【薦】最懂我的那個人作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的最懂我的那個人作文，希望對大家有所幫助。

最懂我的那個人作文1

六年的小學生活，最成功的，就是交了個最懂我的朋友。

她長得不高，也很瘦，有一張很漂亮的鵝蛋臉。她的眼睛還炯炯有神，我總是說，在她的眼睛裏我能看見星辰大海。

她懂我的心思。

我們因爲關係極好，學習也不相上下，便喜歡競爭。不論是學習還是娛樂方面的，我們兩個總是要先比一比。

有一次，老師要從班裏選一位代表去參加學校的繪畫比賽，爲爭奪這個名額，我們兩個就在班裏展開了一場比賽。因爲要強，我們兩個誰都不肯認輸，便比了一輪又一輪，最後把我們的畫拿去讓老師評選。最後，老師選擇了她，還給我指出我畫中的不足。我心服口服，由衷地祝賀她。

可是在拿到繪畫題目和主題時，她卻沒了信心。況且在前期，她懂我的心思：我很想參加這次比賽，但我尊重對手。所以在週末時，她便特意把我邀請到她家和她一起商討。最終，在我們的共同努力下，她那幅畫得了全校第一！

她懂我的委屈。

一次體育課，我因爲頭疼便向老師請假沒有去上課。可誰知就是那節課，體育老師讓他們跑了一整節課！於是便有那些愛嚼舌根的同學說我是裝的，就是不想來跑步；還有的說我和老師關係好，老師便處處向着我……我心裏苦，卻又不敢說話，怕他們變本加厲。於是，我一臉鬱悶的坐在石階上。

她看見了，便藉着“上洗手間”的名義過來陪我，問我怎麼了。我說就是頭有點痛，已經跟老師請過假了。她便向操場上喊了一聲：“她請假是因爲頭痛，你們那些說胡話的，該停一停了！別欺人太甚！”經她這麼一說，操場上還真安靜了許多。她又向我扭過頭來，朝我做了一個鬼臉。

我笑了出來。她說：“以後受了委屈，不要憋着。把自己的真實情況說出來，我可罩不了你一輩子！”我被她這句話逗笑了，心情也好了很多。

是啊，別人的冷嘲熱諷怕什麼？我有一個最懂我的朋友，我懂她，她懂我；我在乎她，她在乎我；就夠了。

最值得珍惜的朋友。不一定要有多完美，只要她有一顆懂你的心。

最懂我的那個人作文2

冬日是寒冷的，但在這冰天雪地之間，總會有一束溫暖的陽光穿透冰與雪照在大地上，照進我們的心房。

一次數學考試，我考的很不好。獨自一人坐在座位上朝着窗外發呆。天空灰突突，沉悶悶的，又給我的心情打下了一層陰影。

我靜靜的，坐着趴在桌子上無聲的哭泣。突然教室的門被打開了，我趕快擦乾眼淚。擡頭一看，竟是我的好朋友。她走了過來，輕輕拍着我的背柔聲安慰道：“過去的事就讓他過去吧，下次努力好嗎？我們去跳繩吧，大家都在等你呢！”我還沒來得及說話就被她推出了教室。

操場上果然有一羣同學在排隊跳繩。很快就輪到我了，我扭捏地說：“我不會跳，還是你們跳吧。”她卻笑着對我說：“不會可以學嘛！”說着她給我打起了拍子。可是我還是非常害怕，腳下的步伐猶豫不定。

我默默數着數，心中充滿了緊張感，生怕自己跳不好。但她鼓勵的眼神給了我信心，我的內心終於平靜了下來，跟着她的節拍跳了起來。我終於在一次次的練習中學會了。天空也放晴了，熱情的太陽公公開始向我招手了，周圍都是我們的歡聲笑語。我向當她投去感激的目光，而她彷彿沒看見，仍然嬉鬧着。

突然，我因爲不注意而摔倒了，並提出主動去甩繩。但同學們卻說：“別去了，你纔剛來，再玩一會兒吧。”我還是堅定地搖了搖頭，主動去甩繩。隱約中，我看到她向我投來讚許的目光，這一刻，我知道：她就是最懂我的那個人。

