我愛戴的一位老師作文

作文一：我愛戴的一位老師

我愛戴一位老師——她是彭老師。因爲，她改變了我。

以前我是缺點多多，優點少少，調皮話一堆，有時讓老師都上不成課，可彭老師教了我之後，我就發現自己變了。

就說改正咬筆這件事吧，以前我總是拿根筆放嘴裏咬着玩兒，一使勁，“咔”的一聲，一根筆就解體了。

彭老師發現後，就罰我抄了一篇課文，還批評了我，我雖然想改，可沒幾天又“舊病復發”。

這時，彭老師語重心長地對我說：“李雙，抄課文並不是目的，而是要你改正缺點。缺點不是改不了，是自己要有信心改正，並堅持下去，就一定能改掉缺點。改正一個缺點，養成一個好習慣，需要堅持12天，不過，一定要有信心、毅力。”

於是，我就下定決定去改，上課了，我前幾分鐘堅持的不錯。可過了一會兒，這筆就像施了魔法一般，直往我嘴裏跑，可我馬上想起彭老師的淳淳教誨，改正缺點一定要有毅力。於是，我心一橫，眉一豎，把筆放在了桌子上，認真地聽起課來，不一會兒，老師那生動有趣的課便把我吸引了過去。我按照彭老師說的，堅持了整整12天，終於改掉了這個壞毛病。

現在我變了，從聽課態度到做作業的態度，從行爲習慣到學習習慣，都有了很大的進步，這一切都與彭老師的教導分不開。彭老師，謝謝您改變了我。

這就是我愛戴的一位老師——彭老師。


作文二：我愛戴的一位老師

我最喜歡的老師要數美術老師——王老師了。

王老師高高的身材，比我爸爸還要高呢！他很瘦，比我爸爸少了一個“將軍肚”，看上去年齡和我爸爸差不多，長得很帥，而且很酷。每個星期三的第三節課是王老師的課，因爲上課前有眼保健操，所以他有一個與衆不同的習慣，喜歡讓我們趴在桌上閉目養神一會兒。我很喜歡這個習慣，因爲這樣能讓我們的眼睛充分的休息，精力集中地上好美術課。

我很喜歡畫畫，在幼兒園中班時我有一張名爲“上海新形象——東方明珠、金茂大廈”的畫，就曾獲得區裏的創意二等獎。現在我是美術課的課代表，每個星期二的晚上，我都會早早地把美術課的材料一一放進書包，盼望着美術課快快地到來，因爲我喜歡王老師。

每次上美術課的時候，我都要叫：“起立！”。同學們開始畫畫了，王老師微笑着向我走來，輕聲地誇我：起立聲叫得響，能提高同學們的精神。我畫了兩張《貓和老鼠》、《古詩配畫》的畫被王老師拿到區裏面去參賽，我很高興。

王老師非常的和藹可親，他給我們上課的時候特別的有耐心，教會了我畫許許多多的畫，他讓我們學會了臨摹兔子標本，還讓我們發揮自己的想象力，畫出各種各樣的漫畫，現在我特別喜歡畫漫畫。王老師還讓我知道了什麼是抽象畫，記得有一次美術課上，王老師叫我們畫波浪，可我不會畫，卻畫了一幅“抽象畫”，老師走了過來，非但沒有批評我，而且還表揚我畫得好，很有想象力。讓我對美術產生了濃郁的興趣。我真想長大當個畫家呢！畫出我們祖國美麗的家園，畫出我們師大附小美麗的校園，我從心裏感謝王老師，我長大了也忘不了敬愛的王老師。


作文三：我愛戴的一位老師

她中等個頭，梳着一條漂亮的馬尾辮，長着一雙清澈的眼睛，還有一張能說會道的嘴，永遠穿着一身簡樸的套裝。每當找到寫關於老師題材的作文時，我會不由自主的想起我們的班主任——王春燕老師。

王老師十分關愛我們，彷彿您是一座大山，我們都是山腳下的小苗苗，不論風吹雨打，我們都是在大山媽媽的呵護下茁壯成長。記得有一次，我在教室裏玩時，頭撞到了窗戶角上，疼的我半天站不起來。同學看見我頭上有血，趕緊跑去告訴您，您過來急忙扶起我，用關心的語氣問我：“疼不疼，怎麼這麼不小心呀。”我沒來得及回答您有說“要是傷着眼睛怎麼辦呀！還是快去醫院吧。”我突然感覺是媽媽在問我，是媽媽在關心我。雖然您批評了我，但是我能從你的眼神中看出您對我的關心與疼愛。

