我受表揚了作文

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的我受表揚了作文，歡迎大家分享。

我受表揚了作文1

今天早上我去學校很早，坐在媽媽的車裏看外面的天還是黑漆漆的一片，我問媽媽爲什麼天還沒有亮，媽媽說：“因爲是冬天，黑夜比白晝長，所以天亮的晚。”

今天在學校我最高興的一件事是我的數學成績考了93分，雖然不是滿分，但是我覺得這是我努力的結果，我很開心。

早上査老師進來說：“今天宣佈一下這次的考試成績......”當讀到我的名字的時候我還以爲老師讀錯了，然後我忐忑的問了下我的同桌說：“查老師剛纔是念我的名字嗎？”同桌說：“是呀，你沒聽見？”我好激動呀，手舞足蹈了一下，然後坐在了凳子上等着同學們髮捲子。過了一會兒，査老師走了過來，笑着對我說：“李源博，這次考得不錯，有進步，繼續努力！”我高興極了，連忙點點頭說：“好的，查老師，我一定努力！”

下午放學媽媽來接我，我把這個高興的事說給了媽媽聽，媽媽笑笑說：“嗯，看，這就是努力的結果，是不是很棒！”我開心的點點頭。

我受表揚了作文2

從一年級到現在，我受到過老師許多次表揚，但有一次表揚，是我最難以忘懷的。

三年級上學期，方老師接任我們班的語文老師，她要求我們每週末寫一篇作文。還記得第一週讓我們寫的是一個命題作文：我的一件“醜”事。我們都按要求在週末完成了這篇作文。幾天後的一節語文課上，方老師捧着厚厚的作文本來了，但是她的表情很嚴肅，由於我們都不知道爲什麼，所以全班同學都呆住了。過了一會兒，方老師纔開始說話：“這次的作文寫得很不好。”說着，舉了舉手中的兩本作文本，“只有兩位同學的作文寫得比較好，我現在讀給大家聽聽，希望你們聽了之後能向他們學習，認真寫好作文。”

這時，我的心撲通撲通地跳了起來。心想：我們班作文寫得好的人很多，肯定沒有我的份了。正在這時，我卻聽到了我的名字，高興得差點跳了起來。“這次作文寫得比較好的同學是陳曦和劉佳琦。下面我就來讀一下劉佳琦的作文：我經歷過的小事很多，但是有一件事情讓我記憶猶新……”當方老師讀到“媽媽，這車廂的兩邊怎麼裝了兩面鏡子呀？”這句話時，同學們都大笑起來。這可是我第一次被老師當堂讀作文呀！我感覺到自己的臉在發燒，心又撲通撲通地跳了起來，低着頭不敢看老師和同學們。一會兒，方老師把我的作文讀完了，說：“劉佳琦的作文進步很快，大家要向她學習呀！”同學們聽了老師的話，都不約而同地看着我鼓掌。我慢慢擡起頭，看着同學們投來羨慕的目光，我真的很開心，激動得淚水在眼裏只打轉呢。

那一次受表揚，給了我一種無聲的支持和鼓勵，正因爲有了這次表揚，讓我增強了自信心，激勵着我不斷進步！

我受表揚了作文3

記得是國慶節前的一天，老師讓我管圖書角，我想：“這下好了，以後我借書就容易多了，不用擔心好看的書被別人借走了！”可是，這也要付出相應的代價的，是什麼呢？

管圖書角的一些日子裏，我感覺到又忙又累，有些人還不告訴我就隨便拿書，我甚至有些後悔當圖書管理員了，可又一想，我這麼點小事都辦好，那怎麼行？於是，我向媽媽求救，媽媽說這正是鍛鍊我的好機會，做任何事都要先理清頭緒，想好從哪入手，要做哪些事。我制定了借書規則，編寫了圖書目錄，製作了借書記錄本；這樣一來，同學們都比較守紀律了，就是湯凡還是不告訴我就拿書，還因爲上課看書被英語佔老師沒收了一本書。

慢慢的，我覺得管圖書變得越來越簡單，而且還有很多好處，不僅借書方便，而且讓我越來越愛看書，與同學們相處的也更好了。後來，我還創作了讀書記錄遊戲、捐書遊戲和VIP遊戲，大家非常喜歡，捐了不少的書，圖書角的書變的越來越多了！因爲大家都喜歡我設計的圖書遊戲，都覺得我管得好，我還因此被提爲了班委員呢！真是比一舉雙得還好，應該是一舉三得！

