籃球比賽作文(通用15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的籃球比賽作文，歡迎閱讀與收藏。
籃球比賽作文1
一個風和日麗的下午，籃球館內劍拔弩張，氣氛十分緊張，我們球隊馬上要和“凱輝俱樂部”展開一場殊死搏鬥的晉級賽。
比賽開始前，我們提前到達了比賽場地，目的是好好熱身，爭取得到本場比賽的勝利。
不一會兒，比賽開始了，兩邊的中鋒氣勢洶洶地站在了罰球線上，如同剛出籠的猛虎，咆哮着，想要嚇退對方。由於我方中鋒身材高大，率先拿到了球權，這也爲我們第一輪進攻帶來了很大的優勢，此時，中鋒傳球給我，我如同離弦的箭一樣飛了出去，帶球上籃，球進了！隊友爲我打氣，教練爲我加油，良好的開場，讓我們的'球隊有了極大的信心拿下這場比賽的勝利。
對方發球，他們也不甘示弱，想以牙還牙，給我們一記同樣的上籃，可是球剛到中場，就被我們的大前鋒搶斷，大前鋒帶球殺出重圍，一記交叉步變向，晃過了對方中鋒，又一記後仰三分跳投，絕殺了第一小節比賽，第一節的比分是五比零，我們暫時領先，這極大地鼓舞了我們的鬥志。
第二節比賽開始，一上場對方球員打入了內線，造成我方一次犯規，判給對方兩個罰球機會，對方球員不慌不忙，氣定神閒，兩次出手全中。對方像一條青龍對我們怒吼着、咆哮着。一見形勢不妙，我方教練忙喊了暫停，爲我們講解新的戰術，接下來的比賽，我們像浴火重生的鳳凰把每一球都打進，對手被我們打得節節敗退。可是他們也及時調整了戰術，比分激烈地膠着上升。
離比賽結束還有30秒，對手與我們的分數只相差一分，比賽還有10秒，中鋒連忙搶過籃板球，把球傳給了我，我都有些顫抖了，如果投不進，我們就會輸掉比賽。我瞬時調整了心態，決定投出一記三分球，在球出手的那一刻，對方球員打了我的手，犯規了，令人喜出望外地是，球竟然不偏不倚地飛進了籃筐！我爲我的球隊投進了決定勝負的一球，歡呼聲，尖叫聲不絕於耳，我們贏了。
這真是一場別開生面的比賽，我們不僅贏得了比賽，更贏得了必勝的信心。
籃球比賽作文2
週日的早上爸爸帶我參加了籃球館舉辦的籃球比賽，我們來到了籃球館，裏面已經站滿了人，參賽的隊員們個個精神飽滿，和往常一樣，他們都在熱身，有的在練習投籃，有的在進行模擬比賽，有的坐在座位上休息等待比賽開始。
過了一會兒，集合的`哨響起了，所有的隊員立刻來到教練面前集合。我們先進行分組，每個人抽一張撲克牌，花色一樣的爲一組，一共分爲ABCD四個小組，每組有四名隊員，我是C組的隊員。
在我們與敵人“開戰”前，教練準備了一枚五角硬幣，讓大家猜硬幣落地後哪一面朝上，很幸運我們猜對了，得到了發球權。“嗶-嗶”開場哨響起了，一位大哥哥利索地把球傳給了另一位，他一下子穩穩地接住球並迅速運球到“敵人”的籃下，我們三個人也快速跟上，隨時準備接應，“敵人”也窮追不捨，緊盯着球，好像在盯着珍寶一樣，他被兩個人嚴防死守着，其他兩個人也被防守着，但唯獨我沒有被防守，於是他做了一個假動作，“嗖”的一下就把球傳給了我，說是遲那時快，我一個箭步衝上前將球接住，蹭，蹭，蹭，穩、準、狠我將球投進了籃筐，“兩分兩分”，臺下響起了熱烈的掌聲，我的內心無比激動，這是在我的籃球比賽中第一次進球，隨着比賽的進行，我們將比分反超了上來，最終以12比10贏得了比賽。之後又打了兩場比賽，同樣也是打敗了對方。
