生物課作文

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的生物課作文，歡迎閱讀與收藏。

生物課作文1

每節生物課，講桌上總擺着許許多多的農夫山泉，這些是違反規定的同學帶來的，卻不是給老師，而是給予同學們的。

郭老師一如既往地坐在講臺前，爲我們發水。以前是四位課代表挑選人，而這次老師則問：誰說話，口渴了我獎他一瓶水！老師在平常極爲幽默，經常逗的全班同學笑不停，但嚴厲時也絕不寬容。郭老師是笑着說的，見沒人答應，又說了一遍。我聽出了言外之意：不準說話。但一位同學忽然開口了：老師，獎我一瓶水吧！沒想到的是，老師還真遞與他一瓶水。

大家十分驚訝，有試試要一瓶的衝動，但面對如此鬼的郭老師，還是不敢貿然行動。見沒人回答了，老師笑了出來：既然沒人要了，那就放過你們吧！又對着要了瓶水的同學說了句：獎你一瓶，罰你三瓶。果不其然！大笑着的同學們一是得意，二是慶幸。

水的事情告一段落，老師拿出試卷，按照平時的易錯點，爲我們對答案、講題。

不一會兒，卷子改完了。老師卻說出了一句話：誰口渴了，我獎他一瓶水！我冥冥之中有一種感覺：老師的話中沒有任何問題，應該是真的，只是故意試探我們而已，全班有兩個人站起，我也舉起了手，站了起來站的人越來越多，從前面的四個人逐漸已變成了二十人。

老師又笑了：讓我挑幾個後面站起來的.坐下。我更加確信這並不是套路，哪有懲罰讓人坐下的？一人一瓶水，十五瓶水被拿走了，老師道：最先站起來的孩子情商高啊！這口渴了拿水有什麼問題？未站起的同學從譏笑成爲了後悔，拿到水的同學相反，十分開心，卻不是開心在水，而是解答了老師的話。

生物課其樂融融，老師對我們講述許多道理，教導很多知識，擁有一位幽默的老師，課堂也無比有趣！

生物課作文2

又到生物課了，同學們很激動，因爲上節課我們講了魚，就在水下上了一節課，這節課我們要講鳥類，所以同學們都在想，這節課老師會不會把我們帶到天上呢？我們都在想着。

上課鈴聲響了，老師進來了，還拿着一個盒子。裏面裝着不知道是什麼東東，同學們都在互相議論着。這東西是不是泡泡糖呀？不可能不可能，肯定是書。不可能，一定是巧克力......各種各樣的答案都冒了出來。這時候，老師發話了。同學們靜一靜，聽我說。這節課我們要講鳥類，所以我們要去看鳥。請班長上來一下，把這些糖果每人一塊，請同學們把它吃了。我也得到了一塊，我嚐了嚐味道，這味道好苦呀！比中藥還苦。同學們也都發出了這樣的反應。不知道怎麼回事，我們吃完糖後，竟然飄了起來，在空中行動着。老師說：“請同學們從窗戶飛出去，我們要去觀察鳥類。我們都從窗戶飛了出去。

哈，飛的感覺真好，我們在天空中自由的飛翔着。老師說讓大家不要亂，但還是有些同學不聽話，假裝繫鞋帶，其實是想趁老師不管，多飛一會呢！老師看見後，很是生氣，不知道老師從哪裏變出來個小玩具，可奇了怪了，小玩具竟然自己跑到了那個同學邊，轉了一圈，那個同學就和紙似的，輕飄飄的.來回逛蕩了下去。然後就沒飛起來，同學們看到這一場景後，都很遵守紀律，因爲他還想多飛會呢。

我們飛着飛着，突然有好多各種各樣的鳥兒們朝我們飛了過來，我們也朝鳥兒飛了過去我們在和鳥兒玩耍着，老師還不時講解着這是什麼鳥，他的特徵。我們聽着老師講課，也不時的摸摸身旁鳥兒的頭。過了一大會，老師的表發出了叮鈴鈴的聲響。老師說：“下課了，各位同學快回教室吧。”我們就這樣回了教室。

