木頭人作文15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的木頭人作文，歡迎閱讀與收藏。

木頭人作文1

今天作文課上，老師帶我們玩了“一二三木頭人”的遊戲，今天規則跟往常不一樣。聽我慢慢講來，規則是：一個人當逗笑人，其他人當木頭人；逗笑人想辦法逗人笑；木頭人不能動也不能笑，擺出一個造型，不動就可以得到一顆糖果。

遊戲開始了，這次是陳老師當逗笑人，她可是搞笑大王！兒歌結束了，陳老師得意地走上來，同學們擺出各式各樣的.動作：有的擡着頭翹着腿，像個小老頭；有的像個大老闆——託着下巴，蹺着二郎腿；有的舉着槍，像一個小日本鬼……教室裏鴉雀無聲。

老師用眼睛瞄了一下我就笑了，我很開心，老師說了一句話：“這一個日本鬼子受了傷也堅持着！”那個同學笑得直捂肚子，肚子都笑疼了，還有幾個同學，老師使了他的無敵大絕招——跳起了老奶奶舞“抖腿擺手”，教室裏頓時炸開了鍋！有的笑得肚子疼了，有的笑得前俯後仰，天花板都要震掉下來了。我們非常開心，這次遊戲真的是讓我終身難忘。

真是百玩不厭的“木頭人”啊！

木頭人作文2

我們今天在草地上玩了“123，木頭人”的遊戲。老師先講了遊戲規則：選一個同學當“老師”，其餘的同學當“木頭人”。當老師喊“123，木頭人！”的時候，我們就不可以亂動了，動了就算違反規則。

我們玩了好幾次，讓我印象最深刻的'一次是：我不小心滑倒了，手按在了一位男同學的後背上，把他也按倒了，我們剛想站起來，可就在這時，耳邊突然聽到：“123，木頭人”的口令，我們誰也不敢動，保持着這樣的動作好久好久，等我們可以動的時候，他掉過頭來，兇巴巴地看着我，把我嚇得心兒怦怦直跳，我立刻轉身跑了，不過還真是對不起他了，被我一隻手按着肯定很難受的。

“123，木頭人”這個遊戲太好玩了，雖然每一次聽到口令，保持不動時的動作可累了，但是我都咬着牙堅持，每次要等到口令結束，我纔可以鬆一口氣，活動一下身體，但這場遊戲也使我明白了：只有堅持不懈，才能取得成功的道理。

木頭人作文3

這是一節充滿歡笑聲的課堂，我們正在玩“一二三，木頭人”的遊戲。

領頭人喊：“一二三。”跟在後面的選手馬上一動不動的，好像被定住了似的，都變成了雕像：有的站得筆直，手貼褲縫，腳整齊地併攏着，身子就像一棵筆直的.大樹，紋絲不動；有的做着搞怪的姿勢，身體向前傾斜着，手舉得高高的，擺出“你過來啊”的手勢，好像在玩挑戰遊戲；有的整個身子趴在地上，手上似乎拿着槍，擺出狙擊手的造型，好像已經瞄準好了獵物，準備一槍爆了這隻山羊頭了呢！

才堅持了一會兒，扮演殭屍的同學就堅持不住了，他全身都在抖動，手在使勁地用力，臉上留下了汗水。我猜想，他大概脫離了大部隊，被農民發現了，拿着石頭斧子要和殭屍決一死戰。他現在使出全身的力氣要維護現狀，可是還是失敗了。

我扮演的是孫悟空，身子向後扭着，腳分開站着，兩手拿着金箍棒，眼睛發光，就當自己正拿着金箍棒來大鬧天宮的。順便偷一些美味的仙桃吶！

耶，我堅持到最後，贏得了這場遊戲。啊，真是一段美好的時光啊！

木頭人作文4

“哦哦哦，哦哦哦!”只見趙正陽同學像老鵝一樣，嘴巴張得大大的，脖子伸的老長老長的，嗷嗷的'叫着。隨着同學們的歡聲笑語，新木頭人的遊戲漸漸向我們到來。

遊戲規則：選逗笑人和木頭，逗笑人要在30秒內逗笑4位木頭人，木頭人在過程中一定要保持不動。

終於輪到邵佳琦我啦!我心中又是興奮，又是緊張，我興奮的像只貓一樣又蹦又跳，緊張得像牛一樣哞哞直叫。

“預備，開始!”只見王煜瑤，像飛機一樣衝向前方，接着又以迅雷不及掩耳的速成度“飛”往後方。而我呢，掉着腳後跟，飛快的走向黑板，“砰”的一聲，只見我雙手扶着黑板，臉的一面緊貼着黑板。哈哈，原來我一下子沒來得及停下，不小心和黑板相親相愛了，那姿勢就好像一隻兔子碰到了老樹樁。“哈哈哈”只見下面的同學一陣狂笑，我只好回去再來一次。但是這一次我又不小心和黑板碰上了，同學們笑得更大聲了，就像老鼠看見了大米。