比賽結束了，我們組取得了優異的成績，每個人都有一枚獎牌和一本證書，我心裏無比的高興與自豪，這場籃球賽讓我知道了團隊的力量有多麼重要，只要團結就能勝利。
籃球比賽作文3
五年級時，學校舉行了一次別開生面、活潑有趣的“ybl”球類聯賽。按照賽制規定，我們五年級參加了籃球比賽。
爲了贏得這場比賽，我們班專門挑選了5名隊員，並在課餘時間進行了艱苦的訓練。有一次，我和一名隊員頭部碰在一起，當時讓我眼冒金星，但我本着“輕傷不下火線”的訓練熱情，頑強地堅持了下來。訓練中全體隊員相互配合，協調一致，在短暫的時間裏，我們練就了一支過硬的隊伍。
比賽當天中午，我們剛走進操場，只見那裏人山人海，人羣把球場圍得水泄不通。我們隊員各個鬥志高昂、摩拳擦掌，比賽還沒開始，大家已經做好了熱身，躍躍欲試了。我們的對手是14班。
“嘟—”哨聲一響，裁判員把球高高拋起，雙方爭球的隊員同時向上一躍，激烈的爭奪開始了。籃球飛向了我，我穩穩地接住球，接着就像閃電一樣繞過一名防守隊員，雙手高高舉起，向上一躍，把球完美地投進了籃筐。全場一片歡呼聲。隨後，對方發球，經過我們的'隊員阻攔搶到了球，一名隊員翻飛疾進，動作熟練地運着球，剛要投籃時，卻被14班隊員搶走，這時我一個高跳，阻攔了對手傳球。他們也不甘示弱，快速運球，左衝右突攻到籃下，躍起，擡臂，壓腕，“刷—”，球進了！
距離比賽結束還有30秒時，雙方的比分仍然是1比1平。當時，整個球場的空氣就像凝固一樣，大家屏住呼吸，等待着那激動人心的決勝一刻。在關鍵時刻，我沉着運球，兩隻胳膊左右擺動着，晃過對方兩名防守隊員的防守，隨後，我一個三步上籃，縱身一躍，一個騰空，投進一個兩分球，14班被打的束手無策。這時，整場比賽結束的哨音響了，我班以3比1的成績大獲全勝，對方只能望球興嘆了！
這場比賽至今令我難忘，因爲它不僅讓我們體會到了成功的喜悅，還讓我懂得了“團結”的真正含義。
籃球比賽作文4
本週是籃球節，五，六年級各班進行籃球比賽，我班男生第二場對打二班男籃。
五年級的第一場，一班和二班打，三班和四班打。因爲這天上午的數學課上，男籃隊員每人喝了小半杯的格瓦斯，所以一路領先，一直打到了19：4， 大獲全勝。
男生第二場開始讓我們非常擔心，因爲我們發現二班實力很強！坐在臺下的我隨着比賽的進行萬分緊張。一開始二班就進了一個球，而我們隊直到二班比分已經是4分了，才進了一個球,。上半場很快要過去了，這時，宓楷鬆有點力不從心了，而另一個主將朱凱銘手腕受傷了。一旁的我暗暗爲男生擔憂着:我們班的兩員大將使不上力的'話，二班就贏定了。
中場休息時，二班領先，6:4.同學們紛紛猜測是不是沒了格瓦斯，男生就會輸。已經有同學要求王老師再給男籃一瓶格瓦斯。王老師也爲當時的場面擔憂，終於按耐不住，說：“你們把比分追平，我就給你們一人一瓶格瓦斯！”四名男籃隊員立刻歡呼起來。宓楷鬆不敢相信，又問了一聲：“真的？”得到肯定的回答後，他又“果凍”起來了。
下半場剛開始，不知誰很快地進了一個球。與我們同在觀衆席的王老師有些後悔。只聽她小聲嘀咕：“應該在我們班男籃贏的情況下再承若給格瓦斯的”。不過，就算如此，王老師也得給，因爲我們班又進了一球，場上的比分已經變成8:6了。不知是誰，喊起了“格瓦斯，加油！”同學們羣起相應。
