我的拿手好戲足球作文8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我的拿手好戲足球作文，歡迎大家分享。

我的拿手好戲足球作文1

大家好！我是來自XXXX小學六(16)班的xxx，我的拿手好戲是踢足球。

別看我外表柔柔弱弱的，我可是學校女子足球隊的`隊員，而且是隊裏的中流砥柱呢！怎麼樣？我酷吧！說到我和足球的緣分，還得從一場比賽說起！

五年級上學期，學校決定組織一場五年級女子足球比賽，班主任臨時任命我爲隊長，並在班上挑選了幾名女生組隊參賽。在這之前，沒有人告訴我應該怎樣去觀看足球賽，沒有人教我如何去認識足球、欣賞足球，更沒有人教我如何運球、傳球。我臨危受命，被“逼上梁山”。

我們請來了會踢足球的同學當“教練”，讓“教練”利用課餘時間教我們，從踢球、撥球、踩球、接球，到帶球、傳球，再到踢點球，“教練”教得一絲不苟，我們學得也很刻苦認真。慢慢地，我們從 “門外漢”慢慢進步爲懂得自由運球、協同作戰的球員。雖然比賽成績不盡如人意，但我們慢慢地愛上了這項運動。想不到，這個披着黑白皮衣，由一塊塊六邊形組成的小小足球竟然擁有如此大的魔力，能夠牽引全場觀衆的心，調動大家的情緒，讓他們爲之瘋狂，或激動快樂，或憂傷哭泣。足球賽場上的鬥智鬥勇、戰術變化、成功射門，總讓人回味無窮，快樂無比。

由於興趣濃厚、訓練刻苦，我很快就成爲學校女子足球隊的隊員，每天清晨和下午都要進行高強度的訓練。家人都不太支持我參加校隊，因爲我的體育訓練項目比較多，除了足球還有乒乓球、田徑，他們怕我受苦受累，也怕我因此落下學習。但我並不懼怕，我想只要上課認真，合理安排時間，一樣可以成爲學習標兵，這樣，學習與體育兩不耽誤，共同進步。

現在我越來越喜歡足球這項運動了。在足球場上訓練時，我時常幻想能成爲球場上傲視羣雄的“馬拉多納”。我會繼續踢好每一個球，因爲是它讓我懂得：只要不放棄，就能戰勝困難，就會取得成功。它不僅讓我體驗到了快樂，也讓我懂得人生的哲理，它就像一盞明燈照耀着我成長的道路，引領我前進。

我的拿手好戲足球作文2

說起我的愛好，那可就多了：游泳啦、玩籃球啦、打乒乓球啦……我一口氣能說出十多項。要說我的拿手好戲，那非踢足球莫屬。週末，我和同學相約到家附近的大學操場踢球，球場上，除了我們，還有幾個看上去比我們大一兩歲，初中生模樣的男生也在踢球。

我和我的同學們正玩得起勁，那幾個男生走了過來，問我們：“打比賽怎麼樣？可以把我們的人換兩個給你們，免得讓你們覺得我們以大欺小。”“好啊！比就比，誰怕誰呀！”我說。“對呀，誰怕誰！”我的同學們也附和着，“我們纔不用跟你們換人呢，誰贏還不一定呢！”就這樣，我們臨時各自組建起球隊，分配好任務。比賽正式開始了，首先，由我方開球。隊友們經過幾輪配合傳球，最後，球傳到了我的腳下。糟糕的是，我剛剛開始帶球進攻，就遭遇對方四人防。我見狀趕忙用右腳踩住球，然後不及對方反應，便帶球迅速向左前方突圍。這時，對手又迎面而來。眼看我們快碰上時，我一個急停，由於慣性，對方兩名隊員跑過了頭，失去了重心，摔倒了。

此時還有兩名對手卻緊貼住了我，我急中生智，突然使出一個假動作使其中一位中計，然後，我利用空當衝了出去。哈，我終於突圍成功了！我的隊友此時也前來支援。我把球傳給他，他帶球閃過兩個“敵人”，又把球回傳給我，我趁勢一功，將球打向對方球門死角。

球進了！1：0，我們領先了！下半場踢到一半，我們隊的門將有事先走了，我臨危受命，擔起門將的任務。在整場比賽快結束時，對方得到一次點球機會，只見對方認真的討論策略，然後擺放好球的`位置，接下來，助跑、射門……球向着球門的左上方飛了過來，奇蹟的是，我竟然準確判斷對了球飛來的方位，撲住了這個點球。最後的比賽結果，我們以3：1大獲全勝。