跳繩遊戲繼續着，操場上不時響起大家的笑聲。這笑聲久久地迴盪在空氣裏，緩緩地流進我的心中，像蜜一樣滋潤我的心田。

我知道，當你被一個人理解和關切，有一個最懂你的人，讓你擺脫憂愁和不愉快時，這纔是最快樂的。

最懂我的那個人作文3

最懂我的人歸根結底還是我的父母，因爲我們跟父母接觸的時間比誰都多，平常我的一舉一動都在他們跟前，假如，我有什麼要說，還沒等我說出來他們就知道了。

小的時候，我上幼兒園，那時候我還特別小，上幼兒園的時候有一次午睡，別的小孩都睡了，我躺在牀上正在想一個計劃，過了一會兒，我鼓起勇氣站起來去找老師。那會兒我捂着肚子跟老師說我肚子疼，讓老師給我媽媽打電話，他對我說能堅持嗎？然後我對他說我感覺我快不行了，老師，去給我媽媽打電話了，我躺在我的小牀上，對我旁邊的那幾個小朋友說看我聰明吧！一會我媽都來接我了，我走了之後一下午都不來了，說完，我躺在小牀上，等着媽媽來接我。

過了一會兒他還不來接我，這時老師喊了我的名字，我就知道是媽媽來了來到老師面前，但並沒有看見媽媽，我問了老師，老師說你媽媽他不來接你，讓你睡一覺都好了我讓老師再給我媽媽打個電話，我接過電話說爲你到哪兒了？我肚子疼的很厲害，快來接我吧。說完這句話，我滿心期待，媽媽說我不去別裝了，我都看出來了，你不是肚子疼，是想回家玩吧？

我聽了之後就尷尬了還是媽媽最懂我我躺在牀上，快睡着的時候，老師叫了我一聲，我跑過去一看看到了媽媽媽媽把我帶到醫院檢查之後沒事了就回幼兒園了。

回到幼兒園後，媽媽對我說，我知道你想回家，不能撒謊啊！好好上學，等放學我再來接你。

認真說，我媽媽是世界上最懂我的，從我的一言一行一舉一動就知道我想表達的意思。正因爲他最懂我，所以在一些地方她不會讓我太尷尬所以最懂我的還是父母。

最懂我的那個人作文4

當你航行在一望無際，深不可測的大海上時；當你傷心難過、受到委屈時，假如有一雙溫暖的手，將你輕輕扶起，帶你走出那個迷茫而又悲傷的地方，也許那個人就是你的知心人。而我，身邊就有一個那樣的知心人。

我的那位知心人可是最善良，最體貼的人，她便是我的姑姑。我的姑姑是一個非常溫柔的人。還記得那次，姑姑帶着表妹來我家做客，我真是又激動又開心，當我正準備上門迎接時，媽媽卻板着個臉問：“作業寫好了沒？”“沒有……”“快回去做作業！”於是，我便低着頭難過的回了房間。只見媽媽笑臉迎上去，就像換了張臉似的，一會給姑姑和表妹倒茶，一會把我的零食全拿出來，其中，就連我最喜歡的巧克力，都拿了出來。姑姑突然問到：“我侄女呢！”“在做作業呢。”媽媽不怎麼高興地說。“姐，有時候我真得好好說說你，你天天給她做那麼多作業，你不心疼嗎？”

…………

經過一番吵鬧，媽媽最後還是鬥不過姑姑，只好說讓我跟表妹玩去了，我瞬間用感激的目光看着姑姑，姑姑便向我眨了眨眼。屋外，就連烏雲密佈的天空，一轉眼也變得晴朗起來了，好像太陽公公都在爲我的勝利而感到高興，對我開心地笑了。我覺得姑姑便是我的救星，每次都是姑姑幫着對抗我那位嚴肅又強勢的媽媽。有時，我真得想說：“媽媽，你真不懂我！”

