欲速則不達作文(精選15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的欲速則不達作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

欲速則不達作文1

速度快時好時壞，可對我而言，速度快卻是一件壞事。

記得那是一個炎熱的夏天，我一個人在家，爸爸媽媽都回老家了，臨走前他們告訴我，如果在他們回來之前我還沒把作業做完，我就得再寫兩個作文。我眼睛一轉，想到了一個好辦法，我可以先把作業寫完再去看電視。我正要開始寫作業時，好朋友小楊打來電話，約我中午兩點去鎮中打籃球，我想：有那麼好玩的事，我一定要去，於是我答應了他。

我掛了電話看了看，時間已經1：25了，如果我不做作業就出去玩，爸爸媽媽回來又要叫我抄作文，可我已經答應了小楊，如果我兩點鐘還不去找她，那我豈不是一個不守信用的小人？我靈機一動，又想到一個鬼點子，我可以使出我的洪荒之力，在兩點鐘以前把作業寫完，這樣既完成了爸爸媽媽安排給我的任務，也可以去打籃球。一想到這，我就拿起鋼筆在作業本上“畫”了起來。才過了十多分鐘，我就寫完了一個作文，又用五分鐘完成了試卷的抄寫。終於，我在1：50完成了所有作業。我收拾好東西去鎮中找我的好朋友。

到了鎮中，我和我的`好朋友痛痛快快地玩了一個下午。到了下午七點半，我和好朋友才各自回了家。回到家後，爸爸媽媽也回來了，媽媽說：“快點把作業拿給我檢查，”我得意洋洋地把作業拿給媽媽，媽媽看了我的作業，頓時火冒三丈說：“你看看你寫的是什麼，給我重寫！”於是我低着頭拿着作業認真一看，字像喝醉酒一樣東倒西歪，很多明顯錯誤沒有糾正，我羞紅了臉。回到房間，一筆一劃的認認真真寫了起來，直到九點半，我才寫完了所有作業。

此時我明白了，騏驥千里，非一日之功，速度快並不是什麼好事，做事要腳踏實地！

欲速則不達作文2

《論語·子路》篇中說："無慾速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成。"從古至今有很多事都是“欲速則不達”的，今天我真正體會到了這個道理。

今天晚上，我們的作文班玩得可“嗨”了。老師一進教室就宣佈今天讓我們玩遊戲，這讓班級裏的人又驚訝又歡喜。當我聽到“傳球比賽”四個字時，作爲校籃球隊的我，感覺勝券在握，可是當看到規則時，我就感覺到有難度了——遊戲規則居然是用勺子傳乒乓球，而且還要越過椅子傳給隊友，最終把球放進杯子纔算成功。

比賽開始了，我們分爲兩組，一組男生一組女生。我們男生組派出了三位壯漢，一下子就把女生組的氣勢壓倒了。第一棒是我作爲傳遞員，我暗下決心，一定要領先女生組，保住壯漢們的尊嚴！我用自己的長腿輕輕鬆鬆地跨過了椅子，然後小心翼翼地把自己的`重心壓低，把自己的勺子和第二位同學的勺子連成一座小滑梯，讓黃澄澄的小胖子，從我的勺子上坐滑梯到另一個勺子上。我任務完成了，接下開就看我的隊員們了。我看了一眼女生隊，她們的進度和我們幾乎一樣，我緊張了，頭頂開始冒汗，眼睛瞪得圓圓的，一直看着那顆球，生怕它一不小心就滾下來。好！終於傳給了第三位同學了，現在只需要穩穩地把球放在杯子裏就好了。此時女生也到了最後時刻，全場喊起了“快點！快點！快點！”的加油聲，第三位同學的手開始顫抖，他十分着急地把勺柄往上一擡，想把這個胖孩子送回家，可這孩子好像是和爸媽起了爭執，在家門口轉了一圈又跑出去了，而女生的胖孩子卻穩穩地躺在杯底。