雖然在這場比賽中，朱凱銘的手腕受傷了，但是男籃的五人果真都拿到了一瓶格瓦斯。看來只有朱凱銘的那一瓶，估計纔是精神損失費吧！
籃球比賽作文5
“敢不敢再比一場？”五（11）班的同學又來逼問。自從他們上次8︰6輸給我們之後，就懷恨在心，一直在找機會報仇。這不，他們又來了——“敢不敢再來一次啊？哦！你們不敢是吧？”我們經不住他們的軟磨硬纏，況且我們已經被他們給惹惱了，叫道：“來就來！誰怕誰呀！你們會輸得很慘的！”一場激動人心的籃球賽開始了。這場比賽關係到我們兩班籃球隊的榮譽：如果我們贏了，他們這學期都會沒臉見人：如果他們贏了，他們以後便會更加趾高氣揚。
哨聲響起，王民宇和曹王宇同時躍起。曹王宇仗着身高的優勢，搶到了球，飛快地帶球運到我們半場，接連繞過我們兩名隊員的防守，一直運到籃筐下，向上一拋，球打到了籃筐下，又飛快地彈下來打到了他的頭上，他痛得“嗷——”地叫了一聲。我們大笑起來，把他們剛纔想勝利的信心和心中那堆復仇的.烈火撲滅了一半。他們更加惱怒了，幹什麼都像發了瘋似的“疾來疾去”還帶着怒聲。他們只一有機會就投，不管有沒有投進，還是投個三不沾。因此我們獲得了多次界外球的機會，其間也發生了一些爭議的事——有時籃球明明是五（11）班的隊員把球碰出去的，還硬說是打到我們身上彈出去的，爭到最後，還是我們心軟了，讓他們發球。他們拿到球后還是老樣子——將球運到籃下就以迅雷不及掩耳之勢投出了球，但比起我那火箭般地神速，還是慢了那麼一點——球被我扣下來（別看我個子不高，但跳得卻很高）。我接球后立即將球傳給蔡宇軒，蔡宇軒接球后立即投籃。只見那球在籃筐上轉了兩圈終於掉了下去。呼！之後我們又巧妙地防了他們一個24秒。
最後，我們應該10：4贏了的，但五（11）班隊員在比賽結束後又投進4球，硬說他們贏了，最後雖然也不知道到底是誰贏了，但是我們都十分的開心。我們決定有機會下次再決一死戰，看看誰是最後的贏家。
籃球比賽作文6
當我想到我最難忘的經驗時，我不禁開懷大笑，整個人有一種無以言喻的驕傲，那就是——“籃球比賽”。
平常的我最愛運動， 每節下課，都會抱着一顆大籃球，以快馬加鞭的速度，跑去球場上。迅速的分組後，大戰便開始了！雖然短短的十分鐘，但我總是揮汗如雨、興高采烈的回教室。以 前球都丟不到籃框，可是“皇天不負苦心人”，現在，已經“百發百中”的我，被推選爲籃球比賽的選手。
雖然被推選爲籃球選手是非常光榮的事情，但是卻也揹負着全班同學的希望。我每天不斷的練習投球，投進的次數愈來愈多，我的信心，也因此與日俱增。日子一天天的過去，比賽的日子終於來臨了！
全場觀衆熱情的幫着選手加油，正要走進球場的我，頓時被這場景嚇得目瞪口呆，雙腳抖個不停，一顆心忐忑不安，但我還是勇敢的向前走。比賽開始了，球場又響起了此起彼落的加油聲，我緊張的看着球，就深怕球被敵人搶走。糟糕！球一個誤傳被敵人搶走了，雖然我隊的人一直嚴密防守，卻難逃對手佈下的天羅地網。一 個妙傳使他們進球了！接二連三，對手火力全開的進攻，我們卻無力防守，啊！已經快讓他們贏了！我隊的球員在千鈞一髮之際終於振作了起來，先來一個妙傳，再來一個三步上籃，矯健的身手，純熟的球技，合作的'默契，不服輸的精神，使得分數慢慢的提高了，我們就愈打愈賣力。快！差最後一分就要贏了，就等待着那一顆球，我深深地吸了一大口氣，投出了球，一個完美的拋物線，耶！投進了！觀衆如雷掌聲，使我隊驕傲的和大衆揮手，領回閃閃發光的獎盃，好光榮呀！