在你身邊，也許親人並不是那個最瞭解你最懂你的人，反而是那些默默支持，默默鼓勵你的人，彼此是心心相連的。

我想在這個世界上，也許只有姑姑是最懂我的人！我愛你姑姑！

最懂我的那個人作文5

世界上最愛我的人有很多，可是真正瞭解我的又有幾個呢？

傍晚，陽光已經染紅了半邊天，勾勒出一幅赤朱丹彤的畫卷，如此美麗的景色，我們一家人本應該是和諧的，其樂融融的。可是走在道路上的我們氣氛卻鬧得十分僵，彷彿只是陌生人而已。“你們爲什麼就不能站在我的角度去考慮呢？”我衝他們大叫道，眼裏還含着淚水，雖然我知道不能跟父母發脾氣，可是在那幾分鐘裏，我實在有些生我父母的氣。“我們也是爲你好啊！給你培養興趣，可你怎麼對你爸爸媽媽說話呢！你將來啊，說不定要怎麼對我們呢……”終於在我媽媽的話語攻擊下，我強忍着的淚水終於落下了，我知道哭是沒有用的，可充滿委屈的淚水卻如同洪水般無休無止的地流下來。“好了！孩子不就是不想學跳舞嗎，幹嘛這麼逼她！”在一旁的爸爸發話了，“我雖然教育孩子不如你，但我知道培養孩子最重要的是興趣，不喜歡你讓她怎麼學？”爸爸的這一番話真說到我心坎裏去了，感覺終於有一個真正懂我的人了，所以也漸漸停止了哭泣。我覺得身後有了一個支持我的人，便膽子大了起來，頂着兩個哭成“桃核”般的眼睛朝媽媽使勁地點了點頭。這時，因被爸爸指責而臉頰通紅的媽媽也只好無可奈何地服軟了：“好了呀，你們都這麼說了，我還能怎麼辦？不報就不報了吧。”雖然我聽出了媽媽的極不情願的語氣，卻仍然破涕爲笑，含含糊糊的對爸爸說了句謝謝。

是啊，我是該好好謝謝爸爸。每當我傷心時，爸爸總會及時出現在我身邊安慰我；每當我做錯事情時，爸爸總會巧妙地暗示我，督促我主動改正；每當我害怕時，爸爸總會挺身而出保護我，給我力量……

我愛媽媽，但更愛爸爸，因爲我知道，他是最懂我的人！

最懂我的那個人作文6

我一直堅信，你是最可愛的人，是純潔天使的化身。我們的相遇是續前世之緣，你的身上有我不敢外露的叛逆與張狂，我的身上有你內在的安靜與含蓄。

我視你爲姐妹，只有姐妹間纔會有這樣相互補充的性格，纔會這般的惺惺相惜，我視你爲知己，永遠陪伴我的人。

你的童年直至少年，都沒有得到應有的呵護與疼愛。家庭的變故讓你感受到人情冷暖、世態炎涼，生活的重擔過早地落在你的肩頭，你的生活更多地上演着悲情劇。但你似乎忘記了自己的不幸，總是快樂地大聲說笑，純淨的眼眸告訴人們你很快樂。你的笑，是多麼生動而又純美的笑。

細細算來，我們相識已有八年多，不知不覺中，你成了最懂我的人，因爲除了我，沒有人（或者我是第一個）感受過你那滿是人生哲理的開導。起初，我是懷着一顆同情的心與你相處，我儘量給你送去溫暖與關心，只是因爲你的身世。可是，你拒絕了我物質上的給予。我發現自己錯了，我那單純的想法或許會讓你覺得是施捨，因爲你說過你不要別人的可憐與同情，你得靠自己，得走好自己的路。我不再有任何想法，只認定你是我的好朋友。這八年的時光，我們共同成長。教室裏，我們研討習題;樹蔭下，我們漫談人生;操場上，我們奔跑、漫步……時光不能承載的重量都化爲雨露，讓我們的友誼滋長出璀璨芳華。

你絕不輕易哭泣，你說這輩子本應該變成男生的，是因爲上帝想到我是個女生才讓你也化成女生，陪我一起走過艱難險阻。我真心地感謝你說的話，你的人生態度，我懂。你做的是真正的自己，獨一無二的自己。周圍的環境不是絕對的阻礙，真正的敵人是自己，我和你一樣嚮往自由，所以當你選擇工作時，我是支持你的，因爲你的堅決是任何人也改變不了的。