這就是我的拿手好戲————足球。我熱愛它，它讓我們強身健體，它給我們帶來了數不清的快樂，它還增進了我和夥伴們的友誼，並結識了更多的朋友。

我的拿手好戲足球作文3

每個人的學習生活中，總會有這樣那樣的拿手好戲，有的人擅長口才主持，有的人善歌善舞，還有的人愛講笑話……而作爲我呢？足球纔是我的'拿手好戲。

記得我剛步入小學，因爲對足球的喜愛，自願參加了學校足球隊。我刻苦練習，誓要摘金奪銀。很多時候，因我個人能力不強，在各種大賽中常常會丟球。有一次，教練告訴我：“這樣下去，可不行，要不你去試試‘彩虹過人’？”老師的話讓我心中畫出一個問號：什麼是“彩虹過人”呢？在教練的指導下，我開始練習，每天早上利用“彩虹過人”繞樁練習，繞操場跑步。

過了幾周後，校園足球比賽正式開始，當時，我們班首先迎戰六（5）班，雖說他們班校隊人數佔多，但是我們班絲毫不畏懼。比賽前，我不斷鼓舞隊友們：“好兄弟，相信自己！”啦啦隊們也很激動，全體高喊：“聯賽首戰，加油！祝你們好運……”操場上一片吶喊聲。

隨着主裁判一聲響亮的哨聲，比賽正式打響。我方開球，5號球員傳給我，我把球向左輕輕一拔，對手像發了瘋一般向我衝過來，我心想：就你還想抓住我，過一個世紀綠色再說吧！對方7號來搶球，我停住球，左右腳掛在球中間，來回虛晃，對手終於按捺不住，滑鏟過來，我一挑，身體向右輕輕傾斜，成功過掉一人，面前又出現三個防守隊員讓我無可奈何。突然，一道靈光閃過腦海：等着瞧好了，我的“彩虹過人”，可不是白練的。

我的身體先側着運球，快到敵方身邊時，右腳把球推送左腳，同時發力，將球帶起，腳後跟向前磕一下球，球像彩虹一樣飄過他們的頭頂，我提前啓動助跑，迅速越過他們，三個防守隊員目瞪口呆，扭着脖子仰頭看到足球在空中劃過一條美麗的彩虹線，飛到了我腳下，我臨門一腳，球乖乖地進了球門。隊友們都吃驚地望着這一幕，他們紛紛爲我豎起了大拇指。

這一球，是我的高光時刻，也是我們隊的首站進球，同時，它也鼓舞了我們全隊的士氣，首場比賽，我們班最終以2比1險勝對手。這次比賽，“彩虹過人”，讓我終於可以大放光彩了，現場，贏得了大家陣陣的喝彩聲。

我熱愛足球，它給我帶來許多快樂，它也更讓我懂得了：任何一件事，只要付出足夠的努力，就可以成爲自己的拿手好戲。

我的拿手好戲足球作文4

綠茵茵的足球場上，一位身着橙色球衣的少年，腳蹬白色球鞋，正帶着足球極速奔跑，晃過一個個防守球員，在離球門十幾米遠處，擡腳怒射……這少年，就是我，新小足球隊的一名主力隊員。

因爲熱愛體育運動，從三年級的下學期開始，我報名了參加了足球訓練班，到現在，已經快三年了。因爲喜愛，所以足球也就成了我的拿手絕活。

一開始，我以爲踢球就是要跑來跑去的，每次都是一身汗，非常累，就想打退堂鼓，不想去訓練了。可是當聽到教練說出“世界盃”三個字時，我的勁頭一下子就上來了，因爲我心中有個夢想，將來能成爲國家隊的一員，爲國爭光。每次在泄氣時，想想那發光的、亮閃閃的大力神杯，我就像打了雞血似的，拼命地與對手決戰。漸漸地，我的球技越來越高。現在，我已是班級足球隊隊長，也是校隊的主力前鋒了！

前天，我去職業高中的足球場踢球，一個大哥哥看到了我，讓我和他們一起組隊踢比賽。我非常開心，正愁着沒有隊員呢！

當我到達比賽場地時就懵了，隊友都是比我高几個頭的大哥哥，我這才發現，我是這人堆中的小矮人。但是，爲了不當逃兵，拼了！

比賽開始了，他們給我的位置是左邊鋒。這也太小看我了，在校隊裏，我可是當前鋒的料，今日卻淪落到這種地步。不過沒有關係，先讓他們見識見識我的實力。

來回踢了好幾個回合，我都挨不到球的邊。可這一次，機會來了，對方的一腳球傳歪了，不偏不斜地落在我的面前。我心中一陣狂喜，我來了，於是馬上帶球開始施展自創的過人技術。

過五關，斬六將。終於，在我的面前只剩下一個守門員，我擡起“黃金右腳”，心中一直默唸：不能慌，不能慌！我將全身的力氣用在右腳上，對準球門，暴射！踢出了我未曾踢過的弧線球——足球先是向左飛，快要接近球門杆的時候，突然向右迴旋，守門員被我的球給恍惚了。

