我是誰作文(集合15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的我是誰作文，歡迎大家分享。

我是誰作文1

大家好，你們知道我是誰嗎？我我個子瘦瘦的，小小的，有着烏黑的頭髮，白白的圓臉，彎彎的眉毛。我喜歡穿黑色風衣，內搭棕色毛衣，下面穿一條黑色牛仔褲。

你們猜出來我是誰了嗎？沒有的話就繼續往下看吧。我的愛好很廣泛，最大的是看書。《一千零一夜》、《安徒生童話》、《格林童話》這些書不知道被我翻過多少遍了。不過，讓我印像曼深刻的書卻是《神話故事》，因爲它裏面有爲民造福的后羿和女媧，心狠手辣的天神領袖宙斯、勇敢無畏的普羅米修斯......

我的'優點是愛運動。乒乓球、羽毛球、網球、棒球、足球、籃球樣樣都會，因此我被大家稱爲“運動達人”。我最大的缺點是非常馬虎。記得那是上一年級的時候，由於沒有仔細收拾書包，以致我的語文課本沒有帶。到了學校，被老師狠狠地說了一頓。可是我也沒能因此改掉這個不好的缺點，有時還會丟三落四。

我還非常怕黑。記得有一天晚上，我和小夥伴們相約在樓下玩耍。可是到了樓下，我發現只有我一個人，看着漆黑的天，我害怕起來，趕緊跑回家了。我就是這麼的膽小。生活中，我還十分樂於幫助別人。有一次，我的同桌忘了帶鋼筆，我從鉛筆盒中拿出一支嶄新的鋼筆遞給了同桌。同桌激動地說：“謝謝！”我覺得沒什麼大不了，說：“小事一樁！”

你們猜出來我是誰了吧？對，我就是伏一鵬！你們猜對了吧？

我是誰作文2

我是誰？這是歷代文人墨客所思考的一個終極哲學問題。這個問題看似簡單，但是它牽及到許多門學科，是一個系統的問題。

我固然是我，但爲什麼有我呢？我爲什麼出生後經歷那些讓我迷茫的事情呢？以下是我的歷史：

名字：取自“有志者，事竟成”。

年齡：童年的最後一年。

文化：初中在與我招手。

優點：畫畫班上頂呱呱，不愛偷懶，不喜歡打鬧，上課積極發言，聲音響亮。另外，興趣愛好廣泛，學過書法、電子琴、鋼琴、小提琴、滑板、航模、作文、速寫……從不講不文明語言，成績不錯。愛閱讀，不喜歡玩電子遊戲，也不看武俠小說。可以廢寢忘食地看文學名著，上週剛啃完柏拉圖的《理想國》，本週正在看托爾斯泰的《戰爭與和平》。家裏圖書擺了一大櫃子，因爲看了很多，所以知識面廣。喜歡的學科極雜，有天文、地理、醫學、化學、生物、歷史、倫理等，不喜歡做惡作劇。

缺點：金無足赤，人無完人嘛，我的缺點主要有嚴重偏科，做事不認真，只有三分鐘熱度，說話語速快，不清楚，較爲孤單，因爲下課只看書，好朋友很少。做事丟三落四，拖拉，不乾脆利落，容易驕傲等。

改進反向：以後我要培養專注力、自控力，多看科學類的圖書，爭取成爲中科院院士。

總結：雖然我不知道我的'由來，但我可以努力創造更好的人生，雖然我不知道生命的長短，但我可以讓人生變得更充實、更有內涵。同時，我也希望解開“我是誰”這奧祕無窮的問題謎底！

我是誰作文3

今天，有一個人即將閃亮登場，大家猜猜看，她是誰？

她有一頭烏黑的長髮，留着細細的劉海，淡淡的眉毛下面嵌着一雙烏黑明亮的大眼睛，鼻子微扁，笑起來的時候，就露出不整齊的牙齒。她擅長畫畫，平時喜歡穿藍色的衣服，不喜歡穿裙子。猜猜看！哈哈，猜不出來吧？就讓我來幫你揭曉答案吧！她就是——我自己。

我雖然膽小，但性格活潑樂觀，像個男孩子。每當爸爸要去踢足球的時候，我都想跟着去，坐在旁邊看他踢球。可任憑我怎麼苦苦哀求，都無濟於事，爸爸說：“球要是砸着了你，我可心疼了，你還是在家安心學習吧！”就這樣沒去成，我感到很遺憾。

