我能行小學作文

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的我能行小學作文，希望能夠幫助到大家。

我能行小學作文1

唉！大人們老是忙着爲我們做事。你有沒有類似的經歷？自己的事應該自己做，我能行！這是我一一三年級學生莊重的宣言。

有一次，我心血來潮想自己洗澡。可媽媽卻說：“算了吧，還是我幫你洗吧，你洗不乾淨。”“不，不，我能行！”我大聲辯解道。面對態度堅決的我，媽媽只好說：“這一一好吧。”“萬歲！”我叫道。“我的願望實現了。”我到浴室水也不會調，身體也不會搓，壓根就沒洗乾淨。媽媽看了，生氣地說：“以後再也不讓你自己洗了。”“我能行，我能行！”我急得面紅耳赤。”你不行！”媽媽說。“我這是第一次洗嗎？”我小聲嘀咕。耳尖的媽媽當然聽到了這句話，她的面色馬上緩和了不少。

以前都是媽媽幫我收拾書包。有一天，我鄭重其事地對媽媽說：“以後書包我自己收拾，不勞駕母親大人了。”媽媽聽了，看着一本正經的我爽快地答應了。於是我第一次自己收拾好了書包，懷揣着喜悅的心兒進入了甜蜜的夢鄉。可是第二天，我忘裝了好幾本書，結果不得不和別的同學一起看。鑽筆也沒有削尖，結果不得不借用別人的鉛筆。回家後，媽媽對我說：“看，還是老媽幫你收拾吧！”“不，我能行！”我固執地說道。媽媽看着我欣慰地笑了。

記得剛上學時，爸爸總幫我背書包。一天早上，我對爸爸說：“我能行，爸爸，讓我自己背吧！”“書包太重，還是我幫你背吧！”“我能背動，我能行。爸爸讓我試着背吧！”“這一一好吧！”爸爸猶豫了一下把書包轉交給了我。剛背上時有一種沉重感，我強忍着不舒服的感覺，終於把書包背到了學校。

我能行！有時其實是勇氣，是鼓勵。它讓我們飛翔的翅膀越來越有力。

我能行小學作文2

失敗失敗失敗，人生有太多的失敗…來吧，讓我們大聲的說出“我能行”吧！！！

失敗有什麼？是會受到挫折，還是會被挨吵捱打？但有時你也會發現，失敗，是一種奮鬥劑，這種奮鬥劑既看不到也摸不到。它在哪？它，其實就在你的心裏…

當你從小學生就要變成爲初中生的時候，心中不免會有些期待感。認爲自己學的絕對可以，自己也絕對能心想成真，那，你就錯了！

在小學校園裏學習了六年，一切都是那麼的熟悉，每天如同復讀機一樣不停地復讀着每一天，然而，現在是證明你成果的時候了，校方給我們那些就要小學畢業的學生一次機會—如果能考上母校的初中，就可以繼續在母校升學上初中。這個機會確實很重要，但我卻讓它，像手中握着的沙粒一般溜走…

當別人在努力複習的時候，我就在玩着，這樣的結果可想而知，這樣的態度根本不可能考上。

在考試公佈的那天，我失敗了，這使我非常後悔，後悔自己沒有好好複習，同樣，這也使我清醒了過來，認真的準備下一場的考試—四十五中分班考試。

俗話說的好“世上無難事，只怕有心人。”經過我不懈的努力：做卷子，網上找題…我終於在分班考試中取得成功，我終於真正的感受到了成功的快樂，這種快樂，無法訴說…這也使我真正的從失敗的陰影當中走了出來，同樣也讓我明白了許多道理…

我能行小學作文3

天瓦藍瓦藍的，雲妹妹在天空上自由的玩耍。白靈鳥在枝頭唱着歡樂的歌兒。陽光照射在大地上讓人覺得身上暖洋洋的。這一切是多麼和平，多麼美好啊！

正如我此時的心情。是那麼的快樂，但還摻雜着幾絲緊張。快樂是因爲一期作文結束了，不用每天都慌着寫作文了。緊張是因爲我怕考不好，媽媽不讓我去夏令營。可讓我想不到的是，李老師出的題目比劉老師簡單多了。給我們提了一些思路。做起來十分簡單。大家在考場非常努力，你追我趕。一片寂寞。除了大家寫字“沙……沙 ……沙 ”的聲音。一切的一切連大氣也不敢出。考完了。我的自我感覺很好。因爲我覺得考試內容非常簡單，題目叫《 花蝴蝶奇遇記 》， 就是說，一隻花蝴蝶出去玩，不小心掉進了黑蜘蛛的網裏，它叫來了蜜蜂，螞蚱……等一些動物，它們一邊解救花蝴蝶，一邊和黑蜘蛛博鬥……。我認爲我人物性格刻畫的很恰當。老師看了一定會得到好評的。

