學生描寫小學的作文400字錦集9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的學生描寫小學的作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學生描寫小學的作文400字 篇1

當我累的時候，我想呼呼大睡，進入甜美的夢鄉；當我累的時候，我想聽音樂，聆聽美妙的歌曲；當我累的時候，我想一個人靜一靜，忘卻所有的煩憂。

在風和日麗的早晨，我在學校的操場上準備要跑接力賽，我係好鞋帶，在起跑點準備跑步，我的心“砰！砰！砰……”的一直狂跳，深怕被別人追過了，而遭受同學的責罵。跑着跑着，我感覺到，我有如一匹野馬一樣，在操場上奔騰着；我不顧一切的，努力的向前衝，終於，終點就在我眼前，我還是遙遙領先，把其它選手拋諸腦後，我高興了一下，更賣力的向前衝，把接力棒交給了另一位選手。這時候的我，已經是氣喘如牛，上氣不接下氣了，我趕緊補充體力，喝喝水，然後到休息區休息，大家都說我好棒，跑得好快喔！我開心的對他們笑了笑，本來心情緊張的我，經過同學們的讚美後，我的心情變好了，但我的疲累，依舊消不了，跑接力還真累人啊！

我全身都是汗，想要趕緊回家洗洗澡，去除身上的意味。放學回到家後，我迫不及待的衝進浴室，準備洗個痛快；我邊洗邊哼着歌，邊哼歌邊搓泡泡，我的疲勞全消，心情也更加開心。當我累的時候，我喜歡洗個澡，讓自己擺脫疲累的折磨，洗着、搓着，洗出心曠神怡的心情，搓出容光換髮的容顏。

當你累的時候，你想做些什麼呢?像我一樣選擇洗個舒服的澡，讓自己的心情更加愉快？還是看看書，聽聽音樂，忘掉疲累的痛苦？或是使用其它更絕妙的方法，讓自己消除疲累，恢復體力和精神呢？方法不勝枚舉，不管如何，就讓我們在累的時候休息一下，神采奕奕在出發吧！

　　學生描寫小學的作文400字 篇2

在植物王國裏，梅蘭竹菊被稱爲四君子，可我最愛的還是它們中的老大“梅”。

臘梅，別的花是越暖越興奮，露出了笑臉，但臘梅不是，天越冷，它開得越豔。

在太陽底下看臘梅，花瓣竟是透明的，還有些含苞欲放的花苞，像一個個渾圓的黃色小球；從側面看它，活脫脫像一個被塗了黃色顏料的荷花，真是秀姿天成啊！

臘梅的香氣撲鼻，在十里外就可以聞到它那讓人神清氣爽，並且芬芳撲鼻的香味。

它的香氣，外形讓我在衆多花中就喜歡它，但，更愛它的理由還有一個。

那就是它的精神——不懼寒冷，傲然開放，錚錚傲骨，笑對風雪！

它在大雪中挺直了她的腰板，即使身上揹負着一個“大包裹”（指雪）也堅強地屹立在寒風大雪中。

越冷，但臘梅卻笑對風雪，似乎在用輕蔑的口氣對它說“就算風再大，雪積的再厚，我也要最美麗的容貌來對待看我的人們！”最後，好像風和雪都怕了臘梅，灰溜溜地走了，但臘梅依舊美麗地綻放……

臘梅不懼寒冷在冬天開放，爲冬天的憂傷抹去了一份淒涼；臘梅傲然開放，無視那些一到冬天就悄然離去的花兒；臘梅錚錚傲骨，無傲氣，但有傲骨；臘梅笑對風雪，忽略風和雪，在堅難中成長…

我愛你，臘梅！

　　學生描寫小學的作文400字 篇3

對我而言，這個暑假是最漫長的，也是最有意義的。

剛放假的時候，心情是無比興奮的，以爲可以不用讀書，無憂無慮地玩兩個月。第一、二個星期，每天躲在房間裏上網，除了三餐時間，白天都在樓上。從第三個星期開始，就覺得在家很無聊，整天對着電腦發呆。沒有同學、老師在身邊，聽不到朗朗的書聲，周圍的一切事物都變得無趣，慢慢覺得空虛。

一個月還不曾過去，就開始盼望着開學，回憶着與同學們在一起的快樂時光，便覺得時間好漫長，從來沒有覺得時間如此漫長。

第二個月，聽媽媽的話跟着姐姐去了她就讀的工業大學，去那邊學習，補課。心中想着，或許這樣時間會過得稍微快些，就當作是消磨時間。大學的面積很大，有4座橋，3個食堂，2家超市，1個圖書館，游泳館，眼鏡店，書店，理髮店，報刊亭…讓人感到奇怪的是，還有一個幼兒園。我白天在圖書館寫作業，看書，晚上在寢室上網。每天可以去超市買零食，每個星期可以去校外吃冷飲，一個月可以逛街3次，表現好還可以去看電影。一開始我以爲大學生的生活是很悠閒的，後來才發現要做調查報告，寫徵文，每天還是很忙碌的。大學生活還算不錯，比較有意義，會是一個美好的回憶。