“球進了，球進了！”我歡呼着。隊友們上來和我擊掌，甚至把我擡起向上拋，還有的`說要拜我爲師，因爲我打出了“開門紅”——1：0的比分。

雖然這只是我足球生活中的一個小小插曲，不值一提，但是我會堅持訓練，頑強拼搏，力爭登上更高的足球殿堂，繼續我的足球夢。

這就是我的最愛，也是我的拿手好戲——踢足球。

我的拿手好戲足球作文5

一摟陽光照在草地上，發出耀眼的光，就像給大地穿上了金色的外衣，我望着自己脖子上戴的金牌，又望着我飛馳過的草，深深地進入了回憶。不禁想起了我與足球度過的點點滴滴。

以前在電視上看着球星，在綠油油的草地上奔跑是那麼的行雲流水，有小的我羨慕極了，在爸爸和媽媽的`鼓舞下，我參加了一個足球俱樂部。從那以後，我日日訓練足球，也想向足球先生——C羅那樣在球場上比賽。後來我參加了學校裏的足球隊，讓我有了與其他學校比賽的機會。時光荏苒，一年過去了，教練終於帶我去打比賽了！我高興不已。

比賽開始了，我有一點緊張。要是對手很強，而我又突然踢不好怎麼辦？教練和隊友會不會說我呀？就在這時，哨聲吹響了，我上去把球搶到了腳下，之後向左邊一推右向右邊一推，再做了一個馬賽，迴旋到了守門的面前，我用力一打“進了！”這時觀衆都發出了驚訝的聲音，我那顆懸在空中的心才安靜下來。也不那麼緊張了。

這時一陣微風吹過了我的臉頰。只聽見排山倒海的掌聲，有的觀衆說：“這個球員不錯，剛開場就進了一個球。”聽到這裏每一個球員都露出了喜悅的笑容，我也不例外，這句話讓我信心滿滿，繼續投入比賽。我拿着球向前帶了兩步，用左腳傳給右前鋒，之後全速向後門柱跑去，右前鋒立刻把球傳給了我，他向前門柱跑去，我用力一傳，右前鋒只是右腳輕輕一擡，球就飛進了門裏。“又進了！”場下的球員大聲地歡呼着他們，一個個眉開眼笑，有的甚至抱在了一起。觀衆們都發出了驚歎的聲音。有的爲我們豎起了大拇指，還有的說着我們精彩的配合……“功夫不負有心人。”終於贏得了比賽。

隨着觀衆們的掌聲我又回到了現實，也終於實現了在足球場上飛奔的夢想，我高興地握着手上的金牌，出現瞭如同鑽石一般閃亮的淚水。

我的拿手好戲足球作文6

拿手好戲是每個人必備的生活絕活，幾乎所有人都有拿手好戲。而我也有許多，如拼樂高、做航模、書法等，但我最拿的，還是踢足球了。

拿手好戲，顧名思義，每個人最拿得出手的獨門好戲。我的拿手好戲是這麼來的：

我是7歲時剛入學，體質很差，爲了提高免疫力，媽媽選擇讓我運動，而運動項目，就在家附近的足球場踢足球，經過一學期的鍛鍊，體型有了巨大的改變，吃飯香了，吃飯多了，飯是鐵人是鋼，身體胖了體質出變好了不少，這下就更愛足球了，剛好學校有興趣足球訓練班，幾乎每天放學都會踢上幾回和纔回家。從此，足球就成了我的拿手好戲。

又到了一週一次的體育課足球賽，我那激動的心早已飛奔在賽場上，我方隊員有盧少遊、吳子睿、劉銘宇。對方有常家源、王天宇、李俊臣和吳明達。一場激烈的比賽將要開始了。

起先，對方常同學飛快衝刺搶到球，一個剷球就躲過了我方上前搶球的劉銘宇，來到了我們的半場，緊接着將球傳給一旁守株待兔的.王天宇，我看準時機，奔上前去，輕輕鬆鬆就搶到球，以最快的速度向敵方半場奔去，誰知剛起步，就被對方常家源攔住，我與他不停地過招，打得熱火朝天，誰知一不留神球被對方的吳明達搶了去並直射球門，守門員吳子睿還沒有反應過來怎麼回事，又被對方王天宇射了一球。“目前比分2：0”，“中場休息”裁判大吼一聲，我家明顯非常無精打彩，很不甘心地離開球場。

休息片核，下半場開始了，這次我們換了劉銘宇做守門員，果然踢球講究團隊合作，下半場我們隊配合得非常完美，在連防四球后發起猛攻，盧少遊奮起直追，連進兩球，士氣一下子上漲不少，在最後的五分鐘我展現出了我的拿好好戲，三角戰術，在最後兩分鐘連攻進了兩球，最後比分是4：2贏得了比賽。這多虧了我的拿手好戲。

