互相幫助的作文15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的互相幫助的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

互相幫助的作文1

雙人走比賽

馬上就要開2008北京奧運會了，我 們305樓的小學生們經大家商議後決定，開一 屆兒童運動會。比賽的項目很特殊，是雙人走 比賽。別看就這一個項目，它可是要具備兩個 人的默契和互相幫助的精神！

參賽的人一共有8個，都是7?12歲 的小學生。比賽規則是：把兩個人挨着的兩條 腿用尼龍繩綁上，哪組先到終點，哪組取勝。 抽籤後我和董飛一組。董飛雖然只比我大一歲 ，但個頭卻高很多，這更增加了我們的難度。

比賽馬上就要開始了，大家都在說 說笑笑，而我和董飛的表情卻非常嚴肅，心裏 都想着如何能取勝的絕招。哨響了。我使勁摟 着她的腰，她也用力按着我的肩，我們嘴裏也 不約而同的唸叨着：“一二、一二、”一是邁 兩邊的腿，二是邁中間的腿。我們的另一隻手 也使勁攥着拳頭。“一二、一二、啊呀！”一 不留神，我和董飛摔了一個大跟頭。我們都努 力地站起來，但腿被繩子綁得太緊了，根本站 不起來，眼看別的組一個個超過了我們，我的 又上冒出了豆粒大的汗珠。最後她扶着垃圾桶 終於站了起來。這時，腿疼了，手痠了，但我 們還是念着“一二、一二、”地往前走。終於 到了終點，我們是第二名。我倆立刻癱坐在地 上，雖然我們渾身痠疼、董飛的臉也憋得通紅 ，但我們通過努力，得了第二名的好成績，我 倆都露出了高興的笑容。

通過這次比賽，我更加深刻地懂得 了人與人之間互相關愛、互相幫助的重要。我 以後也要更多的幫助、關愛別人！

互相幫助的作文2

同學之間就應該互相幫助，互相關心。

有一次，我哥哥說他們班有位同學的腳被砸傷了，在家休養了都快一個月了，大家都爲他感到着急。每次放學後，同學們都會輪流到他家去看望他，陪他聊天，拿作業給他。幫他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是這樣，很多同學經常關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎？”看到同學對他這麼好，他心裏很感激，一時都不知說什麼好，眼淚在眼眶裏打轉。

同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容。

最近，我的同桌買了一個新的小貓計算機，周圍的人看了都十分羨慕有些同學還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定有人拿了，他很生氣地問全班：“我今天新買的筆是誰偷的？”全班望了望他說：“我們沒拿！”“騙人，今天班裏有人碰過我的筆，就是你們拿的！”很多人感到很委屈，於是全班都吵起來。老師來了，問清楚事情的前因後果，最後在老師的幫助下終於在他自己的書包裏找到了那支筆。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說：“對不起。”全班同學笑了笑說：“沒關係。”之後全班同學和他又和好如初了。

光陰似劍，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互鼓勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，五年的時光就這樣匆匆地過了。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。

互相幫助的作文3

這天下午，我的同桌張紅因爲生病沒來上課。我想放學後到她家給她補課，所以，放學鈴聲剛響，我就連忙收拾好書包往校門走去。

剛出校門，我就碰見了常和我一起回家的玲玲。我可不想讓玲玲知道我是去給張紅補課的，因爲我是班幹部，給同學補課是應該的，不必讓人知道。所以我便隨意找個藉口，對她說：“我去奶奶家，不能和你一起回家了。”於是，我倆就分開走了。

來到張紅家樓下，我又遇到了玲玲。她微笑着對我說：“你奶奶家在這兒嗎？”“是的，就在前面呢。”我回答。我又瞞住了玲玲。我還問她：“你家可不是住這兒呀！你來這兒幹什麼？”她笑了笑說：“我給媽媽買東西呢。”於是，我倆又分開走了。

我爲了不讓玲玲知道，特意轉了個圈纔回到張紅家的樓下。進到張紅家，剛準備給張紅補課，門鈴就“丁冬、丁冬”地響了。張紅去開門，誰知領進來的竟是玲玲。我用手指着玲玲：“是你？”玲玲也一下子愣住了。這時，我倆不約而同地笑了。我故意問：“哎，奇怪，你買東西怎麼買到張紅家了？”玲玲撇撇嘴說：“那，你奶奶什麼時候搬到張紅家了？”我倆不禁又大笑起來。張紅摸不着頭腦，就問：“你們怎麼啦？”“祕密！”我和玲玲不約而同地說。

