難忘的掌聲作文彙編15篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的難忘的掌聲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的掌聲作文1

掌聲，是一種奇妙的聲音。它讓我自信，讓我振奮，讓我快樂……

我是個膽小怕事的女孩，以前學校裏不管有什麼作文大賽、徵文，我都一副事不關己高高掛起的樣子。我知道，這都是我的不自信在暗中作祟，甚至總認爲發表作文對我而言，更是一件遙不可及的事情。直到那一陣掌聲的`到來，我才改變了想法。

那是一天上午，同學們一如既往地閱讀着剛剛發下來的《作文報》。突然，身後的胡佳怡激動地叫了起來：“陳雨希的，這篇作文是陳雨希的！”剛剛還在專心致志看報紙的我嚇了一跳：“不會吧？我們班似乎沒有人作文登報，你是不是看錯了？”胡佳怡見我半信半疑，就拿起報紙，指給我看。我見了後，頓時目瞪口呆，的確，報紙上一清二楚地印着我的大名。胡佳怡又迫不及待地指給她的“左鄰右舍”看，很快，一傳十，十傳百，整個班級像炸開鍋一樣。大家蜂擁而至地來到我旁邊，爭先恐後地說：“你的作文發表了！”我有點不好意思，一時竟有些不知所措。這時，戴老師笑容滿面地走進教室，和藹可親地說：“告訴大家一個好消息，陳雨希的作文在《作文報》上發表了！”頓時，教室裏響起雷鳴般的掌聲，同學們向我投來讚許和羨慕的目光。我故作鎮定，其實早已心花怒放。

那振奮人心的掌聲時常回蕩在我的耳邊，它像無數雙溫暖的手，把我從一個默默無聞的世界裏，牽引到了前往高峯的道路上。未來的日子裏，有它的陪伴，我會更加自信，更加快樂！

難忘那一陣掌聲，如同冬日裏的陽光，一直溫暖着我的心，它讓我在自信中快樂成長。

難忘的掌聲作文2

掌聲歡呼聲，我拼盡全力，用力一跳，過了！隨着視線模糊，我被拉回記憶中……

我被選上了跳高這個項目，完全沒有學過跳高的我，得知這個消息愣了十幾秒，即開心又害怕。“叮鈴鈴”放學了，同學們嬉鬧地回家，我就坐在座位上一動不動，過了幾分鐘，班上就我一個了，於是就背起書包，關門，來到體育館。

由於天空下着暴雨，體育館沒有人，我來到了跳高處，前面跳的非常順利，開始到了一個高度，我卻跳不上去了，後背全溼，雙手撐在腿上，滿臉通紅，喘着大氣，一遍一遍，窗外的雨也越來越大，聲音也越來越大，一刻也不消停，我準備放棄了，也許這就是我的最高點了吧……

在家過了兩天垂頭喪氣的，腦袋裏全是跳高，運動會時間也在漸漸逼近，這時，我想到了贏到前五名就能給我班級加分，又想到成功時，老師同學的笑容與掌聲，我又回到了那熟悉又陌生的體育館。

“老師！”

我轉過頭，瞪大眼睛，原來是老師聽到了我的事便來了，每一個動作，每一個力度都用心教我，在她認真的臉上，我找到了原本的自信。

到了比賽那天因爲老師要在觀衆席管班級不能過來，但我看得到她的目光，開始，所有人都過了，過了一會兒，淘汰的人越來越多，到了我最恐懼的'高度了，我原地跳了跳，“加油！”我朝着聲音的方向看去，是同學們，他們一個個大聲喊着，手上不停地鼓着掌，我一躍那一秒最長，我閉着眼，眉頭緊縮，過來！心上巨大的石頭放下，老師笑了，我也笑了……

