高二說：校園訪友

高二說：校園訪友1

“綠樹陰濃夏日長”，烈日炎炎的假日，我非常想念校園，就騎着車來到校園，拜訪親朋好友。

第一個拜訪的是教學樓。啊，教學樓，你如一本知識豐富的書，又似一位良師益友，走進你，我們學到了中華上下五千年的悠久歷史，學到了奇妙的加減乘除法，學到了一口流利的英語，學到了在電腦上畫畫打字的本領，學會了莊嚴的國歌……我想在你的懷抱中好好地待六年，做一個“腹有詩書氣自華”的人。

第二個拜訪的是杉樹林。啊，杉樹林，你們如一位溫柔可親的媽媽，只要一下雨，同學們就會來到你的旁邊，你則會伸出枝繁葉茂的手臂，爲我們遮風擋雨，讓我們在你們溫暖的懷抱無憂無慮地嬉戲玩耍，聊天交談，啊！快樂童年時光中少不了你溫柔的注視。

這校園中的事物哪一個不是我的老朋友？你好，花壇，你綻放五顏六色的花兒，是不是想邀請我與你一起吟詩作賦呢？你好，竹林，你天天隨風搖擺，是不是在向我們表演婀娜的舞蹈？你好，跑道，每當同學們在你身上享受，是把腳步聲當作優美的音樂了嗎？你好，操場，每當有同學摔倒時，你敞開溫暖的胸懷抱住他，鼓勵他：爬起來，要堅強！你好，鮮豔的五星紅旗，你迎風飄揚，讓人肅然起敬，告訴我們要好好學習，天天向上。

你好，多姿多彩的五小，這裏有：美麗的花壇，寬闊的操場，安靜的教學樓，高大的樹木……所以，我要珍惜在這裏的美好時光。

高二說：校園訪友2

早晨，迎着微風，伴着彩霞，帶着滿懷的期待，上了車，來到了我煥然一新的校園——實小

這棵雪松是我要拜訪的第一位老朋友，啊，雪松，你在這裏站了幾十年了吧，你如一位校園的守護神，守護這校園幾十年了吧你，送走一個個畢業的英姿勃發的少年，又迎來多少可愛的小弟弟小妹妹們，爲多少師生送去涼爽，你都任勞任怨，無怨無悔。

走進葡萄架，蜜蜂與我交換眼神，葡萄輕聲呼喚我的名字，彷彿自己也成了葡萄，腳變成了架子，頭髮成了藤蔓，雙手成了樹枝，血液變成汁液，在年輪裏旋轉、流淌。

這校園中的一切，哪個不是我的朋友，我熱切的跟他們打招呼：你好！金黃的木瓜，你散發出香氣，是要爲我們的校園淨化空氣嗎？你好！紅紅的櫻桃，你披着紅紅的衣裳，是要與我比美嗎？你好！清涼的噴泉，你濺起一朵朵水花，是要與我消暑嗎？你好，高高的銀杏樹，你那茂密的枝葉，是要給我乘涼嗎？你好！圓圓的時鐘，你發出的滴滴響聲，是要教育我不要浪費時間嗎？你好！翠綠的竹林，你那翠綠的顏色真好看。

撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。拾一片落葉，細數精緻的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧祕，在它們走向們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意儀式。

放學了，我該回家了，告別了朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶。

高二說：校園訪友3

走進校園，就與微風撞了個滿懷，風中含着露水河果樹的香氣。早晨，好清爽。

那一排潔白，整齊的教學樓，是我要拜訪的第一個老朋友。教學樓呀！你如一位知識淵博的學者，捋着鬍鬚，笑眯眯地看着我們一天天成長。

來到一排楊樹下，樹葉與我悄悄對話，它們迎面送來了朗朗書聲。

樓前的那棵老楊樹，你就像把撐開的巨傘，大家在炎炎夏日時都在你身下乘涼，你還像一位戰士，守衛着我們的校園。歲月悠悠，唯有你高大的身軀依然如舊。

這校園裏的一切，那個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，燈籠般的柿子，你掛出一串串果實，是想讓我們品嚐嗎？你好，高高的旗杆，你頭上戴着永遠不倒的五星紅旗。喂！淘氣的麻雀，嘰嘰喳喳地在說些什麼呢？我猜你們靜靜樂道的，是看到同學們認真讀書的情景吧。