我還被左老師當着全班同學的面表揚了呢！說到開頭的代價嘛！就是先開始又忙又累，其實也沒啥。我覺得爲班級服務真好。

我受表揚了作文4

“啊又要寫作文。爲什麼每個星期六，星期天老師都要佈置作文呀！”我坐在課桌上感嘆道。

不知不覺在我腦子裏的作文已經構思五分鐘了，可我還沒理出個所以然來。正當我一籌莫展的時候，“邪念”從我腦海裏浮過。我趕忙從櫃子上找出一本作文書，隨便翻了一篇抄了下來。星期一交了上去。

等到第二節課老師笑容滿面的捧着一摞作文本走進教室，對着我笑。一進門，老師就向同學們語重心長地說：“作文要寫出真實情感，比如就要像楊惠清一樣把真實感受寫下來。”話音剛落，同學們的目光就齊刷刷地集中在了我的身上。遇到這種榮耀的事情，我想沒人會垂頭喪氣吧！而我卻恰恰成了這樣垂頭喪氣的人。因爲交上去老師批改的不是我的東西，而表揚的也不是我的作文。我羞愧難當。

這件事後，我再也不抄作文了，因爲畢竟那不是我的東西。我認爲自己的東西，不管是壞的，還是好的，不管是被別人批評的，還是被別人表揚的。只要是自己的，我都充滿了信心。

我受表揚了作文5

許多人都被表揚過，我也被爸爸、媽媽表揚過，那滋味真是回味無求啊！

那是一個秋天，我們全家去公園玩，公園裏到處開着五顏六色的菊花。我一邊欣賞着菊花，一邊悠然地散着步。突然，我聽到有人唱“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”咦？這是哪傳來的聲音？

於是，我朝着聲音的方向去尋找，哦，原來是一位殘疾人在唱歌啊！他邊唱歌，邊做着手語，周圍有許多觀看的人，我在那些人的最後面，後面一片漆黑，但在那位殘疾人的演唱中，我感到非常的溫暖，我感到周圍有許多的光在照耀着我，這些光讓我感到不在害怕，這讓我學會了堅強。

許多人都伴着歌聲在那兒做着手語，而且人越來越多。時間一晃，一首歌就唱完了，現場響起了一片掌聲。觀看的人們紛紛捐錢，我也小心翼翼地把我好不容易用自己的汗水得來的.三元錢丟進了箱子裏，雖然很捨不得，但爲了幫助殘疾人我願意。整個過程爸爸媽媽都看在眼裏，回來的時候，爸爸媽媽笑着說：“女兒你真棒！竟然捐了三元錢，你真是一個有愛心的孩子。”

我聽到這句話後，我很自豪。爸爸媽媽表揚我了，耶！以後我一定多幫助別人。

我受表揚了作文6

我曾經受到過很多次表場，但是我經歷中最清楚的是小學今年上期受到的那次表揚，作文 那一次，我受到了老師的表揚。

記得那是在期未複習階段，期未快放學了，語文老師正在爲我們留作業：雙休日中一張題單，作文也寫，週一上午每個同學上講臺朗讀自己寫的作文。聽了這話，我差一點沒暈過去。天啊?本小姐天生就怕寫作文，週一還要當着幾十位同學的面朗讀自己寫的作文，這不是要出我的醜嗎？ 回到家，我放下書包，走到寫字檯前，開始抓着頭皮冥思苦想，看了幾篇習作例文，可是怎麼也構思不出來，心想：老師啊老師，您這不是爲難我嗎？唉，沒辦法，也不能不完成作業啊！突然，我靈機一動，想到了無所不能的電腦，我便開始在網上搜索着，瀏覽了好多頁面，再加上我的創意，終於完成了這篇讓我頭疼的作文，小學四年級作文《作文 那一次，我受到了老師的表揚》。懸着的一一顆心終於落了地。 第三天，我懷着忐忑不安的心情來到了教室。上午上第三課時，老師讓我們到講臺前朗讀昨天自己寫的作文。完了，我心中暗暗地想，聽着同學們朗讀他們自己寫得那麼生動，用詞那麼精彩的佳作，我的心中越來越沒越沒底了。輪到我了，我站在講臺前，越發緊張起來，結結巴巴地讀着，終於續完了。我感覺汗水已經溼透了我的衣服，我領悟到了什麼是自慚形穢。我本以爲老師會批評我，可沒想 到老師竟當場表揚了我。語文老師說：“你朗讀的這篇作文寫得很好，語言樸實，特別是選材很真實，用詞恰當。我們寫作文不需要用太多的修飾，只要語句通順，寫得樸實，內容具體，具有真摯的情感就行了。繼續努力吧！”聽了老師的這些鼓勵，頓時，我感到特別開心。對於作文一向寫得不太好的我，同學們也爲我鼓起掌來，掌聲是那麼的熱烈。