在領獎臺下，我看到了老師和同學們在那裏興奮的歡呼，激烈的鼓掌，雖然沒拿到前三。但依舊給班級加了分，那天的掌聲，我永遠也不會忘記……

難忘的掌聲作文3

生活中處處都有掌聲，而有些掌聲令人久久不能忘懷。

那是我讀三年級的時候，老師在上英語課。她突然提了一個問題，吵鬧的聲音戛然而止，教室瞬間鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。我知道答案，但是我不敢舉手，我怕說錯，但是我想：我以前幾乎都沒舉過手，我這次一定要舉手。就這一次吧，答對了說不定還能得到表揚呢。我慢慢地舉起了手。我顫顫抖抖地把手舉了起來。可才舉了幾秒，我就沉不住氣了：萬一答錯了呢？說不定同學們還會嘲笑我呢，那我以後怎麼在同學們面前擡起頭呀？不行，我不能爲了一次表揚而冒這麼大的風險，受到同學們的嘲笑。我還是放下吧，不表揚就不表揚了。我正準備放下，突然與老師的目光相碰，那目光無比慈愛，彷彿在鼓勵我：“韓鑫益，把你的手堅定地舉起來吧。答錯了沒關係，同學們不會嘲笑你的，老師也不會批評你的。加油，把手堅定地舉起來吧，老師相信你一定會答對的，加油，加油！”我情不自禁地把手伸得更直了，目光也變得堅定。“韓鑫益，你來回答這個問題。”老師果然叫我了。我從容不迫又快速地站了起來，不緊不慢地回答了。頓時，教室裏出現了經久不息的掌聲，同學們把手都拍紅了。那一刻，我很自豪，老師的'目光彷彿也變得欣慰起來，她在掌聲中說：“回答得很好，韓鑫益，你以後要多舉手，老師相信你。”我美滋滋地想：是的，老師說得對，以後我要多舉手。

這就是我難以忘懷的掌聲，它讓我找回了自信，找回了人生道路上正確的方向，它給我的鼓勵無法用言語來形容，它帶給我的幫助也無法用言語來形容，它像一束黎明的曙光，照亮我前進的方向。

難忘的掌聲作文4

人們總會留下一些記憶深刻的東西，有歡喜、有悲傷、有鼓勵、還有感動，而留給我的卻是那一陣陣傳來的掌聲……

我以前是個膽子小，不愛說話，過於文靜內向的小女孩，因此我不敢當衆說話，在陌生人面前，我就像個“啞巴”。

或許老師知道我的情況，有意安排讓我從“啞巴”變成“八哥”。我清楚的記得在二年級，老師要每一個同學輪流講PPT，我很緊張，我看同學們在講臺上揮灑自如，繪聲繪色的表現時，我羨慕極了。在不知不覺中就輪到我講述了，那一刻我手抖得很厲害，臉開始像小火爐一樣發燙了，老師喊道：“下一個，王貝妮。”我在同學們緩緩的掌聲中慢慢站起來，小腿像篩子一樣晃動起來，感覺整個人都輕飄飄的`，就在這時，耳邊響起一陣陣強勁有力“嘩嘩譁”的掌聲，這掌聲如同有魔力般的攆着我勇敢的走向講臺。

在講PPT的過程中，我依舊很緊張，全身都在抖，整個身體已不屬於我，講話結結巴巴，視線一片模糊。不知在誰的帶領下，班裏又響出一陣長久不息的掌聲，在掌聲中我彷彿聽到了同學們對我的加油鼓勁，聽到了老師的期盼和讚許，我停頓了一下，頭慢慢擡起，視線裏同學們和老師的身影漸漸清晰起來，我彷彿感受到了原來大家都喜歡聽我的演講，此刻，我不再發抖，我不再臉紅；我不再聲如細蚊，我要大聲講出來！

