利用好它，就是又多了一個小倉庫。

我的腦中浮現了一個想法：從書架上拿書不太方便，不如將它們歸納在桌面上。爲此，我特意準備了四個青藍色的普通書立，還有一個白色的伸縮梳理，這樣一來，不僅節約了桌面空間，也方便拿書。我把那些教材都放進了伸縮書立中，又把一些課外書放在另外的書立中，那些書立立刻就變得整齊起來，桌子也有變得條不紊。

幹完這些活，我仍不過癮，乾脆把那三層的書架都整理了一遍。在頂層，我還發現了一把在紹興魯迅故居百草園買的扇子，上面是用毛筆寫的名字扇：百家開篇趙爲首，宇內才子氣軒昂，這是我珍貴的回憶，若不是這次打掃，說不定我還會忘掉許多寶貴的記憶。

這次掃出道的.經歷很特別，它讓我懂得了收納的重要性。學習亦是如此，在每個學習階段的結束，我們都要做一次歸納，只有讓大腦整潔起來，纔會更好的接受新事物！

寫我的作文12

“世上只有媽媽好，有媽……”“父親是我那遮陽的傘，父親……”一首首歌讚揚了父母對我們的愛，又一首首歌唱出了我們對父母的愛，家人愛我們，我們愛家人，這就叫做親情。

說起親情實在大畏無邊，我覺得最深的愛還是母親那慈祥的愛，父親無聲的愛，和我們對父母的愛。

俗話說，母愛聲聲，母愛深深。難道不是嗎？我平時就出去玩一會兒，母親也要叮囑我說：“注意安全，早點回來……”記得那是一個秋雨濛濛的早上，我出去玩了。誰知，我一玩就玩過了頭，從早上10點玩到了晚上9點多。那時天黑了，外面風呼呼吹，雨沙沙響，我們呆在家裏，直到“噹噹噹……”鐘聲響了十下，我纔要回家，可我一個人走在路上，心中越想越怕，玩了這麼久，媽媽不打我就怪了。我心裏就像十五個吊桶打水–七上八下，我懷着忐忑不安的心情回到了家。

結果我一進屋，咦，媽媽不在？能去哪呢？去找我？不可能，她又不知道我在哪兒。去打牌？也不可能啊。媽媽這麼晚去哪裏了呢？我滿腹狐疑，拿了把傘又衝了出去。媽媽在哪兒呢？我心裏不斷地想。於是我拿着傘，冒着雨，頂着風叫着“媽媽，媽媽……”喊着喊着，我一不小心摔倒了，但又爬了起來。外面很冷，我不停地發抖，那時我才六、七歲啊！不知過了多久我看見前面有個人影衝我跑來，將我抱了回去，那是媽媽。原來媽媽見我久久未歸，就出去找我了。當時我發現媽媽的額頭燙燙的–媽媽發燒了。於是我回到家給媽媽拿了藥，倒了水，讓媽媽睡了。這就是母愛，這就是親情，因此我每次想起這事總是難以平靜！父親的愛，我們對父母的愛與母愛相比也差不了多少。這就是親情，這就是讓我感動的親情！

親情的`力量是偉大的，可以振動一切！親情的力量是無邊的，可以挽救一切！親情的力量是巨大的，可以改變一切！親情的力量是美妙的，可以感動一切！

寫我的作文13

對家鄉的留戀是每一個人潛藏在內心深處不滅的火種，總在夜深人靜的時候會回想起那兒時的清純與天真。也許是因爲家鄉曾經承載過自己最偉大的理想和最真誠的友誼，也許是因爲家鄉有自己割捨不斷的如同對母親的一種天生的依戀，一種難以割捨的情懷，所以我對家鄉的情感總是有增無減。每次只要一提到家鄉，我的`腦海裏就會出現它的樣子，那麼下面就讓我來爲大家介紹一下吧！

我的家鄉是坐落在潮安縣的一個小山村，那的風景談不上有多優美，可那卻是生我養我的地方，是我兒時的搖籃。我家就住在山腳下，一開門就看見山。一說到這山就勾起了我對兒時的回憶。這山不高，可山上卻種滿了芒果樹，每棵樹都有上百年的歷史，得兩個人才能把它包圍起來。每到夏天，我總能吃到很多香甜可口的芒果，雖然現在外邊也有得賣，可我還是覺得家鄉的好吃點！在這個山上有我許許多多的童年趣事，記得小時候我經常和朋友在山上玩捉迷藏，盪鞦韆，烤地瓜，放風箏，搞野炊……那也是我鍛鍊的好地方，記得那會兒我每天早上都去山上跑步，呼吸新鮮空氣，有時還打羽毛球呢，每天我就是這樣到山上鍛鍊鍛鍊身體，抖擻抖擻精神，然後再以最佳的精神面貌去迎接新一天的學習生活！總而言之，在那有我許多的童年回憶，至今我還記憶猶新呢！

