美小學作文15篇

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在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的美小學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

美小學作文1

春天來了。一陣溫暖的微風從我身邊掠過。樹枝上總是有幾隻小鳥在嘰嘰喳喳的喧鬧着，叼着樹枝做窩。陽光明媚，綠芽也漸漸地探出了頭。望着遠處的樹，萬樹發芽是多麼美麗的場景！聞到新鮮的青草味，春天散發着一種生機勃勃的味道。即使我們在哪裏都能感受到春風的溫暖，已經春風飄過所帶來的淡淡的花香。

天空明朗，陽光燦爛。春姑娘邁着輕盈的腳步輕輕的到來了。新的葉子是綠色的，田野的煙霧像她的衣服一樣。她與春的腳步，綠色的小草破土而出，幾乎到了腳上脫穎而出。春天愉快地降臨了，春雨又出現了，如汗毛，從天而降。她的到來使人們非常高興。春雨似萬行，大地密縫，打在地上，濺起朵朵美麗的水花。時間的車輪。秋天結束了。冬天結束了。春天的精靈如此爽快。蜜蜂和蝴蝶舞羣，鳥兒開始唱歌，雜花裹在樹梢上。氟化氟的南方，現在已經充滿了活力的頭髮。

爬上梯田，穿梭在金黃色油菜花上。幾乎各種各樣的油菜在地上，四處張望，一大片，大的，滿是金黃的。陽臺是分層的，金黃色的油菜花是自然分層的。偶爾，有幾隻飛蛾在油菜花上空飛舞，在風中飛舞。雖然沒有蝴蝶也五顏六色的，很漂亮，迷人的身材，爲花朵帶來很多樂趣。因爲花兒很密，我的頭在一大堆菜花花瓣的邊緣，袋子還觸及菜花粉白色，讓我想起了傳說中的華賢子，我突然覺得腳步輕盈……

有一種微風，自然有“衝”的水，正如俗話所說，“涼風流水”好。走在山上的溪流，從上到下，不時被潑水。水濺得晶瑩剔透，上面有一絲涼意。但還是很舒服！我躺下，試圖用清澈的泉水洗臉。但我停了下來，看見一片綠葉漂浮在水中。

幾條調皮的小魚，我不知道什麼是害羞，或者什麼，藏在葉子下面，玩弄它。更有趣的是，有一些螞蟻葉子，大概是從爬樹到樹葉！他坐在樹葉上，跳舞，帶着樹葉，隨着潮流走。在現場，面對我的衣袖，悄然無聲地走了，不帶走一滴水，我不想醒來的春山寧靜的美麗。

美小學作文2

美在我們身邊，在我們周圍……只要你有一雙發美的眼睛，你就一定會發現的。

“今天可真熱！”劉詩琦自言自語地說道。不過今天的確很熱，太陽的光芒折射到大地上，小動物們躲得遠遠的；教室裏，同學們開起了電扇，“呼呼”的吹着，可大滴大滴的汗水仍從臉上溢出來，好不炎熱！

在平時，女同學都挺愛美的，可今天全班變了個大樣——女生都把烏黑的秀髮捲了起來，怎麼涼快就怎麼扎，根本沒管漂不漂亮，美不美麗，連班上出了名愛美的劉詩琦也變成了“巫婆”。可遭到男生的嘲笑後，她並沒有像以往一樣生氣，而是心平氣和地說道：“太熱了！沒辦法！”。