在同學們和老師再一次的熱烈掌聲中結束了我的PPT演講，我信心滿滿的走下講臺，那一刻感覺一切都很輕鬆，緩緩的掌聲平靜下來，我的心情也隨着掌聲恢復了往日的平靜。

這次演講徹底改變了我，我不再是以前那個膽小、不愛說話的女孩了！一個開朗、自信、幸福的女孩正向你們走來！

掌聲啊！我謝謝你，我永遠記得你的魅力，掌聲！是你給我不斷的鼓勵，給我支持，給我信心！

“送人玫瑰，手有餘香”，願我們的生活中處處都有精彩的掌聲。

難忘的掌聲作文5

我聽到過許許多多的掌聲，但最難忘的是一次考試後的掌聲。

一個陽光明媚的早晨，在下陸小學的304班的教室裏，全班傳來一陣陣讀書聲。哦，原來是這樣！朱老師說，這次我們要考試，同學們要抓緊時間複習。我們一個個拿起語文書讀起來。只見，常常考試第一名的.鄧班長和黃副班長也在抓緊複習。是的，不復習就不知道鄧班長和黃副班長哪一個第一名，反正，我一定考不了第一名，我只不過字寫的好看，語文考試偶爾90和90分以上或80分以上，從來沒有超考過95分以上。我坦然、從容，也不可能第一名的。

開始考試了，同學們有的埋頭做試卷，有的抓抓腦袋，有的東張西望，希望探出點線索來，而鄧班長和黃班長一點也不着急，他倆做着試卷，心平氣和，一點也不怕。

“考完試了，如果檢查好了，就可以交卷。交完試卷，就可以出去玩，不要打擾別人。”這是老師的規定。

同學們交完試卷，走出教室，接下來是等待着……等待着自己的考試結果。

過了幾天，“丁零零”上課了，老師開始發試卷了。老師一邊拿着試卷，一邊笑着說：“黃紫涵，第一名，97。5啊！”

我不敢相信自己的耳朵，這是我嗎？怎麼可能！我走上講臺，領了試卷，教室裏響起了一陣掌聲。我看看我的試卷，老師在上方標了一個序號“①”，寫了一個大大的97。5，還畫了一個小紅旗。當我聽到鄧班長和黃副班長並列第二95。5的時候，我心想，“啊，鄧班長和黃副班長怎麼狀態不佳，怎麼才考95。5呀？”

只見鄧班長和黃副班長愁眉苦臉，我又想：“肯定是他們沒考好，回家肯定被自己家長批評呀。”

我的眼前浮現畫面，每次沒有考好，媽媽就不理我。直到第二天，她就忘得一乾二淨，又開始嘮叨着，注意這個，小心那個。

這次第一名的掌聲，我終身難忘啊。媽媽看見我這麼優異，還獎勵了我。我好開心呀！

難忘的掌聲作文6

生活中我們人人都需要掌聲！掌聲，或許是你對別人的稱讚，或許是別人對你的認可，而我得到的這次掌聲充滿了鼓勵，鼓勵着我不斷前進！

記得有一次我們學校舉辦“六一兒童節”活動，一聽老師說要徵集節目，許多人都報名參加了，我也不例外。於是我每天寫完作業就勤加練習，轉眼間就到表演節目的那天！看着臺上同學們表演的身影，我內心隱隱感到不安。心想：萬一跳錯了舞步怎麼辦？要是出醜了，我的面子以後往哪兒擱呀？這時，我的心裏就像壓了兩塊兒石頭一般壓得我喘不過來氣兒！該我表演了，我走上臺，心裏甚是緊張，我的雙手緊緊地攥着我的裙子。我不斷的鼓勵自己：你是最棒的！全力以赴吧！於是我就開始了我的節目表演，還沒跳幾個動作我便感受到那千萬雙眼睛緊緊地注視着我，我內心萬分緊張。突然我發現我跳錯了幾個步子，心想：這下可怎麼辦？以後可沒臉見人了，怎麼辦？怎麼辦？我一邊跳一邊內心忐忑着。一曲終於結束了，我慌亂地站在臺上，心裏想着：肯定沒人給我掌聲的'，我正準備灰溜溜的下臺，突然臺下響起了經久不衰的掌聲，那掌聲震耳欲聾！我感受到了，那掌聲裏充滿着鼓勵，充滿着對我的認可。我突然想起了媽媽曾經說過的一句話：“臺上一分鐘，臺下十年功！”從這次掌聲以後，我變得比以前更勤奮，更刻苦了！我想只有我更刻苦的練習，只有我使自己變得更優秀，纔對得起這次的掌聲！