我想起來了，下節生物課要講蟲類，老師不會把我們變成蟲子吧！

生物課作文3

今天要上生物課。看看書，要講人體各個部位，老師會不會讓我們到某個人的身體裏去？那樣會不會……出事？我心裏想。

說着，老師就已經來到了我們的教室，並且受傷害拿着一輛玩具小車，這是要幹什麼？老師一本正經的說道：“今天我們要去某個人的身體裏面去探討……””啊….這…..不會吧！老師，這會出人命的呀！”有些同學擔心起來了。“老師，您不會用模型嗎，非要……”之後就假哭起來了。”好啦好啦！誰都不許反抗！說去就去！拿來那麼多廢話！跟我來！”這時候，我們的睡覺——溘然綦已經早就睡着了，老師平常都應該去制止呀！還要懲罰他的，可是今天很奇怪，他的兩眼要想好像是在懇求他似的，然後說：“溘然綦，你能不能配合一下，讓我們去你的身體裏參觀參觀……”正睡着的溘然綦哪有時間反抗，就不耐煩的說：“去吧去吧！只要別打擾我睡覺就可以！”之後他張開了一點嘴巴，老師不知道用了什麼武器一下子我們就縮小了，之後讓我們上車，一下子加油，進了他的嘴巴里。

“嘔！嘔……嘔….”上車之後，這種聲音讚不絕口，我也問到了他的口臭味兒。老師說：大家注意了！我們到了他的甲狀腺了！”我們看見前面有一個和小腦差不多的東西，好像是老師說的甲狀腺了。我們看了之後，做了筆記，車子又開動了，終於脫離了“臭氣帶”。

經過器官之後，我們來到了心臟。“這是人很重要的地方，是人的心跳主要關鍵。”老師說。他就像水泵一樣管着全身的`血液。

之後我們來到了胃，我看見了他的肚子裏有奶、牛肉、黃瓜、芒果許多許多，要噁心死人，老師也有些忍不住了，這時候，車子的加油燈響了，看來老師只充了一節課的電力。她大聲說：“同學們，注意了！我們要衝出去了！然後老師加大馬力，牛奶等混合物濺到了車窗上，然後順着一路就出來了，正好他打了一個大噴嚏，把我們衝了出來，又變成了原來一樣大的身高。

真刺激呀！

生物課作文4

這節是生物課，老師叫我們站好隊，排成一列，進入教室。老師給我們放了一段視頻，那段視頻講的是鳥類，那有布穀鳥、麻雀、蜂鳥等其它鳥類。視頻看到一半，老師要我們把自己喜歡的鳥寫在紙上，然後老師給我們每人發了一張紙，我很奇怪，老師爲什麼不讓同學們拿自己的紙呢，平常就算同學沒帶紙，老師也不會借的呀，今天居然主動拿出來！我們大家都非常奇怪。

當我們全班同學都寫完了之後，就在那一瞬間，全班人都變成了自己喜歡的鳥，包括老師！而且我們所在的.地方根本不是教室，而是跟視頻裏一樣的地方，頓時我們驚呆了，我還是第一次在這樣的環境裏上課！老師要我們去觀查鳥類，可是我們正要飛過去的時候，突然全班人都從空中掉了下來，應爲我們不會飛呀，我們不知道怎樣扇動翅膀呀！我們大家都極壞了。這時老師飛過來告訴我們“孩子們，你們只要在心裏想這翅膀怎樣扇動，翅膀就會怎樣扇動！

於是我們大家都按老師說的做，果真，我們大家都飛起來了，可是就唯獨裴昀沒有飛起來，裴昀大叫“老師，爲什麼我飛不起來，我都是按您的方法去做的呀！”這時老師拿了個體重秤過來，讓裴昀踩在上面，天呀，裴…裴…昀居然都一百多斤了！難怪他飛不起來，原來是超重了。於是老師給他裝了三雙翅膀，他才飛起來！