哎！太可惜了，我們男生組的成員雖然人高馬大，但卻粗心大意。一時的着急，輸了這場比賽，果然是“欲速則不達”。這場比賽，雖說只是一場遊戲，但我認爲這也是一次心理的考驗！

欲速則不達作文3

我們生活在一個快節奏的時代，還未來得及欣賞眼前的風景，就馬不停蹄趕往下一個景點。快節奏的事物充斥着我們所生活的世界，使我們被壓得喘不過氣來。古人云：“欲速則不達。”我想，放慢自己的腳步，才能真正領悟到人生的真諦，到達理想的彼岸。

放慢腳步，需要的是不急不躁、循序漸進地練習。王羲之的目標遠大，他每天不斷練習毛筆字，研究名家字跡，大膽創新。那一支支毛筆，一方方硯臺，便是他努力的見證。正是因爲他放慢了腳步，夜以繼日地練習，纔開創了書法藝術的先河，成就了“書聖”的千古美名。

放慢腳步，需要的是獨自承受那份孤獨和悲苦的.勇氣。李時珍獨自走遍祖國的山山水水，嘗百草，訪農家，用三十年時間著成《本草綱目》。司馬遷在受刑後，守住自己的堅持，承受不盡的苦楚，完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”曹雪芹埋頭十年，用他的堅持承受孤獨，這纔有了明清小說代表作《紅樓夢》。他們放慢自己的腳步，獨自承受辛酸和悲苦，歷經那些人生的坎坷，最終走向成功。

放慢腳步，需要的是忍辱負重和矢志不渝的決心。正如破蛹而出的蝴蝶需要經過痛苦與掙扎，人在追夢的道路上總會遇到障礙。越王勾踐忍辱負重，臥薪嚐膽，才得以有朝一日東山再起；漢相陳平在呂后的手下韜光養晦，才得以保住劉氏江山。而他們也正是因爲放慢了腳步，才一步一個腳印，被後人敬仰。

慢，不是停滯不前，而是蓄積力量，尋找最佳方向。欲速則不達，古人誠不我欺。

欲速則不達作文4

每當，我聽見爸爸說要讓我做“小學同步奧數”中的數學題目的那個時候，我就很自然地想起不久前做題目的時候，發生的一件事情。至今，還令我羞愧難當呢——

前幾天的下午，天氣非常好。知了在樹枝上竭盡全力地“知了，知了”地叫着，小狗在樹下吐着鮮紅的舌頭，日落的餘暉把天空中的雲彩染得紅紅的，彷彿是一大塊被人染紅的“遮天布” ，人們則把桌椅飯菜搬到門前的場地上，天高地闊地吃起來……

我們今天去鄉下去吃晚飯，我別提有多高興了。要知道，鄉下可是我最喜歡去玩耍的地方啊！可是，爸爸要我把這一專題做完，才能去。什麼意思？我還有好多好多題目沒做完呢！我真想馬上把這些題目全部都做完，但這是不現實的，我只好把頭埋下，奮筆疾書地做起來。做到一半的時候，我看了一下時間，哇，不看不知道，一看嚇一跳，已經快5點了。快點，快點，再快點！我趕緊把頭低下飛速的`做起來。過了幾分鐘，我長長地呼出一口氣，“噢，終於做完了，真是累啊！”我急忙三步並作兩步地小跑到爸爸媽媽的房間裏，大聲地說：“爸爸，我做完了！”“拿過來看看。”“是”我快步走到我的房間裏，拿了數學本，畢恭畢敬地交給爸爸看。心裏則在想：快點，我都要餓死了！我正想着，突然，只聽見爸爸說：“過來，你在做什麼，前面做得不錯，後面都在做什麼？這麼多的錯誤……唉，錯的題目在重做一遍！”乖乖？這句話我來說真的可以叫“晴天霹靂”啊！但是我又不敢頂嘴，只好乖乖地重做一遍，交給爸爸。“嗯，這還差不多，弄得我們都餓死了！”爸爸看着我說，“走，吃飯去！”