撿起一片紙屑，我看到了校園的潔白美麗。拾起一片落葉，細數葉脈的的規律，我發現了大自然的奧祕。

快放學了，我該回家了，我輕輕地揮手，告別校園裏的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回了好知識。

高二說：校園訪友4

啊，度過了一個漫長的暑假，我又能和分別已久的校園重逢了！

我揹着癟癟的書包，帶着滿懷的好心情上路了。

我們學校有兩個操場，分別是大操場和小操場。小操場上有籃球架，沙坑和許多體育器材，而大操場上可以踢足球。你可能會說：能踢足球有什麼了不起，哪兒都能踢足球。但是我們卻有專業的足球門。接下來，我們還要舉行籃球和足球比賽呢！“嗨，兄弟，我忘記跟你們打招呼了，對不起。”

她是我們以前的天地——後花園。白玉蘭姑娘白的像雪；紅牡丹大哥紅的像火；海棠花妹妹粉的像霞……東邊幾個小紅花弟弟，西邊幾個小黃花妹妹，他們雖然沒有哥哥姐姐他們漂亮，但少了他們就少了幾分。

這校中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，高大的教學樓！學期一到你就又有許多朋友了。你好，五顏六色的塗鴉牆！你穿了漂亮的衣裳，你覺得好看嗎？你好，可愛的小魚！你在水裏自由自在的游來游去，我真羨慕你！你好，忙綠的螞蟻！我看你們匆匆忙忙地搬着家，一定是快下雨了。你好，淘氣的小鳥！嘰嘰喳喳的在談論什麼呢？我猜你們津津樂道的，是這校園中的好風景。

你好，朋友們，我就要回家了，再見。

高二說：校園訪友5

走出家門，就與微風撞了個滿懷，風中含着露水和花的氣息，早晨好清爽。

不用別人陪伴，唯一陪伴我的是我的書包，書包啊，你天天背那麼多書，你不累嗎？你每天陪我起那嗎？你不瞌睡嗎？你要是累的話就趴在我的肩上休息有我揹着你。

那棟教學樓是我拜訪的第一位老朋友，啊，教學樓你如一位德高望重的老人，你把多少英姿勃爽的少年送出，有迎接多少新生的到來，你筆直地站着，你仰望天空，白雲，歲月悠悠，花開花落，唯有你守候着我們的學校。走進校園，一草一木呼喚我的名字，教學樓與我交換眼神，每一朵花都是我的知己，它們迎面送來沁人的幽香，我站在一朵花面前，我注視着它靜靜的彷彿自己也是一朵花，頭髮變成花冠，胳膊變成花枝，心臟變成花芯，血液變成花的汁液在花輪裏旋轉，流淌。

這校園裏的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼，你好飄揚的五星紅旗，你敞開雙手，是要我的擁抱嗎？你好挺拔的大樹，你枝繁葉茂，是爲我們遮陽嗎？你好，嗡嗡的蜜蜂，你嗡嗡鳴叫，是在鼓勵我們學習嗎？喂，淘氣的雲雀，你們在嘰嘰喳喳的談些什麼呢，我猜你們津津樂道的是飛行中看到的美麗校園風景。

我該回家了，我告別校園裏的好朋友，帶回好心情，還帶回了一路夕陽美景。

高二說：校園訪友6

走出門，就與秋風握了個手，風中含着露水和水果的.氣息。早晨，好清爽！

不騎車，不邀遊伴，也不讓爸爸媽媽送，就帶着滿懷的好心情，走着熟悉的小路，獨自去訪問我的朋友。

那顆大楊樹是我要訪問的第一個朋友。啊！楊樹，你如一位學校的守護神人，在這校園裏站了幾十年了吧？你給多少小朋友帶來陰涼，還送走了一批又一批學生。歲月悠悠、光陰似箭，唯有你依然如舊。