這次的掌聲對我來說，就像那沙漠中的一口井，給我帶來了希望；就像那航行中的一個路標，指引我前進的方向！啊，掌聲！是你帶給了我力量，帶給了我自信！

難忘的掌聲作文7

夏日的午後，漫步在校園的小路上，法桐正茂盛地生長着。擡頭望去，夏日的陽光像被篩子篩過一樣，細碎的光芒穿透枝葉，灑滿一地，望着這斑駁的影子，記憶隨之飄到那年夏天。

那年夏天，我正年少，花兒般的季節，憑着一腔熱血蔘加了學校廣播站播音員選拔賽。高傲自負的我總以爲自己會成功，然而結果卻令我羞憤。原本以爲自己很優秀，失敗的瞬間我恍然大悟：我什麼都不是，只是一個很平凡的女孩。在家，爸媽寵你，那是因爲你是他們最愛的女兒；在學校，老師誇獎你，那是因爲你是老師眼中的好學生。在同學間，你什麼都不優越，你和別人是平等的。所以，從那以後，我不再鋒芒畢露，而是低調處事；我不再自以爲是，而是虛心向同學求教。然而遺憾的是，我不再朗誦。它是我心靈的一塊瘡疤，它疼痛地裸露在我的心中，我不願再去碰觸它。那是年少時一段痛徹心扉的記憶，我不願讓任何人看到我曾經的失敗。就這樣，默默地守着，守着……

是誰說過，上帝關閉了你所有的門，但總會給你打開一扇窗。而敬愛的張老師便是那照進窗的陽光，驅走了我心底的陰霾。

又一次，我們學校組織了演講比賽。在張老師的'支持、鼓勵下，我懷着忐忑不安的心情參加了。每當我害怕的時候，張老師信任的目光就會浮現在我的腦海。這次，我成功了。當我走上領獎臺時，我看到了同學們爲我鼓掌，還有張老師那一如既往的支持的目光。在這回蕩的掌聲中，我又找到了那個熱愛朗誦的自己，我重新拾起了自信的行囊。在那之後，我變得堅強並且自信。

事隔多年，我卻永遠忘不了那個夏天，那個掌聲中突然長大的女孩兒。哦，難忘那掌聲！

難忘的掌聲作文8

自信是通向成功邁出的第一步，朋友們，你是否對自己充滿信心呢?也許有人會說，因爲我膽子很小，沒有勇氣，不敢向成功邁出那勇敢的步伐，所以很少有人爲我鼓掌;也許有人會說，我在舞臺上很有自信，不管前面有多少風風雨雨，我一定要成爲最強者，所以我經常贏得掌聲。

記得在二年二期的時候，媽媽對我說：“申申，下期就要學英語了，你有什麼打算嗎?”我毫不在乎地說：“英語有什麼好怕的呀，不就是大聲讀，用心記住就可以了，誰讓我是‘天才’呢，保證一學就通!”一個學期很快就結束了，當我第一天上英語課時，老師讓我回答問題，我心裏一蒙，一滴滴冷汗“迫不及待”地流了出來，我慢吞吞地站起來，原來自稱“天才”的我馬上成了“蠢才”，同學們見我沒出聲，都哈哈大笑起來，老師見我不會答，便讓我坐了下來，可當時我心裏就像是打翻了五味瓶-----不知啥滋味。放學了，我耷拉着腦袋，臉紅得像蘋果一樣回家了。媽媽見了，問我怎麼了，我一頭撲到媽媽的.懷裏，說：“上英語課的時候，老師讓我答問，我不知道，同學們都嘲笑我。”說着眼淚如潮水般涌了上來，媽媽說：“沒關係，我們只要多努力，一定可以的。”我結結巴巴地說：“可是……可是我……真的不敢讀。”媽媽說：“別怕，萬事開頭難，只要功夫深，鐵棒磨成針，你只要加油一定能行!”說着併爲我鼓起了掌。從此，我每天大聲讀英語，上課認真聽講，我的英語成績有了明顯的進步了，在期末英語考試時我竟然得了一百分，我高興地把試卷給媽媽看。