回家的路上，我心情好極了，只覺得天好藍，小草也在向我點頭微笑，好像鳥兒婉轉的歌聲也是在爲我祝賀！

我受表揚了作文7

前幾天，我受到了一次表揚，心裏呀，比吃了蜜還甜。

那是節數學課，焦老師給我們講報紙中的題目。當講到第四大題用簡便方法計算的第2小題時，焦師問我們：""404—34—59,這道題誰來說一下，什麼方法最簡便？"我考慮了一下：這道題如果用添括號的法則，是不是有點太難算了？應該這樣算纔對，404—30—60+4—1.想到這裏，我立刻把手舉了起來。"王寒樂，請你來談一下",老師說。我站起來，將自己的想法說了出來。可出乎意料的是，焦師說："這樣也對，但是應該沒有404—（34+59）方便。但王寒樂善於思考這一點是我們其他同學都應該學習的。"

雖然沒有答對題目，但是焦老師對我的表揚，卻是對我積極思考的認可，我心了比吃了蜜還甜。

我受表揚了作文8

有一次，在學校上英語課，老師爲了鍛鍊我們上一節課所學的內容，便問：“哪位同學願意到講臺上來跟老師一起做老狼老狼幾點了這個遊戲?”我一聽便自告奮勇舉手了，老師點到了我的名字，於是我快步走上講臺，而且按照老師的要求做得非常好，老師表揚我說：“很好，你做得特別棒!”說完臉上露出了難得的笑容。 當我回到座位上時，心裏美滋滋的，甭提多高興了，因爲這一次老師對我笑了，而且是溫暖和藹地笑，我看出來老師對我特別信任，因爲英語老師一般很少笑。

從這一次起，我更加刻苦地學習英語了，因爲我以後還想看到老師更多的笑臉，還想得到老師更多的表揚，我對以後的學習充滿了信心。

我受表揚了作文9

一天，教英語的顧老師告訴我們英語成績時，我大吃一驚，原來我考了全班第一名，是滿分，100分呀，我心裏美滋滋的。顧老師在課堂上表揚我：“你們要想王雨葭學習，看題目仔細點。”同學們都說：“知道了！”而我卻在心裏偷着樂，心想：回家後，爸爸媽媽表揚我的細心和認真，那該有多好啊！

回家後，爸爸媽媽果然表揚了我，我心裏別提多高興了！

得到表揚後，我心想：考了一百分也不是那麼容易的，全要我平時勤奮學習，才能取得成功。我覺得凡事都要靠自己的細心和認真才能把願望實現，不能半途而廢，半途而廢就等於什麼都沒幹。以後我更要勤奮學習，讓快樂與成功同行！

小朋友，你們明白了這道理嗎？

我受表揚了作文10

在星期六的上午時候我去未來星畫室畫畫了，我最喜歡的就是畫畫，每當這個時候我都覺得我的心在很快地跳動着。今天下課的時候我把畫畫完了，然後我就把這幅畫交給了教我們畫畫的黃老師。黃老師看了我畫的畫笑眯眯的表揚了我，她說：“你畫的真好呀！我要好好的給你媽媽說你畫得好！”她的嘴微微地向我笑着，眼睛看着我，好像在說：你做得真棒，這是你目前爲止畫的最好的一幅畫了！她的聲音很好聽，而且聲音很輕。然後黃老師把我的畫拿到另外一個教室去，對正在畫畫的其他小朋友看，小朋友們有的把眼睛睜的很大、有的說：“這是誰畫的，這麼好看？”大家都紛紛討論覺得這副畫畫得好。

我現在覺得被老師表揚的感覺真好，我要努力學習繪畫，我還會表現的更好，更優秀。我要讓更多的人知道我的畫畫得好，讓大家表揚我鼓勵我。

我有一個小小的願望，我要不斷的學習，努力提高自己的繪畫能力，最後把我的繪畫作品展覽在我們的學校裏，讓全校的老師和同學都能欣賞到我的作品。我要更努力，變得更優秀，讓大家誇獎我！