回家時，我迫不及待的將整場賽事經過鉅細靡遺的告訴媽媽，她還說晚上要帶我去吃大餐，哇！真是一舉兩得呀！
那一場龍爭虎鬥的球賽，那一頓山珍海味的大餐，形成了我一段最美好的、最難忘的回憶。
籃球比賽作文7
有一天下課後，同學們都在一起閒聊，突然在教室的一個角落裏傳出了激烈的爭執聲，小明和小亮因意見不一致，一個喜歡超人，另一個人卻喜歡蝙蝠俠，爲這件事他們產生了分歧，都說自己的偶像強，“蝙蝠俠能噴出粘液，超人行嗎？”“但超人有披風，在天上飛翔多酷啊，”“蝙蝠俠也能啊，有什麼了不起的。”……“即然這樣，我們在下午的體育課上來打一場籃球比賽吧，輸的人不僅要請客，還要承認對方的偶像強，怎麼樣？”小明把頭往上一揚，一副很有自信的.樣子，小亮也把嘴一撇說“我求之不得呢。”在一旁聽的同學們都特別激動，不知道誰會贏，於是他們便分成兩派，一派是支持超人的，一派是支持蝙蝠俠的。體育課上，小明和小亮拿着籃球就向球場跑去，準備決一死戰，他們一想比賽總得有個裁判吧，於是，他們就隨便叫來了一個同學當裁判。“嘟——”一聲哨下，驚心動魄、扣人心絃的比賽就開始了，裁判把球往上一拋，兩人便跳起來搶球，一開始小亮便搶到了球向小明的籃筐跑去，只見小明早已在籃板下守着了，“啊！”一個三分球便一直向着籃筐投去，可惜的是，球碰到籃板又彈回來了，這時在籃板下守着的小明搶了球就向對方的籃筐跑步前進，剛要投，突然小亮擋在了他的面前，但他用了過人，向上一投，正好投了一個空心球，這時裁判喊道：“二比零。”小亮很着急，一發球就向着籃筐跑去，小明擋在前頭，他也不在乎，把他往旁邊一撞，小明摔了一個跤，裁判立馬吹哨，“犯規!”小明便到籃筐前罰球，第一球沒投進，第二球才投進了……一節課過去了，一場龍爭虎鬥的比賽也結束了，他們倆都汗流浹背，比分是二十五比三十一，小明勝利了，他勝利的歡呼着，而小亮卻不服輸，心想就是蝙蝠俠厲害嗎，你個超人有什麼厲害的，什麼都不會。他隨後轉念又想，唉，我還是輸了，還要請客，早知道我就不答應了。”
籃球比賽作文8
今天中午是大家班的最後一場班級對抗賽，對手是十一班。由於前三場是一勝二負，所以能否進入前三在此一戰。我懷着忐忑的心情奔向球場，雙方已經開戰……
到球場時，雙方纔剛剛交鋒不久，比分是零比零，讓我鬆了一口氣。但我的心不久卻又開始不安：萬一這是對手的計謀呢？他們假如是在拖自己的時間，等把自己的球員體力消耗殆盡，再來猛攻大家，那自己的“前三夢”豈不是泡湯了……我的心上像壓了一塊巨石，喘不過氣來。
正當我想得着急，忽然，從對方“營地”傳來一陣響亮的歡呼聲、拍手聲、尖叫聲，原來是十一班進了一個球，暫時比大家班領先兩分。我心裏有幾分不服氣：哼！進一個球有哪些了不起，我相信大家班的球員肯定會追回比分，最後狠狠地贏你們！
經過了前面的教訓，自己的啦啦隊也不甘示弱，“五（十）！加油！五（十）！加油！”的口號聲在籃球場上回蕩，使大家班的軍心大振。隨着着響亮有力的加油聲，記分牌在以極高的頻率翻動着。從原來大家班落後的0比2，到2比2、4比2，再到4比4，伴隨時間的推移，大家也就越發的激動。
