關於音樂的作文15篇

推薦人：來源: 閱讀: 1.02W 次大中小

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的關於音樂的作文，希望能夠幫助到大家。

關於音樂的作文1

音樂着實古怪，無論心情有多煩躁，美妙的音樂都會帶你踏入一個夢幻的世界，無聲無息的把你從煩惱的心情中拯救出來。

記得那次，我抱着美好的心情去遊玩時，不知是偶然，還是故意的，總而言之令我很生氣，就好似本來可以獲得冠軍，卻一下子就與冠軍失之交臂，這是一件都麼坑人的事，就又好似從天而降一盆冷水，冷漠無情的澆灌在自己的頭上，把我遊玩的心情打的零零落落，一點也沒有心情，如此一來，如不掃興，還真有點難爲情了。情緒越來越不安定，心情自然是浮躁不已，好似一座火山，隨時都有可能爆發，但只需要一點點外力即可。

一個偶然的動作，卻令我有點眉目，對！聽會音樂是個不錯的選擇，我儘量的關小了音量，以免打擾其他乘客，車廂內並沒有大量的`聲音，音樂還可以聽得一清二楚，頓時自己的心情好了很多，沒有之前那麼浮躁了，也沒有之情那麼不安定了，我不知不覺的閉上了眼睛，傾聽着那有詩意的音歌曲，感受這美妙的音樂，感受着這美妙的旋律和那有聲有色的節奏感。

在音樂是感化下，只知道自己身臨其境，在細細的平常這音樂中的力量，我想這就是音樂的力量吧！

關於音樂的作文2

世界上有許許多多的音樂會，也許你聽過周杰倫的《千里之外》，也許你聽過武藝的《下雨天》，但，我保證你沒有參加過森林裏的音樂會。

今天是森林裏值得紀念的日子，因爲鳳凰大王過生日，所以要舉行音樂會。在森林的中央，螢火蟲打着小燈籠在飛來飛去。鳳凰大王神清氣爽，朗聲宣佈：

小鳥唱歌

小鳥緊張地上了舞臺，“嘰——嘰——”“拉——拉——”“咚——咚——”“嚕——嚕——”瞧，大樹爺爺跟着節拍跳起舞來，小松鼠也跟着跳起來。大家給予了熱烈的掌聲。

小雞彈琴

你聽小雞在彈奏着自己心愛的`鋼琴：“哆——啦——”“咪——嗦——”那聲音真美妙，像叮咚的泉水，像珍珠落入玉盤，大家都情不禁地拍起了手。

啊！音樂會讓動物們激動了，忘情了。音樂會在動物們的歡呼聲中結束了，鳳凰大王請大家吃大餐，大家都很高興！都說：“真期待下一次的森林音樂會啊！”