真心感謝你的陪伴，你是我不敢外露的一面，是另一個堅強與樂觀的我。每當我在憂鬱煩躁之時，我就會想起你，想起你那雙純淨的眼，想起你那堅定有力的語調，想起你那坦蕩而迷人的微笑。

最懂我的那個人作文7

歲月曼妙如歌，撥動着我的一思一緒，在這充滿陽光與挫折的路上，伴我長久，心有靈犀的那個人，叫做母親。

童年時期，從牙牙學語到蹣跚學步，母親是最能猜準我心裏想法的那個人，哭哭啼啼是感到飢餓，亦或是遠離母親的難過不捨。當我的視線交匯到某一處，母親便會伸出手去取；當我因某種飯菜而面露難色，母親立刻會撤去這盤飯菜；當我哭鬧不止，母親即刻去檢查我的衣着。這，來源於母親與我的心有靈犀。

年少時期，從車接車送到獨來獨往，當我一聲不吭坐在椅子上，母親不去問也明白我的難處，那對我生活習慣以及性格特點的瞭如指掌，似是每一位母親對子女的必備技能，打孃胎起的不可分割與血脈相連，便註定了我們的心靈相通，即便是滿臉心緒的少年也只有母親才能讀懂。

傍晚的寧靜安逸到來之前，母親已經備好了明日所需要的，夜晚雷雨交加、電閃雷明的時刻，寒風蕭瑟有母親準備齊全的衣服，保溫瓶裏的水以及叮囑的字條，孤獨無助有母親的陪伴與諒解。

母親，純潔又不失神聖，攜帶着洋洋灑灑的光輝向我而來，揮灑人間的希望，包容萬物的心胸，未來的日子因爲有母親對我的瞭如指掌，所以不必擔心。她就是我安全感來源的核心，強大安全的避風港。

聽，她的稱讚像滑滑細流途經百川；看，她的淺笑像溫柔的梨花落盡千山；想，她的思念像陳釀的簪香經久不散。

往昔的歲月已雲煙成海，在往後與母親心有靈犀或者心有靈暴的日子裏，伴隨着母親，順着心海中那朵浪花的指引朝着愛的方向永不停息，直到黃昏那時。

最懂我的那個人作文8

以前我一直都以爲最懂我的人是自己，可是現在看來，又好像不是這樣。

小的時候，總是在日記裏抱怨沒有人懂我。那時的我認爲媽媽又管這又管那很煩，也不知道我喜歡什麼、想要什麼。爸爸總是忙於他的工作，所以很少有時間陪伴我，更沒有時間去了解我。而外公外婆、爺爺奶奶呢？他們已經步入了退休生活，有着大把大把的時間。可是我們年齡相差太多，好像“對牛彈琴”。和他們在一起，我們可以聊聊名著或是過去的事，可是卻談不了我的心聲。我的好朋友可以彼此交換祕密，但是畢竟還是小孩，提出不了什麼好的建議……

隨着年齡的增長，我懂得也越來越多。我開始觀察身邊的細節。我發現我逐漸和媽媽有了共同語言，並且我願意向媽媽吐露心聲了。我說不出爲什麼會這樣，可能是我開始觀察生活了吧。

例如，我在寫作業時，總能聽到從廚房傳來的“交響樂”時而高昂、時而低沉，甚至有時停下了。一開始我不以爲然，但是我越來越好奇媽媽到底在做什麼，好奇心使我從桌前移到廚房。站了一會兒後我頓時熱淚盈眶，因爲我看到了這樣一幅畫面……那時而高昂是因爲媽媽正在用她的“樂器”做出可口的飯菜了，那時而低沉是因爲媽媽在爲我熬營養豐富、可口的湯，而那沒有聲音時，是媽媽在研究菜譜、研究我喜歡的飯菜……

