【必備】風景作文四篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的風景作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風景作文 篇1

詞章、畫卷、音樂，五千年的文化積澱於此，自是最最動人的風景。

煙雨中南朝四百八十寺依然屹立，斷橋邊紅藥黃花暗香如故，人面桃花不知何處，曉風殘月仍伴楊柳，哀怨的風景令人心傷。在這詩的風景中，蘇東坡於赤壁之上，伴江上之清風，高歌大江東去，嘆人生如夢；柳三變於長亭古道，冷落清秋，執手相看淚眼，竟無語凝噎；李清照尋尋覓覓，於憔悴黃花之間，聽梧桐更兼細雨，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。

詩中的風景，爲何總是抹上一層淡淡的哀愁？讓人心傷，又讓人心醉。

是誰輕點銀毫，畫一樹梅花，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，詩的意境躍然紙上；是誰巧用丹青，一叢翠竹伴青石而生，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的.傲骨流露。是誰的《仕女圖》唐衣飄飛，體態豐腴而不失婀娜，盡顯大唐盛世？又是誰的《清明上河圖》車水馬龍，盡顯大宋汴梁物阜民豐的繁華？

名師點評：

本文出彩之處在於畫面優美、語言動人。畫面優美，作者圍繞題目“風景”組織材料，從“詩、畫、樂”三個角度展現不同的風姿。語言優美動人。例如開篇就構成了排比的句羣，讀起來朗朗上口，富有詩意。

畫中的風景，靈動，飄逸，令人神思飛揚，思接千載。

是誰輕彈琵琶，是誰在撫弄古箏，又是誰在輕拉着如泣如訴的二胡？琴聲悠揚，爲我們展開了一幅幅風景的畫卷。琵琶激昂，是《陽關三疊》吧，夾着塞北清冷凜冽的風的聲音，彷彿讓人看到了陽關古道依依惜別的場景。羌笛悠悠，是《梅花落》吧，隨着關外的風沙，伴着瀰漫的鄉愁，一夜之間，灑滿關山，彷彿讓人看到梅花點點，心香瓣瓣的江南。二胡悠揚，是《二泉映月》吧，一個瞎眼的藝人，在冷寂的城市，荒涼的街道，踟躕獨行，感受着秋般的人情。

音樂中的風景，如詩如畫，怡人心神又撼人心魄，淨化着人們的心靈。

詩、畫、樂，唯美的風景，伴人走過千年。而如今，許多人卻只注重物質享受，詩不再傳誦，畫不再高懸，樂不再演奏，只充斥了低級趣味的歌曲和小說。試問風景不再，讓我們又何處棲居？

生活不能蒼白，不能缺少了這唯美的風景，讓我們重拾那書卷，品味那古代的書香；重懸那古畫，重謁那山水奇景；重奏那嫋嫋古音，沉浸其中，你會發現，身邊多了無數風景，而你，一旦融入其中，亦成了一道美麗的風景。

風景作文 篇2

窗前，永遠只是幾塊菜地。沒有嬌豔多姿的花朵，沒有婉蜒流轉的小溪，沒有隨風飄動的垂柳，也沒有波平如鏡的碧海。剛剛搬進新家時，我就抱怨過，這裏許多的空地都是雜草叢生，水泥坡上還堆積着臭氣熏天的垃圾。雖然離我的窗子還比較遠，但是看着就大煞風景。只有十米之外的楓樹，高大粗壯的樹幹和蒼翠茂密的枝葉，還有一點韻味。但是，當秋天來臨，風兒一吹，成片的葉子就“刷刷刷”地飄落下來，這不，楓樹都變成禿頭了，哪還有一點美感。每次，我都是失落地關上窗。“奶奶好——”“嗯，早啊！”住在附近的一位奶奶早早地起來鍛鍊身體，走過我的窗前。“奶奶，這麼早就來鍛鍊啊！”我習慣性地問候。“是啊。”她甩了甩手，邊伸展着胳膊邊饒有興致地望着四周，說：“空氣多好啊。你看，你這窗子正對着菜園，綠茵茵的，還十分清靜，又不會打擾你學習，我就喜歡這樣，所以到這裏來走走……”說着說着，奶奶和別人打招呼去了，只留下我靜靜地注視窗外……清晨，天露出了魚肚白，微微泛着點黃光，霧像一層薄紗籠罩着菜地，散發着一絲涼意。猛然發現。垃圾場沒有了，原來是人們用磚頭砌了牆，將小區圍成了一個小院，牆外的垃圾也許早運走了。菜地裏有鬱鬱蔥蔥的各類蔬菜，時常也有忙碌的身影，不單是爲了收穫這菜，更多的是享受田間勞作的閒適與自得。水靈靈的瓜果蔬菜早已驅走了雜草，生機盎然。正對着我的一大一小兩棵樹婷婷如蓋，相偎相擁，如母子一樣親密無間。樹的頭頂是幾根電線，彷彿五線譜，也時不時有鳥在上面演奏呢。電線是從楓樹上邊延伸進來的，那掉了葉子的空隙將天空裁成了一塊碎花布，隱隱約約從樹裏傳來輕快的鳥叫。菜地的寧靜將外面的喧囂驅趕走了。可是我卻不曾注意這些。原來，熟悉的地方也有風景。我們往往只會關注那些奇異的`美景，而對身邊平常的景緻熟視無睹。就像這窗外的菜地，人們只關注那頂天立地的大楓樹，又有誰會撿起一片捲成一團沾滿灰塵的落葉小心翼翼地捧在手裏去讚美大自然的奇妙？有誰會對那幾畦菜地投去關注的目光，去讚美平凡生活的幸福與美好？其實，只要留心，熟悉的地方也有風景。而自己又何嘗不是一道風景呢？我常常埋怨，父母沒有給我美麗出衆和伶牙俐齒，讓我總覺得自己的出現就是專給別人作陪襯的，我的黯然無光就是用來襯托別人的奪目光彩。而我卻沒有發現，在我黑不溜秋瘦弱的外表下，有一顆敏感的心靈。我也忽視了，當我心中的激情化爲文字後，大家讚賞與