關於音樂的作文3

我喜歡悠閒地坐在椅子上，細細的傾聽着音樂。

這時候，我的內心就充滿了喜悅，充滿了力量，充滿了信心。

細細聆聽，音樂不僅旋律優美和諧、平緩樓情，使人能忘記一切疲勞，完全融入美妙的世界，而且還能使人振奮，重新樹立信心給人創作的源泉。

有一次，我爲寫一篇文章而熬費苦心，抓耳撓腮。

我心亂如麻，完全沒有思路。

我嘗試放鬆，播放了一首輕鬆歡快的歌。

我靠在椅子上，閉上雙眼，慢慢的深呼吸，腦海裏不斷地幻想着。

我把作文的煩惱拋到了九霄雲外，彷彿走進了一個秒不可言的世界。

我細細傾聽着優美的.音樂，漸漸地，我繁亂模糊的思路逐漸清晰了。

音樂給予了我寫作的靈感，我立刻奮筆疾書，寫出了一篇優秀的作文。

每當我傾聽着美妙的音樂時，腦海中的一切憂愁就煙消雲散，只剩下快樂、自由、輕鬆！

音樂賦予了我創作的靈感和源泉，使我忘記學習的壓力，更讓我享受到生活的精彩！親愛的朋友，你也不妨一試，盡情地聆聽音樂吧！

關於音樂的作文4

昨夜，我正守在電腦前一字一句地品讀小說。電腦卻突然“啪”的一聲黑了，緊接着，整間房子，整個院子，整個家都黑了。難道停電了？我這麼想着，快速走至窗前，卻見窗外路燈仍亮着，燈光不緊不慢地灑入窗櫺。爸爸和弟弟顯然也注意到了這個情況。於是，他們便一人手持一手電，一步一步走出家門，又一下子將大門關閉。可他們忘了，我還在家呢！他們也忘了我還沒手電呢！於是，我只好拿着夜光手錶，來到隱約有些光亮的屋門前，靜靜的坐着……突然間，只聽一陣響，只見一陣光，屋內的電閘跳閘了！我那漸漸平復的`心又緊張起來，開始在門前踱來踱去……終於，爸爸回來了，我趕忙把情況告訴了他，他便又去調整電閘，但燈仍舊不亮。他便再次走出了家門，我也再次陷入了孤單與黑暗中……終於，在踱來踱去幾次後，夜的悽清侵入我心，我冷的徹骨；心的孤單吐芽生葉，，瘋狂的生長，佔據了我的心田，我慌得心悸。幸好，我腦中又浮現了熟悉的曲調，口中又唱出平復心靈的歌聲，一陣一陣，一聲一聲，音樂如清風般撫慰了我的心也讓我等回了爸爸，等來了光明……

音樂真是一陣慰藉心靈的清風！

關於音樂的作文5

我是一個喜歡聽音樂，喜歡唱歌的孩子。小時候，覺得那些兒童歌曲很有趣，於是便每天坐在電視機的旁邊，伊伊呀呀的跟着唱歌。《藍精靈》我唱的活潑可愛；《世上只有媽媽好》我唱的很動情；《數鴨子》、《澎湖灣》這些歌都能唱下來。慢慢的，我從一個無知的孩子長成了一年級的小學生。隨着年齡的`變化，我聽的歌曲也在變化。因爲上了學校，我開始聽校園歌曲：何炅的《梔子花開》、銀霞的《蘭花草》、齊豫的《橄欖樹》都是我最拿手的。我長大了，長成了一個三年級的小學生。我開始唱大人的歌曲：《你是我的玫瑰你是我的花》、《等下一分鐘》、《歐若拉》、《隱形的翅膀》……每次我唱給同學和父母聽時，他們都爲我鼓掌。所以，“金嗓子”這個稱號我當之無愧。我上六年級了。我又聽自己喜歡的動漫主題曲：《百變小櫻魔術卡》的《魔法卡少女》、《火影忍者》的《青鳥》、《巴拉拉小魔仙》的《快樂的撲滿》等等很多。雖然有一些是外國的歌曲，可我卻陶醉於其中。現在，我聽過的歌曲有上百首了，不論是兒歌，還是流行音樂，它是我的生活變得豐富多彩。我愛音樂！

關於音樂的作文6

有句話說的很美：音樂不僅僅是一種聲音和韻律，而是當聽者用心聆聽時，才能真正享受到音樂帶給自己的那種美妙的心境。只有真正將自己的心融入音樂中，去體驗和思考音樂所表達的思想、內涵、情緒，才能真正感受到音樂的無形魅力。音樂是人類文化傳承的重要載體，是人類寶貴的文化遺產和智慧。音樂是無形的，無形的。它是一種無形的啓示，可以激勵人們上進，帶來快樂、悲傷、洗滌心靈。它就像涓涓細流，帶來無盡的溫暖和舒適……音樂是鼓舞人心的。當你聽到“義勇軍進行曲”——這首充滿威嚴、莊嚴、激動、鼓舞着炎黃子孫的愛國情懷、代表着一個國家的民族精神的國歌時，你是不是覺得戰亂年代，中國人民高舉鐵拳，刀槍不入，英勇抗敵？您是否覺得在和平與建設的時代，高亢洪亮的聲音依然時刻提醒着中國人民要有緊迫感和危機感，號召四面八方聚集的億萬人民團結起來？共同走向民族復興的偉大事業？

生命之光在向你招手，音樂，一種無形的啓示也在萌芽，它會激勵人們奮發向上，它會使人們堅強，它將中國五千年的歷史淋漓盡致地淋漓盡致。音樂令人愉快。當你聽到林俊杰的《不朽之軀》的旋律時而輕快、時而肅穆、時而清脆、時而深沉時，是否感受到了音樂的迷人意境？當你聽到潘瑋柏歌詞風趣幽默的《我的麥克風》時，是不是感受到了音樂的獨特情調？當你聽到華氏充滿健康活力、青春氣息的華氏《只爲你的感覺》時，是不是感受到了佔據靈魂的音樂的寧靜？音樂博大精深，複雜多變，悠長神祕……難以形容。音樂是悲傷的。你有沒有聽過周杰倫的'《夜曲》裏充滿離別的哀思？你聽過吳克羣充滿悲傷的《爲你寫詩》嗎？你有沒有聽過陳楚生充滿愛意的《有人告訴你》嗎？