我有一個愛好，喜歡畫畫。每當我上畫畫課時，我就模仿老師畫畫，她畫什麼，我就畫什麼。老師大約有80多歲了。我每次都認認真真地跟她學畫畫，希望長大以後當一位著名的畫家。

我第二個愛好就是跳舞。記得上週，去表演排練時，老師就誇我頭髮很柔順，而且還把我排在第一排呢！

老師對我媽媽說：“錦雯跳得挺不錯的，只不過她的力度不夠，讓她回去多練練，動作多記一點。”聽了老師的.一番表揚，我心裏樂開了花。同時想到自身的不足之處，我暗暗告訴自己，以後還要繼續努力。

當然，我也有任性的時候。有一次，我央求媽媽:”媽媽，我想看一會兒手機，吃飯的時候就關掉。”媽媽說：“不行，你要去問你爸爸。”接着我就撅着嘴去找爸爸了，結果呢，爸爸也是一口拒絕。我就鬧了起來：“我要看，我就要看嘛！”

今天我說的這些很好笑吧！這就是活潑樂觀又任性的我。

我是誰作文4

每個人都有自己的個性，每個人都是與衆不同的一員，我自然也不例外。那麼，你猜猜，我是誰？

按老師的說法，我是個較內向的人，平時言語不多，課堂上自然亦是如此。但是，由於我的成績不錯，不到關鍵時刻，有些老師也就不來叫我回答問題了。

雖然事實如此，但在我看來，我也是課堂上打破僵局的一支主力軍。

有一次，凌老師在上語文課時，向大家提出了一個問題，就是讓我們用簡潔的語言來總結主人公的五個故事。話音剛落，本以爲一隻只稚嫩的小手會立刻舉起來，誰知過了許久都不見有人舉手，教室裏看似一片安靜的氣象，實質上是陷入了僵局，這讓老師尷尬，學生茫然。

我靜靜地等待着，同時也飛速地思考着……良久，我在衆目睽睽中舉起了右手—我完美地進行第一個故事的總結。之後，我看又無人應答，便又總結了第二個故事。於是，老師和同學們向我投來讚歎的目光。之後，其他同學象被我開導了一般，紛紛舉起了右手……

這只是我的一個小特點，我的特長也有許多，比如下國際象棋、跑步等。

說起不國際象棋，我總能想到四年級時的那場校棋王棋後賽，那場比賽，我超常發揮，接連擊敗了高年級的棋隊高手，榮獲了高段男子組第一名（三到六年級爲高段）。這使我覺得有點不可思議，這是繼我參加錦標賽以來的又一次輝煌。

還有前段時間的培新首屆國際象棋聯賽，我雖然只得了第六名，但其含金量也不少，那次比賽使我得到了在校級比賽中的.第一隻獎盃。細數存放在家裏的“大獎”，已有七隻獎盃，一塊金牌了。

至於跑步，是因爲每次運動會中，總少不了我的身影，而我也獲得過一些小成績，爲班級爭了點光。

每個人都有他的獨特性，欲知更多關於我的故事，那就敬請期待吧！

我是誰作文5

我自從出生以來就長了一副怪模樣——身體胖胖的，中間還有一個大大的洞，我是誰?爲了知道答案，我決定出門去尋找。

我走在大街上，走進了一所學校，走進去，看到一個人走過來，她應該是一位英語老師吧——我見她手上拿着一本英語書。於是我用英語說am I?”她推了推鼻樑上的兩扇“玻璃窗”，用驚訝的眼神望着我。我以爲她聽不懂英文，便說

：“你好，你知道我是誰嗎?”她打量着我，說：“你……應該是英文字母裏的‘o’，在裏面，你在第15位”哦，原來我是“o”呀，我終於知道自己是誰了，正高興呢，又有位老師走過來，說：“你不，而是阿拉伯數字噢，我是‘0’嗎，於是我又陷入了深深的'思考中。“是是是我受不了了，於是衝出學校，快跑出校門了，一不小心撞到了一個人，我忙向他道歉，然後也問他那個問題。他說：“哦，你應該是標點符號裏的‘。’吧。”我又聽見了一個不同的答案，我向他說了聲謝謝，然後離開了學校。

我又走在大街上，經過一條巷子的時候，一條惡狗盯上了我，我急忙跑掉，那條狗說：“好大的甜甜圈啊!”我邊跑邊說：“我不是甜甜圈。”慌忙之中，我躲進了一所小房子，裏面住着一位科學家，我問他我是誰，他看了看，說：“你是太陽，或者是月亮……”我沒等他說完就跑了出去。