暑假終於即將過去，終於又可以看到可愛的`同學們了！

今年夏天，又是一個暑假的結束。

　　學生描寫小學的作文400字 篇4

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，漫長而又愉快的暑期生活快結束了，回顧這段有意義的暑期生活，有快樂，有悲傷，也有激動的時刻……，新學期即將來臨。我們不再懷着快樂的心情迎接暑假，而是有着緊張的心情面對新的學期。

在這個暑假我把我的暑假排的滿滿的，這暑假除了做完老師佈置的作業，我還閱讀了許多的課外書，飽覽了許多的知識，我還溫故了以前學習的知識，預習了新的學期所學知識的內容，做好了充分的準備，便帶着緊張的心情迎接這新的學期。

首先，我把五年級所學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很紮實的知識點做了深入的學習。雖然在假期裏，爸爸勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。

然後，我便開始了在書海中遨遊的快樂旅程。一放暑假，我就一頭扎入書的海洋，在書中尋找我的快樂。整個暑假，我讀了很多好書，有從圖書館借的，有從書店買的，還有在網絡上找到的，這些書讓我掌握了很多課堂上學不到的知識，也讓我開開心心地度過了暑假。有這麼多好書的陪伴，我的暑假過得又充實，又快樂。

最後，我要準備下學期的知識，笨鳥先飛嘛!我仔仔細細地閱讀希望下個學期，能有與衆不同的自己。做一個值得讓別人欽佩的人。

　　學生描寫小學的作文400字 篇5

和往常一樣，媽媽推門而入，只不過手裏多了張成績報告單，我知道，媽媽剛從學校回來。

成績報告單是藍色的，封面的下方畫的是向日葵。雖然成績報告單只是一張紙，但它在我手裏卻沉重如山，因爲我知道，我語文才考了90.5分，英語也只得了96分。這時，媽媽開口說話了：“考得不錯嘛，下次再接再厲吧。”難道是媽媽看錯了成績或是老師寫錯了成績？我心想。我急忙打開成績報告單，沒有錯啊！我指着分數對媽媽說：“這還不錯，連95分都沒考上，離100分還差的遠呢！”媽媽卻指着幾個“優”說：“看，你除了體育是良，其他都是優，多好。數學的平時分，英語的聽力和會話還是優加呢，這都說明你平時很棒！”我點了點頭。媽媽喝了口水繼續說“你看你的思想品德素質都是A，你的心理素質都是三顆星，這不也很好。再比如說，你看老師的評語寫得多好，每一項都是表揚你的，還寫了一大段，說明你在這學期的表現很好呀！”“是呀，這些年都做得很好！”我對媽媽說：“但是最終的期末成績不大理想呀，沒能給本學期畫上一個圓滿的句號呀！”媽媽搖搖頭說：“不對，本學期已經夠圓滿了，這麼多的優點難道還不能彌補一個不是很理想的成績嗎？”我點點頭說：“對，已經很好了！”

拿到成績報告單後，我竟然一點兒也沒被媽媽批評，反而得到了表揚。我知道這是媽媽對我的鼓勵，我一定會努力再創佳績的。

　　學生描寫小學的作文400字 篇6

俗話說：“世上無難事只怕有心人”。 通過包餃子讓我從包餃子裏學會很多知識。

星期天上午，媽媽對我說：“今天我們家包餃子。”說完，媽媽要我也來學包餃子，媽媽負責搓麪皮和放餡，我幫助搓麪皮。媽媽教我搓麪皮，我照着媽媽說的那樣去做，我把麪皮搓得不均勻，有很多小孔。我想：這麪皮也太難搓了，我就跟媽媽換了工作，誰知搓麪皮比放餡難得多了，我把麪皮放到手上，用勺子把餡放到麪皮上，我控制不了數量，一下多，一下少。當我把肉餡放在餃子皮上，把左右包好了，但是把中間突了出來。這時，媽媽既搓面又放餡，做得比我多兩倍的工作，我和媽媽做了比較，媽媽做得比我好多了。這時媽媽對我說：“世上無難事只怕有心人”，只要你肯跟我認真一起學，就能學好包餃子。說完，媽媽又把包餃子的要領跟我再說了一次。媽媽說：“首先，要掌握放餡的量，多了就會露餡包不住，少了就不好吃。除了要包結實，還要讓餃子好看。”終於，我學會包餃子了。

通過這次學包餃子，讓我明白了一個道理，世上無難事只怕有心人，不管什麼事情，只要肯學習，就能學有所成。學習，雖然辛苦，但是一旦你獲得好成績時，你一定會享受到學習的樂趣。