如果你有一雙好耳朵，你會發現音樂是如此傷人感情，那麼的悲傷，那麼的惆悵，都能讓人覺得心情短暫而舒暢。音樂是一種無形的啓示，可以把人帶入靈魂。當偉大的大師貝多芬面臨死亡威脅時，他沒有選擇逃避，而是選擇勇敢地面對生活。當他創作了一系列經典名作《月光》、《獻給愛麗絲》、《暴風雨奏鳴曲》……時，他戰勝了病魔，這是音樂對他靈魂和命運的啓迪。

當張傑面臨屢遭誹謗的無奈時，他沒有選擇氣餒或放棄，而是選擇了堅定地面對生活。當他創作了《最美的太陽》、《仰望星空》、《消失》的潮汐歌曲時，他克服了生活中的挫折。這是他追求音樂夢想的迴歸。音樂給了他精神上的淨化。感受音樂，有時就像感受陽光，感受它的明亮和溫暖；感受音樂，有時就像感受大海，感受它的深邃與神祕；感受音樂，有時就像感受生活，感受它動人的愛情！

關於音樂的作文7

我跟成方圓老師學聲樂，喜歡唱歌的朋友不仿學學我們的家傳祕訣。

她說：由呼吸控制的歌聲纔是聲樂，呼吸是歌唱的原動力。因此聲樂界有“誰懂得呼吸，誰就會唱歌”之說。其實掌握了正確的呼吸方式不僅能讓你在演唱中大顯身手，更能讓你鍛煉出平坦的腹部，豐滿的胸部。

用呼吸控制歌聲

底氣不足，音域不寬，都可以通過學習呼吸技巧來改善。歌唱時的呼吸與日常生活中說話的呼吸不大一樣。平時，人們交談時所需音量較小，氣息淺，不需要很大的力度，而且我們說話時連續用嗓時間長了，嗓音就容易疲勞、嘶啞，這種說話的呼吸若用於唱歌就顯得不能勝任了。

唱歌是爲了抒發情感，是要唱給別人聽的。因而要求聲音既要有一定的音量，又要有一定的力度變化，並要求根據歌曲的`需要，或長、或短、或強、或弱、或高、或低地有控制地輸送氣息。因此唱歌時的呼吸作爲一種藝術手段，有它自身特有的一套規律和方法，是後天訓練出來的。

唱歌時的呼吸運動主要包括三個步驟。

1、吸氣：用口、鼻垂直向下吸氣，將氣吸到肺的底部，注意不可擡肩，吸入氣息時使下肋骨附近擴張起來，腹部方面，橫膈膜逐漸擴張，使腹部向前及左右兩側膨脹，小腹則要用力收縮，不擴張。背部要挺立，脊柱幾乎是不動的，但它的兩側卻是可以動的，而且也是必須向下和向左右擴張的，這時氣推向兩側與背後並貯在那裏，屏住呼吸然後再緩緩將氣吐出。

2、吐氣：唱歌用氣時，仍要保持吸氣狀態。這點很重要，就好比給自行車打足了氣，不能一下子放鬆了，這裏還有一個保持呼吸的問題，要保持住氣息，就必須在唱的過程中永遠保持吸氣的狀態，控制住氣息徐徐吐出，要節省用氣，均勻地吐氣，這就是所謂氣息的對抗。在呼和吸的過程中，要注意呼吸僵硬的感覺，整個身體表情都應該是積極放鬆的，緊張的部位就是橫膈膜、兩肋，兩肋就像是一隻充足的氣球一樣，我們要讓聲音坐在上面，往下拉，不能讓氣球往上浮起來，也就是說要把氣息拉住，不能讓它提上來，這就牽涉到一個氣息支點的問題。