看到時間不早了，我和玲玲不再鬥嘴，一起給張紅補起功課來……

互相幫助的作文4

同學，多麼美好的字眼，他是我兒時的夥伴，陪我學習，陪我成長。

有一次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養了都快一個月了，大家都爲他感到着急。每次放學後，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎？”看到同學爲他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶裏打轉。

同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈爲玉帛。

最近，我的>同桌買了一支新的自動筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：“我今天新買的筆是不是你偷的。”小蘭望了望他：“我沒拿！”“騙人，今天只有你碰過我的筆，就是你拿的！”小蘭感到很委屈，於是就哭了起來。老師來了，問清楚事情的前因後果，最後在老師的幫助下那支筆終於在牆角上找到了。同桌不好意

思的低下了頭，羞愧得說了聲：“對不起。”小蘭走過來，笑了笑：“沒關係。”他們倆又和好如初了。

時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，六年的時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。

互相幫助的作文5

有一次，我和爸爸媽媽一起爬潭溪山的時候，遇見了我的同學郭玉成，我和郭玉成，一起爬山，有一些地方很陡峭，郭玉成就跑在我的前面，有時候，我自己爬怕不上去，郭玉成就來幫助我爬上去，在半路的時候，我和郭玉成的水快喝沒了，我的水已經沒有了，郭玉成還有一點，我們兩個就平分了，我覺得郭玉成對我很好，我我的同學郭玉成的互幫互助。

再後來我和郭玉成來到水簾洞，在水簾洞裏面他還是幫助我，有時候我差點摔倒幸虧郭玉成把我扶了一下，要不然我就摔到在地下了。

後來我和郭玉成都走近到了，有時候都是郭玉成幫我找出近到來走的，我們倆個互幫互助終於爬完了潭溪山。

我和郭玉成下了可以後，我們倆個都在外面踢沙包了，我麼兩個總是在一起互幫互助，

漸漸的都成了好朋友了。

下面我再來介紹一下我的好朋友胡國龍，胡國龍下了課也是和我們一起踢沙包，我和同學的互幫互助子一起踢沙包，有一次我受傷了，胡國龍和牛成乾，一起把我送到了醫務室，這時候他們還不肯走，一直在和我等了一會，纔回到教室裏上課，還有一次，我的眼睛受傷了，他們也是把我護送的醫務室的。

漸漸地我的着一些同學我們都成了最好的好朋友了，我們也從此有什麼事就互幫互助了。

互相幫助的作文6

鉛筆、橡皮、卷筆刀是我們小學生的學習工具，平時它們密切合作，形影不離，我們做語文做和數學作業，還有英語作業都需要它的。

一天晚上我在家裏寫作業，媽媽回來了說：你寫的字真飄亮，媽媽向我舉起了大拇指，我說：我會繼續加油，終於做完了作業。

我就躺在牀上準備睡覺，突然聽見鉛筆在跟橡皮和卷筆刀在說着：小主人的媽媽剛剛表揚誰？它們幾個都爭先恐後地說：是我，是我，是我。鉛筆說：我的功勞最大，沒了我小主人能寫出這麼好的字嗎？橡皮跳起來地說：因該是我的功勞最大，沒了我小主人寫錯了字，我不擦，那就大錯了，卷筆刀一聽火冒三丈說：我的功勞纔是第一的，因爲鉛筆的筆芯斷了，我可以幫它卷筆，他才能寫字的，桌子在旁邊說：既然你們各都說自己有用，桌子拿了三張紙，說：你們都寫一篇文章，看誰寫的好，誰就最有用，鉛筆一開始寫錯了字，後來鉛筆的筆芯還斷了，橡皮一點動靜也沒有，在紙上磨來磨去，紙上也沒有一點痕跡，卷筆刀在紙上動來動去，一樣沒有痕跡，過了一個小時，誰也沒有做出什麼來，桌子又說：你們還沒做出作文來嗎？桌子說：你們團結才行，要不什麼也不能成功，接着，橡皮和鉛筆還有卷筆刀和起來合做，譁！真驚人，它們做了一篇積好的文章。

幾要我們團結起來，做事一定能成功。

互相幫助的作文7

記得我看過一篇文章,說是一個雙腿殘疾,而雙手健全的人,和一個雙手不能正常工作,而雙腿完好的人相遇.他們決定互相補助,一起種田,充實生活。兩個殘疾人在種田的時候，雙手殘疾的人揹着雙腿殘疾的人慢慢移動，也不顧臉上豆大的汗珠，而雙腿殘疾的人則在他的背上，播種，施肥，澆水……還時不時的替他擦汗。