下午是一節音樂課。下課後，我同幾個好朋友一起回教室，一路上，我們有說有笑，到了轉角處因道路很窄，必須一人一人的過去，恰好我排在了好朋友——高燕茜的後面。走到轉角處，剛要過去時，忽然發現高燕茜居然沒把頭髮捲起來，而是半扎半披的，我望着她，十分驚奇，過不多久，我纔回過神兒來，問道：“你不熱？”高燕茜回過頭來，眨巴着眼睛，說：“問我嗎？”我點點頭，表示yes。她又轉過頭，好像在思考什麼。走過轉角處，我們“四姐妹”便手挽手，走在一條線上。高燕茜這纔回答我的話，說：“這樣不是很好看嘛！”我又隨即點點頭，可又馬上問道：“這大熱天兒的，你不熱？”高燕茜微笑了一下，又搖搖頭：“熱？當然熱，可我不願意仍下美麗！”我立馬明白了，衝她笑笑，故意大聲說道：“你真是愛美呀！可真是爲了美麗，值了！”高燕茜好像心滿意足似的，又昂起頭挺起胸，一副得意洋洋的樣子，更是一副小姐的德行！

爲了美麗，竟與熱做“鬥爭”；爲了美麗，竟不怕炎熱的太陽。

美在我們身邊，在我們周圍……只要你有一雙發美的眼睛，你就一定會發現它的蹤跡……

美小學作文3

以前，在我心目中，爺爺是個愛搓麻將愛打牌，大大咧咧的一個人。可是這這個寒假，我卻發現爺爺也是一個十分善良、細心、美麗的人。

大年三十，我、爸爸、媽媽、爺爺和奶奶一起去艾萊依買新衣服。從商店裏出來的時候，我們看到了一個衣衫襤褸的老婆婆拄着一隻坑坑窪窪、凹凸不平的柺杖，拿着半個髒兮兮的塑料飲料瓶在擁擠的人羣中站立着乞討，她的眼睛裏流露出絕望的神色，因爲這時正值大年三十，大家都忙得不可開交，誰還有時間去注意，去關注這個與自己素不相識的可憐的乞丐老婆婆？看到這個老婆婆，爺爺立即走上前，又仔細看了這個老婆婆一眼，然後從上衣口袋裏掏出一張x面值的鈔票（因爲我走在爺爺的後面，所以沒看出是多少面值的鈔票）輕輕放在老婆婆的那半個塑料飲料瓶裏，老婆婆感激地看了爺爺一眼，可是爺爺卻沒事人一樣繼續往前走了。而從那個乞丐老婆婆擦肩而過的人們卻依舊無動於衷地用鄙夷的眼神看着那個乞丐老婆婆。從那天起，我對爺爺的看法天翻地覆似地徹底改變了，因爲爺爺沒有像其他人一樣用鄙夷的眼神看着那個老婆婆，也沒有對小孩說：“你看看她，很可憐對吧！不好好唸書，長大了就會變成這個樣子！”而是給了那個乞丐老婆婆一點錢。或許，爺爺的那個不經意的隨意舉動能使那個乞丐老婆婆會覺得自己還是有人關心的，爺爺的這一舉動也可能讓那個乞丐老婆婆從無窮的絕望中獲得一絲溫暖。

爺爺的這一個舉動令我覺得這個淡漠的世界有了一點兒人情味，讓這個充滿霧霾的灰暗世界頓時美麗起來。

美小學作文4

再過不久，我就要小學畢業了，忽然感覺母校的點點滴滴，像烙印似的烙在了心上，久久不能忘懷，那彷彿是最美的痕跡。

母校的'美是多姿多彩的。校園的花是婀娜的“美”。在我心目中校園的春天和夏天是最“美”的，比別處的美景更勝一籌，這裏的花兒爭相奪豔，像纏繞的五彩雲霞，像青春靚麗的少女，像隨風招展的手帕，像……

校園的梧桐是魁梧的“美”。夏天的時候，像哨兵似的梧桐樹撐起了大傘，給大汗淋漓的同學們遮蔭納涼；秋天的時候，高大的梧桐樹爲同學們發去了一片又一片的明信片，一些玩收藏的同學又開始行動了，還有一些採集樹葉做標本做貼畫的同學更是樂不可支。校園的合歡樹是慈祥的“美”，它像觀音似的，一到夏天樹頂就會出現五彩霞光，不少同學就在這彩雲下嬉戲。風兒吹過，不少花瓣隨風落下，像一個個降落傘，愛美的女生都紛紛拾來細細觀賞。