在去鄉下的路上，我現在才真正體會到了什麼叫“欲速則不達”了。

欲速則不達作文5

涓細的流水，能穩穩當當的裝滿一碗水，湍急的水流，無論你裝多久，拿到眼前，看到的，永遠都是不滿一杯的水——欲速則不達。

老話常說：“心急吃不了熱豆腐”，我們都聽過這句話，也都能夠明白這個道理，可是真正做到的卻總是不多，經過時間沉澱的人往往能夠如此。年輕人的心總是熱枕而又急躁，所以一路上少不了磕磕絆絆。所謂經驗之談，是因爲在場上歷練過的人，他們知道鬆弛有度，知道很多東西急躁不了，只有經過時間的`爐火慢慢熬製，方能散發出撩人的香味。

從前，有座山，山上住着一老一小倆個和尚。一天早上，老和尚要小和尚去打水，要求他今天上午必須打滿三大缸水，否則就等不到吃午飯的時間了。小和尚詫異，站在井口邊，望着這個打水的小木桶，這何時才能打滿這三缸水啊！打了幾次，他見用這個小木桶打水打的少不說，還慢吞吞的，一不小心灑了、潑了就不剩多少了。小和尚越想越不甘。於是，他跑去換了個大桶，他看着這個大桶的體積，覺得用不了幾次就可裝滿缸裏面的水，這樣他便可以中午飽餐一頓了，越想越心裏美滋滋的，可不料一桶水沒有拉上來，倒是把自己給拉了下去，還得等着師傅將自己救上去，令人哭笑不得，望着師傅一副幸災樂禍的樣子，小和尚又急又氣。老和尚看了看，搖搖頭說：“中午我允許你吃午飯，但是下午必須打滿這三缸水，且只能用這個小木桶”，小和尚高興極了，下午再次過來時小和尚想也沒想就用小木桶打了起水來，越大越快，沒過多久，三缸水便被裝滿了，小和尚滿心歡喜卻又滿是疑問的跑到老和尚那問：“師傅，爲什麼我用大木桶做不了的事情用小木桶卻可以呢？”老和尚大笑，曰：“欲速則不達啊！”，說完便揚長而去，徒留小和尚一個人在佛前參悟……

人生本就是一場漫長的旅行，不管你曾經想象着自己有多快的完成生命中的某個過程，它還是會隨時間慢慢積累，才能成就未來，完善自己。

欲速則不達作文6

人們常說：欲速則不達。事實說明了這一點。

去年有一天，我隨媽媽到她的同事家去玩。一進門，見一個七八歲的小男孩趴在桌上寫着什麼，兩腮掛着淚珠。

我走近一看，不禁吃了一驚，原來他正在做方程題。題雖不很複雜，可對他來說並不容易。我輕聲問他：“是誰教你的？”“我媽。”他輕聲回答。我又問：“你知道什麼叫方程嗎？”他搖搖頭說：“我媽沒說，你教我怎麼做。”他想了一會兒，又說：“方程就是求x。”我聽了覺得好奇，又指着另一張上密密麻麻的題目問：“你爲什麼要做這些題？你會嗎？”他搖搖頭，接着又委屈地說：“不會，是我媽讓我做的，做不出來就打我，還不讓我出去玩。”他說着，抽泣着，晶瑩的淚珠從胖乎乎的.臉上滾了下來。他不時地瞅着屋裏，生怕他媽媽突然出來。他還對我說：“媽說現在學好了，將來高中畢業就能上清華、北大，成個才，給家裏‘顯顯眼’。爸爸還要我每天記15個單詞。”我聽了，心裏一顫，一個七八歲的孩子，被逼着學這麼多的東西，真難爲他了。他還小啊！