在回家的路上，我覺得這次我有百分之九十九的把握可以去夏令營，我想我即使沒有去夏令營，也沒關係，自己在家玩兒也不錯。可有一種直覺告訴我——你能行，你可以參加夏令營。天還是那麼藍，潔白的雲妹妹還是那麼頑皮。百靈鳥的歌聲還是那麼動聽，陽光還是那麼溫暖。所有的東西都沒變，我彷彿聽見天空，白雲，百靈鳥，太陽。都在鼓勵我說：“你能行！ ”

我能行小學作文4

這是一個不同尋常的暑假。

上學期，學校要學儀仗隊隊員，我也被榮興的選上了，於是就有了這一段難忘的回憶。

八月，太陽高高掛在天上，熱得知了老叫：“熱死了，熱死了！”，花兒也無精打采的垂着頭。第一天早晨，我們早早的來到了學校，準備參加這第一次“魔鬼訓練”。

“好，現在女生們要練的是打鼓。”打鼓？我想：打鼓有什麼難的，不就是“咚咚”幾下就好了嗎？這太簡單了。可是，出乎意料！“嗯，現在打Xxx，大家跟我打。”哎呀，我手忙腳亂，不知怎麼打，老跟不上大家。老師看不進去了，就對我說：“不是這樣的！”可是，無論老師怎麼教，我都不會。最後，老師無可奈何的對我說：“如果再跟不上大家，你就淘汰吧！”什麼！這個消息如晴天霹靂，讓我在回家的路上，路邊的花兒好像在嘲笑我的無能，我怨老天爲什麼這麼不公平。這時，耳邊傳來了聲音：“對，加油呀！真棒，堅持就是勝利！”我回頭一看，一個父親一邊正看着他的孩子在學騎自行，一邊喊着：“加油！”那個孩子在父親的鼓勵下，摔倒了就起來。這時，我好像明白了什麼似的。

從那以後，我認真學習打鼓，以爲我認爲，我不比別人差！最後，在我的努力下，終於成功了！

我明白了：功夫不負有心人！學習也不正是如此嗎？

我能行小學作文5

從有記憶的時候起，許多事由於時間的流逝，在我的記憶中漸漸模糊，就像一顆顆閃耀的流星，留下瞬間的美麗便消失的無影無蹤。就像一顆顆晶瑩透亮的珍珠諾記在我幼小的心靈裏。也像一個個五彩斑斕的貝殼在海里流動，流動在我溫暖的心田裏……可有一件事，因爲它見證了我聰明的一面，我怎麼也難忘記。

小時候，在我上幼兒園時，老師教育我們：“放學了不能自己回家，要等爸爸媽媽來接，不能跟別人回家，懂了嗎？”我們齊口同聲地說：“懂了！”放學了，我們排着整齊的隊伍，邁着輕盈的腳步回家了。突然，一個叔叔對我說：“小朋友，跟我回家吧！”我看了他一眼，說：“你是誰？”他說：“ 我是你爸爸媽媽的朋友，他們忙，沒空來接你，就打電話給我，叫我來接你 。”我聽了半信半疑，想：就算爸爸媽媽再忙也會來接我，他肯定騙人，我得像個好辦法呀！他說：“快走吧，再不走你爸爸媽媽要着急了！”我假裝高興地說：“好呀，好呀！”剛走到一半的路，我就假裝難受地說：“哎呦，我肚子痛，想上廁所”他不耐煩地說：“好吧，去上吧，快點回來，我在這裏等你！”我快快地跑進幼兒園，正巧，老師在，見我氣喘吁吁，便語重心長地說：“曉宇，你怎麼又回來了，你不是走了嗎？”我結結巴巴地說：“我……我……有人……騙我……他……是我……爸爸媽媽的朋友……叫我……跟他……回家。” 老師說：“然後呢？”我緊張地說：“我找藉口說，我肚子痛，想上廁所，就跑來了。” 老師說：“趕快報警！”說完，在手機上撥110。警察來了，把那個叔叔抓住了，還說：“小朋友，謝謝你”我聽了心裏甜滋滋的，第二天，老師當場表揚了我。