多麼令人受益匪淺的故事啊，兩個殘疾農夫，爲了充實自己的生活，互相補助。他們誰也不會因爲自己身體的缺陷而放棄生活，他們不會因爲這一秒的失敗而放棄下一秒的希望，他們更沒有因爲自己身體的缺陷而做出過激的行爲。

不要總是否定自己，不相信自己，把自己想得一無是處，我們應該向那兩位農夫學習。天生我才必有用，只要你有一雙善於發現自己優點的慧眼，生活將會很充實。不要因爲自己身體的缺陷而放棄生活，誰說飛翔一定要翅膀？只要你想盡辦法，取長補短，就定將飛上廣闊的藍天。

莎士比亞曾經說過：“這一秒不失望，下一秒就會有希望。”我們應該向那兩位農夫學習，取長補短，互相補助，充滿信心，永不放棄。要知道，灰心是時代洪流的淘汰者，而互助和信心，則是花兒甘甜的雨露。

充滿信心,你將擁有隱形的力量,互相幫助,你將擁有飛向天堂的快樂之風!

互相幫助的作文8

要論起我的好朋友，從幼兒園到現在小學五年級有很多很多，但我最要好的朋友，要數我們班上的吳泊靜了，從幼兒園開始，一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了，可以說，我上學以後，幾乎和她是同班同學，所以我對很瞭解，她瘦瘦的，中等個子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張嘴巴能吃會道，但嘴脣不是很紅潤，而是乾巴巴的，皮都起皺了，一看就知道她不喜歡吃水果。

有一天，我和吳泊靜走在一起，突然她走開了，我以爲有什麼事就也跟着去了，只見她跑到小賣部前，問：“這個橡皮多少錢？”“五角。”店主回答說。於是她掏出錢買了一塊橡皮，我莫名其妙問：“你不是還有橡皮嗎？怎麼還買呢？”“不告訴你。”我一再催她告訴我，她才說：“我家附近有個小女孩，特別可憐，她的爸爸媽媽都出去打工了，她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養着，她頭上扎辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線做的，她現在眼睛不是那麼有神，從眼光裏發出的是一種猶豫的眼光，本來他們倆個是很幸福的，她爸爸媽媽開了一家公司，沒想到倒閉了，只有去打工……”吳泊靜把她們的遭遇講給我聽，“那個女孩和她弟弟共一支鋼筆，他們也沒有圓珠筆，鉛筆只剩下一點了也要堅持寫完，今天我給她買了橡皮，明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆。”我突然也想捐獻點什麼，可我沒說。

第二天，吳泊靜果真買了一隻圓珠筆的自動筆，我說：“昨天那處橡皮她收了？”吳泊靜點點頭。下午回家，吳泊靜又把筆給了她。

她這種樂於助人的品質我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。

互相幫助的作文9

在生活中，到處都有着互相幫助的事情，還有着許多被別人幫助後總是會甜甜的說一句謝謝你的人。

我有一次幫助過別人。

那一天，放學了，外面正下着傾盆大雨，幸好我帶了傘，但是有些人沒有帶傘，他們都手無措及，這時，我看見我的好朋友羅瑤沒有帶傘，正好我和她順路，我走過去，對她說：“我和你一起回家吧！我帶了傘。”她聽了之後，說：“謝謝你！”就這樣，我們一路走呀走，這時後，已經到我家了，但是羅瑤要坐車回去，我就對她說：“你先把傘帶回去吧！我借給你，你明天記得還給我，還要帶一把自己的傘。”說完，我就跑回家去了，這時，我聽見她大聲說：“謝謝你！我一定會帶的！”第二天，她果然帶了，並且因爲這件事，我們兩個的關係更好了，天天一起放學回家。這讓我感覺到幫助別人是多麼快樂啊！

有一次，羅瑤也幫助了我。

那時候，我和羅瑤是同桌，那時候正在上語文課，語文老師叫我們寫作文，可是，我忘了帶文具盒，我坐在那裏，看着別人都低着頭寫作文，這時候，羅瑤轉過頭來問我：“你爲什麼不寫呢？”我說：“我忘了帶文具盒，沒有筆，寫不了作文。”她聽了之後，從文具盒裏拿出一支黑色的水筆，遞給我，說：“我借給你一天，你明天記得要帶文具盒哦！”我對她說：“謝謝你！”我們兩個是多麼開心啊！我們經常互相幫助，成了最最好的朋友。