3、唱歌時要有氣息支持點：支持點也就是聲音要有一個立足的地方，這個立足點也就是以橫膈膜及下肋兩側做支持點，當我們咳嗽或笑的時候，可以直接感覺到它的支持作用。沒有經過呼吸訓練的人，唱歌時常常臉紅脖子粗的，青筋直暴，歌聲僵直，高音上不去，低音下不來，都是與氣息支持點沒有保持住有關。反之，我們掌握了呼吸方法，有了支持點的感覺，那麼，歌唱發聲時，便會感到聲音彷彿落在我們所控制的氣息上，也就是說聲音是由呼吸來支持了，這種聲音不但悅耳響亮，而且能強弱自如地做出各種變化來。

關於音樂的作文8

太陽的光芒硬生生地照着照着大地，還時不時被深深地雲層遮住。空氣悶悶的，草叢中點綴着一兩朵紅花，也顯得無精打采。同學們排着隊穿行在校園的小路間，一齊向着音樂教室進發。

這節音樂課，袁老師想嘗試一種新的教學方法，先讓女生學唱，男生在一旁觀看，等這節課結束後，讓男生來評論，下一次就輪換一下，男生唱，女生評論。據袁老師介紹，這種方法曾經被他試用到別的班級，結果，屢試屢佳，別的班的同學一碰到這種新教法，就像一塊磁石被牢牢地吸引住了。一個吵鬧的班馬上變得很安靜，教學效果出奇地好。不知道這種方法對我們班有沒有效果呢？

總算，在我們的焦急等待中，這節課結束了。現在到了男生評論的時間，袁老師惠眼識"英雄",請來我們班的音樂大師計宇樂來做權威發言人。沒想到這次袁老師請來的不是從前那個喜好發言的"小熊"計宇樂，而是一位擅長搞導火索，擅長扇風點火的"妖怪".他的發言令我們大吃一驚："其實也不怎麼樣（這裏指發生唱的歌），而且紀律也不好，有些女生還在說我們男生不好，故意抵毀我們，不時白我們幾眼，你以爲我不知道啊……"他越說越激動，男女生之間的地面上彷彿裂開了一條大縫，音樂教室彷彿被炸藥轟炸過，硝煙瀰漫。計宇樂的"演說"將那根"情緒導火索"徹底引爆了。頓時，班裏安靜了下來，只剩下計宇樂一個人在那兒滔滔不絕。沒過一會，他那原本尖亮的聲音變成了帶着哭腔的男低音，鼻涕眼淚雨點般地落了下來。這大概也算是世界上最富有情感的演說了。同學們的'臉色立刻變了，女生們又驚奇又傷感，男生們義憤填膺，袁老師一臉迷茫。演講不出四分鐘，班上開始出現流淚現象，教室裏靜得掉下一根針都能聽見。終於，袁老師聽不下去了，當他意識到局面已經無法挽回時，他問計宇樂："你說好了嗎？"計宇樂已經講得山窮水盡，他下意識地坐了下去。袁老師遺憾地說："我本想讓大家變得安靜一些，不是讓你們來發泄脾氣的，可既然這樣，那就下課吧。"就這樣，計宇樂的演講將袁老師那百試不厭的好方法埋入了谷底。

音樂課本該是有着扣人心絃的旋律的歡樂課堂，可這節音樂課卻被詆譭、嫉妒、衝動給埋葬了。

我們丟失的不僅是一節音樂課，還丟失了學會欣賞別人的美德。

關於音樂的作文9

天邊的那一道彩虹淡淡綻放，五色光若隱若現，在我眼裏，看到的卻是五線譜在那上面似乎還點綴着一個個音符。

出現這樣的幻覺已是常事，其原因便是：我愛音樂。將自己的情感融入進去，淡淡的，不須任何華麗的裝飾，便是美。音樂便是如此。不同的人演奏，會表現出不同的音樂色彩，有人會很平淡，有人卻充滿着激情。或悲傷或歡樂，音樂是一種心境。你看到了嗎？你聽到了嗎？在那些動聽的旋律中，那些音樂家正充滿激情的向你走來。你是否聽到他們的心聲？他們正向你宣泄心中的苦難或惆悵。喜悅或悲傷。哦。是上帝創造了他們。創造了那些擁有世間最美妙情感的生靈。看哪，看哪。他們向你走來。肖邦讓黑白相間的琴鍵輕柔起伏，他在向你訴說一個流浪者的`孤單，愛情帶來的惆悵，你感受到了嗎？貝多芬掄起巨大的拳頭激在命運佈下的鐵鏈上，他在向你控訴命運的悲慘。你感受到了嗎？