我們大家都去找自己喜歡的鳥類觀察，我觀察得是啄木鳥，剛好我變的也是啄木鳥，所以我就學它，我找到了一棵樹，我在哪不停的啄，當我啄出了一條蟲西子的時候，我在想，我既然已經變成了啄木鳥，我因該也可以吃吧，就在我要吃的時候，老師走過來阻止我，老師說雖讓我們已經變成了鳥，但是我們的身體結構還是和人類一樣的，所以不能吃。於是我把那條蟲子刁給一條真的啄木鳥，就在這時，下課鈴響了，我們變回了人類，我真開心能有這麼神奇的生物課！

生物課作文5

這節課是生物課，體育委員把我們把我們帶到了生物教室，我們剛進教室，就發現講臺前掛着個簾子，我們拉開簾子一看，哇！一塊大大的冰裏面凍着雲和各種各樣的鳥，老師老師在裏面忙手忙腳，看見在我們在看她，就一邊拉開簾子，一邊趕我們回座位，沒想到老師腳一擡，掛到了冰塊上爲了固定的釘子，一下子就把冰帶倒了，冰塊被摔得四分五裂，裏面的鳥飛了出來，雲和天也不知從哪鑽了出來，教室裏的藍天一直慢慢上升，我們呢，一人坐在一多雲上，看着滿天的鳥，同學們不禁紛紛議論起來，有的說這種鳥在哪裏見過，有的說這隻鳥在那本書上了解過，還有的在和停在某個同學肩膀上的鳥交流，總之亂哄哄的，爲什麼這麼亂呢？因爲我們班的同學沒有一個坐過飛機，所以沒有人見過天空是什麼樣子的，這是第一次見天空，自然議論起來，就連平常最安靜的.顧小普也說了起來。老師說：“同學們，咳！靜一靜！”說完，同學們也沒怎麼理，繼續說自己的，老師實在忍不住了，從褲口袋裏拿出了一個哨子，輕輕一吹，一羣非常漂亮的鳥飛了過去，邊飛邊叫，同學們霎時靜下來了，目光全都集中在那羣鳥的身上，一隻鳥在老師耳邊嘀咕了幾句，老師也說了幾句，從口袋裏又拿出來了一個盒子，對我們說：“同學們，這是鳳凰鳥最愛吃的肉。”然後，就開始給我們講解鳳凰鳥，鳳凰鳥很配合老師，不時的擡擡尾巴，老師很高興，把一些肉獎勵給它，然後，鳳凰鳥就飛走了。

“這是大人鳥、愛玉鳥、蜂鳥、矮子鳥……”老師聚精會神的講着，同學們用筆記着，準備準被寫作文用。

“鈴…咚…”下了課，冰塊就像被施了魔法一樣，碎冰塊、鳥又恢復了原樣，同學們戀戀不捨得拖着想着剛剛空中之旅的身子回到教室。

生物課作文6

新的旅程會是什麼樣子呢？我們將遇到怎樣的艱難險阻呢？充滿着疑惑和希望，天空中的生物課開始了。

上課鈴還沒響，老師和課代表就費勁地搬來了一個大大的玻璃箱，裏面有人造森林和各種各樣奇特的鳥兒。我們大家齊刷刷地湊了上來，看着這可愛的.世界。老師說：“同學們，今天就讓我們進行一次驚心動魄的空中之旅吧！”說完，她打開玻璃蓋。拿哨子“嘟”地吹了一聲，那羣鳥兒便聽話地站成一列，老師命令百靈鳥整隊。然後帶上大斗篷、披上披風、拿着巫師棒。用巫師棒朝地下一揮，就致使整座房子輕而易舉地拔地而起。我們十分驚喜，恨不得趕緊跳出教室去看看外面的世界。老師打了一個響指，一隻極小的鳥從窗外飛了進來，它十分俏皮，在這片小天地上飛來飛去。老師一拍講桌，它就老老實實地站在了上面：“這是蜂鳥，是鳥類中最小的鳥種，頭上的顏色偏黑，身上披着一身澄黃的羽毛。喜歡吃害蟲……”接着，她又將鸚鵡從裏面拿了出來。“這是鸚鵡，是可以模仿人說話的一種聰明的鳥……”我們對它很感興趣，便跟它打招呼：“你好！”它的聲音好像是從鼻子裏直接出來的， “你好！”它也回敬了一番。接着，老師又爲我們展示了百靈鳥隊長、燕子、啄木鳥……我們沉浸在喜悅當中。