時間過得真快，轉眼一年過去了，我腦子裏還常常浮現出那掛淚珠的圓臉。

幾天前，我和媽媽又到他家，哎呀，他變了，變得我幾乎不敢認他：小小的鼻樑上戴着一副眼鏡，蒼白、清瘦的臉上沒有一絲笑容。失神的眼睛直愣愣地望着我……

一個八九歲的孩子，就變成這樣，多麼可惜呀！有些做父母親的爲了讓孩子成才，而不顧孩子的身心健康，這豈不是在害孩子嗎？可憐天下父母心！救救孩子吧！

欲速則不達作文7

“快”成爲了現時代的標籤，當今講究快速度，什麼都要快。而這，也引起了當代人的思考：是否在教育孩子這方面也要快？

在朗朗父親所寫的《我和朗朗的30年》中有一條這麼寫：讓孩子成長得快一些更快一些。那些是否意味着要讓孩子自小就參加各種補習班，興趣班？是否利用一切時間讓孩子學？於我看來，這有些拔苗助長了。

在對的時間做對的事，一直被我奉爲真理。因爲孩童的成長不應該有太多的壓力，孩子身上有種天性－自由。他們嚮往在藍天之下自由的翱翔，奔跑。過於壓抑，只會讓他們失去了天性。

其實，很多父母說讓他們參加各種興趣班是爲了他們的將來着想，避免以後被社會淘汰。這不免有些讓人傻眼，在現今社會，對於特長方面的要求在精不在懂。就如孔子所言：術業有專攻。精通這張技術好比雨露均沾但又略懂的人好吧。況且，每個孩子天生就有一種天賦，而這種天賦往往在孩子兒時玩鬧時有所體現，但如果我們不按照這自然規則，隨意決定孩子的一生，這恐怕難免讓人有些痛苦。

而一些父母的觀念裏，可能中了不讓孩子輸在起跑線上的毒太深，完全不顧孩子的心理感受，說一不二的.讓孩子順着他們計劃好的路走，有點像是木偶人啊。梁啓超曾言：學習不必求猛進，像罐頭塞得太多太急，不見得受益。是，時代在追求速度，然，在教育這方面我們卻急不得，畢竟欲速則不達。

可能某些錯誤的觀點認爲朗朗教育模式出了這麼一個天才，那麼我們照着做，是否也可以培養出一個朗朗呢？答案顯然是否定的，這種行爲不爲是在浪費時間與精力罷了。

縱觀當今社會，不少90後的辣媽也是有些着急，在某些錯誤觀點的誤導，致使走了不少彎路。在我看來，成長是需要用心去呵護的，幼苗成長成壯樹，也需要每天有人給他澆水，鬆土，施肥，需要充足的陽光和新鮮的空氣。而人亦是如此甚至更爲精巧。凡事都要有一個過程，我們需要耐心等待其成長，卻莫拔苗助長，畢竟欲速則不達？

欲速則不達作文8

“欲速則不達，見小利則大事不成。”這是人盡皆知的一個道理，但在焦慮的時候總是會忘卻這個道理。在遇到麻煩時，越是慌亂，便越是想盡快地完成，而結果往往事與願違，忙壞了自己也沒有解決事情。相反，冷靜地分析和思考，不慌不忙地做事卻總能事半功倍。

在考場上寫作文，是我最痛苦的事情之一。我在寫作文時總會想上許久的時間，最後往往寫不完作文或虎頭蛇尾。一來二去，在考場上寫作文就成了件痛苦的事。

終於還是寫到作文了，這次的作文是“春天是的.季節”。我爲了儘快寫完，督促自己儘快把題目補全，卻又無從下筆。面對試卷慌亂地想了五六分鐘，身邊的同學已經動筆寫開頭了，我卻還沒想好題目。我不斷想各種詞語，鼻尖不斷冒出汗珠。