有了莫扎特.貝多芬.肖邦這麼多朋友的陪伴，你的音樂道路上不會再感到寂寞與孤獨。

好啦。就讓我們一同來點綴我們人生上這淡雅高貴的音樂吧，創造吧。因爲上帝希望他所創造出的人們是充滿音樂修養的。

關於音樂的作文10

小朋友們，你們一定聽過很多的音樂會吧？但是今天，我要帶你們去聽一場不一樣的四季音樂會。春姑娘邁着輕盈的腳步來了。柳樹妹妹伸出了嫩綠的小手，“嘩啦啦”的小河唱着歌兒歡快地流淌着。“嗡嗡嗡”，小蜜蜂不知在對小蝴蝶說着什麼話。“嘰嘰喳喳”的小鳥們似乎在開一場家庭會議。春姑娘很友善，大家都很喜歡她。

夏哥哥一來，雷公就發怒了。“轟隆隆”一聲巨響，把路上的造價都嚇壞了。接着，風“呼呼”的.吹，把路邊的小樹吹的東倒西歪，發出了“嘩啦嘩啦”的聲音，就連雨娃娃也來湊熱鬧，傾盆大雨“譁”的一聲從天而降。

是誰把公園裏的楓樹染成了火紅色，就像一排排紅色的衛士，讓你讚歎？是誰給大雁提示冬天來了？是誰讓樹葉寶寶離開了大樹媽媽的懷抱？噢，原來是她們——秋風姐姐和秋妹妹。

冬天到了，鵝毛大雪紛紛落下，得意的冰雪女王“哈哈”地笑着，彷彿這一切都歸她掌管。

四季音樂會豐富多彩。它一會兒讓你心曠神怡，一會讓你害怕，一會讓你讚歎不已，一會兒讓你瑟瑟發抖。

關於音樂的作文11

“那童年的時光像一臺時光機，我可以一路開心到底都不換季……”。哼着歌，悠閒地漫步，心情一下子就舒暢了，這就是音樂。

音樂無處不在，無時無刻不在影響着世界。正因爲有了音樂，世界變得精彩，人們的生活也變得如此地充實。麥克爾·傑克遜的逝世對他的歌迷，乃至於全世界都是一個不可估量的損失，他的逝世標誌着一代流行音樂天王的消失。音樂不分國籍，不分語言，它對於我的影響也非同小可。

音樂以其自身獨特的魅力影響着我。音樂的力量可以促使一個人的力量全面爆發。尤其是在思緒飄蕩時，讓那曼妙的音符把我帶到高處再飄下來。那種忽高忽低的感覺使我眩暈，思緒飄得更遠。飄到遠方那棵鳳凰樹上掛着，隨風飄蕩。人好似就呆在睡夢裏。當我的心情跌至谷底時，聽一首《星晴》；當我的成績下降而灰心喪氣時，聽一首《蝸牛》；當我喪失鬥志時，聽一首《龍拳》：當我懷念過去時，聽一首《回到過去》；“想回到過去，試着讓故事繼續，至少不再讓你離我而去……”隨輕快而又帶點悲傷的節奏，進入一個可屬於自己的天地。我可以把我的`嗓子掛在音符上跟隨着它們飄忽。把自己的眼睛閉上，感覺自己嘴脣吐出的字眼。那傷感的、激動的情緒，漫漫於睫毛。淚沾在臉上，在高音中腸斷。

無音樂，毋寧死。音樂使我爲之瘋狂，但還沒有到神魂顛倒的地步。我對於音樂的熱情是一天比一天高漲，我喜歡哼歌，唱歌，無論走到哪，我都要唱；當然也聽歌，每當早讀課時，我唱歌的慾望非常強烈，以至於整堂課都在唱歌，可以說，音樂可以使我心之膨脹，讓我所有的煩惱全部傾瀉，它可以把我帶到一個無人的境界，讓我真正地去領悟音樂的真諦！讓我可以永無止境地宣泄。

完美的音符，跳動的旋律，都無時不刻地牽動着我的心，當音樂和心連在一起時，我和音樂就完成了同化，音樂屬於我，我唱出音樂。在我的心裏，音樂的地位無法動搖，不可取代，就像《專屬天使》中“沒有誰能把你抽離我身旁，你是我的專屬天使，哪裏還需要別的願望……”