我走在大街上，繼續尋找着答案……

我是誰作文6

我是一個11歲的男生，整天渾渾噩噩地過日子，不知天高地厚，會猜疑，會害怕，也會盲目追尋不現實的東西。有人說，這不是我……

猜生活。

在操場上轉圈子，滿腦子空空的。隨行的朋友說我有一種與年齡不相符的滄桑，對任何事情都漠不關心。也許有人認爲這樣活得很帥，很酷，可誰又知道我的心裏又有多少故事，多少傷悲在深處埋着呢？我的活法，我知道，我清楚！沒有人會明白我在想什麼，因爲我自己也不知道。看見一草一木會浮想連篇，想得很遠，很遠……

躲在角落，看天空。

縮在教室的角落裏，慢慢地，慢慢地數着∶一顆，兩顆，三顆……兩眼閃出一絲絲幻象，使勁揉了揉眼，哦，天黑的真快！

生命伴隨着窗外一片片的落葉悠悠地飄飄揚揚不着邊際。窗外“刷刷”的樹葉聲隨風響起。流星劃過天際，在天穹上滑過，留下光的.尾，閃閃，閃閃……

風過無痕，我的臉。

風來了，吹醒了我，吹着我的身體，我的臉，我搖搖欲墜。我沉睡的思想此刻甦醒，我恍然大悟――回憶不過是昨天的事情，已經成爲過去，不值得人去執着。冷風過境，吹散落葉飄滿地……

黑的纏繞。

我總喜歡一襲黑衣，總是將頭埋得低低。飛揚的發，在頭頂上任意舞動，像一個個不安的舞動的精靈在黑色的格調下顫抖，不停地跳舞，不停地……

我好像不屬於這個世界，簡單得如那一顆顆水珠，一碰就破，一點就碎。我的腦海中全是黑色，不知過了多久，睜開沉睡的雙眼，又回到這個世界，周圍早已在不知不覺中蕩然無存。也許……幸福只在一瞬間。

終於忘了自己。

我是誰？我不知道，我只知道忘了，忘了我是誰，忘了我自己……

我是誰作文7

“我是誰？”我相信這不僅僅是我的疑問，更是在這世界上所有人的疑問。

我從哪裏來？又該往何處去？我爲何而生？爲何而死？這個問題其實沒有答案，自古以來多少聖賢、佛徒都在追尋這個答案，但他們得到了答案嗎？沒有，就算有，知道的人也早已羽化登仙，踏破虛空而去了，我每天早上都有閱讀新聞的習慣，報紙不但讓我能迅速瀏覽今日發生的大事，也能從中得到關於這社會脈動的資訊以及軌跡。

然而，我從今天的早報上不起眼的小專欄看到了“我是誰？”的報導，這引起我極大的興趣，我們都知道我們來自媽媽的.肚子，但是“意識”的？我們爲何會思考？爲何會有自己的情緒呢？報紙上報導說到，這是因爲每個人的生長環境不同，所受到的影響也不同，所以每個人都有自己獨特的性格和思考方式。

那我究竟是誰呢？我爲何而生？爲何而死？我覺得是因爲“存在”，在我們提出這個問題的時候，是因爲我們存在，所以才能提出這個問題，也因爲存在，所以能夠思考，因爲能夠思考，所以我們能判斷自我的價值。

“我思故我在”，我思考，因爲我存在，因爲我存在，所以我纔是我。我很喜歡哲學，而我爸爸希望我以後能當個哲學家，哲學能引發我思考，讓我思考不管事天、地，又或是人，也因爲我會思考，所以我才意識到這個世界與我的關聯。

如果你返回去看我剛纔說的那一句話，其實是可以用“存在”的觀點來分析的。

總之，我得到了答案，“我就是我”，那你呢？你又是誰？你爲何而生？爲何而死？

我是誰作文8

大家好！你們猜猜我是誰？我非常高大，我被分爲三部分：第一部分是“大腦”，第二部分是“眼睛”，第三部分是“身體”。前幾天來了一位大富豪買走了我，安裝在家裏。現在可能有人已經猜到我是誰了，沒錯，我就是電腦。

我有很多作用，例如：我可以用來查資料，上網，看電視。

記得有一次，小主人不會使用我，小主人爸爸就盡心盡力地教他，慢慢的，他就發現我的功能非常多。在一個漆黑的夜晚，小主人把其它作業全部做完了，只剩下一道非常難得數學題，小主人跑去問爸爸。就連博學多才的爸爸都給難住了。突然，小主人想起了我，他開始把我叫醒，利用爸爸教他的方法，開始認真仔細地查起來，不一會，就既精準又快速地找到了正確的答案。