隨着時間的流逝，我卻仍然沒有頭緒。倏爾，腦中蹦出了“欲速則不達”的句子，回想之前過於想要快速寫完作文，卻不但難以完成還把自己搞得焦頭爛額，實在得不償失。

我開始嘗試平靜下來，一點點想。“題目……嗯，可以用提示裏的快樂，這樣比較好寫”“……也許幸福更能寫出好的文章”“可以分兩部分寫……對應寫爸爸和媽媽”……

這樣，在不緊不慢的構思下，我平靜地寫下了這篇文章，最後還剩下了五分鐘。正是因爲專注于思考這篇作文而不是糾結於時間，沒有慌亂陣腳纔有條理地寫下了滿意的作文。

很多時候，我們在處理一些事時總會糾結於時間，迫切的想要完成。但越是迫切卻也使我們越來越心煩意亂，更是不能完成。“欲速則不達”我們要以平靜的心態處理問題，才能避免不達的後果。

欲速則不達作文9

一個大森林裏，有一個猴子部落，裏面有着幾百只猴子，有一天，族長髮現穀倉快空了，於是派了食量最小的兩個小猴子到森林深處去收集果實，讓他們務必在明天天黑之前收集到滿滿三籮筐果實。

第二天早上，兩隻小猴子接過三個大大的籮筐，上路了。第一隻小猴急衝衝的就衝了出去，而另一隻小猴卻先問過族長果樹茂密的路，才上路。

第一隻小猴想立功，一路上無論看見什麼果實，不管三七二十一，全部放進籮筐裏，不一會兒就裝滿了一大籮筐的果實，還不停的向前走。另一隻小猴慢慢的走，每看到一處大果林，就回部落一次，讓大家一起運，直到把果子運完爲止。直到中午，第一隻小猴子已經快走出森林了，而第二隻小猴子卻還在深處徘徊。

夕陽快親吻到大地時，第一隻小猴子狼狽不堪的拿着一個半滿的籮筐回到了部落，族長見他如此狼狽，大吃一驚，細問才知道，原來啊，第一隻小猴子本來是裝滿了三籮筐的水果，可是卻不小心差點失足掉下山崖，幸好當時抓住了懸崖的石壁，否則就要命喪了，可是那些水果卻都掉下去了，就只剩被他抓住的一籮筐纔沒有掉下去。之後又不小心打翻了那籮筐，才發現有好幾十個水果在他亂放的'時候爛掉了，把爛掉的水果拿出來，就只剩三分之二籮筐了，回來的時候又迷了路，就只剩半筐的水果了。族長聽了，哭笑不得，只得先讓他恢復一下體力，等到另一隻小猴子回來。

直到太陽落山，另一隻小猴子纔回來，手裏拿着滿滿三籮筐的水果，在加上他找到的果源，一共可以讓部落用上一年哩！

一件事，如果只追求速度，那麼，質量就會不好，幹不成事。而真正要追求的東西，應該是質量，沒有質量，再快也是無濟於事的，是欲速則不達的，只有追求質量，纔會又快又好！

欲速則不達作文10

夕陽染紅了天際，襯托着遠處的高山，血紅的餘光無情地照射在蒼綠的樹葉上，正是：孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。一點飛鴻影下，青山綠水，白草紅樹黃花。

一位衣衫襤褸、滿面污垢的窮書生趔趔趄趄地踏進一家小草屋中，惹得一股飛菸灰塵爭先飛起，老鼠從腳間飛快竄過，蜘蛛網無力地貼在了頭頂……

書生無奈地站在這悽慘悲涼的屋中，將一卷破爛不堪、褪色發黃的畫卷扔到地上，頹然地坐在凸凹不平的地板上，背靠長滿青藤的牆壁，用疲憊的雙眼瞄了一眼那僅剩下幾顆大米的`爛陶罐，似乎又想起了那揭不開鍋的殘破歲月。

許久，他從家徒四壁、一貧如洗的悲哀中慢慢地回過神來，緩緩地拿起桌上一支廢筆，拉過一張早已發黃的破紙，開始用心繪畫心中的那幅《落日圖》。只見他在紙上龍飛鳳舞地揮灑，不久，大功告成。這幅畫看起來寓意深遠，一抹夕陽在西方徐徐落下，餘暉照亮了天空，顏色深一塊、淺一塊、濃一塊、淡一塊，令人眼花繚亂……

