【熱門】學生描寫小學的作文400字集合八篇

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的學生描寫小學的作文400字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生描寫小學的作文400字 篇1

《魯濱遜漂流記》的作者是英國的笛福，笛福被稱爲“英國小說之王”。我最喜歡看《魯濱遜漂流記》了。

《魯濱遜漂流記》這本書主要講了一位叫魯濱遜的人從小就喜歡航海出遊。有一次，他乘坐一艘船，偷偷地出海了。在路上，由於有十分大的風，船被吹出了航行範圍，所以迷路了。之後，他們就隨波逐流，有一天，他們看見了一個小島，這時，一陣強風把船吹毀了，船上的人全死了，只有魯濱遜存活了下來，他奮力爬到小島上。之後，魯濱遜便在這個被他稱爲絕望島的小島上生存了下來。

魯濱遜上島後，發現島上什麼都沒有，便決定自己造一個房子，他花了一年多的時間造出了一所房子和一座圍牆。之後，魯濱遜又自己製造了麪包。又過了一年，魯濱遜又在島的對岸發現了一些羊，便把這些羊帶回家飼養。之後，魯濱遜又造了一所木屋，讓羊生活在裏面，又過了十年，有一羣野人到這個島上吃人。魯濱遜看見了，把它們全殺了，但又救下一個俘虜，魯濱遜便給他起了一個名字，叫“星期五”。之後，又來了一撥野人。魯濱遜就和星期五一起把他們全消滅了。隨後，魯濱遜教“星期五”英語。又過了十幾年，終於有英國船來了，魯濱遜又經歷了幾場磨難，終於和星期五踏上了回英國的路。

作爲小學生，我們都應該向魯濱遜學習，學習他面對困難不畏懼、堅持不懈的精神。

學生描寫小學的作文400字 篇2

小學已經五年了，也許某一天有個人會問我：面對失敗、痛苦，你有選擇“堅強”嗎?對此，我的回答是：是的，我選擇了“堅強”。

張海迪癱瘓了，但這並沒有使其失去了生活的希望，反而更刻苦更努力了。期中考試英語的成績出來了。擔任英語課代表的我之前連續三個單元都考到 90分以上，可是這一次卻只考了87分。當賈老師站在講臺上報到我的分數時，我看到同學們們都用驚訝的眼神看着我，似乎懷疑我之前三次單元考試作弊了。我快速得低下了頭，心裏在不斷的責怪自己：怎麼才只考了這麼一點分?爲什麼之前的單元試卷都能考到90分以上，而這次的期中考試卻考不到呢?豆大的淚珠從我的臉上劃了下來。

發試卷了，我把自己試卷上錯的題目都看了一遍，其實這些題目都可以答對的，可是卻因爲自己的疏忽而失分。語音的兩個空根本就不應該錯，我只要再多讀一遍就能選出來了，但我卻只是一味的追求快，做好了也不認真檢查;閱讀理解就更不應該了，兩道難的題目都理解了，可是還有三道題目文中都可以找到原句，卻還是錯了;最後一道單詞拼寫就別說了，“出租汽車”我都拼錯了，而且考試之前我還複習過呢，背得滾瓜爛熟，可一到考試的時候就拼錯了。

我不爭氣的眼淚再次出來了，但我並沒有讓它流下來，因爲我覺得張海迪即使癱瘓了也依然和正常人一樣生活，而我呢，不過就是英語考試考砸了，卻覺得天要塌下來似的，爲什麼張海迪能夠堅強而我卻不能呢?所以，我選擇了堅強，不再哭泣了。

這是我的回答，那麼你對“面對失敗、痛苦，你有選擇‘堅強’嗎?”這個問題的回答是什麼呢?

學生描寫小學的作文400字 篇3

在正月十五的那一天，窗外的夜空是湛藍湛藍的，稀疏的星星閃着點點寒光，像似想要與月亮比一比到底誰亮似的。我趴在窗臺上看那皎潔的月亮看呀看讓我想起一句詩：江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。我就只看見一個潔白的月亮像白玉盤懸掛在天上，啊！張若虛寫得非常的準，那月亮是圓圓的，玉玉的，我被月亮的美迷住了，忍不住就倒在牀上睡着了。