我的拿手好戲足球作文7

我從小就有個拿手好戲——足球。但踢足球的絕活又是什麼呢？我們將其稱之爲——“馬賽迴旋”。

“馬賽迴旋”，故名思義，就是更高級的帶球過人。可想練成這招，遠沒有想象中的那麼簡單。帶球過人考驗的是你帶球的精準度、速度以及熟練程度。爲了練成這招，當別人每次在興致勃勃地射門時，我在一旁苦練基本功。這麼多年過去，我也纔是略知皮毛，初入門徑，連萌新也算不上，卻引領我進入了足球的世界。

還記得一次友誼賽，我帶着球尋找對方“人牆”的突破口。對方球員一邊緊緊盯住我的球，一邊阻擋我方隊員，使他們無法來支援。但也僅此而已，沒有一個人敢輕舉妄動，搶我腳下的那個滾動着的足球。我嘴角抿起一絲奇怪的笑容，有不屑，更多的是一種意味深長的笑意。這樣就想攔住我了嗎？我帶球猛地一衝，對方球員配合默契，一人衝出來，側身搶我的球。我立刻用出絕招，“馬賽迴旋”！向右側帶出球的同時左腳擋住對方的搶球。再輕輕一帶，右腳立刻將球鉤回。向人牆中那人空出的缺口衝出。那名隊員大驚失色，衝回來補救，但爲時已晚。我衝出人牆，對方後衛喊叫着還想衝過來搶球，我飛速地二次帶球，球彷彿帶出殘影。輕輕一側身，躲過後衛，右腳猛地發力，足球在對方仍舊試圖衝過來的、目瞪口呆的球員目光的注視中，在燦爛的金色陽光下，劃出一道燦金色的弧線，猛地撞入球門。

陽光灑落，在寂靜無聲的球場中蹦跳着。一秒、兩秒……

或許只是幾秒，也或許是幾個世紀，歡呼聲如洪水般洶涌噴發。我的好朋友衝過來，一把將我抱住。啦啦隊也扔下彩球，飛一般衝進場內歡呼。哨聲此刻才響起，劃破長空，留出燦金色的光輝，灑落星點暖陽。似一首慷慨激昂的'戰歌，跳躍着銼鏘而歡快的音符，穿過暖陽，踩着歡呼聲織成的金色浮雲，大踏步邁入天際。

這，就是我的拿手好戲。如果你的球技也挺不錯的話，不妨來與我比試一下！

我的拿手好戲足球作文8

每個人都會有自己的拿手好戲，如：下棋、跳舞、跳繩、打籃球……當然，要學習這些必定是要付出努力的，而我的拿手好戲是踢足球。

從幼兒園到三年級，我一直都沒有接觸到籃球，直到四年級的時候，我才愛上了足球。

記得那天，我早上起牀後，刷完牙、洗完臉、吃完飯，爸爸送我去上學了。在校門口，遇到了邵老師，邵老師也就是現在的足球教練，對我的爸爸說：“你家孩子長得挺壯呀，要不然跟我練習踢足球吧！”而我卻迷迷糊糊地說了一句：“好呀！”於是，就因爲此事，我才和足球結下了不解之緣。

那時，我剛入校隊，什麼動作也不會，我剛入隊的時候，就要跟現在已經上初二的那批人一起訓練，而那時我只有在課餘時間去我們的沙子地看他們踢球，漸漸地才學會一些基本動作，例如：扣球、撥球、帶球、射門等等。

終於有一天，邵老師讓我們踢5打5的足球比賽了。對方隊員全是學校的主力隊員，其實邵老師就是想讓他們和我們練練手而已。隨着一聲哨響，比賽開始了。對方開球，就在我們剛進入比賽狀態的時候，就遭受了一次沉重的打擊——1：0。我們好不容易纔脫離這個陰影。

於是我們吹響了反擊的號角。工程把球傳給了我，我左搖右擺，左撥右扣，終於閃出了一個位置。“射門！”球射偏了，可是我沒有氣餒，積極地在前場搶球。我假裝摔倒，其實我是要在他帶球的`時候，把球斷下，而我最後也成功了。可我最後的臨門一腳卻射偏了，可這次是偏向了另外的一邊。第三次，邊鋒馮一，把球傳給了我。我吸取了前兩次的教訓，這次我沒有射偏，球進了！

最終我們以1：3的比分輸掉了比賽，可我們卻還是高高興興的，因爲我們進了一球。

賽後，邵老師問我：“你是怎麼想的，這樣搶球？”我回答說：“哈哈，每一個足球運動員都是一名好的演員。”

我喜歡踢足球，因爲它使我懂得了團結、無私、刻苦、堅持的含義。它給了我信心、快樂、力量。

這就是我的拿手好戲——踢足球。