春天，萬物復甦，書生在集市上吆喝賣畫，可即使喊得聲嘶力竭，卻無人問津；夏天，書生頂着荷葉，耐着酷暑，蟬也幫忙叫得有氣無力，也沒能賣出去；秋天，無邊落木蕭蕭下，書生倚在城牆底下哀哀叫賣，結果還是一樣；冬天寒風瑟瑟，書生龜縮在屋角一落繼續推銷，仍未賣出。

書生百思不得其解，決定求師解惑。

師父聽了徒兒的訴苦，沉思良久，說：“試倒之！”然後縱聲長笑翩然而去，徒弟如醍醐灌頂，一步三叩頭地走了。

……

一年後，他又將一幅《落日圖》拿出去賣，作價十萬銀子，須臾之間，即被搶購。他也成了遠近聞名的畫家，身價百倍。

十年後，一羣孩子正在聆聽一位大畫家的循循教導，那節課就是《欲速則不達》：一人家貧，賣畫以度日，一日作畫，一年無人問津。問師，師曰：“試倒之，一年作畫，恐一日售之。”試之然。

欲速則不達作文11

“弟弟，我有一個好消息要告訴你呢！”一回到家，羊哥哥就急忙忙地把羊弟弟叫到面前。“什麼事啊？”羊弟弟搔搔腦袋，好奇地問。“聽說城裏有個農產品博覽會，展會上每樣東西都可以免費試吃呢！我們一起去開開眼界吧！”“好啊！”弟弟拍手叫好，兩個小饞貓就這樣上路了。

去城裏有兩條路：一條是馬路，一條是小道。羊哥哥認爲走馬路快，因爲馬路寬敞，平坦，而且很多人選擇走這條路。羊弟弟則認爲走小道快，因爲馬路上人多車多比較擁擠，還不如走小道快。兄弟倆爲選擇路線的事爭執不下。最後，羊哥哥說：“這樣吧，我走馬路，你走小道，咱倆來看看誰先到達目的地！”

分道後，羊哥哥走在大馬路上，一刻也不停歇。而羊弟弟呢，他根本沒心思走路，追追飛舞着的蝴蝶；釆釆路旁漂亮的野花；摘摘灌木叢裏的野果，爬爬高大的樹。當他在抓小魚的'時候，羊哥哥已經望到了城裏的樓房。他打個電話給羊弟弟，催促着它。羊弟弟這纔想起比賽的事情來，趕緊向地點跑去。跑啊跑，忽然，他一不留神，被一塊躺在路中央的小石頭絆了一跤，滾下了諾大的小山丘，腿上皮破了好大塊，血流不止，走得更慢了。

當羊弟弟一瘸一拐走到展覽會的現場時，展覽會早就結束了。只看見大門口，羊哥哥正坐在一張椅子上美滋滋地喝着橙汁。羊弟弟十分沮喪地把剛纔的經歷講紿羊哥哥聽，羊哥哥語重心長地對羊弟弟說：“弟弟，你剛纔選擇的道路，其實也沒有不對。只是你自己太貪玩了，沒有專心走路，從而浪費了時間。當你想到了時間趕不上，又太心急，想快點走，結果弄傷了自己，以至於更慢了。我們以後無論做什麼事情，都要專心致志。既然選擇了方向，就要把心思放在一件事上，這樣纔會成功。有時候想法很好，就是太心急了，往往會事與願違。欲速，則不達！”