幫助別人，快樂自己；互相幫助，兩個人都會成爲好朋友！

互相幫助的作文10

明媚的春光，鮮花的芳香。證贈人玫瑰，手有餘香。我一直深信着這句話。也許，幫助老人過馬路，扶起摔跤的孩子，哪怕是一個微不足道的動作，也能給予別人溫暖與關懷，也能使花香在在身邊檔起漣漪。但後來，我發現並不只是這樣。

記得那個春光明媚的下午，我乘着顛簸的公交車在回家的路上，安閒地坐在座椅上，隨公交車一顛一顛，我也搖晃着。突然，公交車鳴叫一聲，車便停了下來。前門伴着清風，迎面走進一位步伐蹣跚的老人，一副弱不禁風的樣子。眼眶有些向裏凹着，黑色的縷縷髮絲中夾着幾根銀髮。窗外的風不住向車裏吹，她身着單薄的衣服隨風飄動，好像隨時都會倒下去。我立刻從座位上起來，伸出手想將老人扶到座位上。可老奶奶卻向我微笑着說：“沒事，吹吹風多舒服啊!”說着還裝着有精神，挺直了腰板。我只好點點頭。

“嘟，嘟——”車子又開了一段時間，老人一會兒被車的顫抖弄得直向後退，一會兒又好像站不穩了，直往別人身上靠，一會隨着車的行駛前後搖晃。我有些看不下去了，微笑着有禮貌地對老奶奶說：“老奶奶，您坐吧！”一邊站起身一邊將老奶奶扶到我原先的座位上。一開始，老奶奶還覺得有些不好意思，揮揮手想讓我重新坐下，可我說：“奶奶，你看我這麼年輕，沒事的！”“那…………好吧！”終於，老奶奶坐下了，對我感激的笑着，我的心好像吃了蜜一樣，不禁對着窗外經過的小樹微笑，心靈彷彿高尚了許多。

從前，看過一次次年輕人爲老人讓座，心裏就認爲這是文化素質的體現。如今，我也做到了。雖然並沒有真正的花香從院子裏溢出，但我卻異常的開心與溫暖，擁有這從未有過的感覺。

互相幫助的作文11

當我們幫助別人時，別人的心裏會感到溫暖，而別人幫助我們的時候，我們的心中也是同樣會感到安慰。

我曾經就遇到過一次被別人幫助過的事情。

那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心裏一下子就慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎麼學習，怎麼寫字啊！

這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫複習本，全班同學全都低頭寫複習本了，惟獨我，在那裏傻傻的看着複習本，一個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的王新華問我：“你爲什麼不寫啊？”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我說：“用我的吧！”說着，從文具盒裏拿出了一支藍水筆：“給你，快寫吧！”我道了謝， 趕快的寫了起來。可是，這節課下了，還有數學課和英語課怎麼辦呢？我還在發愁。

當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮。看着她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖着我的.心靈，有如一束陽光照進了我的心田。

這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心裏會有多麼的溫暖。

也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。

我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，衆人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻出一點點愛心，那麼還有什麼困難能難倒我們呢？我們的社會又將是怎麼一幅美好的景象啊！

互相幫助是我們人類的美德，願我們每一個人都能把這一美德發揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。

互相幫助的作文12

在一個風和日麗的早晨，小白兔十分高興，因爲它要去樹叢裏採蘑菇，回去給兔媽媽熬湯。小兔子帶着雨傘就去了，因爲雨傘可以盛蘑菇，小白兔一邊哼着歌，一邊走着。經過一段時間，小兔子終於到了，它穿過一片竹林，看到了一片蘑菇，小白兔高興極了，差一點叫起來，因爲它是第一次看到那麼多蘑菇，說着，它就連忙把雨傘拿到地上，一個個的把摘的蘑菇放到雨傘裏，看着這麼多蘑菇，小白兔想起了蘑菇湯，還讒的直流口水呢！

小白兔採完蘑菇之後，又哼着歌準備回家了，可是它卻怎麼也找不到回家的路，小白兔這走走，那走走，就是找不到路，眼淚都快流了來了，到底該怎麼辦呢？正在這時，一股涼風吹來，猶如刀子在臉上割了一刀，正不巧，風太大，把雨傘吹走了，蘑菇也撒了一地。這次小白兔的眼淚真的從它的眼睛裏流出來，它實在沒辦法了，就坐在一口枯井邊上發呆。

這時，一隻小梅花鹿也來樹林裏摘蘑菇，看到難過的小兔子，對它說：“你怎麼了？”小兔子就把所有的經過都告訴了小梅花鹿，小梅花鹿聽了之後趕快把自己的長圍巾給小兔子飛戴上，怕它感冒了，然後急忙送小兔子回了家。

當回到家後，小兔子把事情的經過都告訴兔媽媽的時候，兔子媽媽感動極了，拉着小梅花鹿的手就讓它在家吃飯，小梅花鹿感覺好幸福！

生活當中，我們也要互相幫助，這樣才讓我們的友誼更深厚，才讓我們的世界更美好！

互相幫助的作文13

昨天我到鄰居孫靖頤家去做作業，真是太開心了!你們別問爲什麼聽我慢慢來說吧!

