激烈的PK賽作文

激烈的PK賽作文1

“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師笑着對我們說：“這次我們不上課，我們一起來做個活動。”一聽到這話，教室立刻變成了歡樂的海洋，一聲又一聲“耶”傳入耳中。

我們這次的活動可不是一般的活動，而是一場知識大比拼！規則如下：對手兩人一同上臺，答兩題。一次必答題，一次風險題。答對自己加分，打錯則對手加分，可搶答。

比賽開始了，我的心砰砰直跳，一半是因爲緊張，一半則是因爲興奮。第一個上場的是韓金瑞，隨後是張嶼涵……過了許久才輪到我，我與對手胡雪一同上臺。我在心裏反覆的唸叨着：“簡單點，簡單點，簡單點……”這時，胡雪的聲音響起：“必選題，27號。”映入眼簾的是“問：端午節是爲了紀念哪位愛國詩人？”天吶，居然這麼簡單！連一年級都知道好不好！再看到這題三秒後，我的手便高高舉起，再看看旁邊的胡雪，她也舉起了手，不過比我慢了一步，嘻嘻！我先是咳嗽了一聲，隨後就把這個大家耳熟能詳的名字給報出來：“屈原！”“答對。”yes！拿到10分！到我選題目了，首戰告捷，這使我十分得意。不過我也沒有放鬆，也不敢輕易選擇30分的。我想了想，求穩吧：“10分，7號！”題目是“太陽、地球和月亮，哪個是行星、恆星和衛星？”這個題目，我異常地熟悉，啊！對了！我在一本書上看過，我立馬舉起手來，答：“太陽是恆星，地球是行星，月亮是衛星。”“正確！”耶！我又在心裏大聲歡呼着，20分！我贏了胡雪20分。

下了臺，心裏鬆了一口氣，也越加期待後面的比拼。這麼多組過去了，令我印象最深刻的還是郭明宇和查語涵那組，這一組最有趣的是第二題：“澳門在哪一年迴歸祖國？A。1997年 B。1998年 C。1999年 D。1996年”在當時，這個問題時許多人都在冥思苦想，當大家都覺得他們會棄權時，郭明宇突然舉起手來，我深感意外，畢竟我與大多數人一樣，都不知道答案。便趕緊豎起耳朵仔細聽，只聽見他說：“C。1999年”“回答正確。”天吶，他到底是真的知道還是蒙的？不過在下一刻，郭明宇就揭曉了答案，他說：“我是蒙的。”蒙的！我已經不知道說什麼好了，只能鼓起掌來。不知是讚歎他的勇氣，還是感慨他的運氣。

別的組也十分精彩，有的問題令我絞盡腦汁也答不出來，而有的則十分輕而易舉。

這次的知識大比拼，讓我受益匪淺。不僅參加了活動，放鬆了大腦，還學到了自己以前從未接觸過的知識。

激烈的PK賽作文2

丁零零、丁零零…我們上作文課鈴聲響了。我們飛奔教室，老師今天要上新課，而且還是寫做遊戲的作文，老師把遊戲帶入課堂。

我們要在教室裏展開一個活動比賽。老師給每人分發顏色不同的氣球，吹的最大獲勝，而且不能爆炸，比賽時間十秒鐘，哪一位同學吹的最大，樑老師會獎勵獲勝者一張嶄新的獎票。

第一輪，有兩位女生和兩位長的骨瘦如柴的.男生，每位選手分得一個不同顏色的氣球。準備好後，袁暉翔當裁判。我想：到底花落誰手呢？請看好戲吧！

開始了，各位同學一鼓作氣往氣球裏面吹氣，張鑫宏像喝了酒似的滿臉通紅，張鑫宏同學的氣球“肥”了許多，旁邊的那位李俊涵也不甘示弱，也使勁灌氣；那兩位女生還在懶洋洋的吹着，有一位女同學，吹一口氣，喚一口氣；眼睛眯成一條縫，張鑫宏眼看李俊涵就要超越他了，他用了吃奶的勁才把瘦小的李俊涵甩在後面，兩位男生不甘示弱，兩位女生才吹到他們兩個的一半，袁暉翔數到數字9，四位慌慌張張趕忙吹，恐怕只能吹一口氣吧！深深的吸了一口氣，快訊地吹進了氣球裏。時間一到，都立刻放下，兩位女生只吹了三個手捏成石頭這麼大。經過我們仔細觀察，張鑫宏贏得了一張嶄新的獎票。

