有關以小見大的作文

引導語：如何以“以小見大”爲題寫一篇作文？接下來是小編爲你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　以小見大的作文一

鬱悶的星期天一天天的過去，我不禁嘆聲氣。

忽然，我發現了螞蟻正在一排排的走着，每個螞蟻都好像手上拿着東西。我也跟上去看了，噢！原來是螞蟻正在搬家啊。它們的隊伍整整齊齊地走着，就像被一個特別厲害的教練訓練過一樣。啊，螞蟻你可真厲害，知道要下雨了，提早搬家啊。雖然你小小的一個，但知道的東西卻很多，而且你不怕死，遇到問題那麼勇敢。我真的很佩服你了，如果我們的人也像你一樣就好了。看到你正在搬家就知道要下雨了，我立即跟我媽說：“媽媽，收衣服了。”可我被反罵的一頓，她說：“天氣那麼好怎麼會下雨啊？”我委屈了……心裏很快就有了一種想哭的感覺。過了兩小時左右，雨下了起來，這時彷彿我是皇帝了。媽媽，怎樣，下起雨來了吧！“不聽女兒言，吃虧在眼前。”呵呵……

螞蟻的預知能力真是強，雖然我沒有像你那樣有預知能力，但我可以學你那種勇敢，不怕困難的精神。

　　以小見大的作文二

在人生的道路上，充滿了快樂，也充滿了悲傷，當然也有很多很多的無奈。在這時候，我們就要把問題想開點，得失是一對矛盾。

比如那小小的一根粉筆吧。它在語文老師的手裏寫出了規範的字和一篇篇文章，教我們學會了寫字，學會了欣賞，讓我們學會了很多語文知識。在數學課上，老師用他寫下了“龍飛鳳舞”

的十幾個算式題，我們同數字成了好朋友，學到了很多的數學知識。英語課上，粉筆變成了十幾個單詞，“penyoungstrong”。音樂老師走進了教室，用粉筆畫了一隻惟妙惟肖的小兔子在拔大蘿蔔。就這樣一天又一天，一年又一年，一支粉筆變成了漢字、數字、樂譜和圖畫，展現在黑板上，去啓迪孩子，開啓智慧。它轉化爲孩子們的知識和能力，傳承着社會的文明，這就是粉筆的`價值和精神。

是啊！我們難道不需要粉筆勇於犧牲的精神，默默奉獻的品質嗎？

　　以小見大的作文三

我在一個悠閒的星期天裏聽mp3，聽到了“吱吱”聲，以爲是mp3出了問題。拔出耳機才知道不是mp3出了問題。往陽臺走，越來越聽見清晰而清翠的叫聲——哦，是前幾天剛生出不久的小鳥。它站在籠裏蹦蹦跳跳，我明白它的意思，把籠口打開來，它居然想試飛出去，當飛出去一點時，它掉了下來，我嚇壞了！一手接住了它，那毛茸茸的球兒在我手中滾來滾去，我生怕它又飛出去，我把它和籠子帶入了屋子裏。

我放它在客廳裏玩，它試圖想會飛，鳥媽媽跳了出來，對着小鳥“吱吱喳喳”地不知說什麼，我有怕它摔在地面上，又把它放在沙發上。它開始試飛：用那有力的翅膀，撥呀撥，小鳥漸漸飛了起來，一會兒又掉下來，它並沒撒嬌而是繼續試着飛行，這樣來回幾次，它已經可以飛到天花板，小鳥那精神深深地感動了我，不到一小時，它已經會飛了。

小鳥那努力向上，堅持不懈的精神是我一生受用。

　　以小見大的作文四

今天，我在一棵樹下發現了一個螞蟻窩。在我要把螞蟻窩幹掉之前，一個主意“跳”進了我的腦袋：先踩死幾隻螞蟻讓它們痛苦痛苦。說幹就幹，我提起腳對準一個目標踩下去。哈，給我踩了個“半殘”！我正得意洋洋，另外一隻小螞蟻跑了過來，把我的“傑作”擡跑了。我在後面觀察着它，它要把我的“傑作”擡到哪呢？

小螞蟻一直埋頭向前跑，我在後面追。突然，小螞蟻停了下來，它揹着“半殘”螞蟻進了一個螞蟻窩，好久沒有出來。