早上我在家做暑假作業。這時，孫靖頤來叫我去她家陪她一起做作業，我答應了，便拿起筆袋和暑假作業去她家。

我做到數學的時候，遇到一道思考題不知道如何解題，孫靖頤見我着急的樣子，就過來教我，幫我理清思路。“喏”再告訴你更簡單的方法。”孫靖頤神情專注地說。“哦，如果7月5日是週六，7月6日就是週日……….哦!知道了。8月31日是週日!對吧?”我得意洋洋得問。“嗯，對是對。可你不覺得這種方法太麻煩了嗎?我教你‘一個星期是7天，那31-5=26(天)26﹢31=57(天)57÷7=8(個)……1(天)’那麼，那個“1”就是週日，就這麼簡單!”孫靖頤耐心地講解給我聽。“哦，原來如此，我會了，謝了哈!”我高興地說。

這時，孫靖頤說:“不用謝啦，你幫我默英語單詞就好了嘛。”“嗯，對呀。英語書拿來，我幫你默。”我說。

不知不覺到了吃飯時間，媽媽叫我回家吃飯，我纔回家。

吃完了飯，我幫她把英語全默完了，我們就開心地去玩了。

哈哈!昨天真是太開心了!別人幫助了我，我也幫助了別人。這比吃了蜜還甜，以後我一定要多幫助別人。

互相幫助的作文14

當我們幫助別人時，別人的心裏會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。我曾經就遇到過一次被別人幫助過的事情。

那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心裏一下子慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎麼學習，怎麼寫字啊！

這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫複習本，全班同學全都低頭寫複習本了，惟獨我，在那裏傻傻的看着複習本，一個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的王新華問我：“你爲什麼不寫啊？”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我說：“用我的吧！”說着，從文具盒裏拿出了一支藍水筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來。可是，這節課下了，還有數學課和英語課怎麼辦呢？我還在發愁。

當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮。看着她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖着我的心靈，有如一束陽光照進了我的心田。

這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心裏會有多麼的溫暖。

也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。

我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，衆人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻出一點點愛心，那麼還有什麼困難能難倒我們呢？我們的社會又將是怎麼一幅美好的景象啊！

互相幫助是我們人類的美德，願我們每一個人都能把這一美德發揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。

互相幫助的作文15

正月初八，我、爸爸、媽媽和舅舅一起去喬波滑雪場滑雪，換好雪服和雪具，好重啊！進了雪場，我們稍稍活動了一下關節，就到練習區去滑雪。剛開始，我還走不上去，上一步摔一跤，摔了還起不來，起來了又滑下去，沒辦法，我索性直接把滑板拿下來，揹着走上斜坡，一開始，我還沒準備好，就懷着躍躍欲試的心情，滑了下去，結果滑板都沒碰到雪，就摔了一個狗啃泥，這時教練趕緊滑下來，叫我怎麼滑，我又上去了一次，果然這一次成功了，我感到非常驕傲，覺得自己滑雪已經很好了，便不顧媽媽的勸阻和爸爸上了傳送帶。

到了低級滑道的頂點，我站在高處往下望，下面的人都跟螞蟻似的，我都不敢滑下去了，可爸爸在一旁說：“加油，你一定行。”我鼓足了勇氣，滑了下去，這一次我又摔了一跤，正在我拼命地掙扎時，一旁的教練飛跑過來，把我扶了起來，並親切的對我說：“小朋友滑雪時要注意安全，摔倒時不要用手撐地，這樣很危險。”這時爸爸也連滾帶爬地滑了下來，感激地對教練說：“謝謝你。”接着鼓勵我繼續練習，就這樣，在一次一次地摔倒和成功之中，我的滑雪技術越來越熟練了。最後，在教練和爸爸的關注下，我坐索引車到中高級滑道的頂峯，毫不猶豫地滑了下去，這次我終於成功了！

在我這次學習滑雪的過程中，離不開教練和家人的無私幫助。我深深地感到，沒有教練認真教我滑雪技術，沒有爸爸的大膽鼓勵，我就不可能這麼快學會滑雪。這一刻，我感到無比的幸福。我終於明白，幸福就是互相幫助。