好景不長，老師的魔法馬上就要失效了。我們焦急萬分。老師看到我們神情恍惚的樣子，並沒有緊張。她對我們說：“孩子們，不要怕。我早有準備。”她拿了幾個氣球，“快，一人吃下一個氣球。”我們雖然不知道老師打的什麼鬼算盤，但還是照做了。吃下氣球后，老師便拿起打氣筒爲我們身體裏打氣。待我們的身體像大象那麼大時，她便抱着我們跳了下去。我們像氣球一樣飄哇、飄哇，經過十一個小時的漫遊。我們終於落到了地上。

我希望還能迎來更刺激的生物課。

生物課作文7

在上生物課的前一個課間，同學們都在教室裏，議論着要在哪裏上生物課，有的同學說：“會不會在森林裏上。”“不對不對，我覺得吧應該是在地底下上，天上的和水裏的都上完了，也應該上地底下了吧。”“老師會不會有時空隧道把我們帶到以前或者未來或者是我夢寐以求的恐龍時代。”“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走了進來。只見他的手裏並沒有拿什麼東西奇怪的'東西，只不過是拿了1顆藥丸。

老師走上講臺，對我們說：“同學們，這一次我們要去微型世界裏去探索，大家都會變得像螞蟻一樣大，只要你們能夠拉住老師的手再連接，就可以一起縮小了。”老師吃了下去，有一個同學牽着老師手，其他的同學都手拉着手。

沒過多久，我們就來到一個微型世界，只見桌子腿都很高，我們只能仰頭看，這時，來了一隻蒼蠅，他和我們幾乎都一樣大，看來老師說的沒錯呀。那些能武的同學用手試着把蒼蠅趕走。能爬的同學都往桌子腿上爬，不過爬了不到幾釐米，就滑了下來。大家都說：“呵呵，真有趣，這回我們可有玩頭了。”大家都趕緊來比賽跑步，你追我趕的，非常高興，我們從教室這頭跑到那頭，用了大約10分鐘才跑到。微型世界真是太好玩了。有的同學偷偷的跑出了教室，看到了一個很高大的人路過了他們的教師，大家都擠着跑着向教室外望去。大家都說：“巨人啊！”

“叮鈴鈴”下課鈴響了，老師說：“我還帶了變大丸，咱們一小會兒就回到了正常的世界了。”過了一小會兒，我們就回到了正常的世界。大家都很高興，微型世界實在是太好玩了。

生物課作文8

上一節課的生物課，生物課老師可真粗心，竟然還不小心把魚缸給打翻了，不過，如果沒有老師的粗心大意，生物課也不會這麼有趣。

“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”……，上課鈴聲響了起來。平常，總是有一些同學在打上課鈴的時候到處逛，好像跟散步似的，可是，今天，他們像變了一個人兒似的，端端正正的坐在座位上一動不動，等待着老師來上課。爲什麼這麼聽話呢，因爲今天上生物課。

過了五分鐘左右，只見生物課老師像變魔術似的從口袋裏拿出了一個小瓶子，小瓶子裏裝着一個白色的東西。

生物課老師是說道：“上課！”同學們有齊聲說道：“老師您好！”老師微笑着說：“這節課呢，我們就要學有關鳥的知識！”在老師走下講臺的時候，不小心把那一個神奇的小瓶子從口袋裏掉落到了地板上。霎時間，同學們都感覺自己在慢慢的上升，周圍的所有東西都在慢慢下降似的。