走進這校園裏的小樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神，我摸着一片石榴樹葉，彷彿自己也是一棵石榴樹，頭髮長出樹冠，身子變成樹幹，腳下長出鬚根。蜜蜂在我的耳邊竊竊私語，血液變成樹的汁液，在年輪裏旋轉、流淌。

這校園中的一切哪個不是我的朋友，我熱切地跟他們打招呼：你好，平整的操場！你的身軀是那麼強壯！你好，鮮豔的紅旗！你就是一顆大星，我們是一顆顆小星，你把我們引向正確的大道。你好，平整的籃球場！你載着多少男孩子飛天的夢想。你好，偉大的教學樓！你把多少同學變成科學家、數學家、作家！

不知不覺天黑了，我輕輕地揮手，告別校園裏的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路月色！

高二說：校園訪友7

早晨，一走出門就與秋天撞了個滿懷，真涼爽！

今天，我要去我的學校——長青小學，去訪問“老朋友”。

我要訪問的第一個老朋友是一塊上面寫着“長青”二字的石頭。啊！老石頭，你像一位辛勤的老師，每天看着我們來來往往，看着我們成長。歲月悠悠，泡沫聚散，唯有你一點都沒變，依然如舊。

走進校門，教學樓向我打招呼，花花草草們向我點頭。在我們的學校裏，有一種特殊的植物——長青藤。它們雖然長在牆角邊，但是在不久的將來，就會茁壯成長，就跟正在學習的我們一樣，總有一天會攀上高峯，鮮花盛開。我們的校徽就是以它爲主題的呢！

我要訪問的第三個老朋友是操場。啊！操場，我們每天都在你身上奔跑、跳躍、打球？操場上一直縈繞着我們的歡笑，你讓我們多麼開心！

在這校園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，羽毛球館！你向我打開大門，是要邀我跟大家一起運動嗎？你好，科學實驗室！你擺好了實驗器材，是想讓我與你一起探索科學的奧祕嗎？你好，音樂教室，你傳出陣陣美妙的音聲，是想讓我和你一起放聲歌唱嗎？

忽然，上課鈴響了，大家都回到教室，開始專心地聽講，還時不時傳出朗朗讀書聲，這聲音真是叫人淘醉。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”我們下課了，我也該回家了，我輕輕地揮手與校園裏的“老朋友”告別，帶着滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路的月色。

高二說：校園訪友8

清晨，天空中飄起一絲絲濛濛細雨，我踏着輕盈的步子走進校園，立刻就被校園裏的冬青吸引住啦！它們在微風的吹拂下一搖一擺，顯得那麼嫵媚，那麼柔美，又是那麼嬌弱，彷彿那些濛濛細雨就能把它們淹沒。

轉身望着學校南邊的操場，現在的操場上已經沒有了往常的活躍與熱鬧，只是細雨撫摸着乾渴的地面，要想找到以前的熱鬧場面，就要等到雨停後同學們在操場上盡情地歡聲笑語，這裏記載了我們學校太多的美麗與快樂！

在校園裏，到處都有我的朋友，我熱情地跟它們打招呼：你好！筆直的白楊，你是想提醒我們寫作時要做端正嗎？你好！挺拔的旗杆，你把五星紅旗升起時，神聖的你經歷了多少的風風雨雨，依然那麼高昂，那麼精神！你好！和藹的教師，您爲國家輸送了多少的人才！喂，淘氣的麻雀，你們嘰嘰喳喳地在談些什麼呢？我猜你們津津樂道的是同學們的學習認真勁吧！

拾起一片廢紙，我感到了學校的清潔美麗；撿起一片樹葉，細數有規律的葉脈，我體驗到了大自然的神奇美麗。

“鈴……鈴……”上課了，我輕輕地揮手告別校園的朋友，帶着滿懷的心情迎接新一天。

高二說：校園訪友9

清晨，天空就飄起濛濛細雨。我踏着輕盈的步子走進校門，就被道路邊的花骨朵吸引了，它們搖曳在雨中，那麼凸顯，那麼嬌豔，那麼柔弱，彷彿那濛濛小雨就能把它淹沒，徐徐微風就能把它吹落。

