好書伴我行作文五年級

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的好書伴我行作文五年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

好書伴我行作文五年級1

人們常說；沒有米飯就不能做飯。但對我來說，你離不開書。你可能會說；你太誇張了。但是我想告訴你，我真的很愛讀書，尤其是一本好書。對我來說，沒書就是有腦子沒知識。

我是在書的影響下長大的。小時候聽婆婆講書上的故事深深吸引了我。長大了，會讀書了，家裏的連載文字成了我的書的另一個新世界。我放不下。漸漸的，我踏入了三年級階梯，書店成了我經常去的地方。每次，

最近幾個月借電腦看了很多名著，名著裏的人物深深的啓發了我。

不過，我在這裏勸你；是的，書是人進步的階梯，是我的導師，是打開知識之門的鑰匙。然而，一些壞書也會影響我們的身心。所以要把那些壞書擋在門外，讓好書陪伴我們，讓好書陶冶我們的情操，讓好書陪伴我們一生。

好書陪伴我。

好書伴我行作文五年級2

我熱愛閱讀，書籍在我的成長過程中起着不可或缺的作用。我難過的時候，書讓我振作；當我煩惱的時候，書讓我平靜下來；書籍在我失意時給我信心和勇氣。但更多的是書帶給我無盡的快樂和無盡的知識。

我小時候很愛看連環畫。我小學的時候，很愛看童話。現在喜歡看散文和小說。書在我的生活中無處不在，離不開我。

我在書中交到了很多朋友，比如《列那狐的故事》中機智狡猾的lenna fox《格列佛遊記》年周遊世界的格列佛；《哈利波特》中對朋友絕望的哈利波特；《三體》庇護人類50年的羅吉。每當我讀這些書時，我就像在那裏一樣進入他們的世界。當他們開心的時候，我忍不住爲他們開心。當他們身處險境時，我的心懸得很高；他們難過的時候，我也難過。

書也是我的導師。我從書中學到了很多。有一次，我們一家人去嶗山遊玩。當我們在晚上賞月的時候，發現月亮在夜空中微微泛紅。就在其他人疑惑和猜測的時候，我講了我在書裏看到的知識：“如果月亮是紅色的，就說明會下大雨。”“還是晴空萬里，怎麼會下雨？”當時其他人都不信。果然，那晚下起了電閃雷鳴的貓狗雨，他們相信了我。

書給我帶來了快樂和知識，讓這些好書和我一起成長吧！

好書伴我行作文五年級3

高爾基在：年說過“書籍是人類進步的階梯”。一本好書就像一個明亮的dia，它激勵並激勵着我們一代又一代的孩子。他們用生動簡單的文字寫下的動人樂章，在我們的童年時代唱過。

我們很小的.時候，父母給我買了很多書，比如繪本、剪紙書等。我學了拼音，邊看邊讀。很快我就知道了很多單詞。小學一年級的時候，我讀得很流利，老師經常讓我讀，讓我覺得特別自豪。

隨着我的成長，我的書櫃裏的書越來越多，包括名著、科普書、字典、辭典等參考書，《格林童話》、《安徒生童話》等等。這些簡單的話激勵我克服困難，努力學習。他們就像沉默的老師，總是不厭其煩地教我，給我帶來無盡的快樂，豐富我的知識。

在我家，辯論經常發生。我記得有一次，我和我媽在爭論死海會不會淹死人的時候滿臉通紅。死海是含鹽量最大的湖，所以人不會淹死。我媽連這個都不知道，還堅持說我是“鐵算盤——強有理”。

“蜀山讀書有路，學海無涯。”在我的書桌上方，我父親爲我豎起了這樣一面旗幟。他經常用攢下來的錢給我買書，還給了我一張市圖書館小讀者的借書證。

好書可以增加我知識的廣度和思想的深度。好書可以讓我們看到更廣闊的世界。讓好書讓我不斷成長，不斷進步。

好書伴我行作文五年級4

每個人的童年都是頑皮的，回憶起偉大的成就，就覺得自己當時是多麼幼稚可笑。當我讀到《淘氣包日記》的時候，就像是在回顧我的童年。我忍不住笑了。

這本書的主人公是加尼諾，一個淘氣的老男孩。他每天都在日記裏記錄自己傳奇般的調皮經歷。他做過無數淘氣的事：折騰家人，迷惑同學，去哪玩哪。

淘氣是每個孩子的天性。有時候調皮搗蛋會讓人覺得孩子活潑又討厭。但是再淘氣的孩子，看到家人開心也會覺得很開心。弟弟也很調皮。每次來我家，都是一塌糊塗。就算如來大師來了，也不怕。但是有時候看着他天真無邪的笑容，覺得他好可愛。淘氣的孩子安靜的時候總是這樣。

這本書不僅告訴我們淘氣的孩子很聰明，因爲他們會想出一些意想不到的惡作劇。也讓我們明白了，把每天經歷的事情記錄下來是一個好習慣。長大了，可以重溫童年，有了不一樣的味道。

好書伴我行作文五年級5

書籍，記錄着我們已知和未知的知識，等待着我們去閱讀，去探索，去掌握。在我們這個時代，有很多種書，比如故事書、科技書和歷史書.我最喜歡的好書是《少兒百科全書》。它給了我知識和精神財富。