　　學生描寫小學的作文400字 篇7

孝敬父母，尊老愛幼是中華民族的傳統美德。是父母給予了我們生命，並呵護我們成長生活，我們要時刻想着回報父母，孝敬父母。孝心是無價之寶，它可以彌補一切。父母把我們撫養成人不容易，我們要好好學習，用成績來報答父母，這也是對父母的一片孝心。我相信每個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏願，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就，衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接的鏈條，一旦斷裂，永無連接。在我心目中，孝是永恆的。孝敬父母是我們子女應盡的責任。百善孝爲先。我認爲小孝最簡單的含義是把自己的愛獻給他人，做事要爲他人着想“孝敬父母就是幫父母做一些力所能及的事情。烏鴉有反哺之育，小羊有跪乳之恩。我曾經看到過這樣一則故事，有一個公司招聘工作人員，有幾個人去參加面試，老闆出了這樣的一道試題。

讓他們給自己的母親洗腳，然後說說洗腳的感受。一位應聘者的感受是；“母親的腳上已經沒有了光澤，那滿腳的皺紋都似乎因我而有”。老闆聽後頻頻點頭，他被聘住了。因爲他是一個孝子，他懂得感恩，他知道父母的辛苦都是爲了他。他懂得知恩圖報，所以他成功了。孝敬是珍貴的，只要你有一顆知恩圖報、善良的心，那麼你一定會是一個孝敬父母，懂得感恩的好公民。孝心無價，我們要懂得孝敬，擁有一顆知恩圖報的孝心。

　　學生描寫小學的作文400字 篇8

韓愈說過這樣一句話：“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”“。天才就是無止境刻苦勤奮的努力。成績優與良;才思濃與淡，都是由勤奮註定的。

我國明代的張溥，小時候很”笨“，別人讀一會兒就能背下來的東西，他往往要讀幾十遍才能背下來。但是，他並沒有灰心，每拿到一篇文章，先認真抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍，然後燒掉，接着抄。這樣，一篇文章往往要抄六七遍。後來，他逐漸變得文思敏捷，出口成章。由於勤奮不輟，他終於成爲了歷史上偉大的文學家。

張溥雖然很”笨“，但他肯勤學苦練。正是勤學苦練使他的知識積累豐厚起來，26歲就寫出了名揚天下的《五人墓碑記》。可以說，是勤奮，鑄就了張溥這個偉大的文學家。

現在有許多同學，天賦極高卻不肯下功夫學習，使得自己內在的潛力永遠也挖掘不出來，正如北宋時期的方仲永一樣——

方仲永在5歲時就能吟詩，可謂天賦出衆。憑着聰明，他父親帶他四處作詩炫耀。從此，仲永再也不思進取，長大以後，他變得庸庸碌碌，”泯然衆人矣“!

勤奮，是學習的必需品。不論你天賦高與低，無論你聰明或愚鈍，只要勤奮，就一定能取得優異的成績。現在許多優秀的學生，他們天賦都很高嗎?不，不是的，他們都是正常的智商，而正是憑着勤奮、靠着超人的努力，才取得了令我們驚歎的好成績。

學習，一定要記住”勤奮“兩個字，當你聽寫有錯別字時，不要將它扔在一邊，多寫幾遍吧，這樣能讓你記得更牢;當你背不會課文時，再用點心吧，相信自己一定能背會!學習，只有勤奮打頭，才能讓我們的成績提高得更快!

”學習貴在勤奮“，讓我們記住愛因斯坦的教導吧——”成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。“

　　學生描寫小學的作文400字 篇9

春蠶死去了，留下了華美無比的絲綢：鮮花開敗了，留下了縷縷輕香縈繞鼻間：雷雨過去了，留下了一道絢爛無比的彩虹 。記着湖邊生長着的紫藤樹，雖然早已敗去但那堅持的精神卻不曾敗過！

記着初見紫藤樹時，是在那個深秋的夜，夜晚的風拂過有些蕭條的夜幕，帶起了湖面倒映着的星光的一陣漣漪。星子不多就這麼零零散散的掛在天空，映在湖上發出微弱的星光，月亮散發着幾乎看不見的月光，只是給這孤寂而蕭條的夜增加了幾分冰冷的氣氛。我在湖邊發現了兩株植物，是我的心沒有因孤寂而變得冰涼而是找到了久違的拼搏與堅持！

在如琴湖邊的兩株紫藤樹，它們僅有茶碗口般細粗，也許是經歷了太多風雨吧！它們的藤條節上早已有了數不清的傷疤，但它們還是義無反顧地向四周、向上艱難的攀援着，它們纏纏繞繞，嫋嫋娜娜，演繹着堅持與奮鬥，這股動力是從何而來？我很是疑惑。紫藤樹在左彎右轉的爬行着，在百折不撓的尋找養分，竭盡全力的想枝條更粗壯，枝葉更翠綠。想到這裏，我不禁聯想到自己。

自己是否也有如此的堅持？有時我們只是少了一步堅持，多了一步放棄，一次又一次與成功失之交臂。自己每天抱怨着命運的不公，卻全然不知這竟是自己所釀成的後果！我們有時就少了一點紫藤樹的堅持呢/

現在，又過了一年深秋了，相逼紫藤樹早已開敗了，但它給人們留下的不僅僅是盛開時的美景，更多的還是它那種堅持不懈的心啊！