讓我們走的更遠作文

記得五歲那年的一天，正值麥收季節，我和奶奶去鄰村收過麥子的田裏撿麥穗，奶奶蹲在地上聚精會神的撿着。我站在她旁邊漫無目的地四處張望。四周到處是麥田，有收割過的，也有沒收割的，一眼望不到邊。當時我就像一隻坐在井裏的“青蛙”，心想：可能我和奶奶已經快走到天盡頭了，“天”只不過就這麼大（因爲當時最遠的行程是到達姥姥家，而姥姥家與我們村幾乎是連起來的一個村）。

後來在快入學的那年夏天，爲了做好上學準備，我有幸被爸爸用自行車帶着去縣城買文具盒、本子，那是我第一次出“遠”門，一路上看到出了我們村還有很多和我們村一樣的村子，感覺特稀罕，我們走了“很遠很遠”纔到了縣城（其實我家距離縣城也就5千米左右），到了縣城再看到繁華的鬧市，我初步感覺“天”比我想象的要大。

入學後才兩個月，記得我們學了一篇課文是《我多想去看看》，經過老師的講解，我知道在遙遠的地方還有個北京城，在那裏可以看到升國旗。於是初步感覺讀書真好，讓我知道遙遠的地方還有個北京城。

再後來從語文課本中知道了更多的地方，中國除了北京城還有內蒙古，學了《草原》一課知道的，還有云南，學了《傣族的潑水節》一課知道的，還有很多地方都是從語文書中知道的，因爲當時只學習語文、數學這兩門功課。我漸漸知道，“天下”又變“大”了。

上了中學，學了《地理》這門功課之後，我又知道天下除了中國，還有美國、英國、法國等很多國家，除了我們這樣的黃皮膚的人，還有白色人種，棕色人種、黑色人種，視野進一步開闊。從《植物學》這本書中，我瞭解了自花傳粉、異花傳粉、嫁接，種子發芽需要的條件等，從《歷史》這門課中，我瞭解了人類的起源，人類的發展等，從《物理》這門課中，我知道了什麼叫參照物，還知道了熱脹冷縮的道理。從此，我感覺書是開闊人的視野的最好工具，我逐漸喜歡上了讀書。記得考完師範那年夏天，媽媽讓我去田裏幹活，幹累了停下歇息時，我望着遠方，好奇地想：白色人種、黃色人種到底長得什麼樣子？他們過着怎樣的生活？和我們一樣嗎？當時我就想肯定可以從一些課外書中知道，但因爲沒有渠道得到這些書，所以我很苦悶。

記得上師範的時候，學習壓力不太大，很多同學課堂上織毛衣、說話，打瞌睡，還有的談情說愛，而我卻感覺老師講解的書上的內容都是那麼吸引人，讓我知道了原來不知道的知識，使自己的大腦變得越來越豐富。課下我總是拿着課本翻來覆去、百讀不厭。一有時間，還特別喜歡去學校的圖書閱覽室跑，在那裏津津樂道的'讀書，每次都到關門才戀戀不捨的離開，因爲讀書讓我的思想縱橫馳騁，讓我足不出戶走的更遠。

剛上班時（1991年），雖然條件好些了，有了電視作媒介拓展視野，但只要有時間，我還是喜歡讀書。現在又多了電腦傳媒拓展人們的視野，我依然喜歡讀書，因爲讀書可以靜心，可以讓我在書中找到真正屬於自己的那片寧靜的天空，可以找到屬於自己的精神家園，所以我感覺讀書是一件非常幸福的事兒。就像《堅守講臺》這本書的作者商友敬老師說的那樣：

通過閱讀，就可以和千里、萬里以外的異鄉、他國人，百年、千年以前的古人見面交談了，那是何等的人啊,他們是民族的精英、思想的巨人、文學的大師：是孔子、蘇格拉底、莎士比亞、雨果、居里夫人、林肯......

你將觸摸集中人世大智大勇的高貴頭顱，觸摸融合了人間博大情懷的顆顆大心......

你將由此而站在巨人的肩膀上，以一種新的視野、新的眼光，重新審視、觀察你所生活的大地......

你會有一種“一切重新開始”的“黎明一樣的感覺”；你會變得更智慧更深刻；你終於有了自己的精神家園......

除次之外，讀書還能讓我們有平和的心境，以正確的態度對待生活；可以讓我們超越功利，跨越世俗，擺脫浮躁的心境，摒棄功利主義。

朋友們，讓我們在平時多讀書，讀好書，讓讀書成爲我們的樂事、趣事吧！讓書中的知識來充實自己，愉悅自己，驅動我們思想走的更遠吧！