欲速則不達作文12

人們常說：“欲速則不達。”的確，這句話說的一點也不錯。這句話常常在我們生活中印證。尤其是在我讀過《揠苗助長》這個成語故事後，我對這句話的感受更深了。

《揠苗助長》這個成語故事主要是將：古時候，有一個農民，他種了一塊田。田裏的禾苗每天一點點地生長着。由於農民認爲禾苗長得太慢了，於是，農民煩惱極了。有一天，他突發奇想，他心想：“禾苗長得太慢了，我可以把它們拔高一些呀！這樣，禾苗不就可以越長越高嗎？”於是，他說幹就幹。第二天，他的兒子去看田裏，結果發現禾苗全死了。這個成語故事給我的感受太深了！我們在生活中不難發現，許多家長給孩子在週末報了衆多補習班，一個接一個，弄得孩子一時半會兒還“消化”不了那麼多知識，家長又操心，孩子也累，孩子們寶貴的週末休息時間也被剝奪了。結果，孩子一樣也沒學好，“週末狂補”反倒起了反作用。也許，家長們“望子成龍、望女成鳳”的出發點是好的.，但是往往欲速則不達，起了相反的作用。不管做什麼事都不能只圖快，要一步一步紮紮實實地去做，事情纔會做成功。經常，踏踏實實做事成功的機率會比只圖快速做事成功的機率高很多。速度不代表一切，做事更注重的應該是質量。

回頭再來比較比較我，我跟《揠苗助長》中的那個農民差不多，經常做事只圖快，不求質量。有一次考試，我只顧着快點做完試卷，我一做完就交卷了，根本就沒檢查試卷，結果，我只考了80分。我後悔極了，欲速則不達，我應該多檢查幾遍的。

“欲速則不達。”讓我們喊着這個口號，一起向着踏實做事的準則出發吧！

欲速則不達作文13

在沒有必要的情況下，欲速則不達，猶如一心只爲了快點完成素描，卻忽視了周圍的風景。

有時候爲了提高速度完成作業，暮然回首，只見作業上龍風龍飛鳳舞的字體；有時候，爲了糊弄家長讓讀書的任務，只是極快地翻閱，一提問，只是淡然的忘卻；有時候，爲了完成一件事來，緊逼自己，事情完成的質量差，人也會垮了。欲速則不達。

速度，在完全不必要的情況下真有那麼重要嗎？還記得初二時，語文老師佈置了抄課下註解的這項作業，那一天有一節自習，不少同學都在寫這項作業，我當然也在寫，不過寫字慢早已經成爲我個人在不太緊的時間內的一項風格，前桌的同桌是一個男孩兒，他無論寫什麼作業，都很快。因爲我眼中的他一直不停的寫着各科作業，也許是因爲我寫的實在是慢，連同桌也不由得往這邊看，我對上她的視線，她有些尷尬說“同桌你寫的好整齊呀！”

那個男孩兒聽見了，轉頭瞟了一眼，又推了推眼鏡說“整齊是整齊，可是太慢了。”並不是說被他人說自己寫的`麼不開心，我也坦然自己寫字慢，只是因爲他寫下的字體飄逸在本子上，亂糟糟的，讓我有些不適應。

還記得我與第一任初中數學老師之間發生的一件事，那是臨近期末的半個月，學校發了數學報紙和訂本，當時據說剩的就是當時的寒假作業，我一聽突然心血來潮，想用一週時間寫完啦20多版報紙，於是回家吃過飯就埋頭寫，熬到11點，寫了快一半，第二天上課檢查作業，老師翻到我的作業，看到我一個勁兒的還想往後寫於是當衆批評了我，她是這樣說的“你看看你的字，和你以前比比，成什麼樣子了！”等我下課翻《基訓》時，看到之前那小巧精緻的字體時，猛然醒悟！後來一對答案，不該錯的題也幾乎全軍覆沒……

欲速則不達，就像爲了儘快畫畫的我一樣，描寫一筆接一筆，白色的素描本漸漸萌生了黑意，即便如此，還無法照誰的記憶中的風景。在速度間穿梭，忘卻了質量，淡忘了本心，對於那些沒有必要緊隨時間走的事，我們要記住：欲速則不達！