媽媽看了，又給我鼓起了掌，這次掌聲是那麼持久，那麼響亮……

難忘的掌聲作文9

每個人都曾接受過無數次的掌聲或給出過無數次的掌聲，多數是把掌聲送給別人。而我，想把最響亮的掌聲送給自己。

從剛開始踏進初中大門，我就提醒自己不要再有小學時的思想，而要有一個新的奮鬥目標。也許，從年齡上過渡並不難，但是要從能力上過渡卻不簡單。既然是新的體驗，那就有過很多的未知的第一次：第一次軍訓，第一次就學那麼多的科目，第一次在飯堂做義工一開始，我是覺得自己會難以接受，不過最後，我還是堅持過來了。所以，我要把掌聲送給自己。

每一次考試，都意味着一次考驗。以前初一的時候我並不在意各種大考小考，覺得自己還不大，離中考還遠。所以，我總是抱着這種僥倖的心理“混”，不在乎作業的重要性，不在乎學習的方法，不在乎成績的好壞。不知不覺“混”到了初二的下學期了，每天看到早起晚歸、走路如風的初三的學長學姐，漸漸地我也會想象着自己的初三的生活是否和他們一樣。

無時無刻不拿着練習冊寫寫畫畫，連體育課也爲中考做着準備這時候，我開始有了危機感和壓迫感，周圍的同學平時學習也比之前更努力了。我也跟自己約定，每節課都要認真聽，知識點要記下來，週末的作業爭取在星期五晚上就完成，擠出更多的時間來複習過去一週學習的內容和生物、地理這兩個科目。我爲我的改變而鼓掌，所以，我要把掌聲送給自己。

我也不會像以前那樣放鬆自己，做每一件事都要投入快，不能比別人慢一步。就拿這次月考說吧，前一個星期我已經把所有的知識點都背了下來，反覆讀背，幾乎不放過任何空餘的時間。當我拿到卷子，大致看了一遍，差不多都是我複習過的'，答起題來也就沒什麼困難。事實也證明，我做到了對自己的要求。同樣，我要把最響亮的掌聲送給最好的自己。

掌聲不一定是別人給你的，也可以自己給自己，每天對自己有一點小小的目標，一些小進步積累下來就是一次超越自我的體會。爲自己鼓掌，給自己掌聲，鼓勵自己每天進步一點點。

難忘的掌聲作文10

要說我第一次上講臺，那應該是在讀二年級時的一堂作文課。

那天上課前，老師說要讓我和幾個同學上講臺把自己的作文念給大家聽。我一下子就慌了，讀書那麼久了，我可從來沒有在上課時到講臺上去，更別說是讀作文了！這可是破天荒第一回，叫我如何是好？

上課鈴響了。我的心跳開始加速，儘管剛纔練習過，可是現在還是心慌。該死的作文課，可惡的老師，哎…早知道作文就亂寫一下了…

老師走到講臺上，開始叫第一個同學念，第一個唸完了，第二個上了。

天啊！下一個就是我了，此時，我的心裏像有幾百只兔子“撲通撲通”地跳，身子也不由地顫抖。我不斷地在心裏碎碎念“快下課啊！快下課啊！我親愛的同學啊，你最好不要下來了，一直這樣念下去吧……