視線離開嬌柔的小花，快步走向前處，操場上已經沒有了以往的活躍與喧鬧，只留下乾渴的草地，安靜地允吸着上天的“恩賜”，想要快點找回春天的茂盛。畢竟它承載了我們學校太多的美麗。

告別草地，走進熱鬧的教學大樓，看見了那片不大卻很美麗的後花園。院子裏只有臘梅迎風綻放。顯得那樣堅強不屈。他美好的品質讓我讚賞。

對這些無言的朋友表示感謝，他們點綴了我們沉悶的學習生活，讓我們變得更有活力。

因爲有了校園門口那些爲我們領路的花朵，讓我們一進校園就會有一種快樂的心情。它是一位讓我們尊敬的朋友，有了它的點綴，讓寬敞的道路更加美麗。

因爲有了校園裏那片寬廣的草地，讓校園更美，讓校園裏迴盪着更多的歡聲笑語，讓學校充滿活力……

因爲有了後花園，在春夏秋冬的陪伴，纔會讓我們不會“孤獨”。春天，院子裏的花草樹木長的鬱鬱蔥蔥，充滿生機。夏天。這裏成了乘涼勝地。秋天，園子裏的楓葉生了紅色，遠遠望去像燃燒起來似的。冬天，松樹依然陪伴着你。是個真誠的朋友。

校園裏，因爲有了這些朋友共同“建設”纔會這樣美麗。

高二說：校園訪友10

走進校園，溫柔輕逸的秋風就爲我帶來了親切的問候。啊！這秋風颯颯的季節，怎會少了那低調芬芳的桂花？馥郁芳香的味道便不由分說地撲面而來。我像一匹餓狼，貪婪地允吸着那沁人心脾的桂香。早晨，好甜蜜！

我首先要拜訪的，便是那“玉樹臨風”的雕塑了。嘿，雕塑！你飽經風沙的軀體已被粉刷得潔白美麗。你昂頭挺胸，笑容有如和煦微風般溫暖人心。你望着多少莘莘學子邁進校園，朗朗書聲流向遠方。歲月悠悠，風來雨去，唯有你依然容光煥發，數十年如一日。

踏一條小徑，我來到葡萄長廊。啊！燦爛明媚的晨光斜透過泛黃的枝葉，閃耀在我的臉上，閃爍在我的眸中。此時，在陽光的洗禮下，我的心也一下變得坦坦蕩蕩。這光明彷彿能粉碎一切黑暗，讓你沐浴在這純潔的金子當中。鳥兒也合羣的在枝頭歌唱，他們彷彿讚歎着晨光的美麗，彷彿在享受着微風的和煦……啊！光芒射在他們的身上，我看到了一羣可愛的、迷人的小天使們。

我陶醉在月季花上五彩的珍珠中，暢遊在鳥兒歌聲的海洋中，快樂在晨光的浪漫裏。哦，鈴聲響了，要開始晨讀了。我踏着優美的旋律，結束了我的拜訪之路。我不捨地與朋友們告別。再見了，朋友，再見了！請你們仔細地聆聽，說不定，在整齊地書聲當中，還有我的聲音呢！

高二說：校園訪友11

漫長的假期過完了，我又開始了快樂的上學生活，又要重返我親愛的母校——油田二小。到校的第一件事，就是訪問這四年來結識的老朋友。隔着校門就能望見它們美麗的身影。

上學啦!步入校園，第一眼展現在面前的便是學校的文化牆。它是我訪問的第一個老朋友。啊，文化牆!你如一位學識淵博的智者，毫不吝嗇地把自己所知道的文化告訴我們。我們都學到了知識，懂得了道理，而你卻是滿身是傷，但你依然痛給新一代同學傳授知識，你的和品格真令人敬佩。

緊接着的便是那矗立在南北中的三棟教學樓。它是我訪問的第二個老朋友。它們爲我們提供了五年的學習場所，冬暖夏涼。教室裏的桌、椅、板凳讓我們舒適地學習、休息。我們最討厭在桌子上亂塗、亂刻、亂畫的人。桌椅給他了好的學習場所，他還要加害於桌椅，這和忘恩負義有什麼區別?我們不能自己的朋友，對嗎?