第二輪，我閃亮登場，第二輪比賽都是粗壯有氣男同學。四周傳來熱鬧的議論聲，這次誰勝了，我們爲黃嶺加油！其中有我、黃嶺、袁暉翔和譚芮析。我們準備好後，我想：“我輸定了”，因爲有兩位都是膘肥力壯的，他們口裏的氣很多。比賽開始了，我就有點緊張；觀衆爲黃嶺加油、助威，“黃嶺加油！黃嶺必勝……”我漲紅了臉，使勁吹；別人都在努力、認真的吹着“肥”氣球，我慢慢地吹大，我吹到像月亮燈泡那麼大，別人吹的兩隻手那麼大，而黃嶺比我吹得大，像個大西瓜。“加油！加油！”的聲音越來越大，要掀翻“鍋蓋”了。我想：我可以不吹了，反正都得輸，還費力氣幹嘛？我幹嘛這麼努力呢？咳，還是拼一個你死我活，但觀衆們都爲黃嶺加油，怎麼不爲我呢？別人吃得很賣力，我吹得也很使勁。黃嶺比誰吹得大，我使出吃奶的勁和九牛二虎之力後，我快追上他了，我深深地吸了一口氣，正吹了一半，就到了10秒鐘，我好後悔，剛剛應該快訊地把那口氣吹進去，我就勝了，就差那麼一步。我遺憾地回到桌位。在觀看下一輪的精彩比賽。

時光飛逝，每次比賽的時候，我都會想到這篇比賽的作文。

激烈的PK賽作文3

揹着書包推門而入，我就覺得班上氣氛有些不同尋常：有的同學在互相看着自己準備的歇後語和謎語的答案，時不時發出一陣笑聲；有的講故事的同學，在默默的揹着故事……

他們這是幹什麼呢？原，下午要進行漢字PK賽，我們都十分期待。

上課了，我們都給自己組取了名字，分別是必勝隊、飛翔隊、閃電隊。

第一個環節是背《贊漢字》。我們隊的隊員都使出渾身解數，背了一遍《贊漢字》。可我們出師不利，只得了個8.8分。後面出場的隊分數一個比一個高，真是後來者居上啊？

第二個項目是猜字謎，分爲必答題和搶答題。必答題是老師出字謎任選一組來回答。搶答題是誰先想出誰就舉手搶答，但答錯了要反扣一分。前面的還好，到 搶答題中的“重逢”字謎時，全班同學頓時陷入了沉思中。有的同學骨碌碌轉動眼珠子，彷彿已想出了答案，但一會兒眼神又暗淡無光；有的同學聳聳肩，表示無能 爲力；有的同學嘗試着舉起了手，但一會兒又放下了。而我呢，呆呆地望着屏幕上的那“重逢”兩字，緊鎖眉頭，心裏一直重複着這兩個字，“到底是什麼答案 呢？”見我們束手無策了，老師便提醒大家：“重逢！兩個人要幹什麼呀？”“從！”汪楊同學立刻大聲回答。“錯！”陳老師搖搖頭，“是觀，觀不是又和見合起 來嗎？重逢就是又見的意思。”“哦！”同學們恍然大悟。

接下來是講故事環節。幸好，這次徐心怡非常生動而流利地給我們講了一篇故事，得了9.2的高分。

最後一個環節是對歇後語，我們都很緊張，因爲這是決定勝負的一局。現在，飛翔隊分數遙遙領先，我們隊—“必勝隊”還是落後一大截，得加把勁啦！但是 最先給我們的兩次機會卻沒把握住，於是分數只好在其他組“幸災樂禍”的倒計聲中漸漸離我們遠去了。又到搶答題了，老師出了一道“飛機上吹喇叭”，只見許多 同學高高地舉起了手，爭搶着回答……最後，別提了，機會又讓其他組同學搶了去。當老師宣佈他們加分時，那組同學歡呼雀躍，有的人得意地做着勝利的手勢，有 的人大聲尖叫着，臉上笑靨如花，有的人傻笑着，像是興奮過了頭……

你要問我們隊最後結果是什麼？當然是最後一名啦！不過輸贏並不重要——重在參與嘛！我們要多積累知識，努力讓我們那知識的口袋越來越鼓！

老師點評：言之有理，平時可與同學玩玩猜字謎遊戲，鍛鍊思維！