在這仙境般“美”的環境裏，師生之間的“美”更是讓人流連。在校園裏，時不時看到有學生向老師請教書法、習作、解題，而老師也絲毫不馬虎，和講課時一樣細緻地把知識傳授給學子；你還能經常看到師生互幫互助。

母校四季的景色，是迷人的“美”；母校師生的感情，是和諧的“美”。我留戀這迷人、和諧的母校——南山小學。

美小學作文5

翻開小學的筆記本，一頁頁上滿是各色字跡：紅的，黑的，藍的，綠的，黃的……顏色混雜在一起，顯得雜亂無章，眼花繚亂的，分不清哪個纔是重點。

到了初中，學習的知識更多也更爲複雜了，各種知識點混雜在一起，我依舊愛用多種顏色的筆在書本上記筆記，自己卻吃了大虧。

第一次月考，複習書本內容，別人的課本都只有兩種顏色的字跡，黑色和紅色，而我的卻是花裏扒拉，自己也分不清楚。見到自己的課文，連想撕掉重新記一回筆記的衝動都有了，別人一秒鐘可以找出的內容，我卻要花數十秒，而那時，別人也早已複習到下一個內容了。

在初中第一次做思維導圖也是如此。當別人上臺展示時，簡潔明瞭，一眼就可以看出重點在何處。輪到我時，自己都不好意思拿出來了，多種顏色混合在一起，大量的內容堆成一團，這還是方便複習思維導圖嗎？怕是累贅吧！

這兩次過後，老師專門講解了一次記筆記，思維導圖的方法。首要的便是簡單，看上去自己覺得一眼瞭然，舒服，而不是畫畫一樣，各種顏色往上加。

那時，我才意識到簡單這個詞的重要性。真正美的東西不是在外表看上去有多華麗富貴，真正的美其實是最樸素簡單的，無聲勝有聲，無形勝有形，正如簡單這個詞，它有着十分簡單的涵義，卻也有着深刻的意義。

美小學作文6

近期看了一部片子，叫《十全九美》，深有感觸，所以，來了靈感，寫下了這篇“十全四美”。

這天，我剛看完《十全九美》，就對媽媽說：“媽媽，我請你幫個忙好嗎？”“咦？你也有讓我幫忙的時候？”媽媽問到，“只是一件小事，不過讓你給我佈置十個任務罷了，”“好！”媽媽爽快的答應了。

任務一

“我們家快沒菜了！所以第一個任務就是讓你去集市上買菜！”媽媽像長官似的命令到。“YES！”雖然我答應的很快，可一到集市上就犯傻了，先是一塊五的菜被我三塊買下來了，然後又把壞的韭菜買了回來。這也不能全怪我呀！誰讓我沒有“作戰”經驗呢？所以第一項任務宣告失敗！

任務二~任務六

“任務二和任務六可以連着做，因爲全是家務活，比如說洗鍋，擦地，掃地......”“天哪！這是佈置任務嗎？分明就是變相懲罰！”三個小時過去了，“教官”來視察工作了。“盤子沒擦乾淨，不合格！地上有頭髮，不合格！

牆沒掃乾淨，不合格！地沒拖乾淨，不合格！”就這樣，我的四項任務失敗了。

任務七~任務十

“任務七和任務也可以一起做，

那就是數學，語文，英語，美術，各寫一張卷子！”“又幹活有寫作業，這不要人命嗎？”一個小時後......“教官”又來視察了，“作業還做的不錯，算你滿分！在此，我賜你“十全四美”錦旗，欽賜。媽媽的一句話逗的我哭笑不得。不知是在誇我還是在諷刺我。