“停!”老師下命令了，王煜瑤“呼”的一聲停住了，露出了飛步的姿勢，我雙手叉腰，露出了鵝步的樣子。逗笑人食指伸出，逗得我們哈哈大笑。

“哦哦!”趙正陽這隻鵝又叫了，於是遊戲在我們的歡聲笑語中結束了。

木頭人作文5

今天我和同學們在班上做了一個叫‘木頭人’的遊戲。

老師說：“大家去教室後面做遊戲。”我們高興極了，可是還沒站穩，老師就說： “木頭人。”我們一下子平靜下來，一動也不動了。‘海綿寶寶’第一個動的，因爲老師說出了一些搞笑的話，把‘海綿寶寶’逗笑了。沒辦法，他只好第一個被淘 汰了。時間一分一秒的過去了，可苦了我的一個同學，老師說口令的.時候，他正趕上一個大鵬展翅的動作，像一個準備跳水的運動員，才過一會，他就堅持不住了， 一下子跌了一跤。這可把老師逗的哈哈大笑。又被淘汰一個。接下來被淘汰的是我的同學‘蝙蝠俠’，他張大嘴巴像小河馬似的等着媽媽 喂 飯呢！這樣的表情註定他 堅持不了多久啊！

我實在挺不住了，笑的渾身打顫，被同學發現了，我被淘汰了。只有‘狙擊手’用手扶着牆，像一個剛剛被媽媽責打的孩子。只有他堅持到最後。我們都很佩服他。

今天的這節課，是我在歡樂中度過的。好想有機會再上一次哦！

木頭人作文6

今天晚上，我們閒得發慌，於是，媽媽提議，玩一二三，木頭人。

我和妹妹高興得跳了起來，媽媽就開始講遊戲規則：當她說：一二三，木頭人，不許笑，不許動。時，我們就只能固定一個姿勢，若誰違反了遊戲規則，就輸了。

開始遊戲了，我側耳傾聽媽媽的口令，當她一聲令下，我馬上擺了一個鬼臉動作，然後馬上朝妹妹看去，只見她似天女下凡，卻臉上無笑，小手揚起，可動作在那一瞬間卻極不自然，望着妹妹想下凡，卻好像卡住了似的.滑稽樣子，我終於忍不住撲哧一聲笑出聲來，成了第一名失敗者。

第二輪開始了，我想：只要我閉着眼，就看不見她們可笑的樣子了，於是，我閉着眼，叉着腰，不看媽媽和妹妹，結果，媽媽被我那傻乎乎的樣子弄笑了，一連輸了好幾局。

我採取同樣的戰術一連贏了好幾局呢！嘻嘻！

後來，媽媽總是擠眉弄眼，怪招迭出，讓我們情不自禁地笑起來。乾脆也弄了一個折鼻子的大鬼臉，把她們笑得眼淚都流了出來，妹妹更誇張，竟然笑得在地上打滾。

木頭人作文7

我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能跳，我們都是木頭人，看誰做得最最好！

下面開始執行我的人物，我的對手是劉玉盈，我先把自己的`“帥哥臉”捏成了“包子臉”，觀衆們早已笑開了鍋，見到她仍然面無表情，我又弄出大力水手的動作，正是喜羊羊與灰太狼動畫片裏的tiger（老虎）常常擺出來的一個造型，可是，她還是面不改色，我只好又抓耳撓腮地想了起來，扮鬼臉、吐舌頭，擠眉弄眼，犧牲了我的大好形象，可她竟然沒有一絲笑意，太厲害了！我只好使出了絕招，我朝她做了一個鬥雞眼的動作，她絲毫沒反應，看來我這個“逗笑專車”想逗笑這個“超級木頭人”可是一計又失一計呀！這時，老師已經在倒計時了：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。”我就這樣被打敗了。