老師吹了一聲口哨，只見成羣結隊的鳥兒向着同學們飛了過來，有一個膽小的女生大聲朝着那一羣鳥兒尖叫道：“不許過來，我不喜歡你們，不要啄我呦。”

老師又命令一隻叫梅蜜的小鳥到了講臺上。生物課老師大聲講解到：“這是麻雀，她最喜歡吃小蟲子了！這是啄木鳥，他可是大樹的好醫生，他的嘴巴尖尖的，能把大樹裏的'所有害蟲都消滅的精光。老師的話音剛落，啄木鳥就有些得意的昂了昂頭，挺了挺胸。這是胖鳥，……，這是珍珠鳥……”老師又接着介紹道：“這是鳥的翅膀，這是鳥的尾巴，這是鳥的……”

“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”下課鈴響了起來，同學們又慢慢下降，這一節課同上一節課一樣有趣。同學們即學到了知識，還有覺得一點兒也不枯燥無味，反而還覺得比平常有趣得多。但願下一次生物課可以到鱷魚的世界去上生物課，（只要別把我們給吃了）頂好那樣。

生物課作文9

上次海底的生物課一上完，我心裏一直懷着一種興奮地心情，很想快一點上下一次生物課。我也做了大膽的猜想，這一次很有可能我們能夠上天去。

時間飛逝，沒過多久下一節生物課就來臨了，只見老師拿着一個遙控器，我猜想：現在科學這麼發達，這是不是上天的工具啊！生物老師走上了講臺，對我們說：“同學們，你們知道這是什麼東西嗎？”“不知道。”大家異口同聲的說。老師用手提了提眼睛，好像一位聰明過人的博士一樣，意味深長的對我們說：“這是上天的機器，只要我輕輕一按這個紅色的按鈕，眨眼的功夫就可以上到天上了。”我心想：果然不出我所料。同學們議論開來“有這麼神奇嗎？”“到天上一定很好玩吧！”“如果我能到那就好了。”

老師說：“安靜安靜！我呀，這就帶你們到天上去。”同學們迫不及待地等待這神聖的時刻來臨，只見老師的手快要觸摸到紅色的鍵了，可是老師打住了，說：“到空中可要聽話哦！”“好的！老師您別賣關子了。”“好，咱們出發嘍！”老師說道。

我們趕緊湊到窗戶旁邊，看到會有什麼奇異的景象出現，這時，我們看到高樓大廈盡收眼底了，看來我們快要到天空中去了。

不一會兒，我們就到了天空中了，看到了鳥兒在我們旁邊自由的翱翔，還會有一些小鳥不時跑到我們的肩膀上“嘰嘰喳喳”的叫着，好像在迎接我們這一些新朋友，歡迎來到他們的.王國。

“我先讓你們開開眼界，大家望一下風景吧！”老師說道。“好耶！”大家都很高興。

過了一小會兒，老師就開開門，飛了一隻鳥，老師就繪聲繪色的講了起來：“這時小鳥尖尖的嘴巴，這時它柔軟的羽毛……”這時，我們聽見了“啊”的一聲，原來，是我們班的汪小旺同學有出事情了，不知從什麼時候又從外面飛來了一隻鳥，啄了汪小旺的頭，她感到很痛才“啊”的一聲叫了起來。

沒過多久下課鈴就響了，我們的快樂天空遊就結束了。

生物課作文10

這節是生物課，還沒打鈴，生物老師就穩穩的坐座位上了。我們不知道這次老師又會施什麼魔法，所以也穩穩地坐在椅子上，把課本準備在桌子上。“叮鈴鈴”，上課了，學校裏立刻安靜下來。

可是，不知道怎麼回事，鈴聲的聲音怎麼比平時弱了，最後是連平常別的老師走路的聲音都沒有了。汪小旺有個課間十分鐘都會上廁所的毛病，他唯獨這次看見生物老師奇怪的`表現沒有上。他現在緊的不行，和老師請了假，可老師沒答應，用眼睛盯着他，還跟着他慢慢站了起來，走到了他跟前。汪小旺熟練地打開門，正要出去，但他一隻腳踏空，意識到了，汪小旺開始“哇哇”大叫起來。