經過這此的體驗，我發現了我許多的不足之處，將來我一定會向“十全九十”發展，到時候，我要在讓我媽媽給我佈置任務，讓我去完成，相信那時，我一定比現在強！

美小學作文7

美國文學家愛默曾說過“雖然我們走遍世界尋找美，但是美這東西要不是存在於我們的內心，就無從尋找。”

我們每個人的心中都有對美的理解，而每個人的想法都是不同的。也許你會認爲一個人的外貌是美，一個人的舉止是美，一朵紅花是美，一片綠葉是美，一個鳥語花香的春天是美……我心中的美字的意思是心靈上的。

有一次，我和媽媽準備去菜市場買菜。路經新華村時，我的眼睛不經意地看到了一位一隻腿殘疾的三十多歲的的叔叔正在爲別人修鞋。叔叔艱難地向前走一步坐在板凳上，將手中的柺杖放下，拿着別人遞來的鞋，開始修起來。他看了看鞋子，對修鞋人說：“你的鞋開了膠，不用鞝，釘幾個釘子就可以了。”修鞋人顯然在這方面是外行，茫然地點了點頭。

叔叔修完鞋後，將鞋遞給了修鞋人。我想：那位叔叔肯定會多要些錢的，那修鞋人最這方面是外行，當然不知道修個鞋多少錢。沒想到叔叔竟然說：只要五角錢。”修鞋人從包中拿出五角錢遞給叔叔。就在這時，媽媽把我從剛纔的情境中拉出來，對我說：“看什麼呢？那麼長時間一直站着，我不好意思地笑笑。”

在回家的路上，我想：很多沒有文憑、沒有文化的人都無所事事，等着別人給與自己錢財。而這位叔叔，雖然自己身有殘疾，但是他憑着自己的勞動來掙錢的。像叔叔這樣的人，不應該因爲自己的這份工作而感到自卑，應該爲自己感到驕傲、自豪。因爲自己比那些整天無所事事、等着別人施捨的人好多了。

正如愛默生所說，就算我們把整個世界都走遍，我們沒有美好的心靈，那我們就無法找到美。

美小學作文8

在學校，你總是守護着我們，每天，總有同學們打打鬧鬧，不小心受了傷，在醫務室，你總會細心地照料，這就是守護之美。

你總是坐在窗邊，黃昏的陽光照射下來，洋洋灑灑地飄在你的桌上，在夕陽的映襯下，桌子開始泛黃。杯中升起了熱氣，一陣陣白霧在空中消散，陰影遮擋住了你的臉，但我知道，你一直在關心着我們，牽掛着我們。在電腦上，學習更多救護的方法，用來幫助我們治療，你總是那麼善良，樂於助人，並且樂此不疲。總是看到你十分焦急的眼神，彷彿迫切想知道誰受傷了。你的腦海中一定在想，得了什麼病，要用什麼藥。這樣專注的你，是守護之美。

當有同學受傷時，你會關心地問，並及時地救助。我還依稀記得，那年冬天，我崴了腳，走路一拐一拐的，還不能用力，一用力，就會傳來鑽心的疼痛，十分折磨人。你不安地檢查着我的狀況，豆大的汗珠從你的額頭落下，你拿着冰敷在我的腳上，再噴上雲南白藥，讓我晾一會兒，告誡我不要跑鬧，小心一點兒。我十分感動地看着你，你給予了我幫助，讓我感受到慈母般的溫暖。我從你身上體會到了責任與擔當，這便是守護，每個人都守護着不同的東西。而你，在守護着我們，教我們如何進行緊急救治，告訴我們如何保護自己，這是守護之美。

在很晚的時候，你依然坐在那裏，等着什麼。我知道，你一定是怕有學生突然生病，而自己睡得渾然不知，錯過了許多。所以你纔在這裏硬撐着，只爲那渺茫的、突發的情況。這就是一種責任，對學生生命的守護。這不是每個人都擁有的，慶幸我們遇到了你，你幫助我們健康地成長，遠離病痛和受傷，你每天都很快樂，我們被你感染了，面對困難，不低頭不放棄，樂觀面對。你一方面守護着我們，另一方面教會我們生活，這是守護之美。

