關於語言的作文

引導語：語言是交流工具，怎樣寫一篇關於語言的作文呢？接下來是小編爲你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　關於語言的作文一

一天一羣在樹林裏穿行的青蛙中有兩隻不小心掉進了一個很深的坑中。所有的青蛙都齊聚到坑邊，在看見坑很深時，青蛙們就告訴那兩個夥伴：不要跳了，沒用的，你們是跳不出來的。但是，兩隻青蛙不聽，使出所有的力氣往坑外跳，希望能夠跳上去。其他的青蛙不斷地告訴它們不要白費力氣了。最後，一隻青蛙相信了，放棄了努力，倒地死去。但另一隻青蛙卻還是努力地跳着。其他青蛙還是不停地勸它不要白費力氣，讓它乖乖等死。但是，這隻青蛙反而更加努力了，最後終於跳到了坑外。原來，它是個聾青蛙，一直以爲其他青蛙是在激勵它跳出來。

有時候，語言的力量就有這麼強大!其實，教師的語言對學生成長的影響力也是巨大的。因爲小學生非常相信老師，他們很看中教師的話，尤其是低年級的學生更是把教師的話當成“聖旨”一般。所以，如果我們經常對學生進行勸阻、告誡，就會使他們悲觀、趨於平庸，甚至走向“死亡”；如果我們經常對學生進行引導和激勵，就會使他們充滿自信、充滿力量，最終獲得成功。

我們要重視語言的力量，對學生的教育要少一些告誡，少一些勸阻，不能讓學生縮手縮腳，畏首畏尾；我們要重視語言的力量，對學生的教育要多一點引導，多一點鼓勵，要讓學生始終都充滿信心地去探索、去創新。

　　關於語言的作文二

語言不一定是用說的，只要能正確表達自己的意思，它就會像陽光一樣融化人與人之間的冰雪，就會像春雨一樣滋潤人們的生活，就會像黃鶯一樣喚醒孤寂冷漠的心。

錢鍾書教授曾這樣婉拒一個急於採訪他的記者：“如果你吃到一個雞蛋味道很好，你會想去見那隻下蛋的母雞嗎？”這句話不僅表達出自己拒絕來訪的想法，又不失大雅。既不使氣氛僵冷，而且還讓人們更加尊敬這位談吐幽默的老人。同樣是拒絕，卻拒絕的不動聲色，這就是語言交流的魅力所在。

傑克迷上了遊戲機，不管家人如何訓斥都不肯消停。週末，鄰居太太來訪，恰巧傑克正想打遊戲，鄰居太太趕忙阻止，媽媽則笑着說：“我家傑克倒是能管住自己，說一會就一會，我相信他。”沒過多久，傑克痛痛快快地主動退出了遊戲。從此傑克每次打遊戲，都自覺地上好鬧鐘，鬧鐘一響，便及時地退出。媽媽在語言上的信任，讓傑克有了責任心。言語上的信任，也成爲了語言的`魅力之一。

德蘭修女萊絲挽救過很多在絕望痛苦邊緣掙扎的人，有的是心靈不安的，有的是身患疾病的。人們非常崇敬她能夠通過個人努力幫助那麼多人時，她說：“我並沒有做什麼，我只是不斷用語言向他們表達我的關係、我的祝福。”憑着關愛的語言，萊絲拯救了戰爭時期的一個個生命，一次次打破了語言溝通的障礙，在這一特殊時期讓無數顆心靈從黑暗走向光明，擁有繼續戰鬥的動力，這又是語言的一大魅力。

如果不會正確使用語言，我們不僅不會擁有良好的人緣，還會處處得罪人，那人的心靈豈不化爲了荒蕪的沙漠？那麼，我們將失去“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高尚情操，失去“海上生明月，天涯共此時”的共鳴。與其如此，不如讓我們學會如何“說話”，用語言架起溝通的橋樑。