生物老師拉住他的手，把他使勁拽進來。我們往下望了望，啊呀！我們的教室竟然在半空中！有恐高症的同學一下子就暈了過去。老師把門關上，建議同學把窗戶關上，可有的同學不聽。

突然，耳邊掛起了一陣大風，女孩兒們的長頭髮都立了起來。

接着，一雙大眼睛從我們的教室窗戶盯着我們教室看，一些膽子小的同學害怕的發出尖叫。

那雙大眼睛慢慢移開，接着眼前一黑，過了兩分鐘，等眼前又出現光明，我們才慢慢沉靜下來，然後往遠處看，是一隻麻雀在我們旁邊飛，那隻麻雀還發出驚恐地叫聲“啾啾，啾啾！”原來那雙眼睛是這隻麻雀的，而且我們竟然變小了。“這點小問題根本就不影響我們上課，對不對？”話音剛落，有一隻鳥兒飛了過來，那不小的風把我們的教室吹得東倒西歪。

生物老師拿出一個臉盆，在裏面放了堆積成小山的那麼多小米，然後打開門，一手拿着那個臉盆，一手扶着黑板。不一會兒，只見一隻麻雀的大嘴在大臉盆裏啄來啄去，老師趁這個時間，給我們講了鳥嘴的構造和鳥的鼻孔爲什麼和嘴連在一起。

老師看了看錶，把手裏的臉盆放回來，讓大家閉上眼睛。過了30秒鐘，我們只聽見下課的鈴聲和同學們的歡呼聲。我想起來，下節生物課要將昆蟲，老師不會“不小心”把教室變到了樹林裏吧？

頂好那樣！

生物課作文11

同學們盼望已久的生物課終於到了，同學們迫不及待的想知道這節課的主題。老師走了進來，手裏還拿着一個小盒子。老師把盒子放到講臺上，在黑板上寫上了蝴蝶、毛毛蟲、蚊子，這幾個名字後，便把盒子打開了。

同學們都睜大眼睛看着盒子裏的東西，老師把它們變大後，同學們才清楚的看到原來那是蝴蝶、毛毛蟲、蚊子，我已看到蚊子被老師變得那麼大，就非常的害怕，我便問老師：“老師，蚊子變得這麼大，會不會吸血很多呀？”老師笑着說：“這隻蚊子已經被我訓練得很好了，不會擔心它會咬你。要是你想摸摸它，只要叫它過來，它就會乖乖的到你身邊的。”我聽完，非常的高興。

這時老師又給我們細心地講起課來，“這是毛毛蟲，蝴蝶的'幼蟲，它喜歡吃桑葉，他會蛻皮，蛻皮後就變成了另一種顏色。這是蝴蝶，毛毛蟲成蝴蝶後的樣子，蝴蝶很美麗，每個人都喜歡。這是蚊子，夏天才出現，喜歡把人咬起一個大包，所以大家在夏天的時候要小心。”我邊看邊覺得奇怪，老師介紹到哪裏，這些昆蟲就乖乖地翹起那裏，原來，老師身上有一種香味，能控制這些昆蟲。

過了一會兒，老師讓旺小旺捉一隻七星瓢蟲來，旺小旺一會兒就捉來了，老師又告訴我們：“這是七星瓢蟲，爲什麼叫它七星瓢蟲呢？是因爲它的翅膀上有七個點點。”老師講完了，叫我們自由活動，我便快快樂樂的跑出去捉了一隻與衆不同的蝴蝶回來。

就在我們玩得盡興的時候，下課鈴響了，我垂頭喪氣的回到了教室，真期待下一節課老師要上什麼。

生物課作文12

這是一個陽光明媚的上午。我們第三節課就是生物課，同學們都很期待老師這次會帶着我們到天上去上生物課，希望是這樣吧！

就在那一瞬間，有一個同學“呼呼”地跑回了教室，大聲的喊着：“大家注意了，生物老師來了！並且手上拿着一個鳥籠子樣子的東西，上面還蓋着一層白色的布子，還發出‘啾啾’的聲音，我斷定，那一定就是鳥！”