生活中有很多我們在守護的東西，生命、財富。但最可貴的還是擁有一顆善良的心，對他人對世界報以守護的心態，這便是守護之美。

美小學作文9

春如詩

春日，總是一副生機盎然的樣子，當春姐姐又提着裙子姍姍走來時，萬物也跟着欣欣向榮起來。而春又是一位高明的畫師，她用特有的色彩妝點大地。她用她靈巧的雙手染綠了柳枝，染紅了桃杏枝頭，染黃了簇簇的迎春花，一切事物、一切希望、一切夢想都在春的物語裏醞釀着。

夏猶清

炎炎夏日，讓人感到煩躁；傾盆大雨，又讓人感到寒意。而那荷花不願和春天的花兒爲伍，亭亭玉立的等候着夏日的悄然來襲，那時她講張開她玉潔、白淨的花瓣，向人們宣告，她來了，不畏懼夏日的，來了。她願靜靜地，靜靜地訴說着飛瀑雲霞，訴說着驕陽似火。

秋之韻

秋是一個眉清目秀的少女，她歡蹦亂跳的馳騁田野，一切都變成了金黃色的，小溪流淌在她身旁，那是最美的夢，火紅的楓葉上，一片花瓣飄過，在那秋天，一切都在洋溢着屬於秋日的歡心，布穀鳥傳來一聲聲清脆的鳴叫，稻子、穀子、石榴笑的裂開了嘴，燕子雖然要到南方去了，當時走時仍不忘，在回頭望一下金菊的富麗堂皇，那豐收的喜氣洋洋。

冬尋夢

冬天剛到，我們就來到了一個詩情畫意的仙境。天空中紛紛揚揚的下着晶瑩的雪花，那白雪讓一切受傷的人感到慰藉；讓一切罪惡的人感到昇華，讓一切心靈也感到淨化，它形態萬千，它晶瑩通亮，它如同風帆將要揚帆起航，冬天有她自己的寧靜，也有她自己的妖嬈，也許冰雪中，一支紅梅就在一片銀白中，那誰不會心生憐愛呢？

一年四季，都有她獨特的美，都有着相同的內涵，而我們渴望生活中的美，更渴望發現美的眼睛。

美小學作文10

世界上美的東西有很多，有美的景物，美的外表，但我覺得最美的是人的心靈。

那一回，我訂了一本書，正興致勃勃地等待着快遞叔叔的到來。但老天似乎要耍我，天空中烏雲壓頂，還滴下黃豆般大小的雨點，把屋頂敲得“啪”“啪”作響，路面上濺起大塊大塊的水花，爭先恐後地開着。窗外幾乎是一個模糊的世界，外面的房子與房子的界限都分不清楚，白茫茫的一片，望着窗外的世界，我不禁長嘆一聲，失望地自言自語：“哎，快遞叔叔不會來了。”我失望地回到自己的房間裏做作業。

做完作業，我回到窗邊，盼望有奇蹟發生。過了一會兒，一個黑色的身影映入我的眼簾，只見他拿着一件用藍色的雨衣包着的箱子，他走進了，我纔看清這位冒着風雨的年輕人的模樣，他個子很高，穿着一件綠色的衣服和戴着一頂黑色帽子，衣服上寫着“快遞”兩個字，我頓時興奮起來，興喜若狂地喊着：“快遞叔叔來了！快遞叔叔來了！”，就一溜煙的往門口跑，一開門，只見快遞叔叔的身上溼漉漉的，像被誰推到水裏的落湯雞似的，綠色的衣服已被染成了墨綠色，上面的黑帽子上印着水跡，雨水順着臉龐流淌着，分不清這究竟是汗水還是雨水。這時，我正納悶：這位快遞叔叔難道沒有雨衣嗎？我四處搜索，原來，這位快遞叔叔用自己的雨衣把所有的快遞包起來，我的心頓時拉緊，連忙說：“我給你一件雨衣吧。”“不，謝謝。”他微笑着一口氣拒絕了我。然後，轉過身，高大的身影消失在風雨之中。