自從有了我，小主人的依賴性就越來越強了。只要一有不會做的'，想都不想就來查我。因爲這事，他爸爸想了好久都沒有找到一個合適辦法。這天他爸爸又跑過來問我，我就說：“你在我的‘眼睛’裏設置一個軟件鎖，只有在他實在做不出來的時候，你才允許他來查我就行了。”他爸爸覺得這主意不錯，就採用了。自從用了這方法，小主人對我的的依賴性越來越低了，自主學習的能力越來越強了，學習成績也提高了不少。

這就是我，你們快來和我交朋友吧。

我是誰作文9

我是誰？你肯定不知道的。因爲我太普通，不會引起任何人的注意。不過當你瞭解了我，你也許會覺得我未必那麼普通。

在父母眼中，我是一個淘氣包，這兒掏掏，那兒掏掏，家裏的祕密都被我掏出來了。拿爸爸的話說：我的鼻子比狗鼻子都靈。這不，老爸又在家藏了三大違禁品：彩票、香菸和啤酒。當晚，我就將違禁品查出，交給了咱家的法官大人——媽媽。看着爸爸一邊又氣又惱的拿眼瞪我，一邊向媽媽委曲求全地討饒的樣子。我心中竊喜：老爸啊，誰讓你把這麼好的基因遺傳給我了呢？

在姐姐眼中，我是水做成的，一碰就哭。在家人跟前，我總是喜歡撒嬌，所以他們經常很無奈地說：“你爲什麼比女孩還嬌氣？”這時，家中的龍頭老大——媽媽嘆息道：“爲什麼我生的一男一女，男的像女的.，女的跟男的一樣，唉！”這時，我習慣性地撇起嘴，然後，再習慣性地說：“哼，老媽你真壞，不跟你玩了。我要看電視。”

班級中，我是同學們的開心果，給大家緊張的學習生活增加了不少調節劑。我長得有點胖，一動身上的肉就一抖一抖的。那次，英語老師放英文歌，有點像流行音樂，我和着節拍，像西部牛仔一樣，在板凳上一顫一顫的，引得我身邊的同學偷着樂。

我自己眼中的我，是個超級大懶蟲。我就想整天躺在牀上，在天花板上安個電視，飯都讓別人餵我吃。

這就是我！我是誰？我誰也不是，我就是我，我叫陳鵬舉，是個平凡的初中生。

我是誰作文10

我是一個三年級的小學生，今年10歲。我胖胖的，臉圓圓的，一雙大眼睛炯炯有神。我性格活潑開朗，經常和同學一起玩。我愛好廣泛，參加了圍棋、聲樂、書法、輪滑興趣班。每個雙休日，我都要去上課，颳風下雨，從不間斷，雖然辛苦，但是我堅持下來了。

其中，我最喜歡圍棋，因爲馮老師說，學圍棋的人都是很聰明的。每下一步棋，都要經過嚴密的思考推算，這對於提高思維能力是很有幫助的。

我學圍棋快兩年了，現在水平是1段。有一次，我到馮老師那裏去上圍棋課。馮老師安排我和高致遠下棋。他是2段強，讓我三子。一開始，因爲佈局好，所以我佔了上風。漸漸地，我的戰鬥力減弱，下到中盤時，我已經處於下風了！看着我的地盤一塊一塊被高志遠攻破，我焦急萬分，心想：這盤又要輸了，怎麼辦呢？這時，我想起馮老師對我說過，下棋不管遇到什麼情況，都不能慌亂，要靜下心來。我深吸一口氣，調整心情，認真思考，走好每一步，逐漸挽回了局面。後來收官的'時候，我下得很好，結果贏了！馮老師表揚我進步很大，我心裏樂開了花。以前跟高致遠下，他讓四顆棋，我還是輸了，這次只讓三子，我居然贏了，足見我的水平確實進步了不少。

說到這裏，你們猜到我是誰了嗎？對！我就是羅陸煦，一個活潑開朗的小男孩，期待能和你成爲朋友！

我是誰作文11

我是誰，我是父母的兒子，親人的親人，朋友的朋友，同學的同學，同事的同事。

我在哪兒，我在地球上，一個水藍色的星球，在中國，一個在地球上佔了百分之一點八八的地方。在北京，中國所謂的首都。

可是我還是不明白我是誰，我在哪兒。我有很多身份，卻唯獨不認識自己，我要做一個父母的'好兒子，對的起每一個親人，朋友。和同學同事都要處理好關係。這個就是我嘛，可是爲什麼我一點也不快樂。