在別的班都“收工走人”的時候，大家雙方仍維持着4比4的平分，這使得大家每一個人內心都十分焦急。裁判決定開始加時賽。才最初加時賽沒多長時間，裁判一聲哨響。什麼狀況？好傢伙，大家罰球！大家班派蔡昕桓上場。大夥兒的`心也“撲通、撲通”一個勁兒地跳，自己的口號聲隨之愈加整齊、響亮。只見他縱身一躍，使勁兒拋出球，球在空中劃出了一道勝利的弧線，球碰到籃框了，但還是不平穩地在筐口轉了幾圈，我的手心捏出了一把冷汗。伴隨籃筐劇烈地一抖——球進了！在籃球落地的那一瞬間，球場上爆發出一陣勝利的歡呼。“阿蔡！幹得漂亮！”“六六六！”“厲害！”……歡呼聲、掌聲響成一片，久久沒辦法平息。緊接着的一球，也是以勝利收場。最後，大家班以6比4險勝十一班，奪得了年級第三的佳績，一路歡聲笑語回到教室……
籃球比賽作文9
一個明朗的早晨，東方啓明星籃球機構的程老師突然告訴我要去比賽了。我時刻準備着贏得這場比賽。
轉眼間到了比賽這一天，寂靜的籃球場瞬間熱鬧起來了。有的人在練習投籃，有的人在一邊喝水一邊思考着如何運球，還有的在看着手機上的籃球視頻，仿照球星地動作，各個隊員自信心滿滿。
“嘟！”隨着裁判一聲哨響，比賽開始了，陳彬銳迅速把球帶到了對方陣地，他牢牢掌控着球，生怕被別人搶走了，對方几個人虎視眈眈地盯着他，但是他並不害怕。只見他用了“哈登”的`後側步，瞄準了籃球框迅速出手，哈！進球了。比賽剛開始，陳彬銳就贏了一個三分球，真是可喜可賀。對方着急了，兩個人緊緊盯住陳彬銳，在激烈的比賽中，球又落到了陳彬銳手裏。他正運球往前跑，忽然半路殺出一個程咬金。對方一個隊員擋在他的眼前，他急中生智做了個假動作，過掉了“程咬金”，來了一個三步上籃。球不偏不倚又進去了。頓時場外掌聲雷動。他的球技讓老師也看得目瞪口呆。
雖然陳彬銳連進兩球，但是在上半場他只顧自己帶球，結果出現了很多失誤，所以上半場我們輸了。下半場至關重要，程老師和隊友們都聚在一起討論戰術。
下半場開始了，我心裏默默唸着不要失誤，不要失誤呀。我剛帶球進入對方區裏，對方一個隊員擋在我面前，我收住球直接投，由於干擾太大，球在筐沿轉了一圈竟溜走了，真遺憾。比賽繼續着，在最後一分鐘裏，我們隊用了“二過一”的戰術，成功打平。在最後五秒，蘇正華搶到球馬上傳給了我，我瞄準籃筐迅速一投，哇！進球了！三分！我絕殺了對手，我們贏了！我興奮地在場上狂奔起來。
這場球賽雖然過去很久了，但我卻深深地記在了心裏，因爲在這場比賽中，我深深地懂得了團結合作的重要性。
籃球比賽作文10
從小到大，我不知打過多少次籃球賽，可最正規的，卻只有一次。那一次也是我感覺打得最好的一次，它給了我啓迪，給了我童年美好的回憶……
“魏騰飛，傳，快傳！”開場不足2分鐘，我方就以2比13落後，形勢十分不妙，再看見對方進攻屢屢得手，我像點着的燈籠——一肚子火。直到我方盧木川命中一計三分球，才讓我出了一口氣。
也許是那球鼓舞了士氣，魏騰飛斷球衝向邊境，試圖飛檐走壁，但他火力十足，三分線外標射，球卻在籃板上跳了兩下，我眼疾手快，補籃得分，球空心入筐。
“啪——”穆克文回敬了一個三步上籃。比分仍相差10分，可惡。魏騰飛帶球突破，見高夏飛使用調虎離山之計耍開了。穆騰飛太大意了，以爲于斌比他低就不怕他了，不料事情卻恰恰相反，魏騰飛三步上籃，被于斌看穿，結果給了他一個大冒，就這樣錯失良機，也就這樣拱手把球讓對手投中了一個三分球，差距又近一步拉大了。