快遞叔叔如此美好的心靈，你覺得美不美呢？

美小學作文11

荷花、荷葉是聖潔美麗的象徵，她出污泥而潔白無暇，灑清香而天然獨秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛。

散步在湖邊陰涼的小道上，映入眼簾的是“綠色的海洋”，剛剛經歷了雨水滋潤撫摸後的清涼荷葉挨挨擠擠，有說有笑，彷彿是一羣兄弟姐妹，手拉着手，心連着心，親密無間。有的冒出了一點點嫩尖，可愛極了；有的搖動着纖柔的腰肢，跳起了舞；有的高高挺立，吐灑着生命的芬芳。一陣風兒吹過，令“綠色的海洋”霎時波峯浪涌，荷葉一片接着一片的翻滾着，起伏着。風停了，荷葉上的水珠晶瑩剔透，真像一顆顆閃爍的珍珠……

撥開層層荷葉，一朵朵荷花美不勝收，瞧，這顆還沒有綻放的荷花粉中帶紅，含苞欲放。那顆只開了一半的好似一羣小朋友圍坐一圈，興致勃勃地聽着老師講故事。全開了的舞動起自己美麗的連衣裙，用迷人的舞姿吸引着遊客們的視線。令人沉浸在如詩如畫的美景中。荷花迷人的芳香氣息引來了蝴蝶，它們繞着荷花飛舞着，時高時低，時起時落，令人賞心悅目。頑皮的小蜻蜓，落在了荷花的葉子上，似乎這一天它們玩累了，靜靜的趴在葉子上進入了甜美的夢鄉。我陶醉了，覺得自己彷彿處於一幅畫中，與荷花爲伴，與蝴蝶、蜻蜓爲友，嬉戲相樂，快樂無窮。啊！還是楊萬里說的好：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”我難道不就是置身於這幅景象中嗎！

荷花雖然比不上蘭花，荷葉雖然比不上翠竹，但是它們那純潔，那無私的美永遠留在人們的心中。

啊！我愛荷花！我愛荷葉！愛它們那亭亭玉立的姿態！更愛它們“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的高尚品格！

美小學作文12

有一種美，飄逸在浮雲上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。

有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美——無時無刻與我們現在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發現。

和諧之美在於寬容。和諧之美在於寬容。擁有寬容纔會有和諧。因爲寬容是人類情感的種子，她能在人類心靈這片靜土上紮根發芽，在愛的呵護下茁壯成長。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪惡播散善良，她能無私奉獻從不計較得失，她能化悲痛爲力量解千愁爲雲煙，她可與快樂相伴毫無掩飾，她可與幸福同行暢遊天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。

和諧之美在於誠信。誠信是奠基石，是和諧美的結晶。誠信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍豔欲滴，美得熱人心潮。百花叢中她最美，美的無瑕、美的高尚。有了誠信，和諧之美足以體現！願你擁有誠信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。

朋友，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來面對鳥語花香的自然。對每一朵花，保你擁有一個花香四溢的春天；對每一隻鳥友善，保你擁有一個燕歌鶯啼的清晨；對每一條魚友善，保你擁有一個自由歡暢的童年；只要你對每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個天藍草綠水清樹茂的世界；只要你對每一個人友善，保你朋友如柔雲新親情如細雨，讓你擁有快樂的天堂。我堅信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會更和諧。