除此以外，在我的家鄉還有很多小溪流，那會兒我們都沒有洗衣機，所以那時我們的衣服都是在那裏得到清洗的。一到夏天，我們還經常到那去游泳，有時還在小溪裏捉魚呢，每次只有一提到家鄉，我就說個滔滔不絕，我的朋友總說你乾脆搬回老家算了！是啊，雖離老家很近，可我卻很少回去，可儘管如此，我還是時常惦記它，因爲在那有我兒時的快樂回憶，有我兒時的快樂夥伴，有我許許多多兒時的美好時光……

每次回家，我總能感覺到濃濃的鄉意，總會勾起我對兒時種種美好的回憶，特別是看到家鄉的變化，我感到更加的欣慰，我希望我的家鄉明天會更好，我愛我的家鄉！

寫我的作文14

每個人在成長的路上總會有那樣一個人永遠陪着你。而她就是與我一起看一路風景的人。我們彼此深愛，卻又彼此討厭，但無論何時，她從未放開牽着我的手。我哭泣時，她牽着我的手逗我笑；我成功時，她牽着我的手陪我喜；我徘徊時，她牽着我的手踏向未來！

五歲時，小小的我被關進了幼兒園，學那無聊的āō。每天接我上下學的，起初是媽媽，後來便成了她。她依舊用她那纖細的手牽着我，到幼兒園門口時，輕輕說一句；瑤瑤再見！要好好上課哦！奇怪的是這一天我就因爲她的一句話而變得安分。她的話，讓我心安。

七歲時，我上了小學，她也離家上初中。臨走時，我任性地哭鬧，想留住她。她牽起我的手說；瑤瑤乖，我要去上學了。你不要趁我不在闖禍哦！我週末回家要檢查你的作業的。又是她的一句話，使我在小學裏努力學習。從老師們口中，我知道了她原來是如此優秀的學生。她也便成了我的目標，我的動力。每逢她回家我總會拿出全優作業給她看，加上一句孩子氣的我一定比你強！而她總是認真地指出我哪個字寫的難看，哪道題解法不簡便。我們漸漸長大，卻也漸漸地開始吵架。她叫我幫她做事，我頂一句你沒有手腳嗎？我和她一起睡覺，她總嫌棄地說我不要和你睡！可是，我一直心甘情願地當她的跑腿，她也總在被窩裏溫暖我的小腳丫。畢竟我們彼此相愛啊！

十三歲，我踏入中學的大門，她坐上求學的火車。時光把我們都變得成熟了。上火車前，她牽起我的手，鼓勵我；在中學裏要加油啊！我相信你！我會比你更出色！同樣的話不再是爭強好勝，不再幼稚，而是一份承諾，而是堅定的心，讓她放心地去上大學。我們之間有一份默契。

她，便是我的姐姐，長我六歲的.姐姐。她有與我相似的眉眼，相同的心。她見證了我的成長，我欣賞了她的美麗。我們互相依靠，互相鼓勵。她於我，比父母多了一份貼心，少了一份隔閡。我們從小到大獲得的榮譽貼滿了整面牆。我們同是父母的驕傲！

親愛的姐姐，有你牽着我的手，陪我成長，我永遠不怕。讓我們一起加油，好嗎？

寫我的作文15

我赤裸裸的來到這個世界，但我不想赤裸裸地回去，我必須爲自己做點什麼……

我的父母都是鄉下人，沒有讀過書。我的父親，不識字，耳聾半啞，不太愛說話，一直默默地守着那幾畝田，來養活我們這一家子。也許是父親的緣故，我從小就膽小如鼠，不太愛說話，帶着一身農民的膚色。

五歲那年開始在本地一個小學堂讀書，一直做着遵守紀律的好學生。有一天，我們的老師有急事，這一天，沒有教我們。叫人代替她上課，我們的代課老師，對同學們十分嚴格。他通常用暴力解決問題，每當我們犯了錯誤和問題沒有回答出來，他一定會打罵我們，他似乎沒有把我們看成孩子而是一羣有獨立意識的青年，讓我們覺得他很可怕。因爲這個原因，我們全班同學集體逃了課，我們從來沒有這麼集心過！回到家中，守口如瓶，家人也不知道這件事。第二天，原來的老師回來了，她沒有提起這件事，也許是代課老師沒有跟她說，逃課風波就這樣過去了。

十三歲時，到了上初中的`年齡了。上課時，老師就像一頭老虎，我們在下面不敢輕舉妄動；下課以後，老師就像我們的朋友，有說有笑。上課鈴響了，同學們端端正正的坐在座位上，比每一節課都要老實。數學老師來了，把一道應用題寫在黑板上，叫同學們要認真的審題，等下叫同學來回答。幾分鐘過去了，叫的第一個人，就是我們班上名列前茅的一個同學，他慢慢的站了起來，吞吞吐吐的說着腦海中想的式子，但是這個式子錯了。老師叫他坐下來，他笑了一下，老師就給了他幾個耳光。也許，是被老師認爲他不知道羞恥吧！老師纔會給了他幾個耳光，老師還說了一句，“別人怎麼答的出來，還好意思笑。”老師陸續地把我們班上成績好的學生，都叫了起來，可就是沒有一個人能回答出來。老師大動肝火的罵我們……這節課就在這樣的氣氛，痛苦的結束了。

我的成長就是我的學習過程，學習書本上的知識，還要所謂的人生百態吧！