我們還有一個大操場，它就是我訪問的第三個老朋友啦!操場中有籃球場地和塑膠跑道，供我們做操和玩耍。下課了，同學們飛快地衝出教室跑向操場，有的跳繩、有的賽跑、有的打球，熱鬧非凡。每天上午第二節課下課，鈴響起，全校學生便開始一起做操。從上往下看，好像一隻只活潑的小鳥一樣，是操場給我們活動的場地，讓我們感到了學習後放鬆的快樂。

最出名的是那棵挺拔的大柳樹，它是我最欽佩的老朋友。春天它最早發芽，夏天它長的最茂盛，秋天它最晚落葉，冬天它依然美麗。它矗立在學校，像學校的一個高大的衛兵。樹的下面有一個魚池環繞着它，池裏的魚兒歡快地遊着，彷彿也在爲它自豪。熱天，我們經常在樹下游戲、玩耍，它是我們乘涼的好場所，大柳樹頂住烈日;雨天，我們都跑到大柳樹下避雨，大柳樹用它茂密的樹葉替我們遮擋住細細密密的雨絲，心甘情願爲我們服務，我們都喜歡和愛護大柳樹。

校園的是我們莊嚴神聖的升旗臺，它是我訪問的第五個老朋友。臺的周圍環繞着一根根矮小的銀柱，柱與柱之間用鐵鎖相連，臺上有高高的旗杆，杆頂上的五星紅旗迎風飄揚。它不僅是一根旗杆和一面紅旗，而是我們中和祖國六十年心血的象徵。看到這面紅旗，我們的心中就會泛起自豪!

我的老朋友還有……

這次校園訪友我訪到了許許多多的老朋友，是那麼親切和熟悉。我再次呼籲：我們一定要愛護我們的朋友!

高二說：校園訪友12

我帶着一早的好心情走進學校的大門，就看到一個大花壇，大花壇中央有棵受花草樹木擁戴的大雪松，那是我要拜訪的第一個老朋友。啊，雪松你日以繼夜的站在那裏，不論寒冷酷暑也還是穿着綠色的衣裳，永遠都不換。

走過這大花壇，能看到一座泓橋，魚兒排成隊浮出水面，它們的衣服在太陽下閃閃發光，似乎在說：“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”水中那嬌滴滴的“小仙女”，正在扭動着自己的腰，在風中翩翩起舞。荷葉成了遮陽傘，有的魚兒熱得不得了就跑到那裏去乘涼了，有的還會躍出水面，用水潑我們，還有的在水中吐了一個又一個泡泡。

小花園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，可愛的紫薇花！你舞動着自己的身姿，是邀我與你共舞嗎？你好，美麗的石榴花，你穿上火紅的衣服，是要我與你比誰的衣服紅嗎？你好，嬌嫩的美人蕉！你打扮得那麼美麗，是要我與你比誰更加的美麗嗎？你好，綠綠的柳樹！你披下自己的頭髮，是要我幫你梳理一下嗎？你好，高大的樟樹！你夜以繼日的守護小花園，是要與我們玩嗎？喂，淘氣的麻雀，嘰嘰喳喳的在談些什麼呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。

撿起一片落葉，五顏六色的，從樹上飄落；捧起一朵花；美麗的顏色加上它的芬芳清香。

忽然，下起了一場大雨，像掉了線的珍珠從天落下，又像一顆顆黃豆從天上倒下來。我坐在蘑菇亭下欣賞着。

雨停了，我起身走着鵝卵石路出小花園回家了。

高二說：校園訪友13

叮鈴鈴，下課鈴響了。我衝出教室門，就與微風撞了個滿懷，風中含着露水與香樟樹的氣息。早晨，好清爽！

我滿懷着好心情，去拜訪我的好朋友。通透牆下的一株株三角梅，是我要拜訪的第一位朋友。花兒在枝頭上綻放，這兒一串，那兒一簇，玫紅的，鮮紅的，淡紅的。有的含羞待放，一個個花骨朵在風的撫摸下俏皮得可愛；有的剛剛綻放，一個個嫩黃的花蕊，恬靜地臥在花瓣中。遠遠望去，花兒簇簇擁擁鋪天蓋地，像一團蘑菇雲在升騰，像一片燦爛的雲霞在飄蕩。誰曾見過這麼美的三角梅？