“太好了，太好了，耶！”同學們都發出這樣的聲音。

老師慢悠悠地走進教室，對大家說：“同學們，我要給你們變一個魔術！一定要坐穩！”這時候同學們直喊：“好！”樣子就像知道老師要幹什麼似的。

老師掀開籠子上面蓋着的白布子，只見裏面有很多很多的.小鳥，它們開始更大聲的叫起來，“啾啾，啾啾，啾啾……”

接着老師打開籠子，讓小鳥們都飛了出來。同學們都目不轉睛的盯着這些小鳥，像是很期待小鳥會帶給他們很多的樂趣似的。

小鳥們在教室裏飛來飛去，“啾啾”地叫着，有一隻小鳥非常非常的小，它先飛到了我的肩膀上，又“啾啾”地叫了起來，好像是有點事要跟我說，哦，我明白了它的意思，它說：“我餓了，我餓了！”於是，我就把我帶的小餅乾給它了一些，它又“啾啾”地叫着，表示謝謝我的意思。

這時候，小鳥們都使勁地向上飛着，一直飛到屋頂。不就，屋頂就開始上升，同學們都“哇！”地叫了起來。

小鳥帶着我們飛到很高，直到超過了屋頂，最後落在了屋頂上。

老師讓我們走出教室，看一看外面，又向我們介紹了各種鳥類，有麻雀、八哥、鸚鵡、黃鸝、白鷺……哎，這一節課怎麼這麼短呀，這麼快就下課了！嘻嘻，下節課我們要去海底探險，瞭解海了，希望也有開心的事情發生！

生物課作文13

上次海底的生物課一上完，我心裏一直懷着一種興奮地心情，很想快一點上下一次生物課。突然想到下節課要上鳥類，老師不會一下子把我們帶到天上去吧。

時間飛逝，沒過多久生物課又來了，只見老師拿着一個遙控器，我猜想：現在科學這麼發達，這是不是上天的工具啊！生物老師走上了講臺，對我們說：“同學們，你們知道這是什麼東西嗎？”“不知道。”大家異口同聲的說。老師用手推了推眼鏡，好像一位聰明過人的博士一樣，意味深長的對我們說：“這是上天的機器，只要我輕輕一按這個紅色的按鈕，眨眼的功夫就可以上到天上了。”我心想：果然不出我所料。同學們議論開來“有這麼神奇嗎？”“到天上一定很好玩吧！”“如果我能得到那就好了。”

老師說：“安靜安靜！我呀，這就帶你們到天上去。”同學們迫不及待地等待這神聖的時刻來臨，大家都屏住了呼吸，老師也毫不猶豫的按了一下按鈕，不一會兒，就來到了天上。

這時我們看到了鳥兒在我們旁邊自由的翱翔着，還會有一些小鳥不時跑到我們的肩膀上“嘰嘰喳喳”的叫着，好像在迎接我們這一些新朋友，歡迎來到他們的王國。呵呵，這些小鳥還真有趣啊！

過了一小會兒，老師就開開門，飛了一隻鳥，老師就繪聲繪色的講了起來：“這時小鳥尖尖的嘴巴，這時它柔軟的`羽毛，輕盈的身子，這些鳥有胖的、瘦的、輕的、重的……”

這時，我們聽見了“啊”的一聲，大家都嚇了一跳。原來，是我們班的汪小旺同學又出事情了，我們班的同學都說：“汪小汪，你怎麼總是這樣，這種氣氛都被你給破壞了！”大家看到了一隻小鳥在她的頭上亂啄，怪不得她纔會叫出聲來。

下課鈴聲響了起來，大家都感覺這一次生物課很有趣。老師這回沒有告訴我們下節課上什麼，還真有點期待啊！

生物課作文14

本說這節生物課要學兩棲動物的，可是，老師帶給我們的是另一個驚喜——去太空遊玩。聽到這個消息，全班都歡呼了起來，劉明爍在和楊夏穠擊掌慶祝；吳士瀟和王澤龍一起熱烈的鼓掌；最熱鬧的還是我前面的嶽銘揚，直接站在桌子上“嗷嗷”地叫了起來。

