校園故事初中作文

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的校園故事初中作文，希望對大家有所幫助。

校園故事初中作文1

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們於清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這裏記錄着我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，好像清風吹走烏雲般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺崑崙，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個個知識點好像也充滿活力，微笑着向我們走來。

中午，同學們說說笑笑，教室裏一派生機。可那天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音爲我們加油。望着老師那疲憊而又不捨的眼睛，我們流淚了。不願讓老師再爲我們而擔憂，爲了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師。會的，一定會！因爲我們的活力和愛會創造奇蹟！

有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問：“大姐姐，你怎麼看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和嚮往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，爲自己曾有過這樣純真而快樂的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。這裏有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚着的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這裏有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

校園故事初中作文2

剛開始，一段悲傷的歌聲讓我們離別了小學，離別了熟悉的一切。直到我靜下來，慢慢體會這沁人心脾的歌聲，我才發覺，這是一段歡快的舞曲。小學時，一直看着表姐揹着書包，踏着輕快的腳步邁進東華的大門，沒想到，自己也曾有這一天。開學時，我帶着好奇、興奮、憧憬的眼光向這校園望去，操場寬廣漂亮，圖書館美麗而充滿智慧的美麗，教師寬敞明亮。也真是在這明亮的教室中，我們迎來了我們難忘的校園故事。

記得正是在那個下午，我們帶着父母的叮囑，開始了軍訓。坐下剛不久，我們就迎來了我們的教官，他長得高高的，黑黑的，有時非常嚴厲，有時卻又非常幽默。在軍訓這三天，他更讓我們知道了，我們要有一種榮譽感。記得軍訓剛開始，有一些同學還不適應軍訓的生活，還是比較懶散，教官剛剛教會我們正步走，正想讓我們操練一遍，“正步走”教官一聲令下，全班立刻走起來，可剛走一會兒，教官就嚴肅的叫停，並邁着沉重的步子走到我們面前，看着教官陰沉的`臉，我生怕是自己做不好，不禁底下了頭，但教官什麼話也沒有說，望了一會，走開了。一連練了好幾遍，還是我們最後這幾排沒走好，“再練一次，給我練好了！”聽着教官恐怖而嚴肅的聲音，我們最後還是練了幾遍才練好。時間一下就過去了，一眨眼，就到了評比的那一天，我們緊張的操練着，可最後還是沒有拿到獎。這是一段憂鬱的小插曲。

軍訓過後，同學們也似乎成熟了許多，這是一種甘甜，但接下來發生的校園故事更讓生活甜了許多。仔細數數，這已經過了四周了。但，前幾周的事似乎還歷歷在目。前幾周，學校開展了“內務大評比”的比賽，老師和同學們爲了獲得這個獎項，都付出了巨大的努力，下午，上完第九節課，老師爲我們買來了鹽酸，地刷等清潔工具，回到寢室時，我們每個人手裏都拿着許多的清潔工具，回到寢室後，大家顧不得吃飯和洗澡，掃地的掃地、抹風扇的抹風扇，有的同學爲了能讓走廊外的地板瓷磚更乾淨些，整個人趴在地上抹着。上完晚自習，大家都不約而同地跑回寢室，在檢查一遍櫃底有沒有積水，才安心睡下。果然，功夫不負有心人，我們班獲得了二等獎。這是一段快樂的小插曲。

蒨蒨校園，讓我用我精彩的校園生活，編織一首歌曲，爲你的十年校慶而喝彩！

校園故事初中作文3

每個人的初中生活都不同，但就是我愛我的初中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成爲我一生美好的記憶。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來。三年的時光就要悄悄過去，回首逝去的日子裏，數不清校園裏留下多少歡樂，酸的、苦的、甜的、辣的，五味俱全。

窗外，知了的叫聲已經開始了，背不完的古詩句，看不完的物理公式，做不完的數學題，一切的一切平常地進行着，而我們卻在離開學校的時間中，忙碌着、奔走着，下課再也看不到同學們嬉笑打鬧的身影，再也看不到同學們下課的高談闊論……，這一切都就是因爲我們初三了，我們要中考了，這一切都如瞬間，在我的腦海裏深記銘刻，揮之不去。

記得初一時，我們還就是什麼都不懂的小孩子，認爲初三好遙遠，遠的遙不可及。而現在卻感到怎麼這麼快!不知不覺都初三了。媽媽說我都初三了，還就是那麼貪玩!我喜歡漫畫，可在初三，中考的倒計時中，我必須把它無情地收起!收進我的儲藏箱;我還愛在夢幻般的科幻書中漫遊，去感受那奧妙無比的科幻世界;可這一切我都將他們收藏起來，拿起我的紅藍綠課本，背起“前無古人，後無來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下!”記各樣的公式，繼續着我剩餘的充滿着緊張氣氛而又燦爛無比的初中生活。