黑暗的夜空下，雙眼看不透這無盡夜空，我的心裏面總是充斥着一種說不明白的情緒。我想透過這無盡的黑暗，看到自己，看清自己，想搞明白我我是誰，我爲什麼站在這兒。到頭來只是發現了自己的渺小，在有限的星空下，銀河系閃爍的光芒，遙遠而又陌生。

人類一思考，上帝就發笑。這些問題也許永遠都想不明白，人類前進的腳步被阻撓在無限大宇宙和無限小的DNA裏面艱難前進，人們試圖去讀懂天空中得每一刻星星，想知道人來來自哪兒，又或者哪兒有我們的同類，在浩瀚的星空中，人來顯得太孤獨了，星空的路太遠，人類還走不出銀河系去尋找一個小夥伴。有的人像走出去，有的人就想走進來，去探索人類自身的祕密，人爲什麼會衰老，爲什麼會哭，爲什麼會笑，爲什麼會高興，爲什麼會悲傷。有太多的爲什麼需要人們去探索了。

也許現在上帝已經是哈哈大笑了，讓上帝笑去吧。我只是想讓自己活的簡單一點，快樂一點，幸福一點罷了，我是誰，我就是我，可是我終究還是沒有搞明白我是誰，我在哪兒，我想去哪兒。

我是誰作文12

“黃瓷瓶，口兒小。打破瓷瓶口，挖出紅寶石。”聽了我的介紹，你們知道我是誰嗎？如果想知道謎底，就聽我細細說來吧。

我穿着一件紅黃相間的衣服，看上去絢麗多彩。不過我身上有幾條褐色的傷痕，像七十歲老人的眼角紋。但皇冠一戴，我的帥氣就顯露無疑了。

我圓滾滾的，像一個小燈籠，也像一個小南瓜，還像一個大洋蔥。我的身體非常強壯，是一位強壯的大力士，如果你想和我比試比試的話，那麼你肯定會吃虧的。

“咚、咚、咚”“咚、咚、咚”好舒服呀！是誰在幫我做按摩呢？

想知道我的更多祕密嗎？那我就讓你看一下我豐富飽滿而又新鮮的果肉吧。

把我切開，紅彤彤的果肉顯露出來，好看得很！像一滴滴天上的仙女的眼淚一樣，還像兔子的眼睛，又如一顆顆晶瑩透亮的紅色瑪瑙石一樣漂亮。如果你還想跟我比美的話，那還差得很遠呢！它們挨挨擠擠的，像兄弟姐妹一樣團結，還有屬於自己的房間呢！

突然，一隻白白胖胖的手把我抓起來，聞了聞：“像星期天早晨的空氣一樣清新！”接着又把我豐滿的`果肉摘下來一粒，嚐了嚐：“真甜，太好吃了！”

聽說我最近出了名，很多人都說我的維生素c是蘋果的兩倍呢！

你們猜到了嗎？哈哈，我就是美味的石榴。我想告訴大家的是：外表不重要，主要是我們的心靈要美！你們說呢？

我是誰作文13

“它長的可真醜“。是啊，是啊，全身乾乾的，表皮紅紅的，皺皺的，兩頭尖尖的，有點像枸杞。

一大早，我就被外面吵吵嚷嚷地議論聲給驚醒了。睜開眼一看，原來是幾個小傢伙在圍着我議論呢。正想着，一個小傢伙用雙手把我抓了起來，不知是因爲好奇還是什麼原因，他用雙手使勁地壓我。這感覺可真不好受。這時，那個小傢伙把我放在他的鼻子前聞了聞。那時，我真感覺要被吸了進去。還真別說，這麼個醜傢伙，味道倒挺香的！旁邊幾個小傢伙一邊說，一邊輪流用鼻子聞我。聞完後，他們又開始讚揚起我的香味了。

哈哈，你現在應該知道我是誰了吧！什麼？你們還不知道？哎喲，你們可真笨，我就是大名鼎鼎的枸杞啊！

這時，一個聲音說：“不如我們把它放到水裏看看吧。”緊接着，我便被一隻小手扔進了一個玻璃杯裏。

哇！這裏可真舒服啊！剛剛掉下來的我不由得讚美起這裏來了。漸漸的原本乾乾皺皺的我逐漸變的水嫩，身體也由原先的沉重變得輕飄飄了。我感覺自己既像一隻大海中暢遊的水母，又像一朵在水中漂浮的'芙蓉，更像一隻紅極精靈在水中漫步。