那時，我懂了在關鍵時刻要自我保護。

我能行小學作文6

我行，我能行 這句話在我放棄時勉勵我，在我失望時鼓勵我，在我……這簡單的5個字讓我重拾勇氣，在義賣活動上充分展示了自己的才能。

3月份的一個星期四，我校舉行了獻愛心的義賣活動，身爲小隊長的我忙得不亦樂乎，又是張羅着收集義賣物品，又是分配工作……安排得井井有條。 終於，期待已久的義賣活動拉開了序幕。操場上，頓時人聲鼎沸，吆喝聲不斷。一開始，由於我們商品種類繁多，新奇有趣，有許多顧客都不由自主地停下腳步，購上一兩件心儀的物品，我們在自己的崗位上認真地做好自己的工作，配合的十分默契。但沒多久，客流量逐漸少了，可還有大半商品沒有賣出去，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。可急也不是辦法，正當我一籌莫展時，陸陸一拍腦袋，說：“對，我們可以吆喝呀！就說全場半價銷售吧！”“好主意！可誰來喊呢？”依依問了一個關鍵的問題。話音剛落，大家的目光不約而同地落到了我身上，我立馬擺手：“不行的，我……”。話還沒說完，陸陸裝出可憐的樣子說：“那沒賣完的責任就在於你了！”我聽了，在心中暗自鼓勵自己：我行，我能行！便硬着頭皮，喊了一句：“大家來看看！本攤一律半價處理！”這話像是有魔力似的，立即吸引了幾位同學的觀光，我一看便來勁了，編了許多廣告語，吸引顧客。義賣結束了，我們小隊共得了360元，真是開心極了！

這句話，給了我勇氣，給了我自信的力量，在今後的生活中，我將不斷用這句話鼓勵自己！

我能行小學作文7

“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行”。

記得有一個炎熱的夏天，知了在樹上大聲的叫着，實在是太熱了，簡直讓人受不了，可是碰巧又沒電，只有哪涼快上哪呆着去，我搬着一個小板凳，在外面找了一個涼快的地方坐了下來，邊吃瓜子邊唱歌。

過了一會兒，鄰居來找我玩，我說：“玩什麼？”她說：“玩瘸子拐吧！”我說：“那好吧，怎麼玩？”她說：“先石頭剪子布，誰輸了，就單腳在地，單腳擡起，蹦着抓另一個人，可以換兩次腳。”遊戲開始了先石頭剪子布，我輸了，我得抓她，她一開始，就繞着圈子跑，我抓不到她，過了一會，我已精疲力盡了，可是，我心中一直有一個信念在支撐着我，那就是：我能行，我一定能行！

過了一會，我看到鄰居明顯跑不動了，換了一次腳，差點就抓住她了，可她一閃，我又撲了一個空，摔倒了地上，可是那個神祕的聲音又在我耳邊響起：我能行！我能行！

於是，我又重新站起來了，我又追她，追了一大會也沒追上，我想放棄，思考了一會。不，我不能放棄，因爲我知道我能行，更何況我比她大三歲，如果我抓不到她就放棄，豈不是讓她笑話。

最後，我換了一次腳，，終於抓住她了，我很高興。因爲我知道我可以抓住她的，我一定能行！

我能行小學作文8

“呼呼呼”一陣海風吹過，遊輪上游泳池的水開始盪漾起來。

我來到游泳池，先泡了個溫泉，舒展一下四肢。隨後到了淺水區，雖然說我可以自由游泳，外國阿姨依然會給我們穿上救生衣，這個救生衣只會使我們不沉到水底，但難以保證不會讓我們多喝幾口水。

我來到游泳池裏，這裏的水讓我感覺清涼無比。沒想到外國人的淺水區竟是1。5米。“我纔剛1米5，怎麼可能在這個水池游泳？”我心裏暗暗叫苦，可憐了我那兩個小弟弟，只能在水梯那兒抓着欄杆玩。