老師，您像一隻蟬，奉獻了自己裝飾了別人。記得有一次，我當值周生，那時都七點多鐘了。我路過您的辦公室聽見裏面有聲音，我好奇的往裏面看了一下，原來是您在打電話安慰自己的孩子，告訴他不要着急，您馬上就回去。可您放下電話並沒有起身就走，而在那繼續批改剩下的作業。老師，您平凡而偉大。

老師，您就像辛勤的園丁，培養我們着許許多多的“小樹苗”。老師，您就像燃燒的紅蠟燭，照亮了每一位學生，讓我們成爲祖國的棟樑之材，讓我們的明天跟加輝煌。

老師，您對我們做出的貢獻遠遠不止這些，我是無法用文字和語言能把它說完的。

老師，請您放心，您的學生我，一定會好好讀書，將來有機會像您一樣當一名好老師。


作文四：我愛戴的一位老師

“學得踏實，玩得開心”這句普普通通的話，我卻怎麼也忘不了，因爲這是王老師曾經教育過我們的話……

王老師身材嬌小，一頭烏黑的頭髮，水靈靈的眼睛不停地在注視着我們的學習和生活。王老師是那麼的嚴厲的老師，卻又是我們最好的朋友。

下課了，我們幾個商量着去找王老師一起玩“系紅領巾”的遊戲，王老師一口就答應了。

首先，大家先猜拳來決定誰當“木頭人”，誰系紅領巾。結果我和王老師幾個是系紅領巾的。“預備——開始”我們四個隨着口號聲迅速向前“進攻”，佔據目的地後再向下一個“進攻”。

正當我以爲自己領先有些得意的時候，卻被王老師迅速地拍了一下我的肩膀。“哇，我輸了。”頓時，我愣住了，真沒有想到王老師的動作會比我們迅速。

於是我成了“木頭人”，而另外一個接替了我的任務。

“好！”我大聲呼喊，金聖每次都差那麼一點就抓住了王老師，可惜都差那麼一點。“加油，爲我報仇哦！”我心底裏喊着。

終於，王老師在努力了一段時間後，腳步和手的動作漸漸慢了下來。就在那麼一點點的時間裏，金聖把王老師給抓住了，把王老師“打下去了”。

就這樣，我們幾個互換着角色遊戲着，玩得可開心了，就連平日裏嚴肅極了的王老師也開懷大笑起來了。

王老師既是我們的最尊敬的老師又是我們最親密的朋友，我愛我們的王老師！


作文五：我愛戴的一位老師

在我們學校的名師榜上，有一位年輕漂亮的老師，她個頭不高，身材微胖，臉上帶着燦爛的微笑，這就是我們的班主任——韓老師。

有人把老師比做蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人把老師比做橋樑，一頭連着孩子，一頭連着知識的海洋；我卻要把老師比做我們的大姐姐。

記得上一年級時，韓老師經常帶我們到操場上做遊戲，她當“雞媽媽”，我們當“小雞”。韓老師靈活機智，帶着我們左躲右閃，儘管“老鷹”絞盡腦汁，累得滿頭大汗，卻沒有捉到一隻“小雞”，我們高興得又蹦又跳。

上四年級時，下了一場大雪，韓老師帶領我們來到小公園裏。我們堆了一個大雪人，還找來蘿蔔、煤塊給雪人按上眼睛、鼻子、嘴巴，有的同學把自己的圍巾、帽子摘下來，給雪人戴上，韓老師讓我們蹲在雪人的周圍，拿出照相機，“咔嚓”一下，把那歡樂的瞬間變成了永恆。開始打雪仗了，韓老師帶領我們這些“美少女”向那些“小小男子漢”發起了猛攻。李朝陽拿雪打我的臉，我毫不示弱，抓起一把雪朝他頭上打去，韓老師和幾個女同學看見了，也來幫忙，頓時，男女同學打得不可開交。最後我們齊心合力，把男同學打了個落花流水，我們的高興勁就別提了。

韓老師對工作認真負責，從不給我們耽誤功課。

前幾天，韓老師的公公得了重病住在醫院裏，需要照顧，韓老師學校醫院來回跑，看到老師勞累的樣子，我真想說：“老師，您這樣操勞，身體能吃得消嗎？您趕快請幾天假休息休息吧。”可韓老師舍不下我們這些孩子，她沒有給我們拉下一節課。過了幾天，老人去世了，看得出老師的心裏很悲傷，但課堂上，她始終帶着一張笑臉認真地給我們上課。星期五上語文課，老師讓我們自由讀課文，我讀的很快，一會兒就讀完了，我發現韓老師在不停的咳嗽，後來，她吐了，老師的鼻子、嘴巴、臉都紅了，一副很難受的樣子，但韓老師還是儘量壓低咳嗽，堅持給我們講讀課文。此情此景，怎能不讓人感動呢？