二年級寒假，我只看那些幼稚的書。我媽見我話多，就帶我買了這個《少兒百科全書》。《少兒百科全書》包含多種知識，是一本綜合性的科學書籍。裏面的內容寫的很清楚，沒有什麼我看不懂的。知識的每一部分都有文字說明。有圖。這就像有一個嚮導在你身邊引導你閱讀這本書。這樣，我們就可以理解我們需要知道的一切，這不僅增加了知識，也節省了時間。不是兩全其美嗎？特別是深奧的那種，只是我的最愛，我會在愛情裏翻來覆去，看不厭，忘我地感受他無限的科學“魅力”

記得初三的某一天，老師讓我第二天去考單元，我卻被急改了。我的課內知識是知根知底的，但我擔心的是每次都要上的課外知識。匆匆，我想到了《少兒百科全書》。我把書抱在懷裏，一直看着。雖然只是一個問題，但我還是默默感謝這本好書，希望它能讓我的成績一天比一天好。

現在，這本書陪伴了我五年，真的讓我受益匪淺。還有很多書等着我去讀，我會一如既往的繼續讀下去，好書陪我一輩子就好！

好書伴我行作文五年級6

一位名叫傑佩託的老人沒有孩子，他用木頭雕刻了一個木偶人，並將木偶人視爲自己的兒子。老人盡最大努力供他上學，但木偶太喜歡玩了，很難改變他的壞習慣。他逃學，撒謊，交壞朋友，被騙過幾次但仍繼續教書。後來，一個仙女教育了這個木偶，每當他撒謊的時候，他的鼻子就長了。躺了三次，鼻子讓他在屋裏動彈不得。他後悔到想做一個好好學習的好孩子，卻又抵擋不住誘惑。他在同學的鼓動下逃學去海邊看鯊魚，後來被賣到玩具國變成了驢。還是仙女救了他。最後，他們的父子倆以爲會在鯊魚肚子裏重逢，設法逃出來，留在海邊。從此，木偶變得誠實、勤勞、善良，成爲名副其實的男孩。

匹諾曹通過曲折離奇的經歷，展現了木偶熱愛正義、憎惡邪惡、天真純潔的天性，鼓勵我們抵制誘惑，誠實、勤勞、聽話、熱愛學習、熱愛勞動、幫助父母。

我相信你可以成爲像匹諾曹一樣的好孩子。

好書伴我行作文五年級7

書籍，記錄着我們已知和未知的知識，等待着我們去閱讀，去探索，去掌握。在我們這個時代，有很多種書，比如故事書、科技書和歷史書.我最喜歡的好書是《少兒百科全書》。它給了我知識和精神財富。

二年級寒假，我只看那些幼稚的書。我媽見我話多，就帶我買了這個《少兒百科全書》。《少兒百科全書》包含多種知識，是一本綜合性的科學書籍。裏面的內容寫的很清楚，沒有什麼我看不懂的。知識的每一部分都有文字說明。有圖。這就像有一個嚮導在你身邊引導你閱讀這本書。這樣，我們就可以理解我們需要知道的一切，這不僅增加了知識，也節省了時間。不是兩全其美嗎？特別是深奧的那種，只是我的最愛，我會在愛情裏翻來覆去，看不厭，忘我地感受他無限的科學“魅力”

記得初三的某一天，老師讓我第二天去考單元，我卻被急改了。我的課內知識是知根知底的，但我擔心的是每次都要上的課外知識。匆匆，我想到了《少兒百科全書》。我把書抱在懷裏，一直看着。雖然只是一個問題，但我還是默默感謝這本好書，希望它能讓我的成績一天比一天好。

現在，這本書陪伴了我五年，真的讓我受益匪淺。還有很多書等着我去讀，我會一如既往的繼續讀下去，好書陪我一輩子就好！

好書伴我行作文五年級8

書讓我變得聰明，讓我變得聰明，讓我明白道理，讓我明辨是非，好書陪伴我成長。

我不識字的時候，爸媽給我買了很多繪本，拼音卡，數字卡。我不僅不仔細看，有時還會在上面畫一些很醜的畫，比如把畫中的人物畫成豬鼻，把他們的嘴塗成紅色，看起來就像吸血鬼。媽媽耐心教我的時候，我只覺得撕卡很好玩。玩飛鏢或者放進嘴裏嚼的時候，我不時點點頭，覺得好吃。爸爸看到了，笑到了一邊。後來我媽跟我說了實話，我就不撕牌了，而是認真學習，認字。即使看不懂，看到上面的美圖也能隱約看懂。

小學的時候，我比較識字。我已經讀了很多有單詞的書：《淘氣包馬小跳系列》，《洋蔥頭歷險記》，《愛麗絲漫遊奇境記》等等。這些書給我帶來了快樂和驚喜，豐富了我的知識，讓我知道什麼是好的，什麼是壞的，什麼是對的，什麼是錯的。它讓我知道我要善良，要珍惜時間，讓我積累好的詞句，寫出很多優秀的作品。

書，你讓我一級一級的提升，讓我有了很多知識，我真心感謝你。