呀，這個遊戲太好玩了！

木頭人作文8

今天上午，在小桔燈，我們和孔老師玩了一個叫做木頭人的遊戲。

孔老師宣佈遊戲規則：三人一組，兩人爲木頭人，一人爲逗笑人。逗笑人在逗笑過程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只能通過語言、表情、動作來逗笑。

老師一說遊戲開始，我們念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人……”一念完兒歌，木頭人們擺起了造型：他們有的擺出了一個愛心，放在腰間；有的`兩手合起來，像唸佛似的；有的一隻腿跪在地上，像在思考問題……真是千姿百態。我一擺好造型，孔老師就對着我唱小蘋果，我在心裏對自己說：“不能笑。”三十秒鐘過去了，我感到我快要笑了，這時，孔老師竟然換了一種方法，她說：“我是一個大茶杯。”我本想着我一定要堅持住，可我沒憋住，就笑了。

今天太開心了！

木頭人作文9

星期天的早上，在教室裏，我們在玩“123，木頭人”的遊戲，同學們都沸騰了起來。

遊戲規則是：我們邊拍手邊喊“一二三，木頭人！不許說話，不許動！”走到後面，我們一人做一個動作，誰也不能動。

遊戲開始了，我喊的口令，走到後面。同學們都做了動作，不動了。教室裏立刻變得鴉雀無聲。只見，有的同學做的.像是奧特曼，一隻手緊緊的握着，一隻手是張開的；有的縮在牆角那裏，就像做了錯事一樣；最好玩兒的是一個男同學懶洋洋地趴在地上，就好像累得站不起來了一樣。我的動作是跪在地上雙手撐着地，瞪大眼睛看着天花板。過了30秒鐘，我已經很累了，而且很緊張，生怕犯規。剩最後十秒鐘了，我終於鬆了口氣。

我們玩得非常開心！作者：二年級董雨菡

木頭人作文10

“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳入了我的耳畔。你猜猜，我們這是在幹什麼呢？原來我們在玩一個簡單又有趣的遊戲——“木頭人”。和我一起去看看吧！

老師開始宣佈遊戲規則了：“一個人做逗笑者，一個人做木頭人，逗笑人要將木頭人逗笑，可以用幽默的動作表情和生動有趣的語言，但不可以接觸木頭人的身體。”

老師一說開始，我們就開始念起了順口溜：“山山山，山山山……”我們一念完，木頭人就開始擺造型了：同學們擺的真是多種多樣呀！有的是挺得直直的，像一個軍人；有的是手插腰，眼睛向上翻，像全世界的事都與他無關；有的把手握成一個拳頭，放在下巴上，像在思考一樣。盛潔擺的最有趣了，萌萌的，好可愛呀！我擺的'是雙手交叉，眼睛向上看，是一幅又無奈又生氣的樣子。我的同桌在逗我笑，我差點笑起來，我堅持了一會兒，可是，最後我還是輸了。

今天的遊戲太有趣了。我還沒玩夠呢！可是現在玩不成了，只能回家繼續玩了。

木頭人作文11

今天，老師帶我們做的遊戲是木頭人。老師說：“開始。”教室裏立刻變成了鴉雀無聲，我看到他們做出了千奇百怪的動作，有的趴在地上磕頭，有的睡覺，有的像觀音菩薩那樣坐着，有的像和尚，有的像孫悟空……我做的是坐正。

可是才兩秒鐘，高海鈞的一陣哈哈大笑聲傳到我的.耳中，我聽見了後也想笑，但是我想如果我也笑了，那我不就輸了呀，可我還是忍不住地哈哈大笑起來。原來是季浚蘅在地上磕頭的姿態太搞笑了，所以逗得好多人都笑了。

遊戲結束後，老師問我們：“如果你們永遠成爲木頭人，那永遠也不能做哪些事？”同學們紛紛舉起手，我想了一會兒也舉起了手，老師請到了我，我說：“永遠不能幫老師做事。”別的同學也說了很多，我想今天做的遊戲真有趣啊！

木頭人作文12

“山山山，山上有個木頭人，一不許說話，二不許動，三不許笑。”木頭人遊戲開始了。

首先是“演演木頭人”。老師一聲令下，我們就擺起了姿勢。我擺了一個帥帥的動作，像一個超人，淏淏擺了一個跪拜的動作。木頭人老師準備挑戰高難度動作，只見她雙手高高舉起，像是一隻正在飛翔的.老鷹，右腳高高擡起，我可以用一個詞語來形容——金雞獨立。可是沒堅持到一分鐘，她就又恢復原樣了。