欲速則不達作文14

五年級時，學校規定：五年級同學不能走與我們班近在咫尺的那個石樓梯，而要走遠在天邊的一條鐵樓梯，因爲石樓梯要走六年級學生。許多人憤憤不平，因爲他們不願意去那麼遠的.地方。所以許多人都還是不管不顧、走原來的樓梯。

我不這樣認爲，既然大家都想走石樓梯省事，那個石樓梯每次都會人滿爲患，你怎麼能快速上去呢？於是，我總獨自去走那架鐵樓梯。而那個孤零零的鐵樓梯總是空蕩蕩的，我一路小跑，很快就能上去了。

有一次，我跟一個同學打賭說，我從鐵樓梯，他從石樓梯同時上樓，一定是我先進教室。打賭開始了，我們飛快地朝各自的目標跑去。不過，他馬上停了下來，因爲那兒人山人海，樓梯已被堵住了。而我則毫不費力地登上了樓梯，跑進教室，過了好一會兒他纔回來。儘管我很累，但我仍然很高興，因爲我證明了：最遠的樓梯其實是最近的樓梯。

是的，別看石樓梯近，可爲什麼走石樓梯就慢呢？這是因爲大家心裏都在想：鐵樓梯那遠，我幹嗎要花那麼大力氣、跑那麼遠呢？所以大家都不走鐵樓梯，只走石樓梯。走石樓梯的人本來就很多，現今又來了這麼一批人，自然快不了：欲速則不達。

人們做很多事都是如此。本來想幹得快些，卻反而更慢了。鐵樓梯那麼空虛，而大家卻偏偏不去走它，反而要走擠滿人的石樓梯，速度能不慢嗎？

雖然這件事已過去了一年，雖然我已升入六年級，可五年級新生還有許多不走鐵樓梯的。也許，當他們嘗試着走幾次鐵樓梯便會明白，欲速則不達到底是什麼意思。

欲速則不達作文15

今天，李老師給我們講了《小港渡者》這個故事，故事主要講一主一僕因着急趕路，速度太快，發生了意外事故，最終沒到達目的地。從這個故事中，我明白了一個道理：欲速則不達。

記得在我過十歲生日的那天，媽媽讓我做家庭作業，因同學還在新世界花園等我，和我一起去拿蛋糕。於是，我就隨便打發了一下作業，便拿給媽媽檢查。我心急如焚：快點，快點，親愛的老媽，今天就放我一馬吧！不料，獅吼功爆發啦：“李曉鑫，這題填空題，你少減了一百，還有這個計算題，怎麼乘七，搬下來就變乘八了呢？還有這應用題……”

無奈，我只好拿起鋼筆和塗改液，迅速塗了再改，過了十分鐘，終於改完了。媽媽看了看，沒有發現其它錯誤，這才讓她那緊鎖的眉毛慢慢張開，滿意地點了點頭。我準備轉身溜之大吉了“站住，還有語文沒檢查呀……”媽媽繼續一本正經地檢查語文作業。

“李曉鑫，你看看，你看看，你是腦袋被驢踢了還是眼睛長屁股上了呢？那麼粗心，書寫那麼亂！”我繼續小雞啄米，逐一改錯。改完後，媽媽再次檢查，我又因圖快，還有一空沒改過來。媽媽火冒三丈，拿起本子就往街上扔了出去，我一下子愣住了，只好低着頭被罵。過了許久，媽媽才消停下來。我趕緊像一隻溫順的小貓咪一樣，縮手縮腳地出去撿本子。我擡頭一看，本子被一個小男孩拿着摺紙飛機，我迅速跑過去，那孩子早沒了蹤影。天哪，這還讓不讓人活呀，明年的'今天恐怕要變“祭日”了吧！媽媽命令我又去新華書店買了一本，做完了才放我走。此時已是九點多，早知是這樣的結果，我一開始就慢點做，就不會發生這悲劇了，這生日還怎麼過呀……

真是欲速則不達，心急吃不了熱豆腐呀！生活中，不論何時，千萬不可圖快，急於求成，腳踏實地，步步爲營，這纔是硬道理。