今年七月，我參加了山東省小提琴等級考試，取得了淄博賽區第一名的好成績，捧着紅燦燦的證書，我想到了韓老師。三年前，我曾因爲拉小提琴太苦太累沒時間玩想放棄，是韓老師的一番勸導，使我這隻泄了氣的皮球又重新鼓起來。現在，聽着衆人的嘖嘖稱讚，我知道，這驕傲應當歸功於我的韓老師。

我們愛戴您，默默無聞爲我們無私奉獻的韓老師。


作文六：我愛戴的一位老師

我愛戴的老師有許多，其中就有我們四年級六班的語文老師——陳老師。

陳老師在學校裏很受同學們的歡迎和喜愛，我們班的同學都喜歡上陳老師的語文課，喜歡和她交流，向她求教知識。

陳老師長着一張圓圓的臉，一頭烏黑光亮的頭髮，一雙笑眯眯的眼睛，櫻桃般的小嘴，既美麗又可愛，可以說漂亮極了。

陳老師爲人和藹可親。平時她講話很幽默，叫我們班男同學爲帥哥，稱我們班的女同學爲美女，有時她會學小孩的話語、做小孩的動作來逗同學們笑，拉近了和同學們之間的距離。

陳老師爲人公平公正。記得有一次課間做眼保健操的時候，有同學不認真做，被學校檢查員發現了，但檢查員看到陳老師在，便猶豫不決不敢扣分，陳老師發覺之後說，該扣分就要扣。在我們班同學中間樹立起公正無私的形象。

陳老師爲人要求嚴格。她平時對學生要求比較嚴格。我們班裏有調皮搗蛋或不認真聽講的同學，她都能及時批評教育，矯正他們不良習氣。不要看她平時很和氣，生起氣來，也讓同學們望而生畏，不敢不聽話。

陳老師爲人嚴謹細緻。她總是把我們當作自己的孩子來看待，雖然她平時比較忙，但總能抽出時間教我們課外知識，找同學談心。特別是在批評同學嚴厲之後，她就開始後悔，吃不好、睡不好，心理一直擔心這個同學會不會難

受、會不會哭、會不會憎恨老師等等。

陳老師，我愛戴的老師！我和同學們感謝您無私的奉獻和無微不至的關懷，讓我們茁壯成長。


作文七：我愛戴的一位老師

誰都有最愛戴的人，而我也不例外。我最愛戴的人就地我老師——姚蕊。

姚老師那鴨蛋型的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛一眨一眨的，一頭與耳平齊的黑髮，漂亮極了。

她不僅長得好看，上課也很棒。她在講臺上一站，就可以讓同學們變得很聽話。你不信？那你就過來聽課吧！

“叮鈴鈴！”上課了，姚老師微笑着說：“同學們，今天我們玩一個遊戲，叫‘one!two!three!go!ok’?”

“ok!”同學們異口同聲地說。

姚老師打開幻燈片，同學們興奮極了。你別看她表面上讓我們玩遊戲，其實是在讓我們一邊玩，一邊記單詞。她身後還有一個大箱子，裏面放了二個書包、一本書等等要學的單詞。

我們的英語課都是這樣生動有趣，怎麼樣？羨慕吧！

我愛戴我的老師！！！


作文八：我愛戴的一位老師

我愛戴的人有許多，可是我最愛戴的就要數劉老師了。

她一身樸素的衣服，一頭烏黑的長髮，一個胖胖的臉上長着兩隻小但卻炯炯有神的眼，她很愛笑，就像一們和藹可親的長者，處處受人愛戴。

劉老師十分仔細，認真。只要主動承認錯誤，她就會從輕發落；但如果是浪費她教學時間的人，必定會嚴懲不怠。聽說，劉老師一學期用完的紅筆芯，一手都抓不過來！可見老師的仔細，認真。一旦有拿不準的問題，老師一定不會先下結論，與各位老師商量之後再做決定。劉老師沒來之前，六班的語文成績一直較差，劉老師接過我們這個班後，正是因爲老師這一絲不苟的治學態度，才把六班語文成績領出陰影。

劉老師又提拔了許多優秀的班幹部，經常鍛鍊我們改卷子，寫評語，使我們能夠施殿自己的本領，成爲老師的小助手，同學們的好榜樣。讓我們不要羞澀，大膽在面對一個個新的挑戰。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！