美小學作文13

春天是一個萬物復甦的季節，我漫步在校園甬道上，金燦燦的陽光灑在身上，暖洋洋的，再深吸一口新鮮的空氣，多麼美好啊！

你瞧，新教學樓下的那棵櫻花樹又開出了粉嘟嘟的小櫻花。它們就像一個個剛出生的小嬰兒，臉蛋兒光滑而柔嫩，在陽光的映照下，反射出耀眼的粉色光芒。風兒微微地吹拂着，小櫻花們輕輕地向我招手，彷彿在說：“你好呀，你有沒有被我的美麗陶醉呢？”遠遠望去，這些櫻花就像一朵粉紅粉紅的雲彩，掛在樹梢，爲湛藍的天空增加一道亮麗的風景線。我猜，這就是春送給大自然的禮物吧！

戀戀不捨地離開櫻花樹後，我又來到了那棵不起眼的桃樹邊。那些綠得發黑，綠得出奇的葉子就是這棵桃樹生命的象徵，它帶給滄桑、粗糙的枝幹以勃勃生機。桃樹的樹冠被人們修剪成綠色的雲朵狀，茂密的翠綠枝葉遮擋住了它倉黑的身軀。

走近仔細看，已經能看見一個個淡粉色的小圓球了，這些小圓球再過些時候就會長成拳頭大小的粉色桃子呢！幾隻小鳥“嘰嘰喳喳”的從桃樹邊飛過，有一隻甚至想趁機叼走一顆小圓球。桃樹連忙搖動枝葉，發出“沙沙沙”聲音，嚇得小鳥趕忙飛走了。“別急，別急，等到夏天，我一定給你們採摘一筐又一筐的大桃子！”桃樹向着小鳥們揮了揮手。

啊，校園裏真是處處是美，那一片片的生機一定會孕育出一個個奇蹟。我愛校園的美景，更愛生機勃勃的春天！

美小學作文14

去年我家又搬了新居。剛搬到這所新居時有些不太習慣，可是我在這所房子裏住了兩天，就喜歡上它了。我最喜歡離我家不遠處的那片草塘。它長得那麼綠，那麼鮮，從窗戶往外看，就像是一片茫茫的綠色海洋。微風吹拂，它在風中輕輕地搖曳，多麼像浪花一樣，在海洋裏翻滾。可是一到夏末，雜草快速生長，成羣的墳子、蒼蠅和一些喜歡草的小昆蟲在那裏安家。一到晚上，它們就出來亂飛亂跑，乘涼的人們只好一邊談笑，一邊揮手驅趕蚊蠅。

記得有一天晚上，我和爸爸、媽媽在路燈下打沙包，不小心將沙包扔進了草裏。媽媽叫我們去檢，我和妞妞不敢去檢，惟恐有老鼠之類的動物躥出來。最後，還是讓爸爸檢回來了。回家後，媽媽提議把這個草塘的事向有關部門反映一下。我們給治安管理員打了個電話，說了關於草塘髒的事，社區管理人員說他們會處理的。

過了幾天，就有一些人開着割草機把這片雜草割了。但是，雜草裏面是一些凹凸不平的地，怎麼辦？工人們又開來平土機、鏟土機。後來又運來了許多石頭、沙土等材料，不分晝夜地工作着！“隆隆”的攪拌聲、“突突”的施拉機聲，夾雜着人們的吆喝聲，一片熱火朝天的景象。又過了幾天，我終於看清人們要在這建一個大活動場。

大約用了2個月的時間，我們的活動場終於建成了。只見廣場是國形的，中間是和平星的形狀，它是用黑紅兩色的大理石鋪成的。紅色的星星光芒四射，黑色的襯底莊嚴肅穆。

雨後，大理石昨常光潔明亮，能映出幾棟樓房的影子，好像是海市蠶樓。廣場四周有花壇，花壇用花草拼成各種圖案。有的像老佛爺手中拿的“綠如意”，有的像起伏的低矮的“假山”，還有的像神話的輪衝圈……各色的花草拼出了一個美麗的世界。

清晨推開窗戶，看到這仙晚一樣美麗的景色，我感到很舒服，不由得讚歎到：美是從勞動中創造出來的。