第二階段，“逗逗木頭人”。淏淏真是一個戲精，他一會兒學豬叫，一會兒學羊叫，一會兒自己打自己，一會兒做一些詭異的動作，逗得我們哈哈大笑。最終淏淏和寧寧進入了第三輪——“超級木頭人”。

他們兩人站在上面，我和木頭人老師千方百計去逗他們笑。木頭人老師裝成樹精去逗他們笑，而我就用花言巧語攻破他們的防線。最終淏淏還是忍不住笑了出來，寧寧成爲了我們班的超級木頭人。

木頭人遊戲真好玩啊！

木頭人作文13

“哈哈哈哈……”一陣笑聲從教室裏傳來。這是什麼聲音呢？原來是同學在玩木頭人的遊戲，看他們高興的，連我都不由自主地笑了起來！

遊戲開始了，同學們都有各種的動作。你看，那個同學捂着臉，坐在椅子上，擺了一個鬼臉，真好笑。再看那個同學，雙收伏地，蹲在地上，像只青蛙一樣，也好笑。而我呢？翹着二郎腿，閉着眼，像神仙一樣，逍遙自在極了。這時，”逗笑木頭人“來了，他瞪着眼，手在兩腿前，樣子真可怕。他走到一個同學前，擺一個鬼臉，一下把那個同學逗笑了。他的`戰術太高明瞭。他再走到一個同學面前，說了個笑話，把好幾個人都逗笑了。我心裏又緊張又害怕……

逗笑人只往我這走，把我嚇得都快出汗了，彷彿心裏像有無數只螞蟻在咬我。可老天有眼，“逗笑人”忽然換了方向，走到另一個同學面前。此刻，我心中那塊大石頭終於落地了。可不知怎麼了，“逗笑人”又出現我面前，一兩下把我逗笑了。

這場“超級無敵木頭人”遊戲很快就結束了。慢慢的我知道了，原來，一個遊戲就代表了一個“意義”，這個“意義”會告訴我們一個道理。

木頭人作文14

今天，王老師神祕地走進了教室，王老師滿臉笑容地和我們說同學們好，今天老師要帶你們做一個遊戲，遊戲的名字叫木頭人，王老師的話音剛落，教室裏的同學們立刻默不作聲，雅雀無聲，呆呆地成了一個木頭人，你看，同學有的時候捂着嘴，誰都不敢笑，誰也不敢動，釘子掉下來的聲音都能聽的到教室真安靜啊！

你看，同學們被孫悟空施了定身術似的，一動不動，同學們都擺出怪異的動作，有的同學在劈腿，手撐着兩旁直勾勾的盯着前面，歪着頭，側着身子，還有的同學只見他身子往下壓，脖子伸得長長的，張開大大的.嘴巴，兩隻手向前伸，好像在說：“你別跑，我要吃了你。

看，我站着，擺着兩手拿槍的造型，準備拿槍掃射前面的敵人，看上去輕鬆，不過我非常吃力，當老師說還有30秒時，我要倒下了，我的身體快承受不住了，好像有很多小蟲子在我身上爬，想想也不能動，我祈禱着快點結束吧。

時間到了，老師一聲令下，遊戲結束了，同學們累極了，都趴在桌子上，個個都渾身無力，可是我覺得今天是個快樂的課堂。

時間是那麼的短暫，不知不覺，遊戲結束了，可我還是沉迷在遊戲中，我真希望，每次課堂都充滿翻天喜地的笑容啊！

木頭人作文15

今天木頭人老師給我們玩了一個“我們都是木頭人”的遊戲，大家都很開心。

遊戲開始了，木頭人老師說大家可以擺一個自己喜歡的.動作。我擺了一個小兔子的造型，淏淏半跪在地上，像個小和尚。最好笑的是鼕鼕，他的胳膊向左上方伸去，像開炮的樣子。

老師讓我們逗逗木頭人，先是男生逗女生。淏淏用學豬叫逗我們笑，可是我忍住了，但木頭人老師笑出了聲，所以我和淏淏進入了超級木頭人的決賽。

木頭人老師和東東來逗我們，“嗚——嗚——”木頭人老師變成樹精，她伸長手臂，手指動來動去，從我們身邊鑽過。我只覺得癢癢的，但我還是忍住了。一計不成，木頭人老師又生一計。她把鼻子往下拉，又把臉往上推，活像一隻狐狸。“噗嗤”一聲，淏淏笑了，我贏了。

最終我獲得了比賽的冠軍，得到了獎品——能量棒，我開心極了。