我想游到對岸，可是做不到，腦袋裏充滿了我溺水時的畫面，我着急得快哭出來。我姑姑和小娘都在爲我加油，但我不行，姑姑完全已經看不下去，她親自來教我，姑姑讓我把手使勁往前劃，而腳就像鴨子的腿，使勁拍打水面，一刻都不能停，否則會沉下去。我無奈，只有照着這樣做。雖然我能浮起來，但只能在淺水區遊，遲遲不敢去深水區。就在這時，不知道船爲什麼晃了起來，很小的傾斜度導致我被水推到了深水區，我心裏隱隱有一絲絲高興。我一個人來到深水區，一個人練習。

一次喝了三口水，兩次喝了二口水，三次喝了一次水，到第四次，一口水都沒喝。

我開始適應深水區的環境，在水裏像小魚一樣游來游去……

我看到清澈的水推着我，在水中緩緩地遊着。是啊，剛開始總說做不到，但我還是做到了——

我能行！

我能行小學作文9

自信是打開成功大門的鑰匙；自信是登上成功山峯的臺階；自信是通向成功彼岸的橋樑；只要有了自信和不懈的恆心，再困難的事情也會變得簡單。

記得那是六歲那年，當我看到一些哥哥姐姐們在游泳池中玩耍的樣子讓我羨慕不已，在我的.再三央求下，爸爸媽媽給我報了游泳班。我一進游泳館就被深水區的表演所吸引，他們有的像小魚一樣游來游去；有的像海上的波濤翻騰着；還有的像浮萍一樣漂在水面上，一動也不動。教練介紹了一些注意事項，帶我們來到了淺水區，做了一些熱身運動就開始教我們憋氣。很多人剛把頭伸到水裏又一下子擡了起來，嗆了幾口水，眼圈和鼻子都紅紅的。我心想：這麼簡單的事情都不會做，可真是名副其實的“菜鳥”啊，我總結了他們的失敗經驗，深深地吸了一口氣，把鼻子捏住，將頭伸到水裏，一秒、二秒、三秒——三十秒轉眼間過去了，我成功了，達到了教練的要求，四周響起了熱烈的掌聲，就連在樓上的媽媽也向我投來了讚賞的目光，我頓時自信倍增，心想：我一定會成爲班裏是好的小遊泳隊員。

學會了憋氣和鳧水，教練讓我們鬆開欄杆練習，許多同學都失敗了：有的手腳不協調，頭重腳輕；有的撐握不了平衡，一下去就沉到了水底，喝了個“痛快”。當然，我也不例外。剛跳下去的時候，就嗆了一大口水，鼻子火辣辣的，眼前的事物變得一片模糊，許多同學都打起了退堂鼓，我也有些退縮，可是一擡頭，正好看到了媽媽投來的期待目光，心想：我一定能行的！於是，我又重新跳回了水裏，繼續練習着。

在這十五天當中，我不但學會了蛙泳，還體會到了“自信”的深刻含義。從那以後，無論遇到多麼大的困難，我都會對自己說：“劉沂林，你能行！”

我能行小學作文10

放假了！放假了！我說：“爸爸，你幫我評一評，看我可以得哪些章？”爸爸說：“你啊，可以評朋友章、安全章、鼓樂章、體育章；但是你還要多努力，才能拿到哦。”“喔！我知道了，爸爸。”“但是隻能一個星期評一次。”“啊! 爲什麼?” “你想每天評一次？(*^__^*) ？”“對！”爸爸說：“你別做白日夢了。”(*^__^*) 嘻嘻……開個玩笑嘛。

這一週，我要爭鼓樂章，我每天晚上6：00 —— 7：00都練鼓。首先，練習以前學會的歌曲，鬥牛士、夢、綠光、愛……練30分鐘，我最喜歡打得歌曲是《揮揮手》，但是我家的音響出問題了，沒有辦法，只好都憑着記憶的節奏去打。還有我喜歡的獨奏；然後練習單擊，儘量提高自己的速度，老師說的要達到最快的速度纔可以，要連續打5分鐘不準停手，每次我練習這個項目的時候，都覺得手很酸，心裏都盼望時間快快的溜走，嘿嘿~ 有點慚愧哦。然後還有一些練習曲，要一頁一頁一條條的過，這個倒是很容易的。我已經升班了，從爵士鼓9班升到5班了，現在我都可以打一些有難度的歌曲了，心裏有一些小小的得意！

一週過去，我通過了爸爸的考覈，爸爸說：“兒子，你可以拿到鼓樂章了！”我好高興，和爸爸來一個大大的熊抱！ 啦啦啦啦…… O(∩_∩)O哈哈~~