不解我意我同學退下來，我用“恨鐵不成鋼”的眼神瞪着他，而心裏卻如海浪翻滾，狂風怒吼：呀！爲什麼鈴聲還沒有響啊！還有，你爲什麼這麼早就走下去。。。。。。啊！腳步再慢點，慢點。再擡起頭，老師正用非常溫和的眼神看着我，似乎在說：上吧，勇敢些。無奈，我只好用蝸牛般的'速度向講臺走去……

按老師講的方法，我雙手握緊，貓着腰站在講臺邊“讀”起來。偶爾我往前一瞥，看到四十多雙眼睛正緊緊地盯着我，我又馬上低下頭繼續念。這時的我，只覺得臉上火辣辣的，真想衝下去，可剛要轉身，又碰上老師充滿鼓勵的目光。

不知怎麼的，讀着。讀着，聲音越來越大，腰也直起來，這是，我又開始希望作文稿能再長些，再長些……

讀完了，我走下講臺。突然，老師笑着鼓起掌來，說：“***（偶滴名字。。。。）同學終於克服了自己膽小的心理，在坐的同學要向她學習啊！”“啪”“啪”“啪”臺下從幾個人拍到整個班都開始鼓掌。我一時間反映不過來，到後來呆楞的表情才慢慢轉變成激動。原來，這次老師也是在幫我克服膽小的心理啊！

難忘的掌聲作文11

人人都需要掌聲，在我的成長過程中，我擁有過許多次掌聲，有爸爸媽媽的，有親人的，還有老師、同學的……其中一次掌聲令我刻骨銘心。

“快送到急救室，病人的右手骨折錯位，必須馬上手術”。這是我七歲時，被送到醫院後聽到的一句話。事情還要從吃飯說起。當時過中秋節，我去奶奶家吃飯，結果那天家中停電，我們只能去飯館吃飯。我們到飯館後，先點了菜，大人們在聊天，我和哥哥、妹妹在飯館門口的臺階上玩滑梯。“快，到你了。”妹妹對我說道，我站到上面，還像平時一樣，從上面滑了下去，可不小心卻摔倒在路邊的水泥地面上，我想爬起來，卻感到右臂刺骨的疼，嘴裏也開始不由地發出痛苦的呻吟，我的家人聽到叫聲，急忙跑過來看我，爸爸媽媽當機立斷，急忙開上車送我去醫院，媽媽一手託着我的手臂，爸爸則以最快的速度開車往邢臺市三院趕，於是便有了開頭的那段醫生的話。

醫生說要手術，可媽媽卻不同意，怕我承受太大的手術痛苦並且長時間影響以後的學習，爸爸就諮詢醫生別的`治療方案，醫生說可以保守治療，但必須先矯正骨頭，那種痛苦正常人幾乎不能承受，但恢復時間短，效果好。當時媽媽堅持選擇了這種治療方法，當我被推到醫院的硬板牀時，我的心中七上八下，甚至有一種這條胳膊以後都不能動了的感覺，正在這時耳邊傳來幾聲清脆的掌聲，爸爸媽媽和醫生一起鼓勵我，這次掌聲給了我莫大的安慰，心頭不禁充滿信心。當醫生努力扭動我的骨頭時，我沒有哭，之後努力鍛鍊，終於在一個月後就重返校園。