環顧四周，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵香樟樹都是我的好朋友，他們的枝幹向四周伸展，不擁擠，不爭奪，和諧而優雅。橢圓形的葉子，有的深綠色，有的嫩綠色，有的綠中透紅。輕輕拿起一片葉子，聞一聞，一股奇特的香味撲鼻而來，沁人心脾。在微風中，在陽光下，葉子綠得發光，好像每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。

校園裏的一切，哪個不是我的朋友呢？我情不自禁的與它們打招呼。你好！高大的榕樹，感謝你撐起綠絨大傘爲我們遮風擋雨。美麗的蝴蝶，你好啊！你在花枝上歡快翻飛，是在展示你迷人的舞姿吧！喂，勤勞的小蜜蜂，你們嗡嗡嗡的談些什麼呢？是交流飛行中看到的好風景，還是彙報爲人們釀造了多少新蜂蜜呀？

“沙沙沙”的春雨下起來了。我輕輕地揮手，告別了校園裏的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶。

高二說：校園訪友14

背起書包，涼爽的晨風迎面吹來，滿懷着好心情向校園走去。

那座威嚴的鐵門，是我要拜訪黨的第一位老朋友。啊，鐵門，你如一位兢兢業業的侍衛，在這校門口守衛了多少年？你每天看着活潑可愛的孩子們從你面前走過，你無論白天還是黑夜，都守護着校園的安寧，經歷過多少風風雨雨，歲月滄桑，唯有你依然如舊。

走進這片校園，來到紫藤花架下，我嗅到了來自大自然的芬芳清香。放眼望去，操場上，體訓隊的同學們正迎着晨光奔跑，起跳，投籃……紫藤花架下，三五好友竊竊私語，分享着各自的訓練趣事。

這校園中的一切，哪個不是我的好友？我熱情地與他們打招呼：你好，健壯的鐵樹！你伸出一根根刺，是在逗弄着那些淘氣的孩子嗎？你好，茂盛的桂花樹！你開出一朵朵金色別緻的小花，是在展示你那無雙的美貌嗎？你好，挺拔的旗杆！你矗立在主席臺上，每天護送着國旗升到頂端，在高空飄揚。你好，方正的乒乓球桌！你披着藍色外套，讓乒乓球每天在你身上跳躍、旋轉，爲孩子們帶來歡悅的課間時光。

走進教學樓，我拾級而上，看到同學們有的握着筆，在紙上沙沙書寫；有的挺直腰背，眼睛盯着書本，抑揚頓挫、聲情並茂地朗讀課文。他們用實際行動書寫着“好好學習，天天向上”這八個大字。

我趕緊坐到自己的位置上，拿起課本，加入了晨讀的行列。

高二說：校園訪友15

走出家門，就與陽光一起走過，太陽中有一種溫暖，也有一種清爽。早晨，好有趣，在一個美好的地方纔能有這種感覺。

不帶禮物，只帶書包去那裏，書包就是我們的朋友。不和人一起，只是一人去訪問我的朋友。

那書包，是第一個要訪問的朋友。啊，書包，你如一個年輕的小夥到德高望重的老人一直伴隨我度過一個學期，從嶄新到破舊，他一直背在我肩上，我從不嫌棄他，因爲他使我想起美好的事情。

走進校園， 有高高的國旗歡迎你，有操場、教學樓歡迎你。在操場上站立着，多麼像國旗一樣，國旗像一名戰士站立，戰士站立着紋絲不動，可以堅持幾個小時，我們在操場上活動。國旗在我們學校可是一位老朋友，我們都很愛護他。早上晴天，國旗升起來，晚上按時降下，下雨時，我們及時把他降下來，不讓國旗被雨淋着一點。這就是我們愛護我們的國旗。

教學樓是我們的家園，教室是由學生一起維護的，地髒了我們就掃一掃、拖一拖，黑板沒擦，同學們就及時擦乾淨，衛生區也是由老師、同學們共同創造的，一起維護，一起打掃。