不一會兒我聽見一些調皮的兔叫聲驚醒了，我就睜開了眼睛一看哦！原來是可愛的小玉兔給我帶着美麗的粉色紗裙，黃色的小挎包來了，我就趕快穿好了裙子背好了小挎包乘着它們的小小飛行器上了天，不一會兒我就到了廣寒宮，一個穿着白色面紗的女人走了出來，她手裏端得有一盤飯這飯是月球上的營養餐，我一看是嫦娥，嫦娥用溫柔的語氣說：“乖孩子，一邊吃飯一邊觀賞月球的美麗！”我就一邊吃着營養餐一邊觀賞月球，馬路是瑪瑙作的，房子是隕石製成的，天上的車是無控制的，讓我們坐在上面休閒自在，不一會兒我吃完了飯後，嫦娥用瓷做的玉兔杯從輕輕泉裏舀了1杯水給我喝，啊！天上的水真是無污染又新鮮的甜泉水，又涼爽又解渴，啊爽，我們又進了廣寒宮，廣寒宮裏是純金和純銀製成的，有一個大大的舞臺，我們在那裏玩遊戲唱歌，這天玩過了我該回家了，我坐着時空穿梭機回家了，在半路上，媽媽把我叫醒了，我才恍然大悟，噢！原來是一場美夢。

啊！昨晚的月亮好美，我昨天做的夢也非常的有趣。

學生描寫小學的作文400字 篇4

天清晨起牀的時候感覺心中一片悲痛。我習慣性地翻了翻日曆，發現今天已經是4月4日清明節，看到“清明節”的三個字眼，我的心情不由得一下子沉重、嚴肅起來，因爲清明節就要去掃墓，而掃墓就是對死去親人的一種祝福和懷念……

我們捧着鮮花，拿着祭品來到爺爺墓前拜祭。“爺爺”這個名詞在我的腦海裏一轉，就想起爺爺生前的事：他牽着我的小手去看海，看船兒漸漸駛向遠方;來到馬路旁，看川流不息的車輛;帶我去河邊，看魚兒游來游去。那時我還小，記不起來他的樣子。只是聽爸爸說，他又高又強壯，皮膚烏黑烏黑的。看到那張陳舊的全家福，他正微笑着看着我。哦，從觀察“爺爺”的神態和動作，我纔回憶起他原來是一個盲人。他雖然看不見這個多姿多彩的世界，但我從他的表情中可看出他的喜悅之情，還讓我回想起我們一起的快樂時光是……

在爺爺在世時，他總帶我去園子摘黃皮，在茂密的樹蔭下，他拿出梯子，按照他的記憶爬上去，然後在黃皮樹上反覆摸，一摸到黃皮，就照着果實摸上莖，用剪刀剪下一串，爬了下來，先放一顆到我的嘴裏，那味道酸酸甜甜的……一想到這，眼淚就禁不住落下，我就將手中捧的鮮花放到墓前，雙手合併，祈求他在另一個地方快樂……

掃墓是對死去的親人的懷念與祝福，4月4日，一個紀念死去的親人的日子。這時，應該捧上鮮花、帶上祭品去爲死去的親人送去真摯的祝福與濃濃的懷念之情。

學生描寫小學的作文400字 篇5

書是人類進步的階梯。是啊，讀書可以使人進步，人讀書，纔會越讀越活，而書讀人，則會越讀越死。

然而讀書不只是給我們帶來更多知識，還讓我們知道了一些寫作技巧，什麼擬人啊，比喻啊，排比啊。上次，我要寫一篇作文，題目是《我感動的一件事》，我絞盡了腦汁也想不出來這麼寫，突然，我想起了《兒童文學》上的一篇文章，它講的是一個小女孩因爲考得不好而哭泣，一個叫毛蛋的小男孩安慰了她，最後他們成爲了朋友。我從這篇文章裏受到了啓發，想起了上次馬浩然考得不好，我同桌幫助了他的事，於是，一篇關於心理描繪的作文便從我的筆尖上“流”了出來。

我愛讀書還有一個原因，那就是可以讓我們得到樂趣。每當我泡在書中時，我的.心情就會隨着文章的情景變化，主角遇到傷心事我也會跟着傷心，主角高興我也很高興，我還可以體驗書中的人的生活，比如上次我看一本關於土著的書，看到了他們的生活，我就像真的生活在那裏一樣。

我總是因爲看書的事情跟媽媽鬥嘴，因爲每天晚上臨睡前我都會讀一本書，每次我媽媽叫我睡覺時，由於被書裏的情節所吸引，我一般不會立即放下書本，只有到她搶走爲止!讀書是多麼好!既可以讓我們得到樂趣，又可以知道寫作技巧，還可以得到更多知識，真是一舉三得啊!