羨慕的目光。我也可以成爲一道亮麗的風景。用我們的心靈去發現，熟悉的地方也有風景。

風景作文 篇3

每個人都在演繹自己的風景，或發出微弱星光，或大放流光溢彩。其中的美，是隻屬於自己的風景。我希望自己可以成爲耀眼的太陽，不會給天空作陪襯，希望自己能夠成爲鮮豔的花朵，不去給綠草作點綴，所以，我努力着。

初三，意味着即將參加中考。在大人們眼中，初三是不可以貪玩，並刻苦學習的日子；在同學們眼中，初三是無盡的練習和考卷；在老師們眼中，初三是應該緊張每一根神經的重要時段。

於是，初三的日子裏充滿着風雨。一天七節課下來，看着書桌上已堆積成山的作業，我猶豫了。我不知道該從哪裏做起，只知道現在心裏很煩，大腦一片空白……面對這樣的情景，我多想大哭一場，多想把這些討厭的作業統統丟掉，但是我看到了周圍同學們都在奮筆疾書，看到了他們的努力，也想到了自己的夢想，我不能認輸。我明白，這只是前進道路中的一次小小的考驗，於是我又低頭埋頭苦寫。

於是，每天只有一丁點的休息讓我們“洗一下腦”，每週最後的那兩天成了我們可望而不可即的夢想。多麼希望能擁有這兩天的'自由，即使有一大堆考卷、練習也無所謂！每次大周的星期五上午，我們都興奮的直跺腳，想起這兩天的自由時光便想尖叫。特別是聽到最後一節課的下課鈴聲響起，“喔——”快樂就會從每個人的每一個毛孔中冒出來。

這便是初三，充滿着渴望與無奈。但是，這並不是初三生活的全部，而是其中的一小部分，這其中的滋味還需要慢慢品嚐……忽然間發覺，自己在這“多味的初三生活”中成長了。懂得了生活是一個過程，是一個充滿期待與無奈，卻又有着無限歡笑的過程。

於是，我學會了如何去珍惜我所經歷的一切。曾經的歷程就像退了潮的海，雖已不再洶涌澎湃，但它還是將貝殼留給了沙灘；曾經的歷程就像落了山的太陽，雖已不復光輝，但它還是把星星留給了蒼穹。人生的遠行，不在乎目的，而在乎路上的風景。一路風景，一路有我，一路輝煌……

風景作文 篇4

我個子小，體育弱，性格倔強，可校運動會報400M的決定還是讓全家人大跌眼鏡。爲了表示支持，那晚的家庭會議，一致決定每天清晨由老爸做陪練，爭取進入決賽。

晨練的地方，我們選在離家不遠的公園。公園的中心是個很大的人工湖，湖水清澈見底，偶爾還能看見幾條搖頭擺尾的小魚遊過。湖岸楊柳依依，一條鵝卵石鋪成的小道蜿蜒環繞。

我和爸爸就在這條小徑晨跑。伴着晨曦，已有三三兩兩的人羣在跑步，有的滿頭大汗，將上衣別在腰間，露出結實的臂膀；有的手臂上繫着計步器，看樣子是個運動達人，想在朋友圈裏拔得頭籌。沒跑多久，我已氣喘如牛，直叫老爸：“慢點，慢點！”可爸爸頭都不回，繼續領着跑。

繞過一片如茵的草坪，是公園的小廣場，幾個身穿白衣白褲的老爺爺正在氣定神閒地練太極。他們屏息凝視，每個動作都那麼舒緩飄逸，似乎讓我急促的呼吸也和緩了許多。

突然，遠處傳來《小蘋果》熟悉的旋律，原來是一羣老奶奶正花枝招展地跳着廣場舞。別看她們年齡大，跳舞的.勁頭十足。一旁的幾個小弟弟也想湊個熱鬧，他們穿着溜冰鞋在整齊的隊伍中滑行，逗得大家哈哈大笑。

我不由得笑出聲來，爸爸也停下了腳步，微笑地說：“不如我們也跳上一段吧！”就這樣，我們加入了這個熱鬧的隊伍，晃頭踮腳地學着領舞員的動作，樣子笨拙，卻特別可愛！

空氣是那麼新鮮，陽光是那麼柔和，沒想到第一次晨練領略了一路風景，讓我發現了一個別樣的世界——一個健康、運動的世界。