可能是發現了身邊點點滴滴的小事，我逐漸發現，媽媽越來越關心我。在平常買衣服的時候，也能找出我喜歡的衣服；平常吃飯時，桌上也都是我喜歡的飯菜；平常買的`東西也都是我喜歡的……

其實，仔細想想媽媽也是從一個不會做飯的小女孩，到爲我撐起了一片天地。

媽媽便是世上最懂我的人，不論什麼時候最懂我的人一直都是媽媽。我長大了，換我去了解您。

最懂我的那個人作文9

歲月流逝，日月如梭，時光轉眼一閃而過，從小學升到了初中，從幼稚的小學生，變成一個有理想的初中學生。在這茫茫人海中讓我遇到了一個人，她是最懂我的人，也是最令我敬佩的人——小學四年級語文老師謝老師。

回憶起我的語文老師不知從何說起，她是小學中最出色的老師和最優秀的班主任，她是一位善良，勇敢，有責任心，在困難面前永不屈服的人。每次當我遇到困難或有什麼事情的時候，她都會幫助我。從認識老師到現在，每次當我回想她的時候，耳旁就會回想起一句話：“人生沒有如果，只有結果和後果”。這句話是老師在班裏每天上課都會提到的一句話，我也將這句話永遠銘記於心。

每次當我遇到難題不會做時，老師總會細緻認真地教給我做題的方法，教我解題方式，怎樣寫纔可以更正確地解答，如果有特別不會的題時，老師就會幫助我分析題，瞭解題中含義，試着讓我從中找到答案。有時有的題我根本聽不懂。她便會一遍一遍地給我講，一直到我明自爲止。

轉眼就來到了誰都不想經歷的一場戰爭，這對我來說就是一次磨難，如果考不好，就會被老師批評，想到這我就開始認真複習各科。轉眼間，考試彷彿一剎那間就煙霄雲散般地過去了。當老師來到班裏宣佈考試分數時，我心裏七上人下，心慌意亂，當老師讀到我的語文分數時，瞬間崩潰了，我語文只考了88分，這對我來說是一次沉重地打擊，心裏又開始想老師知道我考這麼低的分，一定會特生氣，一想到這，我心裏就好難受。

一天，老師把我叫到辦公室，用很和藹的語氣跟我說：“考不好沒關係，希望下次繼續努力，加油！”然後老師給我寫了幾句祝福的話，“揚起遠航的風帆，品嚐讀書的酸甜，攀登理想的高峯，迎接燦爛的明天。我看到老師給我寫的這幾句話，我心裏更加堅信了我以後一定好好學習。

老師謝謝您的關心，謝謝您理解我，謝謝您懂我，給予我前進的勇氣和動力，您是最懂我的那個人，萬句千言說不盡心中話，就讓我用成績回報對您的教誨吧！

最懂我的那個人作文10

一瞬間的四目相對，一次簡單的心靈交流，我遇到了初中時代。七年級開學，我站在學校門口前，懷揣着一顆迷茫，好奇，害怕的心，踏入了初中的大門。迎來了我的初中生活。

在去學校的路上，我每一步都似萬鉤重，害怕沒有熟人，自己一個人孤零零的。看着來來往往和我擦肩而過的陌生面孔，我的心又沉了幾分，直覺告訴我，我在害怕。

邁着極不情願的步子踏進教室，在進入教室的一瞬間，我看見了一雙會說話的眼睛，在問我；”你有同伴嗎？沒有的話，我們一起吧！”說完，我便鬼斧神差地到了那個位置。這時我纔回過神兒來。我看着那個擁有會說話眼睛的漂亮女孩，心中盡然平靜了下來。她開始給我自我介紹，我看着她，她有大大的眼睛，眼瞳中似乎有顆閃閃發亮的珍珠，好看極了。她用很溫暖的笑給我講着話，四目相對，心靈好像沐浴到了陽光。我和她就這樣做着好閨蜜到了九年級，現在，我們兩個還是無話不談。她像一味良藥，每次四目相接，她都能撫平我的創傷。觸上這樣的目光，便感覺即使天掉下來也有人跟我一起扛，那種感覺，很安全。