老師無奈的搖了搖頭，只好使出“殺手鐗”——激將法，老師大喊：“如果在這樣的.話，就都別去了！”一聽這句話，全班都不說話了，這時，如果拿一根針扔在地下，你肯定會聽到聲音的。

接下來，老師帶着我們來到了校園，帶出了兩隻大約有兩個校園那麼大的鳥，定睛一看，原來是鳥中之王老鷹啊！當我們挨個坐到老鷹上時，老鷹“騰”的一下飛上了天空，嶽銘揚真是太興奮了，竟然左爬右爬的，差點掉下老鷹去，不過算他幸運，沒掉下去。剛好過來一隻海鷗，“吧唧”的落下一泡鳥糞來，剛好落到擡頭看天的嶽銘揚鼻子上，真是太倒黴了。

終於，我們到了目的地——火星。你一定會疑問，前面不是說去宇宙嗎？怎麼會去了火星呢？嘿嘿，因爲時間有限，所以只來火星玩一玩。因爲我和嶽銘揚閒着沒事幹，所以，我們開始刨洞玩，突然，我們看到一個腦袋從我們後面伸出了，原來那是火星人，它“嘰裏呱啦”的說了一大串火星語，可我們沒有一句能聽懂，隨後，他伸出一個指頭指向我們，我們就被埋在了土裏，只留着腦袋在外面。後來，是吳士瀟叫了老師來，而老師就把我們給救上來了。終於，我們回到了地球，唉，我原來雪白雪白的上衣現在已經變得和淤泥一般黑了。

雖然衣服被弄髒了，但我仍然喜歡火星的環境！下節課不知道講什麼，希望再新奇一點啊！

生物課作文15

今天的第二節課是生物課，老師左手臂掛着十隻鳥籠，右手臂還掛了三隻走了進來。對我們說：“這節課是生物課，請大家拿好生物書。”沒想到老師手臂放了下來，結果十三隻鳥籠全部掉了下來！

每隻鳥張開自己想鷹一樣的翅膀停在我們每個人的面前，我們騎上它，飛上了高空。

我有些不敢相信。等我們上到高空後，每人都有一雙漂亮的翅膀，我的翅膀是藍色的。我用我的藍翅膀飛啊飛，老師趕緊說：“大家不要鬧了，我來給大家講一講我們騎的這些鳥的名字。”說着說着，我的同伴朱心怡的鳥兒突然飛了起來，把我們嚇了一跳。老師趁機說：“這種鳥名叫“太太樂”，它很喜歡吃雞精。”老師拿出一些雞精，拋向高空，“太太樂”立馬去接，而且接的那樣子太有趣了，搞得我們班哈哈哈哈地大笑，笑得最大聲的當然是朱心怡啦，因爲她肯定十分地自豪。

過一會兒，老師又相繼介紹了劉佳瑜的'綠色鳥兒“小皇帝”、程浩雲的黑色鳥兒“跳跳太郎”、劉又榮的粉色鳥兒“美眉大仙”等等等等，我們班同學全部笑的肚子疼。

接着我們騎着我們的鳥兒繼續飛，我小聲地跟我身邊的同伴說：“要是下次我們能在天上春遊那就頂呱呱了。”沒想到被老師聽見了，老師微笑着走來，我的那隻“可惡”的藍色鳥兒嘰裏呱啦的把我剛剛說的話又重新複述了一遍，不過老師聽了卻說：“不錯啊，下次真的可以再”請“它們來帶我們上蔚藍的高空。”

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲嫉妒了，它不願意聽見我們的歡聲笑語，就打下課鈴了。下節課是體育課，大家肯定哀求老師用一個籃球或足球把我們引到某個地方去，最好把我們帶上太空吧！

這節生物課上的真是一個字：好！