這時，你一定會認爲我們個個像霜打的茄子——焉了，錯了，我們卻表現地很英勇，大有一種“明知山有虎，偏向虎上行”的氣勢。
特別是高夏飛，一反常態，剛纔還是單打獨鬥，可現在卻十分團結，貢獻了兩分還有一次和我的助攻，比分一步步拉近。
看到我們來真格的了，對方也挽起了袖子，目不轉睛盯着籃球，一副背水一戰的樣子。果然，對方將三分線外防得水泄不通，我善長外線，可卻被穆克文死死卡住，動彈不得了。高夏飛單刀直入，卻沒能得分。啊，籃板！一個熟悉的身影高高躍起，兩手在身旁劃了一道長長的半弧形，從身下一下子伸到了頭頂上，一眨眼，身子高高騰起，霎那間，他的.上身輕輕一提，手搶到籃板，是張宇！他將球傳給了無人盯防的魏騰飛，時間只剩10秒，魏騰飛出手，左手！球卻意外地彈到了界外。
結果我們輸了，可我卻很滿足，因爲這樣事讓我明白了一個道理：山外青山樓外樓，強中自有強中手。
是的，事情就是這樣，沒有不可能。
籃球比賽作文11
就在昨天下午，我們學校與北京市的另外一所學校進行了一場激烈的籃球比賽。兩隊的能力不相上下，幸運的是我們贏了！
籃球比賽前，同往常一樣，我們在籃球館裏訓練。因爲提早了一節課，我們的時間還算富裕。利用這短暫的時間我們練習了一會兒投籃。隊手很快就來到了比賽場地。我們的對手，比我們要高出很多。投籃的命中率，以及持球的能力都與我們不相上下。我有少許的緊張，但並不是因爲比賽，畢竟有了前幾次的經歷，我坦然了許多。只不過擔心新來的一些隊友因爲自己的失誤而感到沮喪。爲此而感到緊張。比賽開始，老師將我分配給對手裏最強的一員。她雖然比我高出將近一個頭，但我仍不是很緊張。因爲她瘦高瘦高的，相信只要用少許的“蠻力”，就一定可以在投籃時將她攔在身後。況且，她還有些駝背，看樣子就跑不快。我在心裏美滋滋的想。果不其然，在我們隊輪到發球時，我一個急停加速，很快接到了球。並用自己的速度將高個子女生遠遠甩在了身後，投進了籃。前兩場，我方以五分之差領先，我們贏定了。第三場，對手無意間用胳膊砸向我的鼻子。淚水不爭氣的流了下來，怎麼忍也忍不住。只能下場休息。高個子女生展現出自己的'優勢，一分鐘之內，原本遙遙領先的我們與對方只有一分之差。我坐不住了，抹了抹眼淚，向老師申請再次上場。老師同意了，形勢發生轉變，我方的分數又追了回來。但不知怎的，對手總是有意無意在奔跑時撞到我的鼻子，火辣辣的疼，淚水中在眼眶中打轉，看不清了局勢。唉，沒辦法，哭出來吧！我不再忍受淚水，一邊奔跑，一邊流着淚，倒是看清了，但旁邊的老師笑得直不起腰。我也不好意思的撓了撓頭。
我方最終還是贏了，但我“流淚奔跑”的偉大事蹟該會被隊友們嘲笑一陣了。唉……
籃球比賽作文12
昨天下午，我約了好朋友龍家臻和向啓爲，去籃球場打籃球，他們爽快地答應了。
到了籃球場，我們先分組。由於我們是三個人，所以一人一組，只要哪個人進了三顆球，那個人就獲勝。
