美麗的教室精彩的故事作文

美麗的教室，精彩的故事（媽咪在線）

----師生悅讀悅演《小老鼠和大老虎》

“我是一隻老鼠，看見了吧，很小很小的小老鼠，我身後那個又高又壯的傢伙是大老虎，我們倆是好朋友。”閱讀課上，我以小老鼠的語氣開始給孩子們講故事。

“我們倆是好朋友，可是怎麼說呢？我們之間還是存在一點小問題。”“同學們你們猜一猜，他們之間會存在什麼問題呢？”孩子們的回答五花八門：大老虎拿了小老鼠的東西。大老虎欺負小老鼠，小老鼠偷東西吃，他們鬧矛盾了……

“他們之間到底有什麼問題呢？”我設疑激趣。

“原來，每次玩“西部牛仔”的遊戲，大老虎總是當好人，我總是當壞人。每次分甜面圈，大老虎分的總是比我的多。每次看見很美的花，大老虎總是命令我跳下去給他摘花。”“唉！雖然我不情願，但是我有什麼辦法呢？誰讓我是一隻很小很小的小老鼠呢！”

“你有沒有好朋友，你的好朋友是誰？你們之間有小問題嗎？”孩子們爭先恐後地舉手。郭嘉林說：“我的好朋友是安俊宇和肖雨涵，我們是一個小區的，我們經常在一起玩。”劉延濤說：“我的好朋友是左宇浩和宋子坡。我們經常玩耍打架得遊戲，我們每天玩得很開心……”“你們每天和睦相處，是真正的好朋友！掌聲送給你們。”

“可是有一天，小老鼠和大老虎這對好朋友發生了一件很不愉快的事。小老鼠決定不和大老虎做朋友了。你們猜一猜，發生了什麼事情呢？”我繼續設疑激趣。

“大老虎又欺負小老鼠了；大老虎把好東西都吃完了；每次玩揹人遊戲，大老虎讓小老鼠揹他……”哈哈，孩子們想象力可真豐富！

“原來，大老虎用剛學會的空手道，把小老鼠剛搭成的城堡踢飛了。”小老鼠生氣地大喊：“夠了，我不和你玩兒了！雖然我只是一隻很小很小的小老鼠，但是你也不過是一隻很大很大的大壞蛋。哼！拜--拜！”我一邊讀着小老鼠的話，一邊做出拜---拜的動作。

因爲我的語氣和動作很誇張，引得孩子們大笑。這一笑，我頓時來了靈感：何不把孩子們帶入到故事的情境中去，讓孩子們演一演生氣的小老鼠呢？

瞧，“小老鼠”生氣得把手一揮，拜---拜！

瞧，“小老鼠”小手一指，腳一跺，生氣極了！

看，“小老鼠”手指着大老虎：“不和你做好朋友了。”

孩子們小手高舉，都想來演一演生氣的小老鼠。索性全班86只小老鼠一起來表演吧！

幸好我們的.教室在一樓，否則樓下的老師和學生該找上門來了。全班“86只小老鼠”，又是生氣的揮手拜拜，又是生氣的直跺腳，又是生氣地大喊。我們的教室頓時“瘋成一團。”

“小老鼠和大老虎真的不做好朋友了嗎？小老鼠能原諒大老虎嗎？”我繼續引導孩子們關注小老鼠的心理狀態！孩子們紛紛舉手：“只要大老虎知錯就改，小老鼠還是會原諒他的。”劉一諾說：“大老虎會逗小老鼠開心的。我和我的好朋友就是這樣！”“那你和你的好朋友來演一演吧！”

這一對好朋友誇張的表情和動作引得全班學生陣陣歡笑。

“大老虎知道自己錯了，他把甜面圈多分一些給小老鼠，他還跳下來摘花給小老鼠，他當壞人讓小老鼠當好人……”“假如你是小老鼠，你會原諒大老虎嗎？”王嬌小手高舉：“知錯就改還是好朋友。”浮雨晨着急地站了起來：“大老虎知道自己錯了，一直向老鼠道歉呢！”

“大老虎失去了好朋友才知道珍惜，你們覺得好朋友之間應該怎樣相處？”“不要打架；有東西要分給好朋友；要和好朋友互相幫助；要和好朋友團結……”“對，老師希望你們和好朋友之間平等相處，真誠待人！””

從孩子們的回答中，我感受到了孩子們之間天真爛漫的幸福和快樂，感受到了孩子們之間純真的友誼！”

閱讀的課堂是快樂的，是輕鬆的，是愉悅的。但是在進入這個狀態的過程中，我們老師要做的太多太多，我只想對自己說：“繼續努力吧！”