音樂記錄了我的成長，從我第一次聽音樂到現在爲止，我對音樂的理解越來越深，簡單地概括：音樂就是一種意境，音樂就是一種體驗，音樂就是生命。

評點

這是一個考生對音樂的理解，這就是音樂的魅力。我們不管他是否偏激，也不管他是否正確，我們只感覺到一種情緒的流露，一種情感的宣泄，這就夠了。作文在於真情表達，“我手寫我心”，從這個角度來說，這篇文章無疑在內容和思路上都將主題表現得清晰、深入、充分。此外，本文的語言，也是生動、形象而顯文采，特別是排比、比喻等修辭方法的運用，使文章錦上添花。

關於音樂的作文12

我的家中有一個精緻的音樂盒，這可是我每年一次的特殊日子??我的生日時得到的。我一直都是妥善的保管着。

它的外形從整體上看非常精緻，小巧玲瓏，主色調爲銀色，代表優雅，看上去像一個獎盃，和吸引人們的注意，我情不自禁地發出讚歎：“真美啊！”它的底座是心型的，代表愛心、祝福，底座的上面的轉盤是鑽石型的，有兩個聖誕老人在吹笛子，彷彿聽到了悠揚的樂曲聲，相框是兩面的，第一面時花瓣形的，上面寫着：HappyEveryday。意思是快樂每一天。第二面是橢圓形的，上面寫着：FriendShip。表示友誼。這真算得上是一個雙語音樂盒。兩面還可以放入自己喜歡的相片。

它有一個特殊的特點是：轉動相框時可以聽到悅耳動聽、優美柔和、婉轉的`音樂聲，彷彿想起了載歌載舞時的場面，我彷彿想起了美好童年的嬉戲玩耍時的場面，彷彿想起了菁菁校園的歡樂時光，彷彿想起了大自然的美景……

我的心中有着喜愛之情，當然也有着佩服之情和渴望之情，那就是：設計者們真的算得上是匠心獨運！

關於音樂的作文13

平安夜這天，動物們都收到了一張來自國王布諾特獅子發來的邀請函。它們打開一看，邀請函是這樣寫的：動物們，大家好，明天是聖誕節，我們動物王國準備舉行一場森林音樂會，希望大家踊躍地參加表演。

動物們非常高興，因爲它們知道，聖誕夜的森林音樂會將會是一次很重大的音樂會，於是，它們都到猴子考官那兒報名，說自己的才藝有多好，猴子考官忙得不亦樂乎。

聖誕節的晚上，動物們都去了音樂廳。等到八點鐘，森林音樂會終於開始了。首先是鵝先生的`《河塘情趣》，它的歌聲很動人，但是跳來跳去地，步伐很不優美。然後是孔雀小姐的《情》，它載歌載舞，唱起歌來婉轉動聽，跳起舞來婀娜多姿。幾乎所有的表演都很精彩，很吸引人。最後，主持人丹頂鶴小姐說：下面我們有請舉世聞名的海獅先生爲我們演唱《大海》。海獅先生走上舞臺，敬了個禮，就開始唱起來：“如果大海能夠喚回曾經的愛……”它歌聲洪亮，大家聽了海獅先生的歌聲似乎自己就站在大海邊。海獅先生剛唱完，場上就響起了一陣陣經久不息的掌聲。

森林音樂會結束了，小動物們似乎還陶醉在音樂裏。

關於音樂的作文14

又考試了，又傷心了，我在傷心難過時又坐在了電腦前，一遍又一遍哼唱歌曲……就這樣一次次傷心、一次次難過後，我竟練就了“超凡”歌技。昨日，隨考試而來的傷痛又讓我坐在了電腦前。不過，這次不是聽，而是唱。我在麥克風前吼唱低吟了十幾首歌，一次又一次衝破記錄我的嗓子也因此變得幾乎沙啞。但令人振奮的是，我得的分數竟都在5000分以上，我竟從5級一躍至11級。可我知道，這不是天生我才而是日積月累。唱歌尚且如此，學習又何嘗不是呢？思及此，我便將傷心喪氣一掃而光，專心投入到學習中去。

音樂的`確是一輪照亮心靈的明月！

音樂是藥，醫治恐懼：音樂是風，撫平寂寞；音樂是月，照亮心靈；音樂是詩，吟誦深情；音樂是畫，陶冶心靈；音樂是……

因爲音樂，生活才得以更加美好。音樂讓生活變得更加美好！