每當我遇到困難和挫折時，耳邊常回想起那陣掌聲。難忘那掌聲，它給了我信心和動力，它讓我不再那麼膽怯，對生活充滿了信心。

難忘的掌聲作文12

那一次，我真正的發出內心的高興，那一次的掌聲，我永遠也忘不了。　

記得有一次寒假，我們三姐妹：我，劉海蘭和韋超陽準備舉行一場三人吹笛子比賽，地點在韋超陽家的天台。當我們三個人證準備走到天台時，韋超陽冒出了一句話：“友誼第一，比賽第二！”說着說着，不知不覺地已經到了比賽場地。我一本正經地說：“比賽正式開始！相信大家已經知道了比賽規則了，那麼三人吹笛子比賽真是開始！”我們有模有樣地學這藝術家的姿勢，美妙的牧童笛聲就這樣響耀天下。突然我不知怎麼了，我心愛的牧童笛發出嘶啞的聲音，彷彿感覺我第一次吹牧童笛那樣。那一剎那，我感覺我失敗了……就在這時候，我那兩個姐妹也停下來了，便朝我的方向走過來，溫柔的語調對着我，說：“龐鈺濱，我們就當這是一場練習，並不是正式比賽，我們可以重新再來，常言道：失敗乃是成功之母！”聽了她們的一番話，我再次地回覆了信心，再次地拿起我那心愛的牧童笛。過了不久，我們漸漸聽到腳步聲，正一步一步地向我們走過來。我們四處張望，只發現一位白髮蒼蒼的老人站在門口。我們因爲羞澀，所以停止了手中的牧童笛。老人看見我們停止了手中的`牧童笛，便奇怪的問：“小朋友，你們怎麼不吹拉？難道我打擾你們了嗎？”我們異口同聲地說：“不，爺爺，您沒有打擾到我們，只是我們羞澀而已。”　

“那竟然我沒有打擾到你們，那你們繼續吹吧！”話音剛落，我們再次吹響那優雅的笛聲。過了一會兒，那位白髮蒼蒼的老人響起了雷鳴般的掌聲，我看得出來，那掌聲是老人發自內心的掌聲，那是第一次陌生人爲我們而排出內心的掌聲。自從那一次以後，我做任何事情都非常有自信。事實上我無論是失敗還是成功。在我心中，我就是冠軍。　

那一次掌聲是在我藝術中最刻骨銘心掌聲！

難忘的掌聲作文13

在我過去的時光裏，最令我難忘的是那次掌聲。

蟬鳴撕開夏日的帷幕，天氣晴朗。上課的預備鈴準時響起，同學們陸續地回到教室坐好。這時，老師走進了教室。隨着老師的到來。我的心也在“撲通，撲通”緊張地跳動着。教室立刻安靜了。“今天我抽查背誦，誰能在十五分鐘內背完《匆匆》，有獎勵哦！”老師微笑着說。

聽到有獎勵，同學們頓時來了興趣。班裏一位同學好奇地問：“老師，是什麼獎勵呀？”同學們個個睜大眼睛等待老師的回答。只見老師神祕地眨了眨眼睛，面帶微笑地說：“保密。”她又頓了頓，說：“現在開始抽查背誦。”聽到這，我把頭埋得更低了，甚至天真地以爲這樣老師就看不到我。只見老師掃視了全班，隨即說道：“我們請33號同學起來背誦。‘’我一驚，我不就是33號麼？班裏頓時炸開了鍋。我慢吞吞地從座位站起來，臉色蒼白，低頭用手搓衣襟，喉嚨裏硬是擠不出一個字來。“有好戲看了。哈哈。””她行不行啊？”“她真倒黴。”同學們的議論聲像利劍般刺中我的'心，難受極了。

我忍着淚水，僵直地站在那裏，不知所措。這時老師走了過來，拍了拍我的肩，柔聲說道：“沒關係，老師相信你。”老師的一句話，給了我莫大的鼓勵。我擡起頭，鼓起勇氣，一路斷斷續續，磕磕碰碰終於背完了。

“雖然這位同學背得不太熟練，但還是有在規定的時間內背好，那就獎勵她吧。”老師說完，走上講臺，從身後像變戲法似的拿出了一個粉筆盒大小的盒子，左手握盒，右手輕輕打開盒蓋。同學們目不轉睛地望着，期待着神祕之物的降臨。當老師把寫着“掌聲”的紅紙舉起後，同學們都驚呆了，隨後教室裏便響起了雷鳴般的掌聲。