比賽開始了，我最喜歡用假動作躲過敵方的防守。我先帶球出發（讀者甲：爲什麼你先帶球出發，這不公平！讀者乙：就是就是！作者：NO！NO！NO！都不對，因爲這籃球是我的。），一路上，我左衝右突，終於到了籃球架前，投了個二分球。由於我們都不高，所以龍家臻和向啓爲無法搶這個籃板球，而我投得也很準，自然而然得了分。球掉了下來，向啓爲一個箭步搶了球，我和龍家臻也不甘示弱，紛紛衝過去爭奪，向啓爲也不傻，他拿起球就投，可惜呀可惜，由於太急，沒投進。可能這就是“心急吃不了熱豆腐”吧。嘿嘿，天上掉下的餡餅，不搶白不搶，搶了不白搶，我趕緊衝過去搶球，向啓爲氣得直跺腳，和龍家臻一起來搶球，我以一個熟練的假動作越過他們，衝向籃板，用盡全力投了個三分球。哇！居然進了！中場休息時，他們用帶有嫉妒的語氣說：“哼，這不過是狗屎運，沒什麼大不了的'。”我能理解他們，誰讓他們一顆球都沒進呢。
比賽繼續進行，勝利就在我眼前了。我們把球扔上天空，球落下時，我縱身一跳，把球打到另一邊，再跑過去搶。向啓爲和龍家臻上當了，但也馬上回過神來，想阻止我的勝利，我哪能放棄呢。搶住球后，我見他們衝過來，就把球扔到他們後面去，然後我再跑過去，他們知道又上當了，急忙剎車往回跑。但這已經太晚了，因爲我已拿到球，準備灌籃了。我輕鬆的進了最後一球。
“耶！”籃球場上想起了我的歡呼聲，而且很久，很久······
籃球比賽作文13
今天放學後爸爸帶我去理工大學看了一場精彩激烈的籃球比賽，這場比賽據說是剛進大學的大一新生哥哥們打的一場友誼賽。
比賽是在一個像大地毯似的紅藍色的球場舉行的。他們五個人一隊，穿着漂亮的運動服務，場面非常隆重，觀看籃球賽的人很多。他們搶球、爭球、投籃，激烈極了！
你看，一個矮個子哥哥，跑得飛快，就叫他飛毛腿吧。哇噻，他用身體使勁擠着一個大哥哥，咕嚕咕嚕，就把球搶了過來，一路飛奔狂跑，衝向自己的.陣地。
這時，一個非常厲害的大哥哥，他投十個球有八九個是中的，就叫他神投手吧。只見那個矮個子飛毛腿突然一停，在人叢中猛地把球甩給神投手哥哥，嗖，神投手哥哥接着球，站在距籃筐老遠老遠的地方，只是輕輕地一跳，球就飛出手啦，對方的一個哥哥急忙蹦起來，高高地舉起手去攔球，哇噻，晚了，沒攔着，球居然進了籃筐，球場外一陣叫喊聲、讚美聲。
進攻又開始了。這時，一個高個子大哥哥搶着球，邁開大步向自己的陣地跑，這個大哥哥個子最高，就叫他姚明的弟弟吧。哎，姚明的弟弟個子大，但還是有點笨手笨腳的，還沒有跑到籃筐下，就被對方飛毛腿哥哥趕到，呼地一巴掌，把球給打落了，一貓腰就把球給搶到了手，然後唰唰地飛奔，很快就回到了自己的陣地。飛毛腿跑得太快，神投手哥哥沒有跟上來，只好自己投，哎，可惜了，沒有投進！球蹦了出來。這時神投手哥哥及時趕到，球居然向他飛來，只見他呼地跳起來，在空中接着球，人還沒有落地，就嗖地讓球投出了手。只見那球飛呀飛呀，我們都着急死了，卟的一聲，只見球網動了一下，我還沒有明白怎麼回事，已經響起了啪啪的掌聲，哈哈，進啦，真神啦！
通過看完這場籃球比賽讓我明白了一個團隊配合的重要性，一個人的能力是有限的，即使個人技術再好也不可能打敗一隻球隊，籃球是一項集體的運動，一定要相互配合才能取得勝利，團結就是力量！
籃球比賽作文14
在一個星期六的下午，我寫完作業後和幾個院子裏的大哥哥去打籃球。
我們按照以往的慣例——轉籃球來分組。我和一位六年級的哥哥以及一位初二的哥哥分在了一個組。我們互相用眼神打招呼，並立刻開始討論起第一局的戰術。
