破案記作文

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的破案記作文，希望能夠幫助到大家。

破案記作文1

我這個人呀，就是聰明，不過沒機會表現。但是，我做了一件事，讓同學們對我過目相看。

一天，老師佈置了一些課餘作業。下課後，同學們都在課室裏裏做作業，突然，小梅大叫一聲：“呀，我的筆呢？”這時，我想：這次，是我大顯身手的機會了，我要讓“小偷”見識一下我的厲害。我走過去，對小梅說：“小梅，你不用着急，我幫你找。你告訴我，你的筆是怎樣的。”說完，我拿來紙和筆，他說我記。“完成！等我的好消息吧。”

放學後，我跟蹤着一個“嫌疑人”——小強，因爲他經常偷我的東西。突然，他摘一個垃圾桶前停了下來，把一條長長的東西丟進去，就走了。我想：這肯定是小梅的筆。說完，我馬上走過去，把那條長長的東西拿出來，原來是一條棍子，我垂頭喪氣，心想：難道作案人不是他？不行，還得觀察一段時間。

下午上課時，我仔細地看了一下小強手中的筆，再看看我手中的記錄，想：他那支筆，不正是像小梅說的那樣嗎？

我馬上跑到小強面前，問：“快說！小梅的筆是不是你偷的'？”

小強一愣，吞吞吐吐地說：“你……你什麼時候，看……看見我偷他的東……東西啦？”

“ 小梅說她的筆頭有點破，這不是證據嗎？”

“這……這筆是我媽買的，是我自己弄破的。”

“小梅還說，筆裏面有自己的名字，可我沒見過，你打開讓大夥看看。”

“快打開呀！”大夥說。

小強沒辦法，只好把筆打開。一看，果然有小梅的名字。

“快把筆還給小梅。”“是啊！是啊！快道歉！”同學們七嘴八舌地說。

小強低着頭、紅着臉，把筆還給了小梅。

下課後，同學們紛紛說：“好樣的。”還有的給我起了個的化名——小福爾摩斯。我聽了，心裏甜滋滋的。

破案記作文2

從前，在森林裏，住着一個很有名的探長——茶葉蛋。

有一次，茶葉蛋探長接到了一個案子。這是一個偷竊案，不過小偷偷的是一隻龐然大物——大象。案犯是怎麼無聲無息地把他偷走的呢？帶着這個疑問，茶葉蛋探長立馬就趕到了事發地“動物馬戲團”開始偵查。

他先來到團長辦公室問團長：“您的大象是什麼時候不見的呢？”

團長傷心地說：“是昨天晚上。探長，大象可是我們馬戲團的頭號明星，您一定要找到他啊！”

茶葉蛋探長又問：“那昨晚有誰在這裏接近過大象嗎？”

團長馬上說：“只有一個，他是大象的馴獸員——一個機器人餐巾紙盒。可是很奇怪，他今天早上沒有來上班，他的家就住在紅色小區裏。”

茶葉蛋探長點了點頭說了聲謝謝就開着車來到紅色小區，找到了正要出門的餐巾紙盒。餐巾紙盒看到情況不對，正準備要跑，茶葉蛋探長立馬把他抓住，帶回了警察局。一開始，餐巾紙盒死不承認，但聰明的'茶葉蛋探長堅持不懈，終於讓餐巾紙盒說出了案發經過：原來，他用森林裏最先進的縮小槍把大象縮小並帶了出來藏在家裏，過幾天正準備跟販子交易。

茶葉蛋探長馬上把大象找了出來，並請科學家用放大槍把他還原，送回了馬戲團。而餐巾紙盒也收到了應有的懲罰。

茶葉蛋探長又出名了。森林中也因爲有了他從此變得天下太平。

破案記作文3

最近，我的錢都不翼而飛。10元，5元，2元……爲了早日找回我失蹤的錢，我決定於星期六調查。看看是誰偷走了我的錢。

早上，家裏只剩我和妹妹和我和外婆經過我一番深思熟慮，研究了2個方案；

方案1；成功率49%

我先把十元放在我的枕頭底下（案發地點），然後就躲在衣櫃裏。開一個縫，看看是誰偷走了我的錢。我剛進去，一股樟丸的味道飄來。“快跑啊”，我喊。（我對樟丸過敏）我跑出去時，纔想到這是第一套方案。我外婆聽見我叫，以爲出什麼事了，看見她來了，我忙說：“沒，沒什麼”。她才離去。妹妹走過來說：“咋啦？”然後笑起來。（我們是死對頭，經常罵對方）她笑完就揚長而去。我把懷疑對象瞄準了她。不過要等到第2套方案。

方案2：成功率100%

知道爲什麼方案2，成功是百分之百嗎？因爲偷錢的“小偷”每次都把錢偷得一個子也不剩。（可惡，被我捉到我殺了他）（各位讀者別像我一樣，因爲我是處在十分氣憤的'狀態）我把40元放在枕頭底下。我嗎？就假裝上廁所，我在錢上放上了膠水，出於人道主義，我放了粘性不算很強的膠水，用水洗就好的。一會，外婆去買東西了。霎時氣氛凝固了。一會兒，我跑去看時——哈哈，捉住了，定睛一看，暈！果真不出我所料。是我的妹妹啊！我問她爲啥要我錢，她說：“我拿來給山區的小朋友了。”我把他給放了，就算做了一件好事吧！

你可別以爲我們之間的“戰爭”結束了，那是不可能的。我們之間“戰爭”一定要分個勝負，決不讓給誰！

這件事，終於結束了。但是，決不會有下一次，假如有。那也是外婆叫我讓她的，我決不讓！！