我的臉紅一下子紅到了耳根，淚水奪眶而出……

在那之後，每當我遇到困難時想要退縮時，我都會想起那天的掌聲，渾身充滿了自信的力量，堅持不懈，勇往直前。難忘掌聲……

難忘的掌聲作文14

記得那時一個秋天，我學會了騎自行車，我在那個秋天迎來了大家都掌聲。

那是一個秋天，我在姥姥家玩耍，看見了一羣小盆友騎着自行車，飛快地騎着，我想如果我有一量自行車，那不就幹什麼都方便嗎！於是在和姥姥百般勸說下，姥姥終於同意了給我買自行車了。

姥姥給我買的是一輛重疊的自行車，我一看高興極了，那車上藍色的，炫酷的車型，在陽光下閃閃發光，我興奮極了，馬上學了起來。

姥姥說：“先坐在上面，手握着把，保持平衡。我就這樣練了幾個星期，我可以玩飛車了，有了自行車真方便，我可以給姥姥買東西，我騎着自行車，不一會兒就買回來了。還可以騎着它去很遠的地方玩，而且還可以……

有一次，我在一個廣場旁邊玩耍，我無意中看見了一羣小盤友在爬樹，其中一個小朋友不小心從樹上摔了下來，不小心腿撞到了一個石頭上，流出來很多鮮紅的血。我連忙把他抱到了車上，他坐在上面不住的.哭叫“痛”。我用最快的速度把他送到最近的醫院。到了醫院，醫生把他帶到了一個屋子裏給他清洗傷口，上藥。經過檢查，是骨頭錯位了，要在醫院多待一些時間，我也打電話聯繫到了他的家人，當時時間太晚了我必須要回家了到了第二天，我去看那個小孩他家人全在那裏，我一進去，那小孩說就是他，就是他把我送進醫院的，當時，那是剎那間，過了一會兒全屋子的人一起鼓掌，那小孩的爸爸媽媽含着眼淚衝了過來抱起了我，說着“謝謝你”……那掌聲持續了大約2分鐘。

我一出來淚水不爭氣的流了出來……

難忘的掌聲作文15

我時常會想起那位叔叔，想起他給我的那陣掌聲。

在小學三年級下學期，我依舊很膽怯，大隊輔導員蘇老師要給我一次“練膽”的機會。讓我在“十一”大合唱時獻詞。我當時很緊張，連拒絕老師的勇氣都沒有，只好硬着頭皮接受了這個“艱鉅”的任務。既受之，則練之。每天放學後，我就蹲在二樓陽臺上小聲練習，一遍又一遍地朗讀。

一天傍晚，我又來到陽臺，一邊大聲朗讀，一邊怪自己沒一點長進，讀得這樣糟糕，到時候在臺上被同學們取笑怎麼辦？那我豈不是太丟人了？想着想着，淚水不爭氣地流了出來，心裏不禁又怪起老師來，幹嗎要把這該死的任務交給我呢？

正在這時，我聽到了一陣掌聲，一陣節奏明快、堅定有力而又真誠的掌聲。我的心爲之一震，這是給我的掌聲嗎？一陣狂喜之後，我又感到很失落，這掌聲怎麼會是給我的呢？我讀得這樣糟糕。

我慢慢地走近窗戶，探頭看到樓下有一位叔叔正在鼓掌，他笑盈盈地對我說：“小朋友，讀得真好，加油啊！”我興奮極了，這真的是給我的掌聲！原來我真的讀得沒那麼糟！我的心撲撲直跳，臉也有些發燙，忽然感覺腰板也挺直了許多，彷彿體內有一股強大的力量支撐着我。我衝那位叔叔笑了笑，不知說什麼好。他又用力拍了幾下手，然後伸出左手的.大姆指，微笑着走開了。望着他遠去的背影，我在心中默默地說：“好叔叔，謝謝您。”

從那以後，我的信心大增，因爲耳邊常常回響起那掌聲。因此我順利地完成了“十一”大合唱的獻詞任務。

那掌聲給了我信心和動力，使我永遠也不能忘懷。

原來我們有時需要的僅僅是一點鼓勵。