前兩天上數學課，我也不知道爲啥，總是跑神兒，心不在焉的，老師也發現我的不對勁兒，叫我回答問題，我迷茫地聽着老師的問題，一頭霧水，我便無助地偷偷瞄了她一眼。她便心靈相通的用“千里傳音”告訴我答案，雖然沒有聲音，但我還是在第一時間內懂了她的意思，順利地度過了一次即將“爆發”的危機。

有次放學，我特別不想動，感覺渾身呢沒力氣，便沒去吃飯，看着她空空的位置，我以爲她去吃飯了，便沒多想。誰知過了一會兒，她便端着熱乎乎的奶茶拿着零食過來了，那一刻，心裏暖暖的幸福。

現在我們兩個只需一個眼神，便知對方溫冷熱。我們就是這樣一直到現在，我們都住在彼此的心裏。

最懂我的那個人作文11

過去，似乎是一場戲，我們都是一個演員，盡力表演，配合對方演繹心中的那場戲。人吶，這輩子總有那麼幾個知己，一個懂你的人，總能在第一時間，捕捉到你的快樂，你的憂傷。也許只需一個眼神，便是淋漓盡致的表達。雖不及《陳情令》中魏無羨與藍忘機那“問靈十三載，等一不歸人”的深情厚誼，但我們曾經無話不談。

快樂，在你我之間，十分簡單。見到彼此，相視一笑，就是快樂。我的快樂同你講，我的悲傷同你講，我的焦慮同你講。你的快樂與我分享，你的難過與我傾訴，我與你無話不談。你可還記得，昏黃下你我的小小身影，可還記得，精心挑選互贈的禮物，可還記得，黑暗中手心的餘溫，可還記得，每天雷打不動的早安晚安，可還記得，那個奼紫嫣紅的初春裏的諾言。你怕是都忘了，可我，都記得。

時光不能倒流，你我回不到過去，只能活在回憶裏。“走着走着，就散了，回憶都淡了；回頭發現，你不見了，忽然我亂了。”徐志摩這句話真的過分真實。

曾經，你也是最懂我的那個人。你懂我學習的壓力，懂我努力不被認可的崩潰；你懂我努力對一個人好，但她只是禮貌迴應的落魄；你懂我面對黃昏那種不自覺壓抑的心情；你懂我要的只是有人陪伴，有人理解。你懂我，懂我所想的一切。可你偏偏不懂，我真的真心待你，偏偏不懂，那件事，到底是因爲什麼，偏偏要形同陌路。

我找不到合適的理由搪塞你，只得傷了彼此，然後形同陌路，可你看不到，我想和你見面，每天跑去嘗試偶遇，但真正見到，看見你眼神裏的厭惡，卻不由自主的逃避。我想道歉，卻沒有勇氣，因爲我知道，你最討厭我說對不起。

既然回不到過去，也做不到坦誠相待，那就坦然點接受現實，在心裏續緣，祈禱，祝福便可，不打擾了，我會累，也會痛，那就提前放手，對你我都好。

致那個最懂我的人——致我們的曾經。

最懂我的那個人作文12

雪花若是不懂人們的心思，也會在夏天飄落；雲彩若是不懂人們的心思，也會一動不動毫無生氣；最懂我的人並不是最厲害的偉人，但對我來說，她是偉大的。

雨在空中傾盆而下，砸在屋頂上，落在排水管道中。興許是近視，遠近的景都被這雨蓋上了霧，針似的雨刺透了我的衣，幾輛車開過，我似乎都能聽到呼嘯的聲音，卻被雨撕裂了。雨是殘忍的，教那無傘的人難受。

我頂着雨跑回家。“媽！”我踏進屋的那一刻，有些遲疑，像是凝重的雨，風吹不動，也扯不走。書包裏那張滿是紅叉的卷子壓住了我，這時，我期望雨能爲我拖住時間，哪怕只有幾分鐘。