我思念以前的小學和初中生活，沒有做不完的習題，上不完的課程和老師、家長的不停叮囑，再叮囑，要抓緊時間，要學好知識，爲國家社會，也爲了自己的將來和美好的生活……。

回首初一初二，幸福、快樂，無憂無慮，但現在，我們大了，承擔的膽子重了，肩上的責任大了，雖然我無比懷念那時的生活，但畢竟我們我們在成長着，我們不能老停留在原地，不用長大，我想通過我們現在的努力，不久的將來，我們纔可以爲我們以後的生活增添五顏六色的色彩，享用五 花八門的假日，遨遊神祕無比的科幻世界。

每個人的初中生活都不同，但就是我愛我的初中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成爲我一生美好的記憶。

校園故事初中作文4

我，依舊就是我，只就是世界變了一個。

鏡中，那滿臉的稚氣都藏匿在連我自己也認不出的面孔之後。

唉!不覺驚歎時光的創造力，不過一年的初中生活，驀然間竟讓我感到自己成熟了許多。

只因那個金秋，踏進了這衆多小學生嚮往已久的學校，便從那一刻起，還滿腦子新鮮的我，就在這個新的世界裏，開始感覺生命的快速成長。

教室裏一片肅然。老師拍拍講臺上的一摞卷子，掃視一週後，終於擠出幾個冰冷的字：“玩吧!吵吧!把你們平時瘋鬧的本事都拿出來給我看看!”我感覺臉上火辣辣的一陣沉默，開始報分：98、97、96、95……我按住心口往下沉，奇怪，自己怎麼也有了這樣的感覺，回想過去，總就是在輕輕鬆鬆地表揚聲中把自己畫滿對號的試卷領走的，“七十五”老師一聲喝，剪斷我蜜釀的思緒!天哪!就是我?就是我嗎?我像只老鼠灰溜溜地拿回自己的試卷。

啊，窗外開始颳風，接着下起了牛毛雨。

我一步挨一步走出了教室，只能仰天長嘆“遙想公謹當年”如今，第一把交椅輪流坐，往日遙遙領先之感不復存在了，那個與全班前幾名有緣的女孩呢?那自信，得意的感覺呢?

淚，冰冷的淚流吧!就讓淚洗涮我的心吧!冷風吹來，我的夢醒來，我帶着那未有過的感覺，朝玫瑰色的晚霞中走去。

當我再睜開眼，又就是“太陽當空照，花兒對我笑”了。

多姿多彩的初中生活，又澀又甜的學習，正把我推向成熟。

感覺就是全新的。

校園故事初中作文5

生活如同一面三棱鏡，折射出七色的陽光。它有絢麗多彩的晚霞，有一望無際的大海，也有遍地荊棘的高山和烏雲密佈的天空。如果我們學會面對生活，那麼你就就是生活的主人，你會感到我們的生活，真就是太棒了!

生活中，人們總喜歡追求歡樂、成功、幸福，享受生活的甜美。可誰願意去面對失敗、挫折、悲傷呢?但失敗、挫折、悲傷終不可免，它們像暴風雨一樣隨時可能出現。於就是有人採取最簡單的辦法——逃避、滿腦子想的就是生活的不快，埋怨生活的不公、發泄內心的不平成了生活的全部。難道這就是真正的生活嗎?不就是，至少不能說就是完整的生活。

生活本就是一張白紙，熱情賦予它火紅，忠義給予它鵝黃，高潔給予它天藍，希望賜予它粉紅，朝氣獻給它新綠，憂愁爲它抹上灰色，嚴肅爲它鑲上黑邊，於就是生活變得五彩繽紛，喜怒哀樂應有盡有------學會生活就應該嚐盡生活百味，塗抹生活的多彩，這樣你才能體會到生活就是如此之棒。

天不會總就是藍的，水也不全部就是清的。人生在世難免要奮鬥拼搏，經過風雨洗禮的天空才就是最迷人的。當同學們用自己辛勤的汗水換來優異成績的時候，當漁民冒着生命危險拉出一網沉甸甸魚兒的時候，當農民付出一年的汗水喜獲豐收的時候，這不都就是一種生活嗎?炒菜就是再平常不過的事了，倘若炒菜只用鹽來調味，那炒出的菜一定不會好吃。“五味調和百味香”，酸甜苦辣和諧調配，菜餚自然美味可口。生活不就就是這樣的嗎?

馬斯洛說過：“要讓自己選擇生活，而不能讓生活決定我們的命運。”學會生活就得學會品味生活的酸甜苦辣，勇敢地面對困難，冷靜地對待成功，在苦難中磨鍊自己的才幹，在成功中昇華自己的人生。朋友，美好的生活等待着我們去描繪，也許有時會烏雲蔽日，但“烏雲就是遮不住太陽的”;也許有時會秋風掃落葉，但“落葉終要歸根”。只要我們學會生活，相信困難就是暫時的，只要我們以失敗爲動力，腳踏實地地不懈努力，到時你會感到，酸、甜、苦、辣皆俱全，這方就是生活真滋味!