學生描寫小學的作文400字 篇6

春假，我在家閒得無聊時，又把以前看過的三字經拿出來細細品味。

我特別喜歡看“孟母擇鄰”的故事，講的是孟子幼年因住在墓地附近，學了許多喪家哭泣的言語動作。孟母就把家遷到鬧市，孟子便整天模仿商人吆喝着做買賣。孟母又把家遷到了學堂旁，孟子終於學到了禮儀和文化知識。這說明環境對人的成長很重要，所謂“近朱者赤，近墨者黑”啊!但是如果不自己努力，不管有多好的學習環境也是徒勞，這又讓我想到了“玉不琢，不成器。人不學，不知義”。我們每一個小學生，都如一塊玉，只有自己努力了，才能成大器。

“勤有功，戲無益，節旨在，宜勉力。”意思是：勤奮好學的人一定會事業有成;遊手好閒，不求上進的人肯定是沒有作爲的。一讀這句話我就想起一個故事：李白從小聰明，但不愛學習。一天，他逃學去玩，見到一個老奶奶在磨一根鐵棒。李白問：“老奶奶，你磨鐵棒幹嘛用啊?”老奶奶說：“我要把它磨成繡花針。”李白問：“這麼粗的鐵杵能磨成針嗎?”老奶奶說：“只要我每天不停地磨，鐵杵一定會磨成針。”李白聽了，後悔自己貪玩而浪費了讀書的時間。從此，李白立志努力讀書，後來成爲了大詩人。

一天裏，我讀完了整本三字經，他深深的吸引着我，這不止是它生動有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內涵。

學生描寫小學的作文400字 篇7

這是我第一次參加牛通社小的活動——去農夫樂園野炊。

週六的早晨溫暖的陽光照在我們的身上，我坐着車來到了農夫樂園，等待着其他小夥伴們的到來。小夥伴們到齊了我跟着團隊進入了農夫樂園，立馬就看見了一座小橋，下面有清澈的河水在流動許多小魚兒在水中歡快的游來游去。在歡聲笑語中我們來到了野炊的地方，看見了一個我從沒看見過的土竈頭，它有兩隻黑黑的大鍋子和一根長長的煙囪。然後我們去領了菜和食物，還有做飯用的柴。

你知道野炊是怎麼弄的嗎？我們先把土竈頭的火先生好，然後呢再把淘好的米倒在鍋子了，加了水就開始煮飯了。

接着小夥伴們有的洗菜，有的在切菜，分別裝在乾淨的盤子裏。前面的準備工作都完成後，我就開始燒菜了，我們幾個小夥伴一邊忙着給竈頭裏添加柴火，一邊幫着端盤子。

經過了大家的共同努力，一桌香噴噴的菜就出爐了。我們圍成了一桌開始吃飯了，小夥伴都吃的津津有味，開心極了。

午飯過後我們在農夫樂園裏開始了我們的自由活動，有騎馬、有水上轉球、還有淘氣堡。玩樂的時光過的真快呀！我非常留戀的離開的農夫樂園，結束這次愉快的野炊之旅，期待着下次旅程。

學生描寫小學的作文400字 篇8

雪紛紛揚揚的落下了，我站在偃師市的虎頭山上，不禁讚歎道：“真是‘北風卷地白草折，胡天八月即飛雪’呀！”

正前方的大道上，白地毯似的雪鋪在路上，幾個頭戴帽子，身穿棉衣的小朋友正開心的玩着打雪仗，幾個文質彬彬的女孩蹲在路邊堆雪人。路上很少車，每一輛車經過時，車輪濺起來的雪就像大霧一樣纏繞在車旁，當路中打雪仗的小朋友看見汽車雪球似的駛來時，都躲到路旁，車過後，又是一片歡聲笑語。

我家就在虎頭山下，門口凋零的玫瑰花瓣上，幾片潔白晶瑩的雪花舒適的躺在“花瓣牀”上，久久不願離開。“牆角數枝梅，凌寒獨自開”，看！那牆角幾朵嬌豔欲滴的梅花，正向我驕傲地訴說她十全十美的身體。

再去森林公園，千姿百態的瓊枝玉樹下一片寂靜，小動物正在溫暖舒服的屋裏呼呼大睡呢！瞧，一隻瑟瑟發抖的兔子抵不住凜冽的寒風，一下被吹到在雪地上，我愛撫地把它抱起來，它好像抓住了救命稻草，使勁往我身上鑽。

夕陽漸漸染紅了天空，在陽臺上向天邊望去，一片潔白無瑕的地上，偶爾有一些雪沒有蓋住的大樹，合起來就像我看過的一個手鐲：白玉的襯托下，綠色的翡翠顯得格外醒目，手鐲周圍還有一些紅寶石一般的花邊。這幅雪中的夕陽景象，讓人浮想聯翩。

夜晚，白茫茫的大地上只有幾戶人家還開着燈，星星點點的很漂亮！直到所有人都睡了，可大路並不是漆黑一片，雪仍然下着，路上潔白透亮，宛如人間仙境。

家鄉的雪那麼潔白、那麼透亮，家鄉的景那麼美麗、那麼愉悅，儘管我現在身在鄭州，可下再多的雪，也不如家鄉的雪景久久令我難忘……