“快換衣服，別感冒了！”短短几個字便讓我浸在了母愛之中，身上不冷了，似乎還有點兒熱氣，但書包中的卷子卻發冷得使我戰慄。“累了一天了，來！兒子，嚐嚐我做的熱雞湯暖暖身子！”媽媽沒戴手套端着滾燙的雞湯，放穩在桌上後便忙把手抽走，我欲想說什麼，本準備回來就接受教育的我，現在卻在喝雞湯，我像廚子手中的雞，緩緩氣就好，也不知道自已說出來成績好還是等媽媽說好，我希望接受些批評或是什麼，但始終沒來。

湯喝完了，身體暖和了不少。外面雨仍然拍打着窗戶。“噼裏啪啦！”風也吼着，屋中卻靜着。

“你覺得雞湯怎樣？好喝嗎？”我點點頭不作聲。媽媽仍然微笑着，我稍放鬆了些。“外面雨大不大，是不是傾盆而下，你喜歡雨嗎？”我搖搖頭，突然有點奇怪的感覺。“雨雖對於你使你討厭，但它對萬物卻有許多好處，雨和困難一樣，只是淋溼你，而不曾打敗你，對吧！”

像是沙漠中的綠洲般，我忽一下興奮起來，將碗中的雞湯喝完，夢似的抽出試卷。沒錯！媽媽含蓄的言語融入了我的心，這是我想要的，這是我期望的！

我與媽媽一起探究錯題原因，並訂正。正因爲她懂我，我纔不會逃避錯誤，不會一錯再錯，她是偉大的。

烏雲被那光撥開，陽光又鋪向大地，還有些朦朧的雨漂浮着。自然，雨後天晴，是美的，是動人的，襯着雨也可愛起來了。

最懂我的那個人作文13

我已經活了400多歲了。

我是地壇，400多年的風風雨雨，剝蝕了我古殿檐頭浮誇的琉璃，淡褪了門壁上耀眼的硃紅，坍頹了一段段高牆。遊人一茬又一茬地來觀看我，但我感覺沒有人能真正懂我。

一個下午，太陽循着亙古不變的路途變得越來越大，越來越紅，沉靜的光芒瀰漫着整個公園。突然，一個殘疾的青年在寧靜的園中出現了。他搖着輪椅進來，我的內心忽然一顫，彷彿是一種宿命，我知道，一個最懂我的人出現在我的生命中了。

相處一段時間後，我知道了他叫史鐵生，因爲殘疾，曾經產生過輕生的念頭。我伴他在樹下徘徊，看一些孩童在溫暖的陽光下嬉戲。我對他說：“孩子，這不是別的，這是你的罪孽與福祉。”他彷彿是聽到了，四肢猛地一震，在園中扶椅徘徊，不時沉靜地思索。在一片朦朧的夜色中，他思索着歸去。

後來，他便常常來我這裏，在陽光下，抑或在雨後，與我無言地對話。“春天是樹尖上的呼喊，夏天是呼喊中的細雨，秋天是細雨中的土地，冬天是乾淨的土地上的一隻孤零的菸斗”，在一抹生的希望中，他明白了我的意思—要學會感恩自己的命運。

有時候，我還與他一同聆聽祭壇深處的嗩吶聲。在蒼茫的夜色中，坦坦蕩蕩，獨對蒼天，只聽得嗩吶聲在星光寥寥的夜空下低吟高唱，時而悲愴，時而歡快，時而纏綿，時而蒼涼。這時，他便從這噴吶聲中讀懂了我的思想：“當牽牛花初開的時節，葬禮的號角就已吹響”，在參悟死亡中，他懂得何爲永恆；在時光靜寂之處，他懂得了何爲無窮。

就這樣，在無數個日日夜夜裏，他在無言中領會着我的心緒，在一片沉靜中聆聽我的聲音，我們共同讚美生命的歡唱，一同領悟和思考生命的永恆。

而今斯人已逝，但在我的心中，他這個殘缺的生命，已變成我永恆的知己。因爲只有他，最爲懂我。

最懂我的那個人作文14

在人生的道路上。有許多讓我難以忘懷的人，他們教我道理，教我爲人處事，教我豐富的知識。他們瞭解我，陪伴我，但是，小學時的那位吳老師卻是最懂我的人。

在我六年級時，一年一度的“我和杜甫有個約定”活動開始了，在我們學校杜詩節不僅要每天打卡，還會舉行一場杜詩比賽。杜詩比賽就是通過層層選拔出來的幾位選手，在一起進行一場有關杜詩文化的比賽。