咦？剛纔它還沉在水底下的，怎麼現在浮上來了？是啊，是啊，怎麼回事呢？剛纔還在幻想中的我立馬被議論聲給驚醒了，只見那羣小傢伙又站在玻璃杯前議論我了。呵，這傢伙可比剛纔醜多了。聽到這，我不禁有點兒生氣；我雖然醜，但我也是很有用處的。

我們枸杞一族種類繁多，渾身上下皆是寶：果實和葉子可作藥，具有養肝，潤肺，補虛益精，清神明目的功效。枸杞樹有耐乾旱，耐鹽鹼的特性，所以經常成爲沙漠和鹽鹼地的首選樹種。

怎麼樣，我是不是對人類貢獻很大，希望讀了上述資料，你能喜歡我們枸杞一族。

我是誰作文14

我是誰？

戶口本說：“辛苒，女，漢族。”

鏡子說：“她呀，個子還算高，不算太胖或太瘦，瓜子臉，一對小眼，頭髮總紮成一條馬尾辮兒，有時鼻樑上會架一副眼鏡”。

同學們說：“辛苒的性格有點兒古怪：有時安安靜靜，有時活潑好動；有時知難而上，有時知難而退；有時堅強，有時軟弱。記得我們在一班時，有一次她的語文作業沒有完成，語文老師狠狠的.批評她，她都倔強地沒哭，後來聽見語文老師說要把這事告訴她媽媽，她竟然沒忍住哭了出來。”

眼睛說：“我的命真不好，怎麼會攤上這樣的主人？雖然主人很少看電視，玩手機，可每天都泡在書堆裏也不好啊。記得有一回主人看一本《水滸傳》，被裏面的精彩內容吸引住了。九點後，家人都睡了，她偷偷拿着手電筒悄悄看了起來……第二天早上，我就成了‘熊貓眼’。由於過度用眼，我戴上了眼鏡。”

弟弟說：“姐姐可真小氣，她的東西不經她允許，我都不能動一動，用一用，不然就要被她揍了。哼，小氣鬼”。

媽媽說：“這孩子不如她弟弟勤快，每次弟弟做完作業了，再給他們安排點家務活，她弟弟總是跑着去幹，她則是慢悠悠地走着，真是走快點兒怕累死啊！”

爸爸說：“人家女兒都是小棉襖，偏她是個鐵蒺藜，平時她一句話能噎死人，在家裏數她最能說。”

來家裏的阿姨說：“這個女孩兒剛見到時一聲不吭，我們談我們的，她玩她自己的。後來才發現這女孩兒是深藏不露，跟她說幾句話後，發現她口齒伶俐，懂的知識還挺多哩！”

我是誰？辛苒也！

我是誰作文15

雖然這是假期，而且領導也沒表態說讓自己下一學期做什麼，但就放假時從校長的話中可以聽出，有可能讓自己擔任最差的哪個班兼班主任，不想說什麼，也許只有自己最合適，因爲我最傻。

曾記得在班裏說過這麼一句話：打死也不教你們這個班。因爲這班是全校出了名的差班，學生大部分不學習，有個別想學習的也被拉下水，俗話說的.好：無事生非。班裏經常有打架的上網的。等等， 被政教處請去叫家長可以說是家常便飯。原班主任說啥也不幹啦，這樣的班級該怎樣管有誰管，領導做難，教師犯愁。

如果領導真的派我，我該怎麼亮相呢？前幾天，我想是不是讓學生選自己的班主任，如果不是自己也好推辭，是自己的話也好說，以後的工作也好做。就是走走過場也好，權當唱一齣戲，但不知領 導哪兒能否通過。

今天我又想起了這件事，我想我這樣做是否可以？在開學前，我提前把教室及桌凳都打掃乾淨。並且在黑板上寫上這麼一句話：猜猜我是誰

因爲沒被打死所以還得教咱這個班，因爲有信心，所以又成了大家的老班，因爲有緣，所以相聚，因爲有愛，所以相處。因爲有了大家的支持，所以相信我們會創造奇蹟。同學們，昨天已成爲過去 ，明天還未到來，我們能把握的只有現在，讓我們共同珍惜這短暫的十個月，爲明年的輝煌而努力吧！