首先我們決定用一個“三角”戰術把“敵人”迷惑得團團轉。那位初二的哥哥用眼神示意我：跑到沒人注意的位置站好，我給你傳球。我連忙按照哥哥的指示做好了準備。只見哥哥開始帶球向前衝，左一擺又一晃，正準備上籃時，突然將球傳給了沒人注意的.我。我早已蓄勢待發，先雙手接住球，接着眼睛緊緊盯住籃筐，起跳投球，哈哈！一個兩分球就這樣在“敵人”還沒防備的時候進筐了！我們三個隊友一起互相擊掌，大聲歡呼：“團結最好，團結最棒！”
這時，對手過來討教：“哎！你們這是什麼戰術？”“我們用的是‘三角’戰術！”那個初二的哥哥興高采烈地對他們說，“所謂‘三角’戰術，就是三個人站成一個三角形，將球互相傳遞，直到把‘敵人’晃倒，然後纔出手投籃，這樣命中率比較高。”
這麼快就把我們的得勝的訣竅告訴“敵人”，不怕對方破解得手嗎？呵呵！你別擔心！我們還有“殺手鐗”呢！接着，我們又變了陣形——“一點”陣形！那位初二的哥哥腳踏碎步帶球前衝，我們倆站在兩邊死死地盯住他，隨時待命接球。哥哥的球只要一沒投進，我們就上去搶球。但是我的對手比我高出了一個頭，“高搶”不佔便宜，我就來個“低搶”——利用對方接球之後還沒抱穩球伺機把球從對手的懷裏搶過來，並立刻出手傳給一邊待命接球的六年級的哥哥。他可有一個“絕活”——三分球！瞧！只見他接上球，將球舉過頭頂，左手拖住籃球，高高揚起的右手一使勁，一個漂亮的側身三分球就進筐啦！“耶！我們贏啦！”我們開心地笑着、跳着……
籃球場上飄蕩着我們勝利的歡笑聲，我們再次擊掌歡呼。“善於合作、團結一心就能取得勝利！”我發自內心地發出了感慨！
籃球比賽作文15
籃球，是一種老少皆宜的體育活動，它既可以鍛鍊身體，也可以陶冶身心。就在這個星期，我們學校舉行了一次讓人難以忘懷的籃球比賽。
星期一那天下午，我們五（2）班初戰五（3）班，同學們準備不夠完善，後勤隊也還沒有成立，籃球隊員還沒習慣，於是，平時看起來弱不禁風的（3）班屢屢創造奇蹟，竟以一分之差讓（2）班惜敗，我們籃球隊員並沒有氣餒，反而重燃鬥志，迎戰（1）班，（1）班很強大，在比賽中，（1）班雖然超越我們，但是我們班在楊稀博同學帶領下還是得到了一點分數，以11比18敗給了他們。
時間轉瞬即逝，一下子來到了星期三。這一天，後勤隊成立了，我有幸成爲其中一員，籃球隊員也勤加練習，越打越順手，我們班已做了充分的準備，面對五（4）班，這是一場必贏的比賽！比賽開始了！同學們一上場就充滿了（2）班精神——團結。進取。向上的.精神。有時，隊員們相互一個眼神，就能團結合作，所向無敵；有時，同學們高高舉起手，在後方築起一道銅牆鐵壁；有時，同學們帶球進攻，那球就像被施了魔法一樣，緊緊粘在隊員手上，時不時來個三分，全場掌聲四起，響起了那永不過時的口號：“二班二班，非同一般，不是科比，就是喬丹！”這樣下去，我們班很快突破10分，突破20……這時，由於那道“銅牆鐵壁”上出了一個“小洞”（4）班拼死在層層防護中投進了一個球，贏了兩分。就在最關鍵時刻，我們班的“猛虎”
張航源與隊友默契配合，投進了一個球，這時，哨聲吹響，36比2，我們班贏了，全場歡呼雀躍，我忙遞給同學一杯水，他一口氣喝了下去，看着同學頭上豆大的汗珠，我真的很高興，他們在球場上團結拼搏的樣子，我永遠不會忘記！
接下來的比賽中，我們班也贏了，在整個比賽中，我們班得了第二名，這個榮譽所有籃球隊員都功不可沒！在這場激動人心的比賽中，我明白：團結就是力量，合作就能成功！