在那次比賽中，我被選入了決賽，需要背誦許多題目與杜詩，當時，我正面臨學校期中考試與輔導班選拔比賽的雙重壓力，需要進行復習，我幾平已經抽不出時間來背誦與比賽有關的知識了，所以，我非常緊張，擔心自己會發揮不好。

就在我十分苦惱與憂愁的時候，我的杜詩比賽輔導老師吳老師找我談話，她像有火眼金睛一樣看出了我的煩惱。她對我說：“一次的比賽沒有什麼可害怕與緊張的，關鍵是我們對待比賽的態度，學習壓力大沒關係，釋放出來就好了，你可以到探場跑跑圈，或者走到無人的地方吶喊一聲。你擔心自己做不到，但可以嘗試，也可以有針對性去選擇內容，你不拼一把，永遠不知道自己的潛能有多大！放手一博，成爲更好，更優秀的自己。你只用放平心態去面對考試與比賽。相信自己，你永遠是最棒的！”

我把老師的話記在了心裏，放學後，我來到操場，放下書包聞繞着操場跑了一圈又一圈，老師的話在我耳邊迴盪：“不拼一把，永遠不知道自己有多優秀…相信自己，永遠是最棒的！”突然間我受到了極大的鼓舞與支持，回到家，我迅速寫完了作業，並進行了對考試內容的複習。然後拿出杜詩與所要背誦的題目。

果然，老師的話是有用的。經過我日夜的努力與付出，在期中考試與輔導班考試的過程中，我答題如流，取得了優異的成績，杜詩比賽，也得到了獎盃。

當我站在領獎臺上的那一刻，我知道了吳老師就是我人生路上的啓明燈，也是最懂我的那個人。她就像我手中的獎盃在陽光的照耀下熠熠生輝，而她的那番話卻伴隨我的一生。

最懂我的那個人作文15

成長路上，腳步匆匆。與無數人相遇，又擦肩而過。直到困難出現在眼前，才停住尋覓的腳步。驀然回首，卻發現最懂我的那個人就在身後。

“你不適合吹長笛。”沒有一句批評，但老師卻只給我留下了一句深深的否定。瞬間，滿腔的希望與熱忱破裂成碎片，落了一地。任由旁人踐踏。回到家，本渴望獲得父母的些許安慰，可卻只得到他們眼中“好心”的勸誡，放棄吧！

我也對自己說，放棄吧。可內心仍有一個聲音在反抗。獨自下了樓，坐在小區的鞦韆上，我看着天空發呆。

這時，一個熟悉的身影緩緩駛來，那是鄰居奶奶。她推着輪椅，艱難地來到我身邊。她的兒子將她抱上另一個鞦韆，緩緩推動。

她熱情地向我打招呼，我只是冷漠地迴應——我一向瞧不起她，因爲她每天都穿着芭蕾舞裙，顯得很矯情，她似乎察覺到了我的漫不經心，便問我是不是有心事。“不介意的話能和奶奶聊聊嗎？”她微笑着。

一瞬間，滿肚子的委屈如大水洶涌衝出，我的眼眶紅了起來。她連忙支開兒子，傾聽着我的痛苦。

說完這一切，我的心情好了許多。她沉默了一會兒，對我說：“孩子，你知道嗎？水仙花的幼期形似一顆洋蔥，醜陋，不堪。但經過一段時間後，她會開花，那時，它就像水中仙子一樣，驚豔衆人。”我歪着頭，細細咀嚼。

她接着說：“我以前吶，還想當一個芭蕾舞演員呢。可你看到了，我不能跳舞了。但即使是這樣，我也會讓兒子帶我每週去學芭蕾舞。我並沒有感覺自己有什麼不同，我常常告訴自己，我只是條件差了些。你要記住，無論何時何地，災難都阻擋不了你追求夢想的腳步。”